冯翼才作品（范文模版）

第一篇：冯翼才作品（范文模版）

主要作品

《画外话丛书冯骥才卷》 《逆光的风景》《摸书》冯骥才散文

《冯骥才散文自选集》《冯骥才卷》《感谢生活》

《一百个人的十年》《高女人和她的矮丈夫》《炮打双灯》

《神鞭》《三寸金莲》 《关于艺术家》

《珍珠鸟》 《雕花烟斗》 《海外趣谈》

《冯骥才小说选》 《乡土小说》 《花脸》（被选六年级第一学期语文教材）

《我是冯骥才》 《秋日的絮语》《挑山工》《俗世奇人》《献你一束花》

《人类的敦煌》 《维也纳森林的故事》（被选入六年级第二学期语文教材）

《快手刘》 《灵魂的巢》《俗世奇人》《捅马蜂窝》 著有长篇小说《义和拳》（与李定兴合写，是一篇历史小说）、《神灯前传》，中篇小说集《铺花的歧路》《啊!》《神鞭》短篇小说集《雕花烟斗》，《意大利小提琴》，小说集《高女人和她的矮丈夫》，系列报告文学《一百个人的十年》，电影文学剧本《神灯》，文学杂谈集《我心中的文学》、《俗世奇人》，以及《冯骥才中短篇小说集》，《冯骥才小说集》，《冯骥才选集》等。短篇小说《雕花烟斗》，中篇小说《啊!》，《神鞭》，分别获得全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。

第二篇：大学生电子数码产品展策划 冯翼然

大学生电子产品展览会策划书

学生姓名：

学号： 班级：

学年学期： 课程名称：

冯翼然 10110304036 10旅本2班 2012-2013-1 会展策划与管理

大学生电子产品展览会策划书

第一部分 概要

一、项目名称

北京市大学生数码产品展览会

二、相关单位

主办单位：北京市大学生联合会

北京市科学技术局

中国国际科学技术合作协会

北京市教育局

承办单位：步步达阵会展公司

执行承办：北京法布雷奥斯国际展览有限公司

支持单位：中国科技协会

北京市人民政府

中国电子信息产业集团有限公司

协办单位：北京市科技厅

北京市广播电视台

北京晚报

三、举办时间

2013年3月17日—3月20日

四、举办地点

北京科技会展中心（北京市海淀区北三环马甸桥）

五、项目举办的周期安排

每两年举办一次

第二部分 市场分析

犹记得当年金融危机的到来让众多的行业感受到“寒意”，毫无疑问，在全球金融危机爆发之后，金融危机和全球经济减速已波及发展势头良好的数码产业。但在近年随着经济危机的过去以及数码产品的进步飞速，局势以及大有好转。寒假过后，随着大学生开**的即将来临，数码产品也迎来了销售的高峰。前来选购电脑、MP3、数码相机等数码产品的人还是络绎不绝，各种专柜前都挤满了选购的消费者。在众多的消费者中，我发现即将开学的大学生俨然成为了购买的主力军。据商家反映，现在来购买数码产品的，多数是即将开学的大学生。但是短时间的昙花一现并不能说明什么，在还没完全褪去的金融危机的背景下，要想永保“青春”，数码产品创新就必须创新。

数码产品包括电脑、MP3、MP4、数码照相机、数码摄像机等产品，其中不同的产品对市场的需求不同，从品牌来看，市场格局将会保持相对稳定。各品牌之间的差距变化中保持稳定。国产数码产品在其中也扮演着一定的地位。纵贯数码产品的消费市场，数码产品要想在金融危机的背景下持续成长，产品本身应该有创新，只有创新才会有市场，才会吸引消费者的眼光。数码产品是不断创新的产品。

举行该展会，可以规范现在混乱的数码市场并且促使各个科技数码厂商的自主创新，并且帮助国内数码厂商增加自己的知名度以及口碑，通过一个台阶使得国内数码厂商更上一

层。同时促进中关村地区向着中国硅谷之称的方向前进，进行一个良性循环的良好市场氛围。促进海淀区的区域经济发展，同时对大学生对于高科技的使用也有着积极作用。

第三部分 资源分析

展览会所选地点为北京市海淀区的北京科技会展中心，而众所周知的是北京市拥有全国数量最多的大学，而北京市内又最属海淀区为教育大区，许多名校集中于此，所以海淀区最适合举办大学生数码产品展览，而更为有利的是，海淀区还拥有中国硅谷之称的中关村科技园区，离北大，清华等各大名校都非常之近，可以说此处集合了地利人和。而中关村就有着许许多多的数码城，不管是销售还是研发都在中关村，而许多网络科技公司的总部也设在中观村园区，可以说在这个区域内，各大高校和科技园区相互交映，有着非常大的资源优势以及地理优势，加上由北京市政府对教育以及科技的大力支持，此次展会将会拥有非常优秀的管理资源以及政策资源。场馆选用北京科技会展中心，有着良好的设施资源和服务资源。同时在志愿者以及工作人员的选定下，完全可以用各个高校高材生来进行帮助，行成一个大学生在工作的时候能认识学习的良好局面。

第四部分 竞争分析

深港大学生数码港展

举办时间2011年8月7日—2011年8月10日

举办规模：深港两地各大高校大学生参加以及香港和深圳各大电子产品展商

举办地点：香港会展中心

展品范围：商用台式PC、笔记本电脑、服务器、传真机、多功能一体机、彩色激光打印机、电脑条码打印机、数码速印机、数码复印机、手机产品（智能手机）、移动存储产品（含存储卡）、PDA、MP3播放机、MP4、CD播放机、MD播放机、网络摄像设备、数码复读机、数码录音笔、便携式游戏设备、多媒体手持设备等。数码相机、数码摄像机、数码图像软件、照片打印机、数字冲印系统、扫描仪、激光冲印设备以及影像处理芯片和板卡、录像机、编辑机、监视器以及摄录编监组合系统；调谐器、调制器、中频解调器、遥控器、电视接收天线，回扫变压器等专用部件及其它和整机配套的产品等。电子游戏机、电子玩具、电子乐器、音像制品、娱乐软件、在线娱乐技术及产品、多媒体娱乐技术及设备、家用电视游戏机、手机在线游戏、动画设计制作软件及硬件、数码视觉效果软件及设备、图形图像制作软件及硬件、影视数码互动娱乐节目和设备。

主办单位：香港数码港管理有限公司

主要内容：1.推动数码经济2.推广先进科技及鼓励创新，3.发展香港为科技合作及贸易的枢纽4.促进新一代公共服务；以及建立数码共融的知识型社会。

项目特色：深港合作和共融是一个互惠互利的未来发展方向。数码港是首个推动香港和深圳学生在ICT业界上相互合作和交流的创意创业计划，其目的旨在促进两地青年之间的认识，帮助同学捕捉在市场中的创意创富机会。

与本项目相比本展览的优势和劣势：优势方面在于北京海淀区集合了全亚洲最密集的大学校园区同时离科技园区连在一片，有着地理优势，并且也有着政策和管理优势。而劣势方面在于不如深圳香港电子产品的先进性与国际性，香港有着国际化的优势，而深圳又是中国电子产业制造之乡，数码港在深港联合上有着许多创新。

第五部分 项目整体设计

一、项目的主题

科技改变生活

二、展品范围及展位空间布局

展品范围:

电脑、掌上电脑、平板电脑、移动存储产品、数码相机、数码手机、触摸屏、摄影机、摄像头、数码打印设备、数码彩印设备、数码扫描仪、数码相框，数码相册、数码音箱、电子白板、电子书、录音笔、DVD机、耳机、MP3、MP4、MP5、手机、子母电话机、游戏机，电子辞典，鼠标，键盘，音响，手写板，打印机，交换机，GPS导航仪、DIY配件等数码产品。

展位空间布局:

1.视听盛宴（视听产品及数字家庭产品展区，数字娱乐、数字内容及软件产品展区）：彩电、机顶盒、DVD、音响、投影、视听产品及配件、家庭联网、数字内容、数字娱乐、学习产品及配件、3D及配套产品。

2.移动世界（3G产品展区，便携式数码产品展区，车载电子产品展区）：手机及零配件、数码娱乐、数码影像、数码存储、便携式小家电、便携式上网、蓝牙、电子礼品、车载影音、车载导航、车载通信、VoIP。

3．IT地带（计算机及周边产品展区，网络产品展区，软件与服务展区）：电脑、掌上电脑、平板电脑、笔记本、移动计算终端、网络产品、办公自动化及配套产品、计算机周边产品、商用IT终端、软件、ISP、ICP、信息化服务、IT外包服务、电子商务服务、增值服务。

三、主要活动安排

1.开幕式：一切从简，由相关领导进行开幕讲话，并宣布展会开始。

2.观展体验活动：由各个数码厂商进行趣味有奖问答，进行各式各样的小游戏，同时让观众体验最新科技产品，手把手教会最新最前沿的电子科技产品使用。

3.专家讲座：中国国际科学技术合作协会专家进行现场讲座，为各个大学生讲述未来国内外科技的发展，以及大学生该怎样利用好，选购好数码产品，同时讲述数码产品的一些相关专业知识以及对废弃数码产品进行环保处理等。

4.媒体专访：电台以及报纸等相关媒体对开幕式进行报道，并安排客户对重点客户进行专访。

5.最新电子产品购买活动：邀请一些报名参展商介绍自己的新产品，以及企业文化等，并进行适当的演示，给想要购买的客户一个了解。随后的购买活动中向有意向合作的商家，采购团或是要购买产品的参展观众进行统计。

6.闭幕式：由展览主办方进行简短的闭幕演讲，对于大会赞助商，协办单位，支持单位以及各路媒体和到场的观众表示感谢，宣布展会圆满结束。

7.退离场馆：由后勤人员帮助各个展商进行撤离，并做好安保措施。

第六部分 财务分析

财务支出预算

1.展览场地租金费 ： 128000元/天共计：12800×3=38400元

备注：展馆以2000 m2为起租面积；从布展之日起至撤展日计算租金，室内展馆照明电、动力电、空调用电另计，在制定工作时间内使用,超过工作时段，按小时收取加班费。场地租赁免费提供保洁保安。

2.展馆空调+新风费：18000元/天

3.展馆照明动力用电费：预算为25000元/3天

4.市场调研费：8400元（资料费、复印费、通讯联络等办公费用）

5.宣传推广相关费用：118700元（电视广告80000元，纸质广告23400元，网络广告：5300元，新闻宣传费10000元）

6.招展与招商费用：57300元（招展代理费用：51900元，招商费用：5400元）

7.开闭幕式：5200元

8.其他不可预见费用（赔偿费等）：30000元

总支出：301000元

财务收入预算：

1.政府拨款：80000元

2.展位费收入：共计300000元

3.会议及相关活动收入共计：90000元（参会费收入：20000元，向服务商收取的差价：20000元，相关活动收入：20000元 交易提成费30000元）

4.赞助收入共计：160000元

5.其他相关收入：20000元

总收入：650000元

总计：

收入：650000元

支出：301000元

利润：340000元

第三篇：聊城市小学教研室冯明才主任讲话

聊城市小学教研室冯明才主任讲话

各位领导及各位老师，大家下午好！

今天我和大家一样也是来莘县实验小学学习的，先摆正这样一个态度和位置。„„刚才王校长和刘校长所谈的他们的经历和感受，我非常的中意，谈的很好。为什么谈的这么好呢？今天来了以后，我就看到这两个校长没闲着一会儿，不是看校园，就是看楼道，看办公室，看教室、看学生、看大课间，静下心来用心去看，看出了点子，看出了门道，所以谈的无比好。人家王校长表态，回去还落实呢！

今天是我今年第十九次走进莘县实验小学，也许莘县实小的领导和老师没给我数着，我自己来一趟就在家里画个道儿，我都记着，哪一次来干的什么，我也都记着，这一年下来，我要把我这样一个经历交给柴校长。第十九次，每一次来别管是领导、老师和孩子都让我激动、让我感动、让我震撼、让我快乐、让我幸福。我想大家今天半天的经历、感受也许与我一样，与我有同感，借此机会，我要向东昌府区的各位领导和老师们表示感谢，是因为你们给了我这一次学习和享受教育的机会，同时我更要感谢莘县实验小学的领导和老师们。为什么这样说？因为你们像大家今天上午看到的这样，天天如此，做的如此好了，此时此刻莘县实小上百名领导和老师却还坐在这里，还要求要听我唠叨唠叨，我很感动。你说你们都做的这么好了，今天下午还要坐这里再听我讲，真是让我感动的说不出话来。在这里，我要向你们致以崇高的敬意！

各位领导、各位校长、各位老师，我们说我们教育的出发点和我们教育的落脚点体现在哪里？就体现在学生身上，体现在学生的发展上和综合素养的提升上。大家除了感到这里的领导和老师以外，今天让你经历和感受的最多的就是学生，你进校看到的是学生，你到了阳光大课间看到的是学生，你到了课堂上看到的是学生，最后素养的展示还是学生，所以省教科所齐所长就说：看一个学校好不好，三个方面足矣。第一校容校貌，第二课堂教学，第三也是教育的落脚点，就是看孩子。你想一想，我们校长我们老师整天忙忙活活，不就是为了孩子吗！不就是把我们的思想，把我们的想法，把我们的做法落实到孩子身上吗！那么孩子的发展和综合素养是从哪里来的？从校长的办学思想上来。因为校长的办学思想影响着学校的发展思路，影响着学校的管理方式，影响着教师的教学行为，影响着师生价值取向，所以说校长的办学思想了不得呀，影响太大了。学校的管理方式，教师的教学方式以及师生的价值以向都受着校长的思想的影响，所以说一个好校长就是一所好学校，这是从校长的办学思想中来。那么孩子的综合素养，这种孩子的自信还从哪里来？从育人文化中来，从教师的素养中来。为什么这样说？因为一个学校的老师，只有你有智慧学生才有智慧，只有智慧的老师才有智慧的学生。所以说学生的综合素养，学生的阳光自信等等从老师那里来。莘县实验小学就有这样的学校的文化，他们用精神振奋精神，用思想蕴育思想，用心灵感动心灵，用感恩激活感恩，用智慧启迪智慧，用素养提升素养，时时刻刻在作用着我们的孩子。

上一次，10月10号，北京柏校长就举这样的例子，我们老师的情感也好、幸福也好、素养也好等等，是可以传递的，是可以影响的，因为你有精神孩子就有精神，你高兴孩子就高兴，你痛苦孩子就痛苦。她举的例子非常现实，非常的能说明问题。比方说早晨你去参加某人的婚礼，你看到人家娶媳妇你很高兴，就像你自己的孩子结婚娶媳妇一样，就像你本人娶媳妇一样。你看人家谁家有丧事，你也难过，你难过着他的难过，他流泪你也流泪。所以说情感是可以传递的，素养是可以传递的。所以我们于永正老师说过一句话：教育的别名叫影响。那么回过头来，半天的经历和感受，我们务必要静下心来想一想，我们看到了什么？向人家莘县实小学习什么？今天咱看到了莘县实小的领导以及他的班子人员，大家也许认识了今天上午发言的两位校长，这是分管业务的两位校长，大家有的还不认识一把校长是吧？请大家认识认识柴校长。好，真正的一把在这里呢，会用人，会服务老师。除了一把之外，今天上午听了两个校长的发言，你看人家这两个业务校长，谈工作如数家珍，谈的那么深那么透，自己是怎么做的，我们为什么这样做。看我们的老师在课堂上表现的怎么样？是不是像新的课程所倡导的那样改变了教师的角色，是课堂的组织者、合作者、引领者，转变了吗？确实改变了。今天因为时间关系没给大家展示老师的节目和老师的大合唱，你看一看这里老师的那种精气神，就像王校长说的一样，你就知道我们的孩子为什么这样阳光，为什么那样自信了。

我们看人就是看的孩子，课堂上大家感受到了吗？你首先来看学习的内容，学的是什么？你进每一个班先看看孩子的那眼睛，那脸面，那精神，你再听听那语言表达，你再看看读书的姿势、写字的姿势。每一个孩子你看到了之后，都让你心花怒放，一个孩子就是一朵花。我说这里的老师太幸福了，天天看花。

感受了校长，感受了这里的老师，感受了莘县实验小学的学生，为什么这么好啊？我刚才说了，咱经历了半天，咱要静下心来梳理梳理，向人家学什么？我今天也把我学习的体会以及我过来几次学习的体会，跟大家交流交流。

第一个大的方面，就应当向莘县实验小学学习先进的办学思想体系。

人家现在不是一个思想一个理念，而是一套思想体系。第一点，学校确立了一个办学宗旨，这个办学宗旨上午校长也谈了，就是为孩子一生的幸福奠基。大家想一想，说这个宗旨的不是一个学校也不是一个校长，那么我们静下来心来想一想，为学生一生的幸福奠基，“奠基”你奠什么呢？你得想啊，你要想让孩子一生幸福，咱别说你的学生了，就是你的儿女吧，你想要你的儿女一生幸福，从他生下来到他长大成家，你在这一段里面为他奠基什么呢？我想大体是这些内容：

1、丰富的知识。

2、要给孩子创新的能力，孩子不能因陈守旧，学到点东西抱住不放，要有创新的意识和创新的能力，要有一种探究精神，不断的敢于打破框框，不断的敢于挑战书本、挑战老师、挑战权威。

3、强健的体魄，你想想他连好身体都没有了，他还幸福什么？三十来岁就躺在床上需要用人伺候了，活到八十岁，这种生活的质量不太好吧？自己不幸福，一家人受累赘。

4、要给孩子奠基完善的人格，要让孩子懂得尊严、尊重，要让孩子相互尊重人格。当然完善的人格包括自信、阳光等等。

5、良好的习惯。

6、广泛浓厚的兴趣。一个人如果在他的一生当中看到什么人他不感兴趣，看到什么事物也不感兴趣，在家里没有兴趣，离开家到单位上也没有兴趣，逛大楼没有兴趣，到电影院还没有兴趣，那就完了。特别是我们小学生，这么小的年龄，一定要让我们的孩子保持广泛浓厚的兴趣。所以在我们小学阶段，除了知识以外，有两个比知识还重要的任务，那就是习惯和兴趣，这是小学的特点，在小学当中就必须把这两点维护好做好，这才是为学生一生的幸福奠基。

你想一想，在我们小学里，六年学完了，他有丰富的知识，他有创新的能力，他有健康的体魄，他有完善的人格，他有良好的习惯，他有广泛的兴趣，那么他愿意继续读初中、愿意读高中，愿意读大学，大学毕业之后走向社会，这样就为他今后的人生道路奠定了基础，这才叫为学生一生的幸福奠基，这就是莘县实小确立的办学宗旨。

第二个方面，就应当向莘县实验小学学习团结合作奋进的领导班子。

你再看看莘县实小的领导班子，这个领导班子我是用我想到的六项工作职责来概括，但是他们在我讲这个六项工作职责之前，在八、九年之前已经做了，而且做的很好。他们这个班子干什么事呢？六项，后来我总结这个六项工作职责就是依据他来总结的。

第一，规划学校发展。在孙石山校长，现在的孙局长和柴校长搭班子的时候，他们就提出了莘县实小的发展目标，三个“五年”，第一个“五年”，市级先进学校；第二个“五年”，省级先进学校，第三个“五年”大约到2015年的时候，全国名校。现在早已实现了，今年才2012，提前三年就走向全国了。就像我们的国家一样，五年一规划，现在已经十二五了。我们在座各位校长就要想了，包括在座的各位老师也要想了，你这个学校的发展以及你这个老师的发展，是不是要有一个规划？或者三年一规划或者五年一规划，我一个三年或者五年干哪些事，达到一个什么样的目标，我采取哪些措施，第二个三年或者五年我达到什么目标需要做哪些事，采取的措施是什么。只有这样，领导班子也好老师也好干起来才有的放矢，有章可循，不是东一棒槌西一榔头。今天想起一个事来我今天这样干，明天梦起来一个事，明天就那样干，一定要有规划。

第二，营造育人文化。实验小学柴校长想了，我要让我的老师，我要让我的孩子畅游在、泡在一个浓郁的文化氛围当中，在这个文化氛围里面成长，呼吸的空气、接触的每一点每一个方面，都是先进丰富、深厚的文化。你想想这里的老师能不好吗？学生能不好吗？就像我们吃饭一样，你吃海参、吃面包等等，你身体能不好、能不胖吗？

第三件事干的就是领导课程教学。一个班子团结起来，一心一意的领导学校的课程与教学，领导课程与教学是什么意思呢？

1、构建学校课程。当然国家课程、地方课程这是国家和地方规定的必须学好的课程，大家今天看的时间短，还不十分了解这个学校的课程，大家下次来要研究一下莘县实小在课程建设方面的特色，这个学校有十几种自己的校本课程。只有校本课程才能促进你这个学校的个性发展和学生的个性张扬，才能使你这个学校由学校特色走向特色学校。学校特色是指在一点上或者两点上你做的比较好，不全不大不强，这是你的学校特色，当你在方方面面都有你这个学校独特的色彩的时候、独特课程的时候，那么你就不是学校特色了，而是特色学校。

2、领导学校的常规教学。常规教学抓得非常实在，扎扎实实，大家看到了也感觉到了。大家听了赵淑华校长的汇报，叫夯实常规管理，在夯实常规管理当中，有三个方面，一个是习惯方面，一个是写字读书方面，一个是艺体工作方面。大家想一想，习惯、写字读书、艺体，就这三个方面做好了夯实了，这就是为孩子打好人生底色。在领导课程教学方面，他还有一个重头戏，那就是课堂教学改革。

今天在坐的各位都感受了莘县实验小学的课堂教学，这个课堂教学我要说这样几点：

第一点，你还能用我们平常的那种课堂教学的评价标准来看他这里的课堂吗？

第二点，大家想一下，就他今天这样的课堂教学，天天如此，今天是这样，你明天来听还是这样。

第三点，你说就他们这样的课堂教学能参加市级能手的评选，能参加省级优质课的评选吗？走到那里就评不上，因为专家的思想观念只停留在我们的课程改革的本本上，没有真正的在教学实践当中付诸实施，课标上讲了，课程改革纲要上讲了，要培养学生合作学习、探究学习这种方式和这种精神，有几个落实的？有些专家的论文文章也这样写，哪怕是一节课让学生去探究去经历，而这节课的任务没有完成，但对孩子的发展具有不可估量的作用和意义。专家们说了，但谁敢把这个话在评优课上、在能手课上上啊，谁敢这样试啊？让孩子探究，孩子探究不出来，我就在这里和孩子一块儿探究，到下课了，这个问题还没有解决，在莘县实小是下一堂课我接着解决。但是在评优课能这样做吗？不能！就恰恰这样的课堂教学，莘县实验小学从三年级开始，就这样进行改革，改变了我们的老师，改变了我们的孩子，彻底的改革了。老师教的方式变了，学生学的方式变了，正因为这种方式的改变，我们孩子之间的那种互动、那种交流、那种情感和心灵的碰撞，在课堂上全部体现出来了。这是此次最重要的、最大的收获。

课堂教学是我们一切教学工作当中的重头戏，必须把课堂重视起来。我不是说唱歌、跳舞不重要，重要！必须唱歌必须跳舞，但各个学科的课堂教学必须重视起来，把我们的思想、新的理念落实在我们的课堂教学当中，让他成为一种常态。莘县实小的这种课堂教学就是一种常态，不用准备。

这种课堂还带来一个变化，那就是老师反思，我们校长常常要求我们老师，你一定课后要反思，你一定教后要进行交流，在莘县实小这种局面随处可见。下了课，老师们一进办公室，今天大家也看到了，他们一个办公室也是八、九个十来个老师在一起儿办公，只要一下课，只要一走进办公室，老师首先看到话题就是：今天我课堂上孩子提了个什么问题，我在哪里遇到了个什么事情，我怎么处理的，孩子是怎么做的。你注意到没有，就是老师们去厕所的路上谈的都是反思，已经成为一种常态，一种自觉的行为。为什么？这是课堂教学的改革带来了的变化，因为我们的孩子这种表现促使着我们的老师不能不学习，不得不学习，不学习你就落后，孩子在课堂上这样那样的一些生成，你就应对不了。就这个领导课堂教学，莘县实小的领导班子和他的老师们也走过了一段艰难的路程，莘县实小原来有一个尝试教学的实验，有一个目标教学的实验，那是基础。后来到他们洋思去学习，到茌平杜郎口去学习，先是学校全体领导班子带着行李，在那里住了一星期，白天听课和老师座谈，晚上再看人家的资料，再请人家领导介绍，研究了一星期。有了点门路，回来召集中层、召集各学科的骨干研究、交流制定方案，再后来就是动员全体老师参加。改革的路子定了，行也得上，不行也得上，这是一开始，这里的老师们也经历了痛苦经历了蝉变，到今天，大家都在享受这种待遇享受改革带来的快乐。在这里上学孩子的家长，谈起他的课堂教学改革来，都认为改的太好了，自己孩子受益了。很多家长说他那孩子一开始那种内向的性格今天不见了，阳光了，自信了；不善于表达的孩子，现在善于表达了，善于交流了，而且谈起来滔滔不绝，非常流畅、自然、大方。

改革过程中，有些家长不满意，学校就把家长请进来，让他们看自己的孩子在课堂上是如何表现的，家长高兴了、放心了、满意了。所以学校里的一句红色的标语“让人民满意，让家长放心”，这句话句话不是虚的，是实的。所以社会也好、家长也好、自己的老师也好，对这个课堂教学深信不疑、佩服不疑。

那么我们看了回去怎么办呢？有的单位一把校长没来，业务校长来了，你回去还得给你的一把校长好好汇报，一把校长拍了板，咱就领着老师干起来。我感觉搞这项改革，非领导干部心齐不可，大家一条心，劲往一处使，集体决定，取得老师认可，大家齐心协力，大干一场，定有收获。莘县实小收获了，所以中央领导也来，省领导也来，过几天省委宣传部来一个部长，要来给这里挂牌，提高其他单位到这里学习的积极性。大家在中国教育报上看到陶继新，都比较熟悉，今天上午我正听着学生的“百人诵唱”时给我打电话，也要来这里考察学习。

外地源源不断的到这里来学什么？首先课堂是大头。课堂改革到今天这种地步，彻底改变的是我们的孩子，我们的孩子把课堂上这种表现带到他的人生当中去，你能说莘县实小不是为孩子一生的幸福奠基吗？第二是体会学生丰富的知识，大家在读书课上体会到了吗？今天这一次的读书交流是交流的这个暑假读的书。学校已经把新的读书发下去了，读了之后先小组交流，再班里交流，最后还有学校交流。像我们操场上看到的那种展示，叫每周积累主题展示，也是读书交流汇报的一种形式。

第四件干的事就是引领教师成长。

引领教师成长包括五个方面，我们看看莘县实小是怎么做的。

第一个方面，职业道德素养。莘县实小的老师可以说个个带有爱生情怀，人人具有育人责任，他们的责任感、那种爱心是我们每个人都应该学习的榜样。我们说一个小学老师要想搞好工作，你的学科本领不一定多大，最重要的是你的责任与爱。只要爱这一行，只要爱孩子，没有干不好工作的。因为我们小学生不学三角函数、不学微机分，我们要做的就是给他打好人生底色，最基础的东西，所以最重要的是责任与爱，就是你的职业道德素养。因此请在坐的各位校长，是不是在提高我们老师的责任感、对孩子的爱心上想点措施。这个学校的柴校长不断的从外地请一些自学成材、大家名家给这里的老师谈成长之路。高林生老师来谈他的成长之路，于永正老师来到这里，除了课堂教学以外，也谈他的成长之路„„你说这里的老师经常感受名师名师的成长，他能不有爱心吗？能不有责任感吗？

第二是文化素养，老师的文化素质我就不多说了，大家在课堂上和交流中都感受到了。

第三就是教育理论素养，因为时间关系，也因为场所的限制，今天大家听到的是两个校长的汇报。谢校长谈是“先学后导，自主互助”课堂教学模式，谈的是语文、数学、英语、科学等等各个学科的一个整体的模式，他们还有语文模式、数学模式、英语模式、科学模式、体育模式、音乐模式等等模式，各学科有各学科的模式，每个学科的老师都会像赵校长、谢校长这样站在这里滔滔不绝的讲他的模式。这是一支什么样的队伍？理论素养高，了不得！人人能给你讲一套。

第四个素养是学科专业素养。这里的老师在学科教学上，是集体研究、集体备课、相互听课。他们都有公开课展示月，一人一节课，老师们自觉的去听本组的课，下午放学后再进行研究、进行交流、进行反思，所以在学科专业素养上，这里的每个老师对自己所教的学科谈起来都滔滔不绝。教学时间稍长点的数学老师，你说哪个例题他就知道在第几册第几页，语文老师教的时间稍微长点的老师，一到六年级的教材，每篇课文都能背下来，老师在给学生范读的时候，大部分老师都不用看着课本，就像我们的学生上午诵读唐诗、宋词一样，在那里有情有色的朗读课文，给学生进行示范。学生跟着这样的老师学习，他能不感到：“我的老师把课文原原本本的背下来，一个标点都不错，而且这么流畅这么有情感，我得向我的老师学习”吗？你想想这样的老师对孩子是一种什么影响？

第五个素养是艺体技能素养，莘县实小的老师每人都会一首、两首的歌曲，因为时间关系今天没有展示青年教师的《阿里山的姑娘》，下次来可能会看到。这里的老师还有集体广场舞，柴校长一班人为老师想的很周到，不能光让老师看别人在燕塔广场跳舞，我们的老师也要会跳跳广场舞，所以就请来最好的老师教，下次再来后，二百多名老师会在操场上展示广场舞。这展示的是什么？是教师的精神风貌。而且艺体这些方面的艺能、这些才艺，在我们的课堂上都自觉不自觉的使这个老师自信，愿意交流。你晚上去广场看看，现在跳舞的不光是老太太老头，年轻人大有人在，大家在广场上交流，跳、唱、说、拉„„这是精神。

从这五个方面具体来抓，最后实现三个发展：第一叫专业精神发展。他的核心就是责任与爱；第二叫专业素质发展。这个专业素质包括三个方面，一个是这个老师的文化，二是理论，三是学科水平；第三个发展就是专业水平。这个专业水平指的是一个老师不光是自己会的很多，还把你会的东西能教给别人，让别人会的比你还多还好，这叫专业水平和专业能力。通过五个素养的提升实现三个专业发展，这个是我们校长一定去做的。

今天王校长感受很深，孩子的素养从哪里来？从优秀的教师团队中来，因为老师优秀，所以他的孩子优秀。这也是我一直要说的话也是我的感受，就是用素养提升素养，用思想孕育思想，用感受激活感受，用智慧启迪智慧，用精神振奋精神，柴校长舍得花钱，只要是省、市、县、全国有活动就派出去，再就是请进来，这里的名誉校长好几个，我们的于永正老师是这里的名誉校长，高林升老师是这里的名誉校长，接下来还要聘几个名誉校长，你说这里的老师天天和这样的大师泡在一块儿，和这些人打交道，就是熏一点儿熏一点儿也能把素质熏高了，一天影响一点儿，来一回影响一点儿，老师就提高了。

第五件事干的就是优化内部管理。

这里的老师在分配课的时候，都是根据自己的特长，根据自己的专长先选课，然后再调剂再分配。在老师方面我只举这样一个例子，柴校长是一把校长，但是别管哪个单位来哪一级领导来，出现在领导面前的不是柴校长，是赵校长、谢校长、庞书记、贾校长，如果没人专门问问学校校长是谁，就不知道谁是一把手，柴校长这叫大智慧，了不得啊。优化内部管理，在他领导的班子里面，根据个人的特点、特长安排工作，安排的恰到好处，每个螺丝钉拧到那里拧的又紧，发光发热，正好。

六件事干的就是调试外部环境。

别看经常看不到柴校长，但哪个大事来之前，他都进行谋划。你看和外界的山东教育、河南教育、青岛出版社、中国教师报、人民教育、中国教育科学研究院，关系多好，外部环境有多好，这就是柴校长的本事，调试学校发展的内部环境和外部环境。

为了我们的老师，为了我们的孩子。这是领导班子方面干了六件大事：规划学校发展，营造育人文化，领导课程教育，引领教师成长，优化内部管理，调度外部环境。今天来的王校长，民主的白校长，八刘的杨校长，还有几个一把校长来了，我就感觉这些校长都是柴校长这种有本事的校长，都能把每个学校打造成优质的学校，莘县实小十年前就做到的事情，我们今天还能做不到吗？

办学体系当中的第三个就是干群，就是干部与全体老师合起伙来坚定了一条可持续发展的学校管理思路，四句话：先进理念、全员践行、坚持不懈、开拓创新，这四句话在莘县实小的的确确地真正落实了。上至领导班子下至老师甚至于在孩子身上都能体现出全员践行来。今天大家还有一个板块没有看到，就是和学生座谈，几十个孩子在一起谈课改前我们怎么样，课改后我们怎么样。从这里就可以看出全员践行体现在全体领导班子、全体教师和全体学生上。先进的理念全员践行是一阵吗？像有些学校要召开一个现场会，只是把好的做法坚持一段时间，现场会一过就会又回到原来的样子。像莘县实验小学，他们的这些东西已经纳入到我们今天现场会看到的这个层面了上了，纳入到正规的轨道上来了，学校的老师正在享受课堂、享受教育，已经成为生活不可或缺的一部分，现在已经到这个境界了。第四句话，开拓创新，这个开拓创新莘县实小做的特好，很多领导都来了不止一次了，每次来都有新的东西，学校每隔一段就有新的东西。要拓宽学校发展的路子，过去好的东西我们要坚持，在不断坚持的基础上不断拓宽学校发展的路子和内容，拓宽我们学校的思想境界和办学的品味。

思想体系之四，是全员恪守一种伟大的学校精神，这就是永不言败、永不放弃这两句话。莘县实小的领导、莘县实小的老师就是这样，在追求成功的道路上永不言败、永不放弃，只有想不到的、没有做不到的，只要想到了，一定能做到。

思想体系之五，全员还铸就了一种强大的力量，这种力量就叫莘县实小的学校力量，什么是学校力量？众人划桨开大船！强调的是团结！强调的是和谐！

第三个大的方面，就应当向莘县实验小学学习从小事抓起夯实学生发展基础。

莘县实小了不得啊，从做实写好字、读好书、唱好歌、上好操、扫好地、做好人这六件小事看出来，小事不小，就是这六件小事夯实了莘县实小发展的基础。

写字课你到到课堂上去看看，十五分钟的写字课有很多东西啊！你看看学生的精神面貌，精、气、神很足。再看学校里的黑板上的田字格，以人为本啊，老师正好能够着写字，学生看的清清楚楚，认认真真写好每一笔画，规规矩矩写好每一个字。莘县实小做事就是这样，认认真真。

再说写字，老师工工整整的写好每一笔画、每一个字，目的就是为了让学生真正的看清楚，教会学生应该怎么写，包括怎样起笔、怎样顿笔、怎样收笔。接下来，学生就自己写了，然后再相互评价，好的老师给画个圈，鼓励鼓励孩子，学生学习的尽头就更大了。鼓励的方式是多样的，有时候一个动作就改变孩子的一生，实小的老师对孩子这样，你回家对你的孩子也这样试一试。我们看写字课的时候要看出这几步来，回去以后才能够很好的去落实。

读好书，这个读好书，从小处说是说我们语文上这个读书，从大处是说的各门课程的教学，读好书不光是要读语文这本书，读好书，同时是指要教学好各门功课。老师们，他们说的六件小事是抓手，其实它这六件小事合起来是开全课程、开足课时、全面发展这一套。把大事说小，是为了找到每一方面的突破口，找到抓手，打好人生底色。当一种做法形成一种风气，而这种风气继续下去，在自觉不自觉影响我们的领导班子，影响我们的老师，影响我们的孩子使之产生积极意义的时候，这就是校园文化。

唱好歌，大家不要光认为我们的语数外非常重要，我们的科学信息技术很重要，音体美更重要，音乐可以使一个民族的气质更强大，战无不胜。10号来的时候听到老师的大合唱，带来很大的震撼，音乐课和体育课有它的独特的魅力，确实和音乐大师讲的一样，音乐是通用语言，它可以使一个民族的气质更强大。唱好歌这项工作不能忽视。一个人会唱和不会唱是不一样的简单的说，它可以使一个人的自信心发生变化，改变一个人的气质。莘县实小为了做好这项工作，在自己师资还不富裕的情况下，充分挖掘社会资源，在社会上其他行业、其他学校聘请专业教师，给它发聘书，让他来指导我们学校的音乐教学工作，促进了学校的音乐教学工作。

上好操，上好操不光是指上操这一项体育工作，上好操只是一个抓手，通过上好操抓好网球、乒乓球、篮球、跳绳等等，用它来代表体育这项工作。用这个抓手扩展到其他的体育工作，从而把它抓好。

扫好地、做好人，扫好地在这六件小事当中就代表习惯，实小赵校长说，“一屋不扫何以扫天下？”如果连身边的小事都做不好，如何去管理学校？说的是这个意思。做好人既是品德的教育又是我们教书育人的结果。教育育人，比方说写字这个工作，不光是单纯的写字，第一是那种姿势，第二，如何起笔、运笔、顿笔、收笔，天天这样，长期以来就形成了好习惯。莘县实小就是这样来抓六件小事的，这个学校思想体系的最后一个就是全校干好三大工程，辐射五项工作，哪三大工程呢？就是今天这两位校长讲的，夯实常规管理、强化六个团队、深化先学后导自主互助课堂教学改革，通过这三大工程辐射五项工作，哪五项啊？营造育人文化、培养良好习惯、构建和谐关系，振兴阅读工程，普及4312建设特色学校。今天我们主要看的就是它的三大工程，一个是学校的常规管理，二是先学后导自主互助的课堂，三是六个团队的建设，这就是莘县实小的办学思想体系。

学校确立一个办学宗旨，为学生一生的幸福奠基；强化六项工作职责；先进理念全员践行，坚持不懈、开拓创新；全员恪守一种伟大的学校精神；永不言败永不放弃；众人划桨开大船；全员做实六件小事；这几句话是莘县实小的总结，所以莘县实小才有今天的辉煌。

各位领导、各位老师，看了莘县实小，再想想我们自己，我确实要重复这样几句话，叫仰望星空可以使人眼界高远，脚踏实地才知责任重大。莘县实小成功的三个关键词，一：夯实基础，二：改革创新，三：坚持不懈。老师们，教育是事业，事业的意义在于奉献，所以我们一定要有责任感，对孩子一定要有爱心。教育是科学，科学的真谛在于求真，各位校长、各位老师，我们每一方面的工作来不得半点虚假，爱书吧、读书吧，认真的备课吧，认真的上好每一节课吧，认认真真的批好我们孩子的每一项、每一份作业，把这些细节做好。教育是艺术、艺术生命在于创新，我们校长我们老师要创新我们的思想，要创新我们的文化，要创新我们的管理，要创新我们的课堂，要创新我们的机制„„我们的教育不能因循守旧，要与时俱进，要向书本学习、向实践学习、向他人学习，改革我们的学校，以使我们的学校办的更好。教育还是一种生活，当它上升到一定境界的时候，你就认为教育是生活的一部分。无论我们的校长、无论我们的老师，只要了责任，你才敢于担当，你的责任感就决定了你的孩子的未来和幸福。借这个机会，我还要重复一下我们的愿景。我们的办学目标是什么啊？当我们的孩子六年级毕业的时候，让他带走的不仅仅是丰富的知识，创新的能力，更重要的是强健的体魄，完善的人格，以及对母校和老师深深的情感，这就是我们办学的美好的愿景。

谢谢大家。

第四篇：《金翼》

《金翼——中国家族制度的社会学研究》

-------基于质性研究方法的感想

在图书馆找到这本书的时候随便翻看，从先生的序言中大致了解了《金翼》这本书所要讲述什么。该书是以小说体裁来撰写的，阅读效果有别于一般的社会学著作。兴趣所致读起来感觉很有意思，对书中两家人的发展很是关注，有段时间搁置未读，当我再次拿起时却感觉书中人物大多陌生，这让我不禁感叹先生书中角色关系的复杂繁多，再次从头看起直至看完第一次也只是了解了个大致轮廓，书中的许多细节小事早已忘却。准备写读后感之时不得不再次拿起来看，才能将书中故事描述出来。所以，这本书虽小，里面所包含的内容却是沉甸甸的，时间跨度足以值得我们读上好多次了。

《金翼——中国家族制度的社会学研究》是林耀华先生1940年在哈佛大学任助教期间完成的作品，这本书并不是很厚，但我还是看了两遍才大致搞清楚里面的人物关系和发展脉络。《金翼》是学术著作，却使用了小说形式，故事是以黄村的两个农民家族的兴衰为线索，描写和分析19世纪末到20世纪30年代地方的农业、船运、商业、政治、法律、教育、民俗、信仰、宗族家族等多家度的社会文化生活，因此这是对地方家族史及其所在的社区，亲历的人类学考察与研究。林耀华在其书序中写到：“《金翼》不是一般意义上的小说，这本书包含着我的亲身经验，我的家乡，我的家族的历史。它是真实的，是东方乡村社会与家族体系的缩影，同时，这部书又汇集了社会学研究所必须的种种资料，展示了种种人际关系的网络——它是运用社会人类学调查研究方法的结果。”

故事梗概：黄东林在深爱他的祖父去世之后，打破了原有的平衡体系，悬在一个尴尬的位置上，在无所事事，不知所措的时候，遇见了姻兄弟张芬洲。于是两人合伙在湖口开了一间店铺。两人便从纯粹的农业家庭走出来，将农村和城镇以经商的方式联系起来。精于算计的张芬洲和善于实干的黄东林在共同经历了一些事情之后走向了生活的两个极端。芬洲因为家庭成员的连续死亡，使他一蹶不振，最后 无力管辖店里事宜，他所经营的“龙吐珠之家”日渐衰落。东林却沉着冷静，心态平和，一件一件解决棘手的事情让自己的“金翼之家”渐渐走向兴旺。最后因为卢沟桥事变的战斗打响，一切又回归原点。

从这个故事里我们可以看出黄东林作为一家之主在整个家族的 发展中所起到的核心作用，整个家族的事物几乎都由其决断 在当时的商业中有着举足轻重的影响 与当时的政治也有紧密的联系，举例来说“李宽案”东林的竞争对手试图诬陷东林和土匪有勾结，因为之前小哥没有什么破费就从土匪手中逃脱，相反这个污蔑者花了一大笔赎金提前保释了自己的孩子，由是趁机指控东林的伙计李宽是嫌犯趁机打击东林。东林是很冷静的“立即叫五哥去见香凯——很久以前曾是三哥的结拜兄弟，从水口来了一个命令李宽立即被释放了”于是东林因为及时调用了家庭成员和军界关键人物之间的强关系“在这件事上赢得了很大的面子不但没有受到损害反而大大提高了声誉”。然而随着岁月的流逝，年轻一代层出辈穷、各显本领，东林对于家族、事业和社会的影响力越来越小，变成了一个爱唠叨的风烛残年的老人，取而代之的是他的几个儿子们继续在不同的领域发挥着作用。随着抗日战争的影响1941年福州完全被敌人占领以东林为首的金翼之家 经历着最残酷的考验。东林70多岁了 他拒绝了孩子们让他离开家乡的请求。他仍像年轻时一样拿着锄头又干起来。几个孙子在他身边跟他学种地。这是人们首要而又持久的生计。一架敌机在他们头顶上掠过 孙儿们仇恨的仰视着天空 但是老人却平静的对他们说：“孩子们，别忘了把种子埋入土里。”这句话包含的太多。这又是怎样的一种豁达坚强的人生态度啊，不管外界环境如何变化也不失去生活的重心。也许只有饱经沧桑的人才会有这样平和的心态吧。

另一方面，虽然张芬洲一再被描写成一个精明能干的人，但是时代的变化导致湖口店面的经营范围变动抓药行医的市场越来越小，这也成为芬洲医术的继承人云生感到不安并最终投靠大哥脱离老店的原因加上老年丧子的痛使得芬洲早早的退休，这对金翼之家也许是好事“东临组成了他的一套体制”但是对于“龙吐珠”则是败落的开始。当芬洲再次回到店铺的时候已经没有了工作的理由“已被摒弃仿佛是一个寄生虫”最后在抑郁中遗憾的死去。茂衡适应了时代要求利用在老店的股份也参与到汽船运营行业，但是漫不经心的经营和交友不慎，使得他与“龙吐珠”的再兴失之交臂，染上了鸦片瘾最终可怜的离世。作者说“人类生活中存在一种尚不受风水控制的弹性，当危机使一些纽带松弛、失效时，生活的圈子中还会有其他一些纽带开始充分发挥作用。”茂衡做出错误抉择的前提正是因为他想振兴家，族之前包括东林以及茂魁的寡妇按道理她和成纯也有龙吐珠在老店的股份都曾经试图起到这个“其他一些纽带”的作用，但是茂衡一意孤行、酿成大错不但背叛了自己的舅舅东林，而且在二次分裂过程中背叛了好友、自己的表兄弟大哥，信任了仅仅是朋友关系的方扬。

作者采用的是实地研究法，它属于定性研究的知识探求方法。这种方法注重对少数个案的深入理解，有时也被指责为主观色彩较浓。他遇到了所有严肃的文学作品都存在的问题，通过对个别事件的分析提炼出普遍性。也就是普遍性问题或者类似于问卷中的效度问题。他有意识地让自己做这样一个工作通过叙述一小群人生活中的一系列事件对一个社会过程加以考察和解释。对于这个问题的回答 《金翼》首版的序言作B.腊斯克的评论给出了回答，即“我们既不贬低也不过誉其为人类学领域的不可多得之物，因为我们看到在这本书里，这种适应其实同几乎任何西方城市都随处可见的家庭、团体和社区内的适应大同小异。„„这本书可为特定问题提供现成的参考资料使我们了解处于转型期的、主要是沿海省份的中国社会。”

如作者所言，他是在用社会人类学方法在写小说，细致的人类学描述，具有普遍性的社会学观点。《金翼》通过互为姻亲的两个家庭变迁史，一定意义上采用了比较研究法揭示纵横交错的人际关系网络。文章一开始就提出这样的社会学观点“我们的生活可以冷静客观地用图表来说明。我们日常交往的圈子的像一个由用橡皮带紧紧连在一起的竹杆构成的网，这个网精心保持着平衡。拼命拉断一根橡皮带、整个网就散了。每一根紧紧连在一起的竹杆就像是我们生活中所交往的一个人，如抽出一根竹杆，我们也会痛苦地跌倒，整个网便立刻松弛。” 文章在许多处都有涉及这样的观点，如兄长死后几乎十年，作者作了如下解说“但我们必须考虑人本身、考虑使他同人交往并决定他这样做或那样做的生活圈子。家庭就是这样一种生活圈子，是围绕着有一个由习俗、责任、感情和欲望所精心平衡的人编织的强有力的网。抽掉家庭的一员、扯断他同其他人、其他人同他维系在一起的纽带，家庭便面临危机。东林及其家庭正是处在这种境地。”

整本书作者都是以一个经历者的身份去感受的，他就是书中所介绍的小哥，作者一板一眼，描述的每个场景都像画面一样展现在读者眼前，不管是在店里做买卖，还是在家里和家人相处，或者是出生的仪式，结婚的仪式，死亡的仪式，都恰到好处的描述到位。十六万字的篇幅，却涉及到了一百多号人近四十年的家族成长历史，而且叙述之详尽全面。从而发掘出人类生活的真正图景。是不可多得的人类学著作，值得我们更好的去学习。

第五篇：翼 叙事诗

引子——

听多了花开的声音，便知道凋零的忧伤；看多了果实的成熟，便明白腐烂的哀愁。悲壮的叙事诗从命运的嘴边飘出。在这分外孤独的世界中独自行走着。梦是现实的希望，现实是梦的希望。交替反复着。直到有一天，他们终于听见了世界的歌谣。留下微咸泪水的他们，终于了解了生命的真实。即使前方是无法回头的道路，冒险者们，毅然踏出了脚步，带着改变了的自己，去改变未来„„

我会为你普汤蹈火，为了取回那一片片羽毛„即使你会把我忘记——

由CLAMP担任人设和编剧的《翼.年代记》是一部不可不看的动漫力作。无论是以前的小说、电影界，还是如今的动漫业界，英雄救美是一种惯用的题材。因此这个故事有一个并不鲜见的背景：以挖掘古代遗迹为工作的少年小狼，和玖溇国的公主小樱相爱了。但就在两人即将将告白的话语说出口之际，小樱在一次遗迹的事故中，所有的记忆全部化为了羽毛飞散到了其他次元。与此同时，身份不明的军队开始袭击城市。为了拯救自己喜欢的女孩，为了找到事件的真相，小狼踏上了前往异世界的旅程。

抱着昏迷不醒的小樱被神官雪兔传送到了次元魔女——侑子面前的小狼，和同样来自其他不同次元的两人——魔法师珐伊和忍者黑钢，相遇了。珐伊的愿望是远离自己原来的世界，黑钢的愿望，则是要回到原来的世界。神秘的魔女带着黑色微笑，说要以每个人最重要的东西作为代价来交换。于是长相凶恶的黑色忍者怒吼着交出了背上的宝刀、总是笑盈盈的白色魔法师交出了刻在身上的魔法纹身。而小狼，则付出了关系性——即使小樱的记忆全部恢复了，关于小狼的回忆永远也不可能回来。为了救自己喜爱的公主，即使自己永远会从她的生命中消失，自己也愿意。答案是肯定的。于是，魔女微笑着放出了魔法生物摩柯拿，作为跨越时空的旅行工具。

坚强的少年、温柔的魔法师、武艺高强的忍者、可爱的魔法生物，还有天真的少女。看起来，这原来是一个冒险爱情故事。

这个世界上没有偶然，只有必然„你们的相遇亦是如此——

当第二片羽毛历经波折终于回到小樱身体中，面对满怀期望的少年，女孩嘴中传出的，竟然是“你„„是谁？”。没有小狼的面部特写，但是谁都知道，一点一点的伤痛正在吞噬着小狼的内心。然而他没有哭，微笑着重新介绍自己，介绍旅伴们。然后，他一个人站在倾泻而下的大雨中，任雨水在自己脸上流淌。“该哭的时候还是哭出来为好。”“但是不哭的话不是正说明了他的坚强吗？”虽然知道女孩会忘记自己，但真正去承受时，却发现这副担子宛如千斤重鼎。

可是自己要前进。正如魔女所说，一切都是必然的，发生的事也好，和伙伴的相遇也好„既然已经做出了自己的选择，就要去背负它。虽然早已知道，今后的路会越来越坎坷，但强烈的思念和相信的力量会招来改变命运的奇迹。他们来到了起点，亦将走上前往终点的道路。

他带着看穿一切的笑容，看着窥视之镜中的5位旅行者们„孤高的王，为了实现愿望，开始向神灵挑战——

就在我们为5人虽然艰辛但仍旧快乐的旅程而感到欣慰时，身居暗处的坏大叔却开始让这些开放不久的花朵们染上鲜血和悲伤。

飞王.里多。拥有大魔法师，小樱的父王——库洛.里多血脉，并有仅次于其的力量。为了打破世界的常理，复活自己思念之人，利用了小樱改变世界的力量。

能够用身体记录下各个次元和世界，这就是小樱改变世界的力量。为了拥有这份力量，飞王让小樱的记忆化为羽毛飘散到各个次元，并为她前往次元寻找羽毛预订好了伙伴。必然的相遇，只是这个男人设下的一步棋。是他杀死了黑钢的母亲，是他让珐伊背负了两个诅咒，是他囚禁了很久以前前往阻止他计划的真正的小狼，并制造了拥有小狼力量的复制体小狼作为小樱的旅伴。更加让人无法接受的是，为了保证小樱旅行的万无一失，飞王给小樱也制造了复制体，就在小樱昏迷在遗迹中的瞬间。

原来，踏上寻找羽毛旅程的小狼和小樱都是复制体。他们两人共同经历的艰辛的记忆，都将归于虚无。就在5位旅行者下落到宿命之都——东京之后。在CLAMP的故事史中，东京一直是命运的都城、无数血与泪交汇的地方。自从我们看到从珐伊眼中照映出一片已经成为废墟与残骸的城市时，就已经知道，这次的旅途不再平坦。然而谁也没想到，这次旅途会成为众人命运的转折点。

作者：湛忆2008-6-28 13:10 回复此发言

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无论是拂拭少女的泪水，还是分担她的忧愁，对他来说，都已经成了无法实现的愿望„他的剑曾经保护过谁，又将伤害谁——

飞王在制造小狼的复制体时，给复制体灌输了“不惜一切代价取得羽毛”的意念，那代表着即使为了夺取羽毛，杀光所有拦截的生命都无所谓。但是小狼在被封印刺青完全囚禁住之前的一刹那，把自己的左眼取了下来，作为自己一般的心植入了复制体的眼中。

发现无法把那半颗心从复制体身上拿掉的飞王，还是把复制体送到了玖溇国所在的世界。看准时间，看准地点，让复制体与考古学家隆藤相遇，直至隆藤带着复制体小狼来到玖溇国。封印刺青无法永远封印住真正的小狼。总有一天，他会觉醒。在被完全封印住之前，他把自己的心意传递给了复制体小狼。

“在你和公主一起的时间里，你会生长出属于你自己的心，那时，你将不用依靠我给的半颗心来生活。”

但是复制体小狼没有赶上。在真正的小狼觉醒之后，复制体身体中的那半颗心即将返回主人的身体。那意味着，复制体小狼将再次回到“为了取回羽毛不惜任何代价”的毫无感情的，犹如杀人机器般的状态。

感觉不到身体上的疼痛，更感觉不到心灵上的疼痛。他为了获得魔力，吃掉了想保护他的半颗心不失去而施展魔法的珐伊的左眼，夺取了火焰剑“绯炎”，击伤了黑钢的后背，刺伤了前来消灭失控的自己的真正的小狼，在让东京的一片羽毛回到小樱体内之后，丢下公主，一人走进了通往下一个世界的裂缝。此时取回羽毛这份意志已经不再是为了心爱的女孩，而只是完成飞王交付的任务。甩开小樱抱着最后一丝希望而拉住的手，曾经坚强的少年，眼中所传递出的，仅仅是将所有阻挡自己道路的人赶尽杀绝的冰冷目光而已。

她了解了世界的真实，也将失去自己的强运„即便如此，她依旧不会回头„必然的选择，与改变的命运互相交错——

被复制体吃掉了左眼的珐伊，为了存活只有喝下吸血鬼的血。而这么做导致的结果是珐伊必定也会成为吸血鬼。黑钢为了挽救珐伊，自愿成为了他的饵食。而最悲伤的莫过于小樱。自从自己失去记忆之后就一直陪伴在自己身边，无论遇到什么困难都要把羽毛取回来的少年，现在却淡淡地远离自己而去了。在他布满着血迹的手甩开了小樱的手时，公主明白了，曾经无时无刻都温柔地看着自己的少年，不会回来了。被爱伤的眼泪所朦胧的双眼看见的，只是慢慢消失在时空裂缝中的背影。他没有心，没有感情，只是个机器而已。他将独自前往下一个世界，不惜一切代价去夺回其他的羽毛。

小樱，把没能承受大家的痛苦，当成自己的罪过。在真正的小狼从水中来到这个世界之后，东京失去了那宝贵的水。为了从处于异世界的魔女哪里获得水源，黑钢必须付出代价。于是，小樱自愿作为这份代价的承受者，走过布满怪物的沙漠，去取得“蛋”。虽然最后来到“蛋”面前的小樱已经满身伤痕，但她无怨无悔。她已经做出了决定，要继续走下去，直到找到那和自己一起度过了无数艰辛的“小狼”的心。

然而，真正了解到了世界的真实和命运的残酷的公主亦将付出代价。小樱一直有被称为“强运”的力量保护着。因为自己天真、可爱，天真可爱到没有人忍心伤害自己，这就是“强运”。但是一旦她了解了世界的真相，天真与可爱已经变成坚毅和决心时，这份“强运”将离她而去。今后除了伙伴和自己，将不会再有神的力量保护自己了。魔女明确地表示，这趟旅行只是飞王计划中的一步，是哪个家伙夺取小樱的力量实现愿望的计划中的一步。即便如此，小樱还是想去，为了自己、为了黑钢、为了珐伊、为了一直在梦中看着5个人旅行的小狼、也为了那温柔而坚强的“小狼”。

被囚禁的梦„被剑贯穿的身体„轻轻说出口的话语„未来，究竟会走向哪一条道路—— 当一行人在菲尼迪世界为了取回羽毛而参加战斗棋赛时，预见到“大家会死”这个未来的小樱，付出了“强运”和“治愈右脚的可能”作为代价，让魔女改变了那个未来，将被发狂的珐伊刺中的小狼变成了自己。于是，被珐伊击中的小樱灵魂和身体分离。灵魂去了梦的世界，而身体，落到了珐伊希望离得越远越好的故乡——色雷斯国。在色雷斯国，旅行者们面对的，是珐伊最想逃避的阿修罗王。

作者：湛忆2008-6-28 13:10 回复此发言

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最终，黑钢杀死了阿修罗王，揭开了珐伊背负的诅咒。然而，色雷斯世界开始闭合。原来，飞王给珐伊背负的第二个诅咒，就是如果杀死阿修罗王的不是珐伊，色雷斯就会闭合。黑钢付出了自己的左臂作为代价让大家逃离了色雷斯。

收到了珐伊之前偷偷付出的和知世公主付出的双重代价，魔女让一行人移动到了黑钢的故乡——另一个日本国。

但是CLAMP却并不想让剧情趋于平稳。占据着一片小樱羽毛的复制体小狼的师傅——星使郎出现了。虽然只是为了锻炼小狼并寻找吸血鬼双胞胎而占据羽毛的星使郎归还了羽毛，梦的世界却突然伸展开来，复制体小狼也出现了。穿越了无数个世界的“小狼” 已经不知道摧毁了多少生命。然而那双冰冷的眼睛里依然没有感情。为了拿到小狼手上的羽毛，复制体向小狼再次发动了进攻。就在小狼拔剑刺向复制体时，一个身影，挡在了复制体小狼的面前。小樱„虽然自己也是复制体，但她为了小狼，无论那是真正的小狼，还是复制体，都将付出一切。小樱的灵魂，护住了复制体小狼，被小狼的剑刺穿。

在喷涌而出的鲜血和失去心之后第一次露出惊讶表情的复制体小狼面前，渐渐化为樱花飘散而去的复制体小樱的灵魂，轻轻地搂住了呆立在原地的，已经失去了心的复制体小狼。伸到耳边的嘴中，传出了最为幸福，也是最为悲伤的话语。

“我„„喜欢„„„„”没有说完的话，随着飘散开去的樱花，深深刻在了诞生的发着亮光的小球上。那是一颗心。一颗崭新的、完整的心。

虽然和他在玖溇国的记忆永远都不会想起，但是一起旅行的记忆却是真真实实地存在着。那个最最最坚强、最最最温柔、最最最可爱的少年，她依然会喜欢他。爱的力量超越了时空，然而此时的她，却无法继续和他呆在一起了。没有最后的那个人称代词的爱语，此时此刻听得，叫人如刀割一般心痛。终于，得到了心的“小狼”，眼前一幕幕记忆开始流入脑海。曾经忘却了身世的，被放落在异国街头的自己„被父亲隆藤收养，并来到玖溇国，和小樱相遇的自己„和公主一起游戏的自己„被公主定下生日的自己„久违之后被公主惊喜地扑向的自己„曾经立下要保护公主决心的自己„曾经为了公主踏上穿越次元旅程的自己„为了公主普汤蹈火，即使满身伤痕也毫不在意的自己„„„„„„公主„公主„公主„公主！自己喜欢着小樱，自己愿意为小樱奉献出所有！„„然而现在„失去了心的自己，吃掉了同伴的一只眼睛„打伤了同伴的身体„毁灭了数不清的生命„„发生的一切，撕扯着小狼的心。复制体小狼，不，曾经是复制体，现在却拥有了完整的心，和普通人无异的“小狼”，发出了哀嚎„„„„

这趟旅途，已经附着了太多的哀伤。成为飞王.里多棋子的旅行者们，如今已承受了太重的负担。就连在背后与飞王对抗的魔女，也流露出祈祷的表情。但正如知世公主所说的那样，改变未来是很难的事，但即使是这样，自己仍然希望预见的那些灾难性的未来，能够不要到来。

作者：湛忆2008-6-28 13:10 回复此发言

------------------回复：记忆与时空的叙事诗——《翼.年代记》连载191话纪念

一个个被揭开的黑幕„处于分割时间中孤独而高傲的王„他将为他的愿望，付出怎样的代价„为了大家的未来„他们将前往起始之国——

其实，飞王在这部力作中也算一位主角。身处玖溇国分割的时间中，日日夜夜与孤独为伴。他所思念的究竟是什么人，在我写这篇文章的时候仍然不太明确。但是，那的确应该是一位对他非常非常重要的人。无论在哪个世界，逝去的生命都不会回来，这是世界本身所定下的法则。然而飞王为了让自己思念的人起死回生，在不同的世界里搜集人类的灵魂，渴望得到玖溇国遗迹和公主小樱超越时空的力量。在他逐渐进行着计划时，世界的常理，也开始崩溃了。正如知世公主在日本国和珐伊谈话时，珐伊说道阿修罗王的很多行为不符合常理，只是带着无奈的表情，说道：“这种常理正在逐渐崩溃，因为飞王.里多的梦„„”不惜一切代价，即使与世界走上相反的道路也在所不惜，飞王也是如此富有决心。

真正的小樱在被创造自己的复制体时，身体就消亡了。她的灵魂，正处于梦的管道的一端。复制体小樱逝去的身体化为了心进入了复制体小狼的体内。飞王通过阴险的手段夺取了复制体小樱的身体，复制体小狼在一阵哀嚎之后也失踪了。比以前更加坚定的小狼、失去了左臂，换上了义肢的黑钢、交出了自己仅存的魔力，完全变成了吸血鬼的珐伊、还有命运未卜的小樱„„所有人都改变了的旅行者们，陷入了迷茫。这时，魔女通过摩柯拿出现了。一个个真相浮现了出来。身处起始之国分割的时间中，读取时间，读取地点，操控着人类的命运，自从旅行刚开始起，所有的一切都掌握在那个男人手中。如果没有飞王，真正的小狼也许还在和自己的父母——李小狼和木之本樱一起平和地生活„如果没有飞王，复制体小狼就不会诞生„如果没有飞王，阿修罗王也许就不会失控、珐伊就不会背负那两个诅咒„如果没有飞王，黑钢的母亲就不会死，他也不会成长为一个随意杀生的忍者„如果没有飞王，小樱也许每天都在快乐地欢笑着„如果没有飞王„„

所有的人都意识到，世界上是没有如果的。虽然无论是自己的相遇还是倾注身心的旅行都是飞王的计划，但走到如今的每一步都是自己选择的。现在自己也将继续选择下去。前往分裂时间中的玖溇国吧！去小樱那里！去“小樱”那里！去自己真正的敌人那里！即将走向终结的旅程，终于迎来了激烈的荡漾„„

童年的终结„在风暴与火焰之歌的吟唱之中，时空与未来，世界与命运，心灵与梦想„审判的圣曲即将奏响„„“来吧„前来我的世界～”飞王自信地挂着笑容，真理的天平究竟会偏向何方？—— 直到我写到这一段，《翼.年代记》离最后的结局还有着距离。但是，我们都相信，世界的法则将战胜一切。只要强烈地祈祷，愿望就会实现吗？即使前方充斥着未知，即使自己已经残破不堪，为了喜欢的人，为了想再看到的笑容，为了自己今后的道路„„小狼、珐伊、黑钢、小樱、摩柯拿„„他们会努力下去。灵魂与灵魂交织的传颂的歌谣，将回响于一个个时空之中。在梦与现实融合的瞬间，映射出永恒决心的眼眸中，会并发出多么炫丽的火花？ 结局到底是如何，现在已经不重要了。重要的是，所有人奋斗的记忆将永远铭记在我们心中。只要我们依旧记得这部参合了欢笑与悲伤，宿命与希望的年代记，小狼与小樱，还有珐伊、黑钢、摩柯拿，他们的旅行就将继续下去，那时，一切的哀愁都将离他们而去，奔跑在世界与世界之间的快乐的身影，将会凝聚那记忆羽毛神圣而美丽的光辉。

在这无数的记忆碎片所散发的光辉中，那片碎片也一起随时光飘扬着，也许，那份珍爱会回到女孩的心中，带着那三个字。“我，喜欢你„„”

后记—— 都是魔法„„

都是闪闪发光的童话„„ 我们在天空下走啊，走啊„„ 沙漠中开满一树樱花„„