人因诚实而精彩(1100字)作文

第一篇：人因诚实而精彩(1100字)作文

精选作文:人因诚实而精彩(1100字)作文

诚实，诚实是什么？诚实就是美德，在我们每个人的印象里，应该都有那么几次撒谎的记录吧！我几乎也是，下面就让我给你们讲讲我的光荣事例吧。

有一次，我在学校考试数学，考差了，我的心情很不愉快，我顿时失声痛哭。但在哭的同时，我的脑子里又浮现了一个坏想法：不如，我把分数改一下吧！再把错的题更正一下吧！这个坏想法一直浮现在我的脑海里，改吧算了，还是不改这两个方法也时时刻刻的提醒着我。想擦也擦不掉，想忘也忘不掉，我非常左右为难。到底改不改？我考虑到放学，最终的决定是：改。放学，老师再见，老师和同学们一句话分别之后，我急忙冲出学校，躲到一个没有人的小巷里。我拿出红笔、试卷和修正液，八十二呀！我真不忍心看到你，对不起，我要实行计划了。我小声地对试卷说。&&不一会儿，我就修改成功了。我对着试卷左看看右看看，嗯！还不错，没落下一点痕记，我满意地点点头。收起书包，头也不回地走了。

妈妈！你看，我考了九十五分，有没有什么奖励呢？我高兴地告诉妈妈这个好消息。嗯！不错，我女儿棒！那今天我就给你做&&鸡大腿好不好呀？妈妈现在心里乐开了花。好呀，好呀！我最喜欢吃鸡大腿了！我这下心里可高兴了，可是没想到自已犯了滔天大罪。

晚上，我躺在床上，翻来覆去睡不着，我就在想：我到底应不应该这样做？我应该向妈妈勇敢承认错误吗？想了半天，我不再犹豫了：还是别承认了吧，这件事就过去了，下次我一定不这么做了。想完，就进入了梦乡&& 第二天，下雨了，我没第带伞。王老师正在讲数学，她当众批评了我，要是当时有地洞，我一定会立刻钻下去。正不巧，妈妈刚好站在门外给我送伞。妈妈见我站着，以为老师正在夸奖考试考得好的呢，也就设有疑惑了。铃铃铃，铃铃铃。下课了，妈妈给我送完伞后立刻向老师办公室走去。谢谢您，王老师，这次我们家彭小会考得这么好，全是您的功劳啊！妈妈心怀感激地对王老师说。什么？彭小会妈妈，你是不是弄错了？她这也叫考得好？她可是只考了八十二分呀！王老师疑惑地对我妈妈说。妈妈一听这话，脸顿时拉下来了。她立刻跑回教室，把我拉到卫生间里对我说：你到底想干嘛？考不好就考不好嘛，我又不会吃了你，你以后还这样做吗？不会，我不会了。我的眼泪就像断了线的珠子，一下子就掉下来了。

从那以后，不管我发生什么事，不管我考得好还是考不好，我都设有再这么做了，我都是笑嘻嘻，乐哈哈地去迎接美好的未来！我深信：人因诚实而精彩！湖北宜昌秭归县湖北省秭归县沙镇溪镇中心小学501班五年级:彭小会

篇一：诚信高考优秀作文

有关诚信的作文

诚信的芬芳 如果世间万物的品格都有自身所对应的气息，那么诚信一定如同百花盛开一般沁人心脾。

中华民族历来便以诚信作为优良的传统美德，诚信之人，往往拥有人格的魅力。曾记否，曾子杀猪，商鞅变法？杀猪事小，可若没有小事也应讲诚信的品质，曾子，还会是那个纵横诸子百家的曾子吗？若没有商鞅“移木者赏百金”的诚信许诺，变法还能成功？秦国还能一统天下吗？

诚信就是百花园中最美丽的那朵鲜花，是群星阵中最闪亮的那颗明星，是热带雨林中最挺拔的那棵参天大树。拥有诚信，便是拥有了最美好的品格，拥有诚信，便会拥有玫瑰一般沁人心脾的芬芳。

兵戈频仍的三国有两位举世无双的武将：吕布和关羽。两位英雄武功盖世，威震四海。可是千百年来，人们都是推崇关羽，唾弃吕布，原因何在？关羽义重如山，信字当头，即使追随刘备，曹操已是头号敌人，也不忘当年之约放曹操生路。至于吕布，反复无常言而无信，有人骂他是“三姓家奴”，有人讽刺他为谁效力谁就得死，相比关羽诚信的光辉，吕布的渺小只能用暗淡无光来形容了。还记得，晋文公退避三舍，才有了大败敌军的胜果；还记得李白与友人相约出游，友人路途暴病而亡，李白为友人守丧，甚至老虎来了也毫不退缩。哪怕死亡也不忘记友人与自己的约定，哪怕友人已逝也不忘带着友人的骨灰完成剩余的旅途。诚信本身并不困难，难的是面对失败的风险，仍有坚守“退避三舍”之约的勇气，难的是面对死亡威胁仍有勇气完成友人生前与自己的约定。诚信就是这样，坚守诚信，便会拥有幽兰般沁人的香气，这香气终将千古流芳。

也许在很多人看来，有时诚信似乎很傻，很没有意义，因为诚信往往会伴随自身利益的失去。可是，让我们想想，也许下一个因丧失诚信而受害的人，就会是你和你身边的人。或许违约失信可以获得一些的蝇头小利，可是当花失去香味时，再美丽的花朵也难逃凋亡的命运。诚信正是如此，它是人格之花的那沁人芬芳的来源，拥有诚信，人格便有了自己的灵魂。

诚信就是这样，香气迷人，沁人心脾，坚守诚信，便是在坚守世间最美的品质。

愿诚信之花永世开放。

点亮一盏灯 点亮一盏灯

诚信是金，诚信是银，诚信是称，它衡量着人的言行，处事方法，对人态度，它胜于人们拥有的其它东西。还记得有一个故事，一位年轻人在自己拥有“健康”，“美貌”，“诚信”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”七个背囊中要挑一个出来以减轻负担，他竟将“诚信”丢掉了！那真是愚蠢的做法。

诚信对己，也就是人们常常说要对得起自己的良心。还记得“掩耳盗铃”的故事吗？那就是自欺欺人的最明显例子。一个人，如果连自己也不能坦诚相待，那他注定一辈子只能生活在自欺欺人的世界里，永远不敢挺直腰杆面对自己，面对生活。

诚信对人，是我们正确处理人际关系的态度。还记得“曾子杀猪”的故事吗？曾子为了履行对儿子的诺言，杀掉了家中惟一一头猪，曾子的言行不但维护了自己的诚信原则，也对儿子进行了诚信教育。

诚信对社会，诚信对国家，它不是一种行为，一种态度，而是一种精神。一种对国家忠诚，对社会忠心的精神，一个民族不倒的灵魂。

北宋词人晏殊，在他十四岁时，有人把他作为神童举荐给宋真宗。宋真宗召见了他，并要他与一千多名进士同时参加考试。结果晏殊发现考试是自己十天前刚练习过的，就如实向宋真宗报告，并请求改换其他题目。宋真宗非常赞赏晏殊的诚实品质，便赐给他“同进士出身”。

晏殊当职时，天下太平。于是，京城大小官员经常到郊外游玩或在城内的酒楼茶馆举行各种宴会。晏殊家贫，无钱出去吃喝玩乐，只好在家里和兄弟们读写文章。有一天，真宗提升晏殊为辅佐太子读书的东宫官。大臣们惊讶异常，不明白真宗为何做出这样的决定。真宗说：“近来群臣经常

游玩饮宴，只有晏殊闭门读书，如此自重谨慎，正是东宫官合适的人选。”晏殊谢恩后说：“我其实也是个喜欢游玩饮宴的人，只是家贫而已。若我有钱，也早就参与宴游了。”这两件事，使晏殊在群臣面前树立起了信誉，而宋真宗也更加信任他了。晏殊的诚实品质值得我们学习，他以诚实的珍贵品质取得人们的信任。

让我们燃起心中的明灯期待诚信，让诚信成为清晨窗前那一缕温暖的阳光，让诚信成为在你耳畔吟唱清啼的小鸟，让诚信成为你寒冷时身边红红的炉火，让诚信成为烈日下你头顶的一片绿荫。

点亮一盏心灯，我们共同期待诚信，让世界因诚信而春意盎然，五彩缤纷！

诚信在路上

诚信是我们终生的计划，一直都在路上。孩提时代，天真活泼构成了我们生活的主旋律。对父母的依恋，对亲人的坦白，对伙伴的热情，对自然的向往，让我们播下了诚信的种子。种子发芽，在万物复苏的季节，我们沐浴着春光，唱着歌，跳着舞，奔放在希望的田野上，累了，便躺在大地的怀抱里，想着理想，想着未来?? 童年的时光总是那么美好！转瞬之间，我们便走进了学生时代。

学生时代，我们依然怀揣着诚实守信的信念，这信念，支撑着

我们向前。坦率，囊括了我们的学习和生活。对朋友的义气，对老师的敬仰，对社会的关怀，使我们的思想上升到了一个新的高度。对梦想的承诺，我们践行着，只为心中那一片蓝天，就要翱翔到底，永不停息。于是，奋斗的足迹越来越清晰，一路上，我们无悔，青

春的年华没有虚掷，成长的光阴也没有流失。

而现在，大学生活匆匆地来到了我们面前，曾经的誓言，终于

等到了这一天。

大学生活，一天天地，创造在我们的手上。抓紧学习课程，发

展业余爱好，参加社会实践，沟通人际交往??一一地在我们身上进行着。人潮涌动的图书馆，安静详和的自习室，充满活力的运动场，书声琅琅的校园，笑语盈盈的宿舍，到处都有我们的身影，到处都是青春的气息。那面面真诚的笑容，永远地驻在了我们的脸上，也铭刻在了我们的心里。

一诺千金，方见人生之大境界。

是的，我们做到了。立身诚为本，处事信为基。坚定的立场，高洁的信仰，指引着我们努力的方向——忠诚报祖国。考试的时候，我们警醒自己，评奖的时候，我们要求真实。尊敬师长，我们真挚，对待同学，我们坦诚。网上交通，我们懂得文明，是非善恶，我们明确分辨。一步一步，我们无愧于自己，青年时代的光辉，我们已然撒下。不知不觉，我们扣响了职业生涯的大门！

坚定职业理想信念，树立诚信意识，成了我们的一个新的追求

目标。

免费教育师范生，寄托着国家未来教育的希望，承载着为中华

民族伟大复兴培养优秀人才的光荣使命。我们，激动着，感动着，心灵炽热的火焰跳动着??

人民教师，是我们的职业梦想，这个梦想，就快要实现了。诚

信依旧在路上，对自己负责，对孩子们负责，更是对整个社会负责，勇敢地兑现那久绕不绝的诺言。

在这条路上，我们客观地推荐自我，郑重地许下承诺，踏踏实

实地完成学业，开创事业，等待不久后的那一个约定！

相约诚信，一起前进，我们走在大路上！

关于诚信的作文

记得孔子曾说：“言必信，行必果，然小人哉！”这话我不同意。有时我想，会不会是弟子们编《论语》的时候记错了老师的话呢？“道不行，乘桴浮于海”，孔先生若是在船上，是决计不会抛下那个装着“诚信”的背囊的。这我相信。

中国本来有“已然诺”的传统，说不定比德国人还守信些。《战国策》里已不乏其例，何况还有“尾生抱柱”这样极端的例子。该足以让后辈自豪了吧！但是很奇怪，恰恰相反，后来的演变很出人意料。先是韩非子把“诚信”好好消解了一番；后来，好多权术家将开头孔子那句值得怀疑的话奉为圭臬。无怪康有为写了一本《新学伪经考》，说《论语》是后世无赖伪造的。这种转变在文学作品里也不乏其例。《三国演义》里鲁肃的诚信有目共睹，到头来落得毛宗岗一句批语：忠厚乃无用的别名。有点可悲。悲谁呢？鲁肃还是毛宗岗？

话或许说的有点过分，但真真是因为有些失望之故。新文化运动把这些不好的“文化”都扫除掉了，此乃大大好事，值得拍手。我们接下来面临的任务，就是尽力提倡“诚信为本”、“一诺千金”的优良传统，并亲自蹈行。这儿说一件事，或许是值得深思的。一位大学新生去北大报到，下页篇二：诚信高考优秀作文 有关诚信的作文

诚信的芬芳 如果世间万物的品格都有自身所对应的气息，那么诚信一定如同百花盛开一般沁人心脾。

中华民族历来便以诚信作为优良的传统美德，诚信之人，往往拥有人格的魅力。曾记否，曾子杀猪，商鞅变法？杀猪事小，可若没有小事也应讲诚信的品质，曾子，还会是那个纵横诸子百家的曾子吗？若没有商鞅“移木者赏百金”的诚信许诺，变法还能成功？秦国还能一统天下吗？

诚信就是百花园中最美丽的那朵鲜花，是群星阵中最闪亮的那颗明星，是热带雨林中最挺拔的那棵参天大树。拥有诚信，便是拥有了最美好的品格，拥有诚信，便会拥有玫瑰一般沁人心脾的芬芳。

兵戈频仍的三国有两位举世无双的武将：吕布和关羽。两位英雄武功盖世，威震四海。可是千百年来，人们都是推崇关羽，唾弃吕布，原因何在？关羽义重如山，信字当头，即使追随刘备，曹操已是头号敌人，也不忘当年之约放曹操生路。至于吕布，反复无常言而无信，有人骂他是“三姓家奴”，有人讽刺他为谁效力谁就得死，相比关羽诚信的光辉，吕布的渺小只能用暗淡无光来形容了。

还记得，晋文公退避三舍，才有了大败敌军的胜果；还记得李白与友人相约出游，友人路途暴病而亡，李白为友人守丧，甚至老虎来了也毫不退缩。哪怕死亡也不忘记友人与自己的约定，哪怕友人已逝也不忘带着友人的骨灰完成剩余的旅途。诚信本身并不困难，难的是面对失败的风险，仍有坚守“退避三舍”之约的勇气，难的是面对死亡威胁仍有勇气完成友人生前与自己的约定。诚信就是这样，坚守诚信，便会拥有幽兰般沁人的香气，这香气终将千古流芳。

也许在很多人看来，有时诚信似乎很傻，很没有意义，因为诚信往往会伴随自身利益的失去。可是，让我们想想，也许下一个因丧失诚信而受害的人，就会是你和你身边的人。或许违约失信可以获得一些的蝇头小利，可是当花失去香味时，再美丽的花朵也难逃凋亡的命运。诚信正是如此，它是人格之花的那沁人芬芳的来源，拥有诚信，人格便有了自己的灵魂。

诚信就是这样，香气迷人，沁人心脾，坚守诚信，便是在坚守世间最美的品质。愿诚信之花永世开放。

点亮一盏灯 点亮一盏灯

诚信是金，诚信是银，诚信是称，它衡量着人的言行，处事方法，对人态度，它胜于人们拥有的其它东西。还记得有一个故事，一位年轻人在自己拥有“健康”，“美貌”，“诚信”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”七个背囊中要挑一个出来以减轻负担，他竟将“诚信”丢掉了！那真是愚蠢的做法。

诚信对己，也就是人们常常说要对得起自己的良心。还记得“掩耳盗铃”的故事吗？那就是自欺欺人的最明显例子。一个人，如果连自己也不能坦诚相待，那他注定一辈子只能生活在自欺欺人的世界里，永远不敢挺直腰杆面对自己，面对生活。

诚信对人，是我们正确处理人际关系的态度。还记得“曾子杀猪”的故事吗？曾子为了履行对儿子的诺言，杀掉了家中惟一一头猪，曾子的言行不但维护了自己的诚信原则，也对儿子进行了诚信教育。

诚信对社会，诚信对国家，它不是一种行为，一种态度，而是一种精神。一种对国家忠诚，对社会忠心的精神，一个民族不倒的灵魂。

北宋词人晏殊，在他十四岁时，有人把他作为神童举荐给宋真宗。宋真宗召见了他，并要他与一千多名进士同时参加考试。结果晏殊发现考试是自己十天前刚练习过的，就如实向宋真宗报告，并请求改换其他题目。宋真宗非常赞赏晏殊的诚实品质，便赐给他“同进士出身”。

晏殊当职时，天下太平。于是，京城大小官员经常到郊外游玩或在城内的酒楼茶馆举行各种宴会。晏殊家贫，无钱出去吃喝玩乐，只好在家里和兄弟们读写文章。有一天，真宗提升晏殊为辅佐太子读书的东宫官。大臣们惊讶异常，不明白真宗为何做出这样的决定。真宗说：“近来群臣经常游玩饮宴，只有晏殊闭门读书，如此自重谨慎，正是东宫官合适的人选。”晏殊谢恩后说：“我其实也是个喜欢游玩饮宴的人，只是家贫而已。若我有钱，也早就参与宴游了。”这两件事，使晏殊在群臣面前树立起了信誉，而宋真宗也更加信任他了。晏殊的诚实品质值得我们学习，他以诚实的珍贵品质取得人们的信任。

让我们燃起心中的明灯期待诚信，让诚信成为清晨窗前那一缕温暖的阳光，让诚信成为在你耳畔吟唱清啼的小鸟，让诚信成为你寒冷时身边红红的炉火，让诚信成为烈日

下你头顶的一片绿荫。

点亮一盏心灯，我们共同期待诚信，让世界因诚信而春意盎然，五彩缤纷！

诚信在路上

诚信是我们终生的计划，一直都在路上。孩提时代，天真活泼构成了我们生活的主旋律。对父母的依恋，对亲人

的坦白，对伙伴的热情，对自然的向往，让我们播下了诚信的种子。种子发芽，在万物复苏的季节，我们沐浴着春光，唱着歌，跳着舞，奔放在希望的田野上，累了，便躺在大地的怀抱里，想着理想，想着未来?? 童年的时光总是那么美好！转瞬之间，我们便走进了学生时代。

学生时代，我们依然怀揣着诚实守信的信念，这信念，支撑着我们向前。

坦率，囊括了我们的学习和生活。对朋友的义气，对老师的敬仰，对社会的关怀，使我们的思想上升到了一个新的高度。对梦想的承诺，我们践行着，只为心中那一片蓝天，就要翱翔到底，永不停息。于是，奋斗的足迹越来越清晰，一路上，我们无悔，青春的年华没有虚掷，成长的光阴也没有流失。

而现在，大学生活匆匆地来到了我们面前，曾经的誓言，终于等到了这

一天。

大学生活，一天天地，创造在我们的手上。抓紧学习课程，发展业余爱

好，参加社会实践，沟通人际交往??一一地在我们身上进行着。人潮涌动的图书馆，安静详和的自习室，充满活力的运动场，书声琅琅的校园，笑语盈盈的宿舍，到处都有我们的身影，到处都是青春的气息。那面面真诚的笑容，永远地驻在了我们的脸上，也铭刻在了我们的心里。

一诺千金，方见人生之大境界。

是的，我们做到了。立身诚为本，处事信为基。坚定的立场，高洁的信

仰，指引着我们努力的方向——忠诚报祖国。考试的时候，我们警醒自己，评奖的时候，我们要求真实。尊敬师长，我们真挚，对待同学，我们坦诚。网上交通，我们懂得文明，是非善恶，我们明确分辨。一步一步，我们无愧于自己，青年时代的光辉，我们已然撒下。

不知不觉，我们扣响了职业生涯的大门！

坚定职业理想信念，树立诚信意识，成了我们的一个新的追求目标。

免费教育师范生，寄托着国家未来教育的希望，承载着为中华民族伟大

复兴培养优秀人才的光荣使命。我们，激动着，感动着，心灵炽热的火焰跳动着?? 人民教师，是我们的职业梦想，这个梦想，就快要实现了。诚信依旧在

路上，对自己负责，对孩子们负责，更是对整个社会负责，勇敢地兑现那久绕不绝的诺言。

在这条路上，我们客观地推荐自我，郑重地许下承诺，踏踏实实地完成

学业，开创事业，等待不久后的那一个约定！

相约诚信，一起前进，我们走在大路上！

关于诚信的作文

记得孔子曾说：“言必信，行必果，然小人哉！”这话我不同意。有时我想，会不会是弟子们编《论语》的时候记错了老师的话呢？“道不行，乘桴浮于海”，孔先生若是

在船上，是决计不会抛下那个装着“诚信”的背囊的。这我相信。

中国本来有“已然诺”的传统，说不定比德国人还守信些。《战国策》里已不乏其例，何况还有“尾生抱柱”这样极端的例子。该足以让后辈自豪了吧！但是很奇怪，恰恰相反，后来的演变很出人意料。先是韩非子把“诚信”好好消解了一番；后来，好多权术家将开头孔子那句值得怀疑的话奉为圭臬。无怪康有为写了一本《新学伪经考》，说《论语》是后世无赖伪造的。这种转变在文学作品里也不乏其例。《三国演义》里鲁肃的诚信有目共睹，到头来落得毛宗岗一句批语：忠厚乃无用的别名。有点可悲。悲谁呢？鲁肃还是毛宗岗？

话或许说的有点过分，但真真是因为有些失望之故。新文化运动把这些不好的“文化”都扫除掉了，此乃大大好事，值得拍手。我们接下来面临的任务，就是尽力提倡“诚信为本”、“一诺千金”的优良传统，并亲自蹈行。这儿说一件事，或许是值得深思的。一位大学新生去北大报到，当天事务确实很多，拿饭票，领学生证，铺床，买热水瓶??这位新生带着沉重的行李，不知如何是好。恰巧对面走来一位老人，新生以为是工友，就说老师傅替我看个行李成吗？老头说行。后来新生就去忙乎了。从早忙到傍晚，新生忽想起自己的行李还在校门口让老头看着呢。他满心愧疚地往校门口跑，也没抱多大希望。谁知那老头颤巍巍地还在那儿等他，白头发在风里飘啊飘的。新生眼泪一下子就出来了。

篇三：八年级语文 诚信优秀作文素材 人教新课标版

诚信的故事

我在“野小子”时代曾有这么一件难忘的事情。

一个夏天的下午，五点多钟了，太阳还是“老当益壮”，脸上泛着红光，不肯退休。我和往日一样，带着满头的臭汗回了家。刚进门我就说起今天下午令我自豪的恶作剧：“我们玩‘捉迷藏’，轮到小林捉时，我们偷偷溜了，他现在还在那儿找我们呢！”我一边擦汗一边兴高采烈地说。“他最傻了，我们走了他都不知道。”我心里十分得意。小林是我同学，平时十分老实，我们背后都叫他“傻蛋”。

可爸爸越听越来气，沉下脸说：“去，把真相告诉他，并向他道歉！”“为什么？”“因为你欺骗了你的朋友！”爸爸怒不可遏地叫道。不，这太丢人了！“快点！”爸爸缓慢而不可违抗地说。“这??天都快黑了，他??他肯定回家了。”我在作最后的抗争。“那就到他家道歉！”“哦??”我嗫嚅道。我拗不过爸爸，“哎！也真是的??”我十分不情愿地挪出了门。

傍晚的太阳把油纸般透明的薄云变成了彩霞，而暮色正慢慢笼罩大地，远处的景物逐渐变得模糊。我边走边烦躁地拍蚊子，“真是扫兴的一天！他一定回去了。”我想着空无一人的场地。走着走着，慢慢到了。突然，小林从旁边蹿出来，一把抓住我：“终于抓到你了！”我被眼前的景象惊呆了：小林真的还在这儿！我心里十分矛盾：“道歉未免?太丢人了，可他竟为这到现在?唉！”我觉得对不住他，心中有些惭愧自责，往日捉弄他的情景一幕幕展现在眼前。“你怎么啦？”看着发愣的我，他禁不住地问。“对?对不起，我们骗了你，自己?先走了。”我有些结巴，声音也越来越小。“走，回家吧。”我轻轻地说。“走！”他并不在意，毫无发现被欺骗后通常有的怨恨。

刚回到家，爸爸就问：“你向小林道歉了吗？”“道歉了。”“你知道‘狼来了’的故事吗？”“知道。”“狼来了并不可怕，失去诚信最可怕。”爸爸意味深长地说。“或许道理太深，不过，这会有用的。吃饭吧。”我红着脸，觉得无地自容。

篇四：作文(诚信2)诚信似金

池江中学八（5）班 钟妍

微风抚过，杨柳飘逸，翠竹之庄雅，兰草之幽静，玫瑰之娇媚，真善美与假恶丑的对比。

百合花刚开过，那雅致的花瓣，淡幽的清香，折射出无与伦比的精致，夹杂着不可诉说的忧伤，时光在岁月的石板画上刻画下了丝丝划痕。

天生就不是一个诚实的人，一慌张就开始说谎，这样无疑是痛苦的，要知道，说了一个谎，就必须以无数的谎言，就必须以无数的谎言来圆

真的是这样吗？

不是！当然不是！

假如我们真的不守诚信，个个唯利是图。背信弃义，人人欺螨哄骗，弄虚作假，那么我们又到哪儿去买自己所需要的、安全的、放心的商品呢？我们的吃、穿、住、行不是都很危险吗？

可见，诚信万不可扔弃！

诚信，是令人心仪的白雪。领略白雪，我们的内心会变得安静而又平和。

诚信，是熏人沉醉的海风。感受海风，我们的内心会变得纯净而又宽敞。

诚信是悠扬清远的驼铃。倾听铃音，我们的内心会变得澄清而又明清。

所以，让诚信驻我们的心田吧，用诚信指导我们的言行吧。拥有诚信，我们的人生就会更出色；弘扬诚信，我们的世界就会更精彩！

指导老师：王雨花

以诚信为本，以法纪为天

题记：人无信不立，国无法不兴。

诚信为人

有一种东西，它曾为儒学大师发自内心的呐喊,它曾在勾心斗角尔虞我诈中变得不值一钱.它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣。它太简单，简单的令每个人都能叫出它的名字，它又太复杂，复杂得让人有些人遗失得一干二净。

它就是诚信。

诚信没有重量，却可以让人有鸿毛之轻，有泰山之重； 诚信没有标价，却可以让人的灵魂贬值，让人的心灵高贵。

诚信没有体积，却可以让人的心胸狭窄，让人的胸怀宽广。

然而，这只在于，你是否拥有它。

莎士比亚说过：“没有一处遗产像诚实那样丰富的了。”在生命中，我们可以丢失美貌、金钱、地位，但我们决不可以丢失诚信，丢失人格。因为至今为止，诚信没有代用品。那埃默纽、亘南，因为诚实而流芳百世，那汪精卫因为狡诈、失信，而遗臭万年，为世人所唾弃。

兴国在于兴人，亡国在于立人。缺信，则失人；失人，则误国，因此诚信是关乎国家、民族的大事。

诚实守信，远离尔虞我诈，圆滑世。多一分真诚的感情，多一点信任的目光。

诚实守信，我们将在彼此信任中开启合作的大门。

诚实守信，我们将会铸造人生中最坚实的铜墙铁壁。

青少年时期，是人生中至真、至美、至纯的时期，我们必须高举诚信使人人都能看见，并被她的光芒温暖。

人，以诚信为根本。

遵纪守法

依法治国，建设社会主义国家是我们的基本方略。

古人有云：“不以规矩，不能成方圆”纪律法律等规则制约着人的行为，也保障着人的权利和自由。如果说规则是堤坝中的水不仅会泛滥成灾，而且已最终也将干涸在广阔的田野中不复存在。因此遵纪守法，我们的心灵才会获得真正的自由。

遵纪守法，我们要学法、懂法、守法、用法、既要遵守法律，履行义务，又要行驶和保护自己的合法权益。

国，要以法纪为天。只有遵纪守法，我们才能自由自在的天空中飞翔。

指导教师：黄清生

第二篇：作文因小标题而精彩

作文因小标题而精彩

小标题，可以让你的作文跨越较长的时间，也可以频繁的更换地点，人物，镜头等，从而展示出曲折的情节，并多侧面多角度表现主题。此外，它也便于读者一下子抓住文章的主要内容，提纲挈领的俯瞰全文；同时它也是作者文采的最直接体现，所以说小标题是为作文披上了一件漂亮的外衣。

一、小标题必须抓住内容要点

《母爱》：温馨的爱，严厉的爱，慈祥的爱。

二、小标题必须言简意赅，字“少”意“明”

《我在初三》为展现竞争、好胜、欢乐的“我”，小标题：“明争”、“暗斗”、“同乐”

三、小标题类型：

（一）并列式，几个板块间没有太大的内在联系，只是从不同的角度或方面表现标题和主题。

示例：《初一生活奏鸣曲》——“玩笑大爆炸”、“足球真疯狂”、“放学猛冲刺”

《“胖子”变奏曲》——“喜”、“怒”、“哀”、“乐”

《咳，这些女孩》—“疯女的厄运”、“小姑娘的向往”、“燕儿的无奈”、“花姐的追求”

《珍惜生命中的四分之一》——“四分之一的绿色”，“四分之一的紫色”，“四分之一的灰色”，“四分之一的空白”

（二）层进式，即小标题之间可以按时间顺序发展，也可以有因果关系或递进关系等一定逻辑关系。

示例：《 尊重，永远的感情》——“泄密”、“冷战”、“融化”

《真诚浇开友谊花》——“相遇”、“相处”、“相知”。《班级演义》中，——“第一回 选盟主”，“第二回 唇舌之战”，“第三回 笔墨之争”，“第四回 男女联盟”

四、小标题 句式要整齐有美感。

《奇妙的手》 “教课的高手” “作文的能手” “活动的巧手”

《新妈妈》 “慈母” “利嘴” “巧手”

五、如何拟小标题呢？

1、以时间为序。

《师生情》 ：“晨练”、“午睡”、“夜自习”

《有时，我也想任性一次》 ：“小时候” “小学时” “中学时” “现在”

2、以空间为序。

《新世纪畅想》 ：“生态园”、“海底世界”、“月球村”（畅想未来的）

《感受初三》 ：“教室—想说爱你不容易”“寝室—快乐的单身汉”

“操场—看今朝谁是英雄”

3、以写作视点或角度为序。

《我家的“怪圈”》 “我怕爸爸”“爸爸怕妈妈”“妈妈怕爸爸”

4、以事情发展为序。

《最终，永远的感情》 ：“泄密”、“冷战”、“融化”

5、以色彩为序。

《寝室三色》 ：“红色—兴奋乐欢天” “灰色—时时心无奈” “黑色—夜深人静时”

6、以味觉为序。

《青春的滋味》 ：“酸涩的春天” “辛辣的夏天” “甜蜜的秋天”

7、以人物为序。

《让生命的火光照亮生活》 ：“与李白对饮” “与龚自珍共舞” “与普希金同行”

8、巧借名著、电影、歌词拟写。

《亲情·财富》 ：“童年” “我的大学” “在人间”

《绝美的风景》 ：“高山流水” “梁祝梦蝶” “二泉映月”

六、拟制小标题应注意几点：

1、要精练，围绕中心概括各板块的内容。

2、要简短、整齐，给人以视觉的美感。

3、要层次分明，要严密内在逻辑性。

4、要有文采，张扬个性。

优秀小标题展示

《我依然懂你》 ：“春意无绝” “家愁绵绵” “国恨悠悠”

《四季的感动》 ：百花争艳—春； 绿草如茵—夏； 果实累累—秋； 银装素裹—冬 《生如夏花》 ： 回眸处； 侧视时； 凝神望

《我眼中的色彩》 ： 勤——绿色； 烈——红色； 郁——蓝色 《宿舍奏鸣曲》 ： “圆舞曲”、“思家曲”、“小夜曲” 《告别“慢动作” 》 ：“父母说”、“老师说”、“同学说” 《心与心其实很近》 ：“老师，我想到你家去”、“老师，给我一块钱”、“老师，你不走，我们都不走 《秋》 ：“蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟”、“金黄的树叶”

《寻找幸福的足迹》 ：镜头

（一）爷爷的幸福、镜头

（二）妈妈的幸福、镜头

（三）表妹的幸福

《为自己鼓劲》 ：毛毛虫•开端、茧•过程、蝶•末端

《让明灯永驻心中》 ： 淳厚之灯、高雅之灯、坚韧之灯 《眼中的世界》：“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝” 《品味初三》：“酸”、“甜”、“苦”、“辣”

《为自己鼓劲》 ：无可奈何花落去、似曾相识燕归来、小园香径独徘徊 《水祭》 ：“清明时节雨纷纷”、“路上行人欲断魂”、“ 牧童遥指杏花村 ” 《四季圆舞曲》 ：“万紫千红总是春”、“映日荷花别样红”、“霜叶红于二月花”、“千树万树梨花开” 《秋来了》 ：“梧桐细雨冷清秋” “巴山夜雨话别情” “浔阳江头琵琶行” 《我多想花开不败》 ： “满满的喜悦” “灰色的天空” “凋零的花朵” 《我读〈西游记〉》 ：“孙悟空，童年的纯真” “猪八戒，青春的萌动” “沙悟净，中年的麻木” “唐玄奘，老年的顿悟” 《我的成长篇》 ：“儿童篇”、“少年篇”、“青春篇”

《多彩的校园生活》 ：“教室里的核舟楫”、“实验室插曲”、“篮球场上的奇观” 《初一生活奏鸣曲》 ：“教室——玩笑大爆炸”、“球场——足球真疯狂”、“归路——放学猛冲刺”

《追求》：“残酷的现实”、“坚强的表现”、“搏出的辉煌”

《人间自有真情在》 ：“浓浓的亲情”、“醇醇的友情”、“深深的师情”、“暖暖的人间情”

《“炼狱”四部曲》 ：“苦其心智”、“劳其筋骨”、“饿其体肤”、“空乏其身” 《我深深感受到了环境的呼唤》：“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”

《获取人生》 ：“人生是一道数学题”、“人生是一段悠扬的旋律”、“人生是一条不断前行的小路”

《初一多味汤》 ：“酸酸的‘泡菜’”、“生生的‘苦瓜’”、“甜甜的‘蜜饯’” 《选择中华魂》 ：“英雄的选择”、“王者的选择”、“科学家的选择”。

《初三的天空》 ：“黑云压城城欲摧”、“愁云惨淡万里凝”、“黄梅时节家家雨”、“道是无晴却有晴”

《复习生活剪影》 ：清晨的闹钟声、数学课上的鼾声、晚自习的笑声 《感受四季 品味人生》 ：春之望、夏之恋、秋之思、冬之盼 《让阳光永驻》 ：乌 云、风 雨、阳 光

《让反省之花开满心房》 ：叹——花落无言、赏——真情无语、品——壮志无声 《宿舍奏鸣曲》 ：亲切曲 激动曲 思家曲

《大手有爱，小手有情》 ：老师那支撑生命的手、明星那滚烫的手、总理那炽热的手

第三篇：作文 生活因什么而精彩

[作文 生活因什么而精彩]生活因什么而精彩

生活因什么而精彩？我带这个问题询问周边的人，作文 生活因什么而精彩。

爸爸说：生活因拼搏而精彩，我们要朝着自己的目标而努力，而拼搏，只有这样才能实现自己的目标。

噢，我明白了，生活因拼搏而精彩。

妈妈却说：生活因勤劳而精彩，无论工作还是学习还是我们都要勤劳，只要你勤奋学习，努力工作，你的生活一定能更精彩。

噢，我明白了，生活因勤奋而精彩。

但语文老师告诉我：生活因学习而精彩。书是人类进步的阶梯，书中有许多的知识，有许多的道理，初中一年级作文《作文 生活因什么而精彩》。◆分享好文◆看书还可以充实我们的生活，提高我们的写作水平。

噢，我明白了，生活因学习而精彩。

又有科学老师告诉我：生活因探索而精彩。我们所学的知识都是先人们通过不断的探索而得到的，我们只有不断的探索才能得到自己所要的东西。

噢，我明白了，生活因探索而精彩。

音乐老师告诉我，生活因歌声而精彩。音乐可以使人放松心情，使人陶醉其中，可以从音乐中享受生活，享受生命的乐趣。

噢，我明白了，生活因歌声而精彩。

劳技老师告诉我，生活因创造而精彩。生活和制作一样，都需要创造，只有创造了，我们才有更美好的生活。

噢，我明白了，生活因创造而精彩。

…………

生活因拼搏而精彩；生活因勤劳而精彩；生活因学习而精彩；生活因探索而精彩；生活因歌声而精彩；生活因创造而精彩；生活因……

我们要学会享受生活，享受生活给我们带来的乐趣！

第四篇：作文生活因 而精彩

初三语文学案

课题：生活因而精彩总课时数： 设计人：孙健健 课型：新授 设计时间：2007.11.29使用时间

[要求](1)题目《生活，因而精彩》(2)写一篇不少于600字的记叙文或议论文。(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。

[指导]

一、观察生活。让学生“有米可炊”。世界著名诗人歌德曾说：“世界是那样的广阔丰富，生活是那样的丰富多彩……我全部的诗都是应景即兴诗，来自现实生活中……”可见，学生在写作文时无材料可写的根源是不善于观察，不善于发现。世界并不缺少关，而是缺少了发现美的眼睛。因此，我们就要引导学生学会观察与思考，时时处处做生活的有心人。

二、体验生活，让学生“言而由衷” 学生的习作是他们对日常生活感悟后的自然产物。生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。引导学生投身生活，让作文在生活中生成，在生活中精彩。[范文]生活因爱而精彩

在平凡的生活中，在广袤的大地上，到处演绎着值得人大声喝彩的故事，如爱！生命因爱而精彩。在生活中，我们时常会受到父母的关爱，朋友的友爱，别人对自己的敬爱……如果一个人在这个充满爱的世界里，得到别人的爱，他会多么的幸福。相反，如果一个人来到世界，不曾得到别人的爱，那么这个人就白活了一生。/ 爱无处不在，无所不有，爱充满人间。也许，你因犯了错误而受到父母的责怪；也许，你因做了危险的事而遭到老师训斥……当你受到责怪、训斥时，你可曾想到父母和老师以及其他人对自己的爱，对自己生命的担忧。打是亲，骂是爱，其实这打这骂都是别人对自己的爱，对自己无微不至的关怀，对自己大公无私的爱。我们应该感谢他们，不应因受责备而抱怨，怨恨他们。/ 爱超越空间，超越界限。爱是没有国界的。人非草木，就能无情。况且草木也是有情的。当大树的叶子被残忍的刮掉时，大树会发出一阵阵地的哭诉；当大树的根被伐木人无情地砍掉的时候，大树会因为爱它们，不忍看到他们被活活地割舍掉而枯萎……由此可见，爱是无界限的。花草树木都有情有义，我们就更别说，更应该好好地用心关爱他人。/ 爱因恨而丰富多彩。父母对我们充满希望，然而却恨铁不成钢；老师教育我们，希望我们长大后成为栋梁之材，而我们呢？做了些什么？不听话，对老师还比较恼恨。其实他们的严、恨中无不充满着对自己的爱，希望我们长大以后记得，使我们终身受受益。/ 爱是生活的一部分。没有爱哪里会有今天如此和谐的社会，如此和平的世界呢？/爱能包容一切。爱就像一个火炉，能融化我们之间的坚冰，使我们共同友好地创造美好的世界。爱能使一个罪恶滔天的人改过自新，重新做人，我们同样可以用爱去拥抱他，让创见懂得爱能化解仇恨。/生命因爱而精彩，让我们为爱而喝彩！生命因挫折而精彩

在人生这所学校中，挫折是一门必修课。/ 这门课增加了我们的勇气；增强了我们的意志；坚定了我们的信念，使我们更坚强、更勇敢、更乐观……我有这样的亲身体验。/ 我爱好民乐，喜欢琵琶。刚学它时，我遇到了许多大大小小的挫折。这些挫折几乎将我打倒，一度我准备放弃琵琶。当我心灰意冷时，一次成功的登台演出，使我得到了许多人的好评。/ 我笑了，这次成功使我懂得了挫折的美丽，明白了如果生活中没有挫折，生活就平淡得好似一杯白开水；如果生活中没有挫折，像一望无垠的沙漠，没有一点起伏，那么生活又有什么意义呢？ /也许，你还在摇头，说这些并不能说服你，那么请看贝多

芬。贝多芬双耳失聪，要知道，音乐家失去了听觉就像驾驶员失去了眼睛。但他却忍受着病痛的折磨，以一句“我要扼住命运的咽喉，决不让命运使我屈服”激励着自己，继续在音乐领域里奋斗，他创作出了不朽名曲《第九交响乐》。这不仅使他的生活有了美妙的旋律，也为全世界喜欢音乐的人们带去了精彩的生活与美的感受。/司马迁狱中写《史记》；吴承恩在科举中屡遭挫折，但他并没有放弃，写出了《西游记》；一生不得志，生活贫困的蒲松龄创作出了中国著名的文言短篇小说集《聊斋志异》；鲁迅在黑暗势力的迫害下，仍能写出众所周知的《彷徨》、《呐喊》……还有全身瘫痪的奥斯特洛夫斯基和他的《钢铁是怎样炼成的》；因患小儿麻痹症而终身残疾的小提琴王子帕尔曼…… /当这一个个活生生的实例展现在你面前时，你还摇头吗？你还认为挫折仅仅是阻挡你前进的障碍吗？/ 其实，生活似大海，挫折就似大海中的波澜，赋予大海以壮丽与神秘；生活如蓝天，挫折如蓝天中的白云，星星点点，却布满天空；生活像一张白纸，挫折则像一支支画笔，为生活这张白纸描绘出美丽的图画；生活是一个乐章，挫折则是这乐章中一个个跳动的音符，奏响的优美乐章……/假如你选择了蓝天，就不要渴望风和日丽；假如你选择了陆地，就不要渴望大陆平坦；假如你选择了海洋，就不要渴望一帆风顺。让我们勇敢地面对挫折，生活因为有了挫折而更加精彩！。

生活因读书而精彩

没有书本的滋润，我们的心灵将是一片荒漠。——题记

读书，是我心目中一个神圣的词，我爱读书，他让我的生活变得更加精彩。/书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书给予我们知识，给予我们寄托，更给予我们丰富的情感。书本像一股清泉，在阳光的照耀下滋润着莘莘学子，让我们得以茁壮成长。/翻阅古今，纵览青史，名书好书更是数不胜数。穿越时空，我来到了古代，那我将拜孔子为师，接受孜孜不倦的教诲；邻略“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的诗仙气派；感受杜甫“安得广厦千万间”的忧民情感；接受苏东坡“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿；邻教范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是豁达胸襟。雄心壮志罗贯中，描绘智勇三国真英雄；大方豪放施耐庵，书写梁山一百零八条好汉；惩恶扬善吴承恩，打出惊天动地美猴王；多愁善感曹雪芹，演绎凄异缠绵《红楼梦》。

李白的俊逸，杜甫的忧民，李清照的婉约，王昌龄的边塞情怀，谱写了一串古代诗歌动人的音符。/遨游海外，读《钢铁是怎样炼成的》，体味洗礼过后坚强故事；阅《居里夫人传》，述成功女性背后的艰辛史；品《鲁滨逊漂流记》，历漂泊动荡的勇敢事迹，看《飘》，亲感南国战争背后的爱情故事。/有时，我浏览时尚杂志，感受时代的脉搏。有时，我细品诗集，在灯下咀嚼诗人的苦乐。有时，我阅读一些小说，在墨香中体会人生百态。我在海时威的《老人与海》中学会了什么是坚强；在冰心的《小橘灯》中知道什么是温暖；在圣埃克苏佩里的《小王子》中深深地感动；在霍达是《穆斯林的葬礼》中体会到爱的辛酸；在黎家明的《最后的宣战》中看到了生命的坚韧和宝贵……

感性的书是蓝色的，让你愤怒的心情镇静下来；欢快的书是脸色的，让你倍感清新舒快；激情的书是黑色是，激起你活动的细胞。书是五彩缤纷，我们的生活充满颜色。生活因读书而精彩，我为读书喝彩！

第五篇：作文因中心而精彩

作文因中心而精彩

考场作文，往往把中心突出作为衡量一类文的重要标尺。古人言：“意，文之帅也。”意即文章的中心。可见，一篇文章，中心立意是何等重要。明确了中心，也就明确了谋篇布局的目的。可以说，中心主题，是文章的灵魂，是统帅文章的关键。中心的确定，决定了文章的内容与选材的范围。同时，为了突显中心，中心制约了文章的结构安排与布局上的设计。也就是说，文章哪儿要多写，哪儿要少写，为什么这样写，都是由中心决定的。

如《最后一课》中韩麦尔老师那身不同往日的穿戴：挺漂亮的绿色礼服，打着绉边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。就这一细微之处：这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。为什么要这样写，写得这么详细，作者旨在表现什么？用心揣摩便会明白：这体现了韩麦尔先生对最后这堂法语课的特殊情愫，这不同一般的穿戴，其实是表现了老师对这堂课的格外重视与留恋。旨在表现——韩麦尔先生具有强烈爱国主义这一中心。所以，作文怎么写，哪要有必要的细节，细到什么程度，这都受到中小的制约。

在评改作文时，笔者发现不少学生作文，对确定中心重要性认识不足，没有明确的主题意识，致使文章中心不突出，主题不明确，内容部清晰，详略不恰当，结构不严谨。

现就结合两篇考场作文看看作文中心突显的重要性。这是半命题作文，题目是“我和——的故事”。

一位考生写的是《我和姑姑的故事》

太阳悄悄地露出了笑脸，叶片上了晶莹剔透的露珠。姑姑带上镰刀，挎上篮子，带上我就去割草。在路上我像一只活泼可爱的兔子，欢蹦乱跳，姑

姑见我这样脸上泛起着微笑。

不知不觉已经到了草地，于是，姑姑放下篮子，挽起裤脚，手握着镰刀，蹲下身来，另一只手抓着草，把镰刀放在草根上，一前一后地拉。不几下，草就割了下来，草儿完全被姑姑“擒拿”住了。望着旁边的我，便拍手叫好。我心想：姑姑可真厉害。我望了望周围这绿油油的一片，我便心血来潮，狂奔在这草地中。我跑累了，便依偎在姑姑的怀里，姑姑望着我这狼狈不堪的样子，不禁帮我拍掉身上的露珠给我梳理那乱七八糟的头发。姑姑见我没事干，于是便说要教我割草。我高兴极了。

姑姑边说边演示给我看：“首先要握住镰刀，另一只手要牢牢地抓住草头，把镰刀在草根那里割，割几下草就割好了。”于是我便拿起另一把镰刀，有模有样地学着姑姑割草的样子，用手挽起衣袖，卷起裤脚，蹲下身来，按照姑姑教我的方法进行割草。但我用尽全身的力气去割，那草却丝毫不受伤，绿油油的草似乎对着我说：“你真是笨呀。”我抬头望着太阳公公，太阳公公却朝着我笑了一笑。我便连忙哭了起来，姑姑闻声而来，我哭着说：“我割不动那草。”于是我便按照刚才的方法给姑姑看，姑姑扑哧一声笑了：“你这个傻孩子，你把镰刀拿反了。”我便也笑了，那笑声在草地上荡漾，荡漾……

我与姑姑之间有许多的故事。真情温暖着我的心房。

该文最致命的硬伤是中心不明确。不可否认，本文的语言可算流畅，的确是写了我和姑姑的故事。但故事的中心是什么？是割草，还是看姑姑割草，还是姑姑教“我”割草？如果是看姑姑割草，就不要写姑姑边说边演示给我看，及我是如何割草的。若是写姑姑教“我”割草，第二段的“我便依偎在姑姑的怀里，姑姑望着我这狼狈不堪的样子，不禁帮我拍掉身上的露珠和帮

我梳理那乱七八糟的头发„„”这同中心有什么必然的联系呢？另外，作文的结尾“真情温暖着我的心房”这句是中心句吗？如果是，可算是篇末点题，卒章显志。但“真情温暖着我的心房”这怎么与文中的主体内容相照应呢？如果不是中心句，那写“我”和姑姑的故事究竟要表达什么主题？读者仿佛如坠云里雾中，不知其所云。由此见之，作文中心，决定文章的布局与内容的选择；反之，文章详略的正确处理与内容的准确把握也在于突显中心。《我和百元大钞的故事》

其实，一张普普通通的百元钞并没有什么稀奇，对别人来说，它只是可以买东西的工具，但对我来说，却是意义重大。

从我出生时，便和百元钞结下了不解之缘。那时，我出生不久。迷信的奶奶便要玩这个游戏：把百元钞、算盘、笔、钥匙和鸡蛋放在地上。叫我抓，抓到那个以后便会和那样东西有着很深厚的关系。可能小时候的我是个小财迷吧，便顺手抓了张百元钞，奶奶就说：“哇，你以后肯定是个小富婆呀。”我知道，这只是一个迷信的小游戏，但是，不管怎么说幸福就是一种信仰嘛！

但是，我喝百元钞的故事并没有结束。

一次，奶奶不小心找回了一张假的百元钞，便叫我拿去花掉，胆小的我自

然不敢干，但在奶奶极力地劝说下，我还是哆哆嗦嗦地拿着那张厚重的百元钞走进店铺：“阿姨，有没有……卖……卖盐巴？”“有啊！两

块二一袋。”我便把那张假的给了她。她看了两眼，觉得不对劲，便

叫我换一张，我把盐巴丢在那，拿去钱飞快地跑了，不知是心虚怎么的，头上豆大的汗珠竟一滴接着一滴地滚落下来。那张假的百元钞被

我紧紧地攒在手中。那毛主席威严的头像仿佛提醒我：假的始终是不

能与真的一样，也不能撒谎骗人，即使花出去了，心里又会好过吗？就让一切的不平到此为止吧！回到家，我竟然把假的百元钞撕了，扔进垃圾桶里。

百元钞与的我的故事实在太多，特别也使我明白了一个道理，诚实做

人便是其中的一个，我相信它还会给我带来更多的快乐！

且不说此文的立意是否健康。文章一大失误是中心不集中，太散杂。“我”和百元钞的故事，写了两件事：一件是“抓周”式的游戏，旨在说明幸福就是一种信仰。另一件事是撕假百元钞，旨在表现诚实做人这 一道理。如果文章要表现诚实做人这一中心，那么，写“抓周”事的游戏岂不节外生枝，枝蔓散乱吗？可见作文的中心应该明确，单纯。

因此，把握好文章的中心是何等重要，多么关键。那么，如何表现中心，使中心更明确，立意更加集中？可以从以下几个方面把握：

首先，选材照应中心。也就是说，在文章构思时，在选择材料上，一定要选择同中心相关的材料。这些材料能够有力地表现中心。用形象的说法，也就是以中小为圆心，选择的材料范围不可脱离这个圆心点，所用的材料要力求体现中心，与中心完全吻合，觉不能旁逸斜出，节外生枝。在具体表达上，可通过详写或细节描写突显中心。如《最后一课》韩麦尔先生听到“教堂的钟敲了十二下”，“脸色惨白”“他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字:法兰西万岁！然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：散学了——你们走吧！”这些生动传神的描写把韩麦尔先生立体地展现在读者的眼前，他的爱国情怀也深深地震撼了读者。

其次，在文章的结构上，巧妙灵活突显中心。具体的做法是：

（一）开门见山，点明中心。如朱德在《回忆我的母亲》中开篇写道：“得

到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。”开宗明义，点明中心。文章围绕母亲“勤劳一生”对“我”的影响展开。

（二）穿插过渡，强化中心。《白杨礼赞》作者直抒胸臆，中间两次抒写

到“那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在不是平凡的一种树！”“这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！”强化中心，点明白杨树虽普通却是不平凡的树。

（三）卒章显志，结尾点睛。在文章的结尾处，升华主题，深化中心，点

明主旨，使中心更明确，主题更突显。如萧乾《枣核》一文中，最后一段：“改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”此句精炼、明确，是点睛之笔。

再次，巧用写作手法表现中心。较常用的有巧用对比，突出中心。如高尔基《海燕》中企鹅、海鸭、海鸥们的胆怯懦弱与海燕的英勇无畏对比，在于表现革命者大无畏精神与呼吁革命浪潮的到来。在《从百草园到三味书屋》，百草园的自由、快乐与三味书屋的枯燥、沉闷对比，表现了作者对大自然的热爱和对封建教育制度的不满。

一言以蔽之，作文时，要有明确的中心意识，强烈的主题表现欲。谋划于前，动笔于后，精心构思，巧妙取舍，合理布局，让文章的中心自始自终贯穿全文。这样，作文内容一览便知，一读即晓，文章中心不更明白了吗？