观岳小学教师读书笔记展评活动方案

第一篇：观岳小学教师读书笔记展评活动方案

观岳小学教师读书笔记展评活动方案

一、指导思想：

一个人的阅读史就是一个人的精神发育史，一个崇尚读书的教师是能够自主发展的教师，一个崇尚读书的校园是飘满书香的校园。与经典为友，可以陶冶情操；与美文为伴，可以净化心灵。徜徉书海，储蓄人生。为提高教师的学习热情，逐步养成多读书，读好书，好读书的习惯；在教师中形成积极进取，努力学习的氛围，达到互相学习、互相促进、互相进步的目的，经校委会研究讨论，决定在我校开展 “教师读书笔记交流展评活动”活动。

一、活动要求：

1、凡在校教师全员参与，本着互相学习、互相借鉴、取长补短、共同提高的目的，以坚持阅读中反思、促进自主性发展、提升综合素质、做学习型教师为宗旨，充分展示我校教师在开展自主阅读方面的成果。

2、将学习的内容、心得，以笔记的方式形成书面材料。每月完成笔记2500字，字迹工整，字的大小合理规范。

3、全校教师从不同侧面先汇报自己的读书历程，介绍自己的读书方法，畅谈收获。之后上交读书笔记由评审组成员对读书笔记进行评比。

二、活动领导小组：

组长：黄家彬

成员：罗后喜

周有新

陈德香

何光萍

王宗华

刘

忠

袁世美

胡锦涛

彭祥涛

曹其金

三、学习内容：

1、优秀教师事迹。

2、《基础教育课程改革纲要》、《新课程标准》等教育教学理论知识。

3、与所教科目相关理论、教辅资料、报刊、杂志。

4、教育教学名人专著等。

四、学习方式：

1、学校统一组织学习。

2、自学。

五、评选依据

在遵循公开、公正、公平原则的前提下，制定了相应的评选标准。具体如下：

1、参评笔记是本人近两个月撰写的读书笔记。（3分）

2、排版合理美观，文字晓畅，书写工整（3分）

3、参评读书笔记总字数不少于5000字。（4）

六、考核及奖励方式：

1、组织评委集体打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分。

2、评选优秀读书笔记，设一等奖3名，优秀奖8名。

七、跟踪检查：

平时随教学常规检查，随时公布读书进度及教师读书情况。

八、评选时间：

2010年5月14日全体教教师上缴读书笔记参评。

第二篇：九龙小学教师教案展评活动方案

九龙小学教师教案展评活动方案

一、展评目的：

通过教案展评，促进教师提高教案书写质量，夯实教师设计、书写教案的基本功，引导教师重视教案的书写，并把书写教案纳入到自己处理教材、研究教法、开展教科研实践活动的一个非常重要的组成部分中来。力争做到一学期的教案整理起来就是一本有实用价值、有指导意义、有可借鉴性的教学参考书。

二、展评对象： 教学一线上课的所有各科任课教师。

三、评比时间： 2012年11月30日下午第二节课

四、教案展评标准：

1、教案规范、项目填写齐全，保存得好。

2、备够节数符合要求，课时划分合理。

3、教材解析透彻，以学段课标、教材特点和学生实际确立教学目标，做到明确具体，体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标。

4、教学重难点紧扣课标要求，突出知识、能力训练点。

5、教学流程清晰、科学、合理、可操作性强，师生活动、重点知识体现好。

6、板书设计科学合理，凸显教师基本功。

7、教学反思真实到位，有价值。达到思得、思失、思改。

8、能运用现代教学手段辅助教学，在教案中有明显体现。

五、具体安排： 1、11月30日中午由各位教师将教案上交到会议室。2、11月30日下午第二节课全体教师到四楼会议室参观浏览。

3、评委要高度重视此次活动，结合评分标准进行评分，要给其他教师一个公平、公正的评价，所评价分值不能全是满分或一样，如果出现此类现象，取消评委资格，按工作制度处理。

评委组组长：吴燕萍

组员：龙瞻兴 陈强明 严加明 李向东 廖彦智 王多荣

4、此次展评活动按分值评选出优秀教案，并设一二三等奖。活动结束后教研组长组织本组教师在组内进行集体讨论，主要议题：结合这次展评目的联系自己实际讨论今后教案该如何设计书写，并上交所有人的发言材料。

2012年11月20日

第三篇：开展读书笔记展评活动

开展读书笔记展评活动

为开阔学生视野，启迪学生智慧，浓厚文化氛围，营造书香校园，5月23-26日下午，水洛镇徐碾小学开展了一场主题为“赏读书笔记 享阅读快乐”的优秀读书笔记展评活动。活动由教导处、语文教研组组织，以班级为单位，利用四个课外活动时间在学校图书室进行评选的。

这些优秀读书笔记都是从三至六年级学生读书笔记中挑选出来的精品：整洁工整的文字，引人入胜的小故事，富有哲理的经典格言，精心绘制的插图，汇聚在一本本精美的笔记簿上，震撼着同学们的心灵。这些优秀读书笔记，是学校开展读书活动而结出的硕果。

同学们在语文教师的组织下分班有序地进行参观，他们慢慢地欣赏，细细地品评、热烈地交流，由衷地赞叹，看到自己入选的作品兴奋喜悦，没有入选的同学也暗暗鼓足了劲，下次一定争取做得更好。活动结束后各班老师都及时做了总结，让同学们畅谈参观后的感受与收获，进一步明确记读书笔记的作用以及今后努力的方向。

本次活动的开展，将进一步引导该校师生与书为伴，与经典为友，与博览同行，享受读书的快乐，不断充实自己，提高自己。

第四篇：读书笔记展评活动总结

读书笔记展评活动总结

书是人类进步的阶梯。一个充满幸福和谐的校园，离不开浓郁的书香气。著名学者朱永新这样谈读书：“一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。”

本学期学校“以书香打造特色，以书香追求卓越”为目标，以“营造书香校园”“师生共写随笔”为指导，以“阅读优秀书籍”、写读书笔记为途径，开展让学生读名著、读经典、读诗文，亲近书籍，走进名著，在阅读中实现与大师的对话，用阅读让学生的精神亮丽起来，用《读书笔记》记录师生的成长轨迹，在校园里掀起了一次又一次的读书、写作热潮。近期学校对二至六年级学生的读书笔记进行了评比。读书笔记每班评出了5名最优秀的学生。今天在这予以表彰。希望受表彰的学生和班级再接再厉，进一步做学校读书的楷模。使我们的校园书香四溢。

下面从学生书写和批改两个方面进行总结：

首先学生的读书笔记方面：第一：设计新颖独特，书写工整，内容丰富；第二：格式整齐完整，多数学生都能写清摘抄的时间内容的出处、文章题目及作者。比如二一班的周思涵同学格式最为完整，篇篇如此。第三：记录方式多样，既有课内阅读记录，又有课外阅读记录。第四: 读书效果显著，二年级以摘抄字词为主、三四年级以课内阅读摘抄为主，而五六年级个别学生已经不满足摘抄，开始记录读后心得体会了。比如四五班的汪玉莹、六一班的曾少青、六二班的翟梦倩、**的屈智蕾都能在读的基础上，写出自己的心得体会，我想只要我们老师坚持督促，加上这些同学的锲而不舍、持之以恒，一定会是未来的大文豪。

建议：对高年级的同学，老师应多鼓励学生在读后自己独立写出读书心得，不应只停留在摘抄的层面上，我想对作文训练会事半功倍。

批改情况：

1、批改认真、细致、批改及时。

2、全部批改，次数多。

3、以平等鼓励的原则，圈画错误之处加以提醒。

4、评语切中要害。

比如二年级批改除“优”外，还加盖有“小红花、红五星”等。二一班薛宁淇还附有批语“课外积累丰富，努力认真”当然高年级会更到位。比如四五班的汪玉莹，老师的批语更是字字珠玑，鼓励学生，十分到位。“这是一本好书，愿伴你成长”“你的感受很深刻，建议看看张晓风的《敬畏生命》”

建议：多批些富有鼓励性、指导性的批语，以激起更多学生的写作欲望。

通过这次活动的开展，既充分展示了学生读书的开展情况，又给学生一个自我展示的平台。进一步推进学校书香校园的建设。

读书笔记展评活动总结

市直二小

第五篇：读书笔记展评活动总结

读书笔记展评活动总结

——宿豫区第一实验小学“书香校园”系列活动

书是人类进步的阶梯。一个充满幸福和谐的校园，离不开浓郁的书香气。著名学者朱永新这样谈读书：“一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。”

本学期学校“以书香打造特色，以书香追求卓越”为目标，以“营造书香校园”“师生共写随笔”为指导，以“阅读优秀书籍”、写读书笔记为途径，开展让学生读名著、读经典、读诗文，亲近书籍，走进名著，在阅读中实现与大师的对话，用阅读让学生的精神亮丽起来，用《读书笔记》记录师生的成长轨迹。2月26日学校对一至五年级学生的读书笔记进行了展评。共有24名学生和5名教师荣获“优秀读书笔记”称号，4个班级荣获“优秀读书班级”称号。

优秀读书笔记

学生组：

一（1）李庆相宜一（2）陈希一（3）刘金芳

一（4）梁俊一(4)张佳一（5）刘湘宜

一（6）赵怡涵一（7）居文轩一（8）南雨田

一（9）康梦怡一（10）刘子烨一（10）张原铮

二（1）李文丽二（1）孙雨从二（2）江国彬

二（3）张琪二（4）张雪二（5）胡天晴

三（1）袁梓含四（1）徐菡四（1）张瑄

五（1）朱一凡五（1）苏湘涵五（1）罗智立

教师组：

周婵娟王艳玲袁红化銮红张秀娟

优秀读书班级

一（4）一（3）二（1）五（1）

希望受表彰的学生、教师和班级再接再厉，争做读书楷模，让我们的校园书香四溢。