语文王国智慧园

第一篇：语文王国智慧园

倒贴“福”字？（）语文王国智慧园 A.宋 B.明 C.清 D.民国

20下面哪个选项是”四书”的构成（）游者： 所在团队： A大学.中庸.论语,尔雅 B大学.中庸.论语.孟子 同学们：语文不仅是一门基础学科，它还是我们日常交际C大学.孝经.论语.尔雅 D大学.孝经.论语.孟子 的工具。我们应当熟练地掌握和运用我们祖国的语言，同时也21.就你对孔子的认识，你认为他的星座应该是属于：【 】 要尽情体会学习语文的乐趣，接下来就让我们一起去语文王国遨游一番，做做大脑的有氧呼吸，我预祝你们旅途愉快。现在我们出发 ,在登机前,机场人员告诉我们,如果你能答对以下问题,你就能获得免费参加此次旅游的机会,看看你的运气如何? 一.选择题 1.“但愿人长久，千里共婵娟”，其中婵娟指的是什么？ A 月亮 B 姻缘 2.王先生的QQ签名档最近改成了“庆祝弄璋之喜”，王先生近来的喜事是： A、新婚 B、搬家 C、妻子生了个男孩 D、考试通过 3.“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，这里的“屠苏”指的是： A、苏州 B、房屋 C、酒 D、庄稼 4.我国的京剧脸谱色彩含义丰富，红色一般表示忠勇侠义，白色一般表示阴险奸诈，那么黑色一般表示： A、忠耿正直 B、刚愎自用 5.为了多了解推翻满清、建立民国的详细经过，政学乘坐时光机来到清朝末年。走着走着，看到前面有个人背影很像国父，便出声叫住他。请问政学喊的哪个名字，并「没有」引起国父的回头注意和答腔？【 】(A)喂！中山先生！(B)嘿！孙文！(C)逸仙！逸仙！(D)嗨！国父！6.为了自然科报告的需要，婉容上《鸟类百科大全》网站搜寻资料。请问她所打的四组关键词中，哪一个是「查询不到」内容的？【 】(A)鸿鹄(B)鸿儒(C)鸱枭(D)昏鸦 7.在下列四个晋宏所做的动作里，哪一个没有「拍」的意思？ 【 】(A)打球(B)打寒噤(C)打人(D)打蚊子 8.为了更加了解小令、中调、长调在字数上的相关规定，佳燕依照国文老师的推荐，到图书馆借阅《草堂诗余》这本书来当参考。请问佳燕应该往哪一类的书架上去找，才能找到这本书？【 】(A)近体诗(B)词(C)曲(D)新诗 9.我国现存最早的史书为（）A《春秋》 B、《左传》 C、《尚书》 D、《史书》

10、古琴最初只有五根弦，代表着金、木、水、火、土。后来又增加了两根弦，这两根弦代表：（）Ａ、天、地； B、南、北； C、阴、阳； D、文、武。

11、我国古代兵家的书列于（）A.经 B、史 C、子 D、集

12、下列不属于“十三经”的是（）A、周易 B、尚书 C、史记 D、尔雅

13、我国史书的主要体裁，所谓的“正史”的体裁是（）A、纪传体 B、编年体 C、纪事本末体 D、政书体

14、我们常说的“鸿雁传书”源自以下哪个历史故事？（）A、苏武牧羊 B、文姬归汉 C、梁山伯与祝英台 D昭君出塞

15、“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”中的皮匠其实是“裨将”的谐音，请问裨将指什么？（）A、副将 B、制鞋匠 C、主将 D、军师 16.张贴“乾坤定矣，钟鼓乐之”的对联表明：()A、有人升迁B、有人考上大学C、有人结婚D、有人过大寿

17、有关江南四大才子的故事和传说很多，江南四大才子中哪一位是历史上可能不存在的？（）A唐伯虎； B文征明；C祝枝山；D周文宾 18.厦门大学校训“自强不息，止于至善”中的“止于至善”出自（）A《论语》 B《诗经》 C《大学》 D《太平经》 19．民间有个习俗：过年时,把“福”字倒贴在门上；在春节联欢晚会上,也时有倒写“福”字的舞台背景。虽然我们都知道这是借“福倒了”的谐音“福到了”以图吉利,但从何时起(A)争强好胜，表现欲强的牡羊座(B)优柔寡断，多愁善感的金牛座(C)公正无私，博爱仁慈的天秤座(D)处处桃花，风流文雅的射手座 二.拿到免费机票的你一定欣喜万分, 如果你觉得上面的题不过是小菜一碟，那么，下面到”谜宫”去试试身手吧，你敢接受挑战吗？

（一）把你答案填写在括号里。1.“黄河远上白云间，一片孤城万仞山” 中 “仞”相当于。

2、“天下兴亡，匹夫有责”是思想家 的名言。

3、“精忠报国，三字冤狱千古白” 是纪念名将。

4、“才高八斗”最初用于形容曹操之子。

5、《诗经》分为风雅颂其中记载宗庙祭祀的乐歌是。

6、“近朱者赤，近墨者黑”与“ ”包含有同样的思想。7.莎士比亚的四大悲剧是。8.在《论语》中，孔子是很生活化的孔子，有自己的喜怒哀乐、爱恨离愁。请根据论语填写内容。孔子曾做过自我的评价，一次楚国大夫叶公向子路打听孔子的为人，孔子说

（填原文）

（二）猜迷：

1、猜人名：古屋（猜现代作家）（）禁止放羊（猜唐代诗人）（）废物（猜《水浒传》人物）（）三令五申（猜《西游记》人物）（）

2、猜书名：鬼话连篇（我国古典名著）（）大声疾呼（鲁迅著作）（）

3、猜成语：愚公之居（）螃蟹上街（）九寸（）五指（）手拿谜语猜不出（）大合唱（）改奏为春（）

4、猜国名：一心赚钱（）零售（）砸不烂的核桃（）他们两人都不见了（）今天（）

5、猜本国地名：人人都笑你（）夕阳西下（）一路平安（）

6、字谜：空中飞人（）半部春秋（）一斤八两（）只因自大一点，惹得人人讨厌（）一半在水里，一半在空中，把它凑一起，家在山东（）多一笔，教学生；少一笔，带士兵。（打两字）（）（）两个幼童去砍柴，没有力气砍不来；归家又怕人笑话，躲在山中不出来。（）7.考记性 相信刚从“谜宫” 出来的你一定为自己的智商感到得意，那么，接下来就到 “知识库”去参观一下，顺便看看你的记性如何。我出上句，你能对出下句吗？

千里之行，（）前事不忘，（）金玉其外，（）鞠躬尽瘁，()物以类聚，()项庄舞剑，()百足之虫，()近朱者赤，()言者无罪，()宁为玉碎，()当局者迷，()尺有所短，()以子之矛，()欲加之罪，()仁者见仁，()司马昭之心，()勿以恶小而为之，()良药苦口利于病，()既来之，()只许州官放火，()书到用时方恨少，()水至清则无鱼()7.补歇后语 如果你是个具有幽默感的人，你一定知道不少有趣的歇后语，这一站就是你神往的“趣味邂逅岛”。你能给下列歇后语补出下半句吗？ 聋子的耳朵---

屎壳郎戴花----猪鼻子插大葱---电线竿当筷子--韩信点兵---麦秆吹火----水仙不开花----

一只筷子吃面条--卒子过河---手电筒---横交（）综复杂

拿到鸡毛当令箭----雷声大雨点小---

3、取之不（）人皆（）难而（）退两（）舍难（）马掌钉在马屁股上----老鼠爬进书箱里--9.当编辑 有趣的歇后语一定让你想开怀大笑，接下来，让我们测一测自己是否有能力在语文王国里找一份合适的工作！

蕙萱的姨姨到某杂志社应聘编辑一职，该杂志社出了一篇错误百出的文章作考题，蕙萱的姨姨把试题拿了回来想考一考正在读高一的蕙萱，你能找出下面文章中的错别字吗？希望你能认真答题，如果回答的不错，将来可以考虑当编辑哦。文章如下：

发行经理小董非常赞成刘总的发言。前些日子，华东地区在山东菏泽召开订货会，他在现场做阵。他说：“刘总的发言言简意骇。这些年在市场的薰陶下，我最大的体会是，一定要实施精品战略。我们的′夜读文丛‵之所以能在书市上深受亲睐，在读者中不胫而走，就是因为这是一套别出心栽的精品书。这套书不仅选题新颖，作者人选整齐，犹为人称道的是，作者能站在时代的至高点上，用入目三分的文笔针贬世道人心，揭示生活真缔，从而起到震聋发聩的作用。可见，出书只有独辟溪径，才能出奇致胜。”小董的感慨，引起了很多编缉的共鸣。订正：

三、过成语关。成语桥刚接受完编辑能力的测试，在你的面前出现了一条河，河对岸非常的热闹，你想过河去看看。河上只有一座桥，桥主说：“这座桥叫‘成语桥’，要过此桥，你得过成语关。

1、先填填这些带“马”的成语吧（）马加鞭

（）马功劳

（）马行空

（）马识途

（）梅竹马

（）猿意马

（）马看花

（）马观花

（）兵买马

（）鹿为马

（）马当先

（）马齐暗

（）马奔腾

（）马单枪

（）驴非马

（）群之马

（）马厉兵

（）翁失马

（）人瞎马

（）困马乏

（）戈铁马

（）马找马

（）水马龙

（）仰马翻

（）崖勒马

（）荒马乱

（）丝马迹

2、填省、市名称读成语。把下面的成语补充完整，所填的字应组成我国省、市的名称

重于泰（）（）山再起 同舟共（）（）征北战 人山人（）（）辕北辙 五湖四（）（）是心非 跃然纸（）（）阔天空 人定胜（）（）津乐道

掌上明（）（）市蜃楼 一技之（）（）华秋实 口若悬（）（）腔北调 万古长（）（）枯石烂 见多识（）（）风化雨 风卷残（）（）柯一梦 不三不（）（）流不息 声东击（）（）居乐业 来日方（）（）里淘金 荣华富（）（）春白雪

3、猜成语：泵（）钻空子（）八分之七（）加起来十一种颜色（）

4、填成语，猜谜语。先把成语填完整，再把所填的字按顺序连起来作谜面，打一动物。（）针引线（）上添花（）冠禽兽（）月坡（）颜薄命（）言巧语（）苦连天（）目了然（）东击西（）天动地（）马奔腾（）喻户晓

3、你玩过“成语接龙”吗？它是一种成语游戏，前一成语末尾的字和后一成语开头的字相同，使所有成语首尾相接，成为一条“龙“。如：神通广大快人心猿意马到成功败垂成„„.你如果能把桥搭到最后一个字,你就可以过桥了”

1.谈笑风（）离死（）具一（）格不（）木三分

2、积劳成（）恶如（）深似（）阔天（）前绝（）来居（）窜下（）梁小（）态百（）生入（）心塌（）久天（）年累（）朗风（）心寡（）擒故（）

地（请继续接龙，一直接到最后一字为“地”，其中首尾相接的字可以是读音相同字形不同的字，但必须是四字成语。看看你如何用最快的方式接到头。）

四、你终于到了智慧园，这里可都是精英荟萃之地。

1、先去看看郑板桥如何断案 当地有位丧偶老者，续弦后为他又生一子。临终时，老者写下遗嘱，关照家人在他死后才许拆封。待老人死后，其家人打开遗嘱封鉴，可老者所写文字却不具标点符号，因此惹来一场争执。老者前妻所生女儿已出嫁，女儿女婿认为父亲的家产应归他们，照他们的读法是: 七十老翁产一子，人曰非是也。家产尽付与女婿，外人不得干预。

后妻自然不服，遂带着幼子状告到典县太爷郑板桥那儿。郑板桥在对当事人实情做了调查后，对孤儿寡母甚表同情，遂用朱笔将遗嘱圈点了几下，当众诵读，老者的女儿女婿便再也无话可说。你知道郑板桥是怎样点的标点吗?

2、你乘坐电梯时，碰见一位患了中耳炎的老人和一名男青年，男青年忽然朝老人大骂道:“真混蛋!你这老头的耳朵怎么这么臭?” 你若是这位老人你会如何反击男青年?

3、来到棋牌室，有四个小孩正在打牌，发牌发到一半时忘了该发给谁了，他们不想数牌却又想发得正确，你认为该怎么办?

4、你看到两个人进行划火柴比赛，A一秒钟划1根，B一秒钟划2根。如 果他们各拿一盒(100根装)火柴比赛，当A划燃90根火柴时，B 己划燃了多少根火柴?

5、你上网看到英国一家著名的报纸正在举办智力竞赛，为下面的难题征求答案: 三个名人都对人类立过不朽之功，其中一个在医学上有过重大贡 献，一个是著名的化学家，一个是举世瞩目的核物理学家。有一天，三人搭乘同一个气球。突然，气球遇到风暴，要把其中一人推下去，才能确保另外两人的安全。这三人中，究竟应该牺牲哪一位?

该报收到了成千上万的应征信，他们都用长篇大论来说明那三个人的丰功伟绩，但评判员都不满意。最后得到头奖的却是一个12岁 的小孩。你猜，这个12岁的小孩认为三人中应该牺牲哪一位?

6、一份美国报纸刊登着一则启事以征求最佳答案——假如卢浮宫不幸失火了，你只能救出一幅画，那么，你将抢救其中的哪幅?

告别智慧园，终于可以回家了。相信今天的旅行一定让你收获颇丰，希望你在今后的语文学习中，依然保持这份思考的兴趣与挑战的信心！

第二篇：语文智慧树

莘莘学子

高考前一天，有家电视台做了一则各单位为考生提供良好的考试环境的报道。报道的标题是：“各地纷纷为莘莘学子参加高考提供便利。”其中，一名记者在报道结束时说：“祝愿莘莘学子都能取得好成绩。”看完之后，不由得为考生发愁：若是高考卷子上出现了这个词，看节目的学生该如何是好？

“莘莘”这个字的确有两个发音，然而，“莘莘学子”中的“莘”字应当读“shen”，而不是记者口中发出的“xin”。

相关资料

“莘莘学子”一词的使用错误问题有很多方面，“莘莘学子”4个字连在一起，像个成语，其实不是成语，而是个自由组成的词组。“莘莘”是个叠字形容词，表示“众多”，在古汉语中用途比较广泛。“莘莘”在《现代汉语词典》、《汉语大辞典》等辞书中均解释为“众多”之意，这样，“莘莘学子”应是“众多学子”。所以不能在“莘莘学子”前加“一大批”、“许许多多”等之类的词语。

修辞的魅力

我国古代文人在他们的诗歌等篇章中，通过运用各种修辞手法，铸就了中国文学史上多姿多彩的瑰丽篇章。下面是精彩的描愁写苦诗文。以水喻愁

南唐后主李煜《虞美人》有名句：“文君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”以水喻愁，形象的描绘出亡国辱身的愁思苦恨犹如春天的江水汪洋浩荡，喷薄而出，而且不舍昼夜，长流不断，无穷无尽。9个字凝成了词人的忧愤之歌，声声血，字字泪，把作者潜藏内心深处的忧愁悔恨如磅礴奔涌的春江洪流般，强烈而准确的表达出来。以雨喻愁

晏殊《玉楼春》中：“楼头残梦五更钟，花底离愁三月雨”写尽弃妇的离愁相思之苦。白天逝去，黑夜降临，她辗转反侧，很久之后才进入梦乡，不幸却又五更的钟声惊醒，她又陷入了无边的失望之中。三月春雨，如丝如缕，绵绵不尽；如烟似雾，缠绵难遣。这不正与弃妇心中的愁肠百结、挥之不去的苦恨情绪类似吗？ 以山喻愁

白居易词《长相思》有：“汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头。吴山点点愁。”前三句以流水喻人，写丈夫离开少妇，飘然远去。第四句“吴山点点愁”，以山喻愁，写少妇的相思苦情。丈夫远去，少妇愁情满怀，见水恨水，看山愁山，她的愁苦思情有如悠悠江水，绵绵流淌，无穷无尽；有如重叠吴山，连绵起伏，数不胜数。以柳喻愁

贺铸的《青玉案》：“若问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”则铺陈排比，多方设喻，将“闲愁”描绘的淋漓尽致。漫无边际的青草，满城飘飞的柳絮，梅子成熟时节的连绵阴雨，这些本来已是多极之物，不可胜数，但词人还偏要说，要问我的烦愁闲情有多少，满地的青草，满城的柳絮和满天的梅雨，大家去数数看吧，它究竟有多少。我的愁恨本来就够多的了，可偏偏又遇上了春末夏初，这样草长絮飞，阴雨绵绵的时节，这就越发增添了我的无限愁恨！

第三篇：数学王国和语文王国大战

数学王国和语文王国大战

数学王国和语文王国都是两个非常强大的王国，人口众多，资源丰富。这天，数学王国收到了一张来自语文王国挑战书，语文国王在信中说，想与数学王国比比武力，看哪个国家才是真正的霸王。数学国王是个很好斗的国王，一下子就答应了。

在交战日期前，两国都抓紧时间训练兵力。数学王国的数字兵在数字大将军的带领下整齐地练习着武功，而语文王国的汉字兵在语文大将军的带领下认真地训练着刀枪。两国的实力各不相下，这回世界大战可有得好戏看了。交战日期终于到了。“嘟嘟——”语文王国城墙上的号兵们吹起了号角。“冲啊”两国士兵的杀喊声震耳欲聋。健壮的士兵们骑着一匹匹俊马飞腾在战场上，打的打，杀的杀。数字兵发起总攻，它们手挽手地并排在一起，弄得汉字兵们头晕转向，数字兵趁机想把汉字兵一网打尽。千钧一发之时，躲在山后的标点符号团一涌而上，进行突袭。数字国王早有准备，派出了运算符号队攻击„„

最后，数学王国和语文王国两败惧伤，世界大战就此拉上帷幕。

第四篇：教学实践出真知,园本研修显智慧

长山幼儿园：教学实践出真知，园本研修显智慧

为了提高教师科研能力，切实提升教学水平，本学期长山幼儿园在保教主任的带领下，打破了常规教研模式，教研形式有新招，真正做到教研实在有效、贴近课堂促教师专业成长。各年段根据幼儿年段特点确定研讨主题，教研活动如火如荼地开展起来。小班——一日生活中，提升幼儿自理能力的研讨

小班段在研讨自理能力时首先针对现在大部分幼儿依赖性强，生活自理能力差，以致不能很好的适应新环境这些问题进行分析从而提出提高孩子自理能力的对策。大家经过研讨总结了自理能力包括早操、喝水、进餐、午睡、盥洗等几个方面，然后从这些方面入手把自理能力的培养变得具体化可操作化。大家在研讨中各抒己见：何以男老师认为应该根据幼儿的年龄特点，将一些生活自理技巧编成儿歌、歌曲以及设计成有趣味的情节等，让幼儿在游戏、娱乐中训练自理能力的行为。姜海燕老师认为为了应在区角中为幼儿准备许多提高自理能力的材料。通过一系列的活动，让幼儿的生活自理能力得到了练习，同时他们的动手能力也得到了锻炼。

中班——优化一日管理，细化保教常规

幼儿园良好的一日常规是有效开展幼儿园各类活动的保障，它直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。经过研讨中班段把一日常规分为行为习惯、生活常规、问题幼儿、学习常规等。大家针对这些方面谈了一些自己的看法，王如丹老师认为让幼儿养成良好的生活习惯非常重要。钱亚暖老师认为孩子的模仿性强，老师为人师表，言行举止，行为习惯，都是孩子学习的榜样，所以我们老师在日常生活中一定要处处规范自己的言行举止，行为习惯，时时刻刻都做好孩子的表率。大班——快乐入小学，我们在路上

幼儿园大班是升入小学教育过渡的关键时期，具有承上启下的作用，如何让孩子顺利过渡小学的生活呢？做好幼小衔接工作，是至关重要的。大班段的老师们经过研讨把

第五篇：语文的智慧教学

语文的智慧教学

最高尚的教育理念就是智慧教育。新的语文课程标准认为，“语文”是工具性与人文性的有机统一，语文教学的基本目标就是要全面提高学生的语文素养。但有觉悟的教师都承认，语文教材和语文课堂中的语文永远滞后于生活中的活生的，日新月异甚至是“时新月异”的语文，特别是网络时代到来之后。可我们不要悲观，正因为生活语文的丰富、活跃、瞬息万变，才需要我们来学习最基本的，最核心的，最基础的，最根本的语文，好好地教学生学习语言，学习文学，学习文化，把语文课堂创建成培育智慧的殿堂，让懵懂无知的顽童走进这座殿堂，受“语文”及其他学科的濡染，经过老师的引导和同学的相互促进，然后走 去，成为智慧，富有善性，人格高尚的“智慧人”。如果说，语文教育最大的，就是培育智慧的话，那么语文教育最根本的准则也不过要“智慧地教”。语文教师应该努力追求的也是语文教学的智慧境界。那怎样的“教”才是智慧地教呢？

首先，语文教育必须遵循教育的基本规律：因材施教，循序渐进，合作互助，分享交流。在相对而于当下的中国语文教育而言，我们更需要关注这样的语文教育法则。1古今相通

语文教育应该有经典感，也要有现代感。语文课本里的语文，规范，纯洁，文雅，经典得多；而生活中的语文复杂，丰富，鲜活，更有时代感。所以，语文教学需要古今贯通，文雅结合，从中选择有利于学生个体发展的最基本的东西。否则，语文教学会在时代的浪潮中失去方向，失去传统，失去根本。所以我们要让学生学习现代的文学作品时，还要提倡让学生多接触古典的文学作品。

2情理相融

当下的语文课堂有热烈的对话，激烈的辩论，生气勃勃的“小组活动”，叽叽喳喳的课堂讨论。但是，我们发现，学生的言说缺乏“语文”，学生的思想缺乏深度和广度，学生的人格缺少提升。所以语文教育要有理性的思辨，有正确的批判，语文课堂中除了琅琅书声，还应有爽朗的笑声，喜怒哀乐的真实表露，更是情感与智慧的相融。3读写相生

语文教学应该让学生在内容丰富，形式多样的“读写听说”的实践活动中学会 “读写听说”。这是真理。在日常生活中，人从诞生那一刻就开始在“听”了，从咿咿呀呀开始就在“说”了。所以说，语文教学最基本任务是教学生“读”和“写”。“听”“说”中介随“读”和“写”能力 的形成和提高逐渐加强。但时下的语文课堂教学似乎是因为把“听说读写”等量齐观，淡化了“读”与“写”。所以，语文课堂教学必须将“读”和“写”作为核心任务，基本任务，要因“读”悟“写”，要以“写”促“读”。

我崇尚的教育理念就是智慧教育。我要以激情，知识来构建语文教育，既然做出了选择，就应该有一点精神：择善而从！