独创作文材料

第一篇：独创作文材料

2014独家作文材料

一、《肖申克的救赎》 经典台词：

1、瑞德：他（安迪）的步伐和谈吐简直是异类，他像在公园散步，无忧无虑。瑞德在安迪创造肖申克监狱有史以来让最狠的狱警请客时的内心独白：

“阳光洒在肩头，我们就像是自由的，在修缮自家房屋，像造物主般自在。.....2、瑞德：这些墙很有趣。刚入狱的时候,你痛恨周围的高墙;慢慢地,你习惯了生活在其中;最终你会发现自己不得不依靠它而生存。这就叫体制化。

3、安迪：在这个世界上，总有些地方是石墙关不住的，在人的内心有他们管不到的东西。完全属于你。瑞德：你指什么？ 安迪：希望！多元化思考：

1、信仰

是的,就算有铁索和鸟笼让它的翅膀暂时夭折,可是只要它还活着,只要它还想飞,它就会不顾一切破笼而出,那是在泥沼里长久的蛰伏之后的浴火重生.每个人都应该有信仰的吧,就算我们活在安逸当中,不需要用十九年来交换自由,但是人类生活在战争里,随时都会死亡.那最可怕的不是凌厉的刀枪子弹,而是一个人的战争,它会让我们沮丧,甚至是绝望.当四下无人的时候,没有了信仰,还有什么东西可以支撑我们前进,还有什么可以让我们为之不断奋斗,就像安迪那样？

2、希望

安迪给我们带来的是什么？是希望。

有了希望，肖申克监狱不过是一座形同虚设的监狱，有了希望，一把小小的锤子，一张大海报，便可以救赎生命，可以救赎自由。有了希望安迪可以在救赎自己的过程中尽情的享受每一个小小的乐趣，并将这乐趣传播开来，将希望播种在每个人心里。

2、活着

为什么活着，没有标准的答案，因为活着不由自主。然而怎么样活着，安迪却给了我们一次为真善美而活着的理由。真是智慧，是安迪一手建起的监狱图书馆，是他笼络监狱长和狱警的手段，没有智慧，他只能听天由命。善是爱与仇，是安迪为狱友们争取来的啤酒和音乐，是监狱长饮弹自尽时我们的击掌称快。美是希望，是安迪安详而神秘的微笑，是爬出臭水管时的雨中重生，是墨西哥海湾安宁的蓝。

3、习惯和改变

每个人都曾经有过期待，但每个人也在日复一日的生活中变得习惯。当习惯了，究竟是改变还是不改变？

习惯意味着熟悉、意味着安全、意味着一切尽在掌握之中，但也意味着重复、意味着枯燥、意味着缺乏创新、意味着缺少激情……习惯无所谓好与坏，只是在于人们的需求。对于需要安全的人来说，习惯就是“天使”；对于需要激情的人来说，习惯就是“魔鬼”。而天使与魔鬼，往往只存在于一念之间。

4、每个人心中都有一座肖申克

你有没有能力去改变是一回事情，你是否相信能改变，又是另外一回事情。

如果你相信另有出路，去准备一把小榔头吧，去挖一条逃生的地道吧！

为什么要坐以待毙？而不是用越狱一样的勇气，去穿越生命中的黑暗岁月。

天下最怕的是无路可走。如果有路，就不怕路有多远。”

二、《阿甘正传》

1、奔跑

“跑，福雷斯，快跑！”这句话可以说是解释了整个影片，阿甘确实在不停地跑，跑过孩子的追赶，跑过橄榄球，跑过死亡，跑过全美国。可以说跑是阿甘所能做的最拿手的事。上帝给了一个孩子75的智商同时也给了他一双好腿。跑给他带来的巨大的荣誉，战争英雄，明星球员。跑着前进是一种精神，面对命运，他从没担心过自己的智商只有75，他所做的，所关注的，只是做他能做到的最好的事。有阿甘这样的人生，就必定会有与之对应的角色辅衬，于是珍妮出现了。

2、做最好的自己

不管下一步要面对什么，他总能平淡地接受，并把自己做到最棒，不是怨天尤人，也不是自暴自弃，阿甘所做的，其实是最简单，做最好的自己，别停下你的脚步。

正像影片开始阿甘收藏的那片羽毛一样，最终又飞回了蓝天，继续属于它自己的旅程。

3、生命的轨迹

“人生就像各种各样的朱古力，你永远不会知道哪一块属于你。”阿甘母亲的这一句话，向我们昭示了：每一个人的生命轨迹都是存在的，而且是独一无二的。阿甘，就正是听着这样的教诲，一步一个脚印地踩出了属于自己生活的奇迹。

4、简单

平常心

也许，有的人常常会感觉到生活的负担过重，整天忧心忡忡、郁郁寡欢。他们因追求太多而内心迷茫，阿甘呢，信念是这样的单纯，目标又是这样的清晰，即使先天不足，面前有穷山恶水，可爱的阿甘也能以一颗平常心视之，并最终一一跨过。

三、《当幸福来敲门》 情节：

克里斯•加德纳（Chris Gardner）的妻子琳达因不能忍受养家糊口的压力，只留下他和5岁的儿子克里斯托夫相依为命；因没钱付房租，他和儿子被撵出公寓，无处可去，只能拥着儿子睡在地铁厕所里；为了一个救济床位，他与流浪汉失态地争吵；借着从楼道里折射过来的灯光他修理“维持生活”的仪器„„

但克里斯依然保持乐观、热情的工作和生活态度，他凭借自己的努力，获得了一个股票投资公司的试用机会，并克服各种难以想象的困难，成功进入那家声名显赫的股票投资公司。

感悟：生命的价值来源于你自己

《当幸福来敲门》中的由威尔·史密斯扮演的失业老爸苦于生计，一步一步含着泪花走出人生低谷，一次又一次地奔波，以自己的努力最后成为了证券投资师，这不是偶然侥幸，你可曾看见他皮包骨似的鼻骨上架着眼睛，在难民收容所的走道下为选拔笔试而狠狠用功的样子吗？当他舒展开脸上痛苦的皱纹时，他成功了，谁又知道这个男人背后的压力与努力。看见别人成功时，徒有羡鱼情是没用的，我们也可以以自己的力量实现自己的价值。补充材料：

1、“当命运的绳索无情地缚住双臂，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。（失去双臂，用脚趾弹奏钢琴的刘伟）

2、心之何如，有似万丈迷津，遥亘千里，其中并无舟子可以渡人，除了自渡，他人爱莫能 2 助。”

3、“这是一个羞愧——当你的身体还没衰退时，你的灵魂就先在生活中衰退。”《沉思录》

4、人生的真正快乐是致力于一个自己认为最伟大的目标。（萧伯纳）

5、纪德曾说过：“我为美好的事物消耗着自己的感情，它们的光辉来自于我不断地燃烧，但这是一种美妙的消耗。

6、李嘉诚说过：鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是成长。

四、《海上钢琴师》

1、存在

作为这世上存在的一个人，我们从出生到死亡都被冠以各种各样的称号和身份。出生的时候父母为我们取了一生的代号即名字，我们要上户口登记注册，等到十八岁了要去办理身份证；我们在学校是学生，工作了又要评职称，我们被别人介绍时是某人的子女父母朋友同事，到底哪个才是真正的我呢？当这些东西都被去除之后，我们还是我们吗？我们还能找到自己吗？1900是一个没有出生证明的孩子，他不属于哪个国家也没有我们传统意义上的名字，如果他死了你在任何资料中找不到他存在的痕迹，可能也没有多少人记得他的存在，他也没有一座存放他遗体的墓穴，但是他却实实在在地存在过，真真实实地活过，他用什么证明了自己的存在呢？

他重自身的存在大于外界对自身的认可，他可以轻易打败爵士乐的开山祖师并对他表示鄙夷，他可以靠他的才华赚取无数的名利但是他拒绝音乐与自身的分离，他可以用音乐去探究所有人的心灵，可以在音乐里去旅行。

2、存在

我喜欢闭上眼睛，反反复复地听1900帮助好友克服晕船时弹奏的钢琴曲，想象着自己也正坐在那艘船上，随着海浪起伏摇摆。那时的音乐是可以将人吞噬的，让你忘乎所以让你自由自在，让你感受不到自己的存在又让你无比清晰的感受到存在的快感。你能感受到飞翔，能感受到旋转，能感受到跳跃，就想初春的远行，夏日的冲浪。这里只有美好，只有存在的美好，我以为这就是生活，有活生生的美好存在。

3、守住内心

他弹琴，不是为了追求弹琴技法的高超，更不是为了追求物质上的满足，而是为了表达他的内心世界。”世界很大，但是属于自己的很少。怎样为自己在这样大的世界里找到一片空间！很难！所以，当你找到后，不要放弃，不要离开，留在这里吧，守住这只属于自己的空间！

5、恬淡安宁

尘世间的人们，每每被俗务俗事所困所缠，常常逃不出自己编织的种种藩篱，然而，这些东西与一个博大的胸怀，与天地之宽广比起来算的了什么。许多的人，许多的我们身边我们周围普普通通的人，他们往往有着特别的人格魅力，他们在用最原始最本初的内心书写者人生，他们朴素恬淡，但他们，富有。就像1900一样，战争也好，诱惑也罢，似乎与他都没有任何关系，他只要活在自己的世界里，他的世界神奇浪漫。他的世界恬淡安宁，这就够了

第二篇：班主任经验交流会发言稿 最新 独创

班主任经验交流会发言稿

尊敬的各位领导、老师们，大家上午好！

非常感谢领导、老师们给我这次机会，在这儿与大家一起交流班主任工作的苦与累，酸与甜。要说经验，实在是名不副实，心中有愧。下面的点点滴滴只是幼稚的想法，未成熟的做法，权当作抛砖引玉，“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。”期待您的聆听与批评！

1、认识班主任：班主任是学生成长中的“重要他人”，一位好的班主任，可以使好学生更好，坏学生变好，即使坏，也一定有限。相反，一个人在他的学生时代若没有遇到过一位好班主任，那他的人生将增加了许多未知因素，美好的生活即将打折，信号出现危险。毋庸置疑，班主任影响着学生的现在和未来。班主任可以是学生生命中的贵人，贵人相助，一切顺利；班主任也可能是学生发展中的“罪人”，错误的引导和管理，为学生的发展设置的障碍，引向错误的深渊。常言道：经师易得，人师难求。集二者于一身的班主任，肩负的开启学生美好未来的重大责任。当好当更好的班主任，做好做更好的班主任工作将是我们每一位班主任的不懈追求和生命誓言。

2、认识班主任工作中的“爱”：爱是教育成功的基础，只有爱才能播种爱，只有爱才能唤醒爱。爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；爱是暖暖春风，即使冰冻的感情也会消融；爱是教育的一切。请问：我们班主任做的一切工作都充满爱吗？爱是人之本能。高尔基说：“爱孩子，这是连母鸡都能做到的”。我们都有爱的本能，本能就是爱的初级阶段。班主任对学生的爱，绝不单单是母鸡都能做到的这种原始的爱。也不是一位母亲对自己孩子那种建立在遗传基础上的有点腻的爱。例如：略。班主任对学生的爱是关心尊重严格无私的统一体，即使惩罚也

蘸满浓浓的爱意。班主任对学生的爱或许简简单单，如，一句话、一个眼神但是一定是发自内心诚挚纯洁；班主任对学生的爱或许经过加工和雕琢，如一则评语、一项活动，但是一定本着“一切从学生出发，一切为了学生的发展”，无私无畏。

班主任工作离不开爱。但是爱绝不是我们班主任工作中解决一切问题的灵丹妙药。然而我们在工作中常常打着爱的旗号，做着违背爱之理的种种行为。我们班主任常说的一句话也是学生最反感的一句话是：这是为了你好。为什么我们的爱，学生不明白。班主任对学生的爱是一门科学，科学坚守真理，需要实践和学习；班主任对学生的爱更是一门艺术，艺术高扬真善美，需要奉献和执着。我们当班主任的要时刻保持一颗忠诚敏锐的心，审视工作中视而不见，习以为常的现象；在心底追问自己的表现，学生的反应，追问工作过程中的点点滴滴，以此为基点，带着好奇，带着疑问，带着探寻真实的冲动，积累素材，丰富经验，提高爱的能力，感受工作的乐趣和生活的美好，内心蕴积对学生的爱对工作的情，不由自主的散发出人性光辉，人格魅力，真诚地给学生以细腻的关怀，细心的呵护和正直光明的期待。

“教育是一片云推动另一片云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂召唤另一个灵魂。”班主任工作爱的实质应是心灵的触摸和召唤，唤醒和激发。如何提高爱的能力？除了学习还是学习，除了坚持还是坚持。板凳要坐十年冷。潜下心来，虚心学习，不断实践和反思感悟，静心养性，勤恳工作，踏实做事，老实做人。做一个内心世界丰富的人,一个富有责任和教养的人,一个富有想象力和创造性的人,一个能够唤起学生对学习对生活的热爱的人,一个“学而不厌,诲人不倦”的人,这样不仅胜任班主任工作，而且走向优秀，走向卓越。反之, 一个内心世界苍白和贫

乏的人, 一个粗俗平庸的人,一个安于现状不求上进的人，一个不学无术的人,那么,不仅不会是一个合格的班主任，恐怕连教学工作也难以胜任。尊敬的各位班主任，在此，我衷心的希望我们各位班主任，继续加强修炼，丰富修养，提高爱的执行力。让我们的生活、工作处处洋溢着爱的魅力，奏响人生美妙乐章，尽显生命的精彩！

3、认清角色，摆正班主任和学生关系，理解学生问题：①把自己当成自己。自己是大人，大海伟大不在于名叫大海，而在于有包容万物的胸怀。我们班主任要有大人风度，对待学生问题以智慧取胜，对待学生错误尽量宽容；②把自己当成学生。除了专业学习外，还要善于向学生学习。从学生学习的角度，正确看待学生出现的学习问题。③把学生当成学生。学生是未成年人，是发展中的人，不成熟不完善，需要理解和帮助的人，出现这样那样的问题是正常的，十年树木百年树人，教育是慢的艺术。我们要有更多的关心和耐心。④把学生当成自己。将心比心，以心换心，尊重学生，多表扬，少批评，成为与学生平等的一员。例如：

4、彰显个性，走自己的路。因材施教永远是我们班主任工作的原则。要因人而异，因情而为，教育上从来没有可以复制的宝典。陶行知的糖果故事，我们现在无法重复，我们学校杨老师的一根油条两个烧饼百分案例，也仅此一家，别无分店。我们都是性情中人，都有独特的一面，发挥我们人性优点，勇于创新，也能撑起一片属于自己的天空。

5、程序管理，忙中偷闲。铁打的营盘流水的兵，学校工作更多的事是重复。每学期都是开学，上课，考试，放假等的重复。每次学生离校要求，程序基本一样：1时间2安全3作业老师+复习预习3准备学习用品+生活用品4值日组打扫卫生5其他；班级卫生值日分工和要求：

地面，墙壁门窗保洁，黑板倒垃圾，班外清洁区，监督（限组长），做到人人有任务，人人有事做。班会课件，节假日庆贺资料等稍微修改便可使用。

6、明确目标，高点标准。没有超前意识，没有更高的标准，没有做班主任的核心理念和目标，仅仅按学校要求临时去做，很难从繁杂的班主任工作中脱开身，吸吸气，静静神。班主任绝不是消防员，哪儿起火救哪儿，永远被动，被动就会落后。班主任要有班级追求，创建什么样的班级，希望为学生将来发展提供什么样的支持等。除了学校要求之外，我希望创建书香班级。一个人的精神发育史就是他的阅读史。一滴水可以折射太阳的光辉，一本好书可以滋养无数的心灵，我们积极拓展文化魅力的阅读空间，丰富学生的精神生活，美好的人生从阅读开始。利用一切积极条件，营建读书角。让每人都有一本好的供课外阅读的书籍。其实班主任天天讲学习，学生反而讨厌学习。学习动力的开启方式很多，需要我们继续探索。

尊敬的各位班主任，回顾过去，风雨和彩虹同在，展望将来，希望与挑战并存。面对现在，“丹心化作春雨洒，换来桃李满园春。”让我们坚定爱信念，放飞青春和激情，肩负起神圣的育人使命，激发出无限的生命潜能，把班主任工作当做事业去完成，把事业当做科学去探索，让科学朝着艺术去追求。痴心一片终不悔，处处开满幸福花。为做一名更加优秀的班主任，让我们上下而求索！再一次感谢您的倾听，恳请您的批评。祝：各位领导、老师工作顺利，生活幸福！祝我们的学校越来越美丽！祝我们的事业再创新辉煌！谢谢！

第三篇：社会实践报告---独创 最新版

我是一个来自吉林的男孩，现在就读于大庆市的黑龙江八一农垦大学，来到了黑龙江省自然不能不去素有“东方莫斯科”之城的哈尔滨，但大学的学习生活都是很忙碌的，所以始终无法真正地揭开它那神秘的面纱，这次借着暑假社会实践的机会，我来到了一直向往的城市。准备在这里好好领略一下不同的社会习俗和人文风情。

我一开始到哈尔滨的时候，就先到达了中央大街，看到了很多琳琅满目东西的同时，也看到了很多跟我年龄相仿的青年男女，在各种商店里和门口做着不同的职务，由此我也有了很大的信心，他们能行，我保证也能行。我就开始了疯狂的找工作了„„但时间一小时一小时的过去了，换来的只是“对不起，我们不招男生”“不好意思，我们不招短期工”“不行，你太年轻了”„„看着他们一张张婉言拒绝的面孔，我一时不知所措。这时一个大学同学给我来个电话询问我的情况，我把今天的情况说了一遍，他说他在哈尔滨找到一份假期的工作，而且这里还在招人，问我去不去，我想我必须抓住这个救命稻草！原来这家叫《王记酱骨饺子馆》，我到这里等经理的时候，看到了一个宣传本，里面写道：王记酱骨头饺子馆坐落于南岗区。王记酱骨饺子馆作为一家享誉国内的餐饮连锁机构，拥有国家级注册的产品及服务商标和“王记酱骨饺子馆”服务名称的所有权，全国各地60余家分店均以经营本店招牌菜——王记酱骨头为主，以东北炖菜、南北炝拌、炒菜为辅，形成具有浓厚中华民族风格、东北风味的特色餐馆。王记喊您热火朝天啃老字号正宗酱骨头啦！酱骨头有多特别？中药浸泡，特别烹制！这里的骨髓可以用吸管吸出来！质朴的仿古环境，在享受美食的同时，也愉悦了身心！小份酱脊骨：王记酱骨头在烹饪之前，都经过特别中药的泡制~之后通过长时间炖煮，出锅后，肉香扑鼻，肉质不柴不硬，鲜美非常，入味浓而不腻！吃完了肉，可别忘了骨头里的骨髓哦~白白嫩嫩的，用吸管吸一吸，或者用筷子挑出来吃，软糯香滑，满嘴留香！农家土羹：农家豆腐切成碎块，裹着蛋花儿，出锅前撒一把香菜，汤的浓稠度刚刚好，喝下一口清香异常！手撕包菜：包菜手工撕片，因为没有破坏包菜叶的纤维，所以蔬菜原本的清爽也保持得恰到好处！佐以红辣椒，大火爆炒后出锅，包菜还脆生生的，透着那么点火辣的性感气息！

看完这些，我的心情久久不能平静，原来这里这么多门道呢，让我打开眼界。不一会同学和经理来了，经过一些交谈，我就成为了一名王记酱骨饺子馆的一名临时工，打工生涯开始了。我们店里主要是酱骨头主要指的是酱脊骨，也就是猪大排，哈尔滨品尝此菜最有名的地方是吴记酱骨头馆和王记酱骨头馆。哈尔滨的酱骨头肉质鲜美，入味浓而不腻，而且营养丰富，让游客充分感受东北大块吃肉，大碗喝酒的痛快。天天客人都不断，上班很辛苦。

有一个经历是让我最无奈，有一次四个男的点了很多菜，有点了三箱啤酒，从中午一直喝到晚上，他们一开始还算很正常，但他们越喝声音越大，严重影响了其他客人，后来就喝道桌子底下了，还有喝吐的，正好那桌是我负责，我就过去亲情“问候”一下。谁知道我刚过去，他们又有一个冲我过来，还摇摇晃晃的，吐字不清的说“扶„..我„.一下，我要出去”我被逼无奈的扶他出去了，陪他吐完之后，我也出去吐了一下！之后我赶紧找到了领班，告诉他 那桌的客人喝多了，还能不能付账啊？领班对我说：他们要是真不给钱，就的从你扣你的奖金了，还好后来又有他们一个朋友来了，直接把帐结了！真是虚惊一场！

通过这次社会实践，我知道了服务员不是一份安定的工作，也不是一份有技术含量的工作，它可以很累，也可以很轻松，存在于什么样的高度，取决有你的态度，你的能力，你的洞察力！它是一个平凡的工作，却蕴含着所有工作存在的相同意义。它很简单，只是手脚工作，它又不简单。每一个碗筷，每一把椅子的摆放，都包含着对顾客的礼仪！有时候顾客很多的时候，我们根本来不及思考，没有机会抱怨，我们能做的就是在每一次的痛苦之后学的淡定、学着微笑的处理！我曾经彷徨过，沮丧过，但是通过这一段时间的工作让我明白：生活总是有不如意，但是，人生不是上帝为了谴责我们的失败而给我们布下的陷阱，我们不必太过失望，它只是我们人生不完美的那一部分。其中我还有了很多收获也明白了许多道理：

第一，就是赚钱很辛苦，由于很少参加社会实践，每次花钱都忽略了赚钱的过程，以后花钱要三思而后行。第二，我学会了如何处理人际关系，对这方面多少有了初步的认识。第三，我学会了自强自立。第四，通过这次社会实践是我增强了责任心、信心、耐心和自信心。第五，也是最重要的一点，就是人士来源于实践，所以我决定：不管做什么，以后尽量每个假期都出去参加社会实践！第六，我明白了守时的重要性。工作和上学是两种完全不同的概念，上学是不迟到很多时候是因为惧怕老师的责怪，而当你走上了工作岗位，这里更多的是由于自己内心的一种责任。这种责任是我学会客服自己的惰性，准时走上自己的岗位。这对我以后的学习生活也是一种鞭策，时刻牢记自己的责任，并努力加强自己的时间观念。第七，通过这次社会实践还让我体会到了合作的重要性。虽然我工作的只是小小的一家农庄，但是从简单制作到递送到结帐这一环环的工作都是有分工的，只有这样才能使整家店的工作效率都大大的提高。以前虽然在书上看见过很多的团队合作的例子，但这一次是深刻的体会到了，正所谓“众人拾柴火焰高”，“团结就是力量”。在以后的学习和工作中，一定会要牢记这一点，将自己融入到集体中，和大家一起携手走向辉煌。

再次，通过这次社会实践也让我的心理更加趋于成熟。在餐厅里每天面对形形色色的客人，重复着单调的工作。让从未涉世的我还是有那么一点点不适应的，但是坚持就是胜利。打工毕竟和在家是完全不同的概念，我们学会需要忍耐，需要学会承受，需要学会坚持。

真的是不干不晓得，原来当服务员真的很累。而且在社会上，没有人再会对等的对待你，关于初来乍到的老手来说，老手会觉得你碍手碍脚，主管会觉得你什么都不懂很费事，而一个人在那打工更是饱受孤单的味道。因此，社会实践真的是十分必要，只有经过社会实践，才能获得书本上得不到的经验。

在这次实践中，除了以上收获，我还有一些困惑，老师上课讲的可以与社会脱节，大家都明白这是教育体制问题，暂时也没法改变。但老师们都已经是成年人 在岗位和社会上也有一定的了解。为什么不能讲一些 在社会上一些处理方式 甚至是一些所谓的“潜规则”呢？它们本身可能有好有坏，良莠不齐。但我们也已经成人了，经过这么多年的学习，已经有了自己的人生观和价值观。不能被别人的三言两语所改变。经过老师的这些讲述，我们在社会会少吃点亏，更快更好的工作生活。难道这不是老师和我们共同的心愿么？社会有很多值得学习的东西，大学也不仅仅是学什么东西的地方了！更好更快的进入社会，才是我们的目的！

第四篇：数电课程设计(绝对独创)

信号产生与变换思路的设计

摘要：波形发生器是一种非常普遍的信号源，广泛的应用于电子电路、自动控制系统和教学实验等领域。它是能够自动产生正弦波、方波、三角波等电压波形的电路，其电路形式可以采用由运放及分离元件构成；也可以采用单片集成函数发生器。而根据用途不同，有产生三种或多种波形的函数发生器，本课题介绍产生方波、三角波、标准正弦波以及三倍频正弦波形的波形发生器设计方案。

在《模拟电子技术》和《数字电子技术》的学习基础上，针对课程要求，本电路由电阻、电容、运算放大器和经典的555定时器组成，设计时用到的运算放大器为LM324集成运放。本文利用脉冲数字电路原理设计了多种波形发生器，该波形发生器首先通过555数字芯片组成的多谐振荡器产生一个频率为1KHZ的方波，然后方波通过RC积分电路，RC滤波电路和带通滤波电路分别实现三角波、正弦波和正弦三次谐波的输出。关键词：多谐振荡器；积分电路；滤波电路；带通滤波电路

1、设计思路与整体框图

在本信号产生与变换电路中，要求使用555定时器和LM324产生四种波形，分别为方波、三角波、正弦基波和正弦三次谐波。且幅值均不小于500mv。

根据题目要求,本次设计的完成思路是，首先由555定时器组成多谐振荡器产生方波，然后由LM324组成RC积分电路将方波转化为三角波，再用二阶RC滤波电路将方波转化为正弦波，最后，将方波引入另一个LM324组成的二阶有源带通滤波电路，得到三次谐波。

如图为整体设计思路：

方波由555定时器组成的多谐振荡器积分电路滤波电路带通滤波电路放大放大三角波正弦基波正弦三次谐波放大图1-1 系统总体设计框图

2、硬件电路设计

2.1 方波发生电路的设计与计算

图2-1方波产生原理图

2.1.1方波产生电路的参数设计

图2-1所示电路的占空比已经固定不变，本电路可以看成占空比可调时的可变电阻为Rmax，图中，Vcc通过R1、D1向电容C1充电，充电时间为：tpH0.7R1C1，电容器C1通过R2、D2及555中的三极管T放电，放电时间为：tpL0.7R2C1，因而12振荡频率为：ftpH11.43tpL(R1R2)C1,电路输出波形的占空比为q(%)R1100%,R1R2代入电路中的设计参数后可得f1254HZ，占空比为q50%。

2.2 三角波发生电路的设计与计算

图2-2三角波产生原理图

2.2.1三角波产生电路的参数设计

将多谐振荡器输出的方波信号，通过RC积分电路的输入输出特性可知：

11v1vNvoi1dtIdtvovIdt

CCRRC输出将为输入的积分关系，通过RC的值即可调节三角波输出的斜率值。2.3 正弦基波产生电路的设计与计算

图2-3正弦基波产生原理图

2.3.1三角波产生电路的参数设计

根据方波的傅立叶分析可知，其可以分解为与方波频率相同的正弦基波以及幅值不同的各次谐波分量叠加而成。通过二阶有源低通滤波电路，将其正弦基波分量滤出，从而实现正弦基波的输出。由二阶有源滤波电路可知，其同相输入端电压为：Vp(s)的关系为Vp(s)vo(s),而VA(s)和Vp(s)AVFVA(s)，对节点A列写KCL方程可得：

1sRCVA(s)Vp(s)Vi(s)VA(s)[VA(s)Vo(s)]sC0，联立上式求解并令RRc11,Q代入传递函数后可得，电路的传递函数为：RC3AVFA(s)AVF2s2cQs2s2cQAoc2s2，由传递函数可知：只有当AoAVF3时，系统才能稳定工作。

2.4 三次正弦波产生电路的设计与计算

根据从方波中提取正弦基波的傅里叶分析等原理，在三次正弦谐波分量的提取中，考虑到三次正弦波的频率为基波分量角频率c的三倍，基于此我们采用低通滤波和高通滤波组成的带通滤波电路来完成三次正弦波的提取。

由有源带通滤波电路的传递函数同正弦基波电路参数计算，令sj带入其AVFAQ3AVFAo1中，并令0，则有A(j)，式中AVF为同相比例放大

RCo1jQ()1oQ3AVF电路的电压增益，同正弦基波提取相同，AVF3才能使电路稳定的工作当0时，电路具有最大的增益，此时0也即是我们所需提取出的三次正弦波的角频率。进而确定电路中的RC的参数值，完成本二阶带通滤波电路的参数计算。

图2-4 正弦三次谐波产生原理图

3、电路仿真结果

3.1方波仿真图

3.2三角波仿真图

3.3正弦基波仿真图

3.4三次谐波仿真图

4、电路实验结果分析

开始的时候，对软件还没完全熟悉。所以经常会遇到一些仿真失败的问题。不过后来都通过网上找资料以及查阅专业书《模拟电子技术》和《数字电子技术》等方法解决了，从中也学到了不少东西。深刻了解到仿真与实际电路有非常大的差别，虽然仿真成功了，但电路真正做出来的时候就几乎是错的。了解方波的设计比较容易而正弦三次谐波就相对来说难一点。必须在计算的基础上在不断的通过仿真调试才能达到要求的电路参数。经过不断的调试，输出的各波形的参数范围有些许的偏差，是因为在各原电路的参数设计上有一些偏差。三角波和正弦波有点失真是因为积分电路中充放电的时间不够。懂得了理论与实际的差距是很大的。同时这次的课程设计也增强了个人动手解决问题的能力。

第五篇：新华独创：五步教学法解析

新华独创：五步教学+七项实训

1997年，在著名计算机教育专家苏群教授带领下，新华电脑教育在总结学校丰富教学经验的基础上，借鉴国外先进教育理念，分析学生学习心理和特点，经反复论证、实践后，在全国独创了电脑教学的“五步教学法”。中国著名计算机教育专家，清华大学谭浩强教授称“五步教学法”是“电脑教学的一次革命”；北京师范大学李德芳院长，著名教育学家吴云教授以及原合肥工业大学校长王成福教授等教育界、学术界的专家，也一致称赞“五步教学法”是“电脑教学最有效的方法”。新华成功培育的数十万学子已经在社会各界发挥能量、展现魅力，此套教学方法功不可没。

所谓“五步教学法”即是指：讲解演示、现场实操、检查指导、案例练习、展示点评。这是一种理实一体化的教学方法，不同于传统课堂“重理论，轻实践”，或是理论讲解与实践操作分开进行，四川新华更注重让学生在实际操作中学习。老师通过实际案例进行讲解演示，学生现场操作，老师检查指导，在学生基本掌握后，再进行实际案例练习，最后对学生的案例作品进行展示点评。

四川新华在教学中采用的案例均来自行业一线，很多老师都有多年的IT行业从业经验，因而学生可以零距离接触企业的真实项目和工作流程。在学生的学习过程中，贯穿有“七项实训”，包括基本功过关实训、主干课程案例实训、阶段达标实训、毕业前导师负责制项目实训、毕业前项目经理负责制项目实训、毕业岗前定向实训、毕业顶岗实训。让学生在每一个阶段都能通过实训巩固所学。

四川新华的“五步教学+七项实训”教学模式全国独有，专利型教学模型，体验式教学模式，全实战模拟为学生学好IT提供科学保障。