乐音的特性练习(2010年中考)[共五篇]

第一篇：乐音的特性练习(2010年中考)

乐音的特性练习（2010年中考汇编）

（10·盐城）8．如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化．这个实验用来探究

A．音调是否与声源振动频率有关 B．声音能否在真空中传播 C．声音能否在固体中传播 D．声音传播是否需要时间

大的干扰，因此很容易得到答案．难度系数0.85．正确答案：A（10·无锡）1．关于声现象，下列说法正确的是

A．声音是由物体的振动产生的 B．声音可以在真空中传播

C．人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同 D．声音的传播速度与介质和温度均无关

（10·扬州）1．音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音。这主要是 依据

A．音调

B．音色

C．响度

D．频率

（10·淮安）1．如图所示，敲鼓时用力越大，听到的鼓声越响．此现象表明影响声音响度的因素是声源

A．振动的幅度

B．组成的材料

C．振动的快慢

D．自身的结构

（10·福州）2．优雅的《梁祝》曲用小提琴或钢琴演奏都很美妙，你能听出是钢琴还是小提琴演奏，主要是依据声音的

A．音调

B．响度

C．音色

D．节奏（10·河北）12．下列关于家庭防盗门的说法不正确的是 ．．．A．铁制防盗门的材料属于合金

B．隔着防盗门也能辨别说话的人，依据的是说话人声音的大小

C．防盗门的把手安装在离门轴较远处，利用了力的作用效果与力的作用点有关 D．防盗门锁内加少量铅笔芯粉末容易打开，铅笔芯粉末起润滑作用

(10·广州)3．根据图2所给信息，判断下列说法正确的是

A．蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音

B．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音

C．人听觉频率范围比人发声频率范围要大

D．15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的

第8题图

分析：本题要求学生对声音的特征、传播有足够的了解，由于其他选择项对正确答案没有太

（10·恩施州）1．恩施民歌“龙船调”享誉世界。当歌唱家宋祖英和本土歌星杨娟在演绎这首歌曲时，我们不用看，只需听，就可以分辨出是哪一位在演唱。这是根据声音的 来区分的：

Ａ．音调 Ｂ．响度 Ｃ．音色 Ｄ．振幅(10·龙岩)2.周杰伦、费玉清合唱《千里之外》，听众听歌声就可分辨是谁唱的。这主要是依据他们声音具有不同的

A.音调 B.响度 C.音色 D.声速

（2010·莆田）4．有些老师上课时使用便携扩音设备，使声音更加宏亮，这是为了增大声音的（）

A．音调

B．音色

C．频率

D．响度

（10·烟台）1．吉它是年轻人喜爱的一种乐器．在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的

A．振幅

B．响度

C．音调

D．音色

(10·宜昌)1．看电视时，我们调节电视机音量，改变的是电视机声音的 A．音色

B．响度

C．音调

D．传播速度（10·天津）l．我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要根据它们发声的 A．音调不同

B．响度不同

C．音色不同

D．强弱不同

（10·沈阳）1．吼猴是世界上叫声最响的动物之一，它以雷鸣般吼声警告其它动物不要侵犯它的领地。

这里的“雷鸣般”描述的是声音的

A．音调

B．响度

C．音色

D．声速

（10·宁夏）21．如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的 A．音调

B．振幅

C．音色

D．响度

（10·泉州）10．我们在电话中也能分辨出谁在说话，这是根据声音的

A．响度

B．音色

C．音量

D．音调

（10·百色）2．2009年12月11日，为纪念百色起义80周年，百色市森林广场上锣鼓喧天，群众载歌载舞，热闹非凡。下列有关声知识说法正确的是：（）A．锣声鼓声都是由锣鼓振动发声的 B．锣声鼓声是通过响度分辨出来的 C．锣鼓声响彻云霄是因为它们的音调高

D．在空气中锣声的传播速度比鼓声的传播速度快

（10·柳州）10.古典名著《三国演义》中，猛将张飞单枪立马在长坂坡当阳桥头，一声大喝，吓退曹操十万大军。这个典故形容张飞声音

A.音调高 B．频率高 C．音量大 D．音色差（10·孝感）23．右图是探究声音现象的实验装置，下列实验现象中不正确的是

A．音叉振动时，乒乓球被弹开 B．听到的声音越大，乒乓球被弹得越远 C．敲音叉的力越大，听到的音凋就越高 D．音叉发出的声音是由空气传播到人耳的

（10·枣庄）

1、有一种专门存放贵重物品的“银行”，当人们存放了自己的贵重物品后，要用仪器记录下自己的“手纹”、“眼纹”、“声纹”等。以便今后用这些细节独有的特征才能亲自取走物品，防止被别人领走，这里的“声纹”记录的是人说话的 A.音调

B.响度

C.音色

D.三者都有

(10·遵义)21.CCTV肯年歌手大奖赛中有道辨听题：“先听音乐，后判断该音乐是用哪种乐器演奏的。”歌手能判断出是用哪种乐器演奏的乐曲是依据声音的 A音调不同 B响度不同 C．音色不同 D．声速不同

（10·漳州）2.2009年12月6日，在南靖麒麟山公园举行第二届土楼文化节故里专场音乐会，场外附近的听众通过声音的哪个特性来辨别是著名歌手谭晶正在演唱

A．音调

B．响度

C．音色

D．频率

（10·长沙）16．小何自制了一个哨子，如图所示，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，关于哨子，下列说法下正确的是（）A．哨声是由于空气柱振动而发出的声音 B．在月球上也能听到该哨声

C．吹哨时，上下推拉活塞的目的是改变哨声的响度 D．活塞不动，用更大的力吹哨子，哨声的音调会更高

（10·大连）

1、看电视时，说“电视声音太大了”是指声音的（）A、音调高 B、响度大 C、音色好 D、频率大

（10·厦门）9．鼓浪屿因其西南面有海蚀洞受浪潮冲击，声如擂鼓，所得名。“擂鼓”一词生动描述了声音的两种特性，分别是（）A、响度与音色 B、响度与音调 C、乐音与噪声 D、超声与次生

（10·天水）1．在“CCCTV青年歌手大奖赛”中有一道辩听题：“先听音乐，然后判断该音乐是用哪种乐器演奏的”。歌手能判断出用哪种乐器演奏的，是依据声音的 A．响度

B．音调

C．音色

D．三者均可

4（10·肇庆）．用大小不同的力先后两次敲击同一个音叉,比较音叉两次发出的声音:（）A．音调不同

B．响度不同 C．音色不同 D．音调、响度、音色均不同

（10·梧州）2．为了庆祝2010年“六一”儿童节，梧州市在鸳江丽港广场举行乐器演奏比赛，其中电子琴演奏能模仿各种乐器发出的声音，这是因为电子琴能模仿各种乐器发出声音的（）A．音色

B．音调

C．响度

D．音调和响度

（10·郴州）3．用手机通话时，我们可以辨别出熟悉的朋友的声音，这是根据声音的什么特性来辨别的（）

A．频率

B．音调

C．音色

D．响度

(10·娄底)2．著名歌唱家宋祖英在世博园区举办了个人演唱会，她那动人的歌声又一次感动世界。文中，“动人”描述的主要是声音的 A．音调 B．音色 C．响度 D．频率

（10·聊城）

4、某同学先后对同一斜面轻敲和重击各一次，关于两次发出的声音，下列说法正确的是

A．音调不同

B．响度不同

Ｃ．频率不同

D．音色不同（10·黄石）4．关于声现象的下列说法中正确的是（）A．拉二胡时不断地用手指去控制琴弦，这样做是为了获得更好的音色

B．不同的乐器演奏同一首乐曲时，室外的人依然能根据音色的不同分辨出不同种类的乐器 C．乐音的三要素是指音调、响度和频率 D．声音在介质和真空中都能传播

（10·宁德）1．钢琴和小提琴分别有“乐器之王”和“乐器皇后”的美称，当它们合奏同一乐曲时，我们仍能分辨出它们的声音，这主要是因为它们发出的声音有不同的 A．音调

B．响度

C．音色

D．频率

（10·玉林、防城港）2．图1所示，小星同学用大小不同的力敲击鼓面发出的声音，不同的是

A.频率

B．音调

C．响度

D．音色

（10·河南）3．如图2所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变

。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于

。低 钢尺振动的频率小于20Hz

（10·菏泽）1．物体的振动产生声音，音响、音调、音色是乐音的三个特征，其中，音调由振动的 来决定。频率

（10·江西）2．江西景德镇制作的瓷器有白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬之美称.如图2所示，在上海世博会江西馆里，演奏员正用瓷乐器演奏乐曲.瓷编钟发出的音乐声是由于瓷编钟_______而产生的；听众能从同一乐曲中分辨出是瓷二胡还是瓷笛演奏的，主要是因为它们发出声音的______不同.振动

音色

(10·临沂)1.如图所示，用纸片分别接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮时，纸片发出声音的音调高低是不相同的，这一实验表明，音调的高低与声源振动的 有关。频率（或快慢）

（10·湘潭）21．如图，将一块正在发声的小音乐芯片放在注射器中，再将活塞推到底端，用橡胶帽封闭注射口，然后用力往外拉活塞，这时听到注射器中音乐芯片的声音会变

；其声音是通过

传入人耳。小

空气

（10·达州）25.一天，王皓放学回家，刚进家门时听到电视里传来：“夜半三更哟，盼天来判断的。他奶奶称赞黄英的声音很尖，这是指她唱歌时发声的 高。音色 音调

（10·大理）

11、白族的唢呐、彝族的声笙、纳西族的巴乌等管乐器都是通过空气柱 发声；吹奏者抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）。振动

音调

(10·泰安)13．音乐会上台上优美的琴声来自于琴弦的________，琴声通过________传播到台下观众的，观众根据声音________的不同可以听出还有什么乐器在演奏。振动；空气；音色

（10·巴中）31．决定乐音特征的三要素是响度、和。

音调

音色

（10·西宁）17．在“地球一小时”活动期间，小明和同学们利用脚踩自行车发电开了一场

图2

明„„岭上开遍哟，映山红„„”。他一听便知是达州青年歌手黄英在唱。这是根据声音的 低碳音乐会。从物理学角度来看，脚踩自行车发电，是将____能转化为____能；小明弹奏电吉他时不断用手指击控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的____琴声是通过________传播到我们耳中的。

机械能（动能）

电

音调

空气

（10·酒泉、嘉峪关）10．通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是20~ 20000Hz，其频率高于20000Hz的声波称为___ ；“闻其声而知其人”主要是根据____来判断的。超声波

音色

（10·邵阳）17.“不敢高声语，恐惊天上人”这里的高描述的是声音的______（选填“音调”、“ 响度”、“音色”）；月球上的宇航员几乎不能直接听到对方说话的声音，是因为______不能传声。答案: 响度 真空.（10·吉林）9.许多电视台经常播出模仿秀节目，其中声音模仿秀模仿的是声音的_________；他的声音是通过___________传播到现场观众耳朵中的。答案：音色 空气

（10·黔南州）9．口技表演，从声音的特性来看，演员主要模仿的是声音的。人们可以使用手机进行通话，是依靠

来传递信息的。在嘈杂的公共场所带耳机听MP3，往往需要增大音量，这是增大了声音的。音色；电磁波；响度

（10·清远）10．2010年春晚的小虎队《再聚首》，赢得了全国观众的喜欢，小明在现场听到苏有朋、吴奇隆、陈志朋的歌声是由 产生的，通过 传播过来的.小明模仿吴奇隆的声音很逼真，是因为他俩的 相似． 声带振动

空气

音色

（10·铁岭）1．下列乐器中，利用弦振动发声的是_________，人们能够区分出不同的乐器在演奏，是因为它们的________不同。

小提琴；音色

第二篇：声音的发生和传播、乐音的特性

【本讲教育信息】

一、教学内容：

声音的发生和传播、乐音的特性

二、考点点拨

1.声音是由物体的振动产生的。2.3.4.5.声音的传播需要介质，任何物质都可以充当传播声音的介质。真空不能传声。知道回声及其利用。

知道乐音的三个特性及其决定因素。

重点：声音的发生与传播及乐音的三个特性

6.难点：响度与音调的区分。

三、跨越障碍

（一）发声体在振动。

用手接触自己的喉咙，并发出声音，感受一下。我们发现手有麻的感觉，这是由于声带的振动。看来是因为声带的振动才使我们发出声音。蟋蟀没有声带，它的叫声是靠翅膀的摩擦发生振动而产生的。吹笛子发出声音是因为笛子中的空气振动产生的。当向水中投入石块时，发出的声音是由于水的振动产生的。

例

1、周一的早晨，同学们正在操场上举行升旗仪式。一阵风吹来，国旗在风中发出“噼啪噼啪”的声音，可以看到国旗在不停地

，风停了以后，国旗不再发声，这时国旗不再。

点拨：声音是由物体的振动产生的，有声音必定有振动。答案：振动

振动

例

2、请举出下列声音发出的声源是什么？ 弹吉他时，吉他发出美妙的声音。鱼儿在水里游动，发出的声音。向暖瓶中倒水时，发出的声音。

点拨：声音是由于物体的振动而产生的。振动的物体可以是气体，液体还有固体。只要有振动就有声音产生。当发声物体停止振动时，发声也就停止。答案：

琴弦，水，空气。

（二）声音的传播靠介质。

将一个发声的电铃放入一个大的空瓶中封闭，并与抽气机相连，开始我们还能听到清晰的铃声，随着抽气机的工作，电铃的声音也越来越小，最后就听不见了，只看见仍在不断振动的电铃。这说明电铃仍然在发声，只不过是没有传出来。看来声音的传播需要媒介，真空不能传声。我们把这种媒介称为介质。我们平时所说的话多数都是靠空气这种介质来传播的。而空气又是由许多气体组成的，所以任何气体都可以充当传播声音的介质。

岸上的小朋友在大声地吵嚷，这时在湖边垂钓为什么鱼不容易上钩？看来鱼听到了吵嚷声，这个声音是靠空气和水传入鱼的耳朵中的。这说明水也能作为传播声音的介质。科学家做出电子诱鱼器放入网中，鱼通过水听到声音，就会自投罗网。不但水可以传声，而且任何液体都可以充当传播声音的介质。土电话的游戏同学们都玩过，这说明固体也能传声。

综上，声音的传播需要介质，任何物质都可以充当传播声音的介质。真空不能传声。例

3、宇航员们在太空中进行交流时，不能直接交流。而是采用无线电交流，请问宇航员们为什么不能像在地球上那样进行交流呢？

点拨：声音的传播需要介质，而在太空中没有空气，那么也就意味着太空中没有传播声音的介质，所以声音不能在太空中传播。那么宇航员们也就不能像在地球上一样地进行交流。

所以要通过无线电。

例

4、噪声往往会影响我们的生活，为了抵制噪声的影响，有的家庭在安装窗户上的玻璃时，往往采用双层的中间为真空的玻璃，请问为什么这样做就可以削弱噪声的影响呢？ 点拨：双层玻璃中间是真空的，当外面的噪声传入玻璃中间的真空时，因为没有介质，所以声音将不会再传播，那么声音也就到达不了房间，所以削弱了噪声的影响。

（三）声音的传播

声音在不同的物质中的传播速度是不同的，一般情况下，声音在液体中的传播速度大于在空气中的传播速度，小于在固体中的传播速度。声音在空气中的传播速度还与压强和温度有关。只有在1个标准大气压、15摄氏度的空气中，声音的传播速度才是340m/s。在水中的传播速度大约是1500m/s。在钢铁中的传播速度大约是5200m/s。

例

5、自来水工人甲在一根很长的已供水的自来水管的一端敲一下水管，工人乙在水管的另一端贴近管壁，可听到：（）

A.一次敲击声；

B.两次敲击声；

C.三次敲击声；

D.无数次敲击声。

点拨：声音的传播有三条路径：沿自来水管（钢铁）传播、沿管内的水传播、沿管外的空气传播。声音在这三种介质中的传播速度不同，在自来水管中速度最快，所以最先听到，在空气中最慢，所以最后听到。

答案：C

例

6、某一运动会上100 米赛跑时，计时裁判员听到发令枪响后才按表计时，问裁判员给运动员少计了多少秒钟？

点拨：运动员站在发令枪跟前，而计时员则在终点，离发令员100米，枪声传播100米远需要一段时间，所以，运动员开始起跑时，计时员因没有听到发令枪而并没有计时，故枪声传100米的时间就是晚计时的时间。

答案：v=s/t=100m/340m/s=0.294s

（四）乐音的特性

（1）响度：就是指声音的大小或是强弱。它是由发声体振动的幅度和距发声体的远近来决定的。

例

7、“云雾润蒸华不注，波涛声震大明湖”是赞美泉城趵突泉的佳句，其中“波涛声震大明湖”形容了泉水喷涌产生的声音（）A、音调高

B、音色美

C、响度大

D、都不正确 点拨：“波涛声震大明湖”表明声音的响度大。形容声音振动的幅度大。答案：C

（2）音调：就是指声音的高低。它是由物体振动的快慢也就是物体振动的频率来决定的。（频率的单位是赫兹，简称赫，用Hz来表示）

一般女孩的声音比较清脆，表明声音的音调高；而男生的声音比较浑厚，低沉，表明男孩发出的声音音调低。

例

8、小明要试试自己制作的二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的点拨：对于琴类发出的声音的音调高低，我们可以通过调整琴弦的长度还有琴弦的松紧程度来调节。一般当琴弦越紧和长度越短，发出的声音的音调高。

（3）音色又叫音品：它是指声音的品质和特色。它是由发声体本身来决定的。例如我们未见其人先闻其声就可以知道来者何人，就是根据声音的音色来判断的。

例

9、养花人挑选新花盆时，往往将花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声音来判断花盆是否有裂缝。他是根据声音三大特征中

来进行判断的。

点拨：花盆有裂缝会对产生声音的品质有影响，没有裂缝时，花盆所产生的声音圆润，持久，如果有裂缝，花盆产生的声音刺耳，短促。

答案：音色

四、本节小结

声音的产生与传播，乐音的三大特征都是重点内容。在理解响度和音调的区别时，同学们可以根据生活中的一些常识进行理解。如喜欢唱歌的同学在模仿某一位演员唱歌时，有时候会感觉唱不上去，实际上就是发生声音的音调达不到。简单地理解就是音调是反映声音的清脆与浑厚，而响度反映的是声音的强弱。

【模拟试题】（答题时间：45分钟）

1.下图中的喇叭在“唱歌”，看到纸盆上的纸屑上下跳动.这个现象说明嗽叭发声时，纸盆在不停地_________.2.如图所示，笛子发出的声音是_________振动引起的.3.锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为_________.4.我国古代科学名著《梦溪笔谈》中有记载，行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及时听到夜袭的敌人的马蹄声；汽车和机械修理工常常用木棍（或者尺子、螺丝刀等）的一端顶在运转的机械外壳上，另一端靠在自己的耳朵上，就可以更清楚地听到机械内部的异常杂音；间谍把铁块按在墙壁上，再将自己的耳朵贴在铁块上，就可以听到隔墙的谈话声.这些都是因为_________也能传声.5.海豚能随驯兽员的哨声在水中表演节目；花样游泳运动员能随音乐起舞；掌声会吓跑鱼塘中的鱼.这是因为__________.6.通常人称月球上是一片“死寂的”空间，它的意思是“无声”，其原因是月球表面没有_________________.7.声音在以下几种介质中传播时，传播速度最大的是

A.空气

B.水

C.酒精

D.钢管

8.下列关于声音的发生，正确的说法是 A.正在发声的物体在振动 B.物体振动停止后还会发出很弱的声音 C.振动停止，物体的发声也停止了 D.只要物体振动，我们就能听到声音

9.动画片《星球大战》中，神鹰号太空船将来犯的天狼号击中，听到天狼号“轰”地一声被炸毁，神鹰号宇航员得意地笑了.你觉得这段描写符合科学道理吗？

10.超音速飞机的飞行速度常用马赫数表示，马赫数指的是声速的倍数.某超音速飞机的马赫数为2.6，那么它的飞行速度为多少m/s？

11.乐音的三个特征是______、______、______.12.若蜜蜂的翅膀每分钟振动3600次，则其振动的频率是______Hz.13.响度的大小跟______和______有关．声音的高低决定于_____。

14.音调和响度都相同的不同种乐器发出的声音也能被人区分出来，这是因为它们的______不同。

15.拿一张硬纸片让它快速从一木梳上划过，再让它从同一木梳上慢一点划过，则两次所发出的声音:（）

A.响度不同

B.音调不同

C.音色不同

D.前三者都不同． 16.先轻敲一下大钟，再用力敲一下大钟，两次听到大钟发出的声音：（）A.响度不同

B.音调不同

C.音色不同 17.当听到几个熟悉的同学谈话的声音时，你往往很容易判断出都是谁在说话，这时你判断的主要根据是它们的：（）

A、音色不同

B、音调不同

C、响度不同 18.下列关于声音现象的说法中，正确的是:（）A.有物体振动，人就一定能听到声音； B.有声音产生，就一定有物体在振动； C.振动停止以后，声音要慢慢消失；

D.只要我们对着高墙喊话，就一定能听到回声。19.用两个金属盒或塑料瓶盖，中间串上一根塑料绳，做成一个土电话，这是利用了（:）A.回声；

B.空气传声；

C.固体传声快；

D.气体传声快。

20.我们能听到物体发出声音的条件是（）A.有发声体；

B.有发声体和介质；

C.有介质和耳朵；

D.有发声体、介质和耳朵。【试题答案】

1.振动

2.空气（柱）

3.锣面停止了振动

4.固体

5.水（液体）也能传声 6.空气

7.D

8.A、C 9.不符合.因为太空是真空，天狼号爆炸发出的声音根本无法传到神鹰号上.10.340 m/s×2.6=884 m/s 11.响度 音调 音色（音品）

12.60 13.振幅

距发声体的远近

频率 14.音色

15.B

16.A

17.A

18.B

19.C

20.D

第三篇：声音的特性(知识点练习中考连接)(精)

声音的特性 知识点 练习

一、乐音:让我们感到悦耳、动听的声音叫做乐音。

二、音调: 1.音调:物理中把声音的高低叫做音调。2.影响音调高低的因素: ①我们把物体一秒钟振动的次数叫做频率, 单位:赫兹 Hz ,简称赫。频率来描述物体振动的快慢 , 频率决定声 音的音调 , ②音调与频率的关系:频率越高, 音调越高;频率越低, 音调越低。3.三个频率范围

人的听力:20Hz — 20000 Hz.次声波:发声频率低于 20Hz 的声音。有些次声波对人 体的健康有害。声音的波形可以在于波器上展现出来。超声波:发声频率高于 20000Hz 的声音。动物的听觉范围通常和人不同。

三、响度

1.响度:物理中把声音的强弱叫做声音的响度。2.影响声音的响度的因素:振幅和距声源的距离。

3.振幅:物体振动的幅度叫做振幅。物体的振幅越大, 产生声音的响度越大。

四、音色:物理上,把不同的物体发出的声音具有不同 的品质、特色叫音色。

乐音的波形是有规则的。所有乐器的物理原理都是一样 的:通过振动发出声音。

随堂练习

1.声音的 __________叫做音调,它和 ____________有 关。

2.频率是表示物体 _________________的物理量, 它的 单位是 _______, 符号 _______, 大多数人能够听到声音 的频率范围是 __________到 __________, 高于这个范围 的声音叫做 ___________,低于这个范围的声音叫做 __________。

3.响 度 是 指 声 音 的 _________,它 跟 发 声 体 振 动 的 __________有关 4.不同的发声体即使发出的声音的音调和响度相同, 我们还是能够分辨它们,这是因为它们的 _________不 同,它与发声体的 _________、_________有关。

5.将钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,改变钢尺伸 出桌边的 _____,拨动钢尺,注意观察钢尺振动的 _________, 听 ______________的声音。(注意使两次钢 尺振动的幅度大致 __________。伸出短,振动 _____, 音调 _____;伸出长,振动 ______,音调 ______。6.用纸片分别以快、慢不同的速度划过梳齿,听纸片 振动发出的声音, 快则音调 ______;慢则音调 _______。7.生活中形容声音的尖、细、脆从物理学角度是指声 音的音调 _______;而相反声音的翁、粗、憨是指音调 ________。8.“震耳欲聋”、“引吭高歌” 是指声音的 ____________,“漫步轻声”声音的 _________。

9.小鸟的声音与老黄牛相比,老黄牛的声音音调 ______,是因为老黄牛的声带振动的 _______;但响度 _______。

10.火山爆发、海啸等大的自然灾害爆发之前都伴有 ________,一些动物可以感知,人却 _________。11.平时所说的 “ 女高音 ”、“ 男低音 ” ,这里说的 “ 高 ” 和 “ 低 ” 指的是(C

A.音色 B.响度 C.音调 D.速度

12.我们通过 来辨别不同的乐器发出的声音, 音乐中的男低音的音调 ,响度。注:此表用作每次课的教学设计方案。课堂练习一.填空题

1.声音是多种多样的,有的声音悠扬、悦耳,给人以 美的享受,这种声音称为乐音。乐音通常有 ______、_____、______三个特性。

2.女高音与男低音中的 “高” 与 “低” 指声音的 ______不一样, 是由声源的振动 ______决定的;“引吭高歌 “与 “低声细语”中的“高”与“低”指声音的 ______不一 样,是由声源振动的 ______决定的。

3.弦乐器的音调高低决定于弦的长短、松紧、粗细。在弦的粗细,松紧相同时,弦越 ______,音调越高;在 弦的粗细,长短相同时,弦越 ______,音调越高;在弦 的长短、松紧相同时,弦越 ______,音调越高。4.钢琴、吉他、笛子等,即使音调和响度都相同,我 们仍然可以区别出来它们的声音,这是因为它们的 ______不同。

5.童话故事中的狼为了想吃掉小兔子,学着兔妈妈的 声音说 :“小兔子乖乖, 把门儿开开!”小兔子却回答说 :“不开,不开!”小兔子知道这不是它妈妈的声音 , 这主 要 是 因 为 狼 和 兔 妈 妈 声 音 的 ____________和 ____________不同。

二.选择题

1.拿一张硬纸片让它快速从木梳齿上划过,再让它从 木梳齿上慢慢划过,则两次所发出的声音(A.音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.它们都不同 2.人能看见蝙蝠在空中飞行,很难听到蝙蝠发出的声 音的原因是(A.蝙蝠发声响度小 B.蝙蝠发出的 声音频率太大

C.蝙蝠不会发声 D.蝙蝠发出的 声音频率太小 3.下面说法中错误的是(A.发声体每 S 振动次数越多,音调就越高,响度越大 B.声源离人耳越近,振幅越大,响度越大 C.音色与发声体的结构,材料有关 D.用力敲鼓,鼓面振幅越大,响度越大

4.在一只玻璃杯中先后装入不同量的水,用细棒轻轻 敲击,会听到不同频率的声音。与此类似,当医生在给 病人检查腹部是否有积水时, 常会用手轻轻敲击患者腹 部,细细倾听其发出的声音,此为“叩诊”。这主要是 根据什么来判断腹部是否有积水的?(A.声音的响度 B.声音的音调 C.声音的音色 D.声音是否悦耳动 听 5.地震前夕,狗往往叫声频繁,这种异常的现象表明(A.狗能发出与地震波频率相同的次声波 B.人耳听不到地震波是因为它是次声波

C.狗的耳朵听觉范围比人的听觉范围大, 能听到人耳听 不到的次声波 D.地震波人耳感觉不出,因为没有次声波产生 6.医生用听诊器诊病是因为(A.听诊器能使振动的幅度增大,是响度增大 B.听诊器能改变发声体的频率,是音调变高

C.听诊器能减小声音的分散, 使传入人耳的响度更大些

D.听诊器能缩短听者距发声体间的距离, 使传入人耳的 响度更大些 7.下列乐器中,不属于

...最常见的三种主要类型的是(A.打击乐器 B.弹奏乐器 C.弦乐器 D.管乐器 8.下列说法中正确的是(A.人耳听不到的声音都是超声波 B.超声波传播的能量大,能沿直线传播 C.超声波是传播速度超过声音传播速度的声波 D.在刮强台风时,我们听到的风声是次声波

9.码头上轮船的汽笛能传得很远,是因为(.A.汽笛声音调高 B.汽笛声音色好 C.汽笛声响度大 D.汽笛声传播的速 度快

10.声音从声源发出,在空气中传播的过程中(设空气 是均匀的 A.声波的波速不断减小 B.声波的频率不 断减小 C.声波的振幅不断减小 D.以上都正确

三、实 验 探 究

1.取一水壶、一保温瓶,将水壶装满水,然后向保温 瓶灌水,如图 1-4,你会发现刚灌水和快灌满水时相比 较(你可以反复几次 ,保温瓶发出的声音不同,你知道 其中的奥秘吗, 并请你举出日常生活中应用该结论的事 例。

3.探究响度和振幅是否有关

器材:音叉、橡皮槌、铁架台、硬泡沫塑料小 球、细线等等

操作:(1用细线拴住泡沫塑料小球,悬挂在 铁架台上(2用橡皮槌轻敲 音叉, 使它振动, 可 以听到较轻的声音。然后让音叉的一个 叉股外侧接触小球(图 1-5 , 可以看到 小球被弹开一个较 小的角度。

(3用橡皮槌使劲敲音叉,使它振动,可以听到较响 的声音。然后让音叉的一个叉股外侧接触小球(图 1-5 , 可以看到小球被弹开一个较大的角度。

说明:当声源的振动 比较大的时候, 响度越 大,反之,响度越小。

四、应 用 创 新

1.为什么人能听到蚊子飞来飞去的嗡嗡声, 而听不到 自己来回挥手时发出的声音? 2.“响鼓需要重锤敲”.请你从物理学角度解释这句话 的含义。

4.(2010年山东烟台 ,1题.吉它是年轻人喜爱的一种 乐器.在演奏前,需要调整琴弦的松紧程度,这样做的 目的是调节琴弦发声时的

A.振幅 B.响度 C.音调 D.音 色

6.(2010江苏南京, 1题关于声音,下列说法中正 确的是 A.声波具有能量 B.声音可以在真空中传播

C.“禁鸣喇叭”是在传播途中控制噪声 D.只要物体在振动,我们就一 定能听到声音

7.(2010江苏扬州, 1题音乐会 上不同的乐器演奏同一首乐曲,我 们也能够分辨出不同乐器发出的声 音。这主要是依据 A.音 调 B.音 色 C.响度

D.频率

8.(2010江苏盐城, 8

题如图所示,用一张硬卡片 第 8题图

先后快拨和慢拨木梳的齿, 听到卡片声音发生变化.这 个实验用来探究 A.音调是否与声源振动频率有关 B.声音能否在 真空中传播 C.声音能否在固体中传播 D.声音传播是 否需要时间 9.(2010广 东 肇 庆 , 4题用大小不同的力先后两 次敲击同一个音叉 , 比较音叉两次发出的声音 :(▲ A.音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.音调、响度、音色均不同 10(2010年广东湛江, 4题关于声现象,下列说法中 正确的是 A.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断 的 B.“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”指声音的音 调高 C.中考期间学校周围路段禁鸣喇叭,这是在声音传播 的过程中减弱噪声 D.用超声波能粉碎人体内的“小石头” ,说明声波具 有能量 13.(2010·河北省, 12题下列关于家庭防盗门的说 法不正确...的是 A.铁制防盗门的材料属于合金

B.隔着防盗门也能辨别说话的人,依据的是说话人声 音的大小

C.防盗门的把手安装在离门轴较远处,利用了力的作 用效果与力的作用点有关

D.防盗门锁内加少量铅笔芯粉末容易打开,铅笔芯粉 末起润滑作用

17.(2010江苏镇江, 1题喇叭里响起 “ 我和你,心连 心 ……” 的歌声,小凡说:“ 是刘欢在演唱.” 他的判断 是根据声音的

A.音调不同 B.响度不同 C.音色不 同 D.频率不同

(2010江苏淮安, 1题如图所示,敲鼓时用力越大, 听到的鼓声越响.此现象表明

影响声音响度的因素是声源 A.振 动 的 幅 度

B.组成的材料 C.振 动 的 快 慢 D.自身的结构

24.(2010宁夏, 21题如图所示,在四个完全相同的 玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒, 用大小相同的力 敲击四个玻璃杯,会发出不同的声音。这 “ 不同的声音 ” 主要是指声音的(A.音调 B.振幅 C.音色 D.响度

25.(2010福建龙岩, 2题在 2010年的春节联欢晚

会上 , 小虎队 20年后重新聚首, 演唱了他们的经典歌曲。在演唱时, 观众能分辨出三人的声音主要是根据他们歌 声的什么不同? A.音调 B.响度 C.音色 D.声速 26.(2010辽宁沈阳, 1题 吼猴是世界上叫声最响的动 物之一, 它以雷鸣般吼声警告其它动物不要侵犯它的领 地。这里的“雷鸣般”描述的是声音的

A.音调 B.响度 C.音色 D.声速 30.(2010湖北孝感,23题右图是探究声现象的实 验装置,下列实验现象中不正确的是 A.音叉振动时,乒乓球被弹开 B.听到的声音越大,乒乓球被弹得越远 C.敲音叉的力越大,听到的音调就越高 D.音叉发出的声音是由空气传播到人耳 的 31.(2010福建泉州, 10题我们在电话中也能分辨出 谁在说话,这是根据声音的 A.响度 B.音色 C.音量 D.音调 32.(2010年广西柳州, 10题古典名著《三国演义》

中,猛将张飞单枪立马在长坂坡当阳桥头,一声大喝, 吓退曹操十万大军。这个典故形容张飞声音 A.音 调 高 B.频 率 高 C.音 量 大 D.音色差 34.(2010四川自贡, 16题声音是一种常见的现象, 与我们的生活密切相关。以下有关声现象的说法正确的 是(A.有些高科技产品,不振动也可以发出声音 B.“闻其声而知其人” 主要是根据声音的响度来判断的 C.市区内某些路段 “禁鸣喇叭” , 这是在声音传播的过 程中减弱噪音 D.用超声波能粉碎人体内的“结石” ,说明声波具有 能量 38.(2010黑龙江鸡西, 1题下列图中,主要描述声 音能够传递能量的是(40.(2010天津, 1题我们能分辨出不同乐器发生的 声音,主要根据它们发声的(A.音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.强弱不同 C.回声定位 B.敲瓶底火焰摇动

A.探测海深 题 1图

第四篇：声音的特性-课后同步练习

声音的特性-课后同步练习

一、单选题（选择一个正确的选项）、下列与物理知识相关的说法，其中正确 的是（）

A、两人朗诵同一首诗歌，听众很容易分辨出各自的声音，主要是因为声音的音调不同 B、一场大雪过后，会感到外面安静，是因为雪内部多孔疏松，可以把大部分声音吸收掉 C、根据法拉第发现的“电磁感应”现象制造了电动机，这一发现促使电能的大规模应用 D、列车站台设置一米宽的黄色警戒线，其道理是：空气流速越大，压强越大、开大收音机的音量旋钮是为了（）

A、增大声音的响度B、提高声音的音调C、改善声音的音色D、减小噪音、小强在使用小提琴前、常常旋动琴弦轴调节琴弦的松紧，这样做的目的主要是为了改变声音的（）

A、响度B、音调C、音色D、速度、下列关于音调的说法中不正确的是（）A、同一音阶中的“1”比“5”音调低

B、音调的高低是由发声体振动的频率决定的 C、两个人发出声音的音调有可能相同 D、电视的音量旋钮是调节音调的元件、下列有关声现象的说法中，正确的是（）A、“禁止高声喧哗”中的“高”是指声音的音调高 B、声波能传递信息，也能传递能量

C、声音由于物体振动而产生，只要物体振动，我们就一定能听到声音 D、在街头设置噪声监测仪，属于在传播过程中减弱噪声、当喇叭里响起“我爱你，就象老鼠爱大米…”的歌曲时，王丹和李明不约而同的说：“是杨臣刚唱的”．他们的判断是根据歌声的（）A、音调B、响度C、音色D、频率、在日常生活中，常用“震耳欲聋”来形容人说话声音的（）A、响度B、音调C、音色D、都有可能、人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的声音的频率范围大约是20-20000次每秒．人们把低于20次每秒的声音叫次声波，把高于2000次每秒的声音叫超声波．大象进行交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（）A、大象发出的声音太小

B、次声波无法传到人耳C、次声波的频率大于20000次每秒 D、次声波的频率小于20次每秒、关于声现象，下列说法中正确的是（）A、声音是由于物体振动而产生的

B、声音在固体中的传播速度比在空气中的小 C、可用噪声监测设备来消除噪声污染 D、敲锣时用力越大，发出的声音音调越高、关于声现象，下列说法中正确的是（）A、“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的

B、医生用听诊器为病人检查身体，属于利用声音传递能量

C、市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声

D、会堂、剧院的四壁和屋顶都做的凹凸不平，主要是为了减弱声波的反射 11、关于声现象的下列说法中，正确的是（）A、声音在不同介质中的传播速度相同

B、如果声音的音调和响度相同，我们就无法分辨 C、只要物体在振动，我们就能听到声音

D、正在发声的音叉接触水面，溅起水花，说明发声体在振动、小沈阳在2009年春晚小品“不差钱”中模仿歌手刀郎的声音，观众感觉很像。从物理学角度看，小沈阳主要是模仿了刀郎歌声的（）A、音速B、音调C、响度D、音色、我们不看到同学，但能辨别出是哪位同学在谈话，主要是（）

A、每个人说话的音色不同B、每个人说话的响度不同C、每个人说话的音调不同 D、每个人发出的声速不同、2009年9月27日硚口师生在海校欢聚一堂载歌载舞用精彩的节目庆祝祖国的60岁生日，其中有民族乐器二胡、古筝独奏，也有西洋乐器钢琴、萨克斯独奏，你能辨别它们是因为它们的（）A、响度不同

B、音调不同

C、音色不同

D、音乐不同、在中华恐龙园暑期纳凉晚会上，男低音放声独唱时由女高音轻声伴唱，下列关于两人声音的描述正确的是（）

A、男低音比女高音音调低，响度大 B、男低音比女高音音调低，响度小 C、男低音比女高音音调高，响度大 D、男低音比女高音音调高，响度小、下列关于声现象的说法中正确的是（）A、一切正在发声的物体都在振动

B、声音是一种波，它可以在真空中传播 C、音调、响度和频率是乐音的三个特征

D、公路旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声、向一个空的暖水瓶中灌水时，瓶中的空气柱振动会发出声音，随着空气柱由长变短时，空气柱发出的声音的哪个特征会明显发生变化（）A、音色

B、响度

C、音调

D、无法确定、关于声现象，下列说法正确的是（）

A、只要物体在振动，我们就一定能够听到声音

B、声音不能在水中传播 C、能区别不同人说话的声音，是因为他们的响度不同

D、居民区附近的高速公路两侧装有隔音板是在传播过程中减弱噪声、下列有关声与光的说法中错误的是（）A、声是一种波

B、光可以在真空中传播 C、光在不同介质中传播速度相同 D、超声波常用于医学上的辅助诊断、小明利用文具盒内物品进行了如下探究，其中结论不正确的是（）A、钢笔在纸上写字，应用了滑动摩擦

B、弹拨钢尺时发出的声音响度大，是因为钢尺振动快

C、塑料三角板和毛发摩擦后能吸引碎纸屑，说明三角板带电 D、橡皮串联在电路中电流表指针不偏转，说明橡皮是绝缘体

第五篇：整理后中考材料作文练习

中考材料作文练习1.王羲之学“书”，在广袤平原中感受“横”的舒展，在深山古藤上感受“竖”的坚韧。观察、体验，他的书法已不再是简单的笔画与结构。

孔子学琴，在反复弹奏中思考乐曲的奥妙，在乐声中领悟曲作者高尚的追求。思考、领悟，他的思想在音乐中升华。

李时珍学医，在质疑中研读前人书典，在遍尝百草中验证真伪。质疑、实践，他的仁心已超越医术本身。

„„

学习方式是多种多样的，学习内容是丰富多彩的，学习是充满智慧的！以上材料引起你哪些回忆？引发了你哪些思考？请自拟文题，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

2.阅读下面材料，然后按要求作文。

娇弱的小草感谢大树替它遮风挡雨，挺直的大树感谢小草替它衬托伟岸；美丽的鲜花感谢大地哺育了它的芳香，辽阔的土地感谢鲜花为它装点希望；涓涓小溪感谢大海容纳抚爱了它，无边的大海感谢小溪为它增添了广阔与神秘。

我们拥有一个美丽的世界，她无私地给予了我们许多，友情，亲情，„„只是我们太忙碌，匆匆来去，为学习，为工作，为事业，为家庭，为金钱，为名声，我们不懂珍惜，忽略太多，舍弃太多，蓦然回首时，才发现行囊空空。要求：①读懂文意，找准角度，自拟题目。

②文体不限，抒写真情。

③不要照抄引文，字数600字以上，诗歌在30行以上。文中不得出现真实的姓名、校名、地名

3.我不去想是否能够成功既然选择了远方

便只顾风雨兼程

我不去想未来是平坦还是泥泞

只要前进，前进

一切，都在意料之中

要求：①写一篇不少于600字的文章；诗歌不少于30行。

②不得抄袭试卷中的材料和他人的作品；

③文中不得出现你所在学校的校名和老师、同学的真实姓名。

4.爸爸把一粒种子埋在泥土里，几天后长出两片嫩芽，女儿指着嫩芽说“这多像一双眼睛”，爸爸感慨地说：“我终于明白人们为什么要把种子埋在土里了，是要考验种子在黑暗里有没有一颗追求光明的心。

请自拟文题，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

5.阅读下面材料，按要求作文。

岩洞里，有水滴。“嗒—嗒—”隔好久出一滴。

蝙蝠见了，问：“水滴，你在干什么？”

水滴说：“积累。”

“积累？”

“是的，我们的水滴中有一种东西，可以积成石笋。”“我怎么看不出来？”蝙蝠说，“你是梦想吧！”“不。这是理想。”

于是，水滴天天滴，月月滴，年年滴。终于，在他滴出的岩上，和他滴到的岩下，都长出了石笋。准确点儿说，是积成了石笋。水滴还在不停地积累，这相对长着的石笋，还会继续加长，很可能连成石柱咧！蝙蝠后代的后代，在岩洞里看到了结果。可见，持之以恒，必有成效。

请按要求写一篇文章，立意自定，文体自选（除诗歌外）。

6.有一个盲人，小时候深为自己的缺陷而烦恼沮丧，认定这是上帝在惩罚他，自己这一辈子算完了。后来一位教师开导他说：“世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比较大，是因为上帝特别喜爱他的芬芳。”他很受鼓舞，从此把失明看作是上帝的特殊钟爱，开始振作起来，向命运挑战。若干年后，他成了一个著名的盲人按摩师，为许多人解除了病痛，他的事迹也被写进当地的小学课本。

这件事至少让我们明白这样一些道理：人应该正确认识自己；要以乐观积极的心态面对生活；要学会换个角度看问题。

请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。

要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写。②立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外。)③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名。

7.美国著名作家欧·亨利在短篇小说《最后的常春藤叶》中讲述了一个感人至深的故事：年轻画家琼珊不幸染上了肺炎，生命垂危。她固执地认为窗外飘零的藤叶就是自己生命的昭示，当最后一片叶子掉落，就是她生命终结的时刻。老画家贝尔曼冒雨画出终生追求的杰作——最后一片常春藤叶，唤起了琼珊对生命的渴望。琼珊凭着这一片绿叶顽强地活了下来。

小小的一片绿叶，却蓬勃了一个年轻的生命。其实，在你生命的某一个季节里，也会有这样一片绿叶:一个微笑、一次鼓励、一张奖状„„它是你生命之树常青的力量，是你向太阳出发的希望

要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写。②立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外。)③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名。

8.《现代汉语词典》对“相处”的解释是“彼此生活在一起；彼此接触来往，互相对待”。人们在相处的过程中，会有许多的感触和领悟。有人说，相处怎么这样难；也有人说，相处其实很容易。有人说，相处会带来幸福；也有人说，相处伴随着无奈。相处，需要心与心的相知，需要手与手的相携„„

请你根据以上提示，结合自己的生活经历，写一篇文章，立意自定，文体自选（除诗歌外）。