短作文写成长作文

第一篇：短作文写成长作文

短作文写成长作文

五（2）班 梁仕姐

教学目标：

1、针对学生平时作文总不能将具体的事件叙述详细这一缺点，通过本节课，让学生明白短时间的动作也可以写长。

2、学生能写出一篇故事情节完整的作文。教学难点：

把短时间的动作写详细、具体。

一、激趣导入并揭题：

同学们，你们有过这样的经历吗？写作中总不能按照写作的字数要求完成。写着写着就没了下文。（学生自由发言谈自身体会）老师趁机打个喷嚏，问：同学们刚才老师打喷嚏的时间长吗？今天老师就教你如何把“打喷嚏”这一短时间的动作写长。揭题。

二、教学过程：

（一）出示第一环节训练：以“打喷嚏”的过程用50——100字写出来。（教师不作任何解释）教师巡视，并让学生立即进行习作。然后展示学生的作品。多鼓励学生，给以写作的信心。

（二）出示第二环节训练：以“打喷嚏”的过程用300——400字写出来。教师巡视，学生立即进行习作。并给以讲解。从三方面对学生的写作进行启发引导。

打喷嚏：

1、打喷嚏时身体其他部位的表现。

2、打喷嚏时的特定环境。

3、打喷嚏时的复杂的心理活动。

从这三方面入手进行写，完成后展示学生的作品，并作评价。

（三）教师小结：

要把一个短时间的动作写具体，可以抓住动作的细节，把动作进行细分，从而进行具体的描述。就可以把平时的短作文写长了。

三、巩固训练：任选一题进行训练。

1、以“电话铃响”的一瞬间发生的事情作文。

2、以“进球的那一刻”作文。

第二篇：关于成长的短诗歌

在人生的长河中，成长常常伴随着你，成长成了你永久的纪念和喜悦。小编整理的关于成长的短诗歌，欢迎大家一起来看看！

《成长》

青白相间的爱

我该怎么去剪裁

曾经一起爬过的山头

如今只此一人逗留

学会沉默孤独的看一本书

书中仿佛全部是往事回眸

累了 倦了 请不要再去伤痛

你要知道成长是一杯苦酒

人生的味道甜蜜的过分

戏剧的表演总是在装帧

有人在幸福的时候损害了它人的感受

有人在低沉的时候撩去了头顶的暗篝

有人在卑微的时候折磨了自己的灵魂

有人在痛苦的时候留下了无懈的怨恨

所以

成长是不是应该懂得独自沉稳 感怀悯恩

《成长时期》

寓言不宜过长

毕竟结局最好多些盼望

最好吧

再加点糖

好不让时间过快流淌

好不容易

幼儿们学会在梦中成长

不要在黑夜里横冲直撞

这样吧 在需要思想的时候

数数山羊

到时候

故事自会成型

总会有那么一天

幼儿们的理想

都带着金黄

六点刚过

这样吧 我们一起去看太阳

看日出

并在疲惫的时候

决定影子有多长

《秋天，我们在成长中收获》

夕阳从另一头洒向每一片瓦砾

香椿树抖落一纸婚约

戴钻戒的手指患风湿疾病

包谷杆被接二连三塞入灶口

喜鹊以一种姿势离巢而去

村口的老牛依旧反刍着寂寞

故事从磨眼淌出

高跟靴在行走间变形

秋天进入视线

你的影子映入一轮圆月

谁的奶名像一首童谣

一串葡萄从我的世界消失

辘轳依旧缠满麻绳

一锅旱烟耗尽体力

我守候在古城墙脱落皮肤的旮旯

偷窥季节从耳鬓爬满额头

一把铁锹铲断蚯蚓的腰肢

点数日子溜走的过程

货架上摆满月饼

一种圆形从喉咙滚向心底

我流浪在陌生都市

目睹娲皇大地渐近星夜的恬静

当鼾声从破旧的门缝散出

我们在成长中收获着醇烈乡情

关于成长的格言

1、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。

2、简直不能不说是无邪的了。――佚名

3、聪明与年龄一起成长。

4、合理安排时间，就等于节约时间。

5、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加漂亮光滑。

6、向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢

7、树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。

8、海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。

9、只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。

10、骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大忌。

11、我们在变化中成长。假设你拒尽了变化，你就拒尽了新的漂亮和新的机遇。

12、不要在已成的事业中逗留着！

13、青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格。――（英）罗素

14、瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。

15、山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。

16、胜利＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。

17、进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。

18、来了，对于坚毅强劲的年轻人来说，没有标准典范可循也许更好。――刘易士得到智慧的惟一办法，就是用青春去买。

19、等青春轻飘的烟雾把少年的欢乐袅袅曳去，之后，我们就能取得一切值得吸取的东西。――普希金

20、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。歌德

21、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。马尔顿

22、只有一条路不能选择那就是放弃的路；只有一条路不能拒尽那就是成长的路。

23、滴答着的时钟。――高尔基

24、尘土受到损辱，却以她的花朵来报答。――泰戈尔

25、生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取。

26、榕树因为扎根于深厚的土壤，生命的绿荫才会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。

27、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。―― 韩愈《进学解》

28、向前吧，荡起生命之舟，不必依恋和信泊，破浪的船自会一路开放常新的花朵。

29、通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。

30、人的空想是没有止境的，儿童的空想更是一望无际。由于幼儿的心灵比成人的心灵更加秘密，儿童的心灵是一尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却明显存在着这类纤尘的污痕。――高尔基

31、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。

32、如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。

33、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。()――列夫.托尔斯泰

34、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。――陶渊明

35、我们的青年是一种正在不断成长，不断上升的气力，他们的使命是根据历史的逻辑来创造新的生活方式和生活条件。――高尔基

36、生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。

37、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。

38、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。――朱熹 《偶成》

39、机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。

40、经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄。

41、志向是天才的幼苗，经过酷爱劳动的双手培养，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不酷爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。肯定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。――苏霍姆林斯基

42、在艰苦中成长胜利之人，经常由于心理的阴影，会致使变态的偏差。这类偏差，便是对社会对人们始终有一种敌视的敌意，不相信任何一个人，更不同情任何一个人。爱钱如命的悭吝，还是心理变态上的次要现象。相反的，有器度有见识的人，他固然从艰苦困难中成长，反而更具有同情心和慷慨好义的胸怀怀抱。由于他知道人生，知道世情的甘苦。――南怀瑾

43、要是每一个幼儿的诗情画意都能得到人们的欣赏鼓励，从而取得健康的成长，那末，世界将近不愁成为一个富于诗情画意的世界。――殷庆功

44、盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。

45、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。高尔基

46、生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。

47、一年之计在于春，一日之计在于晨。――萧绎

48、人类经常少年老成，青年迷茫，中年喜欢将他人的成绩与自己相比较，因此觉得受挫，好不轻易活到老年还是一个没有成长的笨幼儿。我们一直粗糙的活着，而人的一生，便也这样过往了。――三毛

49、任何新生事物在开始时都不过是一株幼苗，一切新生事物之宝贵，就由于在这新生的幼苗中，有无穷的活力在成长，成长为伟人成长为气力。――周恩来

50、志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地出世，但却很难成长。――莎士比亚

第三篇：六年级写人作文成长

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之六年级写人作文:成长

对喜欢阅读的人来说，看书是一种享受。书卷中的意念像一股无形的动力，影响你的思想和心态。莎士比亚说过，书籍是全人类的营养品。所以我从小就爱读书，我的房间里全是书。书，像一坛美酒，深深地将我吸引。说到读书，陈年往事立即涌上了我的心头，仿佛看到了小时候的一幕一幕……

从小到现在，我一直有一个习惯，那就是爱看书。一岁的时候，妈妈每天给我读故事书，一年下来我认识了两千余字，这都是妈妈的功劳。可随着时间的流动，和岁月的“磨练”，那些故事书再也满足不了我的胃口，我三岁的时候就开始看四大名着。虽然有些是漫画版的，但也让我对名着有了个大概的了解。五岁我已经开始看青少年版的了。十岁就开始看原着了。在我的成长中最值得一提的就是我的外公了，他是一个德高望重的教授，他的藏书不亚于一个小型图书馆了，外公最喜欢爱看书的孩子，而那个最爱看书的孩子恰恰就是我了，我们虽然相隔千里，但是外公对我的影响，外公每隔一段时间都会给我寄一大箱子图书，这成了我生活的一大期盼，每次外公寄的书都是我喜欢的，也正好是我那个年龄最适合看的，估计外公是在分阶段指导我看书呢。就这样我从看漫画开始，逐渐深入的看些文学性知识性强的书，只要是值得一看的书，我都会认真看，反复看。我贪婪地读着，从中获得了无限乐趣。这个习惯让我从一个不谙世事的孩子成长为一个拥有自己独特见解见识的、爱学习，爱生活的少年。

读书伴随着我的成长，书让我的人生路途唱出春花秋月，落英缤纷；书让我在浩瀚海洋中尽情畅游；书点燃希望，让我在无穷无尽的人生漫漫路上永远不会迷失方向。六年级:谢潇飞

第四篇：感恩和成长作文怎么写

感恩和成长作文怎么写

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的感恩和成长作文怎么写，希望对大家有所帮助。

一天，一位船主让漆工给船涂漆，漆工涂漆时，看见船破了一个大洞，便随手填补上了，漆工拿完工钱走了。这时船主才想起来，船有个大洞，便整天提心吊胆，害怕孩子在也回不来，但最后孩子们平安的回来了，船主十分感谢漆工，便给了漆工一大笔钱，但漆工只是疑惑不解，并强力谢绝。

漆工是个善良的人，在他眼里，一切都是举手之劳，只是随便做的，并无大碍，可一切一切在船主心里，都是救子之恩，大不可磨灭的。

如果世界上每个人都多一份举手之劳，就不会有更加糟糕的事情发生了。比如前几日，有个孩子被两辆车轧过，路过十一人，无一人上前帮忙，只是第十二个路过的人，是个环卫工人，她不顾一切，放下手里的东西，抱起孩子大声喊叫这孩子的父母，当孩子送到医院时，孩子已经奄奄一息了，设想第一个路过的人就帮助这个孩子，就不会发生现在的事情，也不会白白没了一条小生命。想必那孩子的父母也会十分感谢的。

就像漆工说的那样简单，都是举手之劳吗?不必客气，多个举动，有可能受益终身，多了那一份复杂的犹豫，就有置人于死地的危险。

不如大家，丢掉那害人害己的思想，大家手牵手，一起多一个微笑，或一个小小的举动，那么世界就会少失去一些人的生命，世界也会更加和平。世界如果充满这种语言，充满帮助关心的举动，糟糕的事就会少些，欢笑声就会越传越远。

人活在是上，并不是为了还债，只是为了做两件事，施恩和感恩。

感恩所有帮助过你的`人，感恩所有教诲过你的人，感恩所有喜欢过的人感恩所有向你施恩的人。

你所感恩的人，向你施恩是因为他们也会感恩，他们曾经也受过别人的施恩。我们，都是一些善良的人，我们都有一颗感恩的心。

当你在最饥饿的时候，别人给你的一块面包，它不是一团面粉团，而是一颗怜悯的心，当你在最寒冷的时候，别人送给你的一件棉袄，它不是廉价的棉花，而是一颗炽热的心，当你在摔到时，别人伸出的援助之手，它不是短短的五个手指头，而是一颗善良的心。

是的，朋友。也许我们在某一天，某一时的某一刻，也许我们曾经忘了这一切，也许我们会不在意的从一些需要帮助的失落者中冷漠的擦身而过。但是，请你闭上眼试着回想：是谁在你摔倒时扶你起来?是谁在你失意时安慰你?是谁在春暖花开时把在冬眠中的你唤醒过来?是他，是她，也是他们。

这世界是多么美好!善良的人们是多么可爱。早餐店的老板娘在快乐地煮粥，扎着羊角辫的小女孩哼着歌去上学，勤劳的农民，咧着嘴嘴在田里扬起锄头，他们都有着幸福的时刻。可能，在快乐的外表下，他们的心里正在想念某一个向他们施恩的好人。

也许，我们在某一天，某一时的某一刻，我们快乐并施恩着。

也许，我们在某一天，某一时的某一刻，我们回忆并感恩着。

感恩世界，感恩世人，感恩生命，因为我们有一颗感恩的心，所以我们快乐并感恩着。

母爱是天，母爱是地，母爱是风雨里的一把伞。

那是一个大雨滂沱的下午，我眼巴巴的看着同学们一个一个地撑着雨伞，兴致勃勃的离开教室，我心急如焚。我想，妈妈还没下班?这么大的雨，我怎么回去呢?我借了老师电话打给了妈妈，可妈妈一直都没接。我更着急了，妈妈不会发生什么意外了吧?她很少不接电话的，天色暗下来了，越想越急，眼泪便扑簌簌的落下来。

这时，教室外出现了一个身影，一个瘦弱的身影，只见他一手提着袋子，另一只手撑着一把伞，脚步很急，在风雨里快速穿梭，越来越近，我才知道这是我的妈妈。她把手上的东西往我身上一披，说：“天冷了，快穿上。”

我一脸不开心地抱怨着：“妈妈，你怎么那么晚才来，急死我了，打你电话也不接”“天冷了，我怕你着凉，就特意赶回去拿个外套给你，我赶的急，没听到电话响”妈妈上气不接下气地说。我看也不看她一眼，满脸的不高兴，转身就往家走，妈妈赶紧追过来为我撑起伞。

不知走了多久，终于回到家，这时，我才发现妈妈的裤脚全湿了，衣服也湿了一大半，而我的衣服确一点也没湿，一路上，和妈妈同撑一把伞，我怎么就没有留意到呢!我猛地起身跑过去，紧紧地抱住妈妈，外面的风雨更大了，我的心确却更加温暖。

妈妈，我长大也要做你的保护伞

第五篇：写成长的叙事作文

作业之多“难为”了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺，压力之沉重，“造就”了在梦幻中的我们――成长的烦恼。打开厚重的回忆之书，那思绪点点，也许是不倦回眸的一些往事。

“初”来乍到，一个脆弱的我，被“敌人”瞄准了“弱点”猛开了一炮，那个不堪一击的我，在“血”场上牺牲了，可一个“睡里挑灯看卷，梦回铃响背诗”的我又一次站了起来。那段岁月，正在黑暗中迷茫的我，学习之余，有时我也找一席尚未枯黄的草地，有时也会是书桌前、窗台边，看伫立在远处的一排排树正在拼搏，为的只是能发出最后的一丝艳绿。

那些是什么树?我无从得知，可这又有什么关系呢?只要它们是树，就足够了。当我看着它们发呆时，心里就会思绪万千，当我的眼睛重新回到树的时候，心情豁然开朗，压力荡然无存，转而投身于繁忙的学习之中。

似乎茶的清香已弥漫了“世界”，我的心情也随之沸腾起来。

我的'拼搏，战胜了烦恼，战胜了一切，让那似乎是最后一丝艳绿，同样放出等同于盛夏的光彩。“少年不知‘烦’滋味”，可在这“山重水复”的转弯处时，有谁要是放松下来，等待你的便是“沼泽千里，棘丛万丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山绿水”了。莫非你还真要让烦恼化作青烟一缕，缠绕你的灵魂，让你烦闷，让你苦恼吗?

若成长是一篇著作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字;如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。这些微小的东西似乎是似曾相识，似乎是一直打扰着我们，在成长的大自然中，过去那似微风抚面般的学习，现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。

双手已经感觉不到茶的温度了，弥漫在屋子里的清雾也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有乐”的水，去品味成长的烦恼，“烦着烦着”，时光也“走着走着”，经历也“多着多着”，再一次去品味那茶，那“苦涩”似乎已随着温度、随着用心灵丈量的时间而荡然无存了……