母校引领我成长 王晓宏（范文）

第一篇：母校引领我成长 王晓宏（范文）

母校引领我成长

王晓宏

商南商中是秦岭南麓的一颗璀璨明珠，位于鄂豫陕交界的山清水秀之地，得天地之独厚，拥有中原文化的深厚底蕴，又有南上的楚风楚韵的渐染，有北方汉子的豪爽勤劳，又有南方姑娘的细腻精致，形成了独特的文化特色与办学特点。是我引以自豪的母校，是我学习与工作了近三十年的地方，我的人生与母校结下了极其深厚的情缘。

正式进入高中（那时还叫城关中学）上学、成为她登记在册的学子是在1978年，那时的学校只有几排平房，操场很大，周围栽着黑籽树，现在操场边的墨籽树就是那时栽下的。当时发生过一个小插曲，因为母校征地与城关镇及村组间有纠纷，我们城关户籍的学生被推迟一个多月才入学，进班后前面落下的课程自然是让我们吃尽苦头，其它的还好，经过努力都撵上了，就是那门化学课是怎么也补不上去，给我们带化学课的范老师水平高是没的说，但据说是他大脑受过刺激，无论是课堂上还是课下你不能打断他的思路，只要你一颠对，他就语无伦次了，我们后入学的学生前面的不会自然要问，前面的问不会后面的自然学不会，再后来幸好那届文理科开始分科高考，好像我们被迫后入学的大多就改学文科了。这件事让我认识到学校对学生的终生影响有多么大，也让我认识到学校与老师千万不能以任何理由耽误学生的学业，那是不符合学校教书育人的职业道德的。这是母校为让我当好一名教育工作者上的第一课。

大学毕业后，我热切希望回到母校为之效力，但是组织上说乡村的师资力量更需要充实加强，就把我们这批回来的大学生大多数分配到乡镇学校。我虽然有些失落但没有失望，既然乡镇需要那就到乡镇去，只有乡镇培养出了优秀的学生，母校的才有好的生源，我自嘲地想：这叫曲线“救校”。从另一个角度想，有人留在了母校，而我没有，那也说明我的资格还不够，我仍然需要努力提高自己的人生境界与业务水平。乡镇工作的经历让我认识到了教育的重要、知识改变命运的道理。现在想起来这也许是母校对我的又一次考验，不经历风雨怎能长成参天大树，不经历磨难人生怎会有滋有味呢？

经过了八年的奋斗，我终于站到了母校的讲台上。这八年里我成家了，有了孩子；这八年里我带出了一些优秀的学生，为母校输送了一些优秀的学子；这八年里为了进一步提升自己的业务能力，我到省教院继续深造学习完成了高中教育的学历达标任务；这八年来母校也在不断地发展壮大，渐渐地在商洛创出了名气，站到了市重点中学的前例。

1990年，我回到了母校，第二年就遇到母校五十校庆，那时母校校舍还比较简陋，只有两幢四层的教学楼，就是现在的明德楼与明志楼。教室不够用，补习班仍被挤到下面的平房里，阴暗潮湿，学生宿舍的条件就更差了。但乡下的孩子能吃苦，学生在晚自习息灯后，点上煤油灯继续奋战，靠着这种苦教苦学的精神，商南高中（一中）飞出了一批又一批的金凤凰。这些“凤凰”有些在外面筑巢定居了，他们虽然人在他乡但心系母校，时时刻刻都关注着母校的发展；还有些又飞回了母校，现在成了母校教育教学的生力军、主力军。借五十校庆的东风，商南高中从此步入发展的快车道，教学成绩稳居全市的前三名，“小县办大教育”的商南让全市人竖起了大拇指，商南县商中也成了其他兄弟学校学习的榜样，他们经常到商南高中来取经，商南高中人的勤劳吃苦精神令兄弟学校人叹为观止，商南高中人的乐教奉献精神令兄弟学校人啧啧称舌。“取经”的人都说：做商南高中人是值得自豪的，商南高中人的精神是令人敬佩的，学做商南高中人是很难很苦也很光荣的。

商南高中沿着可持续发展的道路走出了特色，走进了一个更加辉煌的时代。2002年初，商南高中晋升为省重点中学，办学的规模扩大了，学生增加了三倍，尤其是近十年来，学校的面积大了，学校的环境美了，学校的人气更旺了。教学班从二十几个增加到了六十多个，教育职工从一百三十多个增加到了三百多个，教学楼、礼堂、饭厅、综合楼、后山园林一个一个落成，塑胶跑道的建成，篮球场地的改造，健身器材的安装改善了师生学习生活条件，园林化的学校环境成了商南一景，人们都以生活工作在这样一个健康向上的群体中而骄傲。母校永不自满，奋斗不息的精神教会了我一个做人的道理：生命不息，就要奋斗不止。

人活七十古来稀，母校七十华诞却正当年，充满青春的活力，充满生命的激情。母校是棵长春藤，我们这些学子好比藤上的瓜，瓜儿连着藤，藤儿连着瓜，我们与母校是永远也割舍不开的。树高千尺忘不了根，学子不管身处何地也不会忘记母校的培养，是母校引领我们成长。

第二篇：父爱引领我成长

父爱引领我成长

有时候，人总是会在一朝一夕中成长起来，变得有爱心、有毅力或者有责任心。而我，也是在一朝一夕之中变化了，这就是父爱的力量，让我瞬间成长起来。在爸爸四十周岁的前夜，我悄悄地俯身在他的背后，轻轻问道：“爸爸，你想要什么礼物？”爸爸骤然转过头，亲切的对我说：“我什么都不缺，你有这份心便足够了。”说完轻抚我的额头，便又扭过身去，我心满意足地离开了，心想着，爸爸给我的爱是理所应当的，既然他不要礼物，那我何乐而不为呢？

在那天的夜晚，我突然醒了，觉得嗓子发涩，就一路小跑，到厨房接杯水喝，路过书房时却发现灯光还亮着。我轻轻地推门进去，原来，父亲早就伏在桌子上睡着了。不过。旁边歪斜着一本未写完的日记，我忍不住强烈的好奇心，轻轻地拿过来，仔细的翻看了起来......“女儿真是长大了，竟然要给我买礼物！我真是这个世界上最幸福的父亲，希望女儿健康快乐，她的孝心，就是一份最令我欣慰的礼物啊...”看到这里，我不禁热泪盈眶，脑海里泛起了巨大的风暴。原来，父亲是这么的爱我，对我来说，我对父亲的爱缺少的可怜！我一直盲目的相信我理所应当享受父母的爱，而我不必付出什么。这些爱都是我的特权。现在想来，我是多么愚蠢，多么自私。

第二天，我早早的准备好了礼物，这些对于父亲给予我的爱是那么微不足道，但爸爸还是激动了许久都不能平静。

从此，在早晨的暮色中，可以看到我陪爸爸晨练的身影；在繁忙的中午时刻，可以看到我帮爸爸买菜的身影；在落日的余晖中，可以看见我陪同父亲散步的身影；在夜晚的静谧中，可以看到我帮父亲整理书柜的身影......但这些跟父亲对我的爱相比起来，却又是那么的微不足道，那么的渺小。

父爱，见证了我的成长，引领了我的成长，让明白了爱的珍贵。如果我是一撇，那父亲就是一捺，在妈妈的基础上，构建出一个大写的“人”字，见证我每一天的成长，见证我的家庭的幸福人生！

第三篇：恕,引领我成长

“恕”引领我成长

九（8）班 李子莹

有一言而可以终身行之者乎？其恕乎。己所不欲，勿施于人。

——题记

“砰！”一声巨响划破了清晨的寂静，空气中弥漫着一股紧张的气息，看着地面躺着零碎的奖杯，我心如刀绞，脑海里不断浮现出它完整无缺时的样子。那可是我最宝贵的荣誉！怎么一夕之间便沦为碎片！？

我极力控制住泪腺，看着眼前这个惊慌失措的人——我最要好最知心的妹妹。怎么会是她？她抬头看着我，眼里噙满泪水，脸涨的通红，颤动的声音清晰地飘进我的耳朵：“对不起！”一声对不起就可以将碎片复原了吗？我被愤怒冲昏了头脑，毫不留情地向她吼道：“我不会原谅你的！”说完我便只留给她一个背影，摔门而去。

我回到学校，不久，她便气喘吁吁地进入教室，径直朝我的方向走来，在我的桌上放下一份早点，像什么事情也没发生过一样，微笑着说：“快趁热吃吧，凉了吃对身体不好。”说完，她便转身走回她的座位，看着她的背影，看着桌上热气腾腾的早点，我心里很不是滋味，像是打翻了五味瓶，酸甜苦辣全都涌出心头。

第一节上的是语文课，和蔼可亲的语文老师走上讲台，我最喜欢她了，上她的课，所有的悲愤全都跑到九霄云外去了！“今天，我们要学习的是《孔子语录》。”她的声音很动听。

翻开课本，朗读着课文。“有一言而可以终身行之者乎？其‘恕’乎。几说不欲，勿施于人。”这句话深深刺痛了我，我自己何尝没有被人讨厌过，何尝没有不被不被原谅？我深深地厌恶这种感觉，而她有何尝不是呢？想起我们以前一起生活的点点滴滴，何苦为了一个已经破碎了的奖杯而伤了彼此的感情呢！我如释重担，心里快活极了。

“恕”引领我成长，他教会了我许多做人的道理，懂得宽恕别人，就是宽恕自己。己所不欲，勿施于人。

第四篇：孔子引领我成长

孔子引领我成长

在我的日常生活中，总是充满着许许多多令我气愤的事，可是每一次都是他教会了我宽容，他就是诸葛亮。

“三„„国„„”我续续断断地读着刚从爸爸房间里翻出来的一本大书。其中我最喜欢的人物就是诸葛亮。他神机妙算，知识丰富，而让我喜欢他的正真的原因，并不是这些而是因为诸葛亮的宽容。在这些故事里最能体现诸葛亮宽容的，就是诸葛亮七擒七纵孟获。孟获是敌军中的一员大将，他武艺高强，勇而有谋是刘备的一大劲敌。孟获被诸葛亮抓住后，诸葛亮手下的一些谋士让诸葛亮处死孟获，出于爱才的诸葛亮冒着军法处置的危险放了孟获。孟获并未感激他。后来诸葛亮有设计抓住了孟获可是又放了他。这样反复好几次，孟获都没投降。诸葛亮很是宽容又放了他，直至第七次终于感动了孟获。他便死心塌地地跟着诸葛亮，为刘备的兴起立下了汗马功劳。

我的脾气很是不好，被别人轻轻一点就着了。因为这样我没有一个好朋友，于是我下定决心要学习诸葛亮的宽容。

有一次，我正在和小伙伴玩耍。突然我被一个同龄大的伙伴撞了一下。我火了，卷起袖子一把抓住他的领子，正准备出手的我被一个声音叫住了。我寻音望去，一位身穿白色道袍的中年男子。乌黑的整齐的头发，双眼炯炯有神，胡须浓密，手中拿了一把洁白的鹅毛羽扇。我突然想起书中描写诸葛亮外貌的语段：身穿白色道袍，手拿鹅毛羽扇。“啊！你是诸„„葛„„亮„„”他点了点头。那一时，时间好像暂停了。他跟我讲了许许多多的话，如何学会宽容„„一切都好像梦一般，但又好象是真的。我睁开眼，想起了刚刚诸葛亮对我说的话。我松开了手，那小伙伴似乎很吃惊。双眼一直紧盯着我，脸上一脸疑惑。我酝酿了一会说了声：“对不起。”

现在我已经是一位中学生了，我已经学会了宽容。是诸葛亮教会了我宽容，教会了我如何宽容他人。也使我交到了许多朋友，他是我成长路上的指路名灯。他引领我健康的成长。

无锡惠山区藕塘中学初二：***

第五篇：课本引领我成长

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从小到大我们离不开课本的陪伴，从小学一年级到中学，我们学会了不少知识，也读过不少书。在学习中书是我们的伙伴。

在小学一年级，我有许多字词不认识，我们对课本的喜爱如同对糖一样的热爱。每天拿着课本读个不停，渴望要理解在些文字的意思。

我们在学习中得到了欢乐，但也得到了一些烦恼当我们考不好是，老师、家长唠叨我们。我们也会读一些课外书，这些课外书让我们得到了放松，没有课本那样严肃。我们在快乐和痛苦中间坚难拔涉。我们在慢慢的感悟这个世界。我们开始知道了什么是烦恼，这是什么那是什么。我们长大了，知识面也广了。有许多意见和父母不一样了。在书中我们知道了什么是母爱。在现实生活却理解不了父母为我们所做的事情，我们要用新的眼光来对待我们的课本、老师、同学和父母。

我们经历的事情是不多的，我们要多从课本上了解，在生活中实践。