第一篇：手 中 盛 开 的 阳 光
手 中 盛 开 的 阳 光
宋文霞 高二﹝3﹞班
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
——题记
美德是一杯香茗，是一杯美酒，是一朵芳香四溢的鲜花沁人心脾。敬老爱老也是一种美德，敬老爱老是美德所接出的硕果，敬老爱老是拥有快乐源泉的起始，自古以来就备受人们的推崇。农历九月初九，它是我们中华民族一个传统节日——重阳节。每年的这一天，人们都会登山，饮菊花酒以求长寿，而在今天重阳节又叫老人节，是敬老、爱老、助老的日子，关爱老人也是我们中华民族的传统美德。
社会发展，杂念、善念交错，在这个空间里生存久了，许多双手已变得冰冷。道德与善良正在缺失。伸出手吧！去温暖他人，去帮助他人。
我们今天所看到的这个美好、安宁的世界是我们捶手可得的吗？不是，是因为有了他们，在他们风华正茂的时候，他们把自己的青春年华奉献给了我们的国家，社会主义和谐安宁的世界是他们用他们辛勤劳动甚至生命筑造起来的。今天，他们的年纪大了，再也不能凭着自己的劳动做事，我们全社会都应该关心他们，有能力的人就尽自己的绵薄之力帮助他们，让他们度过幸福的晚年，我们呢？我们也应该学会关心身边的老人。尊敬老人是我们随时随地看到都可以做的。其实我们能做的也很多，向老人问好，乘坐公共汽车时应该让老人先坐。过马路时看到老人摔倒在地，我们应该过去扶一下，但总是没人会去。我知道，像我们这些90后的心理，看到老人摔倒如果是有良心的还是会看一下，想过去扶起老人，然而在这时，自己的内心就展开了激烈的辩论会，去还是不去呢？去，别人会说自己在装好人、做作。假如那个老人反过来说是我推倒他的，岂不是惨了，不去呢！又觉得自己的内心过不去。内心就这样一直矛盾，其实我们内心不必矛盾。我们换个角度想，尊敬老人就是尊敬自己、老人的今天就是我们的明天、假如到那时我们摔倒了爬不起来没人扶又会有怎样的情况，你到时会怎样想，所以尊老才能有所尊，尊重老人等于尊重自己。
尊敬老人是中华民族的传统美德，在中国古代就有“木兰替父从军”、“卧冰求鲤”、“亲尝汤药”等24孝的故事家喻户晓、代代流传，是因为孝心是打动人心最有力的武器。就如晋初散文家李密所说；“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。祖孙两人，更想为命。”告诉我们今天所拥有的一切都是他们的心血，他们用心血铸就了今天的辉煌。既然我们拥有这么好的条件，为什么不珍惜这些机会呢？前人留下了这么多宝贵的财富，我们应该学会感恩。伸出手，让年迈的老人感到即使是一个人也不会感到孤独，因为身边有许多双温暖的手在帮助他们。这些都需要我们由心灵散发出来的温暖。
谨痒序之教，伸之以孝悌之义，颁自者不负戴于道路矣。“百善孝为先尊老爱老，是一切善德之始，抛开一切杂念”。“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”。敬老爱老，不是一个人的事，也不是一家人的事。敬老爱老需要从我们做起，需要全社会的共同努力。让我们伸出双手，从点滴做起，关爱老人，共同谱写敬老爱老的篇章。
第二篇：阳光盛开的夏季（最终版）
阳光盛开的夏季
宇文喜欢小雪已经四年了，第一次见到小雪是他镇上上中学的时候。当开学第一天小雪走上讲台做自我介绍的时候，语文就觉得心跳得特别厉害，他喜欢上小雪了，是那种一见钟情。小雪长得特别漂亮，属于特别清纯的那种类型。语文记得那天小了一身白色连衣裙，一袭秀发拂过脸颊，是那么的美丽可爱，如芙蓉仙子降临这个还十分炎热的夏末，带给人一种清凉的感觉。
小雪很聪明，学习也很努力，几次考试下来，成绩全年级第一，雷打不动。这是宇文更加敬佩、也更加爱慕小雪。他开始羡慕小雪的同桌可以有这样的机会每天和小学有最近距离的接触，而自己只能在教室的后排望着那个自己多么希望出击的背影，但即使是这样天天上课望着，宇文也觉得自己好幸福。那一年，他只是一个情窦初开的十六岁少年。
宇文开始很刻苦的学习，他认为这样可以缩短他们之间的距离。景观只是她于小雪只是简单的同学关系，没有更加深入的接触。他们之间的交流，也只限于见面时那一句简单的“嗨”，便匆匆擦肩而过。宇文每次都想抓紧时间于小雪寒暄几句，但都紧张的结结巴巴。过后语文也反省过自己这样一个外向的人为什么会紧张，但见到小雪时总会情商变得很低很低，只得暗骂自己没出息。
宇文和小雪的发展是从一次十字路口的邂逅开始的。那次从北骑自行车过来的宇文和从东骑车过来的小雪碰到了一起。
“嗨，真巧。”这次是小雪先打招呼的。
“是啊„巧„”不只是激动还是紧张，宇文忽然觉得自己脸红了。小雪回头对他莞尔一笑“一起去学校吧。”
“好„好„”语文只觉得一种不可抗拒的力量让自己不得不点头，他又结巴了。
那次，他们是一起走进教室的。
宇文开始每天提前五分钟从家出发赶往十字路口，在那里等着小雪，然后迎上去说一声“嗨，真巧。”看着每次小雪开心地笑着，宇文心里也乐开了花。不知小雪有没有发现自己的把戏，但他希望小雪永远不会揭穿自己，而自己也乐此不疲的将这个把戏一直演下去。
宇文觉得他与小学之间的距离近了，彼此变得熟悉起来。小雪告诉他自己的父母都是大学生，现在是公务员，家里十分宽裕。父母对她从小要求十分严格，除了学习，唱歌跳舞钢琴等各种才艺样样不误。语文又是听着会觉得很自卑。
同学们开始认为他们是一对情侣，宇文和小雪谁都没有去辩解。她这是算是默认吗？小雪对此却不置可否。
高三一次校园艺术节，小雪一人上台唱了很多首歌，每首歌都尽善尽美，在校园引起不小的轰动。宇文带着自己精心准备的一束玫瑰走上舞台。当小学接过玫瑰的时候，宇文终于鼓起勇气给了小雪一个拥抱。台下响起了意料之中的喝彩声和哄闹声。宇文想，那是给自己的助威和鼓励。
那天晚上，宇文给小雪发了条短信；我喜欢你很久了，做我女朋友吧。许久，他总于收到了小雪的回复：等等吧，等我们高三毕业之后。
这算是拒绝吗？也许这件事太突然，她还需要时间考虑。语文这样安慰着自己。
高考放榜之后，宇文和小雪以优异的成绩来到这个大城市，来到这所名校。这一次，宇文只比小雪低了三分。自己三年的辛苦没有白费，语文想，终于可以
和小学在一起了。小雪，这个自己在一个个苦读之夜在纸上写下了无数遍的名字。
他们开始交往了。像所有恋人一样，语文陪着小雪逛街，看电影，或者在同学都在上自习时偷偷跑出教室一起坐在操场上数星星。宇文曾经在一个大雪后的早晨在女生宿舍楼下的雪地上画了一个大大的心，并在中间写上了“小雪，我爱你”。那天，小雪笑得很开心，很多女生都说，他们羡慕小雪有这样一个男朋友。
大学里，宇文做过很多烂漫的事让小雪感动，但小雪从没亲口答应过做宇文的女朋友。每当语文想小雪提到这个问题，她总是笑而不答。有时候，宇文觉得自己爱的好累。
大二的那个初秋，宇文约小雪来到学校的花园里。看着语文的目光，小雪没有像往常一样笑着抱抱宇文，她低下了头，她知道语文要说什么，只有默默的等待着。
“小雪，我不希望再这样坚持下去了。今天你要给我一个确切的答复，你可以做我女朋友吗？”
宇文长长舒了口气，内心却剧烈地跳动着。尽管这个问题他已经问过小雪很多遍。但他明白，这一次却有着不同的意义。
漫长的等待，空气似乎都已凝固。宇文心中承受着难以忍受的煎熬，此时他宁愿永远都没问这个问题，让他成为彼此心中的一个迷；亦或就这样与小雪一直待下去。但他又迫不及待的想知道问题的答案。
“对不起，宇文。我试着爱过你，但是不行。忘了我吧。”
如花绽放的瞬间，如雪花划过天空，声音很轻，但宇文只觉得如雷轰顶，大脑中一片空白。小雪还解释了什么他一句也没听进去，他只像一尊木雕般站立在那里。
渐渐地，秋叶在风中的飒飒声传入耳畔，他感觉到了秋天空气的寒冷。小雪什么时候离开他不知道，只是拖着疲惫的身体回到了宿舍。
小雪没有再见到宇文，听学校说第二天宇文便提出去西部支教。
是的，语文去西部支教了。后来他认识了现在的妻子如玉。他们很相爱。他曾向如玉说过，他已经完全放下小雪了。那只是自己青葱岁月里的一段懵懂而苦涩的爱情。像深涧的落叶，无人欣赏。而与如玉的爱，才真正成就了自己一世情缘。
如玉像孩子般依偎在他怀里，满脸都是幸福：是啊，那说明你长大了，你已经度过了爱情的冬季，迎接阳光盛开的夏季。
如果这样，宇文，你还是幸福的。
第三篇：阳光盛开,你像春风十里杂文随笔
美美的室友
春意盎然，和朋友去感受春天的气息。两个人，一处景，无需言语，沐浴着阳光，就觉得十分美好。
路上开着不知名的野花野草，我们都绞尽脑汁给它们起名字，然后幼稚地比拼谁的更好听，更贴切，更形象。
内心完完全全被大自然净化了，什么烦心事也不想，什么疯话都敢说。
路边走过的帅气的小哥哥，我鼓励至今还在思春的朋友去勾搭，她扭扭捏捏找各种理由拒绝，谈起男女情事，最后我们俩在那个帅气的小哥哥后面笑成傻瓜。
春光融融，有懂我的朋友在身旁，我想幸福地一直笑下去。
即使是一个转身，也风情万种
白玉兰盛开了一树，草丛也生机勃勃。
邂逅一只正在晒太阳的猫
暖洋洋的阳光，使得人也慵懒起来。
回去的路上，我们都乏了，心也松弛得像一捧水，时常和朋友散散步，收获的不只是一路风景以及欢声笑语，还有慢下来的轻松下来的心。
经常会在失败后才知道要努力，被打击后才知道要崛起，被贬低后才知道要最后强大和坚强。那些在你成功之后交的朋友有多少不是利益之交？
可是有一种朋友，不论你怎么样，她会用陪伴告诉你，我就是喜欢和你在一起，不为你高高的头衔，不为你满腹的才华。只是和你一起看看花草，我就很开心。
有你，有花，有草，这个春天，真好。
第四篇：《盛开》读后感
《盛开》读后感
人的一生是一朵花，绽放与凋零之间便是盛开！
《盛开》，这是一本文集，里面集合了《读者》等青年杂志签约作家的散文，主要讲述的主题是“那些你不知道的爱”。
那天我正好和同学一起去书店，《盛开》是我从一堆青春文学里挑出来的一本厚厚的书。发现这本书到决定买它全因为书的封面有一句话深深的吸引了我，“爱的101种面孔，人生的101个际遇，用爱滋养心灵，以爱成就一生〃〃〃〃〃〃”。爱到底有几种样子了？这曾经是一篇作文的题目，那时候我并没有选择，因为我并不知道，而这一个问号、这一个问题，我知道在这本书里，我可以找出答案！
每一朵花苞都会开放（家人亲情）
和睦的家庭空气是世界上的一种花朵，没有东西比它更温柔，没有东西比他更适宜把一家人的天性培养的坚强、正直。
他和他生长在一个贫穷的家庭，他和他无论是相貌还是身材，都长得一模一样。他比他早出生十几分钟，所以就成了哥哥。因为家里穷，一块糖、一个酥饼、一根铅笔、一个作业本都是由他两兄弟石头剪子布决定由谁去拥有。而弟弟赢他的方式也永远固定不变——布，赢下了石头。
然而即使知道，作为弟弟的却从来没有让过哥哥，而哥哥也从没有改变他的方式，即使是故事的最后，弟弟真的想输给哥哥，但哥哥依然保持着他原有的方式——石头，输给了布！
每一朵花苞都会开放，所以，只要这世上还有忍耐，还有信心，还有爱与善良，我们都该相信，每一朵花苞，都会绚丽成花，光彩照人。
把生命送进狮口（以生命为代价的爱）
——可是，假如动物园的人没有及时赶到，你还将怎么办呢？那个人继续问他。
——那么，我将继续当下去。〃〃〃〃〃〃用左腿、用右腿、用胸膛以及脑袋。这是一段发生在动物园的故事，一个父亲在难得的假日里陪着七岁的女儿去动物园玩，他的女儿突然叫嚷着要看狮子，然而灾难就是这样降临了！
狮子像疯狂似的扑向那男人的女儿，在危急的时刻，男人伸出了他的右臂挡在狮子前，然而狮子并不领情，咬着他的右臂将他抛起又重重的跌落后再次走向他的女儿。这一次，男人再一次爬起来扑向狮子伸出了他的左臂再一次挡在狮子前〃〃〃〃〃
这就是以生命为代价的爱，男人一次又一次的把自己的生命送进狮口，为的只是他的女儿，这种爱总是最让人深刻〃〃〃〃〃〃
这本是中记载的“爱”是最平凡的，也是最不平凡的！平凡在于它记载的是世人都有的情感——“爱”；它的不平凡更在于它把世人拥有却不珍惜的情感——“爱”的每一个动人之处一一记录！
人生这一朵花，在绽放之前有爱来充当养分，那它的盛开更是无限的爱，即使凋零，回归尘土也是爱！
第五篇：生命在你手中
《生命在你手中》主题班会
一、教学目的：
1.通过知识竞答、讲身边事例、演小品、学习交通规则条例等方式引起同学们对交通安全的重视。
2.形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。
3.了解一些基本的交通规则及交通标志，逐步形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。
二、课前准备：
1.让同学们收集有关交通事故的案例或图片。2.了解一些常见的交通标志。3.选好主题班会课的主持人。
三、活动过程：
主持人（男）：同学们，你们知道什么对于人来说，是最重要的吗？（生齐答：生命）
主持人（男）：对，就是生命生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该珍惜它。
主持人（女）：为了使我们更加健康安全地成长，主持人（男）：为了使同学们掌握更多的安全知识，合：我们精心筹备了今天的“生命在你手中“主题班会，希望同学们积极参与和配合，让我们一起预祝这次活动取得圆满成功！
活动一：交通知识竞赛 主持人（女）：生命在你、我、他，我们每个人的手中，如何才能牢牢地把握祝我们的生命呢？交通安全知识知多少竞赛现在开始。
1.简答题
（1）交通讯号有哪些颜色？都有什么作用？（2）红灯亮时行人该怎样？（3）黄灯亮时还可以过马路吗？（4）什么灯亮才可以走？（5）行人、行车应靠哪边走？
（6）我国把每年的哪一天定为“全国中小学安全教育日”？我国第一个安全教育日是何时？
主持人（男）：同学们，你们认识这些标志吗？（出示几个交通标志：直行、向左转弯、禁止行车、禁止通行、向右急转弯、两侧变窄、左侧变窄、安全出口等）。
活动二：身边交通事故案例大家谈
主持人（女）1.畅谈身边或自己知道的交通事故案例。2.你听了这些案例之后，有何想法？（自由发言）
主持人小结：生命在你手中，交通安全不容忽视下面我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯（分发《中华人民共和国道路交通安全法》摘要，深化主题）。
活动三：演小品，试体验
主持人（男）：接下来我们请李浩、张雨生、李文庆、卢周伟、张浩杰、魏晨阳、崔佳乐这几位同学来表演一个小品）。1.演小品：一农用三轮车载多人回家，在乡村小路拐弯时不慎翻车，学生A不行右臂折断，造成终身残疾。
2.试体验：交通事故一旦发生，会给我们带来无法弥补的伤害下面我们一起来体验一下交通事故得学生A带来的不便规则：先请同学们站起来右手不动，一分钟之内将自己的上衣脱了再穿上。
3.思考：由于伤残，有的人不能正常生活，有的人无法实现自己的人生理想为使自己拥有一个健康的身体，拥有一个美好的人生今天的我们应该怎样做呢？
4.学生自由发言。
四、班主任小结：
主持人：请班主任总结本次班会。
师：同学们，生命属于我们只有一次，而生命又是如此的脆弱，因此我们一定要牢记交通规则，要求大家不仅仅是说在嘴上，记在心里，更重要的是付诸在行动上因此，我再次提醒大家注意以下几点：
1.一定要强化交通安全意识 2.自觉遵守交通法规：
（1）行走时，要走人行道，要是没有行人道的时候靠右走。
（2）乘坐交通工具时，一定要等车停稳之后再上下车，不要拥挤车辆行驶中不得将头、手等身体的任何部位伸出窗外。
（3）骑自行车时要注意双手握把，靠右慢速行使过马路时要下车推过去。通过这次班会，我也希望我们每个同学做一名安全使者，将安全的种子传播给每一个人，让全社会永远铭记：生命在你手中！
五、作业： 请你写出这次主题班会的心得体会。
《孝敬父母 学会感恩》主题班会
活动目标：1.使学生认识到，孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养 2.使学生懂得，现在每个人享受的快乐生活是通过别人付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识
3.能够在日常行为中做到感恩父母 4.能够用感恩的心态努力学习，积极生活 活动准备：1.学生积极准备活动
2.收集有关感恩的资料，阅读有关感恩的故事 3.找好讲故事的学生 活动过程：
一、班主任寄语：
同学们，有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的，做着感恩之事的人是高尚的也许有人会说，感恩离我们很遥远，其实不然，感恩不像我们想象的那么遥不可及，它常常发生在我们身边，时时伴随着我们成长
通俗地说，感恩就是对别人的关怀和帮助抱有感激之心，感谢之意，回报之举在这个世界上，有许许多多的人或事值得我们去感恩但是，最值得我们每个人去感恩的人，应该是我们的父母好，今天我们的主题班会《孝敬父母学会感恩》正式开始（展示标题）
二、感受母爱，品位父爱
1.感受母亲的爱（图片：小时候母亲为你挡风遮雨……）
师：无论你身在何处，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方； 有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报…… 这个人，叫“母亲”，这种爱，叫“母爱” 下面我们请陈娜同学为大家讲述一个震撼心灵的母爱故事，这个故事描述的是发生在汶川地震中以为伟大母亲的故事。
2.学生讲故事（展示图片及文字）
当救护人员发现她的时候，她已经以这样的姿势定格了：双膝跪地，双手坚定地撑着她的上身向前匍匐着，模样就像行跪拜礼，她的身体被压得变形了，让人不忍目睹，但是在废墟中，拱起了一座母爱的桥。
不知道她从哪里得到的力量，在大厦即将倾倒的瞬间，在水泥板和砖块狂暴地砸向她的那一刻，她没有趴下，而是用这种独特的姿势支撑着，直到永恒她背负着的是千万斤的废墟啊，但她没有倒下因为母爱的力量在支撑着她！
也许她还活着？救援人员冲她喊叫，用撬棍敲击着水泥框架她没有听见，也没有任何的反应队长从砖石的缝隙中伸进手，触摸到的却是冰凉的躯体于是人们暂时放下了她，走向下一个废墟，去救一息尚存的人。
或许是得到神灵的启示，救援人员忽然想到了什么，他迅速地往回跑，竭尽全力地把手伸进那女人身子弯成的苍穹中，他探到了一个软乎乎、暖融融的小生命！那是一个孩子！救护队员们把断壁残砖搬开，从她屈曲的身体下面，抱出一个三四个月大的婴儿在母亲的呵护下，她还酣然熟睡着，因为有母亲的庇护，山崩地裂，并不意味着什么。队长仅仅地把婴儿护在怀里，泪眼莹莹，满脸慈蔼。橄榄绿和红色的襁褓互相辉映，成为人间最美丽的风景。孩子毫发未损，她一直安详地睡着，红扑扑的小脸让所有的人为之动容。随行的一声准备给她做体检时，襁褓中却滑出一部手机，上面是一条已经写好的短信：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，妈妈爱你！这是世界上最感人的短信，同时也是一条特殊的遗嘱，一个伟大的祝福！亲爱的宝贝，妈妈爱你！手机从这一双手传到另一双手，就这么一直传下去，泪水滴在手机屏上，模糊了那两行字。都说是父爱如山，母爱似水。但谁敢说，这位母亲的脊梁不是一座大山？泪水淹没全世界的眼睛，也让全天下的孩子们如醍醐灌顶“母爱无边！”“恩重如山！”（学生重复）
3.母亲的诠释（展示）回忆母亲一词的英文解释，找同学对mother一词进行阐释
M 代表 much ,妈妈给了我很多很多
O 代表 old, 妈妈为我操心，白发已爬上了您的头 T 代表 tears,您为我流过不少泪 H 代表 heart,您有一颗慈祥温暖的心 E 代表eyes ,您注视我的目光总是充满着爱
R 代表right,您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情 4.慈母颂(展示)（齐读）襁褓时，母亲的甘甜乳汁，是滋润肌肤的甘露，孩提时，母亲的苦涩汗水，是浇灌心田的清泉 求学时，母亲的耐心教导，是启动灵感的马达，困惑时，母亲的殷切教诲，是拨正航向的罗盘 失足时，母亲的善意规劝，是迷途识返的路标，成功时，母亲的热情鼓励，是乘胜前进的风帆 攻关时，母亲的积极鞭策，是攀登要隘的阶梯，拼搏时，母亲的大力支持，是冲越激流的航船 挫折时，母亲的亲切关怀，是闯出困境的号角，患病时，母亲的精心护理，是战胜苦痛的灵丹 困倦时，母亲的爱心，是安然入睡的摇篮，疲惫时，母亲的怀抱，是停泊小憩的港湾 4.品位父亲的爱（展示父爱相关图片）
父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；
父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好
5.展示：无声的父爱：奇迹的名字叫父亲 6.生讲述《奇迹的名字叫父亲》
1948年,在一艘横渡大西洋的船上,有一位父亲带着他的小女儿,去和在美国的妻子会合
海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替出现一天早上，男人正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃，男人摔倒时，刀子扎在胸口他全身都在颤抖，嘴唇瞬间乌青6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过去想要扶他，他却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤”然后轻轻的拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹以后3天,男人照常每晚为女儿唱摇篮曲,清晨替她系好美丽的蝴蝶结,带她去看大海的蔚蓝仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样的忧伤抵达的前夜，男人来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她”女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”他笑了，俯身在女儿额上深深刻下一个吻。船到了纽约港,女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她大喊着：“妈妈！妈妈！”就在这时，周围忽然一起惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹时间染红了整片天空……尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了3天，而且不被任何人知觉唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了3天的供血。这是医学史上罕见的奇迹医学会议上，有人说要称它大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它神迹……“够了”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。”
7.听故事，谈感受
在小组内说说自己听完这两个故事之后的感受。8.展示：
世间最神圣的爱是父母之爱；世间最博大的情怀是父母的胸怀；爱我们的父母吧！因为只有他们才懂得你的一切；只有他们才会不计生死去爱他们的孩子
9.欣赏歌曲《父亲》，回想父母的关爱。10.展示 ：问卷调查
（1）你知道爸爸妈妈的生日吗？（2）你知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗？（3）你经常和爸爸妈妈聊天吗？
（4）上中学以来，你曾经把妈妈气的掉眼泪吗？（5）你通常怎样向你的父母表达你的爱呢？（6）你知道母亲节、父亲节分别是哪一天吗？ 11.结合你写的调查结果，谈谈你的感受。12.反思觉醒，读懂父母心
回想父母曾经为自己所做的事情，谈谈自己的感恩计划。13.展示：让我们向我们的父母高声宣誓 亲爱的爸爸妈妈—— 我们从现在开始，在思想品德上让你们安心； 在学习上让你们放心； 生活上让你们省心； 我们不再辜负父母心！
三、给父母写封爱的回信
在感激父母抚育、理解父母心情的基础上，把你最想对父母说的话写出来。
四、齐唱《感恩的心》，结束班会
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