语言文字分工制度

第一篇：语言文字分工制度

南石冲小学语言文字分工负责制度

一、指导思想

认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使学校语言文字工作的规范化。

二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组

（一）语言文字规范化领导小组 组 长：李翠霞 副组长：朱冰洁 成 员：丁斐 李思霏

（二）语言文字规范化工作小组 组 长：李翠霞 副组长：王永霞 成 员：申慧平袁寒寒

三、工作职责：

（一）组长工作职责

1.认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准，组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。

2.加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中，管理和监督本校的语言文字工作。

3.负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。4.负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。5.负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。

6.组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。

（二）副组长工作职责

1.负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关纪录。2.负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结，并做好资料的收集、归档。

3.负责收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。

4.加强语言文字工作的日常管理和宣传，规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。

5.建立、逐步完善语言文字工作档案。

6.加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。

7.督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。

（三）小组组员工作职责

1.年级组长负责各类活动在年级中的协调工作。2.教研组长负责教学常规管理中有关语言文字规范方面的检查、督促工作。

3.班主任负责对学生用语用字规范化工作的宣传及督查。定期利用班级板报宣传语言文字的规范化要求。收集整理学生评优、班级评优等资料中有关语言文字规范化的内容、做好材料的整理、归档。

4.语文老师抓好“听、说、读、写”教学和学生的规范用语和规范用字。负责组织学生开展语言文字规范化系列活动，并作好纪录。

5.教导处上传下达上级语言文字工作的方针和政策。负责学校语言文字工作计划的拟订、活动的开展和记录、档案资料的整理。

第二篇：语言文字工作领导小组及分工

孜托镇小学

语言文字工作领导小组分工与职责

一、指导思想

认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使学校语言文字工作的规范化。

二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组

（一）语言文字规范化领导小组 组 长：阿旺顿珠 副组长：罗布四朗

成 员：洛松江村 扎西尼玛

（二）语言文字规范化工作小组 组 长：罗布四朗 副组长：西拥 成 员：全体教师

（三）语言文字规范化检查、审核小组 组 长：西拥 副组长：洛松巴姆 成 员：各教研组组长

三、工作职责：

（一）组长工作职责

1、认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，贯彻

执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准，组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。

2、加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。管理和监督本校的语言文字工作。

3、负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。

4、负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。

5、负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。

（二）副组长工作职责

1、负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关记录。

2、认真做好“语言文字规范化示范校”评审的宣传、准备工作。

3、负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结，并做好资料的收集、归档。

4、负责收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。

5、加强语言文字工作的日常管理和宣传，规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。

6、建立、逐步完善语言文字工作档案。

7、加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。

8、督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。

（三）小组组员工作职责

1、年级组长负责各类活动在年级中的协调工作。

2、班主任负责对学生用语用字规范化工作的宣传及督查。定期利用班级板报宣传语言文字的规范化要求。收集整理学生评优、班级评优等资料中有关语言文字规范化的内容、做好材料的整理、归档。

3、教研组长负责教学常规管理中有关语言文字规范方面的检查、督促工作。

4、教务处负责严把试卷、教学用书、教辅材料的征订和审核关。

5、语文老师抓好“听、说、读、写”教学和学生的规范用语和规范用字，负责组织学生开展语言文字规范化系列活动，并作好记录。

6、办公室上传下达上级语言文字工作的方针和政策。负责学校语言文字工作计划的拟订、活动的开展和记录、档案资料的整理。

孜托镇小学 2017年3月8日

第三篇：语言文字工作领导小组及分工

嵩阳街道布能完全小学

语言文字工作领导小组分工与职责

一、指导思想

认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使学校语言文字工作的规范化。

二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组

（一）语言文字规范化领导小组 组 长：李丽香 副组长：冯彬

成 员：王珍芝、王凤芬、刘云秀、商叶东、徐雅庭

（二）语言文字规范化工作小组 组 长：冯彬

副组长：王珍芝、李秀艳、王凤芬、刘晓琼、吴永红 成 员：全体教师

（三）语言文字规范化检查、审核小组 组 长：李丽香 副组长：冯彬

成 员：、王珍芝、李秀艳、王凤芬、刘晓琼、吴永红

三、工作职责：

（一）组长工作职责

1、认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，贯彻

执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准，组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。

2、加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。管理和监督本校的语言文字工作。

3、负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。

4、负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。

5、负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。

（二）副组长工作职责

1、负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关记录。

2、认真做好“语言文字规范化示范校”评审的宣传、准备工作。

3、负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结，并做好资料的收集、归档。

4、负责收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。

5、加强语言文字工作的日常管理和宣传，规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。

6、建立、逐步完善语言文字工作档案。

7、加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。

8、督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。

（三）小组组员工作职责

1、年级组长负责各类活动在年级中的协调工作。

2、班主任负责对学生用语用字规范化工作的宣传及督查。定期利用班级板报宣传语言文字的规范化要求。收集整理学生评优、班级评优等资料中有关语言文字规范化的内容、做好材料的整理、归档。

3、教研组长负责教学常规管理中有关语言文字规范方面的检查、督促工作。

4、教务处负责严把试卷、教学用书、教辅材料的征订和审核关。

5、语文老师抓好“听、说、读、写”教学和学生的规范用语和规范用字，负责组织学生开展语言文字规范化系列活动，并作好记录。

6、办公室上传下达上级语言文字工作的方针和政策。负责学校语言文字工作计划的拟订、活动的开展和记录、档案资料的整理。

嵩阳街道布能完全小学

2016年2月28日

第四篇：未成年人责任分工制度

驻马店市第**中学

关于未成年人思想道德建设工作的责任分工制度

为进一步扎实推进未成年人思想道德建设各项措施的落实，积极探索常效机制的健全和完善，结合学校实际，特制定如下分工细则。

一、学校

加大教育，引导中小学生了解掌握社会主义核心价值体系的基本内容和实践要求，把社会主义核心价值体系渗透到课堂教学、社会实践、校园文化的各个环节，贯穿于成长的各阶段，切实让未成年人思想情感上认知认同，学习生活中遵循践行。

1、负责将未成年人思想道德建设工作纳入常规教育。

2、每学期定期召开专题会议，听取班主任工作汇报，收集与解决工作中遇到的各种实际问题。

3、提供未成年人思想道德建设宣传教育所必须的广播站、黑板报和宣传栏。

4、为教师提供思想道德教育教材。

5、每学期不定期召开家长会，组建成立家长学校、家长委员会，广泛开展家庭教育宣传。

6、每期组织开展未成年人思想道德建设的研讨会，全面总结学校“未成人”工作情况。

二、“未成人”工作领导小组

不断深化中小学校德育工作，培养未成年人高尚思想品质和良好道德情操。

1、组长全面负责学校未成年人思想道德建设工作。

2、副组长协助组长工作。

3、成员对组长、副组长负责，具体负责各教学班未成年人思想道德建设工作的开展。

4、学校未成年人思想道德建设工作由校团委具体实施。

5、办公室处理日常事务工作。具体负责各种资料的收集、撰写，并及时上报各种材料等工作。

三、共青团

将未成年人社会主义核心价值体系学习教育，融入到爱国主义教育活动和民族团结进步宣传教育活动中，充分利用各种庆祝、纪念活动，组织开展主题鲜明、形式新颖的教育活动，引导未成年人弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。

1、具体实施学校未成年人思想道德建设工作，进行全面宣传教育、资料收集、活动策划、各种文字材料的攥写、上报各种材料等。

2、指导班主任在教学班进行“未成年人思想道德建设”工作的开展。

3、指导“未成年人思想道德建设”宣传阵地——广播站、黑板报、宣传栏的组建和具体工作。

4、指导各年级各班开展形式多样的主题团会、班会、对会，以此丰富未成年人思想道德建设内容。

四、班主任

关爱特殊群体未成年人，促使城乡青少年健康成长、德智体全面发展，不断激励和教育广大青少年。

1、具体负责各自教学班未成年人思想道德建设工作的开展。

2、辅导学生认真完成“未成人”工作领导小组及团委安排的各项教育宣传任务、辅导学生定期更换本班黑板报内容。

3、按时向领导小组报送本班思想道德建设开展的进度、情况和相应的内容。

4、针对本班情况，利用班会课、团队活动课开展主题班（团）会。如需留图片资料，请提前与校团委联系。

5、每学期不定期进行家访，对家长进行家庭教育宣传。

五、科任教师

注重寓教于乐，寓教于游，满足兴趣爱好。积极探索利用艺术形式生动形象地宣传阐释社会主义核心价值体系，使他们在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华，1、把未成年人思想道德建设内容，纳入各自的教学计划之中，联系未成年人的生活实际，切实减轻学生课业负担，转变教育教学观念，充分尊重学生的人格，把思想道德建设落实到实处。

2、协助班主任作好本教学班的“未成人”教育工作。

3、认真收集、整理、撰写未成年人思想道德建设相关内容的文字材料，及时上报学校未成年人工作领导小组。

希以上各部门严格按此责任分工进行操作，认真作好活动记录，并按时上报相关书面文字材料。

驻马店市第**中学

2016年3月

第五篇：扫黄打非职责分工制度

扫黄打非职责分工制度

工作站负责人职责：认真贯彻落实“扫黄打非”行动方案,按照上级的统—部署和安排,负责本工作站“扫黄打非日常工作,做好文件、信息的上传下达。积极开展“扫黄打非”宣传工作,制作宣传板报,张贴和发放“扫黄打非”宣传资料。组织人员巡查市场,发现问题及时上报区扫黄打非”办和区文化市场综合执法大队、积极协助查缴非法出版物和案件查办工作。认真受理群众投诉举报,及时上报举报材料,并认真做好保密工作,切实保障投诉举报人的安全主动接受上级部门的监督检查和考核,逐级上报统计报表。

信息员职责：注意观察并接受群众举报，及时收集、发现本辖区贩卖传播淫秽色情、侵权盗版、封建迷信类图书、报刊、音像制品等非法出版物和开设地下印刷厂等情况并向上级”扫黄打非“办公室和文化执法、公安、工商等部门报告。

宣传员职责：积极开展文化新闻出版、“扫黄打非"法律法规、宣传，引导群众阅读正版、健康书刊，抑制各类非法出版物及文化垃圾，营造良好文化环境，建设和谐文明社区。

监督员职责：参加对文化经营场所巡查、发现的问题及时向“扫黄打非”部门或文化市场执法部门反映。可以通过电话反映、口头反映、书面反映、座谈交流、电子邮件等形式，及时对文化市场管理提出批评意见。监督员既要监督经营场所是否存在违法违规行为，也要监督职能部门和执法人员的监管工作是否到位、执法程序是否规范等。监督书报刊、音像制品、电子出版物、软件、互联网出版等市场的出版、制作、复制、发行、传播的经营活动。

网格员职责：依托现有的社会治安综合治理机构，将文化市场和“扫黄打非”工作纳入社会治安综合治理网格化管理，积极利用“天网”、实现网格管理员人工监管与信息技术监管的有机结合，提高监管效率。