第一篇：政治大纲第二章(2014年专插本政治大纲第二章解读)
1.识记：
（1）党的实事求是思想路线的形成和发展的过程；
1929年6月信中第一次使用“思想路线”一词„„
1929年12月，提出“纠正主观主义”„„
1930年5月，反对“本本主义”„„
1937年，《实践论》《矛盾论》„„
1938年，六届六中全会„„
1941年5月，《改造我们的学习》„„
为中央党校题写“实事求是”校训„„
延安整风和党的七大„„
第二次国内革命战争时期，毛泽东在1929年6月《给林彪的信》第一次使用“思想路线”
同年12月，毛泽东在《古田会议决议》明确提出“纠正主观主义”的问题 1930年5月，毛泽东在《反对本本主义》初步界定中国共产党人的思想路线的基本含义（形成的标志）
1937年毛泽东在《实践论》《矛盾论》的著作中，阐述了理论对于实践的依赖关系，以及矛盾的普遍性和特殊性的关系，对当的思想路线做了系统的哲学论证。1938年毛泽东在党的六届六中全会借用“实事求是”
1941年5月毛泽东在《改造我们的学习》对实事求是做出界定
（2）解放思想的科学含义；
解放思想就是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新的情况，解决新的问题。
（3）实事求是的科学含义；
“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。
（4）与时俱时的科学含义；
就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。
（5）党的思想路线的实质和核心。
实事求是是党的思想路线的实质和核心
2.理解：
（1）党的实事求是思想路线的重新确立和发展；
新中国成立后，毛泽东通过《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》，提出探索是适合中国国情的社会主义建设道路的任务
1957年，实事求是的思想路线被偏离了
十一届三中全会 以邓小平《团结一致向前看》为指导精神，重新确立了马克思主义的思想路线
（2）党的实事求是思想路线斗争的基本内容和重点意义；
基本内容：党的思想录像是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。
重要意义：实事求是思想路线具有重要的理论意义和实践意义
第一，它是马克思主义认识论在马克思主义中国化实践过程中的运用、丰富和发展。
第二，它是制定并贯彻执行正确的政治路线的思想基础
第三，它是加强党的思想作风建设和提高领导能力的重要内容
（3）毛泽东确立党的实事求是的思想路线；
经过延安整风和党的七大，实事求是的思想路线在全党得到确立。
（4）邓小平、江泽民和党的十六大以来党对实事求是思想路线的贡献；
邓小平以马克思主义者的非凡胆略和科学态度，批评“两个凡是”。 在重新确立实事求是的思想路线和推
..进改革开放的进程中，邓小平还进一步丰富和发展了实事求是的思想
路线。
江泽民在党的十六大报告中，明确提出：坚持党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。 2004年1 月，胡锦涛强调，必须大力弘扬求真务实的精神、大兴求真务
实之风。
2007年10月，胡锦涛在党的十七大报告中进一步提出，解放思想是发展
中国特色社会主义的一大法宝。
邓小平：解放思想
江泽民：与时俱进
胡锦涛：求真务实
（5）实事求是是马克思主义中国化理论的精髓；
一方面，正是由于把握和运用了这个精髓，才有毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想以及科学发展观的创立和发展
另一个方面，这个精髓又体现在马克思主义中国化各个理论成果基本内容的各个方面。
3.应用：
（1）解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝；
第一，解放思想是党的思想路线的本质要求，是实现实事求是的前提条件
第二，回顾我们的奋斗历程，特别是改革开放以来的历程，我们在实践上的每一个重大的发展，理论上的每一个重大的突破，工作上的每一个重大进步，都是解放思想的结果
第三解放思想是发展中国特色社会主义的思想保证
（2）不断推进理论创新；
在理论创新问题上要坚持正确的方向和思想方法。
理论创新必须服务于、落脚于实践创新。
科学的本质在于探求事物发展的客观规律性，创新必须建立在求实的基础上。
（3）革命、建设和改革都要坚定不移地走自己的路。
走自己的路，在思想方法上体现了矛盾的普遍性和特殊性的统一。、走自己的路，在基本立场上体现了独立自主和对外开放的统一。走自己的路，在理论原则上体现了理论与实践的具体的历史的统一。
第二篇：管理学大纲专插本
2018年广东省本科插班生考试《管理学》考试大纲（颜色
填充为新内容）
Ⅰ.考试性质
本科插班生招生考试是由专业科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考试的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本科插班生考试应有较高的信任度、效度、必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ.考试内容和要求
A.考试基本要求
要求考试理解和掌握管理学的基本概念、基本原理和基本方法，能运用管理学知识进行案例分析，具备分析问题和解决问题的基本能力。
B.考核知识点及考核要求
本大纲的考核要求分为“识记”、“领会”、“应用”三个层次，具体含义是：
识记：能解释相关的概念、知识的含义，并能正确的认识和表述。
领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。
应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。
第一部分
总论
一、考核知识点
（一）管理与管理学 1.管理的定义； 2.管理学的研究对象； 3.管理学的特性； 4.管理的性质； 5.管理的职能； 6.管理者的角色； 7.管理者的技能。
（二）管理理论的形成与发展 1.中外早期管理思想； 2.古典管理理论； 3.行为管理理论； 4.现代管理理论。
（三）道德与企业社会责任 1.管理与伦理道德； 2.几种相关的道德观
3.道德管理的特征和影响管理道德的因素； 4.改善企业道德的途径； 5.企业的社会责任。
（四）全球化管理 1.全球化内涵； 2.全球化与管理者； 3.全球化与管理职能。
（五）信息与信息化管理 1.信息及其特征 2.信息管理工作； 3.信息化管理。
二、考核要求
（一）管理与管理学 1.识记：
⑴ 管理的概念； ⑵ 技术技能； ⑶ 人际技能； ⑷ 概念技能。2.领会：
⑴ 管理学的研究对象； ⑵ 管理学的特性； ⑶ 管理二重性；
⑷ 各种管理职能间的相互关系； ⑸ 管理学的科学性与艺术性； ⑹ 管理者的角色；(7)管理者的技能。
（二）管理理论的形成与发展 1.识记： ⑴ 行为科学。⑵ 学习型组织； ⑶ 核心资源； ⑷ 核心能力。2.领会
⑴ 泰罗科学管理理论要点；
⑵ 亨利.法约尔一般管理（组织管理）理论要点； ⑶ 马克斯.韦伯行政组织管理理论要点； ⑷ 人际关系学说要点；
⑸ 现代管理理论主要学派（数量管理理论、系统管理理论、权变管理理论、全面质量管理理论、学习型组织理论、核心能力理论）的基本观点；（6）亚当.斯密的劳动分工观点和经济人观点。（7）中外早期管理思想。
（三）管理道德与企业社会责任 1.识记
⑴ 理论道德的概念；
⑵ 功利主义、权力至上、公平公正、社会契约、推己及人等道德观的含义； ⑶ 社会责任的概念； 2.领会：
⑴ 伦理道德的管理学意义； ⑵ 道德管理的特征； ⑶ 影响管理道德的因素； ⑷ 改善企业道德行为的途径； ⑸ 企业的价值观； ⑹ 企业社会责任的体现； ⑺ 企业承担社会责任的依据。（8）道德发展阶段。3.应用：
能运用道德观与社会责任观分析问题。
（四）全球化与管理 1.识记
全球化管理的概念 2.领会
⑴ 全球化的内涵； ⑵ 全球化管理的环境因素； ⑶ 全球化管理者的关键能力； ⑷ 全球化经营的进入方式； ⑸ 全球化经营的组织模式； ⑹ 全球化经营的领导风格； ⑺ 全球化经营的管理控制。
（五）信息与信息化管理 1.识记： 信息的定义。2.领会：
⑴ 有用信息的特征； ⑵ 信息管理工作过程； ⑶ 信息系统的要素； ⑷ 企业信息化管理的发展；（5）信息数据的关系。
第二部分 决策与计划
一、考核知识点
（一）决策与决策方法 1.决策与决策理论； 2.决策的分类； 3.决策的过程； 4.决策的影响因素； 5.决策方法
（二）计划与计划工作 1.计划的概念及其性质； 2.计划的类型； 3.计划编制过程。
（三）战略性计划与计划实施 1.战略环境分析； 2.战略的类型； 3.战略的制定方法； 4.计划的组织实施。
二、考核要求
（一）决策与决策方法 1.识记
⑴ 决策的概念； ⑵ 确定型决策、不确定型决策、风险性决策的概念； ⑶ 战略决策、战术决策与业务决策的概念； ⑷ 程序化决策与非程序化决策。2.领会
⑴ 决策的原则； ⑵ 决策的依据；
⑶ 古典决策理论与行为决策理论；
⑷ 决策的分类（战略决策、战术决策与业务决策，个人决策与集体决策，程序决策与非程序化决策，确定决策、风险型决策与非确定型决策）； ⑸ 决策的过程； ⑹ 决策的影响因素；
⑺ 决策的基本方法（定性决策方法和定量决策方法中的确定型决策、风险型决策与非确定型的决策的方法）（8）“头脑风暴法”的四项原则。（9）德尔菲技术的步骤。3.应用：
能结合实际进行简单定量决策分析。
（二）计划与计划工作 1.识记： ⑴ 计划的概念；
⑵ 战略性计划与战术性计划； ⑶ 指导性计划与具体计划； ⑷ 战略的概念； ⑸ 程序的概论； ⑹ 规则的概念。2.领会：
⑴ 计划的内容； ⑵ 计划的性质； ⑶ 计划的类型； ⑷ 计划编制过程； ⑸ 计划的重要性；（6）计划与决策的关系；（7）计划的层次体系。3.应用：
能结合实际编制计划。
（三）战略性计划与计划实施 1.识记
⑴ 成本领先、特色优势、目标积聚战略的定义； ⑵ 目标管理的定义； ⑶ 滚动计划法的定义； ⑷ 战略性计划的概念；（5）网络图。2.领会
⑴ 战略环境分析法的内容； ⑵ 战略的类型； ⑶ 战略的作用；
⑷ 战略制定的波士顿矩阵法、SWOT分析法； ⑸ 目标管理的基本思想； ⑹ 目标的性质； ⑺ 目标管理的过程； ⑻ 目标管理的特点； ⑼ 滚动计划法的基本思想； 3.应用：
能运用基本理论、基本方法分析和解决问题。
第三部分 组织
一、考核知识点
（一）组织设计 1.组织与组织设计； 2.组织的部门化； 3.组织的层级化； 4.组织结构的典型形式。
（二）人力资源管理 1.人力资源计划； 2.员工的招聘与解聘； 3.员工的培训； 4.效绩评估；
5.人力资源管理概述。
（三）组织变革与组织文化 1.组织变革的一般规律； 2.管理组织变革； 3.组织文化及其发展。
二、考核要求
一、组织设计 1.识记
⑴ 组织的概念、组织设计的概念； ⑵ 组织结构的概念；
⑶ 职能部门化、产品或服务部门化、地域部门化、顾客部门化、流程部门化的含义；
⑷ 管理幅度的含义； ⑸ 职权的定义；
⑹ 直线职权、参谋职权、职能职权的定义； ⑺ 集权、分权的定义； ⑻ 授权的定义。2.领会
⑴组织设计的工作内容 ⑵组织设计的目的
⑶组织设计的任务和原则； ⑷组织结构的特性 ⑸组织设计的影响因素； ⑹组织部门化的基本原则；
⑺ 组织部门化的基本形式及特征比较； ⑻ 矩阵形组织结构的优缺点 ⑼ 动态网络型组织结构的优缺点 ⑽管理幅度与组织层级的关系；
⑾扁平式组织结构与锥形式（瘦长型）组织结构的优缺点； ⑿管理幅度设计的影响因素；（13）职权的形式；
（14）判断一个组织分权程度的主要因素（16）组织层级化设计中的授权；
（17）组织结构的典型形式（直线制、职能制、直线-职能制、事业部制、二维矩阵制、网络组织、控股型组织）及其优缺点。3.应用：
能结合实际进行组织设计。
（二）人力资源管理 1.识记
⑴ 员工招聘的概念； ⑵ 培训的概念； ⑶ 绩效评估的概念。2.领会
⑴ 人力资源的特点；
⑵ 人力资源管理的基本内容； ⑶ 人力资源计划的任务； ⑷ 人力资源计划的过程； ⑸ 人力资源计划编制的原则； ⑹ 组织需要招聘员工的几种情况 ⑺ 管理人员招聘的一般要求 ⑻ 外部招聘与内部提升的优缺点； ⑼ 企业选择招聘方式时应注意的因素； ⑽ 员工招聘的作用、程序与方法； ⑾ 员工的解聘的几种主要方案； ⑿ 员工培训的目标与方法；(13)管理人员培训的方法；(14)效绩评估的作用；(15)绩效评估的步骤；（16）绩效评估的方法
（三）组织变革与组织文化 1.识记
⑴ 组织变革的含义； ⑵ 压力的概念
（3）组织冲突的概念。（4）组织文化的概念； 2.领会
⑴ 组织变革的动因； ⑵ 组织变革的类型和目标； ⑶ 组织变革的内容； ⑷ 组织变革的过程与程序； ⑸ 组织变革的阻力；
⑹ 消除组织变革阻力的管理对策 ⑺ 压力的起因及其特征； ⑻ 组织的冲突及其管理 ⑼ 组织文化的特征
⑽组织文化结构及其内容；（11）组织文化的功能；（12）组织文化的塑造途径。3.应用
能运用基本理论、基本方法解决问题。
第四部分 领导
一、考核知识点
（一）领导概论 1.领导的内涵； 2.领导风格类型； 3.领导理论。
（二）激励 1.激励原理； 2.激励的需要理论； 3.激励的过程理论； 4.激励实务。
（三）沟通 1.沟通的原理； 2.组织沟通； 3.沟通管理； 4.组织冲突与谈判。
二、考核要求
（一）领导概论 1.识记： ⑴ 领导的含义； ⑵ 领导权力的概念；
⑶ 领导风格的主要类型（集权式领导者；民主式领导者、魅力型领导者、变革型领导者；事务型领导者、战略型领导者）。2.领会：
⑴ 领导与管理的关系； ⑵ 领导权力的来源；
⑶ 领导的作用；
⑷ 领导风格划分的依据及其类型；
⑸ 领导理论（领导特性理论、领导行为理论、领导情景理论）； ⑹ 现代领导者应具备的素质。（7）领导者必须具体的要素 3.应用：
能用领导理论分析问题。
（二）激励 1.识记： ⑴ 激励的概念；
⑵ 保健因素、激励因素； ⑶ 正强化、负强化。2.领会： ⑴ 激励的对象； ⑵ 激励与行为；
⑶ 激励产生的内因和外因；
⑷ 激励的需要理论（需要层次论、双因素论、成就需要论、X理论和Y理论）； ⑸ 激励的过程理论（公平理论、期望理论、激励的强化理论）； ⑹ 激励实务； ⑺ 激励的心理过程。（8）激励的三个关键因素
（9）激励、效价和期望值之间的相互关系 3.应用：
激励理论和方法的应用。
（三）沟通 1.识记： ⑴ 沟通的含义；
⑵ 正式沟通、非正式沟通；
⑶ 上行沟通、下行沟通、平行沟通； ⑷ 单向沟通、双向沟通； ⑸ 团队沟通。2.领会： ⑴ 沟通的作用； ⑵ 沟通的过程； ⑶ 沟通的类别； ⑷ 组织沟通； ⑸ 沟通管理； ⑹ 组织内冲突的原因； ⑺ 有效谈判的实现； ⑻ 沟通的实现的主要目的。3.应用：
有效沟通障碍；有效沟通的实现；冲突的管理。
第五部分 控制
一、考核知识点
（一）控制与控制过程 1.控制的内涵； 2.控制过程； 3.有效控制； 4.危机与管理控制。
（二）控制方法 1.预算控制； 2.生产控制； 3.财务控制方法； 4.综合控制方法。
二、考核要求
（一）控制与控制过程 1.识记： ⑴ 控制的概念；
⑵ 前馈控制、同期控制、反馈控制的概念； ⑶ 标准的概念（4）统计性标准的含义（5）危机的概念 2.领会：
⑴ 控制的必要性； ⑵ 控制的基本原理；
⑶ 控制类型（程序控制、跟踪控制、自适应控制、最佳控制；前馈控制、同期控制、反馈控制；正式组织控制、非正式组织控制、自我控制）； ⑷ 控制过程的主要环节及其工作内容； ⑸ 有效控制的特征； ⑹ 控制的对象； ⑺ 控制的作用； ⑻ 危机的控制。
（9）影响企业经营成果的主要因素
（10）制定和实施纠偏措施过程中要注意的问题（11）危机的特征（12）危机的类型
（二）控制方法 1.识记：
⑴ 预算控制的概念； ⑵ 全面预算的含义； ⑶ 库存控制的概念； ⑷ 标杆控制的含义； ⑸平衡积分卡。2.领会： ⑴ 预算的编制； ⑵ 预算的种类； ⑶ 预算的作用； ⑷ 生产控制的内容； ⑸ 财务控制的方法；
⑹ 综合控制的方法（标杆控制、平衡积分卡控制）。（7）预算的局限性（8）经济订货批量模型
（9）质量管理和控制的三个阶段 3.应用：
控制原理与方法的简单应用。
Ⅲ.考试形式及试卷结构
一、考试形式
闭卷，笔试，考试时间为120分钟，试卷满分为100分。本科目使用答题卡。
二、试卷内容比例
总论部分占20%，决策与计划部分占25%，组织部分占20%，领导部分占20%，控制部分占15%。
三、试卷题型比例
选择题占45%，非选择题占55%。
四、试题难度比例
容易题占30%，中等难度题占50%，难题占20%。
Ⅳ
参考书目
C.周三多主编：《管理学》（第四版），北京：高等教育出版社，2014年。D.蔡茂生、黄秋文主编：《管理学基础》（第二版），广州：广东高等教育出版社，2011。
Ⅴ
题型示例
一、单项选择题（每小题只有一个符合题目要求）
E.在管理史上，被称为“科学管理之父”是 F.泰罗 B.法约尔 C.西蒙 D.孔茨 G.直线制组织结构比较适合于
H.中等规模的组织 B.规模较小的组织 I.规模较大的组织 D.规模巨大的组织
二、多项选择题（每小题有两个或两个以上选项符合题目要求，未选、错选、多选或少选均无分）
1.根据对未来的把握程度，可以把决策分为 A.程序化决策 B.非程序化决策 C.确定型决策 D.风险型决策 E.非确定型决策 2.管理的基本职能有
A.计划 B.组织 C.领导 D.控制 E.生产
三、名词解释 1.学习型组织 2.目标管理
四、解答题
1.简述组织文化的结构与内容。2.如何进行有效激励？
五、论述题
你认为向上沟通的障碍主要有哪些？请联系实际说明如何克服这些障碍？
六、案例分析题
某公司经过多年的努力，已发展成一个拥有多家子公司和研究机构的大型企业。公司的产品也已涉及电子、机械、化工、轻工等多个行业，但公司组织上，却仍然还是沿用过去实行的集权直线职能制。最近，公司领导越来越清楚地认识到这种状况如不改变，将严重影响公司的进一步发展，为此决定进行改革。请利用组织结构及其组织设计有关理论，说明该公司应该采取什么类型的组织结构形式？为什么？
第三篇：专插本政治重点
★第一章
马克思主义中国化的历史进程和理论成果
一、马克思主义中国化的提出？
1938年，毛泽东在党的六届六中全会上作的题为《论新阶段》的政治报告中最先提出了“马克思主义中国化”这个命题。
★二、马克思主义中国化的科学内涵？
马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。
具体地说，就是把马克思主义的基本原理更进一步地同中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现具体化。
1、马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题；
2、马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论；
3、马克思主义中国化就是把马克思主义根植于中国优秀文化之中。
概括地说，马克思主义中国化就是用马克思主义来解决中国的问题，同时又使中国丰富的实践经验上升为理论，并且同中国的历史传统、另中国的优秀文化相结合，不断赋予中国马克思以鲜明的实践特色、民族特色、时代特色。
★三、马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃？
第一次飞跃的理论成果是毛泽东思想，是被实践证明了的关于中国革命和建设正确的理论原则和经验总结。第二次飞跃的理论成果是中国特色社会主义理论体系，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想，是马克思主义中国化最新成果。
四、马克思主义中国化的重要意义？
第一，马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利；
第二，马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱；
第三．马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。
★五、毛泽东思想的科学体系和主要内容？
科学体系：其核心和精髓就是实事求是。
主要内容：新民主主义革命理论；社会主义革命和社会主义建设理论；革命军队建设和军事战略的理论；政策和策略的理论；思想政治工作和文化工作的理论；党的建设理论。
★毛泽东思想的活的灵魂：实事求是，群众路线，独立自主。
六、毛泽东思想的历史地位和指导意义？
1、马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果；
2、中国革命和建设的科学指南；
3、中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。
★七、邓小平理论的科学体系主要内容？
社会主义本质理论；社会主义初级阶段理论；社会主义改革开放理论；社会主义市场经济理论。
社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极化，最终达到共同富裕。
八、邓小平理论的历史地位和指导意义？
1、中国社会主义建设规律的科学认识；
2、改革开放和社会主义现代化建设的科学指南；
3、党和国家必须长期坚持的指导思想。
★九、“三个代表”的主要内容？
中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
十、“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义？
1、指导思想的又一次与时俱进；
2、全面建设小康社会的根本指针；
3、加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。
十一、科学发展观的形成？
科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。
★十二、科学发展观的主要内容？
科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
十三、科学发展观的指导意义？
1、科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论；
2、科学发展观是马克思主义关于发展世界观和方法论的集中体现；
3、科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
第二章
马克思主义中国化理论成果的精髓
实事求是思想路线的确立：1941年5月，毛泽东在《改造我们的学习》的报告中，对实事求是的科学含义作了马克思主义的界定。
★一、实事求是思想路线的基本内容？
一切从实际出发；理论联系实际；实事求是；在实践中检验真理和发展真理。
党的思想路线的实质和核心是实事求是。
“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。我们要从其中引出固有的而不是臆造的规律性，找出周围事变的内部联系，作为我们行动的向导。
第三章
新民主主义革命理论
基本国情：近代（1840）中国沦为一个半殖民半封建性质的社会；
根本任务：推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义。
中国革命的时代特征：中国革命是资产阶级民主革命。（1919年五四后，进入新民主主义阶段）
近代中国半殖民半封建的社会性质，决定了社会主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾。而帝国主义和中华民族的矛盾，是各种矛盾中最主要的矛盾。
一、新民主主义革命的总路线？
即无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。
1、新民主主义革命的对象：帝国主义、封建主义、官僚资本主义；
2、新民主主义革命的动力：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级；（工人是中国革命最基本的动力，农民是中国革命的主力军，城市小资产阶级是可靠同盟者，民族资产阶级是争取革命的需要）
3、新民主主义革命的领导：无产阶级领导权；
4、新民主主义革命的性质和前途：资产阶级民主主义革命。
★二、新民主主义的基本纲领？
1、新民主主义的政治纲领：推翻帝国主义和封建主义的统治，建立一个无产阶级领导的、以工农联盟为基础的、各革命阶级联合专政的新民主主义的共和国。
2、新民主主义的经济纲领：没收封建地主阶级的土地归农民所有，没有官僚资产阶级的垄断资本归新民主主义的国家所有，保护民族工商业。
3、新民主主义的文化纲领：就是无产阶级领导的人民大众反帝反封建的文化，即民族的科学的大众的文化。
★三、农村包围城市、武装夺取政权道路的依据及其内容？
依据：是由中国具体国情决定的。
土地革命是民主革命的基本内容；武装斗争是中国革命的主要形式，是农村根据地建设和土地革命的强有力保证；农村革命根据地是中国革命的战略阵地，是进行武装斗争和开展土地革命的依托。
★四、新民主主义革命的三大法宝？
统一战线，武装斗争，党的建设。
第四章
社会主义改造理论
我国社会的性质是新民主主义社会。（新民主主义到社会主义转变的过渡性的社会形态）
新民主主义社会的主要经济成分是：社会主义经济、个体经济、资本主义经济。
★一、党在过渡时期的总路线？（1949-1956）
“一化三改”。“一化”即社会主义工业化，“三改”即对个体农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。
★二、如何进行农业、手工业的社会主义改选？
第一，积极引导组织起来，走互助合作道路。
第二，遵循自愿互利、典型示范和国家帮助的原则，以互助合作的优越性吸引农民走互助合作道路。
第三，正确分析农村的阶级和阶层状况，制定正确的阶级政策。
第四，坚持积极领导、稳步前进的方针，采取循环渐进的步骤。
对手工业的社会主义改造，党和政府采取了积极领导、稳步前进的方针。
★三、如何对资本主义工商化的社会主义改造？
第一，用和平赎买的方法改造资本主义工商业。
第二，采取从低级到高级的国家资本主义的过渡形式。
第三，把资本主义工商业改造成自食其力的社会主义劳动者。
“四马分肥”：按国家所得税、企业公积金、工人福利费、资方红利四个方面进行分配。
四、社会主义改造的历史经验？
第一，坚持社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举。
第二，采取积极引导、逐步过渡的方式。
第三，用和平方法进行改造。
1956年底我国对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成。
★五、确立社会主义基本制度的重大意义？
1、社会主义基本的确立是中国历史上最深刻最伟大的社会变革；
2、在国际共产主义运动的历史上曾经引起过激烈的争论；
3、为当代中国一切发展进步奠定了制度基础；
4、使广大劳动人民真正成为了国家的主人和社会生产资料的主人；
5、使占有世界人口1/4的东方大国进入了社会主义社会，这是世界社会主义运动史上又一个历史性的伟大胜利。
第五章
社会主义的本质和根本任务
解放和发展生产力是社会主义建设的根本任务，发展才是硬道理，是党执政兴国的第一要务。科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和主要标志。人是生产力中最活跃的因素。
一、社会主义本质的科学内涵？
1、把解放和发展生产力纳入社会主义的本质；
2、突出强调消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
二、社会主义本质理论的重要意义？
1、社会主义本质理论把我们对社会主义的认识提高到了一个新的科学水平；
2、社会主义本质理论对探索怎样建设社会主义具有重要的实践意义。
★三、为什么说发展才是硬道理，发展是党执政兴国的第一要务？
1、把发展生产力作为社会主义建设的根本任务，符合马克思主要义基本原理；2、是对社会主义经验教训的深刻总结；3、是适应时代主题变化的需要。
把发展作为执政兴国的第一要务是由中国共产党的执政地位所决定的，是对执政规律认识的深化，也是党实现其所承担的历史责任的需要。
第六章
社会主义初级阶段理论
一、社会主义初级阶段的科学含义？
第一，我们社会已经是社会主义社会。
第二，我国的社会主义还处在初级阶段。
二、社会主义初级阶段的主要矛盾？
人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
三、社会主义初级阶段的基本路线？
领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
四项基本原则是立国之本，是我们党和国家生存发展的政治基石；
改革开放是强国之路，是我们党和国家发展进步的活力源泉。
★四、社会主义初级阶段的基本纲领？
1、建设中国特色社会主义经济，不断解放和发展生产力；
2、建设中国特色社会主义政治，发展民主政治；
3、建设中国特色社会主义文化，推动文化大发展；
4、构建社会主义和谐社会。
★五、“三步走”战略？
第一步，从1981年到1990年实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题；
第二步，从1991年到20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平；
第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
六、全国建设小康社会？
一是增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展；
二是扩大社会主义民主，更好地保障人民权益和社会公平正义；
三是加强文化建设，明显提高全民族文明素质；
四是加快发展社会事业，全面改善人民生活；
五是建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。
★第七章
社会主义改革和对外开放
对外开放的格局是：全方位、多层次、宽领域。
当今的世界是开放的世界，中国的发展离不开世界，世界的发展也需要中国，对外开放是我们必须坚持的基本国策。
一、改革开放的性质？
1、改革开放是对原有经济体制进行根本性的变革；
2、改革开放是社会主义制度的自我完善和发展。
★二、“三个有利于”的标准？
是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民生活水平。
★三、正确处理改革、发展、稳定的关系？
改革是动力，发展是目的，稳定是前提。
1、保持改革、发展、稳定在动态中的相互协调和相互促进；
2、把改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起来；
3、把不断改善人民生活作为处理改革、发展、稳定关系的重要结合点。
四、如何不断提高开放型经济水平？
1、转变对外贸易增长方式，提高对外贸易效益；
2、坚持“引进来”和“走出去”相结合的战略；
3、切实维护国家安全。
★第八章
建设中国特色社会主义经济
★邓小平1992年在南方谈话中指出：计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。
党的十四大明确把建立社会主义市场经济体制作为我国经济体制改革的目标，使我们党在社会主义经济理论上实现又一次突破。
一、建立社会主义市场经济体制的基本框架是？
建立现代企业制度、培育和发展市场体系、建立健全宏观经济调控体系、建立合理的个人收入分配和社会保障制度。
二、社会主义市场经济体制的基本特征？
一是在所有制结构上，以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
二是在分配制度上，以按劳分配为主体、多种分配方式并存。
三是在宏观调控上，以实现最广大劳动人民利益为出发点。
四、坚持公有制经济的主体地位，两个“毫不动摇”和一个“统一”？
必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展；坚持公有制为主体，促进非公有制经济发展，统一于社会主义现代化建设的进程中。
五、公有制的主体地位主要体现在？
一是公有资产在社会总资产中占优势；
二是国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。（国有经济起主导作用，主要体现在控制力上）
非公有制经济包括：个体经济、私营经济、混合所有制经济中的非公有制成分等。
分配实行的是按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。按劳分配是社会主义的分配原则。
社会保障体系包括：社会保险、社会救助、社会福利、优抚安置和社会互助、商业保险与慈善事业等制度。
建设创新型国家，科技是关键，人才是核心，教育是基础。
六、按生产要素分配有多种不同的分配形式？
一是以劳动作为生产要素参与分配；
二是劳动以外的生产要素所有者参与分配；
三是管理和知识产权类的生产要素参与分配。
七、转变经济发展方式，做到“两个坚持”和“三个转变”？
坚持走中国特色新型工业化道路，坚持扩大国内需求特别是消费要求的方针；
促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变，由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变，由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。
统筹城乡发展、推进社会主义新农村建设，要把解决好“三农”问题始终作为全党工作的重中之中。
我国区域经济的协调发展，主要是处理好中部和中西部的关系、沿海和内地的关系。
坚持节约资源和保护环境是我国的基本国策。
★资源节约型社会：是指能源资源高效率利用的方式进行生产、以节约的方式进行消费为根本特征的社会。
★环境友好型社会：是人与自然和谐发展的社会，通过人与自然的和谐促进人与人、人与社会的和谐。
第九章
建设中国特色社会主义政治
★一、中国特色社会主义政治制度
要坚持中国特色社会主义政治发展道路，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度，不断推进社会主义政治制度自我完善和发展。
第一，中国共产党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证；
第二，人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心要求；、第三，依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
民主是国体和政体的统一。所谓国体，就是国家的阶级性质，即国家权力由社会的哪个阶级或哪些阶级掌握。所谓政体，主要是指国家政权组织形式，即体现国体的具体政治制度。
人民民主专政是我国的国体，人民民主专政实质上是无产阶级专政。
人民代表大会制度是中国人民当家作主的根本政治制度，是我国的政体。
中国共产党与各民主党派合作的基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。
★二、我国的人民代表大会制度与资本主义的议会制根本不用在于？
1、人民代表大会与西方议会有本质区别；
2、我国人民代表大会和“一府两院”的关系与西方国家机关间的关系有关本质区别；
3、人民代表大会代表与西方议会议员有着本质区别
三、我国的政党制度
1、中国共产党是执政党，民主党派是参政党；
2、中国共产党和各民主党派有着共同的根本利益和共同的目标；
3、各民主党派都加国家政权；
4、中国共产党和各民主党派都以宪法为根本活动准则。
★民族区域自治是我们党解决民族问题的基本政策，是国家一项基本政治制度。实行这种制度，体现了我国坚持实行各民族平等、团结、合作和共同繁荣的原则。
民族区域自治的核心，是保障少数民族当家作主，管理本民族、本地方事务的权利。
★四、为什么要实施民族区域自治制度？
1、统一的多民族国家的长期存在和发展，是我国实行民族区域自治的历史依据；
2、反抗外来侵略斗争中形成的爱国主义精神，是实行民族区域自治的政治基础；
3、各民族大杂居、小聚居的人口分布格局，各地区资源条件和发展的差异，是实行民族区域自治的现实条件。
五、基层群众自治制度有哪些：
农村基层民主政治建设、城市社区民主政治建设、职工代表大会制度建设。
★六、什么是依法治国？
依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。
★七、依法治国的意义？
依法治国是社会文明进步的显著标志，是国家长治久安的重要保障，是社会主义民主政治的基本要求，也是建设中国特色社会主义经济、政治、文化，构建和谐社会的必然要求。
1、依法治国是中国共产党执政方式的重大转变，有利于加强和改善党的领导；
2、依法治国是发展社会主义民主、实现人民当家作主的根本保证；
3、依法治国是发展社会主义市场经济和扩大对外开放的客观需要；
4、依法治国是国家长治久安的重要保障。
加强社会主义法制建设的基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
八、我国政治体制改革的主要任务？
1、健全民主制度；2、完善法律制度；3、完善司法体制机制；4、加快行政管理体制改革；5、健全政府职责体系；6、完善制约监督机制；7、开展廉政建设和反腐败斗争。
★九、理解社会主义社会的民主、自由和人权？
1、民主、自由和人权是人类的普遍追求，也是发展社会主义的重要目标；
2、社会主义的民主、自由和人权是人类历史上最广泛的民主、真正的自由和有保障的人权，与资本主义的自由、民主和人权在性质上根本不同。
第十章
建设中国特色社会主义文化
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻；以服务人民为荣、以背离人民为耻；
以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻；
以团结互助为荣、以损人利己为耻；以诚实守信为荣、以见利忘义为耻；
以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
先进文化是符合人类社会发展方向、体现先进生产力发展要求、代表最广大人民根本利益、反映时代进步潮流的文化。
一、如何理解中国特色社会主义文化的地位？
1、中国特色社会主义文化是现代化建设的重要内容；
2、中国特色社会主义文化是凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要标志。
3、中国特色社会主义文化为现代化提供智力支持、精神动力和思想保证。
★二、中国特色社会主义文化建设的根本任务？
以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，着力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，切实提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。（四有公民：有理想、有道德、有文化、有纪律）
三、中国特色社会主义文化建设的基本方针？
1、坚持以马克思主义为指导，为人民服务、为社会主义服务；
2、坚持百花齐放、百家争鸣的方针；
3、坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，不断推进文化创新；
4、坚持立足当代又继承民族优秀文化传统，立足本国又充分吸收世界优秀文化成果。
5、坚持一手抓繁荣，一手抓管理。
★四、社会主义核心价值体系？
包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。
1、马克思主义指导思想作为社会主义核心价值体系的灵魂，决定了社会主义核心价值体系的性质和方向；
2、中国特色社会主义共同理想作为社会主义核心价值体系的主题，解决的是走什么路、实现什么样目标的问题；
3、民族精神和时代精神作为社会主义核心价值体系的精髓，解决的是应当具备什么样的精神状态和精神风貌的问题；
4、社会主义荣辱观作为社会主义核心价值体系的基础，解决的是人们行为规范的问题。
第十一章
构建社会主义和谐社会
★一、为什么要构建社会主义和谐社会？
1、这是我们抓住和用好重要战略机遇期、实现全面建设小康社会宏伟目标的必然要求；
2、这是我们把握复杂多变的国际形势、有力应对来自国际环境各种挑战和风险的必然要求；
3、这是巩固党执政地位的社会基础、实现党执政历史任务的必然要求。
社会主义和谐社会：应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和和谐相处的社会。
★二、准确把握社会主义和谐社会的科学内涵，必须把握以下几个方面？
1、正确把握社会主义和谐社会的性质；
2、正确把握构建社会主义和谐社会同建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明的关系。
3、正确把握构建社会主义和谐社会与全面建设小康社会的关系。
三、构建社会主义和谐社会的重要理论意义？
1、提出构建社会主义和谐社会，是对人类社会发展规律认识的深化，是对马克思主义关于社会主义社会建设理论的丰富和发展。
2、提出构建社会主义和谐社会，是对社会主义建设规律认识的深化，丰富和发展了中国特色社会主义理论。
3、提出构建社会主义和谐社会，是对共产党执政规律认识的深化，是党执政理念的升华。
四、构建社会主义和谐社会的重要实践意义？
1、是中国特色社会主义事业“四位一体”的重要组成部分，有利于全面推进中国特色社会主义事业。
2、切实维护和促进改革发展稳定的大局，确保实现全面建设小康社会的目标。
3、解决好人民群众的切实问题，维护好最广大人民的根本利益。
4、保持国内安定和谐社会，有利于增强民族凝聚力，维护了国家主权、安全和发展利益。
★五、推进和谐社会建设必须遵循的原则？
1、必须坚持以人为本。2、必须坚持科学发展。3、必须坚持改革开放。4、必须坚持民主法治。5、必须坚持正确处理改革发展稳定的关系。6、必须坚持在党的领导下全社会共同建设。
★六、如何加快推进以改善民生为重点的社会建设？
1、优先发展教育，建设人力资源强国。
2、实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业。
3、深化收入分配制度改革，增加城乡居民收入。
4、加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，保障人民基本生活。
5、建立基本医疗卫生制度，提高全民健康水平。
6、完善社会管理，维护社会安定团结。
第十二章
祖国完全统一的构想
一、为什么要实现祖国统一？
1、维护祖国统一是中华民族的爱国主义传统。
2、实现祖国完全统一是中华民族伟大复兴的历史任务之一。
3、实现祖国完全统一是中国人民不可动摇的坚强意志。
★二、“和平统一，一国两制”构想的基本内容和重要意义？
基本内容就是祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。具体有：
1、一个中国。2、两制并存。3、高度自治。4、尽最大努力争取和平统一，但不承诺放弃使用武力。5、解决台湾问题，实现祖国的完全统一，寄希望于台湾人民。6、积极促谈，争取通过谈判实现统一。7、积极促进两岸“三通”和各项交流。8、坚决反对任何“台湾独立”的言行。9、坚决反对外国势力插手和干涉台湾问题。10、集中力量搞好经济建设，是解决国际国内问题的基础，也是实现国家统一的基础。
重要意义：
1、“和平统一，一国两制”构想创造性地把和平共处原则用之解决一个国家的统一问题。
2、“和平统一，一国两制”构想创造性地发展了马克思主义的国家学说。
3、“和平统一，一国两制”构想体现了坚持祖国统一，维护国家主权，照顾历史实际和现实可能的策略灵活性，可以避免武力统一会造成的不良后果。
4、“和平统一，一国两制”构想有利于争取社会主义现代化建设事业所需的和平的国际环境与国内环境。
5、“和平统一，一国两制”构想为解决国际争端和历史遗留问题提供了新的思想。
胡锦涛新形势下发展两岸关系的四点意见：坚持一个中国原则决不动摇，争取和平统一的努力决不放弃，贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变，反对“台独”分裂活动决不妥协。
★三、新形势下如何努力推动两岸关系的和平发展？
1、格守一个中国，增进政治互信。
2、推进经济合作，促进共同发展。
3、弘扬中华文化，加强精神纽带。
4、加强人员往来，扩大各界交流。
5、维护国家主权，协商涉外事务。
6、结束敌对状态，达成和平协议。
第十三章
国际战略和外交政策
和平问题是东西问题，发展问题是南北问题。南北问题是核心问题。
新中国成立初期，毛泽东提出“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”、“一边倒”三大外交方针。
和平共处五项原则：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。
一、简述中国坚持走和平发展的道路？
1、坚持走和平发展的道路，是基于中国特色社会主义的必然选择。
2、坚持走和平发展的道路，是基于中国历史文化传统的必然选择。
3、坚持走和平发展的道路，是基于当今世界发展潮流的必然选择。
★二、独立自主和平外交政策的基本原则？
1、坚持独立自主处理一切国际事务的原则。
2、坚持和平共处五项原则为指导国家间关系的基本准则。
3、坚持同发展中国家加强团结与合作的原则。
4、坚持爱国主义与履行国际义务相统一的原则。
三、如何维护世界和平，促进共同发展？
1、反对霸权主义和强权政治，维护世界和平与发展。
2、维护世界多样性，促进国际关系民主化和发展模式多样化。
3、树立新的安全观念，努力营造长期稳定的国际和平环境。
4、推动建设持久和平共同繁荣的和谐世界。
第十四章
中国特色社会主义事业的依靠力量
★一、新的社会阶层为什么是中国特色社会主义事业的建设者？
1、新的社会阶层：民营科技企业的创业人员和技术人员、受聘于外资企业的管理技术人员、个体户、私营企业主、中介组织从业人员、自由职业人员等。
2、①新的社会阶层是在党和国家改革开放政策允许下出现的；②他们中大多数人是从工人、农民、知识分子和干部队伍中分化出来的；③他们在党的方针、政策指引下，通过诚实劳动和工作，通过合法经营，为发展社会主义生产力作出了自己的贡献；④他们中的一部分人，即使占有生产资料和雇佣工人，也不同于社会主义改造前的私营工商业者，也是中国特色社会主义事业的建设者。
3、①符合社会主义初级阶段社会生产力发展的要求；②新的社会阶层的广大人员，拥护共产党的领导和社会主义制度，拥护党的路线、方针和政策，遵守国家法律，热爱祖国。
★二、如何理解尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造？
1、是时代发展对党和国家工作提出的新要求；
2、是中国共产党代表中国先进生产力发展要求的具体体现；
3、最广泛最充分地调动一切积极因素，使党获得取之不尽的力量源泉；
4、有利于增强全社会的创造活力，形成万众一心共创伟业的生动局面。
三、新时期爱国统一战线的基本任务？
高举爱国主义、社会主义旗帜，团结一切可以团结的力量，调动一切积极因素，化消极因素为积极因素，为促进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设服务，为促进香港、澳门长期繁荣稳定和祖国和平统一服务，为维护世界和平、促进共同发展服务。
★四、社会主义时期处理民族问题的基本原则？
维护祖国统一，反对民族分裂，坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。
坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣，必须全面贯彻党的民族政策，大力加强马克思主义民族观和党的民族政策教育，牢固树立“汉族离不开少数民族，少数民族之间也相互离不开”的思想，紧紧把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展这个主题，巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，坚决反对大民族主义、地方民族主义和民族分裂主义，坚决揭露和打击国内外敌对势力的一切分裂活动，不断巩固和发展中华民族的大团结，使各族人民和睦相处、和衷共济、和谐发展。
五、建立巩固的国防是国家现代化建设的战略任务？
1、按照革命化、现代化、正规化相统一的原则加强军队全面建设。
2、贯彻积极防御的战略方针。
3、坚持国防建设与经济建设协调发展的方针。
六、新世纪新阶段人民军队的历史使命？
1、为党巩固执政地位提供重要的力量保证。
2、为维护国家发展的重要战略机遇期提供坚强的安全保障。
3、为维护国家利益提供有力的战略支撑。
4、为维护世界和平与促进共同发展发挥重要作用。
★第十五章
中国特色社会主义的领导核心
一、中国共产党的性质？
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
★二、中国共产党作为中国工人阶级的政党，为什么同时是中国人民和中华民族的先锋队呢？
1、中国工人阶级的根本利益同中国人民和中华民族的根本利益是一致的。
2、成为中国人民和中华民族的先锋队，是马克思主义执政党的内在要求。
3、成为中国人民和中华民族的先锋队，也是党以实现民族振兴为己任的必然选择。
三、为什么说中国共产党的执政地位是历史和人民的选择？
1、坚持中国现代化建设的正确方向，需要中国共产党的领导；
2、维护国家统一、社会和谐稳定，需要中国共产党的领导；
3、正确处理各种复杂的社会矛盾，需要中国共产党的领导；
4、应对复杂的国际环境的挑战，需要中国共产党的领导。
四、坚持党的领导为什么要改善党的领导？
1、从国际上看，当今世界正在发生广泛而深刻的变化，为适应国际环境的变化，必然改善党的领导。
2、从国内看，当供中国正发生广泛而深刻的变革，新形势、新任务对我们党提出新的要求。
3、从党的自身状况看，我们党的实际状况同肩负的领导社会主义现代化的光荣使命还有许多不相适应的地方。
如何改善党的领导？
1、要正确处理党的领导和依法治国的关系。
2、要改革、完善党和国家的领导制度。
3、要进一步解决提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险的能力。
★五、如何正确把握实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益？
1、根本立足点是中国最广大人发的根本利益。
2、妥善处理与兼顾不同阶层、不同方面群众的利益关系。
3、切实解决好事关人民群众利益的实际问题。
立党为公、执政为民是中国共产党宗旨的根本体现，是中国特色社会主义理论的本质要求。
第四篇：03专插本政治
广东省2003年普通高等学校本科插班生招生考试
《邓小平理论概论》（公共课）试题
一、单项选择题（在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母选出。每题1.5分，共18分。）
1、贯彻“三个代表”重要思想，本质在坚持
A、与时俱进 B、党的先进性
C、制度创新 D、执政为民
2、我国改革的实质是
A、建立社会主义市场经济 B、完善社会主义经济制度
C、全面建设小康社会 D、社会主义制度的自我完善
3、邓小平曾经指出：“如果动摇了四项基本原则中的任何一项，就动摇了整个社会主义事业，整个现代化事业。”这是因为，四项基本原则是我国
A、不可动摇的立国之本 B、建设社会主义的必由之路
C、社会主义发展的动力源泉 D、始终坚持的中心工作
4、健全市场机制要建立主要由_____的价格形成机制。
A、计划决定价格 B、市场形成价格
C、市场与政府共同形成价格 D、物价部门制定价格
5、党中央国务院提出西部大开发战略源于邓小平提出的A、发展是硬道理的思想 B、“二个大局”的思想
C、“三个有利于”的思想 D、经济建设为中心的思想
6、进一步转变政府职能是我国政治体制改革的任务之一，转变后的政府主要职能是①经济调节②市场监督③社会管理④公共服务
A、①②③ B、②③④
C、①③④ D、①②③④
7、胡锦涛在纪念宪法公布施行20周年大会上强调：“要在全社会树立宪法意识和宪法权威”。崇尚宪法和法律的权威的根本目的在于
A、维护人民当家作主的地位 B、保障公民的政治权利
C、巩固中国共产党的执政地位 D、制约政府的行政权力
8、我国目前已有80%的乡镇政权机关实行政务公开制度，80%的国有、集体企业以及国有和集体控股企业实行了厂务公开制度，90%以上农村实行了财务公开为重点的村务公开制度。这表明
A、公民享有更广泛的政治权利 B、国家机关实行对人民负责的原则
C、人民群众能够依法行使监督权 D、党的基层组织加强党风建设
9、党的十六大政治报告指出：“实施‘走出去’战略是对外开放新阶段的重大举措”。我国实施‘走出去’战略是
①市场经济开放性特征的要求 ②市场经济平等性特征的要求
③社会主义现代化建设的立足点 ④实现可持续发展的需要
A、① B、①④
C、①③ D、②④
10、我国正在大力推进经济增长方式从粗放型向集约型的转变。集约型的经济增长方式实质上是_____的增长方式。
A、规模扩张型 B、质量效益型
C、稳步发展型 D、数量增长型
11、中国共产党和民主党派的根本活动准则是
A、中国现行宪法 B、四项基本原则
C、民主集中原则 D、对人民负责原则
12、“解放思想，实事求是”是
①邓小平理论的主题 ②中国共产党的思想路线
③邓小平理论的精髓 ④邓小平理论形成的前提
A、②③ B、②③④
C、①②④ D、①②③④
二、多项选择题（在每小题的备选答案中选出二个或二个以上正确的答案。正确答案未选全或有选错的，该小题无分。每小题2分，共22分）
13、下列选项对邓小平理论表述正确的有
A、当代中国的马克思主义 B、对毛泽东思想的继承和发展
C、马克思主义发展的顶峰 D、马克思主义在中国发展的新阶段
14、社会主义精神文明建设的内容包括有
A、民主政治建设 B、思想道德建设
C、教育科学文化建设 D、基础设施建设
15、我国主张建立公正合理的国际政治经济新秩序，国际新秩序的内容要点是：各国
A、政治上应互相尊重，共同协商 B、经济上应互相促进，共同发展
C、文化上应互相借鉴，共同繁荣 D、安全上应互相信任，共同维护
16、我国外交政策的宗旨包括有
A、维护世界和平B、坚持与邻为善
C、加强区域合作 D、促进共同发展
17、培育和完善我国市场体系的措施应包括
A、培育市场主体 B、发展中介机构
C、培育要素市场 D、健全市场机制
18、经过15年的艰苦努力，我国正式成为世界贸易组织的第143位成员。我国之所以加入世界贸易组织，是因为
A、世界的发展离不开中国 B、实行对外开放是我国长期的基本国策
C、对外开放是我国建设不可或缺的条件D、社会主义需要吸收各国的文明成果
19、党的十六大政治报告指出：“建设现代农业，发展农村经济，增加农民收入，是全面建设小康社会的重大任务。”党高度重视“农业、农村、农民”问题，这体现了
A、为人民服务的宗旨 B、社会主义的本质要求
C、努力实现共同富裕的目标 D、巩固农业基础地位的要求
20、我国的精神文明建设要坚持重在建设的方针。贯彻这一方针必须做到
A、以马克思主义理论为指导 B、创造有中国特色的新文化
C、以中华民族优秀文化为根本 D、吸收世界各国一切文化成果
21、党的十六大通过的新党章进一步阐述党的性质。下列选项正确表述中国共产党性质的有
A、中国工人阶级的先锋队 B、中国人民和中华民族的先锋队
C、中国政治体系最高权力机构 D、中国特色社会主义事业的领导核心
22、按生产要素分配包括有
A、按资本分配得到的收入 B、福利性分配得到的收入
C、按劳动力价值分配获得的收入 D、提供技术、信息等获得的收入
23、我国公民在法律面前一律平等，其含义包括公民
A、平等地制定法律 B、平等地享受权利
C、平等地履行义务 D、平等地适用法律
三、简答题（本大题共3小题，第24题4分，第25、26小题各5分，共14分）
24、邓小平理论是一个严谨的科学体系，其基本内容是什么？（4分）
25、如何正确理解和处理改革、发展与稳定三者之间的关系？（5分）
26、党的十六大明确指出：“要建立健全与经济发展相适应的社会保障体系”。请简述我国社会保障体系的含义、内容及主要作用。（5分）
四、辨析题（每题8分，共16分。先辨别“正确”或“错误”，然后作出分析。判断不正确，该小题无分）
27、“一国两制”是实现两岸统一的最佳方式。
28、新世纪我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。因此，我国已经发展到社会主义成熟阶段。
五、论述题（每小题15分，共30分）
29、材料一：当今世界已迈进信息时代的门槛，各国政府纷纷调整本国的发展战略。美国政府大力扶植高新技术产业，推行信息高速公路计划。日本提出“科技创新立国”的口号。欧洲联盟制订了建立“电子欧洲”的计划。发展中国家也大力引进、吸收先进技术，优化产业结构。
材料二：我国在1995年提出“科教兴国”战略。1999年召开全国科学技术大会，推动“科教兴国”战略的深入实施。2002年党的十六大报告明确提出要走新型工业化道路，大力实施科教兴国战略和可持续发展战略。
结合上述材料论述“科教兴国”战略的迫切性、重要性及其与当代大学生的关系。
30、材料：党的十六大指出：“发展社会主义民主，建设社会主义政治文明，是全面建设小康社会的重要目标”；“发展社会主义民主政治，最根本上是要把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国统一起来。”
论述党的领导、人民当家作主和依法治国三者的统一性。
广东省2003年普通高等学校本科插班生招生考试
《邓小平理论概论》（公共课）试题答案及评分标准
一、单项选择题（每小题1.5分，共18分）
1、D2、D3、A4、B5、B6、D7、A8、C9、B
10、B
11、A
12、B
二、多项选择题（多选、漏选均不得分。每小题2分，共22分）
13、ABD
14、BC
15、ABCD
16、AD
17、ABCD
18、BCD19、ABCD 20、ABC
21、ABD
22、ACD
23、BCD
三、简答题（本大题3小题，共14分）
24、邓小平理论的基本内容包括：社会主义初级阶段理论；社会主义市场经济理论；社会主义本质和根本任务理论；社会主义发展动力和政治保证理论；社会主义改革开放理论；社会主义发展战略理论；“一国两制”理论；党的建设理论等。（4分）
25、①改革、发展、稳定三者是互相依存互相促进的关系。发展是目的，改革是动力，稳定是前提和保障。（2分）
②必须把不断改善人民生活作为处理改革发展稳定的重要结合点，把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度协调统一起来。在社会稳定中推进改革和发展，在改革和发展中促进社会稳定。（3分）
26、①社会保障制度是指国家通过立法对国民收入进行分配和再分配，对社会成员特别是生
活有特殊困难的人们的基本生活权利给予保障的社会安全制度。（2分）
②社会保障制度的基本内容有：社会救济、社会保险、社会福利、社会优抚、社会互助、个人储蓄积累等。（2分）
③社会保障制度的主要作用是：保证公民基本生活需要；维护社会稳定；保障市场正常运行。（1分）
四、辨析题（每小题8分，共16分）
27、正确。（1分）
①用“一国两制”实现两岸和平统一不伤民心，不损国力，得到全体中华民众的衷心拥护。（2分）
②用“一国两制”方式解决台湾问题有利于各方。两岸统一后，台湾可以保持原有的社会制度，高度自治；台湾同胞的切身利益不受损害，永享太平；台湾经济也将获得更为广阔的发展空间；台胞与大陆同胞一道享有祖国在国际上的尊严和荣誉。（3分）
③香港、澳门回归后的事实证明“一国两制”的方针是正确的，它为两岸统一树立了典范。（3分）
28、错误。（1分）
①我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，这体现了社会主义制度的巨大生命力。（2分）
②虽然我国社会主义建设取得了巨大成就，但我国至今仍处于社会主义初级阶段。（1分）③处于社会主义初级阶段是由现阶段我国的具体国情所决定的。目前，我国的生产力水平还比较低，科技水平、民族文化素质还不够高，社会主义民主法制仍不够健全，具体制度还不够完善等。这决定了我国仍处于社会主义初级阶段，这个阶段需要一百年的时间。（4分）
五、论述题（本大题2小题，每题15分，共30分）
29、①我国实施科教兴国战略具有现实的迫切性。目前我国整体技术和经济实力与发达国家相比差距较大；粗放型的经济增长方式尚未根本改观；产业结构不合理；生产力、科技、教育还比较落后；人力资源、自然资源、生态环境等对经济持续发展的压力在增大。（4分）②我国实施“科教兴国”战略有重大意义：科学技术是社会主义发展的有力杠杆，是第一生产力，经济发展要依靠科学技术的进步来实现；教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性、基础性和全局性作用；教育与人才是增强我国综合国力和国际竞争力的决定性因素，是实现人的全面发展目标的根本途径，是实现我国现代化事业的关键所在。（4分）
③实施“科教兴国”战略与当代大学生息息相关，大学教育负有培养数以千万计社会主义建设事业人才的重任，是实施科教兴国战略的重要构成部分。大学生要努力把自己造就成为高质量的专业人才，朝着全面发展的目标奋进，使之能够充分发挥自己的聪明才智报效祖国和社会。（4分）
综合评价（3分）：①论点正确，论据充足，条理清晰，逻辑性强，给3分。②论点正确，论述清楚，言之有理，给2分。③论点基本正确，论述欠完整，给1分。
30、①党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证。共产党执政就是领导和支持人民当家作主。党的领导体现在依法治国的过程中，即立法、执法和司法。（4分）
②人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求。人民是依法治国的主体，人民在党的领导下当家作主是中国特色社会主义事业的政治优势。（4分）
③依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，依法治国必须坚持党的领导，必须保证人民群众充分行使民主权利。（3分）
④总之，党的领导、人民当家作主和依法治国统一于建设有中国特色社会主义民主政治的实践之中，这是一个有机的整体。（1分）
综合评价（3分）：①论点正确，论据充足，条理清晰，逻辑性强，给3分。②论点正确，论述清楚，言之有理，给2分。③论点基本正确，论述欠完整，给1分。
第五篇：专接本政治大纲
08年专接本政治考试大纲 2009-02-01 09:12 考试说明
一、内容概述与总要求
1.我省各院校使用的政治课教材的版本不统一，各版本对有关知识点的要求也不统一，在我省专接本的政治考试时，有关要求以本大纲为准。
2.对考试的有关知识点的评价要求，区分为了解、理解、掌握三个层次：
了解：要求考生知道有关内容并准确再现。理解：要求考生理解有关知识并加以解释。
掌握：要求考生理解和掌握有关知识并能运用他分析问题，解决问题。3.考试内容主要为马克思主义哲学原理、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论，适当包括部分时事。
4.马克思主义哲学原理部分，将考察学生掌握辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理的情况，学习毛泽东和邓小平哲学思想的情况以及运用马克思主义哲学原理分析和解决实际问题的能力。重点是辩证法和历史观部分。
5.邓小平理论和“三个代表”重要思想概论部分，将考察学生对邓小平理论和“三个代表”重要思想的历史地位的理解，掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想的科学体系和精神实质的情况。重点是关于什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的基本问题。
6.时事部分，考察学生对国内外重大事件的了解情况和分析辨别能力。
二、考试形式与试卷结构
1.考试既考察学生掌握基本知识的情况，又考察其分析问题和解决问题的能力，基本知识性试题（含时事）占40%，能力性试题（含时事）占60%。
2.考试采取闭卷形式，时间0分钟，满分100分。考试题型分为客观题和主观题两大部分。客观题的题型包括单项选择题（20分）、多项选择题（10分）、判断题（10分），主观题的题型包括论述题（40分）和材料分析题（20分）。
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