第一篇:足迹作文社团活动方案和记录
濮阳市第十中学 社团活动方案和记录
社团名称
足迹文学社
指导教师
吴振娟
刘利峰
管珊
王栋利
王永启
濮阳市第十中学 2016年10月
足迹文学社活动计划
一、指导思想:
濮阳市第十中学“足迹”文学社是以校内喜爱写作的学生为基础而创建的社团组织。以“培养兴趣、吸取知识、开阔视野、交流心声、发挥才能”为宗旨,为了丰富同学们的课余生活,全面提高学生素质,培养学生能力。提高同学们的写作水平,增强学生的思维能力、审美能力、创造能力,致力于把足迹文学社办成真正培养同学们能力的社团。让梦翱翔,放飞梦想。
二、活动时间:
每周六上午8:00——10:00为社团活动时间
三、活动地点:
初一年级教室
四、社团三年发展规划
第一年,组建社团,重点组织培训写作基础知识,在校内初步展示社员风采。
第二年,提高素质,训练能力,在校内开展展示竞赛活动,参加全市比赛,争取在全市范围内有一定影响。
第三年,走出校门,鼓励社团成员参加投稿或相关比赛等活动,争取成绩,扩大影响,为学校增光添彩。
第二篇:美术社团活动记录
美术社团活动记录——国画
国画的印象
活动时间:
1、引导学员认识国画。
2、认识宣纸、墨汁、颜料、毛笔以及毛笔的握姿。
3、培养学员大胆作画的能力。
活动准备:各种国画欣赏图,以及一些国画用具(毛笔,宣纸,墨汁,颜料)介绍。活动过程:
一、出示水墨画,认识绘画工具。
1、出示国画图片,引导学员观察提问:这幅画与我们平时有什么不同?(激发他们对新的绘画方式的兴趣)
2、出示绘画工具,引导学员了解。
(1)理解熟宣与生宣的不同,请学员比较。(尝试用各种方法比较:触觉,视觉)(2)指导国画的需要的特殊颜料—墨汁。
(3)绘画的主要工具是毛笔,知道细的地方用笔尖画,粗的地方用笔身画。
3、重点指导毛笔的握姿。
学员人手一支毛笔,指导老指导老师讲授毛笔的握姿并演示。学员跟着指导老指导老师做。指导老指导老师并去下面逐一指导。
二、指导老指导老师示范,引导学员大胆使用毛笔,使学员敢画敢涂。指导老指导老师示范。学员模仿。中间及时纠正握笔姿势有错误的幼儿。
三、学员自己试验。
知道拿笔用墨的方式,跟着老指导老师画线条。自由画线条。
四、学员相互欣赏作品。
五、活动反思、建议
美术社团活动记录——各式各样的房屋
活动时间: 活动过程
一、组织教学、导入课题:
评析上节课的作业,由立方体和圆柱体的组合引出本堂课的教学内容《各式各样的房屋》
二、讲授新课:
(1)让学员讨论一下自己知道哪些房子的造型。
(2)小结(随着时代的进步,房屋的 样式也越来越多。当然,除了这些高楼以外,我国还有一些具有特色的民居:如北方的四合院、傣家的竹楼、苏州的园林、陕西的窑洞、福建客家的围龙屋等。
(3)讲授画房屋的步骤与方法
a、分析房屋的一般结构:墙体、屋顶建筑和地基建筑三部分。墙体部分又可分为墙、门、窗等。顶部建筑一般都盖有瓦。
b、步骤:先画地平线,再安排主楼在画面上所占的大致位置,描绘出房子的大致轮廓,同时安排好周围的陪衬建筑。
c、涂色
三、布置作业,提出弹性作业要求
四、巡视辅导
五、课堂小结
六、活动反思、建议
美术社团活动记录——立方体的包装盒
活动时间:
活动过程
一、组织教学,导入课题:
1、小结上节课的学习内容,重点突出立方体的透视规律,引出课题。
2、指导学员摆放写生包装盒。(1)一个面正对学员(2)一条棱正对学员
二、讲授新课:
1、观察、检验:
结论——近高远低、近长远短。
2、画法指导:
画立方体首先要练习正确握笔画直线。先画一个方形,然后通过对四条边的长短比例、垂直角度的反复调整和修正,才能画正确。
告诉学员看形画形。如画立方体的顶面,先要看清顶面透视变形后的特殊形状,然后如实地画出所见顶面的形状。从顶面的顶角画垂线,再观察各条棱线的长短,在各条垂线上截取不同的长度,最后画出底面的棱线。
3、修改
4、画好立方体包装盒的透视结构图后,指导学员认真地画好包装盒每个面的装饰图案和文字。
5、上色
三、布置作业,提出弹性作业要求
四、巡视辅导
五、作业展评
六、活动小结
美术社团活动记录——泥塑面具
活动时间:
活动过程
一、组织教学、导入课题:
让学员有许多泥塑面具的造型,直接导入课题。
二、讲授新课:
1、指导老师:“同学们平常去逛街,都会看到玩具摊上常有出售各种面具玩具。有传统形象的京剧脸谱,也有现代动画片中机器人脸谱,有时我们还能看到藏族宗教节日用的鬼头脸谱面具,还有非洲黑人脸谱面具……这些脸谱面具既可以戴在脸上表演节目用,又可以挂在墙上作为一种 壁挂装饰品。(介绍面具)
2、让学员观察树种的脸谱,分析它们的脸部造型、头部装饰是怎样的?
3、问学员在生活中还看到过哪些脸部造型?
4、讲解制作方法:(1)先塑脸型(2)塑五官(3)添装饰
(运用夸张与变形等艺术处理方法,对面具的五官做大胆的夸张和变形,多观看,多修改,力争生动、有趣)
三、布置作业、提出弹性作业要求。
四、巡视辅导
五、课堂小结
第三篇:书画社团活动记录
双艺书画社团(美术社、书法社)活动记录 时间:月日上(下)午第节星期天气地点:
出席:缺席: 学习内容:
时间:月
地点:
出席:
学习内容:
时间:月
地点:
出席:
学习内容:
日上(下)午第日上(下)午第节星期缺席: 节星期缺席: 天气天气
第四篇:英语社团活动记录
英语社团活动记录
活动 时间 2013.10.17.
活动地点
辅导 教师
参加人数
活
动
内
容
记
录
一、激发培养学习兴趣
柏拉图说:“兴趣是最好的老师。”根据小学生好奇、好动、好胜的心理特征,挖掘教材中的有趣因素,以生动的画面、鲜艳的色彩、感人的音响等丰富的媒 体表现形式,采用故事、游戏、歌曲、歌谣等方法,创造出一个引人入胜的情 境,调动学生的积极性和主动性,充分激发学生的学习兴趣和欲望,帮助他们 建立学习英语的成就感和自信心。把知识的学习融入新颖别致娱乐形式中,发
挥寓教于乐的学习优势,使枯燥的学习变得轻松愉快。这正是掌握知识的前提。
二、创设真实语言环境
对学生进行听力、口语、会话等训练,要求学生在听、说、读、写方面协调 发展。给学生提供能进行语言实践活动的自然情景和教学情景,使学生积极参与 语言交流,产生一种应用英语的欲望。
三、发挥学生主体作用
在教学过程中以学生为中心,充分发挥学生的主体性,争取达到面向全体。
四、培养各种能力,展示学生风采
不仅引导学生学习知识,培养学习习惯,发展交流能力、语言能力、应对能 力、创新能力和个性差异。
五、直观学习突破教材重难点
引导学生认真看书,养成自己学习的好习惯,教会学生掌握学习方法,为 获取新知创造条件。并在学中理解所学知识,感悟所学的知识。
活动成果
丰富英语教学活动,提高英语教学质量
第五篇:文学社团活动记录
文学社团活动记录 1、2011.9.11,组织全体社员开会,对社团文化节进行宣传构思,并布置各社员进行构思突出社团特点,选举宣传部长、活动部长。2、2011.9.24欢迎新社员的加入,给各个新社员进行活动各部分类、介绍社团的基本情况,以及本学期的工作任务,鼓励新社员提出新的建议和新活动计划。3、2011.10.17组织全体社员开会,工作任务安排,以及关于喜迎十运会征文活动的展开我社团应该做好哪些准备工作,认真听从安排,努力做好本职工作是指导思想。4、2011.10.30组织全体社员于星期六早晨在棋杆下集合,一起走访青州古街,观看老建筑物的历史风貌,加深了对古街的整体印象以及对文化遗产的珍惜感。5、2011.11.15文学社的文学专题讲座。本次讲座以“读好美文,写出美文”为题,邀请了有多年教学经验的语文教师进行指导,老师们的讲解深入浅出,阐述了读美文写美文的乐趣及对学生终生发展的重要意义,并对如何读好美文写出美文做了具体的指导。让文学社的社员们充分感受到文学中高尚的人性、人格之美,感受到祖国语言之美,进一步提高了学生学习语文的兴趣。
6、2011.12.1本次活动有我校写作指导名师——黄梅梅开展关于“个性化语言描写”的讲座。讲座期间,文学社成员积极参与探讨,就老师给出的各个写作案列进行详细的分析和深入的修改,而黄老师更以其幽默的语言引得同学们的阵阵欢笑,促使他们对写作技巧进行层层的深入思考。