第一篇：2015年嘉应学院汉语言文学专插本中国文学史培训大纲整理
一、先秦文学
《诗经》是我国第一部诗歌总集，原名《诗》，或称‚诗三百‛，共有305篇。全书收集了周初至春秋中叶五百多年间的作品。
《诗经》按音乐属性（基本属性）划分：
风：即音乐曲调，国风即各地区的乐调。十五国风，共160篇。
雅：即正，指朝廷正乐，周王室京都的乐调。分大雅和小雅。共105篇，大雅31篇，小雅74篇。
颂：宗庙祭祀之乐。共40篇，周颂31篇，鲁颂4篇，商颂5篇。
《诗经》的内容：
1、农事诗。如《七月》反映周人农业生产生活。
2、燕飨诗。如《小雅 鹿鸣》就是天子宴群臣嘉宾之诗，后来也被用于贵族宴会宾客。
3、怨刺诗。如大雅中的《民劳》、《板》、《荡》，国风中的《魏风 伐檀》、《魏风 硕鼠》。
4、战争徭役诗。如《小雅 采薇》。
5、情诗。如《周南 关雎》、《邶风 静女》。
《诗经》的艺术特点：
1、赋、比、兴艺术手法的运用。
2、句式上，以四言为主，四句独立成章，其间杂有二言至八言不等。并带押韵。
3、结构上，多用重章、叠句、叠字。
4、语言上，不仅具有音乐美，而且在表意和修辞上也具有很好的效果。
赋比兴的含义：（宋朱熹说）
‚兴者，先言他物以引起所咏之词也。‛如：《周南 桃夭》以‚桃之夭夭，灼灼其华‛起兴，茂盛的桃枝、艳丽的桃花，和新娘的青春美貌、婚礼的热闹喜庆互相映衬。‚孔雀东南飞，五里一徘徊‛中的‚孔雀‛反面起兴，突出从美好到悲剧的变化；‚徘徊‛孔雀飞得不好，暗示结局。
‚赋者，敷陈其事而直言之也。‛如：《生民》前三章写后稷出生时的神奇经历。‚比者，以彼物比此物也。‛如：《卫风 硕人》描绘庄姜之美，用了一连串的比。
周族史诗：《生民》、《公刘》、《绵》、《皇矣》、《大明》。写了周族创业、建国的历史。
《生民》写始祖后稷的神异诞生和他对农业的贡献。
背诵篇目：
1、《采薇》
2、《蒹葭》：已经达到了情景交融、物我相谐的艺术境界。《采薇》：昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨（yù）雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！
《周南 关雎》：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。《邶风 静女》：静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。
‚昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏‛（注意分析诗句的方法）（1）出自《诗经 采薇》（2）抒发了哀伤之情。（3）艺术手法：
1、因事抒情，情寓于景，景中见情；创造了情景交融的艺术境界。
2、用叠字形象地表现出离乡时的不舍和归来时的忧伤；
3、用对比手法收到了良好的艺术效果（时间、行动、天气、景色的对比），强化了诗人的哀伤之情。
《蒹葭》
（1）使用了重章手法，作用：反复、不断吟唱，表达对某事物的追求，而追求不得又惆怅的感情。
（2）全诗呈现了朦胧的追求、朦胧的描写、朦胧的感情。
（3）（分析文字‚苍苍‛、‚萋萋‛、‚采采‛，叠字的作用：
1、生动、贴切、形象；
2、音律和谐。）
（4）（分析描写的人物形象）
《楚辞》的含义：
1、宋黄伯思《冀骚序》云：‚屈宋诸骚，皆书楚语，作楚声，纪楚地，名楚物，故可谓之‘楚辞’。‛
2、指以屈原为代表具有楚国地方特色的乐调、语言、名物而创作的诗赋。
可以确定为屈原所作的作品：共23篇，九歌（十一篇）、九章（九篇）、离骚、天问、招魂。九歌：原是流传于江南楚地的民间祭歌，屈原加以改定而保留下来。包括《东皇太一》、《云中君》、《湘君》、《湘夫人》、《大司命》、《少司命》、《河伯》、《山鬼》、《国殇》、《礼魂》。
九章：是屈原所作的一组抒情诗歌的总称。包括《惜诵》、《涉江》、《哀郢》、《抽思》、《怀沙》、《思美人》、《惜往日》、《橘颂》、《悲回风》。
宋玉所撰《九辩》，开启了中国文学史上的‚悲秋‛主题。
风骚：《诗经》与《楚辞》的并称，是取《诗经》中的重要作品‚国风‛和《楚辞》中的重要作品《离骚》，概括而成为‚风骚‛。‚国风‛是我国古代现实主义的代表，《离骚》是我国古代浪漫主义的代表，形成了我国古代诗歌的两种优良传统。
神话的概念：
神话以故事的形式表现了远古人民对自然、社会现象的认识和愿望。是‚通过人民的幻想用一种不自觉的艺术方式加工过的自然和社会形式本身‛。
中国神话散佚的主要途径是什么？
（1）历史化。被以孔子为代表的儒家学者改造成历史，为统治者服务。如：孔子把‚皇帝四面‛的神话变成一件有关皇帝治理天下的史实。
（2）仙话化。主要是被道教所利用并改造成宣扬其教义（飞天成仙）的故事。如：把帝女 2 嫦娥写成窃药奔月的嫦娥或吃药奔月的嫦娥。
（3）文学化。在文学或哲学创作中被改造成为说理议论服务的寓言。如：《逍遥游》之鲲鹏变化。
‚游刃有余‛出自（庄子）、‚缘木求鱼‛的成语出自（孟子）老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼——《孟子 梁惠王上》 至人无己，神人无功，圣人无名——庄子《逍遥游》（还有四篇课文会出句子出处的题目）
二、汉代文学
汉赋的分类：骚体赋、汉大赋、抒情小赋。其中骚体赋和汉大赋是以抒情为主，汉大赋是以描绘体物为主。
骚体赋代表：贾谊《鵩鸟赋》《吊屈原赋》、淮南小山《招隐士》、董仲舒《士不遇赋》《长门赋》、杨雄《太玄赋》
汉大赋代表：枚乘《七发》（奠定汉大赋体制）、司马相如《子虚赋》《上林赋》、杨雄四赋《甘泉赋》（艺术成就最高）、《河东赋》、《羽猎赋》、《长杨赋》（其《蜀都赋》开创了后世京都赋的先河）。
汉大赋四个发展阶段：
（1）形成期，代表为枚乘《七发》；
（2）繁荣期，代表为司马相如《子虚赋》、《上林赋》；（3）模拟器，代表为杨雄的四赋：《甘泉赋》（艺术成就最高）、《河东赋》、《羽猎赋》、《长杨赋》（其《蜀都赋》开创了后世京都赋的先河）。（4）转变期，代表为江衡《归田赋》。
散体大赋（汉大赋）的特征：散韵相间、铺陈、主客问答、分层描写、劝百讽一。
‚劝百讽一‛：语出西汉末杨雄的《法言》。‚劝‛是赞扬的意思，‚讽‛即讽谏。其意是说赋中赞扬的成分过多，淹没了篇末的讽谏主旨，本末倒置，结果欲讽反劝，适得其反。这是杨雄对汉大赋的批评。
《史记》，一部纪传体通史（纪传体：以人物传记为中心。通史：几代的历史连在一起，即黄帝到汉武帝三千年贯通的历史。断代史：即以朝代为断限的史书，始创于班固所著的《汉书》——第一部纪传体断代史。）《史记》五体结构及介绍：
（1）、五体分别是十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。
（2）本纪：按帝王世代顺序记叙各朝兴衰始终；表：排列帝王候国间大事；书：有关经济、文化、天文、历法等方面的专门论述；世家：主要是贵族之家的历史；列传：不同阶层、不同类型的人物传记。
司马迁修史的宗旨是‚究天人之际，通古今之变，成一家之言‛
《史记》塑造人物的方法：
1、互见法：也叫旁见侧出法，即在一个人物的传记中着重表现他的主要特征，而其他方面的性格特征则放到别人的传记中显示。如：《项羽本纪》通过范增之口道出刘邦的贪财好色。
2、多维透视法：多侧面地展现人物的精神面貌。如：项羽在司马迁笔下，他爱人礼士，又妒贤嫉能。他是残暴的，又是仁爱的。等等。
《史记》的风格特征：抒情性、悲剧性、传奇性
（两汉）乐府诗是指由朝廷乐府系统或相当于乐府职能的音乐机关搜集、保存而流传下来，能够歌唱的诗歌。以叙事为主，继承了《诗经》的现实主义手法，表现了对社会的关注。
宋郭茂倩编《乐府诗集》，把汉至唐的乐府诗搜集在一起，共分12类。（即现在的乐府诗）
背诵《陌上桑》
《陌上桑》对秦罗敷的描写：首先写环境美和器物之美来衬托她的美貌，然后重点写她的服饰之美。最后通过侧面描写烘托她的美貌，无论是行者还是少年，无论是耕者还是锄者，都倾慕她的美丽，激起读者的想象。
（日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜（善）蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。）
《孔雀东南飞》原名：《古诗为焦仲卿妻作》 ‚孔雀东南飞，五里一徘徊‛的含义：（1）出自汉乐府诗《孔雀东南飞》；
（2）‚飞‛喻夫妻离散，暗示焦仲卿与刘兰芝婚姻有变，二人离散；‚徘徊‛喻夫妻恩爱，不忍离别。
（3）开篇以孔雀迟疑徘徊的形象，暗示故事的悲剧结局，给全诗奠定了浓郁的悲剧气氛。
汉代文人诗的三个发展阶段：
（1）叙事阶段。班固的五、七言以叙事为主，如班固的《咏史》以叙事为主。（现存东汉文人最早的完整五言诗）；
（2）抒情阶段。张衡的五、七言则长于抒情，如张衡的《同声歌》、《四愁诗》（是后代七言歌行的先声，第一首比较完整的文人七言诗）；
（3）成熟阶段。秦嘉的《赠妇诗》三首（东汉文人五言抒情诗成熟的标志）。汉代文人诗的最高成就是《古诗十九首》
三、魏晋南北朝
建安文学
建安是汉献帝年号，建安文学指从建安元年（196）至魏初（241）大约四十五年间文学，其代表人物为三曹七子。
‚三曹‛曹操、曹丕、曹植
‚七子‛：孔融、陈琳、徐干、阮瑀、应玚、刘桢、王粲（七子之冠冕，代表作《七哀诗》）
建安文学中的‚三曹‛：
曹操，建安文学组织者，乐府古题写时事。诗歌特点古直悲凉、慷慨悲壮。（其《观沧海》我国现存第一首完整的山水诗。）
曹丕，建安文学继承者、发扬者，诗歌特点是便娟婉约、含蓄委婉，有文人气质。（其《燕歌行》是我国现存第一首成熟的七言诗,也是最早的文人七言诗。）曹植，建安文学的主力，骨气奇高，辞采华茂。‚七子‛是建安文学的重要力量。
建安风骨（汉魏风骨）：
内容上，建安诗人用他们的诗篇真实地反映大**、大分裂的时代所造成的残酷现实；感情上，表现他们同情民生疾苦的情怀，抒发统一天下的雄心壮志；情调上，大多慷慨悲凉，激越深沉，语言昭晰明白，风格刚健清新，即后人称誉的‚建安风骨‛。
建安风骨形成慷慨悲凉面貌的原因：
汉末的**现实一方面给建功立业提供了可能，激发了士人们积极进取的强烈愿望，一方面又是人命危浅朝不虑夕，给士人带来岁月不居人生无常的深沉叹息，因此形成慷慨仁气，以悲凉为美的风尚。
‚魏晋风度‛（或魏晋风流）：魏、两晋名士精神面貌的总体概括，从三方面理解：
1、曹魏时积极建功立业的风度；
2、正始时士人自嘲自残的解脱风度；
3、东晋时士人在山水游宴中，表现出来一种审美风度，发现自然的美。
正始文学
‚竹林七贤‛：重点是嵇康、阮籍
正始文学：风格上，曲折隐晦；内容上，浓烈的忧生之嗟。
太康文学
代表：三张，张亢、张协、张载；二陆，陆机、陆云；两潘，潘岳、潘尼；一左，左思。
太康诗风（太康文学）：太康是西晋司马炎的年号，所谓太康诗风就是指以陆、潘为代表的西晋诗风。太康诗风的共同特征是繁缛，繁指描写繁复、详尽，不避繁琐，缛指色彩华丽。情感上缺少胸怀天下的抱负，风格上缺乏刚健的诗风，内容上缺乏现实内容。
玄言诗代表：孙绰、许询。游仙诗代表：郭璞。
陶渊明田园诗的风格是‚平淡自然‛，怎么理解‚平淡‛的内涵：（1）内容上写亲身经历之事和真情实感，把日常生活诗意化。
（2）表现手法用的是白描，用简单的笔法勾勒事物，不作详细的渲染。
5（3）意象平淡自然，是生活中常见的事物，贴近生活，给人亲切感。（4）语言质朴无华。
陶渊明诗的艺术特色可以概括为：（1）、情、景、事、理的浑融。（2）平淡中见警策，朴素中见绮丽。
永明体：
最初形成于南朝齐永明间，故称‚永明体。又称新体诗，是与古体诗相对而言，其主要特征是讲究声律和对偶，而产生的关键是声律论的提出。永明体是古体诗和近体诗的过渡，为唐代格律诗的发展奠定了基础，代表诗人为谢朓。
永明体产生（和四声的发现）的意义： 使诗人具有了掌握和运用声律的自觉意识，它对于增加诗歌艺术形式的美感、增强诗歌的艺术效果，是有积极意义的，后来格律诗的成熟也正是以此为基础的。
谢朓的贡献：（与谢灵运并称‚大小谢‛。谢灵运是第一个大力创作山水诗的诗人。）是对山水诗的发展和对新诗体的探索。
宫体诗：
以萧纲、萧绎、萧衍为代表的宫廷诗人创作的诗歌，内容上以宫廷生活为描写对象，具体题材不外乎咏物与描写女性，情调上伤于轻艳，风格上比较柔靡缓弱，注重词藻、对偶于声律，是对永明体的进一步发展。
魏晋南北时期小说的类型：
志人小说——刘义庆《世说新语》 志怪小说——干宝《搜神记》
四、唐代文学
试述唐代文学繁荣的原因（唐诗为什么会繁荣？）：
外部原因：
1、唐帝国经济的繁荣，国力的强盛；
2、兼收并蓄、自由的思想文化政策；
3、以诗赋取士的科举制度；
4、进士行卷、温卷之风的盛行；
5、统治者爱好。
内部原因：
1、文学自身的原因，从魏晋时代到唐代，各体文学从内容到艺术的发展变化，为唐代文学的繁荣储存了经验，促进了诗歌的繁荣。
2、其它艺术的共同繁荣促进了诗歌的繁荣。
初唐
上官体：指以上官仪为代表的宫廷诗，是宫体诗的延续。上官体的‚绮错婉媚‛，具有重视诗的形式技巧、追求诗的声辞之美的倾向。
‚初唐四杰‛：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。（作诗，重视抒发一己情怀，作不平之鸣，因此在诗中开始出现了一种壮大的气势，有一种慷慨悲凉的感人力量。）
五律的定型：由宋之问和沈佺期最后完成。
宋之问、沈佺期的贡献：
1、把律诗的黏对法则应用于七言体诗歌，完成了七言律诗体式的定型。
2、把四声二元化。
陈子昂的贡献：第一次将汉魏风骨和风雅兴寄联系起来。
张若虚：孤篇压全唐。《春江花月夜》——考句子
盛唐
山水田园诗派：盛唐时期以山水田园为主要描写对象的这些诗人组成的群体，代表诗人王维、孟浩然，又称王孟诗派。
王维诗与孟浩然诗的不同：王维更近于幽；孟浩然更近于淡。
边塞诗派：盛唐时期以边塞景物、战争、生活和诗人的独特感受为描写对象的一个诗歌流派，主要作家有高适、岑参、王昌龄、王之涣、王翰、崔颢、李欣等。高适、岑参成就最高，因而又称‚高岑诗派‛。
试述高适、岑参边塞诗的异同：
（1）同：一是二人在题材上均以边塞诗而著称；
二是二人风格都有豪迈雄壮的特点；
三是体裁上均以七言歌行见长。
（2）异：
一、内容上。高诗以揭露战争的残酷、抨击时政为主，具有思想性；岑诗多以边塞风光为主。
二、风格上。高诗雄浑悲壮，岑诗雄奇壮丽。
三、抒情方式。高诗多夹叙夹议，直抒胸臆；岑诗则长于写景，多借景抒情。
四、语言上。高诗浑朴质实，不追求奇字奇句；岑诗则瑰奇峭拔，刻意求新，尚奇巧。
五、创作方法上。高诗多写实；岑参近乎浪漫主义。
总体而言，高岑各具特色，未分高下。以思想价值论，高胜于岑，而从艺术上，则岑似较高为长。这主要表现在岑诗想象丰富、充满奇情壮采，富有个性。
背诵王昌龄《闺怨》：
闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
‚忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯‛——王昌龄《闺怨》
（1）抓住春天最具代表性的景物（杨柳），写出春意盎然的春天气息，从而鼓动少妇的内心情感。
（2）用词精当准确。‚忽‛准确地刻画了女子见春色刹那间的惊喜之情，揭示了心理变化的原因。‚悔‛字则形象地表现了女子观春色前后的心理变化活动。
李白如何表现浪漫主义的特征：
1、浓郁的主观色彩；
2、奇特的想象；
3、喷发式的抒情方式。
（李白、杜甫出10到12分的大题）
中唐
简述杜甫‚诗史‛的含义：
（1）有史的价值，以诗证史、补史；如：《忆昔》
（2）提供比史实更具体、生动和广阔的生活画面；如：《自京赴奉先县咏怀五百字》——朱门酒肉臭，路有冻死骨。（分析：
1、准确概括了安史之乱前期社会贫富分化、两极对立的状况；
2、艺术特点上，运用了对比手法。）
（3）展现一个特殊时代的普遍社会心理状态。如：《无家别》
（‚三吏‛指《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》，‚三别‛指《新婚别》《无家别》《垂老别》）
背诵杜甫《登高》——被杨伦称为‚杜集七言律第一‛ 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
试述韩孟诗派（又称险怪诗派）诗歌创作主张的内涵：
（1）‚不平则鸣‛。一是指人内心的不平衡，强调的是内心不平情感的抒发、发泄。；二是强调了诗歌的抒情功能（鸣）。
（2）‚笔补造化‛。强调既要有创造性的诗思（即补造化之所缺），又要对物象进行主观裁夺（取造化之奇）。
白居易诗歌的目的：补察时政。
白居易主张：文章合为时而著，歌诗合为事而作。
（注意《长恨歌》中如何表现唐玄宗对杨贵妃的思念之情）
古文运动：
古文运动是指唐代中期以及宋朝提倡古文、反对骈文为特点的文体改革运动。‚古文‛这一概念由韩愈最先提出。韩愈提倡古文，背景是唐朝安史之乱后，国势衰落，藩镇割据，宦官弄权，目的在于恢复古代的儒学道统，将改革文风与复兴儒学变为相辅相成的运动。代表人物有韩愈、柳宗元。主张‚文以明道‛。（注意背景）
晚唐
小李杜：所谓‚小李杜‛是和‚李杜‛相区别而言的。‚李杜‛指的是盛唐诗人李白和杜甫；‚小李杜‛则是指晚唐诗人李商隐和杜牧。二人皆擅长于‚咏史诗‛的创作。诗歌形式上杜牧擅长七绝，李商隐擅长七律，为晚唐诗坛曾辉甚多。
杜牧《赤壁》：借概叹周瑜因有东风之便取得成功，抒发自己怀才不遇的心情。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
李商隐诗歌朦胧多义的原因：
（1）、与其意象的独特有一定关系。李诗意象，多富非现实的色彩，诸如珠泪、玉烟、彩凤等，它们的产生，是源于内心，内涵远较一般意象复杂多变。
（2）大量用典。李商隐往往不用原典的事理，而着眼于原典所传达或所喻世的情思韵味。（3）与诗中独特的意象组合也很有关系。其意象往往错综跳跃，不受现实生活中时空与因果顺序限制。
（4）在于把心灵世界作为表现对象，并且李商隐的心境又非常复杂。
‚春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干‛——李商隐《无题》（1）表达了诗人对爱情的热烈而又执着地追求。
（2）比喻和象征融于一联，生动贴切，具体形象。（从句子中寻找比喻、象征的含义）
后蜀赵崇祚，编成《花间集》，《花间集》是最早的文人词总集。
温庭筠在《花间集》中被列入首位，入选作品66首。他是第一个努力作词的人，是花间派的鼻祖。
李煜《虞美人》
春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
王昌龄：七绝圣手；李白：五言、七言；杜甫：七言律诗；王维：五言。
题型：
选择题、填空题不超过25分； 名词解释
简答题（分要点，1、时间；2描写对象的介绍；
3、代表诗人；）诗句赏析（1、出处；
2、含义和感情；
3、分析诗句；）成语赏析（1、出处；
2、解释意思；
3、引申义等；）
论述1或2道题（1、层次清楚，先写主要的，后写分要点；
2、举例诗句，并作解释；）
第二篇：管理学大纲专插本
2018年广东省本科插班生考试《管理学》考试大纲（颜色
填充为新内容）
Ⅰ.考试性质
本科插班生招生考试是由专业科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考试的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本科插班生考试应有较高的信任度、效度、必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ.考试内容和要求
A.考试基本要求
要求考试理解和掌握管理学的基本概念、基本原理和基本方法，能运用管理学知识进行案例分析，具备分析问题和解决问题的基本能力。
B.考核知识点及考核要求
本大纲的考核要求分为“识记”、“领会”、“应用”三个层次，具体含义是：
识记：能解释相关的概念、知识的含义，并能正确的认识和表述。
领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。
应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。
第一部分
总论
一、考核知识点
（一）管理与管理学 1.管理的定义； 2.管理学的研究对象； 3.管理学的特性； 4.管理的性质； 5.管理的职能； 6.管理者的角色； 7.管理者的技能。
（二）管理理论的形成与发展 1.中外早期管理思想； 2.古典管理理论； 3.行为管理理论； 4.现代管理理论。
（三）道德与企业社会责任 1.管理与伦理道德； 2.几种相关的道德观
3.道德管理的特征和影响管理道德的因素； 4.改善企业道德的途径； 5.企业的社会责任。
（四）全球化管理 1.全球化内涵； 2.全球化与管理者； 3.全球化与管理职能。
（五）信息与信息化管理 1.信息及其特征 2.信息管理工作； 3.信息化管理。
二、考核要求
（一）管理与管理学 1.识记：
⑴ 管理的概念； ⑵ 技术技能； ⑶ 人际技能； ⑷ 概念技能。2.领会：
⑴ 管理学的研究对象； ⑵ 管理学的特性； ⑶ 管理二重性；
⑷ 各种管理职能间的相互关系； ⑸ 管理学的科学性与艺术性； ⑹ 管理者的角色；(7)管理者的技能。
（二）管理理论的形成与发展 1.识记： ⑴ 行为科学。⑵ 学习型组织； ⑶ 核心资源； ⑷ 核心能力。2.领会
⑴ 泰罗科学管理理论要点；
⑵ 亨利.法约尔一般管理（组织管理）理论要点； ⑶ 马克斯.韦伯行政组织管理理论要点； ⑷ 人际关系学说要点；
⑸ 现代管理理论主要学派（数量管理理论、系统管理理论、权变管理理论、全面质量管理理论、学习型组织理论、核心能力理论）的基本观点；（6）亚当.斯密的劳动分工观点和经济人观点。（7）中外早期管理思想。
（三）管理道德与企业社会责任 1.识记
⑴ 理论道德的概念；
⑵ 功利主义、权力至上、公平公正、社会契约、推己及人等道德观的含义； ⑶ 社会责任的概念； 2.领会：
⑴ 伦理道德的管理学意义； ⑵ 道德管理的特征； ⑶ 影响管理道德的因素； ⑷ 改善企业道德行为的途径； ⑸ 企业的价值观； ⑹ 企业社会责任的体现； ⑺ 企业承担社会责任的依据。（8）道德发展阶段。3.应用：
能运用道德观与社会责任观分析问题。
（四）全球化与管理 1.识记
全球化管理的概念 2.领会
⑴ 全球化的内涵； ⑵ 全球化管理的环境因素； ⑶ 全球化管理者的关键能力； ⑷ 全球化经营的进入方式； ⑸ 全球化经营的组织模式； ⑹ 全球化经营的领导风格； ⑺ 全球化经营的管理控制。
（五）信息与信息化管理 1.识记： 信息的定义。2.领会：
⑴ 有用信息的特征； ⑵ 信息管理工作过程； ⑶ 信息系统的要素； ⑷ 企业信息化管理的发展；（5）信息数据的关系。
第二部分 决策与计划
一、考核知识点
（一）决策与决策方法 1.决策与决策理论； 2.决策的分类； 3.决策的过程； 4.决策的影响因素； 5.决策方法
（二）计划与计划工作 1.计划的概念及其性质； 2.计划的类型； 3.计划编制过程。
（三）战略性计划与计划实施 1.战略环境分析； 2.战略的类型； 3.战略的制定方法； 4.计划的组织实施。
二、考核要求
（一）决策与决策方法 1.识记
⑴ 决策的概念； ⑵ 确定型决策、不确定型决策、风险性决策的概念； ⑶ 战略决策、战术决策与业务决策的概念； ⑷ 程序化决策与非程序化决策。2.领会
⑴ 决策的原则； ⑵ 决策的依据；
⑶ 古典决策理论与行为决策理论；
⑷ 决策的分类（战略决策、战术决策与业务决策，个人决策与集体决策，程序决策与非程序化决策，确定决策、风险型决策与非确定型决策）； ⑸ 决策的过程； ⑹ 决策的影响因素；
⑺ 决策的基本方法（定性决策方法和定量决策方法中的确定型决策、风险型决策与非确定型的决策的方法）（8）“头脑风暴法”的四项原则。（9）德尔菲技术的步骤。3.应用：
能结合实际进行简单定量决策分析。
（二）计划与计划工作 1.识记： ⑴ 计划的概念；
⑵ 战略性计划与战术性计划； ⑶ 指导性计划与具体计划； ⑷ 战略的概念； ⑸ 程序的概论； ⑹ 规则的概念。2.领会：
⑴ 计划的内容； ⑵ 计划的性质； ⑶ 计划的类型； ⑷ 计划编制过程； ⑸ 计划的重要性；（6）计划与决策的关系；（7）计划的层次体系。3.应用：
能结合实际编制计划。
（三）战略性计划与计划实施 1.识记
⑴ 成本领先、特色优势、目标积聚战略的定义； ⑵ 目标管理的定义； ⑶ 滚动计划法的定义； ⑷ 战略性计划的概念；（5）网络图。2.领会
⑴ 战略环境分析法的内容； ⑵ 战略的类型； ⑶ 战略的作用；
⑷ 战略制定的波士顿矩阵法、SWOT分析法； ⑸ 目标管理的基本思想； ⑹ 目标的性质； ⑺ 目标管理的过程； ⑻ 目标管理的特点； ⑼ 滚动计划法的基本思想； 3.应用：
能运用基本理论、基本方法分析和解决问题。
第三部分 组织
一、考核知识点
（一）组织设计 1.组织与组织设计； 2.组织的部门化； 3.组织的层级化； 4.组织结构的典型形式。
（二）人力资源管理 1.人力资源计划； 2.员工的招聘与解聘； 3.员工的培训； 4.效绩评估；
5.人力资源管理概述。
（三）组织变革与组织文化 1.组织变革的一般规律； 2.管理组织变革； 3.组织文化及其发展。
二、考核要求
一、组织设计 1.识记
⑴ 组织的概念、组织设计的概念； ⑵ 组织结构的概念；
⑶ 职能部门化、产品或服务部门化、地域部门化、顾客部门化、流程部门化的含义；
⑷ 管理幅度的含义； ⑸ 职权的定义；
⑹ 直线职权、参谋职权、职能职权的定义； ⑺ 集权、分权的定义； ⑻ 授权的定义。2.领会
⑴组织设计的工作内容 ⑵组织设计的目的
⑶组织设计的任务和原则； ⑷组织结构的特性 ⑸组织设计的影响因素； ⑹组织部门化的基本原则；
⑺ 组织部门化的基本形式及特征比较； ⑻ 矩阵形组织结构的优缺点 ⑼ 动态网络型组织结构的优缺点 ⑽管理幅度与组织层级的关系；
⑾扁平式组织结构与锥形式（瘦长型）组织结构的优缺点； ⑿管理幅度设计的影响因素；（13）职权的形式；
（14）判断一个组织分权程度的主要因素（16）组织层级化设计中的授权；
（17）组织结构的典型形式（直线制、职能制、直线-职能制、事业部制、二维矩阵制、网络组织、控股型组织）及其优缺点。3.应用：
能结合实际进行组织设计。
（二）人力资源管理 1.识记
⑴ 员工招聘的概念； ⑵ 培训的概念； ⑶ 绩效评估的概念。2.领会
⑴ 人力资源的特点；
⑵ 人力资源管理的基本内容； ⑶ 人力资源计划的任务； ⑷ 人力资源计划的过程； ⑸ 人力资源计划编制的原则； ⑹ 组织需要招聘员工的几种情况 ⑺ 管理人员招聘的一般要求 ⑻ 外部招聘与内部提升的优缺点； ⑼ 企业选择招聘方式时应注意的因素； ⑽ 员工招聘的作用、程序与方法； ⑾ 员工的解聘的几种主要方案； ⑿ 员工培训的目标与方法；(13)管理人员培训的方法；(14)效绩评估的作用；(15)绩效评估的步骤；（16）绩效评估的方法
（三）组织变革与组织文化 1.识记
⑴ 组织变革的含义； ⑵ 压力的概念
（3）组织冲突的概念。（4）组织文化的概念； 2.领会
⑴ 组织变革的动因； ⑵ 组织变革的类型和目标； ⑶ 组织变革的内容； ⑷ 组织变革的过程与程序； ⑸ 组织变革的阻力；
⑹ 消除组织变革阻力的管理对策 ⑺ 压力的起因及其特征； ⑻ 组织的冲突及其管理 ⑼ 组织文化的特征
⑽组织文化结构及其内容；（11）组织文化的功能；（12）组织文化的塑造途径。3.应用
能运用基本理论、基本方法解决问题。
第四部分 领导
一、考核知识点
（一）领导概论 1.领导的内涵； 2.领导风格类型； 3.领导理论。
（二）激励 1.激励原理； 2.激励的需要理论； 3.激励的过程理论； 4.激励实务。
（三）沟通 1.沟通的原理； 2.组织沟通； 3.沟通管理； 4.组织冲突与谈判。
二、考核要求
（一）领导概论 1.识记： ⑴ 领导的含义； ⑵ 领导权力的概念；
⑶ 领导风格的主要类型（集权式领导者；民主式领导者、魅力型领导者、变革型领导者；事务型领导者、战略型领导者）。2.领会：
⑴ 领导与管理的关系； ⑵ 领导权力的来源；
⑶ 领导的作用；
⑷ 领导风格划分的依据及其类型；
⑸ 领导理论（领导特性理论、领导行为理论、领导情景理论）； ⑹ 现代领导者应具备的素质。（7）领导者必须具体的要素 3.应用：
能用领导理论分析问题。
（二）激励 1.识记： ⑴ 激励的概念；
⑵ 保健因素、激励因素； ⑶ 正强化、负强化。2.领会： ⑴ 激励的对象； ⑵ 激励与行为；
⑶ 激励产生的内因和外因；
⑷ 激励的需要理论（需要层次论、双因素论、成就需要论、X理论和Y理论）； ⑸ 激励的过程理论（公平理论、期望理论、激励的强化理论）； ⑹ 激励实务； ⑺ 激励的心理过程。（8）激励的三个关键因素
（9）激励、效价和期望值之间的相互关系 3.应用：
激励理论和方法的应用。
（三）沟通 1.识记： ⑴ 沟通的含义；
⑵ 正式沟通、非正式沟通；
⑶ 上行沟通、下行沟通、平行沟通； ⑷ 单向沟通、双向沟通； ⑸ 团队沟通。2.领会： ⑴ 沟通的作用； ⑵ 沟通的过程； ⑶ 沟通的类别； ⑷ 组织沟通； ⑸ 沟通管理； ⑹ 组织内冲突的原因； ⑺ 有效谈判的实现； ⑻ 沟通的实现的主要目的。3.应用：
有效沟通障碍；有效沟通的实现；冲突的管理。
第五部分 控制
一、考核知识点
（一）控制与控制过程 1.控制的内涵； 2.控制过程； 3.有效控制； 4.危机与管理控制。
（二）控制方法 1.预算控制； 2.生产控制； 3.财务控制方法； 4.综合控制方法。
二、考核要求
（一）控制与控制过程 1.识记： ⑴ 控制的概念；
⑵ 前馈控制、同期控制、反馈控制的概念； ⑶ 标准的概念（4）统计性标准的含义（5）危机的概念 2.领会：
⑴ 控制的必要性； ⑵ 控制的基本原理；
⑶ 控制类型（程序控制、跟踪控制、自适应控制、最佳控制；前馈控制、同期控制、反馈控制；正式组织控制、非正式组织控制、自我控制）； ⑷ 控制过程的主要环节及其工作内容； ⑸ 有效控制的特征； ⑹ 控制的对象； ⑺ 控制的作用； ⑻ 危机的控制。
（9）影响企业经营成果的主要因素
（10）制定和实施纠偏措施过程中要注意的问题（11）危机的特征（12）危机的类型
（二）控制方法 1.识记：
⑴ 预算控制的概念； ⑵ 全面预算的含义； ⑶ 库存控制的概念； ⑷ 标杆控制的含义； ⑸平衡积分卡。2.领会： ⑴ 预算的编制； ⑵ 预算的种类； ⑶ 预算的作用； ⑷ 生产控制的内容； ⑸ 财务控制的方法；
⑹ 综合控制的方法（标杆控制、平衡积分卡控制）。（7）预算的局限性（8）经济订货批量模型
（9）质量管理和控制的三个阶段 3.应用：
控制原理与方法的简单应用。
Ⅲ.考试形式及试卷结构
一、考试形式
闭卷，笔试，考试时间为120分钟，试卷满分为100分。本科目使用答题卡。
二、试卷内容比例
总论部分占20%，决策与计划部分占25%，组织部分占20%，领导部分占20%，控制部分占15%。
三、试卷题型比例
选择题占45%，非选择题占55%。
四、试题难度比例
容易题占30%，中等难度题占50%，难题占20%。
Ⅳ
参考书目
C.周三多主编：《管理学》（第四版），北京：高等教育出版社，2014年。D.蔡茂生、黄秋文主编：《管理学基础》（第二版），广州：广东高等教育出版社，2011。
Ⅴ
题型示例
一、单项选择题（每小题只有一个符合题目要求）
E.在管理史上，被称为“科学管理之父”是 F.泰罗 B.法约尔 C.西蒙 D.孔茨 G.直线制组织结构比较适合于
H.中等规模的组织 B.规模较小的组织 I.规模较大的组织 D.规模巨大的组织
二、多项选择题（每小题有两个或两个以上选项符合题目要求，未选、错选、多选或少选均无分）
1.根据对未来的把握程度，可以把决策分为 A.程序化决策 B.非程序化决策 C.确定型决策 D.风险型决策 E.非确定型决策 2.管理的基本职能有
A.计划 B.组织 C.领导 D.控制 E.生产
三、名词解释 1.学习型组织 2.目标管理
四、解答题
1.简述组织文化的结构与内容。2.如何进行有效激励？
五、论述题
你认为向上沟通的障碍主要有哪些？请联系实际说明如何克服这些障碍？
六、案例分析题
某公司经过多年的努力，已发展成一个拥有多家子公司和研究机构的大型企业。公司的产品也已涉及电子、机械、化工、轻工等多个行业，但公司组织上，却仍然还是沿用过去实行的集权直线职能制。最近，公司领导越来越清楚地认识到这种状况如不改变，将严重影响公司的进一步发展，为此决定进行改革。请利用组织结构及其组织设计有关理论，说明该公司应该采取什么类型的组织结构形式？为什么？
第三篇：专接本——汉语言文学
中国文学史
第一卷
名词解释
第一编、先秦文学
神话：以故事的形式表现了远古人民对自然、社会现象的认识和愿望，是通过人民的幻想用一种不自觉的艺术方式加工过的自然和社会形式的本身
四家诗：=（三家诗+毛诗）
在汉代流传甚广，出现了今文的鲁、齐、韩三家诗，成为官学，鲁诗出自鲁人申培，齐诗出自齐人辕固，韩诗出自燕人韩婴，三家诗兴盛一时。鲁人毛亨和赵人毛苌（chang）的古文“毛诗”晚出，并最终压倒三家诗盛行于世。
春秋笔法：也叫微言大义，在史事的简略记述排比中表现出来，《春秋》还以一字寓褒贬，在谨严的措辞中表现出作者的爱情。
楚辞：始见于西汉武帝之时，是指以具有楚国地方特色的乐调、语言、名物而创作的诗赋，在形式上与北方诗歌有较明显的区别，其直接来源应是以《九歌》为代表的楚地民歌
香草美人：《离骚》最引人注目的是它的两大意象：美人、香草，美人的意象一般被解释为比喻，或是比喻君主，或是自喻，香草作为装饰，支持并丰富了美人的意象，香草作为一种象征物，它一方面指品德和人格的高洁，另一方面和恶草相对，象征着政治斗争的双方。
第二编、秦汉文学
旁见侧出法：又称互见法，即在一个人物的传记中着重表现他的主要特征，而其他方面的性格特征则放到别人的传纪中显示
乐府：在西汉哀帝之前是朝廷常设的音乐管理部门由朝廷乐府系统或相当于乐府职能的音乐管理机关搜集、保存而流传下来的汉代诗歌
简答
第一编、先秦文学
神话的简要分类：
一、创世神话（盘古开天地）
二、始祖神话（女娲补天、女娲造人）
三、洪水神话（大禹治水）
四、战争神话（黄帝和炎帝、黄帝与蚩尤之战）
五、发明创造神话（后羿）
中国古代文化的民族特点：中国古代神话体现了深重的忧患意识；中国古代神话具有明确的厚生爱民意识；中国古代神话体现了先民们的反抗精神
上古神话的思维特征：形成以己观物、以己感物的思维特征；具体、形象；随随着浓烈的情感体验
神话消失的原因：中国神话历史化；被道教改造，成为仙话的一个来源
《诗经》的内容分类：祭祖颂歌和周祖史诗（生民、公刘、绵、皇矣、大明）；农事（七月）；燕飨（xiang）、怨刺（变风和变雅）；战争徭役；爱情婚姻 《诗经》的艺术特点：
1.赋比兴，（赋是基础）已达到了情景交融，物我相谐的艺术境界，对后世诗歌意境的创造有直接的启发；
2.《诗经》的句式，以四言为主，四句独立成章。《诗经》中的重章，许多都是整篇中同一诗章重叠，只变换少数几个词，来表现动作的进程或情感的变化。《诗经》中的叠句有的在不同诗章里叠用相同的诗句；
3.《诗经》中数量丰富的名词，显示出诗人对客观事物有充分的认识，《诗经》对动作描绘的具体准确，表现诗人具体细致的观察力和驾驭语言的能力；
4.总之，《诗经》的语言形式形象生动，丰富多彩，往往能“以少总多”“情貌无遗”
左传的艺术成就：
1.《左传》以《春秋》的记事为纲，增加了大量的历史事实和传说，描写了形形色色的历史人物，成为完整的叙事散文，《左传》的情节结构主要是按时间顺序交代事情发生、发展和结果，但倒叙与预叙手法的运用，也是其叙事的重要特色；
2.《左传》叙事，往往很重视完整的叙述事件的过程和因果关系，《左传》叙事最突出的成就在指描写战争，《左传》对事件因果关系的叙述，还常有道德化与神秘化的特点； 3.《左传》是一部历史著作，但作者把事件叙述的颇具戏剧性；
4.由于它是编年史，人物的言行事迹大多分散记录在事件发生的各个年代，很少对某个人集中描写，只有把同一个人在不同年代的事迹联系起来，才能得到一个完整的人物形象，《左传》广泛描写了各种人物，其中许多人物写得个性鲜明，《左传》叙事中人物的行动构成了表现人物的主要手段，而绝少对人物进行外貌、心理等主观静态描写； 5.《左传》中的记言文字，主要是行人应答和大夫辞令，这类记言文字简洁精练、委曲达意叙述语言简练含蕴、词约义丰
《战国策》的艺术成就：
1.表现在人物形象的塑造上，全书对战国时期从人物都有鲜明的描写，尤其是士，以虚构和想象进行文学性描写，《战国策》还以波澜起伏的情节，个性化的言行，传神的形态和细节来描写人物，出现了一个人物的事迹有机集中在一篇文章，纪传体的成立开创了先例；
2.《战国策》“文辞之胜”，在语言艺术上的空前成功，是其文学成就的重要方面，铺张扬厉，气势纵横，可说是主要特色还有大量的寓言故事，佚闻掌故来增强辩词的说服力，还与行文的夸张铺陈，大量运用的对偶排比有关
《孟子》的散文成就
1.长于论辩，是《孟子》散文的特征，巧妙地运用了逻辑推理的方法；
2.“孟子长于譬喻”在论变种常用比喻，把抽象的道理用具体生动的形象表现出来； 3.气势浩然是《孟子》散文的重要风格特征；
4.《孟子》的语言明白晓畅、平实浅近，同时又精炼准确
《庄子》的艺术成就或艺术价值：
1.《庄子》不仅由于寓言数量多，还在于这些寓言表现出超常的想象力，构成奇特的形象世界；
2.“寓真于诞，寓实于玄”是《庄子》的主要特征
3.构成了瑰玮諔(chu)诡的艺术境界，具有散文诗般的艺术效果，表现出形象诙谐的论辩风格
4.《庄子》的语言如行云流水、汪洋恣肆、跌宕起伏，节奏鲜明，音调和谐，具有诗歌语言的特点
《楚辞》对文学的影响：
1.楚辞创造了一种新的诗歌样式，都较《诗经》更为自由且富于变化，能够更加有效地塑造艺术形象和抒发复杂、激烈的感情，就语言描写而言，为汉代赋体文学的产生创造了条件；
2.楚辞突出的表现了浪漫的精神气质，这种浪漫精神主要表现为感情的奔放，对理想的追求，以及抒情主人公形象的塑造，想象的奇幻，另一浪漫特征表现在它通过幻想、神话等创造了一幅幅雄伟壮丽的图景；
3.楚辞的象征手法对后世的文学创作有重大影响
第二编——秦汉文学
汉代文学的发展大体分为四个时期：
1.2.3.4.初创，自高祖至景帝，多种沿袭余绪，这个时代代表贾谊和枚乘
全盛，自武帝自宣帝，新体赋在此期间定型、成熟，以司马相如为首《史记》 中兴，从元帝至东汉和帝，掀起第二次高潮，扬雄、班固 由盛转衰，从安帝至灵帝，张衡集中体现了现代文学的历史转变，抒情短赋陆续出现《古诗十九首》代表了文人的最高成就
枚乘《七发》艺术特点：
对先秦文学的借鉴；逐步盘开手法的运用；移步换形和夸张手法的运用；《七发》在文学上的地位，首先它标志着汉大赋体制的形成
《上林赋》意义：
在内容上——帝国形象的塑造；一统观念的弘扬；时代精神的体现
司马相如的艺术成就：
1.按时空顺序和以类相缀兼用的铺成方式； 2.主客问答的结构形式与夸张笔法的融通；
3.据法灵活多变，句式长短不一，大量的三言排比句式，这是中国古代文学作品中首开风气之先，很容易收到紧迫、急促的效果，使作品具有奔腾跳跃的气势；
4.总之，司马相如这篇作品所创造的是一种巨丽之美，是充满浪漫色彩的壮阔画面，成为后世赋家争相效仿却又无法企及的楷模
扬雄《甘泉赋》对写景发展：
采用主体向观照对象逐步趋靠的方式进行铺陈；铺陈空间的多向维度，展示的是三维六合空间；对骚体赋赋予新的功能
《史记》的体例特点：
1.创立了纪传体的通史；
2.全书由十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传组成；十二本纪是纲领，统摄上自黄帝、下至西汉武帝时代三千年的兴衰沿革；
3.十表、八书作为十二本纪的补充，形成纵横交错的叙事网络；三十世家围绕十二本纪而展开，世家与本纪的关系，犹如“二十八宿环北拱，三十辐共一毂”运行无穷
《史记》的叙事成就：
1.《史记》一书最有文学价值的是人物传记，司马迁在编排人物传记时显示体现了历史和逻辑的统一；
2.《史记》各层次人物专辑的排列基本是以时间为序，但又兼顾各传记之间的内在联系，遵循
3.《史记》的叙事没有停留于表面现象的陈述，而是追溯根源，揭示出隐藏在深层的起决定作用的因素，《史记》叙事有详略之分，一般情况下，司马迁对于事情发展的起因，往往都详写，而对于这种原因所引发的最终结果，往往是略写； 4.司马迁有很强的驾驭材料的能力，无论是头绪众多的历史事件，还是人物错杂的重大场面，他写起来都条理清晰，显得游刃有余
《史记》的人物刻画：
1.《史记》中的“纪”、“传”是以人物为中心的纪传体散文，通过展示人物的活动而再现多彩的画面，本纪、本家、列传中的人物来自不同阶层，上自帝王将相，下至市井细民，《史记》中的人物形象各具姿态，都有自己鲜明的个性特征，不但不同类型的人物迥然有别，就是同一类型的人物，形象也罕有雷同，能准确把握表现对象的基本特征加以渲染，使许多人物形象的个性非常突出，能充分注意到他们的家庭出身、文化教养、社会经历等各方面的因素；
2.《史记》人物形象的共性是多方面的，一是、知恩图报，以德报怨。二是、以牙还牙，以怨抱怨。三是、士为知己者死，为报答知遇之恩而赴汤蹈火，甚至不惜献出自己的生命；
3.《史记》中的人物既有鲜明的个性，又有普遍的共性，是共性与个性完美的结合，司马迁在刻画人物时，采用多维透视的方法，使笔下的人物显露多方面的性格特征，有血有肉，生动丰满
两汉乐府诗的主要内容：
1.2.3.4.社会成员之间的贫富悬殊，苦乐不均在诗中得到充分的体现； 汉代乐府还对男女两性之间的爱与恨做了直接的坦露和表白； 表达了强烈的乐生恶愿望； 总之，两汉乐府诗在表现人世间的苦与乐、两性之间的爱与恨时，受《诗经》影响较深，有国风、小雅的余韵，而在书法乐生恶死愿望时，主要是继承楚文化的传统，是《庄》《骚》的遗响
两汉乐府诗如何取材：
1.创作主体在选择叙事对象时，善于发现富有诗意的镜头，即使摄入画面，对于偶然性、突发性的事件的捕捉也很有新意，尚奇倾向；
2.两汉乐府诗多数具有比较完整的情节，而不限于撷(xie)取一二个生化片段，那些有代表性的作品都是讲述一个有头有尾、有联系情节的故事；
3.两汉乐府诗塑造出一批栩栩如生的形象，它们各具特点，绝无雷同；
4.叙事手法详略得当，繁简有法，详于叙事略于抒情，铺陈场面、详写中间过程而略写首尾始末，详写腐蚀仪仗而略写容貌形体；
5.以寓言的形式叙事，称为两汉乐府诗的一个特点
《史记》与《汉书》在写人上的区别：
1.《史记》最精彩的篇章是楚汉相争和西汉初期的人物传记，《汉书》的精华则在于对西汉盛世各类人物的生动记叙； 2.除《世家》外，《史记》的人物传记基本都是以写但个人为主，很少全面叙述家族的兴衰史，《汉书》记述了许多世袭官僚家族的历史；
3.《史记》具有浓郁的悲剧色彩，有大量悲剧人物的传记，《汉书》中的悲剧人物的数量不如《史记》那样众多
《史记》和《汉书》在写法上的区别：
1.《汉书》笔法精密，在平铺直叙过程中寓含褒贬、预示吉凶，分寸掌握得非常准确； 2.《汉书》不但对于事情的来龙去脉能够清晰地加以叙述，而且对于那些带有起始性质的事件，都要特别加以强调，已引起读者的注意； 3.《汉书》的谨严有法，还在于它对某些材料的位置安排有自己的特殊规定，并且在全书一以贯之
《古诗十九首》哲学关系：
永恒与有限的关系；人的心态与生命周期的关系；忧郁与欢乐的关系；来去与亲疏的关系
《古诗十九首》感受：
敏锐的节序感；微妙的空间感；深切的世态炎凉感
《古诗十九首》写作特点：
1.《古诗十九首》是古代抒情诗的典范，它长于抒情，却不径直言之，而是委曲婉转，反反复低徊；
2.《古诗十九首》中的许多诗篇以其情景交融、物我互化的笔法，构成浑然圆融的艺术境界；
3.《古诗十九首》的语言达到炉火纯青的程度“惊心动魄，可谓几乎一字千金”用最明白晓畅的语言道出真情至理
小知识点
1.诸子中《庄子》援引神话最多
2.中国古代著名的四大神话：女娲补天、共工触山、后羿射日和嫦娥奔月，《淮南子》以《山海经》最有神话学价值
3.《诗经》是我国第一部诗歌总集，原名《诗》或称“诗三百”，宫305篇，全书主要采集了周初至春秋中叶五百多年间的作品，按乐分风雅颂三类，风即音乐曲调，国风即各地区的乐调，雅即“正”，指朝廷正乐，西周王畿的乐调，雅分为大雅和小雅，颂是宗庙祭祀之乐，许多都是舞曲
4.从《诗经》开始就显示出了我国抒情诗特别发达的民族文学特色，从内容上：风雅，从形式上：比兴
5.散文的萌芽：甲骨卜辞和铜器铭文 6.《尚书》铜器铭文相近，《尚书》是商周记言史料的记编，包括《虞书》《夏书》《商书》《周书》四部分，《商书·盘庚》是最可靠的殷代作品，也是我国记言文之祖 7.《国语》以记言为主，晋最多
8.许多作者是战国后期纵横家，用言辞打动君主目的联盟，刘向定名《战国策》 9.先秦叙事散文奠定了我国古代小说基本的叙事结构 10.语录体《论语》、韵散结合体《老子》、对话体《孟子》、寓言体《庄子》、独立成篇的专题论文《荀子》和《韩非子》 11.《荀子》《韩非子》中的专题论文标志着说理散文体制的定型 12.先秦说理文，最有价值的是《庄子》，《庄子》33篇，分为内、外、杂三部分，一般认为内为庄子所作
13.《庄子》中自称其创作方式是“以卮言为为曼衍，以重言为真，以寓言为广” 14.《庄子》一书，大都用“三言”形式说理，寓言是最主要的表现方式 15.刘向，编成《楚辞》一书，王逸《楚辞章句》
16.《离骚》是屈原的代表作，是带有自传性的一首长篇抒情诗，“离骚”二字，司马迁认为是遭受忧患的意思，王逸解释为离别的忧愁 17.一般认为，《离骚》的主旨是爱国和忠君 18.《九歌》11篇，不同诗篇祭祀不同的神，《东皇太一》——天神，《山鬼》——山神，《国殇》祭祀阵亡将士之魂
19.《九歌》是屈原所作的一组抒情诗的总称，包括《惜诵》、《涉江》、《哀郢》、《抽思》、《怀沙》、《思美人》、《惜往日》、《橘颂》、《悲回风》等九篇 20.《九辩》是宋玉的代表作，其中最动人的是对秋景的描写 21.《毛诗序》阐述的基本观点，成为汉代文学的灵魂和主调，《毛诗序》主张诗歌要“发乎情，止于礼义
22.《吕氏春秋》是秦相吕不韦召集门客辑合百家九流之说编写而成 23.李斯《谏逐客书》 24.董仲舒《春秋繁露》、《天人三策》 25.刘向《新序》《说苑》刘向说理散文的代表作
26.汉赋有骚体赋、汉大赋和抒情小赋之分，贾谊是骚体赋的代表作家，他也是现今有作品传世的第一位汉代赋作家，《吊屈原赋》和《鵩fu鸟赋》最为著名
第二卷
简答
第三编——魏晋南北朝文学
文学的自觉的三个标志：
第一、文学从广义的学术中分化出来，成为独立的一个门类 第二、对文学的各种体裁有了比较细致的区分，更重要的是对各种体裁的体制和风格特点有了比较明确的认识
第三、对文学的审美性有了自觉的追求
曹丕的新变主要表现在两个方面：
一、个人情感的抒发
二、文人化艺术表现手法的使用与艺术风格的形成，这主要表现在语言的工丽和艺术形式的创造上
曹植分期写作特点：
曹植的创作以建安二十五年为界，分为前后期 前期洋溢着乐观、浪漫的情调，对前途充满信心 后期主要表达由理想与现实的矛盾所激起的悲愤
建安诗歌的时代特征（建安风俗）：
即使建安文人饱受乱离之苦，建功立业、扬名后世，成为他们共同的追求 人生苦短的哀叹，是建安诗歌的另一个主题
建安时代是文学开始走向自觉的时代，也是诗人创作个性高扬的时代 浓郁的悲剧的色彩
与汉魏古诗相比，太康诗风“繁缛”特征表现在以下几个方面：
一、语言由朴素古直趋向华丽藻饰
二、描写有简单趋向繁复
三、句式由散行趋向骈偶
陶渊明田园诗的主要内容：
他的田园诗有的是通过描写田园景物的恬美、田园生活的简朴，表现自己悠然自得的心境 着重写躬耕的生活经验，这是其田园诗最有特点的部分 他有些田园诗是写自己的穷困和农村的凋敝
具体地说，陶诗的艺术特色可以概括为：
一、情、景、事、理的浑融。陶诗发乎事，源乎景，缘乎情，而以理统摄。陶诗中的“理”不是抽象的哲学说教，而是在生活中亲自体验到的，其中包含着生活的情趣
二、平淡中见警策，朴素中见绮丽。陶诗所描写的对象，往往是最平常的事物，然而一经诗人 笔触，往往出现警策，只是白描，朴朴素素，陶诗的语言不是未经锤炼的，只是不露痕迹，显得平淡自然
《木兰诗》在艺术表现手法上的特点：
首先，是描写有繁有简，剪裁精当而结构严谨 其次，通过人物的行动和气氛的烘托来刻画人物的心理、性格，将叙事与抒情完美的结合在一起
诗中复沓、排比、对偶、问答的句式；叠字、比喻、夸张的运用；或叙事、或摹声、或写景，均服务于木兰形象的塑造
从陶到谢，诗歌艺术的转变主要表现在两个方面：
首先、从写意到摹象
陶诗只是写与景物融合为一的心境，谢灵运则是山姿水态在他的诗中占据了主要的地位，和“尚巧似”成为其主要的艺术追求 其次、从启示性到写实性
陶诗中的物象描写常采用白描的手法，而谢灵运充分发挥了语言的表现力，增强了语言描写实景实物的效果
从陶渊明到谢灵运的诗风转变，正反映了两代诗风的嬗递。如果说陶渊明是结束了一代诗风的集大成者的话，那么谢灵运就是开启了一代新诗风的首创者。
鲍照诗歌的主要内容：
1)表现其建功立功的愿望和书法寒门之士备遭压抑的痛苦，对社会下层的生活有更广泛的接触和更深刻的感受
2)描写边塞战争、反映征夫戍shu卒的生活 3)描写游子、思妇和弃妇的诗
4)反映统治者横征暴敛和百姓的疾苦
谢眺诗歌的写作特点
1)谢眺最突出的贡献，是对山水诗的发展和对新诗的探索。他继承了谢灵运山水诗细致、清新的特点，但又不同于谢灵运那种对山水景物作客观描摹的手法，而是通过山水景物的描写来抒发情感已去，达到了情景交融的地步，形成一种清新流丽的风格 2)谢眺曾说：“好诗圆美流转如弹丸”，讲究平仄四声的永明声律运用于诗歌创作之中，因此他的诗音调流畅和谐，读起来琅琅上口，铿锵悦耳
3)谢眺也是一位善于熔裁警句的好手，他笔下的警句对仗工整，和谐流畅
庾yu信诗歌前后的特点：
他的一生，以42岁出使西魏并从此流寓北方为标志，可分为前后期 庾信前期的诗文，有供君主消遣娱乐的性质，思想内容轻浅单薄
后期以乡关之思为哀怨之辞——感伤时变、魂牵故国、叹恨羁旅、忧嗟身世
第四编——隋唐五代文学
陈子昂的诗歌主歌是什么：
1)复归风雅是陈子昂振起一代诗风的起点《感遇》 2)壮伟之情和豪侠之气
3)复归风雅的目的不只是美刺比兴，而是要追踪多悲凉慷慨之气的建安风骨，寄托济世的功业理想和人生意气，他提出一种“骨气端翔，音调顿挫，光英朗练”的诗美理想
王维田园诗的写作特点：
1)他精通音乐，又擅长绘画，在描写自然山水的诗里，创造出“诗中有画，画中有诗”的静逸明秀诗境，善于在动态中捕捉自然事物的光和色，在诗里表现出极其丰富的色彩层次感
2)习惯于把宁静的自然作为凝神观照而息心静虑的对象，王维多喜欢写独坐时的感悟，将禅的静默观照与山水审美体验合而为一
王维、孟浩然山水诗写作的区别： 1)王维的山水田园诗，更贴近自己的生活，“余”、“我”等字样常出现在诗里；孟浩然的景物描写，常常就是他生活环境的一部分，常有即兴而发、不假雕饰的特点。相较而言，似比王维的诗更显淳朴，更接近陶渊明诗豪华落尽见真淳的境界
2)孟浩然一生多次出游，而且偏爱水行，形成平淡清远而意兴无穷的明秀诗境，如果说王维的山居歌咏长于表现空山的宁静之美的话，那么孟浩然的乘舟行吟之作，则给人以洗削凡近之感，自然平淡是孟浩然山水诗的风格特点
李白乐府诗的写作特点：
1)李白的乐府诗大量地沿用乐府古题，或用其本意，或翻案另出新意。其创新意识主要表现在两个方面——借古题写现事，具有鲜明的时代精神；用古题写己怀，因旧题乐府蕴含的主题和曲名本事，在某一点引发了作者的感触和联想，用它来抒写自己的情怀 2)因偏重于主观抒情，更能体现李白诗歌创作发兴无端、气势壮大的个性特色《蜀道难》
李白诗歌的艺术特点：
1)李白的诗歌创作带有强烈的主观色彩，主要表现为侧重抒写豪迈气概和激昂情怀，很少对客观物象和具体事件做到细致的描述《上李邕yong》
2)洒脱不羁的气质、傲世独立的人格、易于触动而又爆发强烈的感情，形成了李白诗抒情方式的鲜明特点。它往往是喷发式的，一旦感情兴发，就毫无节制地奔涌而出《将进酒》 3)与喷发式感情表达方式结合，李白诗歌的想象变幻莫测，一个想象紧接着另一个想象之间，跳跃极大，意象的衔接组合也是大跨度的
4)李白诗中颇多吞吐山河、包孕日月的壮美意象，大鹏、巨鱼、长鲸，以及大江、大河、沧海、雪山等，都是他喜欢吟咏的对象，李白诗里不乏清新明丽的优美意象，因此，李白诗的意象，便有壮美与优美两种类型 5)在李白诗里，用最多的色彩字是“白”，他天性开朗，喜欢明丽的色调，李白诗歌的语言风格，具有清新明快的特点，明丽清爽是其词语的基本色调
为什么杜甫的诗被称为“诗史”
1)在于具有史的认识价值。常被人提到的重要的历史事件，在他的诗中都有反映《收京三首》 2)杜诗的“诗史”性质，主要的还不在于它提供了史的事实，而杜诗提供的事件更为广阔、更为具体也更为生动的生活画面《自京赴奉先县咏怀五百字》
杜甫诗歌的写作特点：
1)2)3)4)五、七言古体写时事，即事名篇，把叙事手法发展到一个新的高峰，则是杜甫的创造 杜诗叙事，既叙事件经过，又用力于细部描写《羌村三首》、“三吏”、“三别” 杜诗叙事，融入强烈的抒情，多数的叙事诗，他其实是作为抒情诗来写的
有时还杂以议论，融抒情、叙事、议论于一体，记述的是时事，反映的是历史的真实画面，而抒发的是一己情怀，是诗歌表现手法的一种转变，是杜诗异于盛唐诗的地方
杜诗的律诗的写作成就：
1)首先、在于扩大了律诗的表现范围，不仅以律诗写应酬、咏怀、羁旅、宴游，以及写山水，而且用律诗写时事，为扩大律诗的表现力，他以组诗的形式，表现一些较难表现、较宽泛的内容，最成功的是七律
2)杜甫把律诗写得纵横恣肆，极尽变化之能事，合律而看不出声律的束缚，对仗工整而又看不出对仗的痕迹《闻官军收河南河北》
3)杜甫律诗的又一成就，在于他炼字炼句上的成功，他善于用动词使诗句活起来，用副词使诗疏畅而富于转折，他还善于用颜色字以强化某种情感色彩，用叠字以创造氛围，用双声叠韵的声调更加和谐悦耳，用俗字口语使诗读起来更加亲切
杜甫的集大成表现： 首先、他身上集中了中国文化传统里的一些最重要的品质，即仁民爱物、忧国忧民的情怀 其次、就诗歌传统自身言，杜诗的叙事与议论，显得受到《诗经·小雅》的影响。而其悲歌慷慨的格调，又与《离骚》相近，即使只从语言或意象上说，也可找出杜甫与前辈诗人的各种联系
作为一个诗派，韩、孟等人有明确的理论主张：
“不平则鸣”说；“笔补造化”；特别崇尚雄奇怪异之美
韩愈诗歌的写作特点：
韩愈最具独创性和代表性的作品，则是那些以雄大气势见长和怪奇意象著称的诗作 在诗歌表现手法上，韩愈也作了大胆的探索和创新，用写赋的方法作诗，铺张罗列
李贺诗歌的写作特点：
总的来说：主体心灵的全力开掘和虚幻意象的巧妙营造，由此形成了与韩、孟颇有差异的凄艳诡激的诗风
一、多以乐府体裁驰骋想象，表现其苦闷情怀，用“泣”“啼”等字词使其感情化，由此构成极具悲剧色彩的意象群
二、为了强化诗歌意象的感染力，李贺还以独特的思维方式和精选的动词、形容词，来创造视觉、听觉与味觉互通的艺术效果
三、想象、幻想又总是和夸张相并行的
刘禹锡、柳宗元诗歌风貌的异同：
相同——刘禹锡、柳宗元一生的大部分时间都是在穷僻荒远的贬所度过的，所以抒写内心的苦闷、哀怨，表现身处逆境而不肯降心辱志的执着精神，便成了他们诗歌创作的主要内容 不同——首先、刘禹锡的诗，大都简洁明快，风情俊爽，有一种哲人的睿智和诗人的挚情渗透其中，极富艺术张力和雄直气势，最为人称道的是咏史怀古的诗作。与刘禹锡相比，柳宗元诗又别具风貌，简言之，刘诗昂扬，柳诗沉重，刘诗外扩，柳诗内敛，刘诗气雄，柳诗骨峭，刘诗风情郎丽，柳诗淡泊简古
《新乐府》五十年前的诗创的得失：
首先、一篇专咏一事，篇题即所咏之事，篇下小序即该篇主旨
其二、不少篇章形式灵活，多以三字句起首，后接以七字句。富有民歌咏叹情调。在语言运用上，力避典雅的书面语，而用口头语或俗字穿插其间 其三、一些优秀诗篇善于生动的描绘人物，感情浓烈
白居易的《新乐府》又是有不少遗憾的：
其一、创作的目的是“首句标其目，卒章显其志”，作者往往不惜以丧失艺术性为代价，给诗篇添加一个议论的尾巴
其二、有些诗篇所写事件，诗人本无深感，所以写的枯燥乏味 其
三、在语言使用上，因一意追求浅显务尽而失之于直露无隐
《琵琶行》与《长恨歌》在艺术表现上的两个特征：
突出特点是抒情因素的强化
还表现在以精选的意象来营造恰当的氛围、烘托诗歌的意境上
古文运动发生的原因：
历时八年的安史之乱，使盛唐时代强大繁荣、昂扬阔大的气象一去不返，一部分人士怀着强烈的忧患意识，以期王朝中兴
文学文风的改革也与文章发展的内部规律密切相关，以骈文而论，华美的形式成了表达思想、反映现实的障碍
韩、柳的古文理论有如下内容：
其一、是“文以明道” 其
二、也充分意识到“文”的作用，为写好文章而博彩前人遗产 其
三、为文宜“自树立，不因循”，贵在创新
其四、韩愈论文非常重视作家的道德修养和文章的情感力量
韩、柳在散体文创作上开拓性体现：
在勇于创新的基础上建立新的散文美学规范——从辞采来说，即一致反对骈文末流，尽量吸收骈文的优长；从语言来说，即力倡“去陈言”，又强调“文从字顺”；从技巧来看，韩愈善于用变化多端的构思方法组织文章，善于通过比喻、排比、细节描写来丰富文章的形象性和感染力
韩、柳将浓郁的情感注入散文之中，大大强化了作品的抒情特征和艺术魅力
韩愈古文的写作特点：
韩愈的议论文重在反映现实，作不平之鸣，并在行文中夹杂着强烈的感情倾向《师说》最有代表性》，议论文字往往惊世骇俗，极具震摄人的气势
韩愈还在传记、碑志中表现出状物叙事的杰出才能，其传记文《张中丞传后叙》从而一举打破了传统碑志死气沉沉的局面，使之成为一片片生动的人物传记
柳宗元的杂文有两个显著的特征：
一、正话反说，借问答体抒发自己被贬被弃的一怀幽愤
二、巧借形似之物，抨击政敌和现实
唐传奇的分期及特点：
1)初、盛唐时代的发轫期——由六朝志怪到成熟的唐传奇之间的一个过渡阶段，作品数量少，艺术表现上也不够成熟
2)中唐时期是传奇发展的兴盛期——题材多取自现实生活，涉及爱情、历史、政治、豪侠、梦幻、神仙等诸方面，就中以爱情小说的成就最为突出 3)晚唐时代开始退潮，出现了由盛转衰的局面——出现了不少传奇专集，涌涌现出了一批描写豪侠之士及其侠义行为的传奇作品
李商隐诗多义性的原因：
1)李商隐诗的多义性与其意象的独特有一定的联系，李诗意象，多富非现实的色彩，诸如珠泪、玉烟，源于内心，内涵远较一般意象复杂多变
2)李诗大量用典，又擅长对典故的内涵加以增殖或改造，他往往不用原典的事理，而着眼于原典所传达或所喻示的情思韵味
3)李诗的多义性与诗中独特的意象组合也很有联系，其意象往往错综复杂，不受现实生活中时空与因果顺序限制
李商隐凄艳浑融的风格特征及其成因：
艳与爱情生活的不幸，身世遭遇的坎坷，乃至对唐王朝命运的忧思相联系
在艺术上具有博大的气象和完整性——拥有自己的意象群；李诗技法纯熟；情感的统一
李诗的艺术成就：
一、对心灵世界作出了前人未曾有过的深入开拓与表现
二、开拓了一个全新的艺术表现的领域：非逻辑的、跳跃的意象组合；朦胧的情思与朦胧境界的创造；把诗境虚化
三、在无题诗、咏史诗、咏物诗三中类型做出贡献
四、在体裁方面，他的七律，七绝，深婉精丽，充分发挥了这两种诗体在抒写情感、表现心理方面的潜能
韦词与温词的区别：
温词是客观描绘，非常隐约，唤起人一种深美的联想而已。韦词则直抒胸臆，显而易见 温词异象迭出。韦词则是一首词围绕一件事从容展开 温词绵密而韦词疏朗，温词雕饰而韦词自然
李煜的本色和真情性突出表现：
真正用血泪写出了他那种亡国破家的不幸 本色而不雕琢，多用口语和白描 因纯情而缺少理性节制
名词解释
盛唐山水田园诗派：（王孟诗派）盛唐诗歌流派之一，代表人物是王维、孟浩然，以创作山水风光和田园生活题材著称。诗歌以五言为主，诗风恬静，作者一般具有佛道或隐逸思想。
盛唐边塞诗派：盛唐诗歌流派之一，代表人物是高适、岑参，又被称为“高岑诗派”，以反映边塞风光、战争以及由此而来的征夫思妇情感为主，诗体以七言为主流，诗风慷慨悲壮，是盛唐时期英雄主义的集中体现。
沉郁顿挫：感情基调是悲愤，他的诗有一种深沉的忧思，感情都是深沉阔达的，每欲喷薄而出时，中和处事的心态，使它变得缓慢、深沉，变得低回起伏。沉郁，是情感的悲慨壮大深厚；顿挫，是感情表达的波浪起伏、反复低回，出自杜甫的《进雕赋表》，但后世一般作为杜甫诗歌的定评。
大历诗风：大历年间是盛唐诗风向中唐诗风演变的过渡期，大历诗风，指的是大历至贞元年间活跃于诗坛上的一批诗人的共同创作风貌，表现出一种孤独寂寞的冷落心境，追求清雅高逸的情调。虽有风味而气骨顿衰，遂露出中唐面目，代表诗人是韦应物、刘长卿。
大历十才子：最初见于中唐诗人姚合编的《极玄集》，即卢纶、韩翃hong、钱起等，因大历初年在长安参加重要的唱和活动而为世人所瞩目，创作倾向和诗风的相近，主要写日常生活细事、自然风物和羁旅愁思，抒发寂寞清冷的孤独情怀，讲究格律辞藻，追求清雅闲淡，工于白描写景。
韩孟诗派：是中唐以韩愈、孟郊为代表的诗歌流派，形成于贞元、元和年间，主张“不平则鸣”和“笔补造化”崇尚雄奇怪异之美。
元白诗派：诗歌主要注重写实、崇尚通俗、强调讽喻，倡导诗歌为君、为民所作，诗歌体制新题乐府为主，以白居易、元稹为首的诗歌流派。
元和体：以次韵惆怅为主，流连光景、浅切言情的“小碎诗篇”包括元稹的艳体诗，这类诗是元和年间文人交往唱和的代表，在社会上流传很广影响极大。
古文运动：中唐韩、柳等倡导文体文风的改革，自内容言，是明道载道，把散文引向政教之用，和当时的政治形势有密切的关系；自形式言，是骈体而散文，是散文自身发展的一种要求。这是一次有目的、有理论主张、有广泛参与者并且有深远影响的文学革新。
唐传奇：指唐代流行的文言小说，作者大都以记、传名篇，以史家笔法，传奇闻异事，标志着古代文言小说的成熟。
小知识点
第三编——魏晋南北朝文学
1)2)3)4)《步出夏门行·观沧海》是我国现存第一首完整的山水诗。《燕歌行》是我国现存第一首成熟的七言诗。曹植是第一位大力写作五言诗的文人。
曹植的诗确如锺zhong嵘rong《诗品》所说：“骨气奇高，词采华茂，情兼雅怨，体被文质”。
5)建安七子：曹丕《典论·论文》成孔融、陈琳、王粲、许幹、阮瑀、应玚、刘桢为“七子”
6)阮籍的代表作是《咏怀诗》八十二首，开创了中国文学史上政治抒情组诗的先河。7)嵇康《幽愤诗》其四言《赠秀才入军》 8)锺嵘《诗品》评嵇康诗为“峻切”
9)陆机、潘岳是西晋诗坛的代表，所谓太康诗风就是指以陆、潘为代表的西晋诗风。10)“繁缛”本指繁密华茂，后用以比喻文采过人。
11)左思曾以《三都赋》名震京都，但却以《咏史》诗八首奠定地位。《咏史》诗的主要内容是寒士之不平及对士族的蔑视与抗争，开创了咏史诗借咏史以咏怀的新路。12)诗歌以“游仙”名篇始于曹植
13)郭璞的游仙诗今存19首，9篇为残篇继承了《诗》、《骚》的比兴寄托传统 14)辞彭县令，是陶渊明一生前后两期的分界线。安贫乐道与崇尚自然是陶渊明思考人生所得出的两个主要结论，也是他人生的两大支柱。
15)陶诗的题材主要分为五类：田园诗、咏怀诗、咏史诗、行役诗、赠答诗。16)自然，不仅是陶渊明的人生旨趣，也是其诗歌的总体艺术特征。17)《归去来兮辞》是一篇脱离仕途回归田园的宣言。
18)南朝民歌中的抒情长诗《西洲曲》和北朝民歌中的叙事长诗《木兰诗》，分别代表着南北朝民歌的最高成就。
19)真正大力创作山水诗并在当时及时对后世产生巨大影响的，是谢灵运。20)鲍照。谢灵运、颜延并称元嘉三大家。
21)徐庾体是指徐、庾父子置身东宫时所作的风格绮艳流丽的诗文。22)中国古代小说有两个体系，即文言小说系统和白话小说系统。文言小说成熟的形态是唐传奇，白话小说成熟的形态是宋元话本。
23)“小说“一词最早见于《庄子·外物》是指那些琐屑的言谈、无关政要的小道理。24)魏晋南北朝小说可以分为两类：志怪小说和志人小说
25)志怪小说按内容分为三类：地理博物；鬼神怪异——干宝《搜神记》；佛法灵异
26)志人小说按内容分为三类：笑话；野史；逸闻轶事——刘义庆《世说新语》成就影响最大
27)《世说新语》的编撰者刘义庆，鲁迅先生曾把它的艺术特色概括为“记言则玄远冷隽juan，记行则高简瑰奇“
第四编——隋唐五代文学
1)上官体：上官仪对诗歌体制的创新，主要在体物图貌的细腻、精巧方面，但诗的题材内容还局限于宫廷文学应制咏物的范围之内，缺乏慷慨激情和雄杰之气。上官体的“琦错婉媚”，具有重视诗的形式技巧、追求诗的声辞之美的倾向。2)初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。“四杰”大都生于唐贞观年间，卢、骆生年较早，其年辈比王、杨为长，四人的创作个性是不同的，所长亦异，其中卢、骆长于歌行，王、杨长于五律，但他们都——官小而才大，有一种十分明确的审美追求，反对纤巧绮靡，提倡刚健骨气，使唐代诗歌有宫廷走向市井，由台阁走向江山和塞漠。3)杜审言、李峤、苏味道和崔融并称为“文章四友”
4)复归风雅是陈子昂振起一代诗风的起点，集中体现为他创作的38首《感遇》诗。5)张若虚仅存两首，但一首《春江花月夜》就奠定了他在唐诗史上的大家地位。6)大历诗歌的产生，主要出自两大诗人群体：一是以长安和洛阳为中心的钱起等“十才子”诗人；二是长期在江南任职的地方官诗人刘长卿等。
7)在大历诗坛，以边塞诗独树一帜而艺术成就很高的诗人李益。8)顾况诗俗的一面影响了张籍、王建和元、白诗派，怪奇的一面影响了韩、孟诗派。9)苏轼所谓“郊寒岛（贾岛）瘦”之“郊寒”一语，可以说是对孟郊特点的最好概括。10)小品代表作家：皮日休、陆龟蒙、罗隐等人。11)李商隐、温庭筠、段成式，号“三十六体”
12)陈玄祐的《离魂记》是传奇步入兴盛期的标志性作品。13)《霍小玉传》是中唐传奇的压卷之作。14)温庭筠称为花间派的鼻祖。
第四篇：2018年《英语语法》专插本考试大纲
2018本科插班生考试大纲（考试科目：英语语法）
Ⅰ考试性质
普通高等学校本科插班生（又称专插本）招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按照已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本科插班生考试应有较高信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ考试内容
总体要求：对《英语语法》这门学科以及相关学科的联系与发展有基本的认知。能准确理解语篇中语法现象的特点与作用以及语法术语的概念、意义和功能。能分辨各种语法形式及其功能以及相互关系并进行说明和解释，掌握基本的语法知识。能运用所学知识与方法进行阅读和写作，正确理解句子和文章的内容和运用标准的英语准确地表达自己。
第一章 名词 1． 考试内容 ⑴
名词和名词词组 ⑵
名词的句法功能 ⒉ 考试要求
⑴
掌握名词的可数不可数 ⑵
熟悉名词的单复数 第二章 限定词 ⒈考试内容
⑴
限定词与名词的搭配 ⑵
限定词与限定词的搭配 ⑶
限定词用法比较 ⑷
冠词，数词 ⒉考试要求
⑸
掌握限定词的用法 ⑹
掌握冠词的用法 ⑺
能够正确使用常用限定词 第三章 代词 ⒈ 考试内容（1）不定代词（2）关系代词
（3）代词照应
⒉ 考试要求 ⑴
it的用法 ⑵
one的用法
（3）what的用法
（4）关系代词 which, that 的用法
第四章 动词 ⒈ 考试内容
（1）动词（2）动词的语法功能
⑶ 助动词（4）情态助动词 ⒉考试要求（1）不规则动词（2）及物和不及物动词（3）助动词和情态动词的用法（4）情态助动词的推测语气。（5）过去分词和现在分词，悬垂分词 第五章 形容词和形容词词组 ．考试内容
（1）形容词的分类。
⑵ 形容词的句法功能（3）形容词的位置 ⒉ 考试要求
（1）掌握形容词的位置
⑵ 形容词的比较级和最高级 第六章 副词和副词词组 ．考试内容
（1）副词的分类
⑵ 副词的句法功能 ⑶ 兼有两种形式的副词 ⒉考试要求
⑴ 副词的比较级和最高级 第七章 连词 ⒈考试内容 ⑴
并列连词 ⑵
从属连词 ⒉考试要求
⑴ 掌握连词的语篇衔接功能 第八章 介词 ⒈ 考试内容 ⑴ 介词的分类 ⑵ 介词的语法功能
⑶ 介词与名词、动词、形容词的搭配 ⒉ 考试要求 ⑴ 介词的搭配 第九章 不定式 ．考试内容
（1）不定式的句法功能
⑵不定式各种搭配 ⒉ 考试要求
⑴
不定式与名词的搭配（2）不定式与动词的搭配(3)不定式与形容词的搭配(4)不定式的时态 第十章 句子类型 ⒈ 考试内容 ⑴ 句子结构 ⑵ 主谓一致 ⒉ 考试要求 ⑴
人称数的一致 ⑵
掌握基本的句子结构 ⑶ 娴熟运用存在句与it句型 第十一章 时态
1．考试内容 ⑴ 常用时态
⑵ 与时态有关的常用句型 ⒉ 考试要求
⑴
掌握过去现在将来的基本时态第十二章 语态 1．考试内容 ⑴ 语态的分类 ⑵ 被动语态的动词特点 ⑶ 被动语态的句型 ⑷ 主动形式、被动意义 ⒉ 考试要求
⑴
主动与被动语态间的相互转换⑵ 被动结构中的介词 第十三章 语气
1． 考试内容 ⑴ 语气的分类 ⑵ 虚拟语气 ⒉ 考试要求
⑴ 非真实条件句中的虚拟语气 ⑵ 名词性从句中的虚拟语气 ⑶ 状语从句中的虚拟语气 ⑷ 常见的虚拟语气句型 第十四章 名词从句
1．考试内容 ⑴ 引导名词从句的连接词 ⑵ 主语从句 ⑶ 宾语从句 ⑷ 表语从句
⑸ 同位语从句 ⒉ 考试要求
⑴
娴熟运用各种名词从句 第十五章 定语从句
1． 考试内容（1）关系代词与关系副词
（2）限制性定语从句
（3）非限制性定语从句
（4）介词 + 关系代词引导的定语从句（5）定语从句与先行词的分离 ⒉ 考试要求
（1）正确使用关系代词与关系副词
(2)了解非限制性和限制性定语从句的不同语法功能
第十六章 修饰、替代与省略
1． 考试内容 ⑴ 修饰 ⑵ 替代 ⑶ 省略 ⒉ 考试要求
⑴ 了解修饰、替代与省略的具体运用 第十七章 后置、前置与倒装
1． 考试内容 ⑴
后置 ⑵ 前置 ⑶ 倒装 ⒉ 考试要求
⑴
正确运用后置、前置与倒装 第十八章 标点符号
1． 考试内容 ⑴ 标点符号分类 ⑵ 标点符号的功能 ⒉ 考试要求
⑴
正确运用各标点符号
Ⅲ.考试形式及试卷结构
一、考试形式
闭卷、笔试。试卷满分为100分，考试时间为120分钟。
二、试卷题型比例
1）综合选择填空题（25%）2）错误辨认题（20%）3）完型填空题（30%）4）句子改写题（20%）5）问题回答题（5%）
三、样题与目标定位示例
I．综合选择填空题（着重考查学生对整个语法知识的系统掌握情况）Sentence Completion(25%, 1% each)Questions 1--25 are incomplete sentences.Below each sentence are four choices, marked A, B, C, D.You should find the choice which best completes the sentence.Mark your answer by blackening the corresponding letter on your answer sheet.例：1.After _____ seemed an endless wait, it was her turn to enter the personnel manager’s office.A.that
B.there
C.what
D.it
2.The three men tried many times to sneak across the border into the neighboring country _____ by the police each time.A.had been captured
B.being always captured C.only to be captured
D.unfortunately captured II． 错误辨认题（着重考查学生对句子结构的辨别能力以及排除母语干扰的能力）
Error Identification(20%, 1% each)a)Each of the following sentences(26--35)has four words or phrases underlined.The underlined parts of the sentence are marked A, B, C, D.You are to identify the one underlined word or phrase that should be corrected or rewritten.Then, on your answer sheet, find the number of the problem and mark your answer.(10%)
例：26.I feared that my chances of landing the job was slim without a
A
B
degree and with no experience of teaching.C
D b)In each of the following ten groups of sentences(36--45), choose the one sentence that is grammatically INCORRECT.Mark the answer sheet with the letter of the incorrect sentence.(10%)例：36.A.You’d not better come inside.B.You’d better come inside.C.You’d better not come inside.D.The narrow, sunless hall smelled of stale cabbage.III．完型填空题（着重考查学生综合运用语言的能力）
For each blank in the following paragraph, four choices are provided.Choose the one with the right tense, and mark it in your answer sheet.(10%, 1% each)例：In 1884 scientists __(46)__ the world into 24 time zones.These __(47)__ on an imaginary line running through Greenwich Observatory, which __(48)__ in southeast London, England.The time in the zone containing Greenwich __(49)__ Greenwich Mean Time.46.A.divide
B.divides
C.dividing
D.divided 47.A.was based
B.were based
C.has based
48.A.are
C.has
49.A.is called
C.calling
IV．句子改写题（着重考查学生对句子结构的掌握、运用能力）
Sentence Rewriting(30%, 2% each)例：76.Written in large letters, the read the word “Beware”.(Avoid the dangling participle construction)
V．问题回答题（着重考查学生的理解分析能力）
Tell the different connotation of the following pair of sentences.A
a)She will go with you.b)She is going to go with you.B
a)I ate the apples.b)I have eaten the apples.D.based
B.have
D.is
B.called
D.calls 参考书目：《新编英语语法教程》（第五版）章振邦编，上海外语教育出版社2009.9
第五篇：2014年《计算机网络》专插本考试大纲
2014年《计算机网络》考试大纲
Ⅰ考试性质
普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本科插班生考试应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
本大纲适用于所有需要参加《计算机网络》考试的各专业考生。
Ⅱ考试内容
总体要求：《计算机网络》是计算机技术与通信技术相互渗透、密切结合而形成的一门交叉科学，是计算机专业、电子信息类专业的一门主干专业课程。课程目标是使学生掌握计算机网络的体系结构、网络的基本工作原理、Internet网络服务的建构与应用。
第一部分 计算机网络概述
1.考试内容
（1）网络发展阶段的划分；
（2）计算机网络的定义与分类；
（3）计算机网络的组成；
（4）线路交换、存储转发交换及其特点，数据报与虚电路交换特点；
（5）移动网络计算的基本概念；
2.考试要求
（1）了解计算机网络的形成与发展；
（2）掌握计算机网络定义、分类、组成；
（3）掌握数据交换技术。
第二部分 网络体系结构与网络协议
1.考试内容
（1）什么是网络协议，协议的三要素是什么；
（2）网络体系结构为什么要分层，什么是接口，网络体系机构的定义；
（3）OSI参考模型的分层及其各层的主要功能；
（4）什么是面向连接的服务和无连接的服务；
（5）TCP/IP模型的分层及其各层的主要功能，TCP/IP体系结构的主要协议。
2.考试要求
（1）掌握网络协议、层次、接口等概念；
（2）掌握OSI、TCP/IP体系结构及其各层功能；
（3）了解网络体系结构在网络通信中的作用。
第三部分 物理层
1.考试内容
（1）物理层的功能和提供的服务；
（2）信息、数据与信号的概念；
（3）数据传输类型与通信方式；
（4）传输介质的主要类型及其主要特点；
（5）数字数据的模拟编码方法（ASK、FSK、PSK等）；
（6）数字数据的数字编码方法（非归零NRZ、曼彻斯特编码、差分曼彻斯特编码）；
（7）PCM编码方法；
（8）数据传输率、码元率、信道容量（乃奎斯特定理、香农定理）并能进行简单计算；
（9）多路复用技术（频分、时分、波分）；
（10）同步数字系统SDH。
2.考试要求
（1）掌握物理层与物理协议的基本概念；
（2）了解数据通信的基本概念；
（3）了解传输介质类型及其主要特性；
（4）掌握数据编码的类型和基本方法；
（5）掌握多路复用的分类与特点；
（6）理解同步数字系统SDH的基本概念。
第四部分 数据链路层
1.考试内容
（1）数据链路层的功能与服务；
（2）差错控制的实现方法，CRC检错原理；
（3）差错控制的方法（停等方式、拉回式连续重传方式、选择重传方式）；
（4）HDLC、PPP协议原理与帧格式。
2.考试要求
（1）掌握数据链路层的功能与服务；
（2）掌握网络数据差错控制方法；
（3）理解HDLC、PPP协议。
第五部分 介质访问控制方法
1.考试内容
（1）局域网的基本结构；
（2）IEEE802参考模型及其分层；
（3）以太网原理（CSMA原理。以太帧结构）；
（4）快速以太网、千兆以太网、万兆以太网组成与特点；
（5）交换局域网、虚拟局域网的工作原理；
（6）无线局域网的CSMA/CA基本工作原理；
（7）网桥基本原理。
2.考试要求
（1）掌握局域网的基本概念与IEEE 802参考模型；
（2）掌握以太网、快速以太网、高速以太网的工作原理；
（3）掌握交换式局域网的工作原理；
（4）掌握虚拟局域网的工作原理；
（5）了解网桥的工作原理。
第六部分 网络层
1.考试内容
（1）网络层的基本概念及其服务；
（2）IP地址的编码规则与分类；
（3）子网与子网掩码；
（4）NAT的基本原理；
（5）IP协议与数据报结构；
（6）Internet自治系统与路由协议（RIP、OSPF、BGP）；
（7）地址解析协议ARP的工作原理；
（8）路由器的基本功能与原理。
2.考试要求
（1）掌握网络层的功能与服务；
（2）掌握IP协议与IP路由；
（3）掌握IP地址与分类、子网掩码与子网划分
（4）理解ARP、RARP协议；
（5）理解路由器的工作原理；
（6）了解NAT、ICMP协议。
第七部分 传输层
1.考试内容
（1）传输层的基本功能与服务；
（2）端口及其作用；
（3）网络服务与服务质量；
（4）UDP协议与UDP数据报结构；
（5）TCP协议与TCP数据报结构。
2.考试要求
（1）掌握传输层的基本功能与服务；
2.了解网络环境中分布式进程通信的基本概念；
3.掌握UDP、TCP协议。
第八部分 应用层
1.考试内容
（1）域名系统基本概念、Internet的域名结构、域名服务器的工作原理、域名解析原理；
（2）EMAIL服务工作原理、SMTP、POP3、IMAP协议；
（3）FTP服务工作原理；
（4）WWW服务的工作原理。
2.考试要求
（1）理解域名系统的基本概念；
（2）掌握E-mail的概念与服务过程；
（3）掌握FTP的概念与服务过程
（4）掌握WWW的概念与服务过程
Ⅲ 考试形式及试卷结构
1.考试形式为闭卷、笔试。考试时间为120分钟，试卷满分为100分；
2.试卷难易比例：易、中、难分别为30%、50%和 20%左右；
3.试卷题型比例：名词解释约占30%；单项选择题约占20%；对错判断题约占10%；问答题约占40%。
Ⅳ 参考书目
《计算机网络》（第二版），吴功宜 编著，清华大学出版社，2007年3 月 第2版。
Ⅴ 题型示例
一、名词解释题（每题2分，共20分）
1．计算机网络
二、单项选择题（每题2分，共30分）
1.计算机网络是计算机技术与________技术高度发展、密切结合的产物。
A）交换机 B）软件C）通信D）自动控制
三、对错判断（每题1分，共20分）
1.IEEE 802.11标准是无线局域网标准。
四、问答题（每题6分，共30分）
1.计算机网络采用层次结构的模型有什么好处？
点击咨询 