苏教版小学《科学》六年级下册期末重点复习题

第一篇：苏教版小学《科学》六年级下册期末重点复习题

苏教版小学《科学》六年级下册期末重点复习题

苏教版六年级科学下册知识点整理1 第一单元 我们长大了

1.会测量自己身高和体重并记录。

2.从学校卫生室拿来健康卡片，绘制自己从入学到现在身高、体重曲线图。

3.引导学生通过从曲线图上得到的信息，发现自己身高、体重的变化特点，让学生了解一些自己的成长状况和在同龄学生中所处的水平。4.九-十岁（或十-十一岁）这一年间长得特别快，这是你已经进入了青春期的标志。除了这段时间，人还有一个生长高峰期，就是从出生到一岁这一年间。

5.青春期是我们儿童向成年人过度的时期。女孩大约从十岁开始，将陆续进入青春期；而男孩要稍微晚一些。在这个时期，我们的身体形态、心理方面都发生着巨大的变化。

6.P5青春期的心理特点（了解）。P5青春期身体发育表（了解）。7.P6我们应该怎样正确对待这些变化。

8.人的一生要经过胎儿期、婴儿期、学龄期、青春期、青年期、成年期、老年期。

9.在斯芬克司之谜中，聪明勇敢的俄狄浦斯把人的一生划分为幼年、壮年、老年三个阶段。

10.根据父母的身高预测自己长大的身高P8公式，根据现在的身高预测自己长大的身高，根据自己的脚长预测自己长大的身高。11.分男生、女生统计全班同学的身高，并绘制成统计图。12.为了能有一个健康的身体，我们应该怎么做？

（1）注意个人卫生。（2）讲究营养，并注意包含卫生。（3）注意学习姿势与用眼卫生。（4）加强体育锻炼。（5）不迷恋电脑。（6）科学用脑。

苏教版六年级科学下册知识点整理2

第二单元 遗传与变异

1.子女与父母之间一般都有或多或少保持着相似的特征，这种特征称为遗传。

2.子代与你代之间，同一物种之间，一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种特征称为变异，变异普遍存在。

3.变异一般有两种形式。一种是由遗传物质发生改为而引起的变异，称为可遗传的变异；另一种是在不同环境下产生的变异，其遗传物质没有发生变化，称为不可遗传的变异。

4.P20孟德尔和后续者的研究与发现。P21袁隆平爷爷的故事。5.用人工的方法可以使遗传物质发生变异，如X射线照射种子。

苏教版六年级科学下册知识点整理3

第三单元 进化

1.第一块恐龙化石是在1822年被发生的，恐龙是一种爬行动物。2.实验①：观察恐龙模型，知道不同种恐龙所对应的名称。3.我们可以通过恐龙的化石了解恐龙，除了恐龙化石，大自然中还有很多其他化石。

4.化石是在地层岩石中保存的几百万年前生物的残骸或遗迹，如骨骼、外壳、叶子、脚印等。5.实验②：制作印记化石模型。

6.化石分布在不同的岩石中，如果把不同年代的化石比做一本书，那么化石就是书页中的特殊文字，想要读懂这些文字并不那么容易。7.科学家发现：（1）许多化石所代表的生物种类在地球上已经不存在了。

（2）现在的一些生物与远古的生物相比，变化不大。

（3）不同地层中的一些化石有些相似，其实他们是一种生物，只是在不断的发生着变化。

（4）通过对化石的研究发现，鱼类的化石在比较古老的地层中就出现了，而两栖动物、爬行动物和哺乳动物则依次在越来越晚的地层中才出现。

（5）海豚和非洲黑猩猩身体某些部位的骨骼排列基本相同。8.对于生物进化的原因，科学家们做出了种种解释，这些解释有的被证明是正确的，有的被证明是错误。9.达尔文是世界近代史上最伟大的生物学家之一。

10.生物最初是由非生物发展起来的，现存的各种生物拥有的共同的祖先。

11.自然界中的生物通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者被淘汰，这种规律叫做自然选择。

12.生物正是通过遗传、变异和自然选择，从低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多的发展着，进化着。

苏教版六年级科学下册知识点整理4

第四单元 共同的家园

1.一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存，声场和繁殖所必需的食物、水、庇护等条件，这样的生活环境被称为生物的栖息地。

2.同一栖息地上不同的生物之间的相互关系可以分为：相互合作、敌对关系。

3.不同生物生存的本领：A因为其独特的外形既减少了水分的蒸发，又能很好地储存水分。这样的外形特征是再长期适应沙漠华宁的过程中形成的。B骆驼的驼峰中储存了大量的水，在沙漠地带可以为它提供水。C再阳光或月光的照射小，犹豫斑马身上的黑白颜色吸收和反射线的强弱不同，能破坏和散发身形的轮廓。从草地里望去，很难与周围的环境区分开来，从而给敌人造成错觉，保护其免受更多的攻击。4.生物之间普遍存在着一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密的联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语画食物链。5.食物链的源头在植物，终点是凶猛的动物。

6.地球上有一类生物专门“吃”动植物残骸或废弃的食物，同时还留下可以被植物吸收的物质，它们有一个荣誉称号──大自然的清洁工，科学家称它们为分解者。食物链上除了分解者以外，还有两类生物，即自己制造食物生产者和以其他生物为食的消费者。

7.自然界中的生物种类很多，他们之间的取食关系也很复杂，因此，生物之间就存在着很多条食物链。很多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。

8.根据所提供的图，画出图上生物间的食物链。

9.生物连同它们周围的环境叫做生态系统。在这个生态系统中，如果植物、动物、微生物的数量维持在一定水平且变化不大，这种状态就叫做生存平衡。

10.自然界长期形成的食物链和食物网维系着生态系统的平衡，这些链、网中的任何环节遭到破坏都会带来意想不到的后果，甚至造成巨大的灾难。

苏教版六年级科学下册知识点整理5

第五单元 神奇的能量

1.能够使物体工作或者运动的本领叫做能量。虽然你看不见它，却能感觉到它。任何东西只要移动、发热、冷却、生长、变化、发光或发声的现象，其中就有能量在起作用。2.实验③：制作火箭及其发射器。

3.能量的形式多种多样，它们能以不同的方式被储存和应用。在生活中，各种能量的作用有，P54。

4.如果没有能量，人和自然界的一切活动都将停止。

5.能量的一个重要特点：它可以从一种形式转化成另一种形式。6.实验④：点燃火柴和花生米，说说能量是如何转换的。7.实验⑤：探究飞旋扣的秘密，说说其中能量转换的过程。8.家中和工家业生产中使用的能量大部分来自煤炭、石油、天然气等矿物燃料，它们是不可再生的，因此被称为不可再生性能源；还有一些能源是可以再生的，如太阳能、风能、水能等，它们被称为可再生性能源。

9.实验⑥：制作小水轮。

10.节约能量的举措：（1）利用自然能源。（2）开发新能源。

苏教版六年级科学下册知识点整理6 第六单元 拓展与应用 1.实验⑦：让瓶子吹泡泡。

2.懂得科学知识是一种本领，能把学到的科学原理应用到物品的制作上是更大的本领。不但能够提高我们做事情的效率；而且有可能实现我们的梦想。

3.历史上一些把科学原理应用到制作上的例子：张衡、瓦特、法拉第。4.实验⑧：制作以空气为动力的玩具小车。小学科学六年级（下册）部分实验整理

实验①：观察恐龙模型，知道不同种恐龙所对应的名称。（柜20）实验②：制作印记化石模型。（自备材料）实验③：制作火箭及其发射器。（材料袋三）

实验④：点燃火柴和花生米，说说能量是如何转换的。（自备材料）实验⑤：探究飞旋扣的秘密，说说其中能量转换的过程。（材料袋四）实验⑥：制作小水轮。（材料袋五）实验⑦：让瓶子吹泡泡。（自备材料）

实验⑧：制作以空气为动力的玩具小车。（材料袋六）

第二篇：教科版六年级《科学》下册期末重点复习题2

第二单元物质的变化

1、我们能直接或间接观察到的（实际存在）的东西都是物质。世界是由（物质）构成的。

2、物质是总是在不断地（变化），有些变化只是改变了物质的（形态、大小），有些变化（产生了新的物质）。

3、有些变化只是改变了物的的（状态、形状、大小）等，没有产生不同于原来的物质，我们把这类变化叫（物理变化），有些物质变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化叫做（化学变化）。

4、沙和豆的混合、蜡烛融化成蜡烛泪是（物理变化），像白糖加热、蜡烛燃烧是（物理变化和化学变化）。

5、物质的变化可以划分为（物理变化）和（化学变化），它们的区别在于（是不是产生了新的物质）。

7、分别说出加热白糖实验中的物理和化学变化：（开始固体的白糖在加热后变成液体状的糖属于物理变化；继续加热，白糖的颜色逐渐变深直到变成黑炭状，气味由无味到闻到焦味，这些现象属于化学变化）。

8、米饭中的淀粉在我们咀嚼的进程中与唾液发生反应会发生化学变化，淀粉遇到碘酒颜色会变成（蓝色），利用这一特性可以检验食物中是否含有（淀粉）。

9、（小苏打）和（白醋）混合后会发生（化学变化），产生新的物质（二氧化碳气体）。小苏打和白醋混合产生的气体会使燃烧的细木条（熄灭）。

10、（二氧化碳）特点是：（比空气重）、（不支持燃烧）。

11、向澄清的石灰水中吹入我们呼出的气体：我们发现澄清的石灰水变浑浊了,发生（化学变化）。

11、铁生锈是一种（化学变化），（铁锈）是一种不同于（铁）的新物质。铁和铁锈在（颜色）、（硬度）、（导电性）、（是否能被磁铁吸引）等方面都不同（铁灰白色、硬度高、导电性好、能被磁铁吸引；铁锈红褐色、硬度低、基本不导电、不被磁铁吸引）。

12、铁生锈的原因与（水和空气）有关，即（水和空气）的共同作用使铁生锈。铁生锈的快慢与（水的多少）关系很大。把铁与（水、空气）隔绝开，是防止（铁生锈）的好方法，如刷油漆、电镀等。

13、（硫酸铜溶液）和（铁钉）会发生（化学反应），产生（新的物质）。反应现象：浸入溶液的铁钉表面有（红褐色）物质附着。

14、物质的化学变化会伴随种种现象，如：（改变颜色）、（发光发热）、（产生沉淀物）、（产生气体），根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。

15、我们周围的世界是由物质构成的，物质的变化分两类，即（物理变化）和（化学变化）。化学变化伴随的现象很多，最重要的特征是有（新物质生成）。

16、空气中（二氧化碳）含量的不断增加，导致（全球气候变暖）、（土地沙漠化）、（大陆和两极冰川融化）等环境问题。

第三篇：苏教版小学科学五年级下册期末重点复习题

本文作者：刘明学 好范文原创投稿

苏教版小学科学五年级下册期末重点复习题

第一单元 神奇的机械

1、像剪刀、筷子、扫帚那样能够帮助人们 降低工作难度 或 省力 的工具装置，都可以称做 机械。

2、机械可以分成 简单机械 和 复杂机械 两类。

3、有些机械较复杂，由两种或两种以上 简单机

械 构成的，这些复杂机械通常叫做 机器。

4、杠杆、斜面、轮轴、滑轮 等都是常见的简单机械。

5、杠杆 包括一个支点和一根能绕支点转动的棍子。杠杆上有三个点，分别是 支点、力点、重点。

6、大科学家 阿基米德 曾经说过：如果在宇宙中找到一个支点，就能把整个地球撬起来。

7、当杠杆的力点到支点的距离 大于 重点到支点的距离时，省力 ；

当杠杆的力点到支点的距离 小于 重点到支点的距离时，费力 ；

当杠杆的力点到支点的距离 等于 重点到支点的距离时，不省力不费力。

8、利用杠杆原理的工具有： 钳子、筷子、起钉锤、开瓶器、镊子 等。

9、天平是一种测量 物体质量 的仪器，天平是根据 杠杆平衡 的原理工作的。

10、斜坡就是一种 斜面。斜面有 省力 的作用。斜面坡度 越小，所需的拉力 越小。即坡度越 小 越 省力。

11、利用斜面原理的工具有 刀、叉、针、铲、斧子、螺丝钉 等。

12、螺丝钉的螺旋和修盘山公路都是利用 斜面 的原理。

13、有一个 轮 固定在可以转动的 轴 上的机械叫 轮轴。

14、轮轴有 省力 的作用。在轴相同的情况下，轮轴上的 轮越大 越 省力。

15、利用轮轴原理的工具有 螺丝刀、方向盘、水龙头、门把手 等。

16、滑轮 就是一个绕了根绳子的带沟槽的轮子。

17、固定在支架上，不随重物上下移动的滑轮叫 定滑轮 ；随着重物上下移动的滑轮叫做 动滑轮。

18、定滑轮 能改变用力的方向，不省力 ； 动滑轮 不能改变用力的方向，省力。把定滑轮和动滑轮组合起来，形成了 滑轮组，它既能 省力，又能 改变用力的方向。

19、国旗是利用 定滑轮 升上去的。利用滑轮的机械还有 吊车。

20、像自行车链条那样能把 动力 从一个部分传递到另一个部分的装置叫 传动装置。

21、传动装置可分为 齿轮传动 和 链条传动。

22、齿轮传动可以有 改变运动速度和方向 的作用

23、钟表的主要传动装置是 齿轮传动 ；缝纫机的主要传动装置是 链条传动。

24、比较齿轮传动和链条传动的异同。

答：相同点：都可以改变运动速度。不同点：齿轮传动能改变用力方向；不能较长距离传力。链条传动不能改变用力方向；能较长距离传力。

第二单元 形状与结构

1、物体大多数是由 锥、台、柱、球 四种基本的简单形状构成的。

2、人们从一些动植物的形状中得到启发，设计了 柱状钢管、瓦楞纸、薄壳结构的建筑 等。

3、把 薄的材料 用不同的方式 折叠 或 弯曲，可以提高材料的 承受力。

4、薄的材料折叠或弯曲的 形状 不同，其 承受力 也是不相同的。

5通常，结构由 支架 构成，三角形支架 最稳固、结实，所用材料也 最少。

6、不稳定结构，可以通过 架梁 的方式增加其 三角形结构，使它变得稳定。

7、铁塔、高压线塔、石油井架、起重臂都属于 支架结构，都运用了 三角形结构最稳定 的原理。

8、被称为“钢铁巨人”的艾菲尔铁塔在 法国。

9、平板桥、拱桥、吊桥是按桥的 形状 分类的。

10、赵州桥 是现存最古老的石拱桥。

11、拱桥、斜拉桥 比平板桥的承受力大。

12、桥梁的承重力跟桥梁的 形状 有关。拱桥 最结实，其次是斜拉桥，平板桥 最不牢固。

13、古时候用 树枝、茅草 造房子；现在用 钢筋、水泥、砖块 建造平房大厦。

14、无论是古代还是现代，不管是平房还是楼房，房子的主要功能都是 避暑御寒。

第三单元 它们是怎样延续后代的

1、植物经过 开花、传粉 和 受精 等过程，形成 果实 和 种子。种子 可以长成新的植物。

2、人们利用植物的 根、叶 或 茎 等可以产生新植株。用茎繁殖的三种方法是： 扦插、压条、嫁接。

3、用根繁殖的植物有： 萝卜、胡萝卜、甘薯 等；用茎繁殖的植物有： 马铃薯、生姜、水仙、吊

第四篇：新教科版六年级《科学》下册期末重点复习题

第一单元 微小世界

1、放大镜就是（），凸透镜具有（）的功能，用放大镜观察物体能看到（）。

1、世界是（）构成的，物质是（）的，物质的变化有相同和不同之处。

2、一些物质的变化产生了（），另一些变化没有产生（）。

3、在变化中不能产生（）的我们称为（），能（）的变化我们称为（）。

4、比如豆子和沙子的实验，在混合和分离的前后没有变化，没有变为或产生新的物质，2、（）广泛应用在人们生活生产的许多方面。

3、放大镜镜片的特点是（）和（）()。只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构：比如加满水后的烧杯、烧瓶等，就具有同样的（）功能。

4、放大镜的放大倍数和（）没有关系，和（）有关。放大镜的（）。

5、使用工具能够观察到许多用（）观察不到的（）。如通过（）能观察到更多关于昆虫的细节：蝇的（）；蟋蟀的耳朵在（）；蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是（）。

6、科学研究表明昆虫头上的（）就是它们的（），能分辨各种气味，比人的鼻子灵敏得多。

7、（）的内部有一定的结构，如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列，形成了（），这就是（），如食盐、白糖等。

8、两个（）组合起来可以使物体的（）。

9、（）的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个（）。显微镜是人类认识（）的重要观察工具。

10、荷兰生物学家（）制成世界上最早的可放大近300倍的（），发现了（）。

11、洋葱表皮是由（）构成的。（）都是由（）组成的。

12、英国科学家（）最早在显微镜下发现了生物的（）结构。

13、生物细胞的（）是多种多样的，（）的细胞是不同的，生物（）的细胞也是不同的。

14、（）是生物最基本的（），也是生物最基本的（）。

15、（）被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。

16、用（）能看到肉眼不能看到的（）。

17、在水中生活着很多形态各异的（），如草履虫、变形虫等。

18、微生物通常都有特殊的（），以适应周围的环境。

19、（）具有（）的特征，如：对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等。

20、人类（）的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密：肉眼（）放大镜（）光学显微镜（）电子显微镜（）。

21、人类探索（）的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。如：（1）利用显微镜发现细菌、病毒，抵抗制服疾病（2）克隆生物（3）利用微生物酿酒、发面、制作酱油、醋、酸奶等（4）利用微生物处理垃圾和污水。第二单元 物质的变化

我们称为（）。像白糖加热从白色的糖变为黑色的炭一样（）的变化，我们就称为（）。

5、物质的变化可以划分为（）和（），它们的区别在于（）。

6、一些物质在变化的过程中，会既发生（）又发生（），如蜡烛燃烧、白糖加热时融化变色。

7、（）在口腔里与（）作用会发生（）。

8、（）与（）会发生化学变化，生成的新物质是（）的，利用这一特性可以检验食物中是否含有（）。

9、（）和（）混合后会发生化学反应，产生新的物质（），这样的变化属于（）。

10、（）是具有特殊性质的一种气体。

11、铁生锈是一种（），铁锈是一种不同于（）的新物质。

12、铁生锈的原因与（）有关。

13、在平常生活中，铁生锈的快慢与（）关系很大。

14、把铁与（）隔绝开是防止（）的好方法，如刷油漆、电镀等。

15、（）会伴随各种现象，如：（）、（）、（）、（），根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。

16、（）和（）会发生（），产生（）。

17、我们周围的世界是由（）组成的，物质是（）的。物质变化有两类：（）和（）。化学变化最重要的特点是（）。

18、物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系，人类进行的所有的生产活动和人类的生活，都是利用了（）。

第五篇：六年级下册科学复习题

六年级下册科学复习题

（二）1、绿色社区是指具备了符合环保要求的设施、建立了较完善的环境管理体系和公众参与机制的文明社区。

2、绿色社区建设，除了包括绿色建筑、社区绿化、垃圾处理、污水处理、节水、节能和新能源设施以外，还包括完善的管理体制和居民的良好生活习惯等因素。

3、在我国能源结构中，煤占的比重过大，达70％左右。大量燃煤，且缺乏有效治理，造成了严重的环境污染。我国排放的废气中，85％的二氧化碳、90％的二氧化硫和73％的烟尘都是由燃煤引起的。

4、进一步开发风能、太阳能是人类的共同目标、也是解决能源匮乏的有效途径。

5、筛选资料时要思考：1.这些是我们所需要的资料吗？2.资料是否真实可靠？

3.它们是最新的吗？4.记下获取资料的时间了吗？

6、调查研究要做到：团队合作、准备充分、文明礼貌、注意安全。

7、调查研究时所采取的步骤是：（1）选择调查内容；（2）明确调查目的、方法；

(3)制订调查计划；(4)展开调查，搜集数据；(5)分析和整理数据；(6|)得出结论，写出调查研究报告；(7)展示调查研究的成果。

8、亲历探究，是我们学习科学的最佳途径。深入调查，是进行科学探究的基本方式。

9、我们做过的调查活动有：访谈、问卷调查，还有实地考察。10、11、12、访谈前要把问题准备好。要紧紧围绕自己的研究主题，设计访谈提纲或问卷。发放问卷不能少于30份。要有被调查人的年龄、性别、职业等项内容。前面还应加上说明文字，让被人知道我们调查的目的和意义。

13、调查研究的方法有：访谈法、问卷调查法，还有实地考察法。

14、绿色社区要有健康优良的生态环境。

15、每个人都有建设绿色社区的责任和义务。

16、调查报告的结构分为：题目、前言、正文、总结、附录。

17、调查报告的种类有：概况调查报告、专题调查报告、理论研究型报告、实际建议型报告。