第一篇:九宫图算法口诀-搜狗网页[最终版]
九宫图算法口诀-搜狗网页
九宫图是以方位来说的,1是北方、2是西南方、3是东方、4是东南方、5是中央、6是西北方、7是西方、8是东北方、9是南方。
九宫图是以大小来说的,从1—9逐渐增大,9是最大、最高,5是最中间的数字。
九宫图是以颜色来说的,1、6、8是白色,2是黑色、3是碧色、4是绿色、5是黄色、7是赤色、9是紫色。
九宫图是以时间来说的,1是十一月、8是
十二、正月、3是二月、4是三、四月、9是五月、2是六、七月、7是八月、6是九、十月。
九宫图是以五行来说的,1是水,2是土,3是木,4是木,5是土,6是金,7是金,8是土,9是火。
九宫图是以八卦来说的,1是坎水,2是坤地,3是震雷,4是巽风,5是中土,6是乾天,7是兑泽,8是艮山,9是离火。
人体九窍九宫图:左右眼睛、左右耳朵、两个鼻孔、一个嘴巴、一个肛门、一个生殖器。
地球九域九宫图:亚洲、欧洲、非洲、美洲、南极洲、大西洋、太平洋、印度洋、北冰洋。
太阳系九星九宫图:太阳、地球、水星、金星、火星、木星、土星、天王星、海王星。
北极九星九宫图:贪狼、巨门、禄存、武曲、廉贞、破军、文曲、左辅、右弼。
奇门九星九宫图:天蓬、天芮、天冲、天辅、天禽、天心、天柱、天任、天英。
天文历法九宫图:5日一候,每宫八候40天,运行九宫为七十二候360天。
天运三元九宫图:一元5日,三元15日,八元运行九宫一年七十二元360日。
一元15日,三元45日,八元运行八宫,不入中宫,一年360日。
一元二十年,三元60年,运行九宫180年。
九九归一九宫图:1、2、3、4、5、6、7、8、9分别入中宫,就是九个九宫图。九九八十一归为一。
九宫图还可以按照人的身体疾病、家庭成员、组织机构、事物程序、天文气象、地理环境、建筑结构、国家组织、军事组织、企业组织等等进行比拟排列。
那么,我们可以发现9和5的性质,9是最高、最大的,代表是火,是红色的,5是中央,代表是土,是黄色的。中国自古以来是以黄龙象征皇帝,比喻中央皇帝,至高无上,所以称呼为“九五之尊”了。
这个九宫图有一口诀:戴九履一,左三右七,二四为肩,六八为足。1至9九个数字,横竖都有3个格,思考怎么使每行、每列、两个对角线上的三数之和都等于15。这个游戏不仅仅考验人的数字推理能力,也同时考验了人的思维逻辑能力。对人们的思维锻炼有着极大的作用,从古时起人们便意识到九宫的教育意义。千百年来影响巨大,九宫图最早叫“洛书”,现在也叫“幻方”、“魔方”。
九宫图为数独的“前身”,最早起源于中国。数千年前,我们的祖先就发明了洛书,其特点较之现在的数独更为复杂,要求纵向、横向、斜向上的三个数字之和等于15,而非简单的九个数字不能重复。儒家典籍《易经》中的“九宫图”也源于此,故称“洛书九宫图”。而“九宫”之名也因《易经》在中华文化发展史上的重要地位而保存、沿用至今。
九宫图源于古代天文五帝星座,唐朝《开元占经》、《张果星宗》都有记载,古代中医经典《黄帝内经》更有详细的说明。洛书九宫图在中国易学应用中,具有非常重要的作用,特别是在中国奇门和风水应用中具有不可替代的地位。
第二篇:九宫图 教案
九宫图
教学设计
一、导入
同学们,咱们之前的益智课一起玩过好几款益智游戏了,这些益智课给你什么启发?
学生能谈到的收获可能有: 认真观察,仔细思考
师:对,我们在解决问题的时候,应该仔细观察,认真思考。今天老师又给大家带来了一款新的益智器具,看看它能带给我们什么启发呢?
二、授课
(一)认识器具
这款器具叫什么?“九宫图” 你是怎么知道的? 学生可能回答
从盒子上;从大屏幕上……
师:真是善于观察我们一起来认识一下“九宫图”吧。九宫图是一款源于我国上古时期的游戏。观察一下它的构成吧。
它有一个正方形盘盒,还有9个空位,称之为宫,以线段连接,也叫“九宫格”。关于“九宫格”你还想了解些什么呢? 它是怎么玩的?
你想知道它的游戏规则。出示游戏规则
指生读规则。你能用自己的话给大家讲讲游戏规则吗? 对,横、竖、斜相加都要等于15。
(二)初探盲试
了解了游戏规则,大家都跃跃越试了吧,赶紧动手试一试吧!1.学生谈谈遇到的问题
学生遇到的问题可能会有:能满足一行等于15,要确满足不了其它行。这说明我们要做到 行列兼顾、统筹全局
2.下面我们一起来 仔细观察、认真思考、行列兼顾、统筹全局
先观察1-9这些数字,如果要3数相加等于15,你有什么好办法跟大家分享。学生可以观察出1和9,2和8,3和7,4和6一组,能凑成10,把5放中间,可以快速的得出15来。
5放中间,其它数字放在5的两边。
老师就提示到这里了,再给同学们时间试试,不要忘记行列兼顾、统筹全局!3.学生演示5放中间,1和9有4种方法。
引导学生观察,每组数字只有“对角线”和“中心线”两种方案。鼓励大胆尝试,交换的时候要按组交换。
(三)总结提升
通过对称、旋转得到的结果是一样的,所以九宫图我们可以看做一种解法,古人给这种解法还编了口诀:戴九履一,左三右七,二四为肩,六八为足,五在中间。
三、谈收获
同学们,这节课要接近尾声了,能跟大家分享一下你的收获吗?
今天我们一起玩了九宫图这块益智游戏,通过仔细观察、认真思考、行列兼顾、统筹全局。完成了挑战。老师希望大家在今后的学习中也能有这样的全局意识,做一个有智慧的人。
第三篇:益智九宫图教学设计
益智九宫图教学设计
一、导入
同学们,咱们之前的益智课一起玩过好几款益智游戏了,这些益智课给你什么启发?
学生能谈到的收获可能有:
认真观察,仔细思考
师:对,我们在解决问题的时候,应该仔细观察,认真思考。今天老师又给大家带来了一款新的益智器具,看看它能带给我们什么启发呢?
二、授课
(一)认识器具
这款器具叫什么?“九宫图”
你是怎么知道的?
学生可能回答
从盒子上;从大屏幕上……
师:真是善于观察我们一起来认识一下“九宫图”吧。
九宫图是一款源于我国上古时期的游戏。
观察一下它的构成吧。
它有一个正方形盘盒,还有9个空位,称之为宫,以线段连接,也叫“九宫格”。
关于“九宫格”你还想了解些什么呢?
它是怎么玩的?
你想知道它的游戏规则。
出示游戏规则
指生读规则。你能用自己的话给大家讲讲游戏规则吗?
对,横、竖、斜相加都要等于15。
(二)初探盲试
了解了游戏规则,大家都跃跃越试了吧,赶紧动手试一试吧!
智慧闯关一:
1.学生谈谈遇到的问题
学生遇到的问题可能会有:能满足一行等于15,要确满足不了其它行。
这说明我们要做到 行列兼顾、统筹全局
2.下面我们一起来 仔细观察、认真思考、行列兼顾、统筹全局
先观察1-9这些数字,如果要3数相加等于15,你有什么好办法跟大家分享。
学生可以观察出1和9,2和8,3和7,4和6一组,能凑成10,把5放中间,可以快速的得出15来。
5放中间,其它数字放在5的两边。
老师就提示到这里了,再给同学们时间试试,不要忘记行列兼顾、统筹全局!
3.学生演示5放中间,1和9有4种方法。
引导学生观察,每组数字只有“对角线”和“中心线”两种方案。
鼓励大胆尝试,交换的时候要按组交换。
通过对称、旋转得到的结果是一样的,所以九宫图我们可以看做一种解法,古人给这种解法还编了口诀:戴九履一,左三右七,二四为肩,六八为足,五在中间。
智慧闯关二:将11,12,13,14,15,16,17,18,19这9个数填入空格,使横、竖、斜3个数加起来都相等。
同学们,你们发现了没有?刚刚我们学习的口诀在这里也适用!(学生齐读戴九履一,左三右七,二四为肩,六八为足,五在中间。)
智慧闯关三:将15,17,19,21,23,25,27,29,31这9个数填入空格,使横、竖、斜3个数加起来都相等。
同学们,你们能快速的把这个九宫图填完整嘛?
同学们,你们知道嘛,关于这个口诀还有一个很有趣的故事,你们想知道吗?
三、谈收获
同学们,这节课要接近尾声了,能跟大家分享一下你的收获吗?
今天我们一起玩了九宫图这块益智游戏,通过仔细观察、认真思考、行列兼顾、统筹全局。完成了挑战。老师希望大家在今后的学习中也能有这样的全局意识,做一个有智慧的人。
第四篇:益智九宫图-教学设计
益智九宫图教学设计
一、导入
同学们,咱们之前的益智课一起玩过好几款益智游戏了,这些益智课给你什么启发?
学生能谈到的收获可能有: 认真观察,仔细思考
师:对,我们在解决问题的时候,应该仔细观察,认真思考。今天老师又给大家带来了一款新的益智器具,看看它能带给我们什么启发呢?
二、授课
(一)认识器具
这款器具叫什么?“九宫图” 你是怎么知道的? 学生可能回答
从盒子上;从大屏幕上……
师:真是善于观察我们一起来认识一下“九宫图”吧。九宫图是一款源于我国上古时期的游戏。观察一下它的构成吧。
它有一个正方形盘盒,还有9个空位,称之为宫,以线段连接,也叫“九宫格”。关于“九宫格”你还想了解些什么呢? 它是怎么玩的?
你想知道它的游戏规则。出示游戏规则
指生读规则。你能用自己的话给大家讲讲游戏规则吗? 对,横、竖、斜相加都要等于15。
(二)初探盲试
了解了游戏规则,大家都跃跃越试了吧,赶紧动手试一试吧!智慧闯关一:
1.学生谈谈遇到的问题 学生遇到的问题可能会有:能满足一行等于15,要确满足不了其它行。这说明我们要做到 行列兼顾、统筹全局
2.下面我们一起来 仔细观察、认真思考、行列兼顾、统筹全局
先观察1-9这些数字,如果要3数相加等于15,你有什么好办法跟大家分享。学生可以观察出1和9,2和8,3和7,4和6一组,能凑成10,把5放中间,可以快速的得出15来。
5放中间,其它数字放在5的两边。
老师就提示到这里了,再给同学们时间试试,不要忘记行列兼顾、统筹全局!3.学生演示5放中间,1和9有4种方法。
引导学生观察,每组数字只有“对角线”和“中心线”两种方案。鼓励大胆尝试,交换的时候要按组交换。
通过对称、旋转得到的结果是一样的,所以九宫图我们可以看做一种解法,古人给这种解法还编了口诀:戴九履一,左三右七,二四为肩,六八为足,五在中间。
智慧闯关二:将11,12,13,14,15,16,17,18,19这9个数填入空格,使横、竖、斜3个数加起来都相等。
同学们,你们发现了没有?刚刚我们学习的口诀在这里也适用!(学生齐读戴九履一,左三右七,二四为肩,六八为足,五在中间。)
智慧闯关三:将15,17,19,21,23,25,27,29,31这9个数填入空格,使横、竖、斜3个数加起来都相等。
同学们,你们能快速的把这个九宫图填完整嘛?
同学们,你们知道嘛,关于这个口诀还有一个很有趣的故事,你们想知道吗?
三、谈收获
同学们,这节课要接近尾声了,能跟大家分享一下你的收获吗?
今天我们一起玩了九宫图这块益智游戏,通过仔细观察、认真思考、行列兼顾、统筹全局。完成了挑战。老师希望大家在今后的学习中也能有这样的全局意识,做一个有智慧的人。
第五篇:认识自我篇(九宫图性格测验)解读
九宫图性格测验
九宫图像并不直接告诉你自己属于哪一种性格类型,而且必须由你照九种不同的性格介绍,找出自己属于哪种类型。最具诱惑力的是,每一个人都想看到自己乐意成为的那种性格类型。然后再做测验,你能从测验中辨别你有无自知之明,能否正确看出自己属于哪种性格。或者,你可以问对你有深切了解的人,因为别人对你的了解往往比你的自我了解来得清楚。他们也可能比你更容易识别与他们交往的人的性格。
□九宫图像上的九种性格类型
几种不同性格类型细分为三组:第二、三、四宫类型主要以个人情感为依据,第五、六、七宫类型主要以个人行为举止为依据,第八、九和第一宫类型特别重视与别人的关系。由于这样细分为情感,行为举止和人际关系三组,所以九宫图像的次序从第二宫开始。
每种类型的性格特征均可朝有利的或不利的方向发展。例如,属于二宫图像的人乐于助人,这种助人可能是完全无私的,也可能是假助人之名,行控制支配别人之实。一个二宫图像者属于健康还是属于有神经质的,这可以从他最隐秘的思想,即文中所列的“私下抱怨”一项识别出来。不正确的思想愈占支配地位,该类型的性格就愈向不良、愈向神经质倾斜。这种类型的人如能克服自己的“恐惧”,便能发挥自己的“最大长处”。做不到这一点,他在生活中就要遇上自己正想急于避开的事情。
一宫图像者
童年:受严格道德规范教育长大,具有牢固的责任感。
最大恐惧:受到谴责。
基本需求:言行正确。作为立志改革世界的人想要掌握—切,尽可能不犯错误。他们进行严格的批评,但拒绝对失败承担责任。
自我评价:“我是个明智的、能客观思考的人。”
私下抱怨:“人们要是听我的话,世界的面貌会比较好。”
最大长处:具有真正的现实头脑,不感情用事,作出正确决断。
最大弱点:自以为是地发脾气。有缺点的一宫图像者往往对自己恼怒,有时甚至对别人恼怒。
性格特征:健康的一宫图像者具有一种特别的正义感,他们能逻辑地思考问题,守纪律,显得正派和客观。别人把
他们看成高明的顾问。如能克服白以为是,就能做到豁达大度。
一般的—宫图像者自以为比别人高明,因而也想当比别人高明的人。他们可以成为能竭诚尽力热心公益的革新家、战上和理想主义者。他们总是不流露感情,致使别人望而生畏。他们对每一个他们认为不修边幅或不规矩的人生气。
神经质的一宫图像者不懂得什么叫宽容,不讲任何灵活变通,他们要求公正和井然有序,同时却常常做他们指责别人不该做的事情。他们的组织才能有可能一变而为对别人搞强迫命令。
二宫图像者
童年;属于二宫图像的人从小学会为别人做事,获得人们喜爱,他们特别重视得到父亲的夸奖。
最大恐惧:成为不受别人欢迎的人。
最大需求:讨人喜欢,以助人为乐。但他们也愿意通过为别人效力,使别人不得不依赖他们。
自我评价:“我能体贴人,富有同情心。” 私下抱怨:“谁也不像我爱别人那样爱我。”
最大长处:能真正无私忘我地助人,不指望得到任何回报。
最大弱点:自满,属于二宫图像的人以为,帮助别人能说明自己人好。他们希望别人认为他们谦虚慷慨,会同样对他们慷慨和乐于帮助他们。他们很难承认自己侵犯别人。
性格特征:健康的二宫图像者能十分体谅别人,五条件地施爱于人,不指半得到任何回报、一般的二宫图像者对自己的感情和自己所理解的“爱”淡得多,实际助人的行动少。他们以好心助人为理由插手别人的事情,实际上主要是通过为别人效力控制别人。别人感到他们是将欲取之,必先予之,他们以扮演顾问角色沾沾自喜。
神经质的二宫图像者不容许别人拒绝帮助。遇到别人拒绝,他们往往口出谰言,硬要别人偿还他们所谓为别人“花费的心血”。他们不自觉地侵犯别人,本身就表明他们身心处于病态。在严重情况下也可能恼羞成怒,攻击别人。
三宫图像者
童年:典型的三宫图像者都有胸怀大志的母亲,她们鼓励子女成才,但也教育子女高度自尊自爱
最大恐惧:得不到别人钦佩。
基本需求:让事实证明自己卓越超群。三宫图像者希望突出自己,引人注意。为了能始终位居他人之上,他们自然也毫不犹豫地损害别人。
自我评价:“我是令人钦佩的人。”
私下抱怨:“大家都妒忌我,对我搞阴谋。”
最大长处:能真正竭诚尽力——在如实估计自己才智的前提下。
最大弱点:三宫图像者往往最看重维护自身形象,因而忽视了自己真正的需求和才能。他们倾向于只做能给自己带来成就和受到赞誉的事情。
性格特征:健康的三宫图像者自信,自我感觉良好,风度翩翩,讨人喜欢。他们善于交际,能带动和激励别人,因此常常成为别人的榜样。典型的三宫图像者具有魅力。
一般的三宫图像者总想同别人竞争,通过竞争战胜别人。他们非常明白自己要的是什么,并且行事卓有成效。但是他们表面上坦然自若,骨子里也工于心汁,喜欢傲慢,迫不及待地抓住新的事物苗子,而不去检验新苗子是否对自己适用。
神经质的三宫图像者唯恐被别人瞧不起,也会不择手段地搞阴谋,借以维护自己的地位。他们试图损人利已,不惜置别人于死地。他们不自觉地妒忌别人,由妒忌进而搞打击报复。
四宫图像者
童年:感到得不到父母的了解,倾注于自己的内心感受
和妄想,借以寻求认同。
最大恐惧:犯任何形式的重大失误,“举措不当”。
基本需求:了解自己和实现自我。
自我评价:“我是个直觉感强、重感情的人。”
私下抱怨:“我是个异类,没有地方能容我。”
最大长处:性格平静,懂得如何支配感情,能真正做到处变不惊,即使不利的经历也能化为某种有利的因素。
最大弱点:退回到幻想世界,沉溺于自己的想象,而不是同现实抗争。另一些人则被人妒忌,因为他们安之若素和无忧无虑。
性格特征:健康的四宫图像者性格内向,能剖析自己,善于揣摸自己的感情和脉搏。他们与人交往和对待别人都很敏感,行事有方,小心谨慎,爱个人的小天地胜过一切,是十足的个人主义者。他们喜欢独处,流露真情,对自己忠实,在最好的情况下能充分发挥创造力,以伟大的艺术作品表现自己的才识
一般四宫图像者用艺术眼光和浪漫情调对待生活,把美学看得比许多其他事物重要。他们满怀激情深入了解现实,有时经受不住自己的感情折腾,以致举止失措。他们往往怀疑自己,事事要自己过问,十分敏感。认为自己属于异类的思想折磨着他们,顾影自怜促使他们任性和耽于幻想。
神经质的四宫图像者因对于自己不满而变得意志消沉,无力安排自己的日常生活,郁郁不得志。由于感到一切都没有意思,他们转而自我毁灭,最容易好酒贪杯和沦为吸毒者。
五宫图像者
童年:从小对父母和其他权威怀有矛盾的心情,他们一方面不愿做未经父母允许的事情,另一方面他们又事事感到权威咄咄逼人。
最大恐惧:被别人战胜。
基本需求:理解自己所处的周围环境。十分注意观察自己的周围环境,拒绝任何不符合自己设想的事物,同自己感到的咄咄逼人的一切保持距离。
自我评论:“我是有知识的人,能根据自己的观察得出正确的结论。”
私下抱怨:“我太聪明了,谁也不会像我这样去评价事物的细微差别。”
最大长处:智力超群,能从多方面了解人和掌握情况,因而豁达大度。他们的格言是:理解一切就是谅解一切。
最大弱点:过分强调分析探索,以致钻人牛角尖而不能自拔,有时对世事得出完全歪曲的看法。
性格特征:健康的五宫图像者眼光极为敏锐,满怀探索热情,全神贯注和悉心研究掌握的材料。他们至少是一个方面的专家,能独立思考,摆脱常规,锐意革新。在最好的情况下,他们能成为载誉史册的天才人物。
一般五宫图像者是掌握科学方法的研究人材。可是每当进行抽象思维时,他们很容易离开正道,宁愿接受可能的解释说明,而不是严格以事实为依据。草率的结论并不罕见,但他们坚持自己的见解,有时变得几乎像头重脚轻的稻草人。对他们不容易动之以情,即使遇到刺激和攻击,他们也不会因一时感情冲动而跟着别人走。
神经质的五宫图像者闭门谢客,不与社会交往,变得怪僻孤独,不坚定。他们讥讽嘲笑别人,实际上却害怕别人攻击。他们对自己的想法着了魔,但也同样感到自己的想法危险。
六宫图像者
童年:从小积极靠拢父亲。他们想得到父亲保护和夸奖,同时出于自尊又不愿完全依赖于父亲。
最大恐惧:被抛弃,成为牺牲品。
基本需求:得到安全。希望讨人喜欢和获得掌声,重视别人对自己所持态度,寻找一个权威人物作自己的靠山。
自我评价:“我是个令人喜爱、办事牢靠的人。”
私下抱怨:“我办事牢靠,服从命令。别的人不如我,却能达到他们的目的。”
最大长处:有胆略,胆略是通过自己艰苦奋斗,克服生性胆怯畏缩,锻炼得来的。百炼成钢。胆略的基础是善于自信,最大弱点:因缺乏自信而常常指望有人关心自己,喜欢叫别人负责,感情上轻易地依赖别人。
性格特征:健康的六宫图像者随和,容易跟着别人走,和蔼可亲,爱淘气,懂得阿臾奉承。他们喜欢结识朋友,建立深厚的友疽,在同别人交往中讲信誉,忠实可靠,乐于共事和负责。在最好的情况下具有领导才能和多方面创造能力。
一般的六宫图像者避免自己作决定,而是喜欢同一个权威人物或—批人的意向保持一致。他们对自己担负的事务一开始主动守职尽责,但不久却向权威倾斜,变得被动和好斗。为—厂克服自己的内心紧张,他们横蛮粗暴,保护自己—派,寻找一个替罪羊,以减轻自己的风险。
神经质的六宫图像者自卑感严重,容易沮丧,自感胆怯、不中用、无能,惶惶不可终日,回过头惩罚自己或抱逆来顺受的态度。在最坏的情境下,也会由惩罚自己转而惩罚别人。
七宫图像者
童年:童年时自感得不到母爱,这一点决定了他们在—生中不愿再忍受痛苦和不安全感。
最大恐惧:物质生活上得不到保证。
基本需求:幸福和满足。希望生活富于情趣,得到自己想要的—切,从满足本能的欲望中克制自己的恐惧心理。
自我评价:“我是个幸运的、热情的人。”
私下抱怨:“我虽然幸运,但如果能得到我想要的—切,我的状况会好得多。”
最大长处:知道好歹。完全懂得他们比别人享受更多的人性乐趣。
最大弱点:贪得无厌。多数是老饕,他们尽力占有更多的东西和成果。这一点常常不利于他们得到他们真正寻求的幸福。
性格特征:健康的七宫图像者性格明显外向,坦率热情。他们始终着眼于感性的、看得见摸得着的世界,事业有成和精明强干,是多才多艺的文艺复兴时代人物,富于创造性,讲求实际。在最好的情况下,他们能深入总结经验,对生活的奇妙为之着魔。
一般的七宫图像者首先贪图快乐,迷恋物质享受,是花
花公子,乐于开风气之先,或者是盖世聪明的知识分子。他们非常重视钱财,有钱便能尽情消遣。他们生性好动,想到什么就做什么或谈论舒适,嘴巴闲不住,老爱讲笑话,自吹自擂。有的人一举一动像孩子,有时感觉不灵,举止粗鲁。他们无力抵挡不良嗜好的诱惑,特别是酗酒和吸毒。
神经质的七宫图像者一旦得不到自己想要的东西,就会很快控制不住自己。要是对某人感到失望,他们会肆意打击报复。
八宫图像者
童年:十分执拗,从小试图贯彻自己的意志,养成了按自己想法办事,不达目的不罢休的狠劲。
最大恐惧:被迫居于别人之下。
基本需求:独立自主。在他们心目中,独立自主常常意味统治周围一切而自身不受伤害。
自我评价:“我是强者,是自信的人。”
私下抱怨:“我只不过是为生存而奋斗。我要是对别人掉以轻心,别人就会欺压我。”
最大长处:如能克服内心恐惧,他们就能十分宽容,像关心自己的权利和要求一样关心别人的权利和要求。在这种情况下,他们能保护弱者。
最大弱点:恃强逞能,在性爱方面也如此,想百分之百占有别人。
性格特征:健康的八宫图像者自信、坚定,也狂妄。他们生性是强者,好作决定和发号施令。他们利用掌握的权力作出有益的贡献,例如热心尽力为别人办事,乐于主动带头。他们准备奋不顾身维护别人的权利,有时能成为名垂青史的真正英雄。
一般的八宫图像者首先关心自身的利益,把经济上独立看得异常重要。但作为企业家他们轻率鲁莽。他们想控制别人,因而好斗,对别人发号施令,不关心别人的需要。他们以吹嘘自己的床上功夫为乐事。
神经质的八宫图像者冷酷无情,残暴,坚持要求达到自己的目的,不惜一切保住自己的优势地位。命运的讽刺:八宫图像者归根结底依赖于别人——离开了听凭他们发号施令的人,他们自身就不复存在。九宫图像者
童年:至少小时候同父母亲密无间,这虽然为他们的感情稳定打下了基础,但也促使他们宁愿与一切破坏他们内心平静的事物保持距离。
最大恐惧:害怕分离。
基本需求:与另一个人融为一体。渴望和谐宁静,消弭纷争,使人们和好相处。他们乐于排难解忧,化大事为小事。
自我评价:“我是个爱好和平,无忧无虑的人。”
私下抱怨:“我一无所求,别人仍硬要我改变态度。”
最大长处:如能克服害怕分离的思想,就能做到百忍。他们能尊重别人按自己的方式发展。
最大弱点:懒惰。只是勉强花力气进行自我修养锻炼。他们缺少热情,试图通过和解。甚至不惜低声下气,以求保住同别人的关系和内心平静。
性格特征:健康的九宫图像者安详、平心静气、无私和坦率。别人管他们叫“好人”,处事泰然,为人正直。他们沉着冷静,使所有各派人和睦相处,能予人慰藉,同别人建立深厚的友谊。
一般的九宫图像者稳重审慎,较多地注意尊重别人,有时过分迎合别人。他们安于扮演传统的角色,接受伙伴领导,将伙伴加以理想化,不提任何批评。他们喜欢观望,等待问题自行解决,往往不爱自己拿主意,而指望意想不到地出现巧妙解决办法,毫不费力排除困难。
神经质的九宫图像者自顾不暇,遇到事情恶化时束手无策,以致于别人不得不提防他们。如果一定要叫他们负责,那是赶鸭子亡架,他们能给所有依赖于他们的人带来危险,因为他们自己还需要别人照料。
□性格测验表
你属于哪宫图像性格型? 谈过上述九种类型性格介绍之后,你一定会感到自己
属于其中某—类型,也会看出你认为重要的人属于哪个类型。现在请做下列测验,它能明确地告诉你,你对自己的估计是否正确,请仔细看下面的每条,在你认为无条件同意的各条前打上X记号。
一宫图像性格型
□1.我宁愿同别人谈具体问题,不愿谈人。
□2.人们常常告诉我,说我自以为是。
□3.我认为集体工作大多把事情搞糟。
□4.也许我该更多地休息,享受生活乐趣。
□5.大发脾气时,我会向别人直言我对他们的看法。
□6.我不爱批评,但看到事情做错了,我忍不住要
□7.我追求尽善尽美,容不得马虎草率。
□8.别人不严格按我的指示办事,我会气得脸色发
□9.我是个理智的人,不愿让感情支配自己。
□10.事关我的理想时,我决不让步,即使情况对我不利也在所不惜。
二宫图像性格型
□1.我更多地注意别人,而不是注意自己的目标。
□2.我不大重视纪律,而是相信直觉和善于见机行事。
□3.我常常给自己周围的人出主意。
□4.当我对别人深怀感激之情时,我很难让别人有选择余地。□5.我总是抽时间散散心。
□6.我不能眼看任何人有痛苦,常常要出面帮助
□7.我知道自己很容易动感情。
□8.我喜欢注意听别人谈他们自己。
□9.人们在心情沮丧时总喜欢来找我。
□10.我为别人做事常常多于别人为我做事。
三宫图像性格型
□1.我不相信任何人,我要事必躬亲。
□2.我懂得怎样表现自己。
□3.我常常将自己跟别人相比。
□4.我很难同别人合作共事。
□5.别人理应对自己负责任。
□6.我的成就首先归功于我能给人留下好印象。
□7.我在大发脾气时会变得冷漠,不理睬人。
□8.我很少谈自己的私生活。
□9.我在陷入困境时能变换自己的策略。
□10.要是不做点什么事情卖弄自己,我会感到别人瞧不起我。
四宫图像性格型
□1.我花很多时间更好地了解自己。
□2.我善于描写自己的和别人的内心活动。
□3.我不在乎表现自己的弱点。
□4.我一定要生活在富于美感的环境里,心情才会舒畅。
□5.我只喜欢同一两个人交谈,否则宁可独自呆着。
□6.我绞尽脑汁想自己的问题,直到想出解决办法。
□7.我不喜欢别人依赖于我。
□8.有时人们感到我是个贪图感官享受者。
□9.实际上我相当悲观。
□10.我很难告诉别人我多么器重他们。
五宫图像性格型
□1.在作出反应以前,我先审慎地进行观察。
□2.我善于聚精会神踏实工作。
□3.别A来找我,因为我懂得他们所需要的知识。
□4.迫不得已时我才克制住感情,考虑我自己的想法。
□5.我很难启齿有求于人。
□6.我对体育运动不感兴趣。
□7.我不相信任何权威,不遵守任何准则。
□8.看到别人对不愉快的事情熟视无睹,我会气得发疯。
□9.我不在乎自己人缘关系是不是好。
□10.确切地说我并不拘谨,有时候个性十分明显。
六宫图像性格型
□1.我相信我的朋友,他们也知道我相信他们。
□2.我注意遵守纪律,深入细致地完成我的任务。
□3.我喜欢集体工作。
□4.在集体中我感到愉快。□5.有时我把自己身边的人撵走,虽然实际上我渴望接近他们。
□6.别人认为我常常容易激动。
□7.我害怕被人利用。
□8.我注意观察周围的人,直到确认他们可以信赖为止。
□9.遇到压力时我反应很强烈。
□10.我总是问别人希望我做什么,而很难主动说自己能做什么。
七宫图像性格型
□1.我需要刺激和紧张。
□2.我彻底放眼未来。
□3.我坦率地谈我的私生活。
□4.我很会逗人乐。
□5.我喜欢身边有许多人。
□6.我对钱财很随便,经常过多地花钱。
□7.我不喜欢无所事事地浪费时间。
□8.我生性重实际,自己的许多理想未能一一实现,这是我乐意的。
□9.我不喜欢别人需要我为他们做事情。
□10.我的钱首先用于做有趣的、从未经历过的事情。
八宫图像性格型
□1.我的一大长处是有本领控制局势。
□2.我指点别人熟悉情况,激励他们。
□3.我说干就干,并且坚信十有八九能干成。
□4.我总是忙个不停。
□5.我讲究实际,要求取得具体的成就。
□6.我拼命干活挣钱,并已盘算好挣了钱派什么用场,□7.我不需要许多人呆在自己身边。
□8.遇到争执时我绝少让步。
□9.我很难在别人面前放下手中的自卫武器,事实上也很少这样做。
□10.自我陶醉是浪费时间。
九宫图像性格型
□1.我的性格深沉不露。
□2.我喜欢同朋友们在一起消除疲劳。
□3.我喜欢为别人着想。
□4.我自己没有什么雄心大志,但我乐于帮助爱我的人,使他们达到目的。
□5.确切地说我是个审慎拘谨的人。
□6.在由我自己决定进度和没有人催逼的情况下,我能最大效率地工作。
□7.有时我沉溺于幻想。
□8.遇到问题我常常闭上眼睛。
□9.我一向相当乐观。
□10.我不太重视向别人说出自己的心情感受。
现在,请统计以上各宫图像性格型中打的X记号,看有多少条是你同意的,分别记下来。
理想的结果是,你对某宫图像性格型同意的条数,明显多于其他各宫图像型。但也有可能你对两个,甚至三个图像性格型中同意的条数都相同。在这种情况下,请你再
细对一遍前文所述九宫性格介绍,特别是比照“最大恐惧”和“基本需求”两项,慎重推敲,作出最终选择,你就能得出你属于哪宫图像性格型。
□怎样使你的弱点转化为长处
你已经知道自己属于哪宫性格型了。你可以看到,九宫图像上的每个数字,都有两条线各自同另一数字相连。例如,二宫同八、四两宫相连,四宫同二、一两宫相连,三宫同六、九两宫相连等等。两条线中,带箭头通向另一宫的线叫“分裂线”,反之,从别一宫带箭头伸过来的线叫“结合线”。
一个人愈多地处在“分裂线”上,即表明性格和行为方式符合分裂线指向的那一宫类型,他就愈是倾向于害神经症。相反,一个人愈多地处在“结合线”上他就愈能健康地发展他所属该宫的性格特征。
例如,一宫图像者最好不朝四宫方向发展。对自己冥思苦想,将自己同别的人隔绝开来,将使一宫图像者更难流露自己的感情,或更难懂得并非事事尽善尽美。一宫图像者最好是瞄准七宫方向,生活得开心一些,不用过分严格的眼光观察事物,较多地听其自然。
对四宫图像者来说,最好是朝一官方向发展。一宫性格能赋予他纪律性,这是促使他能真正成就事业所需要的,何况一宫图像者同样要求有自己的作品传之于世。四宫图像者要是以为,朝二宫图像助人者方向发展能出人头地,那就错了。为别人效力不是四宫图像者的基本需求。四宫图像者需要的是实现自我,只有实现自我,他才能消除害怕“举措不当”、犯根本性“错误”等恐惧心理。
扬长弃短,你就能成为超级型
一宫图像者:坦诚待人
要懂得世界的安危并非取决于你,不要总是挑别人的错误。敞开通向你的感情的大门,例如自己每天写日记,或对别人彻底坦诚相待。你最难做到的是允许别人有自己的特点和听其自然。因此你要自觉地别给他们出主意,提建议。你要学会区别,什么情况下应该要求,什么情况下不应该要求尽善尽美。做事情常常是可以采用不同方式方法收到同样效果的。
二宫图像者:施恩别求报
不要提醒别人注意你为他们做了什么事情。别人有求于你,你帮助别人就可以了,不要指望回报,不要为此而占用你朋友的时间。如果你觉得别人不欢迎你,你不应该不高兴,而是要弄清不欢迎你的原因。也许是他们感到你强迫他们,控制他们。这就说明你的助人并非完全出于无私。
三宫图像者:不要攀比
不要老想你自己的成绩和贡献,而是宁可打消给别人留下一个好印象的意图。记住别人给你多少东西,回报别人以更多的东西。不要老跟别人攀比,重要的问题在于你自己尽了最大的力量,而不在于别人个个都称赞你,承认你尽了最大的力量。
四宫图像者:实干
不要过多地考虑自己的感受。做任何事情不要拖延,尽可能说干就干。能工作就是最大的幸福。通过工作可以增强自己的信心。力求做到生活有规律,遵守时间。要相信别人,你会发现,你并不是你常常自认为的那样属于“异类”。这有助于你增强自尊心。你像别人一样是一个好友。你给自己一个机会吧!五宫图像者:冥思苦索一无所获
少作分析,宁可直接观察。体格锻炼能最有效地减轻你的神经过敏。不要成日里担心你同别人的关系中可能存在的问题,越认为存在问题,越会真的出问题。要知道:存在问题是很自然的,存在问题并不意味关系破裂。多与别人合作共事,你能从中更好地学习别人的优点,因为你习惯于瞧不起那些不像你一样聪明的人。
六宫图像者:明确区分关系 你的恐惧也有可能激励你发挥创造性,只要你学会研究这些恐惧的话。你有吸引别人注意的才能,但你又害怕担负责任。在你同别人相处中明确区分关系,那会于你有益的。别人之所以激动不安,是因为你发出了不正确的信号,在人际关系中引起不必要的争执和紧张。急切之中你义火上加油作出反应。你应该懂得,你的恐惧同现实中的危险毫无关系。
七宫图像者:学会自个儿静坐
习惯于凭一时冲动贸然行事的习性作斗争,学会倾听别人的意见,想办法自个儿静坐,别看电视或听音乐——以免分心。幸福感往往是通过曲折的道路从内心里产生的,而十足人们直接争得的。比之漫五目的地东寻西找,为有益的事业献身能使你收获更丰。你担心得到的比人少,这妨碍你找到你所寻求的幸福。
八宫图像者:征求批评意见
经常听别人的意见——正因为你难做到这一点。别以为别人像你所说的那样能取代你。不论在职业生活和私生活中,你所遇到的人表面上都对你唯唯诺诺。然而正是这样的人可能抵制你,对你不那么忠心耿耿。你宁可让别人经常有机会对你提批评意见,这能抑制你的利己欲。
九宫图像者:积极主动
尽力保持清醒头脑和敏锐的直觉,真正生活在现实中,不要沉湎于幻想。深入剖析自己的感情,特别是不正当的感情,承认有这些感情。如果你在生活中某一方面重要关系受挫,不要只从别人方面寻找原因,而是也应该反躬自问。经常进行体格锻炼能使你更清楚地了解自己的感情和感觉印象。大胆说出自己可能有的担心和烦恼,同时要通过认真倾听你周围的人的意见,对他们有真正的了解。
读书的好处
1、行万里路,读万卷书。
2、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
3、读书破万卷,下笔如有神。
4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文
5、少壮不努力,老大徒悲伤。
6、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——颜真卿
7、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
8、读书要三到:心到、眼到、口到
9、玉不琢、不成器,人不学、不知义。
10、一日无书,百事荒废。——陈寿
11、书是人类进步的阶梯。
12、一日不读口生,一日不写手生。
13、我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基
14、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游
15、读一本好书,就如同和一个高尚的人在交谈——歌德
16、读一切好书,就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿
17、学习永远不晚。——高尔基
18、少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;志而好学,如炳烛之光。——刘向
19、学而不思则惘,思而不学则殆。——孔子
20、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根