高中语文教学提升规划(草案)

第一篇：高中语文教学提升规划(草案)

南京师大附中江宁分校

三年一体·系统规划·分段落实·层层推进

高中语文教学提升规划（草案）

一、制定语文学科规划的必要性

1、语文作为母语，它承担的不仅仅是“术”的方面的教育，更重要的是要做到培养能力、提高素养，还担负着民族语言民族表达、民族传统民族传承的重要任务。

2、现阶段的国文教学中教材层面呈现出“目标不明确、知识点分散、系统性不强、逻辑性较差、前后照应不足”等问题，因而在教学授课过程中“面的宽窄、度的深浅”难以拿捏到位，知识的讲解与吸收难以一蹴而就。

3、在评价与训练方面存在着诸如教考脱节，训练缺乏系统性、层次性等问题。

4、学校对高中语文提出了更高的要求。

因此，在今后的语文教学中十分有必要进行科学规划，做到科学发展。力求高中三年语文教学将“宏观视野”与“微观设计”紧密结合统一起来，形成整体观念、强化大局意识，为推进我校语文教育教学的进一步提高而努力奋斗。

二、学科规划的内涵

语文学科规划实际上是在特定语文教学时间段内的教学目标、教学内容、教学手段、评价方式等总的统筹规划。

它不仅决定了“教什么怎么教”、“学什么怎么学”、“练什么怎么练”“考什么怎么考”的问题，而且还涉及到教师的发展规划、学生的成长规划。因此，它不是简单的教学计划，更不是简单的课时安排，而是教育理念、教育方向等战略方式的规划。

“三年一体”规划的目的就是：

（1）组内有规划：教研组和备课组要有长远可行的规划，把握语文教学主方向，做到规划科学，方便实施，落实有效。

（1）教师有计划：主要包括三年计划、学年计划、学期计划、月计划和周计划。在实践中体会和把握课程标准和考试大纲的改革方向和意图的同时，形成高中三年语文教学的个人总体规划，并根据高中三个学年教学特点规划教学难点、教学重点，指向明确、有所侧重。

（2）学生有方向：高中三年对学生“基础知识、能力素养、情感态度和价值观”等方面进行“通盘考虑、系统规划、分段落实、层层推进”，把常规教学与高考目标结合起来，做到高中三年一盘棋，达到学生成才、教师成长、学校成功的总体目标。

三、学科规划内容

1、教学授课内容 必修部分：

高一：上学期：必修1-2 下学期必修3-4 高二：上学期：必修5 现代散文选读和史记选读各一半；下学期：现代散文选读和史记选读各一半 唐诗宋词选读。

高三：唐宋八大家散文、复习选修部分： 选修Ⅰ和Ⅱ

2、学科规划的主要方面

确定宏观与微观有机结合的教学目标

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构建必修与校本相互补充的课程体系 实施“少教多学”教学理念的课堂模式 落实有序与有效层层推进的系统训练 进行全面与重点互相协调的考试评价

3、语文“三年一体化”教学总体规划（1）高一年级

培养学生的良好的学习习惯，做好初中与高中语文教学的衔接，构建语文学习的知识网络；

帮助学生总结适合自己特点的学习方法，提升语文学习的兴趣，夯实基础； 通过古诗文教学、现代文教学梳理知识、积累知识； 加强阅读指导、落实阅读教学，提升总体理解能力； 强化记叙文写作系列化训练，养成随感随笔的好习惯。（2）高二年级

强化知识网络的各项内容；

落实考点、明确考点的内涵和外延；

拓宽知识面，注重积累的持续性以及系统性； 培养学生的语言表达能力、书面表达的规范性。

强化议论文写作系列化训练，建立名句句段名言名篇笔记本。（3）高三年级

目标明确：以提高成绩为目标不赶进度；以加深认识为目标挖掘文本；以巩固知识为目标整合归纳；

遵从规律：训练遵从学生认知规律；教学遵从阅读、综合写作、思维规律；考试遵从命题规律、考点考查规律；

讲求方法：教学计划明确（明确时间三线并进、套题强化双拳出击、查漏补缺全面提高、考前强化重点突破）；实施步骤明确（制定命题指南细化命题要求、针对专题复习汇编校本教材）；

协作共赢：坚持集体备课、统一部署、统一进度、阅卷流水，分题型进行试卷分析。教训同思、经验共享。

四、高中阅读计划设想

（一）、时间安排 高一到高三（上）（两年半时间）。

（二）读书要求：

1、高中学生每个学期至少要购买或借阅3-4本书，养成课外阅读的习惯。

2、不提倡网上的快餐式阅读，提倡深层次的纸本阅读。

3、每个学生都要建立读书笔记本，要养成抄写的好习惯，抄写优美语段或名言。

4、要在抄写语段之后，重新用自己的语言对语段或文字进行组合，化成自己的文字，这样就进行了“二次创作”，这是熟练运用作文材料的方法。

5、学校要在每两周进行一次读书课，或交流，或抄写，或指导，或专题介绍等，方式可多样。

6、学校要定期进行读书笔记展示活动，读后感比赛活动。

7、建议学校一年进行一次读书节活动，营造书香校园。

8、确立并公布《附中分校高中语文推荐阅读书目》。

（三）、阅读内容：

1、高考必考名著：

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《三国演义》罗贯中

《红楼梦》曹雪芹

《呐喊》 鲁迅

《子夜》 茅盾

《边城》 沈从文

《欧也妮·葛朗台》 巴尔扎克 《老人与海》 海明威

《茶馆》 老舍

《哈姆雷特》 莎士比亚

2、高中语文推荐阅读书目

1、周国平作品（周国平散文集、岁月与性情、妞妞——一个父亲札记、安静、守望的距离、人与永恒、各自的朝圣路、善良丰富高贵、尼采—在世纪的转折点上、周国平演讲集等）

2、余光中作品（余光中诗集、散文集等）

3、余秋雨作品（或《文明的碎片》《文化苦旅》《山居笔记》等）

4、史铁生作品（我与地坛、病隙碎笔等）

5、鲁迅作品（小说、杂文等）、茅盾作品（小说、散文）

6、巴金作品（如《随想录》）、冰心散文、朱自清散文、沈从文小说、孙犁小说与散文等

7、贾平凹散文、冯骥才散文、毕淑敏散文、张炜散文、铁凝散文

8、汪曾祺散文、季羡林散文、梁衡散文

9、王小波、余杰、孔庆东、曹文轩的作品

10、林清玄散文、刘墉散文、张晓风散文

11、有关研究鲁迅的作品（孔庆东的《正说鲁迅》、郝永波《鲁迅素描》等）

12、于丹《论语心得》等“百家讲坛”的作品

13、易中天《中国智慧》《品三国》，鲍鹏山《风流去》《讲水浒》

14、现当代小说：《平凡的世界》《家》《铁木前传》《围城》

15、现当代诗歌：舒婷的诗、海子的诗、艾青的诗等

16、散文选本（时文选粹、智慧背囊、感受大家、《青年文摘》选本、《读者》选本）

17、画家范曾散文（范曾演讲集等）、画家吴冠中散文；非常道

18、傅雷家书

19、《苏东坡传》（林语堂）20、朱光潜《谈美书简》

21、史记、汉书等《二十四史》选本，或精华翻译本

22、论语译注、老子译注、孟子译注、庄子译注等

23、古文观止

24、唐诗鉴赏辞典、宋词鉴赏辞典、宋诗鉴赏辞典、唐诗素描等

25、国学诵读

26、中国名著：红楼梦、三国演义、水浒传等

五、高中语文学科活动

语文学科活动是语文教学的重要组成部分，对提高学科学习兴趣，培养学科素养起着重要作用。

高中语文学科活动纳入学校活动系列：

1、诗歌朗诵比赛

2、经典话剧表演

3、辩论赛

4、国学知识大赛

5、配音大赛

6、主持人大赛

7、演讲比赛

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8、三大作文大赛：叶圣陶怀作文大赛、语文报杯作文大赛和全国创新作文大赛

学科规划是一个系统性的庞大工程，考验教学和管理的智慧，做好这项工作需要从教育教学的大局出发、整体规划，也需要全体老师的集体智慧和长期的协作研究。同时，由于每一届学生不同，因此教学规划在微观上来说也是一个动态的过程，希望各位同仁能贡献智慧，为分校的语文教学的发展与提高做出自己的贡献！

附板块教学要求

一、现代散文教学 高一阶段 学会整体感知散文

1.感知体会散文形散神不散的特点及散文的分类，掌握散文常用的表达方式。2.能根据散文的分类读懂散文的内容，体会文中蕴含的情感，进而把握散文的主旨。高二阶段

学习从更高的层次赏析散文

1.学会理清散文的行文思路，归纳总结常见的思路。

2.引导学生从内容入手，由理解内容把握情感进而体会散文意境，使学生在审美方面得到提高。

3.学会咀嚼品析语言，通过语言的品析体会多样化的散文风格。

二、文言文教学

高一阶段

注重从工具性方面学习文言文

(1)注重诵读，培养语感，理解词句，准确地把握文意。

(2)重视文言知识的积累。背诵一定量的经典名篇，在熟读背诵的基础上积累文言实词、虚词、句式的相关知识和使用方法。加强翻译和断句的训练。

高二阶段

侧重从文学性方面学习文言文

1.继续高一阶段文言知识的积累与训练。

2.学习从形象性、情感性和生活情趣等文学性方面赏析文言文。

三、古代诗歌教学 高一阶段

1.初步了解中国古代诗歌的发展脉络和形式的变化。

2.了解古代诗歌鉴赏的要求：理解诗歌中词语的含义，概括诗歌的中心思想，分析作者在诗歌中表现出来的观点态度，鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧，评价诗歌的思想内容。

3.掌握从物象入手进而体会意境把握情感的赏析诗歌的方法，并积累常见的意象，理解它们的内涵。

4.背诵一定量的诗歌

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高二阶段

1.系统了解古代诗歌发展的情况，了解诗歌不同发展阶段的不同代表形式。

2.掌握较系统的诗歌赏析方法，在理解的基础上运用“以意逆志，知人论世”、“置身诗境，缘景明情”和“因声求气，吟咏诗韵”等方法赏析诗歌。

3.继续背诵积累不同时代的诗歌名篇。

四、小说教学 高一阶段

1.了解小说的基本特征及主要表现手法。

2.能够理清小说的情节，分析概括小说的人物形象，找出作品中的环境描写并且理解在小说中所起的作用。

3.能够通过小说的三要素的分析把握小说的主题

4.能够体会重要语句的丰富含义，品味精彩语言的表达艺术。高二阶段

1.继续巩固高一阶段的知识能力。

2.在此基础上进一步赏析小说的内涵，领悟小说所表现的艺术魅力。

3.学习从不同的角度和层面发掘小说的丰富意蕴，如时代印记、民族心理、人文精神的等。

4.学习对作品进行个性化和有创意的解读。

五、写作教学 高一阶段

1.训练并巩固记叙文的写作。积累生活素材，学会观察与感受生活，思考生活；正确地选材与立意；表达上恰当地运用再现与表现。

2.熟练驾驭记叙文，训练目标为写出人物的个性、写出事件的波澜。高二阶段

1.熟练掌握散文的写作方法与技巧，训练想象与联想能力、再现与表现能力、创新思维能力。

2.掌握议论文的写作方法与技巧，训练逻辑思维能力、辩证思维能力。了解常见的题型及审题方法。

高三阶段

1.全面提高写作能力，自如地写作记叙文、议论文和散文文体。掌握文章的修改，写升格作文。

2.按大纲要求力求达到作文的发展等级，强化训练思维能力、表达能力和应试能力。即深刻、丰富、有文采、有创新。

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第二篇：个人提升规划

个人提升规划

邓剑英：广东湛江雷州市人，11级工业设计班,团支书、电子信息系学生会宣传

部部长

在系部学生会里，作为宣传部部长的我，在工作中，我要学会为人处事的更好方法，积累了更多的工作经验，不懂就要问要学的态度，工作认真负责，让自身的整体能力不断提高，肯定自己，超越自己。

在学习中，我能做到认真听课，努力争取，上进心强，严格要求自己，不负老师跟家人的期望学习取得优良成绩，获得“优秀团干”、国家励志奖学金等。我要继续努力，再接再厉向上奋斗。同时作为班里的团支书，我更应该要有亲和力，要有更强的责任心，带领好每一位成员，努力工作。懂得分配和协调，团结每一位成员，做到大家共同努力。

工作和学习都给了我丰富的经历跟积累，时时提醒自己在以后的人生道

路上要更加认真努力，不断进取，努力做到更好。

规划人：邓剑英2013.01

第三篇：质量能力提升规划

质量能力提升规划

质量是企业的生命，是企业在激烈的市场竞争中站稳脚跟的基石，一个企业没有过硬的品质，没有良好的品质控制体系，没有发动全员参与质量控制，是无法达到一流的品质。

质量是生产出来的，而不是检验出来的，只有做好生产过程中的质量控制，才能生产出符合要求的产品。

目前，公司的产品质量在某些方面还不尽如人意，不管是客户反馈，还是内部质量审核，都发现存在着一些问题，有些问题完全是我们可以避免的，而为什么现实和预期的会有出落呢？

究其原因，有以下几点：

1、检验记录利用价值未能体现。

质量记录形成书面载体的好处是，便于追溯、便于分析原因、便于持续改进、便于查找责任人。可目前，我们公司现场虽然有各种的记录，但是记录在追溯性方面和真实性方面并不是做的非常好，还有未能有效的从这些数据中去分析有价值的信息，没有将数据进行过滤和汇总，对于后期指导生产未能发挥应有的作用, 为此，除了完善记录外，在形成数据记录时，必须确保数据来源真实、可靠、正确、有效；然后针对这些数据要进行深入分析，从中吸取一些经验和教训，责令相关部门进行改善。

2、员工质量意识有待提高

产品质量是靠生产出来的，而不是靠检验出来的，目前公司各车间、各工序不良率仍有不稳定上升现象，究其原因：除零部件原因外，绝大部分是由于员工未自检造成的。有些员工未确认产品（零部件）合格与否就进行作业，生产完工后也不对自己加工的部件进行质量确认。为此，我认为，首先需要加强、加大对其的培训力度，每天晨会车间主管和现场检验员，将当天所要生产的产品（以往发生过的质量问题，加工时所需要控制点，操作工艺等）在晨会上进行简单讲解，通过每天不断地对员工进行操作技能、质量意识的灌输，迫使员工掌握自检方式和方法，提高质量意识，确保其生产的产品满足要求。

除利用晨会外，还可以利用周及月质量总结会、现场质量会（如发生质量异常，马上停止生产，组织现场操作工进行现场面对面式的质量分析会），督导其提高质量意识。中国品质管理网

3、品质部检验员工作能力有待进一步的提高

质量保证有三个阶段：第一个阶段是以检查为重点的品质保证阶段；第二个是以制程管制为重点的品质保证阶段；第三个是以新产品开发为重点的品质保证阶段。

结合目前我们的实际情况（检验员主观能动性不高，责任心不强，缺乏必备的品质管理知识），当务之急是先加强质量把关，确保出厂的产品满足客户要求。然后加强检验员本身的综合能力（发现问题能力、问题分析能力、问题解决能力、问题防止再发纠正预防措施制定能力等）的提高。

为了提高检验员综合能力，首先要确定合格的检验员人选，再针对其不同岗位，进行专项岗位培训，授予其相应的权力，给予其相应的待遇，利用一段的时间，将检验员各方面能力进行再次的提高和巩固，改变检验员根深的以前都是这样的观念，以保证产品质量更好的满足客户要求（针对实际情况，编制相应的品质基础知识管理教材，有针对性的对检验员进行培训，切实的提高检验的能力）。

4、标准化需要不断的完善

目前，我们公司虽然有了很多的作业指导书、检验指导书、操作规程，但是有些岗位由于某些原因，已经有了变动，但是相关的标准并没有及时得到更改，或者没有按照既定的标准去执行。但是公司一些现实情况（技术部人力资源不足）的制约，我们暂时无法解决缺标准的现状。但是，我认为，标准化工作必须去开展，鉴于目前的实际情况，我们可以从简单的做起。

暂时由品质部门负责编制检验方面的作业指导书（如零件检验卡片、成品检验规程等 由生产部（相关生产车间）负责编制产品加工和装配操作作业指导书 技术部负责所有零部件技术图纸的编制。

只有形成统一的标准、统一的操作，相关的不良才能得到有效的控制。技术力量有限制，但不代表我们将标准化工作往后推，我们可以结合实际，从简单的开始，除了质量部门的努力监督外，还需要其他部门的大力配合。

只要有了相关操作标准，在以后生产过程中，生产那种产品，就调出那种操作标准，这样可以更有利于员工掌握操作技能，提高产品质量

一流企业做标准，二流企业抄标准，三流企业做产品，我们必须拥有自己的标准。

5、员工自身素质有待提高

目前公司有部分员工和现场管理人员没有质量意识和产品防护意识，对于所生产的产品质量漠不关心

只有将质量的重要性贯彻到一线操作员工的身上，才能真正把品质做好，而要做好这些工作，培训是必不可少的；人都是具有惰性的，只有不断地通过品质现场会、车间晨会、品质专题会等各种方法，不时的加以培训和灌输，从思想和观念上改变员工的意识，将行为规范化，使之操作习惯化。

对于管理人员，由于是隶属于不同的部门，且和质检员是属于平等互不交叉的平级关系，作为质检员很难使其改变，为此，需要其他管理部门对其进行督导，加大对其思想意识的宣导，迫使其提高自身的质量意识

6、品质制度还需完善

目前公司虽有许多的制度文件，但是在实际操作过程中，很多文件在使用中存在这样或那样的局限性。为此，我认为有必要对现有的制度进行梳理和修订（包括进料品质管制规定、制程品质管制规定、不合格品控制规定、最终品质管制规定、首件（样品）检验规定、检验.测量及试验设备管理规定、各生产车间质量考核制度、质量事故责任划分和处理分担标准制度等），明确各部门、各生产车间、各管理人员在品质方面所要承担的责任和义务，规定管理流程，避免上下工序之间存在推委扯皮现象，避免各工序衔接之间出现“真空”现象，避免内部管理无章可寻。

利用3到5个月时间建立和完善品质管理制度，然后逐步将制度贯彻到公司的每个角落，将制度推行到每个部门和生产单位。制度建立的关键在于执行，执行力度的大小取决于高层领导的重视和支持程度，取决于各基层配合程度，取决于执行层推行的责任，取决于执行层的疏导和敢于坚持和沟通协调。

7、外协件质量保证能力有待提高

公司目前外协件质量无保证，经常发生质量问题需要退货，但由于生产急需而让步使用，究其原因，有以下两个方面

① 我司未及时将不良缺陷内容（和不良样品）以书面形式传递给供方，同时未对供方改进过程和效果进行全程跟踪，未给供方压力，造成其无改进动力；

② 供方本身制程保证能力有待提高和完善。

为此，除和供方签订质量保证协议外，还有必要对供方质量保证能力进行验证，对相关供 方进行实地考察，检查其过程保证能力。同时，针对每次来料检验发现的质量问题，在8小时内将信息以各种形式（电话、传真、递样等）传递给供方，督导供方改进，并在下批次来料时进行验证。同时拟用

一、两个月的时间对各供方进行实地考察，共同探讨、分析解决存在问题

8、零部件批量（或小批量）生产后才发现尺寸不良，公司目前有个别零部件在正式投产后才发现尺寸不符合要求，究其原因，就是在新产品（新样品、修模后首件）等未做好尺寸验证。故今后对所有新产品（新模具、新工艺、修模后首件）必须由相关加工单位自行检验后送品质部，由品质部根据图纸进行尺寸全面复核，形成书面形式，并提交技术部确认，在验证过程中存在异常的地方，由技术部确认是修改模具还是变更图纸，待技术部确认完全符合要求后，品质部将验证单和所送样品进行封样，以作为今后生产时发生异常作为对比样品和追溯的标准。

9、装配车间产品质量控制

装配车间是公司产品质量的最终一个环节，也是最重要的一个环节，其产品质量的好坏直接影响到公司整体的发展，是最最重要的一环。

目前装配车间不良率居高不下，主要来源于两个方面：一是原材料的原因引起，相信质检部加强对原材料控制可以减少此类原因引起的装配不良。

二是操作员工在装配过程中，未按照规定的作业方法进行作业

为此，只有通过车间晨会、现场质量会等方式，不断对员工的操作技能进行强化，在实际生产过程中，对于员工违反作业规定的进行纠正。中国品质管理网 目前我们只能靠全检来保证出厂的产品满足客户的要求，对于检验工全检后的产品，加强抽查监督是比较行之有效的方法之一；另一项就是对检验工的技能进行不断培训和强化，会同生产部，重新制定针对检验工的考核。成品包装这一块，在保持现有工作的基础上，加强对产品外观、产品防护方面的控制，避免出现混装、乱装、漏装现象

10、客户投诉的处理和退货的分析

一直以来，我们对于客户投诉的问题的重视程度并不是非常高，对于客户反馈信息的收集程序也不是很系统。

为此，品质部计划，利用两个月的时间，对客户投诉这一块进行加强处理，一是针对客户反映的问题，首先对成品库进行排查，然后对问题现象进行深入的解析，会同技术部门，找出问题真正的原因，制定行之有效的改善对策，并且如实的进行贯彻改进，记录改进效果进行验证（所有的客户投诉所制定的纠正预防措施，所有的改善计划和方案必须形成书面的，可实现的，并且将改善前和改善后进行比较，相信用真实的数据去回复给客户，对方也能再次接受我们）。

另一方面，对公司重点客户进行电话访问，询问客户对公司产品质量的建议和意见，吸取客户对公司产品潜在的抱怨和一些要求，并记录在案，进行分析和消化，提供给技术部分和销售部门，共同探讨如何更好的满足客户要求。

对于每批次客户的退货，都进行详细的分析，记录退货缺陷现象，分析产生原因，并将相关信息以书面形式提交技术部和生产部，谋求共同改进。

11、产品质量履历的建立

利用每周一到两次，每次一小时的时间，会同本部门员工，通过专题会形式将公司所有产品根据系列和型号，将每个产品的每个零件的质量情况进行分析和汇总，记录以前曾发生过的质量异常、以及解决办法，形成每个产品的质量履历表，并形成改善方案，落实到相关责任部门，督促进行改善并予以验证。

12、产品质量异常的处理

对于车间出现的质量异常，在收到信息1小时内介入处理，2小时内给予初步紧急对策，8小时内给出完善改善对策和纠正预防措施。根据制定的改善对策，责成相关部门按要求改善，并跟踪和验证改善效果。相关纠正预防措施形成书面形式，以作追溯 所有重大的的质量事故处理率为100%，责成相关责任人分析存在问题原因，找出解决对策，持续改善！由于各方面的原因，目前我们还不能很好的做好制程品质控制，唯有通过检验工的全检和质检员的巡检才能把好质量关；为此，不断提高我们检验工（员）综合能力也是当务之急，通过对质检人员方面、素质方面的挑选，加强对其品质管理知识的培训，相信对品质控制能起到举足轻重的作用。

品质管理是一场长期不懈的工作，不是一朝一夕就可以做好的，需要做好打持久战的准备，因为质量是需要不断提高的，做好品质管理同时需要大家的共同努力 首先是需要高层领导的重视和鼎力支持，在相关会议上强调质量的重要性，将品质管理工作做为一项工作重心来抓。

其次需要品质管理部门人员的不懈努力，要敢于承担责任、要冷静果断、要敢于面对困难和挑战、敢于面对不时出现的品质异常问题、敢于同现场管理人员就质量方面进行指挥和监督，对其发生的不良敢于指出和责令纠正。

最后是需要全体员工（包括现场管理人员、其他相关部门）共同努力，严格遵照制定的标准操作和检验；敢于承担责任，对自己所生产的产品负最终责任，切实做到“不接受不合格品、不生产不合格品、不转序不合格品”。相信发动全员参与质量管理，才是提高产品质量最为行之有效的手段之一，也是最具有现实意义的。

只要我们坚信“我们可以做的更好”这一理念，相信我们的质量也能达到甚至超越客户要求。

第四篇：​信息技术能力提升规划

信息技术能力提升规划

本次学习是提升教师信息技术教学能力，提升培训团队信息技术指导能力，全面实现信息技术与教育教学融和创新。此次培训可谓收货满满，既有思想和思维上的影响，同时又学到了一些实用的方法和技能。技术的支持性。技术的应用不是教学首先考虑的问题，而是要先明确教学的目标，尊重学生身心发展的规律，依据课程标准选择合适的教学内容，设计相应的学习活动，然后再考虑应用技术去支持学与教的问题。信息技术永远是工具，他是用来支持和辅助教学的，如果一味的追求技术的复杂性和动画的炫目，必将偏离学习的目标。

我作为一名中职老师，应大力提升自己的信息技术能力，我对个人专业作出如下发展规划:

一、发展目标第一阶段:树立终身学习的观念，努力学习专业知识，提高自己的解题能力,认真阅读有关书籍,提高教学理论水平和教学技能。第二阶段:形成自己的教学风格，所写论文、案例至少有一篇在县级或以上获奖，力争成为 数学教学能手。第三阶段:通过探索、研究，成为一名研究型和发展型的教师。

二、研修目标1、进一步研读《体育课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。2、学习新教材，走进新教材，把握教材重难点。3、结合学情，探索数学教学的有效途径，提高教学质量,培养学生学习体育的兴趣。4、探索适合学生运用的教学方式，使学生更加愿学、乐学。5、更好地运用多媒体教学，以突出重点,突破难点。

三、发展措施1、平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。计划读一些教育专著，将理论与教学实践结合起来。2、多参加听、评课活动，与同事及时进行交流学习别人先进的教学方式，努力形成自己的教学风格。3、及时进行教学反思,撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，争取年内有一篇论文或案例在市级以上获奖。4、发挥好帮带作用，利用课余时间多听其它教师的课，通过自评互评，实现共同的提高。5、主动参加教师教教师比武活动,在活动中得到提高。我们身处信息技术迅猛发展的时代，每天都有大量的信息更新，我们看不过来，更不可能学完所有的知识。但是我们要做好准备，在需要这些知识的时候，我们能够知道如何去寻找这些知识。

第五篇：能源管理提升十三五规划)

*************** “十三五”2018—2020年能源管理提升规划

为贯彻集团公司首届能源管理现场经验交流会精神，不断强化能源管理工作，依靠技术进步，优化能源结构，加大技术改造力度，持续提升能源利用效率。并落实会议主要任务，分析本企业在能源管理工作中存在的问题和不足，汲取优秀同行企业在能源管理实践中取得的成功经验，好的做法，从而确定2018—2020年“十三五”期间本企业能源管理工作的总体要求和主要任务。

一、公司能源管理工作现状

公司在近年来的发展中，始终坚持在项目规划的同时同步进行节能减排规划，始终以“优化节能降耗，全面提升节能降耗水平”为指导思想，高度重视节能降耗工作，取得了较好的节能降耗效果，提升了企业核心竞争力。

1、公司节能降耗工作相对较好的部分

目前在功率因数上平均达到0.98以上；线路优化较好，供用电损耗率多年平均在2.5%以下；积极争取国家政策优惠，在基本电费收取、直供电政策、灾区补贴电价上面得到一定程度的减免和优惠；职工用电、办公用电、公共照明方面制定了严格的考核收费标准，实现了管控无死角，无遗漏；高耗能设备的淘汰取得较好的进展，较大泵类设备、提升设备均进行了变频改造。

2、公司节能降耗工作相对短板环节 能源管控机构较弱，没有形成有力的层级；管理制度，考核标准以及生产消耗定额不够完善，基础薄弱；机械化、自动化程度低；全员节能降耗意识和能力不强。

二、能源管理工作的总体要求

1、领会集团公司能源管理工作目标和战略。强化能源管理工作，依靠技术进步，优化结构，持续提升能源利用效率，能源消耗指标达到国内领先、国际先进水平。

2、革新能源管理理念，进一步提高认识，加强能源管理组织领导，完善能源管理体系建设。

3、依据企业现状，制定适宜的企业能源管理工作规划和目标，分阶段逐步实施。

三、企业能源管理远景规划及主要思路

1、完善能源管理体系及制度建设。

为进一步推动能源管理工作，结合我矿自身管理需求，我们将强化企业能源管理长期规划，全面推动节能减排工作，强化落实能源管理责任制，确保能源管控目标的实现。进一步完善能源管理体系，认真贯彻节能法律法规和政策标准，采用先进节能管理方法和技术，实施能源利用全过程管理，做到节能工作持续改进、节能管理持续优化，能源利用效率持续提高。

①建立能源管控组织机构。成立公司节能降耗领导小组，形成公司领导、职能部门和基层单位为主体的“三级”能源管理体系，把能源管理工作覆盖到各生产环节。②健全管理制度，完善能耗定额指标及考核办法。对用电单位、用电设备、用电环节进行科学严谨的实地调研，广泛搜集数据并在理论分析基础上，结合生产经营实际，参照全集团乃至全国同行业的实际能耗指标，制定切实可行的量化能耗定额，分解落实到各车间、各岗位作为考核标准。实施定额考核奖惩，建立考核激励机制，保证措施到位，奖罚及时兑现，做到有奖有罚、层层施压、明确职责、齐抓共管。

2、加大节能宣传，强化节能意识。

①开展宣传标语张贴，制作板报，公司微信群每日上传节能低碳知识、窍门和技巧等。

②组织召开动员会议，培训宣传推广节能、节材、节水、和降炭新技术和提高节能降炭意识和能力。

③组织各部门及班组分组讨论学习，积极献言献策，根据本岗位和对企业能源管理、节能降耗工作提出好的想法和建议。宣传能源管理工作的重要性、紧迫性以及国家采取的政策措施，普及能源管理知识，提高管理意识。

④树立典型，以点带面，深化职工思想认识，引导职工自觉、自发参与活动，提高职工素质，养成良好的习惯，提高企业节能工作进一步提升。

⑤强化定额考核，涉及全员并与绩效工资挂钩，明确职责，层层施压，形成人人身上有指标，人人肩上有责任的考核体系，使压力转化为动力，从而推动全员参与节能降耗工作。

3、提升井下装备水平，减员增效，降低单位能耗。

我公司井下基本上采用人工做业，效率低下，成本很高。在此情况下推进机械化、自动化迫在眉睫。

①电瓶机车运输逐步取代各中段人工推矿运输，可以一定程度减少人员，提高运输效率。

②950中段主水仓和830中段主水仓抽水自动化改造。系统将更加安全可靠，能够最大限度地减少因电控系统故障而造成的事故，提高供电、排水系统的可靠性，节约设备维修费用，延长设备使用寿命。并且在减员增效、削峰填谷用电等方面具有一定的成效。

③掘进及采矿要从设计上开始考虑适应机械化作业，新开掘进巷道要具备进行机械化施工要求，大量减员，对安全工作也能起到一定的预防效果。

④多采用竖井提升，尽可能减少斜井运输。公司井下存在斜井多段倒运，所需人员太多，倒运成本极高。根据实际使用需求，计划改造1190坑口950中段以下斜井，在950中段设计一条160米竖井提升，可以减少3次倒运。1150坑口斜井运输改造，5号竖井向下延伸200米。

4、提升设备技术升级和改造。

①推进变频设备和高新节能设备的应用。

②对电瓶充电柜调流装置进行更新改造（原装置为电阻耗能调整电流），新购同类设备优先考虑节能效果。

③井下多台卷扬电阻制动考虑改造为整流反馈制动，并在今后选 购设备时综合优化考虑。

④1150坑口空压机改造，淘汰活塞式老旧空压机，更换为性能更为优良的螺杆式空压机，实现无人值守。

5、优化生产环节，减少装机容量。

①计划明竖井1030中段减少15KW水泵2台；计划明竖井1070中段减少15KW水泵3台；计划明竖井1110中段减少90KW水泵1台，30KW水泵3台。将4号井主水仓水泵更换加大2台，一台备用水泵不变。即可进行集中抽水，也可增加汛期应急能力。

②选厂制氧机根据实际使用需要，生产期安排，制定考核标准，严格控制开机时间。

③控制选矿厂外来水源，分隔清洁水和尾矿回水，增加回水用量，浓密溢流水就地循环使用，减少尾矿回水的循环量，节省回水泵开机时间。

④卷扬提升制定严格的管理办法，严格控制上下人时段，乘罐人数，集中定时提升，每次装载量不足，严禁提罐。

6、充分利用国家能源优惠政策，加强避峰就谷用电，争取直供电政策利益最大化。

①关注物价部门和发改委等部门的网站平台信息，及时掌握最新有利信息，及时应对。

②优化生产组织，通过自动化控制手段和能源管理切实可行的考核办法促进避峰就谷用电。

③直供电工作上推进企业联合，抱团与电厂或售电公司谈判，增 加话语权，定价权。

四、目标实施预期

持续保持已有的成绩，改善管理短板，在“十三五”末形成完善的能源管理体系和健全的管理制度，形成符合企业现状的考核指标，坚持创新发展，理顺管理机制。力争分阶段如期完成各项规划，在主要考核指标上要求电费单价计划降至0.6元/千瓦时以下，电损率保持在2.5%以下，峰值用电占比不超过总用电量30%，功率因数0.98以上。

叶昌青

2018年7月21日