第一篇:读《红色经典传奇100例》
读《红色经典传奇100例》有感
叶子静 吉水县城东小学五
(二)班 指导老师——戴晓冬
今天,我怀着崇敬的心情读完了《红色经典传奇100例》这本书。读完后,我的心里久久不能平静。这本书记载着革命先烈的故事,它辑录了许多革命英雄的事迹。
当我轻轻的把书合上,一幕幕血雨腥风的革命斗争场景仍在我的脑海中浮现——万里长征的革命前辈;英勇奋战在抗日前线的红军战士;不惧危险,潜伏敌营的地下工作者;还有身处炼狱,却积极向上的革命志士„„那一幅幅惊天动地的画面,那一场场惊心动魄的战争,深深地震撼着我的灵魂。
在这本书中,最让我难忘的故事就是《四渡赤水破重围》了。这则故事讲的是1935年1月29日至3月16日,长征途中的红军为摆脱敌人的围追堵截,毛泽东灵活地变换作战方针,来来回回地四次渡过赤水河,巧妙的穿插于敌人的重兵集团之间,处处牵着敌人的“鼻子”跑,从而取得了战略转移中具有决定性意义的胜利。四渡赤水无疑是我军战争史上以少胜多、以弱胜强、变被动为主动的光辉典范。为长征取得胜利打下了坚实的基础。
新世纪的孩子们远离了那战火纷纷的年代,幸福的日子容易使人忘记了什么叫英勇、坚强。安逸的生活,美好的享受,使人淡忘了血与火的历史,也使人麻痹了精神。现在的孩子们面对困难大多是知难而退。
记得有一次,我有一道题不会做,没有经过任何思考,就不做了,现在想起来,那是我人生路上的一次最大的失误。我后悔自己没有去面对它,没有去锻炼自己,红军爬雪山的时候,吃的是皮带、树根,穿的是草鞋,薄衣,他们却翻过了一座又一座的雪山,战胜了一道又道的困难。试想一下:在家里,我们是“饭来张口,衣来伸手”,有时候根本不懂得朴素,不懂得节约。记得有一次,我见妈妈拿了一件旧衣服,我就是闹着不穿,吵着要穿新衣服,硬是磨得妈妈给我买了一件。现在回想起来,真是不应该呀!此时此刻就觉得我们在革命先驱们的面前似乎变得那么的渺小和苍白无力。
我想,革命先烈在那么艰苦的环境下坚持斗争,可我生活在这么好的环境里还不好好读书,真是惭愧。从现在起,我一定要改掉坏毛病,好好学习,天天向上,今后要把祖国建设得更加繁荣昌盛、更加强大。
2011年10月20日
第二篇:读《红色经典传奇100例》有感
读《红色经典传奇100例》有感
贵溪市第一小学六(1)班陈俊臣指导老师:陈静
是谁引导人民解放了全中国?是谁让中国这头东方的雄狮重新觉醒?是谁让今天的我们生活如此美好?它就是——中国共产党。党在创立新中国的道路上,经历了多少风风雨雨,度过了多少坎坷挫折,在读了《红色经典传奇100例》之后,我感受颇深。
在这本书里,有奋战在战争前线的抗日将领,也有潜伏于敌营中的革命志士,有坚持在狱中学习马列主义的革命难友,还有活跃于民间的游击队员和儿童团„„他们临危不惧,视死如归的革命精神令我心潮澎湃,其中,最让我难忘的故事就是《虎口“喊冤”》了。这则故事讲的1927年9月,毛主席为了壮大革命力量,决定把朱德带领的南昌起义部队找回来,他派了跟随自己上井冈山的何长工扮成猪贩的样子去寻找朱德。一天,何长工在天快黑的时候赶到了一个叫曹石镇的地方,这里驻扎了当地民防团长贾成题的稽查队,何长工虽没有被搜出什么,但还是被带到了贾成题的面前。贾成题看出了何长工是个当兵的,于是叫人把他关起到他家又黑又臭的地下室里。地下室还有很多人被关了起来,何长工听到他们说贾成题是个杀人不眨眼的刽子手,但却对他信佛的母亲惟命是从。何长工心生一计,他叫老乡们一起喊冤,让贾成题母亲心神不安,说不定还可以找到一条生路。之后一屋子的人都沸腾起来,把贾成题母亲吓得连连磕头叫阿弥陀佛,并急忙命令儿子把那些人都放了。于是何长工化险为夷,继续寻找朱德,并最终找到朱德和他的部队,为朱毛井冈山会师打下了坚实的基
础。
读了这则故事之后,你也一定深受启发吧。世上无难事,只怕有心人。只要有坚强的意志,只要在遇到困难时保留一份机智和勇敢,那就不会有过不去的坎坷。何长工在关键时刻的机智勇敢,挽救了老乡们和他的生命;他坚强的意志,更让他在千里寻朱德的路上勇往直前。
腥风血雨中,千里寻朱德,情真志更坚。无比忠诚的党的战士何长工对中国革命的贡献,为井冈山革命根据地建下的不朽功勋,彪炳千秋,永载史册。
第三篇:读《红色经典传奇100例》有感
读《红色经典传奇100例》有感
是谁引导人民解放了全中国?是谁让中国这头东方的雄狮重新觉醒?是谁让今天的我们生活如此美好?它就是——中国共产党。党在创立新中国的道路上,经历了多少风风雨雨,度过了多少坎坷挫折,在读了《红色经典传奇100例》之后,我感受颇深。
在这本书里,有奋战在战争前线的抗日将领,也有潜伏于敌营中的革命志士,有坚持在狱中学习马列主义的革命难友,还有活跃于民间的游击队员和儿童团„„他们临危不惧,视死如归的革命精神令我心潮澎湃,其中,最让我难忘的故事就是《虎口“喊冤”》了。这则故事讲的1927年9月,毛主席为了壮大革命力量,决定把朱德带领的南昌起义部队找回来,他派了跟随自己上井冈山的何长工扮成猪贩的样子去寻找朱德。一天,何长工在天快黑的时候赶到了一个叫曹石镇的地方,这里驻扎了当地民防团长贾成题的稽查队,何长工虽没有被搜出什么,但还是被带到了贾成题的面前。贾成题看出了何长工是个当兵的,于是叫人把他关起到他家又黑又臭的地下室里。地下室还有很多人被关了起来,何长工听到他们说贾成题是个杀人不眨眼的刽子手,但却对他信佛的母亲惟命是从。何长工心生一计,他叫老乡们一起喊冤,让贾成题母
亲心神不安,说不定还可以找到一条生路。之后一屋子的人都沸腾起来,把贾成题母亲吓得连连磕头叫阿弥陀佛,并急忙命令儿子把那些人都放了。于是何长工化险为夷,继续寻找朱德,并最终找到朱德和他的部队,为朱毛井冈山会师打下了坚实的基础。读了这则故事之后,你也一定深受启发吧。世上无难事,只怕有心人。只要有坚强的意志,只要在遇到困难时保留一份机智和勇敢,那就不会有过不去的坎坷。何长工在关键时刻的机智勇敢,挽救了老乡们和他的生命;他坚强的意志,更让他在千里寻朱德的路上勇往直前。
腥风血雨中,千里寻朱德,情真志更坚。无比忠诚的党的战士何长工对中国革命的贡献,为井冈山革命根据地建下的不朽功勋,彪炳千秋,永载史册。
第四篇:读《红色经典传奇100例》有感
读《红色经典传奇100例》有感
宜春市第一小学 四(1)班 贾云轩 指导老师:王颖
是谁引导人民解放了全中国?是谁让中国这头东方的雄狮重新觉醒?是谁让今天的我们生活如此美好?它就是——中国共产党。党在创立新中国的道路上,经历了多少风风雨雨,度过了多少坎坷挫折,在读了《红色经典传奇100例》之后,我感受颇深。
在这本书里,有奋战在战争前线的抗日将领,也有潜伏于敌营中的革命志士,有坚持在狱中学习马列主义的革命难友,还有活跃于民间的游击队员和儿童团„„他们临危不惧,视死如归的革命精神令我心潮澎湃,其中,最让我难忘的故事就是《虎口“喊冤”》了。这则故事讲的1927年9月,毛主席为了壮大革命力量,决定把朱德带领的南昌起义部队找回来,他派了跟随自己上井冈山的何长工扮成猪贩的样子去寻找朱德。一天,何长工在天快黑的时候赶到了一个叫曹石镇的地方,这里驻扎了当地民防团长贾成题的稽查队,何长工虽没有被搜出什么,但还是被带到了贾成题的面前。贾成题看出了何长工是个当兵的,于是叫人把他关起到他家又黑又臭的地下室里。地下室还有很多人被关了起来,何长工听到他们说贾成题是个杀人不眨眼的刽子手,但却对他信佛的母亲惟命是从。何长工心生一计,他叫老乡们一起喊冤,让贾成题母亲心神不安,说不定还可以找到一条生路。之后
一屋子的人都沸腾起来,把贾成题母亲吓得连连磕头叫阿弥陀佛,并急忙命令儿子把那些人都放了。于是何长工化险为夷,继续寻找朱德,并最终找到朱德和他的部队,为朱毛井冈山会师打下了坚实的基础。
读了这则故事之后,你也一定深受启发吧。世上无难事,只怕有心人。只要有坚强的意志,只要在遇到困难时保留一份机智和勇敢,那就不会有过不去的坎坷。何长工在关键时刻的机智勇敢,挽救了老乡们和他的生命;他坚强的意志,更让他在千里寻朱德的路上勇往直前。
腥风血雨中,千里寻朱德,情真志更坚。无比忠诚的党的战士何长工对中国革命的贡献,为井冈山革命根据地建下的不朽功勋,彪炳千秋,永载史册。
第五篇:红色传奇观后感
《红色传奇》观后感
为更好的贯彻落实党的十八大精神,发掘和利用党员革命史开展理想信念教育,推进“两学一做”学习教育,在2016年6月2日,单位组织我们党员到会议室观看《红色传奇》系列纪录片。
《红色传奇》纪录片是一部广西的红色历史,该片以1925年梧州建党到1949年广西全境解放的为历史背景,以“还原真实历史事件、展现人物真情实感”为创作理念,解读了中国共产党在广西的发展壮大,讲述了属于这片土地的红色记忆,真实地再现了广西历史中真实的人物、真实的事件、真实的情感,不加虚伪的史实情节,印证了广西这块红色土地涌现的共产党人形象,韦拔群、雷经天、李明瑞、“七九”三烈士们,用鲜血染红了自己信仰的种子,播撒在脚下这片桂花飘香的大地上。
共产党人忘记历史就意味着背叛。镜鉴当下,对照叩问,当年他们能这样为了党的信仰牺牲一切,我们今天的党员能做到吗?尤其是现在混进党内的腐化分子,如同当年的叛徒一样。所以该片抓住了人性和人格,来展现这些历史人物的精神世界是非常高明的。比如《雷声惊天》这集,真实地讲述了雷经天传奇的经历,他是唯一参加过南昌起义、广州起义、百色起义的军事将领,又是唯一的三次被开除党籍的共产党员,两次险遭冤情处死的革命家。雷经天不是穷苦农民而参加革命,而是为了寻求救国之真理,有共产主义信仰的知识青年。他背着黑锅走完长征,不怕死,不抱怨,不气馁,不变节,对党是忠贞不二,信仰即是他的生命,其忠诚品格可感动天地。
观看完10集纪录片《红色传奇》,大家纷纷表示要铭记历史,缅怀先烈,学习他们大无畏的革命精神,坚定理想信念,在推进“两学一做”学习教育活动中作出自己应有的贡献。