第一篇：四年级《小木偶的故事》
课本剧《小木偶的故事》
人物： 小木偶
老木匠
小狐狸
大熊警察
兔小弟
老奶奶
小女巫
共分四幕：
第一幕：小木偶出生了 第二幕：碰上了警察 第三幕：小木偶和小白兔 第四幕：遇上小精灵
道具：塑料或木质雕刻刀
胖子烧饼店招牌
小红背包 快板 拐杖 魔杖 镜子
警棒
服饰：老木匠服饰 小红狐头饰
警察帽饰
小兔子头饰
小女巫蓝头发
老婆婆头巾
第一幕：小木偶出生了 时间：一个春天的早晨 地点：老木匠家
人物：老木匠和小木偶
老木匠：我是一个老木匠，我有一双勤劳的双手，我做过很多桌子、椅子、凳子，可是我还是觉得很孤单。春天来了，天气暖和起来了，不如让我做一个小木偶来陪伴我这孤独的老木匠吧！（配乐，简单的雕刻的动作）
老木匠：（解开盖在木偶身上的布）嘿嘿！你瞧，我的手还真巧！好一个调皮的孩子啊，不过…….总觉得还缺了什么东西！（左看看右看看，把小木偶翻来覆去地看）这孩子好象缺点什么。（对着小木偶说）孩子，你知道吗？
小木偶（板着脸）：我不知道。
老木匠（深吸一口气，摸摸脑袋，慈祥地笑）：哦，我知道了，原来你缺少的是笑啊。笑是很重要的，谁要是不会笑，就没有办法过快乐的日子啦！（帮木偶裂开嘴）小木偶：(咧开嘴笑)你好，爸爸！
老木匠：孩子！外面的世界可大着呢！去吧，背上这个背包，去外面闯荡吧！你会找到你的好朋友，碰到好心人，学到本领的！记住，孩子，要笑对一切！（帮小木偶背上书包）
音乐响起，跳《小木偶与老木匠之歌》老木匠下。
第二幕：
（小红狐从左边出场）
小木偶：哇，外面的世界可真漂亮！（小狐狸从左边慢慢扭过来）
小狐狸（对小木偶招招手）：嗨，小木偶哥哥，你好！哇，你的红背包真漂亮呀，能让我摸一下吗？（喜欢羡慕的眼神和动作）能让我小狐狸背一下吗？我想看看它和我火红色的毛是不是很相配？好吗？一下，就看一下，天真可爱的小木偶，帅气的小木偶，美丽的小木偶，英俊潇洒的小木偶„„让我看一下好吗？
小木偶：好吧。（把背包摘下，递给小红狐）
小红狐（把脸侧过一边）：嘻嘻，这小木偶真笨，这么快就答应了，也不想想我小狐狸是谁，我喜欢的东西，没有我娜不到手的，你们听说过狐狸和乌鸦的故事吧，那就是我干的，嘿嘿！（把脸转向小木偶）
小木偶：给你。
小红狐（接过背包往背上一背，然后边跑边对小木偶说）：再见了，你这个笨木偶！
小木偶（把脚跺地，然后大声喊）：还我，还我，把包还我！
小红狐：放开，放开！把我放开。你要再不放手，我可要大声喊啦。
小木偶：背包，背包，我的背包。你这个骗子！是我的背包！
（熊警官从右边出场）
熊警官：吵什么，吵什么呀？快给我停下！
小红狐（一脸的愤怒）：报告警官，他抢我的背包！
小木偶（笑嘻嘻的）：那个背包是我的，我的，我的！（声音越来越大声）
熊警官：[快步跑来威严地嚷]：吵什么！吵什么！[掰开两人]（熊警官看一下小红狐，再看一下小木偶。）小木偶：包是我的！小狐狸：包是我的！
熊警官：你这小木偶，脸上还笑嘻嘻的，真不是个老实人，当我是三岁的小孩吗？
熊警官把小木偶用力一扔，小木偶扔在了地上，熊警官和小狐狸下场。
（小木偶笑嘻嘻地抱着脑袋）
第三幕：小木偶与小白兔
（音乐起，小白兔唱着歌上场哼着儿歌：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱！）
小白兔（温柔）：小木偶，你怎么了？
小木偶（笑嘻嘻）：我，我脑袋疼。
小白兔：别骗我啦，你装得一点都不像，脑袋疼应该像我这样。（龇牙咧嘴，做出很痛苦的表情，然后从右边走开）我可不和撒谎的家伙交朋友！
（小白兔走的同时，老奶奶一拐一拐地从前边慢慢走过来）
老奶奶：孩子，你怎么啦，不舒服吗？
小木偶（笑着说）：老奶奶，我头疼。
老奶奶（摇摇头）：不像话，（边说边往右边走）连小木头人也学会撒谎！
（小木偶唱起伤心的歌，怀念老木匠）
第四幕：小木偶与小女巫
（小女巫从前边出场，边走边闻，找到小木偶）
小女巫：我闻到了一种味道，它闻起来好伤心啊，是谁在附近呢？咦，你是小木偶，你很伤心是吗？你头疼，是吗？
小木偶：我头疼，越来越疼了。
小女巫：那是因为你很伤心，可你却只会笑，不会哭。（用魔杖在小木偶的头上点了一下，小木偶马上坐在地上大哭起来）
小女巫：小木偶，别哭了，老木匠说得没错，笑是很重要的，不过，要是只会笑，那是远远不够的。我现在把喜怒哀乐都送给你吧。（又在小木偶的头上点了一下）
小木偶（笑）：谢谢你，蓝鼻子小女巫，你真好。
（小木偶和小女巫以及下场的所有的演员一起跳起《快乐的木偶歌》。）
（旁白响起：笑是很重要的，不过，要是只会笑，那可是远远不够的。）（幕落
塑料或木质雕刻刀
胖子烧饼店招牌
小红背包 快板
拐杖
魔杖 镜子
警棒
服饰：老木匠服饰
小红狐头饰
警察帽饰
小兔子头饰
小女巫蓝头发
老婆婆头巾
第一幕 老木匠与小木偶
课件出示情景：一座奇妙的魔法森林里，有一间小木屋，一位老木匠正聚精会神地雕刻着一个小木偶，地面上洒满木屑。背景音乐：（略）
旁白：在奇妙的魔法森林里，有一间神奇的小木屋，那里住着一位老木匠。老木匠的技艺非常高超，远近闻名，他做出来的小木偶可漂亮啦！受到了村子里所有人的称赞。现在他正全神贯注地挥动他的神奇雕刻刀„„（木头雕刻声）老木匠 [对着小木偶，自我欣赏]：嗯，不错，有鼻子，有眼睛！你好，我的小木偶，你真帅！
小木偶 [面无表情地]：谢谢你，亲爱的木匠老伯伯！老木匠 [欣喜地]：咦，你还会说话呢！
老木匠 [对小木偶左瞧右瞧，自言自语]：可是好像还少了点什么！少了点什么呢？唉，究竟少了点什么呢？
老木匠 [仔细端详，问]：小木偶，你知道吗？ 小木偶 [板着脸]：不知道。
老木匠 [一拍脑门，恍然大悟]：哦，少了笑，对，缺少了笑容，老木匠 [对小木偶]：小木偶，你知道吗？你还少了笑容。
老木匠 [自言自语]：是啊，笑是很重要的，谁要是不会笑，就没有快乐了。[老木匠边拿雕刻刀在小木偶脸上添了个笑嘻嘻的表情边说]：我给你添上笑容吧
老木匠 [快板]：笑，笑，笑，真奇妙！每天多笑笑，人人十年少，十年少。小木偶 [快板]：笑，笑，笑，真奇妙!人人多笑笑，世界真美妙，真美妙。[小木偶和老木匠走出家门]
老木匠：走吧，孩子，外面的世界大着呢！记住，孩子，要笑对一切！老木匠背着手又去森林里找木材去了。
第二幕
小木偶与小红狐
情景：街道路旁有一个“胖子烧饼店”，烧饼店的烟囱飘着缕缕青烟。小木偶 [在《读书郎》音乐中，背着小红背包蹦蹦跳跳，边唱着小儿郎的歌]：小么小儿郎呀，背着书包上学堂，不怕太阳晒，不怕风雨狂„„呀！多么明媚的阳光，哇！好漂亮的花花哟。世界，真是美好呀！
小木偶：春眠不觉晓，肚子咕咕响，咦，前面有家烧饼店！[吸气]真香！日照香炉生紫烟，遥看烧饼挂店前，口水直下三千尺，[摸着小红背包] 可惜包里没有钱。
小木偶 [唱]：木偶，木偶，命不好，吃不饱。木偶，木偶，肚子饿，真难受，哎呀呀，我要吃烧饼，哎呀呀，我要吃烧饼。[小木偶继续蹦蹦跳跳边唱边走路]
[小红狐对观众]：啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小红狐，不等天明就去玩，一边走，一边跳，今天的心情真正好。我呀，就是大名鼎鼎的神骗手——小红狐，谁遇到我，谁就会遭殃。唉，可是近来，咱们万州区，正在轰轰烈烈地开展“创全国文明城市”的活动，市民素质提高了，我好久都没有骗上手了。小红狐 [看见小背包惊喜地] 哇！好美的小红背包呀！小红狐 [眼珠一转，狡猾地] 嘿嘿，机会来了！小红弧 [向小木偶跑去]：Hello！小木偶，老朋友！小木偶 [笑嘻嘻]：嗨，你好,美丽的小红狐！
小红弧 [夸张地称赞]：不不, 您谦虚了,天底下数您最美丽.瞧瞧这脸蛋,瞧瞧这身材,瞧瞧(惊喜状)瞧瞧这漂亮的小红背包儿。能让我看看吗？ 小木偶（犹豫不决地）：这„„这
小红弧 [亲热地哀求]：好吗？一下，就看一下，天真可爱的小木偶，帅气的小木偶，美丽的小木偶，英俊潇洒的小木偶„„让我看一下好吗？ 小木偶：好吧。给你看看吧！
小红弧抓过背包，撒腿就拼命跑，小木偶愣一下，追上去捉住小红弧毛茸茸的大尾巴。
小木偶：（一把抓住小狐狸）还我还我，把包还我！小红弧 [挣扎，大叫]：放开我！放开我！小木偶 [仍笑嘻嘻的]：背包，背包，我的背包！
警察熊 [快步跑来威严地嚷]：吵什么！吵什么！[掰开两人] 小红狐 [眼睛骨碌，满脸愤怒]：报告警官，他抢我的包！小木偶 [尖叫笑嘻嘻地]：那是我的，我的，我的！[两人争吵，小木偶笑嘻嘻]
警察熊（愤怒）：你这小木偶，还真不老实，当我是二、三岁的娃娃？小小年纪还撒谎，我要给你点颜色看看！去，去，去你的！[把小木偶用力一扔，小木偶扔在了地上]
第三幕
小木偶与小白兔 小木偶 [抱着头一边笑]：哎呀，头疼！为什么警察冤枉我呢！那是我的背包！是木匠老伯送给我的呀！哎呀，头真疼！
小白免 [哼着儿歌] 小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱！哦？小木偶，小木偶你怎么啦？ 小木偶[笑嘻嘻]：脑袋疼
小白免（笑）：嘻嘻，装着一点儿也不像！你瞧，应该像我这样 [作龇牙咧嘴状]
小白免 [笑嘻嘻边唱边走]：小木偶、心真丑，说句大话没了头。小朋友，请留神，别跟这人交朋友。
小木偶 [笑嘻嘻地，又无奈地]：我„„
小白兔 [边唱边跳]：小兔子乖乖，把蘑菇采采，快点儿采采，我要回家，不采白不采，蘑菇没采到，我就不回家。（蹦跳着离场）
第四幕
小木偶与老婆婆
老婆婆 [弯着腰拄着拐杖走来，慈祥地]：唉，最近我老是腰酸背疼，腿抽筋儿，老啦，不中用啦。听那广告里头说的，吃盖中钙，一片顶五片，上楼不费劲，一天一片效果不错。还效果呢，我看那，那是逗我们这些老婆子乐吧！唉——咦，这孩子是咋啦？怎么坐地上啦？难不成也和我一样，缺钙？看看去！孩子，你怎么啦？
小木偶 [笑嘻嘻地坐在地上抱着头]：哎哟，脑袋很疼！
老婆婆 [生气地，后退两步]：脑袋疼还笑得这么开心？ 都是广告惹的祸，真不像话，连小木头人都学着撒谎！[摇着头] 看来现在开展的这个“明礼诚信”活动，还不够深入啊！[摇头退场]
小木偶 [跳来跳去]：真疼！哎哟！哎哟！疼死我啦！
第五幕
小木偶与小女巫
小女巫 [放背景音乐，蓝头发小女巫手持魔杖]：[嗅嗅周围]：咦？怎么空气中有股伤心味儿？ 小女巫 [关心地]：小木偶，你头疼，是吗？
小木偶 [可怜巴巴又笑嘻嘻地]：是，而且越来越疼了
小女巫 [念念有词]：嘛咪嘛咪空，嘛咪嘛咪空。嗯——那是因为你很伤心，却不会哭。
[小女巫边念叨着“嘛咪嘛咪空，嘛咪嘛咪空”，边用魔杖在小木偶的脑袋上一点]
小木偶（伤心地大哭）：哇——哇——，小木偶 [惊喜地] 咦？脑袋不疼了？真好啦！我的脑袋不疼啦！小女巫：小木偶，我要把人类所有的表情都送给你。
（小女巫边念叨着“嘛咪嘛咪空，嘛咪嘛咪空”边在小木偶脑袋上点了几下）小木偶 [对着镜子自语，并作出相应的表情]：我会哭，会笑，会生气，会着急，会同情，会关心别人！太好了！太好了！我有各种种样的表情了！谢谢你，小女巫！
小兔子、小红狐、警察熊、老婆婆、老木匠 [高兴地一拥而上]：小木偶，听说你有各种表情了，祝贺你啊！让我们一起来跳舞祝贺吧！（音乐起）众人一起舞蹈《健康歌》： 左三圈右三圈
脖子扭扭屁股扭扭
早睡早起咱们来做运动? 抖抖手啊抖抖脚啊
勤做深呼吸学爷爷唱唱跳跳 我也不会老
（旁白响起：笑是很重要的，不过，要是只会笑，那可是远远不够的。）（幕落
第二篇：四年级《小木偶的故事》剧本
剧
本
人物：小木偶（）、老木匠（）、小红狐（）、大狗熊警官（）、小白兔、老婆婆（）、蓝鼻子小女巫（）注意：黑体字不用背，[]为独白，（）和【】中的要求做到。剧本必须记住所有剧情，自己的话要背下来。周一剧本务必带。台词背不下来者将取消演出资格。
[老木匠做了一个小木偶，他有鼻子，有眼，能走路，会说话。] 老木匠：（咳嗽两下）我做了一个小木偶，来给大家展示一下。
【音乐声起，停后说】嗯，我的手艺还不错，但好像还缺点什么。到底缺了什么呢？你知道吗？ 小木偶：不知道。（板着脸摇摇头）
老木匠：对了！笑是很重要的。谁要是不会笑，谁就没办法过上快乐的日子。（用马克笔在头饰上画一个笑脸）现在好了，（递一个书包）走吧，外面的世界大着呢！【二人下】
[在热闹的大街上，小木偶兴冲冲地大步向前走。这时，来了一只小红狐。]
（小红狐闪亮登场）：这街上多热闹啊！看来我小红狐花言巧语骗人的特长又有发挥的余地啦！（寻找目标，看见了小木偶，很高兴）哈哈哈，有了，小木偶的红背包太漂亮了，我要了！
小木偶：嗨！小木偶！（跑跳步上来）你的红背包可真漂亮，让我背一下好吗？ 小木偶：呃……
小红狐：求你了，就背一下。我只是想看看这种红和我的毛色是不是相配。
小木偶 ：嗯……那好吧。
小红狐悄悄地走。（小红狐迅速背上背包拼命的逃跑）：这小笨蛋还真好骗！小木偶 大步向前追，抓住 小红狐 的帽子。】
小红狐 ：你放开！放开我！
熊警官 ：【走上来】吵什么！你们吵什么！（把张逗逗和含笑分开）
小红狐：报告警官，他抢我的包！（一脸愤怒）
小木偶：那是我的！我的！（笑嘻嘻）
[大狗熊警官看看小红狐，一脸愤怒。再看看小木偶，却一副笑嘻嘻的表情。] 【 熊警官 提起小红狐 的衣服，扔出去】
[小木偶委屈极了！可有什么办法呢？老木匠只给了他一种表情，那就是笑！小木偶突然觉得脑袋很疼，只好抱着脑袋蹲下来。] 小白兔：你怎么啦，小木偶？（温柔的问）小木偶:脑袋疼。（笑嘻嘻）
小白兔：嘻嘻！装得一点都不像。你瞧，应该像我这样。（龇牙咧嘴、痛苦的表情）【蹦蹦跳跳地下】
[小木偶的头更痛了。这时，一个老婆婆走来。] 老婆婆：小木头人，你生病了吗？
小木偶：嗯嗯，我的头特别疼。（笑嘻嘻）
老婆婆：唉（叹气），真不像话。现在就连一个小木头人儿都学着撒谎！（嘟嘟囔囔地走开）
[小木偶的头疼越来越厉害了。现在，他真希望自己还是一段没有脑袋的木头！蓝鼻子小女巫就在这时候赶来了。她能用鼻子闻出空气中的伤心味儿。] 蓝鼻子小女巫 ：你头疼，是吗？ 小木偶：嗯，而且越来越疼了。
蓝鼻子小女巫 ：那是因为你很伤心，却不会哭。（小女巫念咒语，用魔杖在小木偶的脑袋上点一下）
小木偶 ：哇——（放声大哭）
蓝鼻子小女巫 ：小木偶，我现在把人类所有的表情都送给你。（用魔杖在小木偶的脑袋上点几下）【两人下，所有人摘头饰】 小木偶：（上，走到中间）现在的小木偶会哭、会笑、会生气、会着急，也会像人表示同情和关心了。
：（边走边说）老木匠爷爷说得没错，笑是很重要的。：（边走边说）不过，要是只会笑那是远远不够的。齐:谢谢大家！
第三篇：四年级《小木偶的故事》教学设计
12.小木偶的故事
韩树镇
教学目标
正确，流利和情感地阅读文本。
2.阅读文本的内容，了解故事中包含的真相。
3.培养独立阅读能力。可以根据故事情节启动联想，续集故事。
教学重点
了解故事中的真相，续集。
很难教
提高阅读能力
教学时间：1小时
教学过程
一，标题
阅读主题，阅读主题，你想知道什么？这是一个草图的文字，我们如何学习呢？
让我们自己读文本。
二，学习的回忆，自学的文字
思考文章的一般方式是什么？ 1，用语音，读文本
2，阅读文字，理解文字内容
3，阅读文章阅读提示，理解文字。4，感受朗读，谈论经验
三，反馈
1，自由阅读文字
2，学习者词（播放词的词和读词读取词）
课件产生词语中的单词，分类学习
木匠木偶表达鞭子
一对抓和软的微笑和快乐
反弹不好-酒吧
3，交流：小木偶谁发生了什么事？
在外面世界的一个微笑的面孔的一个木偶在遇见：
与红狐的冲突
兔子的嘲笑
老太太不明白
小巫婆的帮助 4，谈谈体验：
（1）在一个小木偶的一系列遭遇中你觉得什么？它是什么？
（2）显示：笑是很重要的，但如果只笑，这是不够的。
从小木偶的经验，你觉得只有笑是不够的，请仔细阅读，标记和写注释。
类交换
预设：
和小红狐在冲突，所以他失去了红色的背包，品尝了错。指导朗读：小木偶错！但是什么解决方案？老木匠给他只有一个表情，就是笑！
脑痛，但是兔子和老太太的误解。如果那时你是微笑的小木偶，你的心会想到什么？ 第四，熟悉故事情节
阅读字符
子字符性能
五，拓展培训，布局运营
展开故事
2.写下故事。（随后续看下面的话）可以与系列的学生进行比较，提高学生的审美味觉和欣赏童话故事。
3.用词语中的字读出，积累好的话。
板书：
小木偶的故事
启示：如果只笑，这是不够的。
只有一个技能是不够的，人们应该在许多方面发展。
第四篇：小木偶的故事
《小木偶的故事》续写
小木偶现在有了人类的所有表情，他向警察局走去，他要要回红背包，并且要让熊警察知道他是无辜的，小红狐才是真正的小偷。
小木偶来到警察局，找到上次那位熊警察，向警察说出了事实。没想到熊警察说：“小偷，你上次偷了小红狐的背包，我已经放过你了。你居然还来编出这么荒唐的故事，还要来告小红狐。那好，我把小红狐叫来，你们当面说说吧！”熊警察叫来小红狐，小红狐一看是小木偶，吓得心里砰砰直跳。
但小红狐还是装着很镇定，说：“怎么是你呀？你这个小偷，真不害臊，上次要偷我的包，这次又来诬陷我。”
小木偶十分生气，叫道：“上次，老木匠只给了我笑，所以你才能骗过警察，把我的红背包抢走。不过，现在蓝鼻子小女巫给
了我人类的所有表情，所以我就要把我的红背包要回来。”
小红狐说:“你骗人，撒谎谁都会，你说那个什么蓝鼻子小女巫给了你表情，你有本事把她叫来，给你作证！”
“好！如果你真能把蓝鼻子小女巫叫来给你作证，我就叫小红狐把背包还给你。”熊警察在一旁说。小木偶不再说话，他默默的走出警察局，大声呼叫蓝鼻子小女巫。蓝鼻子小女巫赶来了，小木偶一看见她，就忍不住哭起来，小女巫说：“别哭，别哭，你的事我都知道了，我去给你作证。”于是，他们一起来到警察局，小女巫为小木偶把事情的来龙去脉都跟警察讲了，熊警察听后，冷冷的看着小红狐。小红狐心里最清楚，她丢下红背包，马上逃之夭夭。
小木偶要回了红背包，一蹦一跳高兴的走出了警察局。
第五篇：小木偶的故事
《小木偶的故事》续写
四年三班
卢冠达
自从蓝鼻子小女巫给了小木偶人类所有表情之后，小木偶会哭、会笑、会生气、会着急，也会向别人表示同情和关心，和以前的小木偶与众不同。小木偶求蓝鼻子小女巫一起去要回背包。蓝鼻子小女巫看他那副可怜样儿，就答应了。
他们刚要去小红狐家，就看见了小红狐。小红狐背着抢来的红背包，在街上悠闲的散步。小木偶心想：“好啊，小狐狸，你这次算亲自送上门了，我一定要拿回我的背包！”于是上去就把小红狐背上的背包抢了过来。小红狐叫来了熊警官，蓝鼻子小女巫见熊警官来了，就挥了一下魔杖，熊警官竟然控制不住自己，转身就走了。小红狐见没有了熊警官，也灰溜溜地逃跑了。然后，小木偶对小女巫说：“谢谢你，小女巫，你现在可以离开了。”小女巫说：“不用客气！再见，小木偶！”然后就飞走了。
接着小木偶去了大街上，街上真热闹啊！有鞋店、服装店、超市......一切都很新鲜。这时，他突然看见一只大灰狼，手里提着一只小绵羊，正要往嘴里送，小木偶赶紧跑过去，把小绵羊抢过来，然后又跑出去好远。大灰狼一看，到嘴的鸭子又飞了，只好垂头丧气地走开了。小绵羊对小木偶说：“小木偶谢谢你，要不是你，我现在可能都被大灰狼吃掉了呢！”小木偶说：“不客气，这些都是我应该做的！”说完就大踏步地走了。
小木偶又去了市场。那里人很多，还有许多他从来没有见过的蔬菜、水果。这时他看见一位老婆婆，老婆婆提着很多东西，老婆婆都提不动，小木偶就问：“老婆婆，你需要我帮你把这些蔬菜、水果提回家吗？”老婆婆说：“我是人，我有手，你就是根木头，我根本不用你帮我提，我要自己提。”小木偶听见了老婆婆冷冰冰的回答，感到非常伤心，就坐在地上哇哇大哭。来了一位老大爷，老大爷推着一个小车子，问小木偶：“小木头人，你能帮我推一下车子吗？”小木偶一听有事要做，非常高兴，就说：“好的。”车里的东西虽然很多，但是小木偶一点儿也不累，很快就把车推到了老大爷的家中。
小木偶回到了老木匠家，把自己的经历一五一十地说了一遍，老木匠恍然大悟：生活中需要各种表情，笑虽然是很重要的，但是如果只会笑，那可是远远不够的。
教师评语：这篇《小牧偶的故事》续写非常合理，加入了小绵羊、大灰狼、老婆婆等角色，小作者想像的真的很奇特，思路也很清晰，语句通顺，最后还通过老木匠这一人物悟出了道理，是一篇难得的佳作。
指导教师：高金艳
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