第一单元测试卷

第一篇：第一单元测试卷

拓展模块单元训练题

第一单元

基本篇目：《胡同文化》、《废墟的召唤》、《过万重山漫想》、《内蒙访古》、一、选择题

1、加点字注音完全正确的一项是（）

A.召唤（zhāo）迤逦（lǐ）停泊（bó）．．．B.海藻（zǎo）

绮辉（qǐ）雕镂（lòu）．．．C.嗫嚅（rú）

窸窣（sù）废墟（xū）．．．D.轮廓（kuò）干皱（zòu）远瀛观（guàn）．．．答案：B

解析：A召（zhào）唤C窸窣（sū）D干皱（zhòu）

2、下列词语，书写完全正确的一项是（）

A。黯然失色 转瞬即逝 摧山坼地 B.联绵不断 荜路蓝蒌 千仞飞瀑

C.不盈不溢 一泄千里 渗淡经营 D.船舷浐侧 嘁嘁喳喳 惊心动魄 答案：A 解析：B、连绵不绝 筚路蓝缕 C、一泻千里 D、船舷敧测

3、下列句子没有语病的一项是（）

A.为了查寻、搜集当年日本鬼子野蛮残杀中国人生命的证据，他踏遍了东北的山川河流，走访了数以千计的见证人。

B.要不要打击恐怖主义？打击恐怖主义允不允许同时侵犯他国主权？对这两个问题，我国政府都明确表示了自己的立场。

C.此事一再警示我们，依法治国，维护和实现好人民群众的根本利益，是我们办事的根本。

D.四年的下海经历，使他尝尽了人世的苦辣酸甜，也培养了他准确的观察力和敏锐的判断力。

答案：A

解析：B表意不明；C“实现”与“根本利益”不能搭配；D介词结构掩盖主语

4、下列句子使用了比喻修辞的一项是（）

A.北京人每个人一辈子吃的大白菜摞起来大概有北海白塔那么高 B.有些胡同很小，如耳朵眼胡同。C.北京城像一块大豆腐，四方四正。

D.除了少数“宅门”还在那里挺着，大部分居民都已经很残破。答案：C 明喻

解析：A一般形容，不属修辞；B举例子说明；D拟人修辞

5、下列句子中应填的词语是（）

（1）折回的和遇险的都为 三峡的航道尽了力，但也给后来者 了精神负担。

（2）在那时的人看来，完成我们今天从事的业绩，会跟玩积木一样 了。

A.探明 增加 轻而易举 B.探明 增添 易如反掌 C.查明 增加 易如反掌 D.查明 增添 轻而易举 答案：A

解析：探明——打听清楚，探察明白；查明——调查清楚。增加——在原来的基础上添加；增添——添加，为原来的事物中增加了元素。轻而易举——形容事情容易做，不费力，省事。易如反掌——比喻事情很简单非常容易完成。比较分析第一空为探明，第二空为增加，第三空为轻而易举。

6．下列句子中，有语病的一项是（）

A．从居庸关到呼和浩特大约有一千多公里的路程，火车都在这个广阔的高原上奔驰。

B．如果不是有些地方为了畜牧的需要而留下了一些草原，简直要怀疑火车把我们带到了河北平原。

C．东西纵观都看不到终极，在东边的城墙上，隐约可以看到有一个古代废垒，告诉人们那里在当时是一个险要的地方。

D．不知从什么时候起，在秦始皇面前就站着一个孟姜女，控诉这条举世闻名的万里长城。

答案：A 解析：约数与概数混淆或大约与一千多矛盾。

7．下列句子中表达没有语病的一项是（）

A．根据考古报告，在阴山南北麓发现了很多古城遗址，至少有二十几处之多。B．赵武灵王是无愧于英雄称号的英雄。

C．任何游牧民族只有进入内蒙西部，就必须占据这个沃野。

D．山的北边，是暴露在寒冷的北风之下的起伏不大的高原。答案：D 解析：A,成分赘余，去掉“之多”；B成分赘余，去掉最后一个“英雄”；错用关联词语，“只有”改为“只要”。

8、下列句子，加点的成语用得正确的一项是（）

A.那长篙短篙拄在礁石上，巨浪狂扑，船舷敧测，生死在毫发间的情景，至今想来还感到触目惊心。．．．．B.面对这奇景，语言中的一切华丽辞藻都黯然失色。．．．．C.至于我的这支惯于唠叨的笔，为了免于留下敝帚自珍的笑柄，也知趣地变成了哑子。．．．．D.当它以天崩地裂之力凿开三峡洋洋洒洒的时候，可曾想到后来竟变成那渺小的生物—．．．．—人的胯下坐骑么？

答案：B 解析：A、触目惊心：指事态严重，心里感到震惊。这儿只能使人感受极深，震动极大.故只能用“惊心动魄”C、比喻东西虽然不好，自己却很珍惜。而笑柄并不是好东西.D、象天塌下、地裂开那样,比喻重大的事变“.凿开三峡”不是重大的事变，只能用“摧天坼地”。

9、填到横线上最恰当的一句是（）

秋天的阴山，像一座青铜的屏风安放在它们的北边，从阴山高处拖下来的深绿色的山坡，安详地躺在黄河岸上，沐着阳光。__________但这个平静的原野在民族关系紧张的历史时期，却经常是一个风浪最大的地方。

A．这不能不说是一个平静的原野。B．这是一个多么平静的原野啊！

C．难道这里不是一个平静的原野吗？

D．请珍惜这个平静的原野吧！答案：B

分析：从语气中应选表感叹地语句，这样就排除了AC两项，而D项是祁使的语气。

10．下面是翦伯赞写的称颂赵武灵王的一首诗，中间两联打乱了顺序，正确的顺序是（）胡服骑射捍北疆，英雄不愧武灵王。

（1）河曲风光旧莽苍（2）望断云中无鹄起

（3）邯郸歌舞终消歇（4）飞来天外有鹰扬

两千几百年前事，只剩蓬蒿伴土墙。

A．（1）（3）（2）（4）B．（3）（1）（2）（4）

C．（2）（4）（1）（3）D．（2）（4）（3）（1）

11．对下列文学知识解说不当的是（）

A．旧时供奉祖宗或神佛偶像的地方叫享殿。B．《汉书》的作者是东汉的班固。C．《后汉书》的作者是南朝宋的范晔。D．《三国志》的作者是三国时的陈寿。答案：C

解析：陈寿是西晋时期的史学家。

12、《胡同文化》一文中，作者认为北京胡同文化的精义是（）

A.忍 B.安分守己

C.逆来顺受 D.“有理让三分”，“得饶人处且饶人” 答案：A

解析：北京胡同文化的精义是“忍”，安分守己，逆来顺受 是对这一精义文化的进一步解释。

13、填入下面文字横线处的词语，与上下文衔接最恰当的一组是（）

这江水是什么时候凿开三峡的呢？它的源头为什么总是，它的流动总是，它的去处为什么总是 呢？

A.无穷无尽 无止无休 不盈不溢 B.无止无休 无盈不溢 无穷无尽 C.不盈不溢 无穷无尽 无止无休 D.无穷无尽 不盈不溢 无止无休 答案：A 解析：从长江的去处——东海，可选不盈不溢，故排除BCD三项。

14、下面破折号的用法不同于其他三项的是（）

A.可是，直到今年——五十多岁了，才有机会第一次穿过三峡

B.这江水„„当它以摧山坼地之力凿开三峡洋洋洒洒的时候，可曾想到后来竟变成那渺小的生物——人的胯下坐骑么？

C.不要小看第一个„„人，他们越过了人类儿童时代一座有一座真正的“三峡”——不，他们的步履更为艰难，他们的业绩更为伟大。

D.他们被一个钢铁的意志——党的意志团结在一起，正在向新的“三峡”进军。答案：C 解析：ABD三项都是解释说明，只有C项是转折递进。

15、《废墟的召唤》一文中，作者凭吊废墟的目的是什么？（）

A.通过对圆明园废墟的描绘，意在引起人们对像圆明园废墟的关注，并付诸行动改变它。

B.引起人们对像圆明园废墟一样凝固的事物的关注，召唤起一种积极改革、废旧更新、寻求新的建设和发展的时代精神。

C.宣扬废墟的警示作用，呼吁人们正视废墟。D.让人们铭记历史，勿忘国耻。答案：B 解析：从本文作者写作的背景和用意可知是“召唤起一种积极改革、废旧更新、寻求新的建设和发展的时代精神”

16、“‘睡不着眯着'这话实在太精彩了！睡不着，别烦躁，别起急，眯着。北京人，真有你的！”言有尽而意无穷。对这段话的理解有误的一项是（）

A.生动的口语，具有“谈话风”的特点。B.体现了北京人用儒道互补精神对待事物。

C.把北京人凡事不必太认真、不必太放在心上的心理揭示得活灵活现。D.体现了作者对北京人由衷的钦佩之情。答案：D 解析：从文意可知不是钦佩而是无奈。

17、“船出了夔门，忽然落进另一个天地”句中“忽然”一词的作用主要是（）

A.表明船行数度之快。B.表明景物变化之大 C.写出了水势落差之大 D.写出了感情变化之大 答案：D 解析：从作者行文由向往——欣喜而进入空间狭小江流狂暴山岚起伏的空间来体现感情变化，以此来作为全文的情感基调。水势落差是有，但不能体现落差之大，毕竟还是坐船的江上，江面不可能出现瀑布。

18、关于《废墟的召唤》题目的解说，错误的一项是（）

A.文章的题目借“废墟的召唤”来暗示对改革的呼唤。

B.也是在呼唤人们为处于落后状态的祖国和民族奉献自己的聪明才智。C.题目体现了文章的主旨，主要是在告诫人们牢记历史不要忘记过去。D.号召人们“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。答案：C 解析：作者仅是要人们记住耻辱的历史，而不是沉于过去，是要人们起来建设废墟上的社会。

19、“在莽苍苍的原野上，这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只，而那丛生的荒草，便是海藻，杂陈的乱石，便是这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了”对这一段话所用修辞手法的分析，正确的一项是（）

A.这一段话共有三个比喻：第一个本体是荒野。喻体是海洋；第二个本体是荒草，喻体是海藻；；第三个本体是乱石，喻体是泡沫。

B.这一段话共有四个比喻：第一个本体是荒野。喻体是海洋；第二个本体是荒草，喻体是海藻；；第三个本体是乱石，喻体是泡沫；第四个本体是建筑遗迹，喻体是船只。

C.这一段话共有三个比喻：第一个本体是荒野。喻体是海洋；第二个本体是荒草，喻体是海藻；；第三个本体是乱石，喻体是船只。

D.这一段话共有两个比喻：第一个本体是荒草。喻体是海藻；第二个本体是乱石，喻体是泡沫。

答案：B 解析：“莽苍苍的原野”和“荒野的海洋”本身就是一组本喻体的比喻句，粗心的人们最容易丢失这一比喻。

20、“面对着奇景，语言中的一切华丽辞藻都黯然失色，积存在我记忆里的那些古人今人的文字，竟如临阵脱逃的怯懦者，都躲藏起来，无影无踪了。至于我的这支惯于唠叨的笔，为了免于留下以敝帚画西施的笑柄，也知趣地变成了。”对这一段文字中依次所运用的修辞手法判断正确的一项是（）

A.拟人 比喻 拟人 暗喻 B.对比 明喻 拟人 暗喻 C.类比 暗喻 拟人 明喻 D.类比 明喻 拟人 暗喻 答案：B 解析：奇景与语言中的华丽辞藻作对比，文字如怯懦者明喻“黯然失色”和“都藏起来”拟人的修辞，用“哑子”暗喻写不出文字。

二、填空题

1、《胡同文化》一文是作者为摄影集《胡同之没》 写的序。

2、老北京民居建筑的主要形式是胡同。

3、《废墟的召唤》一文主旨是通过对圆明园废墟的凭吊、聆听，而思考，将历史的回顾与现实的思考融入特定的景物之中，运用的拟人手法写了一个百废待兴、渴望变革、期待新生的废墟。

4、《过万重山漫想》是一篇游记，作者借助想象 和联想 歌颂了历史上那些具有开拓精神的人物。

5、《胡同文化》的语言平淡、平素、口语化，但很有味儿，富于表现力。

6、宗璞现代作家。原名冯钟璞 作品有小说《红豆》 《桃园女儿嫁窝谷》 等，其中作品《三生石》获第一届全国中篇小说奖，《弦上的梦》 获1978年全国优秀短篇小说奖。童话《总鳍鱼的故事》获中国作家协会首届全国优秀儿童文学奖。

7、《过万重山漫想》，“万重山”指长江三峡。文中的“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”出自《庄子 逍遥游》。

8、“臭豆腐滴几滴香油，可以待姑奶奶。”用香油至少生动形象的表现了北京人对生活的

易于满足 和节俭。

9、“西风残照、衰草离披，满目荒凉，毫无生气”的景象，给人一种扑面而来的怀旧、伤感、无可奈何之感。

10、《胡同文化》文中反映的胡同文化的真正含义是：北京人或者说我们中国人怀旧、伤感的思想意识。

三、判断题（正确的打A错误的答B）

1、“睡不着，别烦躁，别起急，眯着。北京人，真有你的！”这句话表现了作者对北京人性格的佩服和调侃。B

2、《过万重山漫想》译文有许多语段由问句组成，其作用是反映出作者喜欢追求构思的奇特，句式的新颖。B

3、《废墟的召唤》作者通过对圆明园废墟的描绘，意在引起人们对像圆明园废墟一样凝固的事物的关注，召唤人们重建圆明园的信心。B

4、北京胡同的建筑特点，在一定程度上决定了其文化特点。A

5、“楚国早已是湖北省，但楚辞的光辉，不是永远充塞于天地之间么？”这句话是说，历史变迁，人世沧桑，楚国早已不复存在，但屈原的精神却永远流传。A

6、废墟的“召唤”——“召唤人们留下来，改造这凝固的历史”，而响应“召唤”，是每个人的责任。A

7、《胡同文化》是作家为散文集《胡同之没》所写的序言。B

8、“过万重山漫想”，“过”是线索，体现空间切换；“漫想”是组材，反应时间链接，指不受拘束的畅想。A

四、简答题

1、《胡同文化》作者在对胡同文化的描写中，包含了什么感情？

答：作者对胡同，对胡同中的市民生活，对胡同文化的同情、理解、批判及文末的怀旧、留念略带伤感的情感。

2、北京的胡同有何特点？

答：可以得到如下的概括：方正、取名、宽窄、网络等。就其“方正”而言，使得北京人方位意识强；从“取名”而言，其原因很多，有计数、物件、行业、人物、形状等，但都与人的生活密切相关；从“宽窄”而言，可反映出人的阶层不同；就“网络”来说，也体现了生活方便、安静这一特点。

3、《废墟的召唤》中作者为什么把圆明园废墟与“凝固的历史”相联系？

答：在作者眼里，让中华民族、中国人民蒙受奇耻大辱的圆明园的废墟虽然如石刻一般，停滞了，凝固了，但它与有关的历史却使人难忘，所以它是一个象征，即“凝固的历史”。

4、作者写作《废墟的召唤》一文的目的是什么？

答：作者写作本文的主旨意在通过对圆明园的凭吊、聆听而思考，将历史的回顾与现实的思考融入特定的景物中，运用拟人的手法写了一个百废待兴、渴望变革、期待新生的废墟。作者呼唤人们改造这“凝固的历史”的愿望，并号召人们在改造历史上尽每一个“我”的责任。

5、《过万重山漫想》写的明明是作者穿过三峡时的感受，为什么作者不把题目命名为《过三峡漫想》而称之为《过万重山漫想》呢？

答：（1）“万重山”源自李白《早发白帝城》中的诗句“两岸猿声啼不住轻舟已过万重山”。（2）万重山又与作者万千心绪相吻合，相呼应。从而使得题目有出处，有来历，更雅致，又是作者情感之凝结处。

6、《过万重山漫想》一文围绕什么为线索来写？

答：本文的线索，一是紧紧扣住一个“过”字，写了游三峡的全过程；二是紧紧扣“漫想”二字，沿着“历史——现实——未来”的思路，在不断拓展时间内涵的同时，丰富文章主题内涵。

五、阅读题

（一）材料一：北京胡同文化的精义是“忍”，安分守己，逆来顺受。老舍《茶馆》里的王利发说，“我当了一辈子顺民”，是大部分北京市民的心态。

我的小说《八月骄阳》里写到“文化大革命”，有这样一段对话：“还有个章法没有？我可是当了一辈子安善良民，从来奉公守法。这会儿，全乱了。我这眼面前就跟‘下黄土’似的，简直的。分不清东西南北了。” “您多余操这份儿心。粮店还卖不卖棒子面？”“卖！”“还是的。有棒子面就行。„„”我们楼里有个小伙子，为一点事，打了开电梯的小姑娘一个嘴巴。我们都很生气，怎么可以打一个女孩子呢！我跟两个上了岁数的老北京（他们是“搬迁户”，原来是住在胡同里的）说，大家应该主持正义，让小伙子当众向小姑娘认错，这二位同声说：“叫他认错？门儿也没有！忍着吧！──‘穷忍着，富耐着，睡不着眯着’！”“睡不着眯着”这话实在太精彩了！睡不着，别烦躁，别起急，眯着。北京人，真有你的！

材料二：看看这些胡同的照片，不禁使人产生怀旧情绪，甚至有些伤感。但是这是无可奈何的事。在商品经济大潮的席卷之下，胡同和胡同文化总有一天会消失的。也许像西安的虾蟆陵，南京的乌衣巷，还会保留一两个名目，使人怅望低徊。

再见吧，胡同。

1.材料一主要写了什么？

答：揭示北京胡同文化的精义“忍”。

2.材料一中引述“文化大革命”时期的生活，用意是什么？

答：①传达出“文化大革命”**的信息。

②突出证明北京市民“安分守己，逆来顺受”的心态。

③丰富了文章的思想内容：在动态中揭示胡同文化没落的不可避免。

3.“‘睡不着眯着’这话实在太精彩了！”其“精彩”之处是()

A．反映了北京文化的市民化特点。

B 传神地刻画了北京人“忍”的特点。

C．这是反语，讽刺了北京人死要面子。D．道出了北京人的倔强。答：B 解析：这句话传神的刻画了北京人能忍自安的特点。

4.对“北京人，真有你的！”一句理解最恰当的一项是()

A． 奚落北京某些人逆来顺受的小市民心态。B． 讽刺了北京人的怀旧情绪。

C． 称道“老北京”懂得生活，语言精辟。

D． 赞叹北京某些用语的幽默，令人倾倒。答案：A 解析：此项内容表面调侃，实是婉转的批评。

5.材料二中作者谈到看了照片后人们会产生“怀旧感情”和“伤感”，又说“这是无可奈何的事”，你怎么理解这些话的含义。

答案：胡同文化将随着商品经济大潮的席卷而日渐消失，这是社会变革和历史发展的必然。

6.材料二“再见吧，胡同”一句，包含着作者对北京胡同或胡同文化怎样的态度？

答案：表现作者对封闭文化渐离的怅然告别，对现代文明到来的期盼呼唤。

（二）那个时候，穿过三峡使用什么交通工具呢？记得我年轻的时候，见过南宋北派山水画家夏圭画的一个手卷《巴船下峡图》，画的虽是木船，却大得很，船舱是两层楼，篙工舵师有十几个。那长篙短篙拄在礁石上，巨浪狂扑，船舷两侧，生死在毫发间的情景，至今想来还感到惊心动魄。夏圭画的是宋朝的船，由南宋上溯两千年左右的周秦时代，那时的船自然要简陋得多，也许只有原始的独木船了。用独木船穿过三峡，简直难以想象，可是那第一个人就是毫不含糊地这么做的。

再想下去。第一个穿过三峡的人，绝然不是第一个。在他之前必定已有许多个，只是或是半路折回，或者中途遇险，没有走完三峡的全程而已。折回的和遇险的（）为探明三峡的航道尽了力，（）也给后来者增加了精神负担。折回的要说：“我试过了，是通不过的。”遇险的自己不会说，别人（）要说；“还想冒险，不要命了吗？”也还会有一些旁观者、嘲笑的、反对的，嘁嘁嚓嚓地发议论，（）上前拉一把。（），第一个穿过三峡的人微微一笑，还是登上了独木船。

1．给文中的空白处填上关联词，最恰当的一项是()

A． 都 却 但 而且 于是

B． 都 但 却 甚至 然而

C． 却 并且 还 甚至 终于 D． 却 并且 还 而且 然而 答案：B

这是对材料的阅读与课文熟悉的考查。

2．第一段中说“用独木船穿过三峡，简直难以想象”，对这句话理解错误的一项是()

A． 这是因为周秦时代可能只有原始的独木船。

B． 这是因为周秦时代的船要比南宋时代的船简陋得多。

C． 这句话说明在周秦时代一般的人很难穿过三峡。

D． 这句话是说明在当时要穿过三峡简直是异想天开，完全不切实际。答案：D 解析：只能说明当时条件非常的简陋。

3．第二段中说：“折回的和遇险的都为探明三峡的全程尽了力，但也给后来者增加了精神负担。”这里的“精神负担”具体指什么？请指出理解不正确的一项。()

A．自己可能会像其他人一样再一次失败。

B．穿越三峡可能要以付出生命作为代价。

C．如果失败自己就不能流芳百世，永垂青史。

D．各种各样的舆论给自己带来的心理压力。答案：C 解析：当时的人们并没有这么多的想法，只想自己的能不能实现穿过三峡的梦想而已。

4．下列对这段文字的理解正确的一项是()

A．由《巴船下峡图》，人们可以想象第一个过三峡的人穿越三峡的时候是多么的惊心动魄。

B．作者写《巴船下峡图》用的是描写的手法，主要目的是突出南宋时代比周秦时代条件好得多。

C．第二段中说：“第一个穿过三峡的人，绝对不是第一个。”这里的两个“第一个”的内涵是相同的。

D．这两段的思路是由物质到精神，第一段强调客观条件的简陋，第二段突出主观上的拼搏，两部分的内容形成鲜明的对比。

答案：A 解析：从“那长篙短篙拄在礁石上，巨浪狂扑，船舷敧测，生死在毫发间的情景，至今想来还感到惊心动魄。”可知第一个穿过三峡的情景。

5．请用一句话概括这两段文字的主要意思。（不超过35字）

答案：写出物质条件的简陋和舆论的压力，突出第一个过三峡的人的胆识和气魄。

（三）阅读下面的一段文字，回答后面的问题。

呼和浩特和包头这两个城市，正是建筑在大青山南麓的沃野之中。秋天的阴山，像一座青铜的屏风安放在它们的北边，从阴山高处拖下来的深绿色的山坡，安闲地躺在黄河岸上，沐着阳光。这是多么平静的一个原野！但这个平静的原野在民族关系紧张的历史时期，却经常是一个风浪最大的地方。

1、这段文字使用的修辞方法有：

答：比喻、拟人

2、对画线部分作用的分析，不正确的一项是（）

A．“屏风”用的形象，贴切地表现出阴山的“屏障”作用。B．“青铜”用的准，与秋天的阴山颜色一致。

C．“青铜”与作者翦伯赞先生历史学家的身份及此行考古的目的暗合。D．这处文字使用了比喻，本体是“阴山”，喻体是“青铜的屏风”。答案：C 解析：此行并非考古而是访古。

3、对“风浪最大”一语的正确理解是（）A．汉族与匈奴多次发生激战。

B．寒流南侵，风势恶猛，飞沙走石。C．剧烈的民族纷争。

D．游牧民族异军突起，盛极一时。答案：C 解析：用“风浪”来比喻民族纠纷

4、这段话表达的思想感情是（）

A．放眼壮丽山河，追怀历代风云变幻。B．抚今追昔，说不尽的感慨浩叹。C．歌颂塞上风光，谴责游牧民族南侵。D．赞美之情掩不住遗憾之意。答案：D

解析：从作者的写作目的不难看出“这个平静的原野”在历史上留下了多少遗憾的内容。

七、作文

阅读下面的材料，根据要求作文。

“我有一个梦想”是上世纪评出的全世界最有名的十句名言的第一句，它是马丁•路德•金在演讲中提到的，他的演讲现在也成为世界有名的演讲之一。

“我有一个梦想”为什么成为世界名言？

200年前的康德有一句话：人的本性就在于知其不可为而为之。如果没有这个本性，人与动物就没有什么区分了。人的创造性就在于，通过自己的不懈追求去实现那些原先被认为不可能甚至于不可思议的事情。这是非常深刻的见解。

仔细阅读上述材料，以“我有一个梦想”为话题，写一篇不少于800字的文章。体裁不限，题目自拟。

第二篇：第一单元测试卷

八年级思想品德下册第一单元测试卷

班别：

姓名：

座号：

成绩：

一、选择题。以下各题选项只有一个最符合题意，请将其序号填在题后的括号内。（每小题2分共42分）

1、经过历时近一年的调查，农工民主党北京市委出台了一份《关于北京市儿童意外伤害情况的调研报告》。报告指出，目前北京市平均每两天就有1名儿童因伤害死亡，全市平均每天有2名儿童因伤害致残，10名儿童因伤害需手术治疗。为了减少意外伤害情况的发生我们应该（）①树立生命安全意识 ②掌握一定的自我保护技能 ③最好别外出 ④学会识别和应对危险的情境

A①②③ B②③④ C①③④

D①②④ 2、2006年6月13日身患顽疾的有“现代爱因斯坦”之誉的物理学大师霍金在香港科技大学举行的记者会上表示若全身瘫痪就想结束生命，这将是大错特错。他强调只要有生命就有希望，因为无论一个人的命运多坏只要努力有所作为，就会取得成功。以下对霍金所说的只要有生命就有希望”这句话理解正确的是（）

①生命是宝贵的，每个人只能拥有一次，我们必须珍惜

②珍爱生命，呵护生命是实现人生价值的前提

③只要自己活着就行，其它都不重要

④拥有健康的生命是我们学习、工作和享受生活的前提

A①②③

B②③④

C①③④

D①②④

3、珍惜自己的生命，需要掌握一定的自我保护技能。假如你遇到一个抢劫犯，将你关起来，他的目的是向你的父母要钱。这期间你（）



①不听从抢劫犯的要求，因为父母的钱来之不易

②假意听从抢劫犯的安排，给父母打电话的时候，机智地给父母暗示

③在不激怒抢劫犯的前提下，与其周旋，为父母和警方争取时间

④不顾自己的生命安全勇敢地同抢劫犯搏斗

A①②

B①④

C②③

D①③

4、球王贝利成名后说过这样一段话：我童年时的生活十分差，但我却是在这种恶劣的环境中磨练我坚强的斗志，使我有条件成为球王。我的儿子生活安逸，没有经历困难的磨练，他就不可能成为球王。他的这番话告诉我们（）



A生活在顺境中的人不可能获得成功

B在逆境中愈挫愈勇会逐渐磨砺出坚强的意志

C人生中的逆境一定会产生积极的结果

D只有恶劣的环境和艰苦的生活才能带来欢乐

5、中学生小孟给某编辑部写了一封信。信中说：“我管不住自己，生性好动，上课总是想玩，也曾经多次下定决心努力学习，可是坚持不了多久就放弃了。我还有救吗？”假如你是一名编辑你认为下面正确的回答应该是（）



①小孟的缺点在于意志薄弱 ②年轻人好动贪玩是正常的以后自己会慢慢改正的 ③小孟的缺点在于没有培养高雅的情趣 ④小孟要改变现状必须从小事做起培养自制力

A①②

B①④

C③④

D②③

6、世纪伟人邓小平一生中有“三起三落”。文那里条件很差最冷的时候室内都结了冰。但是邓小平每天坚持用冷水擦身面部和胸背部都擦得通红。邓小平的女儿邓榕在《我的父亲邓

小平》一书中说“只有精神不畏严寒的人才能战胜严寒。”以上材料说明（）



A只有邓小平这样的伟人才能如此地坚强

B邓小平同志很爱讲卫生

C只有意志坚强的人才能战胜困难

D只有在冬天用冷水洗澡才能磨砺坚强的意志7、2007年，洪战辉荣获第17届“中国十大杰出青年”光荣称号。在回答大学生提出的如何应对生活挫折时，他坚定地回答：“面对挫折，我没想到逃避，只是想着如何去面对”洪战辉说：“少一点怨天尤人，多一分坚强，不断克服挫折，这才是积极的人生态度。”这是因为（）①正视挫折，才能走出挫折，得到磨炼

②坚强的意志是成功的保证

③培养高雅情趣，要有乐观上进的精神状态

④积极的人生态度有助于帮助我们战胜挫折

A①②③

B②③④

C①③④

D①②④

8、钱学森是一个“万能科学家”。他的研究的专业是航空航天工程，但是他还爱好美术，喜欢拉小提琴。艺术对于钱学森的科研工作起到很大的帮助和促进。这说明（）



A高雅的生活情趣有益于身心健康

B高雅的生活情趣有利于提高道德水平

C高雅的生活情趣有利于开拓眼界

D高雅的生活情趣可以提高我们的审美能力

9、培养高雅的情趣，必须从小事开始。在下列行为中属于高雅生活情趣的是（）



A平平玩起游戏机来废寝忘食其它的一切均抛在脑后

B杨洋课余时间编辑、绘制的文学和科技小报常常受到老师和同学的好评

C婷婷手很巧常常把自己关在家里编织毛衣毛裤到很晚以致上课时常常打磕睡

D涛涛常常和同学比身上的名牌服装从不顾及下岗父母的难处稍不如意就吵

10、近来，网上恶搞之风愈演愈烈有人甚至把《闪闪的红星》中小英雄潘冬子改编成了一个整日做明星梦希望挣大钱的“富家子弟”。恶搞红色经典的行为（）



A体现了艺术创新值得鼓励

B是一种庸俗的生活情趣

C充分发挥了网络的优势为陈旧的内容增添了具有时代感的新内容

D说明生活中处处充满情趣

11、有的人喜欢读小说有的人喜欢下象棋有的人喜欢养花„„这些都能使人获得美的享受培养积极向上的情趣。这说明（）



①兴趣爱好人人都有与个人的生活情趣没有必然联系 ②培养良好兴趣爱好是培养高雅生活情趣的开始 ③只有读书才是最高雅的情趣 ④高雅的情趣可以提高我们的审美能力

A②④

B②③

C①③

D③④

12、“人的生命最宝贵，尤其作为个体的人，生命只有一次，人若失去生命，世上再美好的东西也享受不了，再宏伟的事业也干不成。”对此理解正确的是：（）

①人的生命和其他动物的生命不同，人的生命只有一次

②生命是人们享受一切权利的基础 ③生命是创造有意义人生的前提

④生命只有一次，而且是短暂的 A、①②④

B、②③④

C、①②③

D、①②③④

13、下列行为中表现出高雅情趣的有：()

①陈心经常上网玩“偷菜”游戏，每天至少需要半个小时

②节假日李壮喜欢和爸爸妈妈上网，查找学习资料，关心社会新闻

③周萌爱好集邮，有时候碰见别人没取的信件上有自己喜欢的邮票就撕下来

④王文热爱滑冰，每个星期六总抽时间去练习

A、②④

B、②③

C、①④

D、①③

14、珍爱生命的人，对待生命的态度是（）

A、无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不轻易放弃生的希望 B、当生活不再完美时，选择死亡

C、当遇到特别困难的时候，让困难决定自己的命运 D、如果生活的环境十分恶劣，就不如放弃生命

15、我们要珍爱自己的生命，在日常生活中我们应该（）

①积极锻炼身体，保持身心健康

②生病时，要及时就医，敢于同疾病作斗争

③面对凶恶歹徒，宁可“鱼死网破”

④拒绝使用一次性筷子，保护生态环境

⑤及时享乐，不计后果

⑥爱护环境，珍爱动植物的生命 A． ①②③④

B． ③④⑤⑥

C． ①③④⑤

D． ①②④⑥

16、新学期开始,许多部门都在搞助学活动。一些贫困学生告诉记者:“作为贫困生,我真心感谢社会上好心人的帮助,可是,我不愿意总是当众讲述我的故事,这会让我很伤心。”这告诉我们（）

①关爱他人要注意方式,否则会伤害被帮助者 ②不动声色的帮助更有利于被贫困生所接受

③关爱是一门艺术,当你乐于助人时,一定要考虑对方的心理感受

④要大力鼓动贫困生在捐赠仪式上 痛哭流涕地诉说家庭的不幸遭遇和窘困现状,以获得更多的爱心帮助

A、②③④

B、①②③

C、①②④

D、①③④

17、从玉树地震、舟曲泥石流，到利比亚撤侨、赴日救援，中国政府全力救人，赢得了各方一致好评。这表明（）

A、世界因生命的存在而精彩，关爱生命是我国一切工作的中心 B、.每个人的生命都是有价值的，要尊重生命，关爱生命

C、中国在国际舞台上的地位日益提高，发挥着最重要的作用

D、我国最近灾难很多

18、因为青少年的坚持性、恒心还处在很不成熟的阶段，做事容易虎头蛇尾，见异思迁，所以青少年（）

A.应该等长大后再锻炼意志

B.可以原谅自己的缺点、错误

C.长大后，自然就能做到持之以恒了

D.更需要在日常生活中严格锻炼自己

19、孪生兄弟庄宏泉和庄汇泉都患有强直性脊柱炎，弟弟丧失行走能力，从小学到大学，哥哥长期背着弟弟艰难求学，手足情深，不离不弃。“背学”兄弟的事迹告诉我们（）A、艰苦的环境是取得人生成功的根本保证

B、要善待他人的生命，不用珍爱自己的生命 C、凡事都以个人利益为重，不必考虑他人利益

D、要勇于面对挫折，磨励坚强意志，做生活的强者

20、坚强的意志是我们取得成功的重要保障。下列诗句中能体现磨砺意志的是（）A．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 B．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 C．天生我材必有用，千金散尽还复来 D．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香

21、在玫瑰园里，一对孪生姐妹有这样一段对话。妹妹说，这是个坏地方，每朵花下面都有刺：姐姐说，这是个好地方，每根枝条上都有花。这段对话告诉我们（）

A．人们有不同的生活兴趣

B．不同的生活态度产生不同的情趣 C．要乐观的对待生活，热爱生活

D．人的情趣有高雅和庸俗之分

二、简答题（12分）

22、进入中学后小明家买了电脑他很快迷上了网络游戏，经常一玩就是几个小时不肯睡觉。妈妈批评他，让他早点睡觉，明天还要上学。小明却说：“上网是一种高雅的生活情趣，是一种时尚不会耽误学习的。” 

（1）、小明的说法对吗？为什么?





（2）中学生在培养高雅情趣的过程中应该注意哪些问题？

三、辨析题（24分） 

最近某校八年级（1）班召开了一次“磨砺意志、学会坚强”主题演讲比赛。以下是刘谦同学演讲稿的部分内容“„„我们要学会坚强要努力做到在困难面前迎难而上，勇往直前。在复杂的环境中能够迅速做出判断并且不顾一切地采取措施和行动。努力做到能够以百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。但是培养坚强的意志，不能纠缠于生活中的小事，而要到大风大浪中去经风雨、见世面。‘平静的湖水练不出好舵手’。磨砺坚强的意志，必须树立明确的目标制定了目标就要不懈地坚持，对别人的建议和批评不要理会。逆境会消磨一个人的意志，因此我们在磨砺坚强意志的过程中，还要尽量避免艰苦的环境„„”

请指出演讲稿中错误的地方，并说明理由。

四、活动探究（共22分）

2006年11月20日 国务院召开全国加强中小学管理工作电视电话会议。国务委员陈至立出席会议并强调要把安全教育作为中小学的重要教育内容开展以提高中小学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的教育活动努力把每一所中小学校建设成为平安、卫生、文明、和谐的校园。某学校为此召开了以“珍爱生命构建平安校园”为主题的活动。请你参与其中完成以下问题。

（1）、学校调查。你认为在当前校园中存在哪些安全隐患？



（2）、出谋划策。针对所调查到的安全隐患，请认为学校安全教育应该包括哪些内容？

（3）、拟写标语。每年的月26日是中小学“校园安全日”请你根据活动主题写几条宣传标语。

八年级思想品德下册第一单元测试卷答案

一、1、D

2、C

3、C

4、B

5、B

6、C

7、D

8、C

9、B

10、B

11、A 12、D

13、A 14、A

15、D

16、B

17、B

18、D

19、D

20、A

21、B

二、（1）不对。网络游戏属于业余生活的娱乐内容本来无所谓高雅与低俗偶尔玩一玩可以使精神得到放松但是如果把握不好尺度沉溺于其中不仅耽误学习还会影响我们的身心健康成为庸俗的生活趣味使我们变得消沉和颓废有时还会使人走向堕落。

（2）要从良好的兴趣爱好开始选择—些有利于成长和发展的爱好使其逐渐稳定下来最终上升为高雅的情趣要学习科学文化知识丰富自己的精神文化生活为陶冶高雅情趣提供必要的知识储备要有乐观上进的精神状态发现生活的情趣体味生活的美好要抵制低级趣味抵制不良诱惑。

三、①“在复杂的环境中能够迅速做出判断并且不顾一切地采取措施和行动”这句话错误。因为处事果断是意志坚强的表现但是必须冷静地迅速地作出判断不能不顾一切后果。②“培养坚强的意志不能纠缠于生活中的小事”这句话是错误的。磨砺坚强意志需要从细微之处做起从小事做起。③“对别人的建议和批评不要相信”这句话是错误的对于有助于目标实现的建议和批评应虚心接受。④“逆境会消磨一个人的意志因此我们在磨砺坚强意志的过程中还要尽量避免艰苦的环境”这句话是错误的磨砺坚强意志要主动在艰苦的环境中锻炼自己。

四、

（1）如学生在学校走廊上追逐打闹学校设施存在安全质量问题校园食堂卫生不达标等。（2）①我们应该敬畏生命、尊重生命②要珍爱生命树立生命安全意识呵护好自己的生命③当我们的健康生命受到他人的不法侵害时要学会用法律的武器维护自己的权利④掌握一定的自我保护技能学会识别和应对危险的情境。

（3）珍爱生命加强自我保护；关爱祖国未来保障校园安全；关注校园安全构建和谐校园等。

第三篇：第一单元测试卷

第一单元测试卷

（测试时间：90分钟测试总分：100分得分：）

一、积累与运用（20分）

1．下列加点字注音完全正确的一组是（）（2分）

A.讪笑shān确凿záo菜畦qí瞬息shùn

B.秕谷bǐ涉足shâ伫立zhù油蛉líng

C.收敛jiǎn书塾 shú旋转zhuàn襟上jīn

D.环谒hâ蝉蜕tuì简陋lîu脑髓suǐ

2．下列加点字释义不完全正确的一组（）（2分）

A.人声鼎沸（水开）宿儒（长久从事某种工作）缘故（原因）泯然众人（完．．．．．

全）

B.敛在盒里（收拢）渊博（深）总而言之（说）指挥倜傥（洒脱；不拘束）．．．．．

C.人迹罕至（稀少）轻捷（快）鉴赏（鉴定）来势汹汹（形容波涛的声音）．．．．．

D.讪笑（嘲讽）嫉妒（忌妒）荒草萋萋（形容草长得茂盛的样子）自为其名．．．．．．（写上）

3.对本单元课文的解释有错误的一项是（）（2分）

A．《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求以及天真、幼稚、欢乐的心理。

B．《爸爸的花儿落了》一文将现实与往事交替着写，将爸爸爱花和“我”的毕业典礼两线交替着写，突出了爸爸既严厉又充满了关爱的性格。

C．《丑小鸭》中的丑小鸭处处受排挤，受嘲笑，受打击，但他并没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽、高贵的天鹅。

D．《伤仲永》一文意在说明，一个人能否成才，与天资毫无关系，完全取决于后天所受的教育以及自身的学习。

4．选出标点符号用错的一句（）（2分）

A.总而言之：我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们！Ade,我的覆盆子们和木莲们！

B．“先生，怪哉这虫是怎么一回事？”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。

C.看外边的天，有点阴，我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄？

D.“啊，谢谢老天爷！”小鸭舒了一口气，“我丑得连猎狗也不咬我了！”

5．常识填空：（7分）

⑪鲁迅原名，我国伟大的、、，《从百草园到三味书屋》选自。

⑫普希金是著名诗人。代表诗作有、等。弗罗斯特是诗人。

⑬《伤仲永》选自，作者是北宋著名的文学家。

⑭假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！：。

⑮《繁星》、《春水》诗集表现了：母爱、童真、_________三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核——“__________”。

6．阅读下面文字，完成后面的问题。(5分)

世界上许多国家过母亲节，但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等国都

在5月的第二个星期日，法国的母亲节是5月的最后一个星期日，泰国的母亲节

是8月12日。有人提议我国也应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母

亲的养育之恩。

(1)假如我国的母亲节已经确立，请你仿照下面示例(2005年“世界环境日”主

题)的句式，为我国首届母亲节拟定一个宣传主题。(宇数不限)．．

示例：营造绿色城市呵护地球家园

答：

(2)假如从下面的候选人中推举—人作为母亲节的形象代言人，你推举谁?写出理

由。

候选人：孟母(孟子的母亲)岳母(岳飞的母亲)冰心

答：

(3)假如你在母亲节这一天给母亲洗一次脚，请写出给母亲洗脚前想说的话。

答：

二、阅读理解（35分）

（一）阅读《伤仲永》，回答10——14题（16分）

①金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才

观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以

钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

②余闻之也久。明道中，从先人还家。于舅家见之，十二三矣。令作诗，不

能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家。问焉，曰： “泯然众人矣。”

7.解释加点的字。（4分）

（1）未尝识书具(2)指物作诗立就．(3)不能称前时之闻(4)稍稍宾客其父．．．

8．翻译下列句子（4分）

(1)邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

(2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

9.第一段写仲永才能初露时期的情形。主要内容有两点：(2分)

一是写

二是写

10.用原文回答：方仲永幼年具有怎样的非凡才能？（2分）。

11.“”点出了仲永才能衰退的原因，预示了他“”结局。

（提示：可用文中原句填空）（2分）

12.你从方仲永的故事中明白了什么道理？（2分）。

（二）父亲的秘密（19分）

①假期里，父亲和他八岁的儿子去森林里游玩。他们往密林深处不停地走，不知不觉迷了路。(A)四周的古树遥天蔽日，像一只巨大的笼子将他们困在中间。

父亲背起疲惫的儿子，试图走出去。可是他无奈地发现，自己能够做的，只是每隔一段时间，重新回到原地。

②那里有一个废弃的木屋。木屋里也许住过守林员，也许住过伐木工人，现

在它空着，破烂不堪，仿佛随时可能倒塌。可它毕竟是一间屋子，这给他们父子

俩带来了一些安全感。晚上他们挤在里面，生起一堆火。外面传来野兽的叫声，似乎距他们很遥远，又似乎近在咫尺。儿子呜呜地哭起来，他说我们会不会死在这里?父亲用力拍拍他的肩膀，说儿子别怕，我们会走出去的。可是第二天，他

们仍然围若木屋不停地划着圈子。让父亲稍感欣慰的是，木屋外面有一口水井，水井里面有干净的水。他小心地踩着井内壁的缝隙下去，用随身携带的军用水壶，打上一壶水。可是他们已经没有任何可吃的东西了，恐惧的乌云笼罩着他们。

③第三天，父亲放弃了那种徒劳的尝试。他对儿子说，这里有木屋，有水井，这很可能是一些过路人的临时驿站。我们只要等在这里，就肯定会遇到人„„你

留在这里等我回来，我到附近找些吃的。儿子问附近有什么吃的?父亲就笑了，说森林里还能饿死人吗?你难遗忘了野生蘑菇很有营养吗?他为儿子打上一壶水，然后一个人离开了木屋。他一边走一边回头对儿子说，守着屋子，千万不要乱

走„„等我回来，我们一起吃晚饭。

④父亲并没有马上去寻找蘑菇。他把衣服撕成布条，系在木屋周围的树干上。

系完，仔细检查一番，调整了几个布条的位置。他想如果有人经过，就会发现这

些布条，再发现小屋，再发现小屋里的他们，并将他们带出森林。他想这可能是

他们惟一的机会了，他不敢有丝毫马虎。

⑤那天父亲很晚才回来，他拣回了一小把蘑菇。虽然仍然走不出去，仍然没

人发现他们，可是有了蘑菇，他们就有了活下去的希望。儿子问这蘑菇不会有毒

吧?父亲说不会„„在走出去之前，我们天天喝鲜蘑菇汤。儿子问这附近蘑菇多

吗?父亲说不多，也不少。儿子说明天我也去栋。父亲说不行，你得守在这里，万一有人经过怎么办?我们的目的是走出森林，不是在这里吃蘑菇宴。父亲朝儿

子做了一个鬼脸，儿子发现父亲的脸，有些浮肿。

⑥父亲出去的时间一天比一天长，拣回的蘑菇却一天比一天少。(B)每一次回来，他都是筋疲力尽，脸色蜡黄，像大病初愈的样子。儿子问怎么了?父亲说

没事，有些累。儿子害怕地哭起来，他说爸爸，我们是不是真的走不出去了?父

亲说不会的，只要我们坚持住，就会有人发现我们„„

⑦终于有人经过。是一位猎人。是父亲的布奈把他引到了小屋。猎人把他们

带出森林，他们再一次回到了城市。那以后，每次谈起这次经历，父子俩都心有

余悸。

⑧家里的饭桌上，从此没有蘑菇。甚至，儿子说．哪怕在菜市场见到了蘑菇，他都想吐。

⑨可是时间会改变一切。十几年过去了，有一天，儿子回家时，竟提回一小

袋蘑菇。他告诉父亲，这是真正的野生蘑菇，是近郊的农民在大山里采的，刚才

在街边叫卖，他看着不错，就买来一袋。十多年没吃蘑菇了吧?儿子对父亲说，我想您可能都忘记蘑菇是什么味了。

⑩父亲笑笑，没说话。他似乎对蘑菇并不反感。

11父亲把蘑菇倒在水池里仔细清洗。突然，他低下头，从那些蘑菇里挑出两○

个，扔进旁边的垃圾桶里。儿予问，爸您干什么?父亲说，这两个蘑菇，有毒。

12有毒?儿子怔了一下，您怎么知道?父亲得意地笑了。他说，还记得十五年○

前我们的那次历险吗?那几天，我可能尝遍了世界上所有的蘑菇„„

(选自《天下阅读·感恩美文》，文／周海亮)

13.父子俩因而身困密林，第二天，又面临一个新的困难：。第三天起，父亲为解决这两个困难采取了两个办法：(1)；(2)。(4分)

14．阕渎全文后，我们终子发现“父亲的秘密”原来是：。(2分)

15.从全文来看，第⑤段中父亲不让儿子跟自已一起去拣蘑菇，这是为

了，更是为了。(4分)

16．请从下面两个句子中任选句，作简要点评。(3分)

A.四周的古树遮天蔽日，像一只巨大的笼子将他们困在中间。

B．每一次回来，他都是筋疲力尽，脸色蜡黄，像大病初愈的样子。

我选()句点评：

17．父爱如山!大爱无声!读完这篇文章，文中“父亲”的形象一定会触动你的心

灵。请写一则100字左右的读书笔记，把你的感悟联想表述出来。(6分)

第四篇：第一单元+达标测试卷

第一单元达标检测卷

时间：90分钟　满分：100分

一、基础训练营(35分)

1．给加点的字选择正确的读音，打“√”。(9分)

老翁(wēng　wēn)

徐徐(xú　xú)

倘若(tǎng　tǎn)

杂交(zhá　zá)

朴素(bǔ　pǔ)

剥削(bāo

bō)

宿舍(sù　shù)

绮丽(qí　qǐ)

应和(hè　hé)

2．读拼音，写词语。(12分)

3．比一比，再组词。(4分)

4．找出四组近义词。(4分)

5．按要求写句子。(6分)

(1)我班同学听取并讨论了校长关于培养良好行为习惯的讲话。

(修改病句)

_____________________________________________________

(2)三月桃花水，叫人多沉醉。(改为反问句)

_____________________________________________________

(3)下雨天，小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。夜晚，小小的天

窗是孩子们唯一的慰藉。(用关联词语把两句话合成一句话)

_____________________________________________________

二、综合展示厅(5分)

6．我会转述。

玲玲因为生病没有上学，请你把通知告诉她。你会怎么转述呢？

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

三、课本直通车(11分)

7．课文精彩回放。(8分)

(1)梅子金黄________________，麦花雪白________________。

(2)__________________，只把春来报。待到山花烂漫时，____________________。

(3)因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“________”，从“虚”中看出“________”，比任何他看到的都更真切，更阔

达，更复杂，更确实！

(4)________________，溪上青青草。________________相媚好，白

发谁家翁媪？

8．判断正误。(3分)

(1)《三月桃花水》写的是春天小溪里的水，表达了作者对春天的热

爱之情。()

(2)《宿新市徐公店》《四时田园杂兴(其二十五)》《清平乐•村居》

都是描写田园风光的。()

(3)这小小的天窗是孩子们唯一的慰藉，是因为从这天窗孩子们可以

进行天马行空的想象。()

四、阅读检测台(24分)

(一)若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

9．照样子，写成语。(3分)

天高地阔(含“天”和“地”的成语)

______________　　　______________　　　______________

10．用文中加点的词语写句子。(2分)

_______________________________________________________

11．选文描写了两个场景，请你用精炼的词语概括出来。(2分)

_______________________________________________________

12．文中提到“一幅自然、和谐的田园风景画”，由哪些景物构成了这幅风景画？写在下面的横线上。(2分)

_______________________________________________________

_______________________________________________________

13．选文最后一句话中的“独特、迷人”是什么意思？你怎样理解

这句话？这句话表达了作者怎样的情感？(2分)

_______________________________________________________

_______________________________________________________

(二)家乡的小河

在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。

小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。

小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时的水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

太阳爬上了树梢，把自己映在河水中。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上粼光闪闪。

夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风来，倒映着两岸的成排的桑树、桃树，都乱成了灰暗的一片，可一会儿又站定了。

小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般，躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，微风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸(xī)窸窣(sū)窣的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。

家乡的小河啊，你真美！

14．理解词语。(2分)

(1)娴静：_______________________________________________

(2)窸窸窣窣：______________________________________________

15．联系上下文，给下面词语中加点的字选择正确的解释，将序号

写在括号里。(2分)

凝固：①结实，牢固；②坚硬；③坚决地；④本来。

()

轻掩：①遮盖，掩蔽；②关；③乘人不备(袭击、捕捉)。()

16．认真读文章，用“____”画出一个比喻句，用“　　”画出一

个拟人句。(2分)

17．文章的第三至六自然段是按照________________的顺序写的。

(2分)

18．读文章第三自然段，这段文字是围绕“____________________”

这句话写的，通过对____________________这些事物的描写，写了小河________(时间)迷人的景象。(3分)

19．文章的第一自然段和最后一个自然段在全文中各起什么作用？

(2分)

______________________________________________________

五、习作百花园(25分)

20．在学校里一定有你感到快乐的地方，这个地方在哪里？那里有

什么？把在那里发生的有趣的事情告诉大家吧！题目自拟。

第一单元达标检测卷

一、1.wēng√　xú√　tǎng√　zá√　pǔ√　bō√　sù√　qǐ√　hè√

2．锄豆　稀客　寄宿　装饰　踏步　耸立　沙滩　锐利　龙凤呈祥　横行霸道

3．示例：无赖懒惰　蹲下遵守　疏远蔬菜　蚊帐账本

4．神奇—奇特　　吃惊—惊讶　　和谐—融洽　　装饰—装扮

5．(1)我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。

(2)三月桃花水，怎能不叫人沉醉呢？

(3)无论是下雨天还是夜晚，小小的天窗都是孩子们唯一的慰藉。

二、6.示例：玲玲，本周五(3月28日)，我们带上垃圾袋和适量的水果、水，八点钟到大操场集合，八点半去公园游玩。我们每个人都要准备一个小节目，到时候在班级活动时表演。家长不能陪同，他们十一点半到学校门口接我们。

三、7.(1)杏子肥　菜花稀

(2)俏也不争春　她在丛中笑

(3)有　实

(4)茅檐低小　醉里吴音

8．(1)×(2)√(3)√

四、(一)9.示例：天南地北　天罗地网　天长地久

10．示例：不论酷暑寒冬，不论刮风下雨，他都一个人坐公交车上学。

11．示例：院落晚餐图、秋夜虫鸣图。

12．乡下人家在门口吃饭与晚霞、微风、归巢的鸟儿构成了一幅自然、和谐的田园风景画。

13．“独特”指独有的、特别的。“迷人”指使人陶醉，使人迷恋。这句话是说乡下人家在任何时候，在任何季节都有着自己特别的很吸引人的朴实之美、自然之美、恬静之美、和谐之美。表达了作者对乡村生活的热爱和由衷赞美。

(二)14.(1)文雅安详。

(2)形容细小的摩擦声音。

15．②　①

16．示例：小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树

太阳爬上了树梢，把自己映在河水中

17．时间

18．小河的早晨是迷人的　河水、霞、雾气　早晨

19．第一自然段起点题和引起下文的作用。最后一个自然段对全文起总结、概括的作用。

五、20.略。

第五篇：第一单元测试卷及答案（精选）

第一单元测试卷

一、数一数,写一写。

二、连一连。

三、找规律,填一填。

1.(1)

四、直接写出得数。

1+3= 5+0= 2+2= 0+5= 4-2=4-3=5-0=4-1=5-5=2+3=

五、比一比,写一写。

1.□□□□□

2.△△△○○○○□□□□□□比○多()个△比□少()个○比□少()个□比△多()个> <> <

六、在里填上“>”“<”或“=”。

5-32+0 3+15-4 1+32+3 4+02+25-03-32+11+25-13+14-22+

1七、看图列式计算。

1.+=

2.-=

3.+=

4.-=

八、猜一猜。

+=

5+=

4-=3=()=()=()

九、一共有多少只小鸟?

第一单元测试卷参考答案

一、0 3 5 4

1二、得数分别是0、2、3、5、0、3、5、2,连线略

三、1.(1)4 2 0(2)0 2

42.4 2 2 3

1四、4 5 4 5 2 1 5 3 0

5五、1.1 1 5>4 4<

52.2 2 5>3 3<5

六、= > < = > = = <

七、1.4+1=

52.4-4=0

3.3+0=

34.5-5=0

八、3 2 0

九、2+3=5