一名合格家长应该如何面对孩子的考试成绩

第一篇：一名合格家长应该如何面对孩子的考试成绩

一名合格家长应该如何面对孩子的考试成绩

观点1.不关注结果，只欣赏过程

有网友说：对于孩子的考试成绩，我历来是不关注的。我很佩服儿子，他是一个出色的孩子，我看他写的作业，考的试卷都是带着一种欣赏的眼光。他写的数学卷子特别干净、整洁，我经常把这样的试卷当作书签。儿子喜欢阅读，写的文章既生动有趣，又充满了真情。所以，我不关注结果，只欣赏过程。我感受着儿子的成长给我带来的无限快乐。一个在非常宽松的环境中长大的孩子，一个充满了创造性的孩子所带给我们的精神享受是无以言表的。他无需家长的督促，他会自我教育，自我关注学习成绩。在谈到该如何面对期中成绩时，儿子说：“几乎每个学生在考砸了以后都会很伤心，可是老师还要批评，有些家长回家再骂一顿，那就太倒霉了。”是啊，当孩子真的没有考好而受到老师的奚落、受到同学的嘲笑时，我们作为家长千万不要落井下石，而应该敞开宽广的怀抱，给孩子一些安慰。

观点2.儿子在妈妈眼里总是最优秀的

还有网友说：我的儿子在一所小学六年级上学，成绩一直在中游徘徊，特别是儿子的数学成绩更是让我不敢恭维。说出来惭愧，在儿子班里那个经常被数学老师请家长的人肯定是我的儿子，而那个被请的家长肯定是我。

曾经有一位知名的心理咨询师问我，你给儿子的将来定的目标是什么?我回答说，只要他能够养活自己就足矣。出乎意外地是得到了她的称赞，说我是众多家长中唯一一个回答得让她感觉到正确的答案。但是我在专家眼里的“正确”确让很多人看上去很不理解。

儿子喜欢看书，我就不顾别人说儿子会“不务正业”之嫌，给他买了大量的课外书阅读;儿子对数学不是很感兴趣，于是，我有时也会底气不足地对儿子说，其实妈妈小的时候数学也不是太好„„也许就因为这些原因，所以儿子自己也好像对成绩好坏不是太重视吧。但是如果让我说心里话，我还真是对儿子的成绩不是太看重，我认为成绩只能衡量孩子水平的一方面，而在孩子成长的路上，还有很多比成绩更重要的东西需要他去学习。又到了孩子们期中考试的时候了，又到了要检验孩子们这半年是不是认真学习的时候了。在这里，我要借这个机会告诉我的儿子，只要你努力了，不管成绩怎样，你在妈妈眼里都是最优秀的。

观点3.考试分数是孩子的隐私

我女儿上小学四年级。四年以来，她的学习成绩一直名列前茅。因此，接送孩子的时候，常常有家长向我讨教教育孩子的方法。

我总是把孩子的学习当成是孩子自己的事情，孩子的考试分数也当成孩子隐私的一部分。所以，在孩子的学习上，我除了告诉孩子“如果你需要妈妈的帮助，可以随时提出来，妈妈会很高兴帮你”以外，我并不多过问孩子的学习情况，包括从来不问孩子作业做完了没有，考试考得怎么样等等。遇上孩子的试卷需要家长签意见，我总是问女儿：“你对自己的成绩满意还是不满意?”在得到女儿确切的回答后，我便完全按照孩子的意见签下“满意”或“不满意”，所谓的家长意见其实就是孩子自己的意见。正因为一开始就给孩子树立了“学习是自己的事”的思想，孩子在学习上表现出较强的自主性和主动性。

当然，孩子自己是很在意分数的，每次考试成绩发下来后，她总是一进门就告诉我，她班里最高分是多少，她考了多少分，排第几名，哪个地方减分了，减分的原因是什么等等。但我总是告诉她：“孩子，不管你考多少分，在妈妈的眼里你永远是最优秀的!”我因此常常听到孩子大发感慨：“妈妈，我有好多同学没有我这么幸运，她们一旦考砸了，妈妈就会变成母老虎!”

我想，如果一个做母亲的经常在孩子面前扮演母老虎，她早晚会把孩子吓成惊弓之鸟的。别去在意孩子的考试分数，孩子应该是学习的主人而不是奴隶!上面三位家长在孩子的眼中不但是合格的，而且是优秀的。其实，家庭应成为孩子幸福安宁的港湾，而不是一个惩罚站。特别是孩子考砸了的时候，懊悔悲伤之情流转心中，是最最需要家长抚慰的时候。但有的家长在恨铁不成钢之时，失去了应有理智，也失去了那份父母应有的慈爱。大发雷霆者有之，谩骂打人者也有之。身处苦痛之中的孩子，是在最爱的父母那里尝受到了投石下井的悲哀。

对此，建议在考试成绩出来后，家长需做到：

A看到孩子的进步。

成绩固然重要，但孩子的进步更不同忽视。如：这次考试成绩虽然不理想，但之前一直没有掌握的知识或是一直做错的题目这次竟然做的很完美。那家长就应该狠狠的表扬，这是给孩子自信最好的方式。也是激发他努力向上的有效途径。

B 沟通、鼓励为主。

正如上文所说，若家长不想让孩子成为惊弓之鸟，不想让本应温馨的家庭变成讨厌的惩罚站，那就请家长多鼓励孩子：“考试没考好是吧?来让妈妈(爸爸)看看试卷，恩，这道做错是不会还是?这道是因为粗心吧?没事，我虽然嘴上没说过，但心里一直觉得你很棒，我相信只要你努力，下次就会考好的。„„”

C总结经验教训。

像之前一样，拿出纠错本，与孩子一道分析考试成败的原因，总结每一道题的得失：是学习态度不认真，学习方法不正确，学习习惯欠佳，还是上课不够专心，不懂又不敢请教老师，没有及时消化所学知识，做事不够仔细，没有按时完成作业，没有及时复习功课，考试时紧张或不够细心等等，在探查原因的过程中，一方面，家长要坚持深入地分析，要态度和蔼，谨记不要发怒，不要责备孩子，使孩子能说出真正的原因，不作搪塞性回答。另一方面，家长要引导孩子找到改进的方法和今后应该采取的措施。

第二篇：家长如何面对孩子的期末考试成绩

家长如何面对孩子的期末考试成绩

这两天，家长会和成绩单接踵而至，那么如何面对孩子的期末考试成绩呢？面对成绩单，家长的五种表现：

第一类家长：面对孩子的成绩，他们不会喜形于色，而是真诚地肯定孩子做出的努力，同时理性地评价，提出希望，给孩子进步的新起点和动力。面对孩子的问题会心平气和地探讨原因，提出严格的要求和建设性的方法，给孩子改进的时间。这样有让孩子有被信任、重视和关爱的感觉，也容易接受家长的监督。

第二类家长：家长会上和颜悦色，回家后，巴掌和辱骂劈头盖脸扑向孩子，把懂事的孩子整得无地自容，把顽皮的孩子推向罪恶的深渊。

第三类家长：回家后郁郁寡欢，在孩子面前长吁短叹。别说帮助孩子建立信心了，家长自己都找不到信心。这种做法会给懂事的孩子带来更沉重的心理负担，让他们更加不知所措、更加没有信心。

第四类家长：面对孩子的好成绩，一味强调是孩子聪明，进而自我得意，时间一长，孩子也会觉得是自己聪明，不用努力也能取得好成绩，不再付出，造成成绩下降。

第五类家长：回家后，什么表示也没有，因为他觉得学校不错、老师不错、孩子也不错，这是一种负责任的表现。

从分析中我们可以看出，家长的不同表现会给孩子带来不同的结果。那么我们到底应该用什么样的态度来对待考试后的孩子呢？

方法奉送：

家长会后对待孩子要理性，面对孩子，家长要争取保持一种安详、自信的精神状态，以培养孩子积极、进取的心态。

家长拿到孩子的成绩单时，应该对照试卷，找出丢分的原因（前提：孩子允许你看他的试卷）。这时家长最应注意的是实事求是，一些家长往往把没有考好的症结归为粗心，其实粗心背后有很多深层次的原因。例如，有的家长反映，以前孩子做过与试卷中的题目类似的试题，都做对了，但是考试时出现了错误，家长认为是粗心，其实如果进一步分析，就能发现两次做题的区别，之前是孩子在家长帮助读题、分析时做的，考试时是学生自己做的，家长读题时往往有意无意就起到了帮助孩子理解的效果，这说明孩子独立审题的能力还有待加强。家长们应当注意，粗心的背后往往隐藏着孩子能力方面的欠缺，如果不及时把欠缺的能力补齐，学习问题将越来越多。

成绩起伏很正常。有的家长非常关注孩子的名次，要求孩子只能“升”，不能“降”，哪怕是后退一名，也诚惶诚恐。老师分析，学生考试成绩有起有落是很正常的事，如同人的事业没有一帆风顺一样，如果在名次上过于计较，只会给孩子增加不必要的压力。把对孩子学习成绩的注意力转移到培养孩子的良好学习习惯上。

培养孩子自信心。“笨”、“没出息”、“没指望”这样的带有挖苦意味的批评性语言不应该用于没有考好的孩子身上，这样的责骂往往会给孩子带来自卑感，并且容易对学习产生反感。家长在对待孩子的学习上，应以鼓励为主，帮助孩子树立起自信心。当然，适当的压力和责任感能促进孩子的学习，家长应根据孩子的具体特点，适度“加压”。

对孩子的“说教”，多说不如少说，少说不如不说，快说不如慢说，大声说不如小声说。

不要总想控制孩子，要允许孩子成长。当孩子上了中学，对你的教育方式已经无动于衷时，作为家长要明白这就是成长，你对孩子已经从主导地位变为从属地位，要采取商量的方式让孩子接受你的意见，否则只能适得其反。

第三篇：家长应该和孩子一起读书

家长应该和孩子一起读书，而且有时候还要像孩子小时候那样读书给孩子听。在读书给孩子听的时候，家长可以根据文章的意思读得抑扬顿挫，这样除了可以让阅读不枯燥外，还能帮助孩子了解标点符号的用法、句子的组成、文章的结构等。

在读书的时候，父母可以鼓励孩子读书给自己听，也可以和孩子采用轮换阅读法。这样可以让孩子养成一种敢于表现自己的自信心理，还能在孩子读的时候发现他们的不足。当然，如果孩子阅读出彩，也要适时地给予掌声和赞美。

家长孩子共读时，通过讨论可以让阅读更有趣味，也能让孩子真正汲取书中的营养。比如在读完一本书之后，可以问孩子：“你觉得这本书主要想告诉我们什么？”在阅读的过程当中也可以问他：你猜接下来会怎么样呢？你觉得主人公应该怎么做呢？不能对孩子的理解有所偏差就横加指责，要有意识地引导，这样做可以帮助孩子更好地理解故事内容，也锻炼了孩子对文章的思维理解能力。

选出一个固定的时间，作为家庭成员共同的阅读时间，例如“饭后一刻”、“周日半小时”、“睡前有约”等，大家可以各自选择自己喜欢的书读，也可以一起轮流朗读一本书，看看谁读得好，说谁体会啥的。既陪着孩子游戏一般读书，一举两得。给孩子们念书的时候，可以尽力设法将他们卷入其中。有时念到一句话的中间时，故意遗漏一些字，让孩子们去补充。有时也可以突然提问：“现在你们想想，这个故事往后会怎样发展，结局如何？”等等。

可以让他们自己选择书，幽默小品、民间故事、长诗、小说散文、古典名著以及侦探故事…..读一本新书之前，可以先让他们了解封面的内容，并让他们去猜想这本书将要讲述一个什么样的故事等等。读完一本书后，还可以为他们最喜欢其中什么或者希望以后的故事该如何发展？”

即使在孩子能独立阅读以后，仍要坚持同他们一起读书。大部分儿童在12岁以前，其倾听理解能力要比阅读理解能力强，所以，父母和他们一起念书比他们独立阅读收益更大。

第四篇：面对初三青春期的孩子,家长应该给予哪些关怀

面对初三青春期的孩子，家长应该给予哪些关怀? 初三的孩子正处在人生的第一个岔路口，他们不仅要面对升学压力，还要面对影响自己身心发育的青春期困扰。在这段非常时期，家长的关怀和支持是非常必要的，而且要掌握关怀的“尺度”。如果这个“尺度”把握不好，反而会给孩子带来更大的压力。清大学习吧提醒您因此家长要给予孩子“恰到好处”的关怀。

孩子的心理发育要经历两次叛逆期，第一次出现在2-3岁，主要表现为任性、不听话、爱哭闹；第二次则出现在12-16岁，也就是所谓的“青春期”，敏感、易怒、任性、独立是这一阶段最突出的表现。而初三年级的孩子正是处于青春期的中期，“叛逆现象”在这个阶段表现的尤为明显。其实这个阶段孩子出现叛逆是非常正常的，家长千万不要以为自己的孩子“变坏”了。

处于青春期的孩子面对着来自多方面的压力：同学间的激烈竞争，升学的巨大压力和家长、老师对自己的期望等。不管他们学习成绩怎样，都面临着人生的第一次选择。他们会对自身的学习能力、学习方法、学习成绩和成长发展等产生疑问。他们会思考一些东西，但是却不成熟，看待问题也比较极端，尤其是在自己努力了，却没有得到进步的时候，就会在行为上表现得非常烦躁，甚至会把自己的父母当成发泄的对象。很多家长说，自从孩子上了初三以后，就会明显感到孩子变了，变得异常的情绪化，为此感到十分困惑，也非常着急。

在这个阶段，家长必须先稳住自己的情绪。不能因为孩子的急躁而影响到整个家庭的气氛。如果孩子急躁，家长也急躁，那后果只能是两败俱伤。因此，当孩子急的时候，家长不要急，要耐心地和孩子沟通，让孩子把自己的想法说出来，如果闷在心里，会不利于他们的成长。

如果碰到孩子生闷气的时候，家长要仔细暗中观察，切忌对孩子的情况进行评头品足，因为这时的评价对孩子没有任何帮助。我们建议家长应该在倾听和观察中尽快找到困扰孩子的症结。等孩子情绪恢复后，再客观的与之交流，一定要尊重孩子的一些看法，本着平等的原则，一起探讨解决问题的途径，帮助孩子尽快走出心理的波动期。这样的沟通，可以帮助孩子逐渐减少情绪的波动，提升信心。更重要的是，在孩子最需要理解和抚慰的时候，父母的宽容和帮助会使孩子心存感激和信赖。反之，当孩子不高兴或成绩下滑的时候，父母如果只看着试卷上不尽如人意的成绩，不分青红皂白的指责孩子，不给孩子解释的机会和自我反思的空间，就会加重孩子的挫败感和逆反情绪，严重的话直接影响到家长在孩子心中的地位。使他们不再信赖家长，有问题也不会跟家长说，从而加深了彼此之间的矛盾。

面对初三的孩子，家长需要严格要求自己，主动给孩子营造良好、温馨的家庭氛围，不能把家外的糟糕情绪带回家，以免触及孩子青春期相对敏感的神经。例如，家长之间有什么矛盾时，请不要当着孩子的面争吵，因为孩子的模仿力很强，他们会像家长一样，用争吵的方式来处理问题。此外，如果家里总是充满火药味，孩子的心情也会受到很大的负面影响。

建议工作很忙的家长，抽空关心一下孩子，这个阶段的孩子虽然表面上会说讨厌家长问这问那，但是他们还是非常享受有父母在身边的感觉，因为很踏实，他们会感觉到拥有强大的后盾和温暖的臂弯。

任何一个进入初三毕业班的孩子，都希望能好好学习，中考时取得好的成绩。面临严峻的中考，他们心里都有一个上紧了的发条。家长们要与孩子进行换位思考，并且经常给予鼓励和信任，让孩子通过自己的努力在中考时获得人生的第一次成功。

清大学习吧为回馈广大粉丝长期以来的支持与爱戴，特别推出趣味有奖活动，只要关注清大学习吧官方服务号（qdeee114），发送“拼图”，即可参与“爱拼才会赢

话费送不停”活动。一不留神，就有机会获得百元话费！赶快去参加吧！

第五篇：做好一名合格的家长

做好一名合格的家长

尊敬的老师，亲爱的家长、同学们：

下午好，非常感谢老师给我这个机会，能和大家交流一下孩子的教育心得体会。我这次交流的话题是：做好一名合格的家长。XXX同学在各个表现比较优秀，首先和老师的教育与同学们的帮助分不开的，其次是家庭教育，也就是对我们家长提出要求，要做一名合格的家长。我有以下几点体会：

一、给孩子树立一个好的榜样：

我们常说榜样的力量是无穷的，因为榜样让孩子看见了你怎么做，孩子可以学着你做，凡事你能做好的，孩子也可以做好。我们并常对XXX说，要想别人对你好，首先你得对别人好；你怎样对待别人，别人也会怎样对待你。引导孩子在班级里与每一个同学都要好好相处，要善于发现同学的优点，要乐于帮助同学，让孩子明白只有自己喜欢同学，同学才会喜欢自己。

二、努力提高家庭的教育水平

教育孩子是家长的天职，也是社会的需要。

（一）树立正确的教育观念

家长必须树立正确的教育观念，一定要尊重孩子的年龄特点，科学施教，促进孩子德、智、体、美诸方面和谐发展。

（二）掌握科学教育孩子的一些重要原则与方法

教育好孩子，必须掌握科学教育的一系列重要原则与方法，尤其是以下几点：

首先赏识孩子，就要对孩子多加鼓励，善于了解孩子的优点，抓住孩子身上的闪光点。这样做的结果会使孩子感受到家长一直在关切地注视着他们，欣赏着他们。孩子当时心情舒畅，过后又会变成一种要“更上一层楼”的志气和力量。

其次，要严爱结合。每位家长都深爱自己的孩子，但有一些家长对孩子过分溺爱，特别是祖辈较多，这就不利于孩子的身心健康成长。

再次，要保持教育的一致性。教育的一致性是指施教者对孩子在教育方向、教育要求、教育目标上要趋于一致，包括家长双方和学校，在教育上的一致性。

（三）了解自己的孩子

作为家长，要教育好孩子，就要了解孩子的个性特点与发展水平，了解孩子所思所想及他的兴趣与潜能，了解孩子的心理需求，在此基础上进行教育，根据孩子实际情况进行有针对性的教育，就会取得较好的效果。

（四）培养孩子的优良品德

在家庭教育方面，作为家长应着重注意对孩子进行以下五种品德的培养：

快乐：因为快乐的经历有助于造就高尚而杰出的个性，而且还会给人美好的回忆，尤其使孩子更加热爱自己的生命。

正直：因为正直意味着彼此互相不欺骗，言出必行。作为家长，教导孩子是正直的一种可行方法是用自己的生活方式言传身教，要让孩子能自豪地说：“我们家人从不说

慌！”

目标：因为目标是人生的希望。孩子也有他自己的计划和愿望，无论这些计划和愿望显得多么幼稚，作为家长都应该且必须耐心倾听并给予鼓励。

勇气：因为一个人要承受住生活中的忧愁和失败，就需要勇气，痛苦本身是生活的一部分，需要的是正视而不是逃避，应从小培养孩子的勇气。

被爱和爱：因为孩子需要的是持久的永恒的爱。家长要引导孩子成为富有爱心的人，作为家长要保证自己有一颗仁慈的爱心，让孩子受到潜移默化的影响，并慢慢地获得爱心。

三、创建和谐的家庭环境

家庭环境是影响孩子身心健康最重要的因素，因此，家长要重视为孩子的健康成长创设良好的家庭环境。

（一）让孩子拥有一个温暖的家

首先，家庭成员之间，特别是夫妻双方要互敬互爱，和睦相处，孩子生活在这样的家庭中，自然会感到温暖和幸福的。如果夫妻不和，家庭中经常吵吵闹闹，孩子的心理就会感到很不安全、压抑和焦虑。

其次，家长要设法营造一个和谐的家庭氛围，使家庭中经常充满欢声笑语并有着健康、美好的生活情趣，孩子生活在充满欢乐和谐的家庭中，身心就能健康成长。

（二）建立良好的亲子关系

亲子关系是指家长和孩子的关系，这种关系是孩子最早建立起来的人际关系。良好的亲子关系应该是民主的、平等的、相互理解、相互尊重的、充满亲情的关系，家长的角色应该既是教育者又是孩子的朋友，与孩子间能做到情感交融，使孩子乐于亲近并感受到自己是家庭中的一名成员，能和家长说自己的心里话，像XXX在家里面，就有完全的表决权。

我们不一定要给孩子一个富裕的物资生活，但一定要给孩子打造一个良好的成长平台，家是孩子心灵的港湾，每当孩子回到家中便有一种安全感。

真正要做好一名合格的家长，还要付出很多很多，但是我们只要精心培养孩子，方法得当，就一定会有收获的，孩子一定会有很大的进步。

谢谢！

五

（一）班XXX家长