第一篇：论大学中学术诚信的重要性及制度的完善
论大学中学术诚信的重要性及制度的完善
傅艳红
摘要：我国高校一直在提倡学术诚信，完善学术人格，让学术就仅仅只有单纯的学术意义。就像我国一直倡导廉政的重要性之于整个社会一样，学术诚信之于学术界也有相同分量的重要性。但是学术诚信为什么重要？学术诚信对于大学有什么意义？由哪些人来维系学术的诚信？怎样才能保证学术的诚信？本文将作出笔者的相关见解。
关键词：学术诚信，大学精神，基本道德规范 作者简介：傅艳红，西南政法大学法学院
来指捏造数据、篡改数据、剽窃三种行为。
一、何谓学术诚信
学术诚信也称科研诚信或科学诚信，指同时一稿多投、侵占学术成果、伪造学术履学术研究者要实事求是、不欺骗、不弄虚作历等行为也可以包括进去。学术不端原本是假，还要恪守科学价值准则、科学精神以及少数现象，但是在我国，学术不端现象已经科学活动的行为规范。“学术”是指系统专愈演愈烈，现在几乎发展到了学术腐败的地门的学问，是对物及其规律的学科化论证，步，由此可见现在学术界要树立学术诚信这泛指高等教育和研究。这个词对应的英文是一根本原则现在已经是迫在眉睫了。“Academia”，这个单词来源于古代雅典的学术诚信的主体包括了从院士、教授、一个地名，那里的体育馆被柏拉图改建为学副教授、讲师、博士、研究生和本科生等各习中心，柏拉图和他的学生们常在这里学习个层面的学术研究者。学术诚信的客体是学交流，后来这个地方就是学术的代名词了，术界默认的科学活动的行为道德规范。学术演化到现在，Academia就是指学术了。“诚”诚信包含了五种价值观：诚信、信任、公正、即诚实诚恳，主要是指主体真诚的内在品尊重和责任。树立学术诚信可解释为：学术质，“信”即信用信任，是指主体“内诚”研究者们依据这五种价值观恪守科学活动的外化，“诚”、“信”一组合，就形成了一的道德规范，杜绝学术不端行为。
个内外兼备，富有内涵的词汇。学术诚信是诚信这个大家庭的一员，诚信无论在哪个领
二、学术的力量 域都是非常重要的，例如民法中规定的诚实科学发展观是我国的基本国策，科学技信用原则、商业贸易中的诚信、待人接物中术是我国的第一发展力。学术研究对于工业的诚信等等。进步、经济进步、社会进步等各方面都有积
与之相反的是“学术不端”，学术不端极的贡献。无论是在人文地理方面还是在科是指学术界的一些弄虚作假、行为不良或者学研究方面，都是学术的力量，它们对人类失范的风气，或是指某些人在学术方面剽窃活动的贡献不能用三言两语概括。他人的研究成果，败坏学术风气，阻碍学术学术研究对于国家政策或是企业发展进步，违背科学精神和道德，抛弃科学实验的决定产生作用的途径一般来说有两条：第数据的真实诚信原则，极大地损害学术形象一，研究者本身就是政策的制定者，可以将的丑恶现象。学术不端行为在国际上一般用研究成果直接转化为政策文献，如我国立法机构的成员； 第二，政策文件起草时或是企业做出企业规划时要参考大量研究文献，学者的研究成果被政策制定者策划决定者直接或是参阅和利用。①
前者是直接的力量，后者是间接的力量，无论是哪一种，对整个社会发展都有积极的促进作用。
然而，在很多情况下，学者从事研究的目的并不是直接提出应该如何做，而是揭示某种已存在的社会现象，指出其中的缺陷，至于如何解决问题，则需要管理者、决策者来决定。在现实中，学术研究直接转化为政策条文，或者某项科学研究直接应用于生产经营的可能性是很小的。但是，学术研究的影响的潜移默化的，是需要反复的实验和调整才能真正造福于民。毕竟纸上谈兵容易，真正打起仗来就不是一回事了。这样说起来，学术研究的成果更像是一种抽象的精神、宗旨和原则，具体化的东西源于此，却也不同于此。
总而言之，教育、学术研究，作为一种软实力，是一个国家综合国力的重要组成部分，是评价一个国家是否发达的一个标准。都说经济基础是上层建筑，那么文化就是地基，地基如果不牢固，那这建筑也就岌岌可危了。学术的力量就是基础的力量，初看其貌不扬，作用也不明显，但是没有它，就像是树没有了根，汽车没有了方向盘。
三、大学树立学术诚信的重要性
中国现代的大学的建立，受到了西方诸大学理念的影响和启示，开始就只是单纯的单一的共同体——老师和学生的共同体，老师与学生聚集在一起的唯一目的就是思想的碰撞，学术的交流。也许当时他们根本就不理会自己的思想会对这个世界带来什么影响，因为他们最初的目的就只是将这作为一个娱乐项目，就像欧洲中世纪的学术沙龙一样。发展到今天，大学数量早已数十倍甚至数百倍之于当初，学术也早已跨越了国界，跨越了种族，兴盛不已。在中国古代，国家的教育，虽然没有大学之形，却有大学之实、大学之魂。“大学”一词源于《大学》 ① 闵维方.文东茅等.《学术的力量》[M].北京大学出版社.2010年10月出版.第24页.中的“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善”。“明明德”是指通过教育发扬人性中的本善，健全人的品格；“新民”是指通过教与学的统一，达到修已立人，推己及人，化民成俗，更新民众，改良社会风气；“止于至善”则是指教育的终极目的，即通过教育，使整个社会达到古之谓“至善”的理想境界。② 中国古代，从孔子一门对“德行”、“言语”、“政事”、“文学”的教育，到汉代的太学，到隋朝、魏晋、明、清的国子监，可以说这些古代意义上的大学，都是当时的高等学府。他们的教学宗旨绝不是要教出能者，而是要交出贤者，用现在的话来说，就是“四有青年”吧。
今天，中国的公立大学，作为一个事业单位，教师作为比照实行公务员法制度的工作人员，身份是多重的，在大学里的工作也不只是学术的交流而已。同时，学生读大学的目的若真的仅仅只是为了知道“我是谁？”，“世界将走向何方？”这类问题，那样社会大众才会觉得这样的学生是异类吧。学生接受高等教育的目的可能是为了实现自己的抱负而充实自己的知识，或是为了取得一纸文凭以获得好的工作、好的生活、好的未来。当然还有其他不尽相同的初衷，但是无论是什么，都不应当予以指责。因为现在发展过快的社会所需要的是能力，大学为了满足这一需求，似乎过多地重视专业化而忽视了人格发展重要性的倾向。诚信作为人格最基本的一部分，也同时被忽视了。顺势发展的结果，在学术方面，就体现在了学术诚信的缺失。
但是就像我国追求建立一个和谐、完善的小康社会一样，追求建立一个真正现代的大学也是每个学者、老师和学生的愿望。红衣主教纽曼曾经写道，一个大学是“一切知识与科学、事实与原则、探究与发现、实验与思辨的至高保护力，它划出才智的领域，使任何一方既不侵犯也不投降”。他赞成“博雅知识”（liberal knowledge），说“有用的知识”是“一推糟粕”。这样的至上的高度，与《大学》中的大学之道有异曲同工之妙，② 刘琅.桂苓.《大学的精神》[M].中国友谊出版公司.2004年出版.第4页.但这对于现在的大学来说，有点乌托邦的味道，可是追求乌托邦的目标却可以很现实。
学术诚信也许不能做到让大学成为纽曼心中的理想大学—— 一种以崇高的和明确的宗旨以及以精神与目的的统一为特点的有机体。但是现代的大学的目的也早就不是这样了，不是吗？现代大学的办学宗旨不外乎以下几点：
一、大学承担着文化传承和文化积累的责任，通过深入研究与教育，促进人类文明和文化的传承、扬弃与发展；
二、大学担负着培植社会栋梁和文化资本的使命。十年树木，百年树人。大学的目标还在于培养出一大批有个性、有素质、有创造力，有批判意识，有不断学习、终生学习和自我完善之能力的社会的健全个体。
三、大学作为整个社会的思想汇聚之地，学术自由之所，在学术领域有探索与发现的重任。大学为整个人类社会未来的发展作出画出蓝图，指明了方向。
学术诚信作为大学办学宗旨的原则之一，其作用无外乎就是让大学可以保持其办学宗旨。大学这个象牙塔和社会原本的分界线早已模糊到几乎不存在，社会上的官本位、金钱拜物教、权力拜物教已经慢慢渗透到了大学里，这对整个大学的风气有很不利的影响。所以，现在大力提倡大学的宗旨和学术诚信这些基本要求有重大的意义，这具体体现在以下几个方面：
首先，基本素质的提倡完善了学生个人的人格和素质，提高了学生理想价值的判断与选择能力，引导学生建立正确的世界观，人生观和价值观，让每一位大学生毕业时可以成为爱因斯坦口中的大学毕业生一样：“学生离开学校的时候是一个和谐的人，而不是一个专家”。
其次，对于学术界，学术诚信的建立会督促从事学术研究的教授，学生们返璞归真，心无旁骛地专心学术研究，而不是通过论文抄袭的方式企图骗过大众获得虚名。众所周知，我国至今获得诺贝尔奖的中国人，到今天才出了一个“莫言”——2012年获得了诺贝尔文学奖。其实，我国14亿人口，缺人才吗？不缺，但是为什么真正有世界影
响力的文人墨客或是科学大家却寥寥无几
呢？其中的原因很多，但是其中一个就应该是这浮躁、急于求成的社会风气对整个学术界的恶劣影响。所以，大力提倡学术诚信是必须做的事，这会加强大学里的学术氛围，虽然这不会有立竿见影的效果，但是，久而久之，我国的学术方面的巨大成就将会指日可待。
最后，对于整个社会来说，受过高等教育的学生一批一批走入社会，在社会生活中的各个岗位上工作，带来的不单单是知识和能力，还有潜移默化的精神素质。整个社会在受到这些精英分子日复一日的影响下，社会风气也就在一天天地改善。
四、如何树立学术诚信
（一）构建学术自由的氛围
构建完善的诚信学术的氛围，其中很重要的一点就是学术研究者们投身于学术研究，心无旁骛。对于这一点，会有两个方面的影响因素：第一、主观方面，现在有部分学者追求名利，一心希望自己可以“一举成名天下知”，但是往往这样急于求成的心态就成就不了好的研究，学术研究是很考验耐心和毅力的。第二，客观方面，学术研究的边界过窄，换句话说，学术自由因为政治、社会等因素而受限。前者是没有办法预期和主动改变的，但是后者可以。
何谓学术自由？学术自由是学术研究者个人根据自己的学术倾向、学术标准从事教学、研究的自由，通过言论和写作、出版著作等形式在学术活动中支持他们基于研究证明是真实的观点的自由。它包括了学者们组建、参加学术团体的自由。它也包括了学者们通过出版、口头交流、通信、参加学术研讨会等形式与本校、外校以及其他国家的学者们进行学习交流的自由。③
与此同时，学者个人不会因为上述的活动而使得他们应有的权利受到损害。
大学历来就和国家政治有千丝万缕的联系，学术自然也牵连其中。大学需要国家的财政来支付教师额薪水、修建和维护校舍、管理图书馆、添置实验设备以及其他各种服务。这种情况下，说大学脱离于政治控制是很不现实的事。但是政府应该对大学的自治有所尊重，也就是说，应当对学术的自由尽可能地尊重。这样做，将极大地给予学术研究者们信任和信心，大大增加学术成果的诞生，而这些成果也将积极地反作用与政府的决策。通过这样相辅相成的方式，我们才能合力构建更好的社会。
（二）加强大学生诚信素质教育
学术大多在高校进行，因为只有在高校，才会有强大的研究队伍，完备的图书馆资源、优秀的师资力量以及志同道合的同窗。而且不同于企业为了追求利益而进行的企业科学研究，大学的学术研究的目的就单纯多了。所以我国绝大多数的学术研究是在高校进行的。所以要重塑学术诚信，必须在大学里开始。而从事学术研究的人员从本科生到院士各个层面，这些研究者的共同点是他们的一切都是从大学本科生入学开始的。教育学上有一句话说：教育要从娃娃抓起。本科生在刚刚进入大学时，是专业的门外汉，也可以说是个“娃娃”，学术道德的教育从这时候抓起，才能从做到“治本”。
目前，大学里安排的课程都是直奔专业，直奔工作，很多人都不知道《全民道德建设实施纲要》中的20字基本道德规范：爱国守法、明理守信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。教育的真正目的是什么？马丁.路德金说过：“知识加上品行，这就是教育真正的目的。”品行之中，诚信这一点尤为重要，诚信之中很重要的一方面就是学术诚信。大学之初，大学中的新新人类正处于一段迅速走向成熟而又未能达到完全成熟的关键时期，教育学生学术诚信的适时性、必要性、应为性见显而易见了。开设一门必修课——大学生基本素质教育，针对青年学生正处于人生的十字路口的这一特征，把他们由理想的自我过渡到现实的自我，引导和帮助他们走向成熟与完善，强化他们的人格品质，着重培养他们的诚信、责任感和实事求是的品行。通过这样一个阶段的学习，无论该学生以后继续做学问还是走入社会工作，都是社会的栋梁之才。
（三）大力宣传学术诚信，避免学术不端行为
除了大学生素质教育之外，不断地在学者们的耳边敲敲警钟，就像广告效应一样，学术诚信在日常生活中提到的次数多了，接触的频率高了，那么所有人都会知道这是应该做的，是不需要理由的应该履行的义务。我们可以通过公益广告、主题讲座、宣传海报、主题活动多样化的形式来大力宣传学术诚信的重要性。
同时，我们还要宣传什么是学术不端行为，如何避免抄袭别人等知识。之所以称这些听上去像小儿科的东西是知识，是因为我们中的大多数根本不知道这些，我们这十几年的教育并没有训练我们如何避免这些问题。
澳大利亚国立大学的阅读资料（Reading Brick）第一页就是《抄袭：公告学生》（Plagiarism:Information for students），其内容包含了抄袭和关于抄袭的学校校规等等。非常的苛刻和理想化，这个制度是僵化和毫无商讨余地的。一个学生要在大学里学习生活，所能做的就只能是去适应这个制度，使自己变成一个符合规范的标准学生。与澳大利亚国立大学的这些规定比较，我国各个高校的制度往往束之高阁，很多大学生可能大学四年都没有读过完整的每一条校规，更不用说将其作为学校学习生活的原则了。有一句戏谑的话，很反映现实：“有原则就有例外。”但是，原则如果有例外的话，原则的存在还有什么意义？制度的存在就是为了让学生变成自觉遵守学术规范的人，而且要使他们都互相清楚什么事可以
做的和什么是不可以做的不是吗？④
我们应该将原则宣传到这样一个层面：每当你在考试或是写论文的时候，总能感受到有无数双眼睛在盯着你。这样的话，就不会有人敢去做这样一件吃力不讨好的事了。
有一个很夸张的建议:如果从小学生的教科书开始，在每一本国家指定的教科书的第一页都印上和《抄袭：公告学生》类似的公告，这样的效果不知道会怎样？
（四）完善学术成果评定制度
现在较为普遍的论文评定制度是量化的，将一篇论文按论文选题是否有理论意义和实用价值，对本领域文献的了解度，研究成果的创造性，写作的格式是否符合规范等等要素来评价打分。近年来，这样的评定方式有愈演愈烈的趋势，其弊端也显现出来了。这样的做法的初衷是为了公正公平。但是现实中真的可以做到公平吗？还是产生了更多的形式主义？
我认为为了避免考核人员按自己喜怒而做出的主观上的判断，应该实行量化的标准。但是这个标准也应该有一个界限，不能什么都管着。平衡量化标准和自由裁量权的比重，最大化地公平公正地对待学术研究者的研究成果，这对于学术研究者来说未尝不是最好的鼓励。
同时，在量化的评定标准中，关于诚信学术这方面，我觉得应当占极大的比重，这不但是评价这篇学术论文是否优秀的标准，也是评价论文作者人格是否优秀的标准。若是出现捏造数据、篡改数据、剽窃等行为，那么这篇文章连继续评价的程序都不用再走下去了。而作者也应该为自己的不端行为承担相应的责任，受到相应的处罚。
（五）严惩学术不端行为
学术不端行为频发，而且是屡禁不止。剖析其原因，我想从利己主义的角度来说，行为人一定还是权衡过利弊的，该行为的被查出来的可能性和被查出后行为人所要付出的代价比较于该行为实施后可以带来的名声和利益一定是偏小的。因为只有在这样的情况下，少数的学术研究者才会选择抄袭或是捏造这些行为。这可以类比于醉酒驾驶，前几年，酒驾引发的交通事故也可以说是屡禁不绝，但是在酒驾以“危险驾驶罪”写入刑法后，酒驾
者要付出的代价就不仅仅只有行政罚款和扣分而已，还要受到相应的刑事处罚。在这样的情况下，驾驶者经过权衡利弊，就不会冒着刑事处罚的风险而选择酒驾了。
同样的道理也可适用于惩处学术不端行为，正如上述的《抄袭：公告学生》的做法一样。当然，这个公告主要作用是威慑，但是若真有人胆敢触犯这条警戒线，那么严厉的处罚必将执行，没有例外，没有但是，没有免责条款。比如一旦发现有抄袭学术成果的情况，就开除抄袭者的学籍、学位或是职称，那样的风险应该没有人敢去冒了吧。
（六）加大教育、学术研究支出
据1999年《世界科技发展报告》的统计，教育支出占GDP的比重，世界平均水平为5.5%，发达国家在6%之上。我国从1993年提出要达到4%的标准，到了今天还停留在憧憬中。没有坚强的物质后盾，教育强国和人才强国从何谈起？
我国目前的教育财政体制是地方负责、多渠道筹资，初看与国际通行的做法并无二致，但是实际上的内容却相距甚远，尤其是在实权划分和支出重点上的轻重倒置。⑤
我国的GDP一再创新高，我国现在的经济发展水平已经是今非昔比，但是教育支出却好像停留在了十年前。巧妇难为无米之炊，没有物质基础，再有能力的学者也没有办法做调查研究。如果国家把学者们资金短缺这一后顾之忧解决了，利益对于学者们就没有那么大的吸引力了，那么学术研究者们也就会全身心投入到学术研究中去。进而来说，学术研究们也不会冒天下之大不韪做出学术不端行为。
③ [美]爱德华.希尔斯著.李家永译.《学术的秩序——当代大学论文集》[M].商务印书馆.2007年出版.第279页.④ 杨东平.《大学之道》[M].文汇出版社.2003年8月出版.第254-256页.⑤ 冯兴元.李晓佳.明晰教育投入事权迫在眉睫[J].中国改革.2005年4月.
第二篇：一论制度完善
一论制度完善
制度是企业发展的关键，制定、健全、完善现有制度，形成周全缜密的制度体系，对于各个公司，尤其是新成立的公司有着十分重要的意义。
1.要根据岗位设置细化各项配套制度。首先要根据我部的现有制度体系和目前搅拌站、项目部的优秀管理经验，为分公司的每一个岗位制定科学、具体、精细的职位说明书，明确每一岗位的岗位名称、工作项目、工作依据、工作权限、工作标准、工作责任、责任追究等内容，将各个岗位的工作任务和责任细化、量化。其次要细化各项工作配套制度，尤其是与安全生产相关的制度，必须明确具体的操作程序和内涵，明确各岗位之间、各部门之间的工作流程、工作程序，以确保环环相扣，使之形成一整套监督措施和管理办法，相互监督，相互促进，共同发挥作用。
2.要围绕核心业务明晰各项工作流程。制定制度时必须制定具体、严谨的制度执行措施，使极具原则性的制度措施、原则性的要求、抽象的制度条文明确化、具体化，以便有效地发挥制度的规范作用。同时，在复杂具体精细的工作流程中，提炼出核心内容，明晰每一个工作流程，如原材采购、安全生产、质量管控、经营结算及战略管理等，再根据这些核心内容的实际情况，把流程简单化、具体化，用流程来推动制度执行者的工作，让制度执行者通过该流程就知道自己
该做什么，要做什么，要怎么做。万科的企业文化中有这么一项：“宁可牺牲效率，也要遵守制度、服从制度流程。”对于各个分公司而言，成立之初就要形成服从制度流程的文化氛围。
3.要根据权变管理理论的指导思想及时修改、整合、完善各项制度。权变管理理论提出，没有通用、一成不变的管理方法适用于所有组织，同样，随着时间的推移和市场环境的变化，制度也要进行相应的调整。首先，要对以往建立的各种制度进行认真的梳理，对那些实践证明不起作用、无法执行的制度要予以废除，对交叉重叠相互矛盾的制度要重新整合，对新兴领域要立刻研究制定相关制度，填补制度建设的空白。其次是要及时根据外部环境的变化将不全面、有缺陷、有漏洞的制度修改完善，健全制度体系。三是要将所有制度汇编成册，人手一份，使全体员工知晓制度的内容，做到心中有数，同时要做好执行制度的宣传、准备工作，从而促使员工在工作中能严格按制度执行。
制度完善是一项长期工作，必须随时根据外部环境变化推陈出新，唯此才能为企业各项管理奠定完善的制度基础。
商品混凝土部 宋俊楷
第三篇：论制度的重要性
制度的重要性
制度百度释义为要求成员共同遵守的办事规程或行动准则，也指在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范或一定的规格。在不同的行业不同的部门不同的岗位都有其具体的做事准则，目的都是使各项工作按计划按要求达到预计目标。家有家规，国有国法，体现的就是制度的重要性。
一个企业若要想正常运转，不仅需要企业管理者细心掌舵而且还要有一整套正规化、行之有效的人事管理制度作为基本保障。故此，制度是一个企业赖以生存的体制基础。
俗话说：万丈高楼平地起，正因为它有坚实的基础，才有后期的层层楼阁和住户的安全保障。它表现在社会的方方面面，在企业一般管理中，制度最大的作用是在于维持企业内部的秩序。制度本身是一种规范和约束，如果没有制度的约束力，那么企业内部则自乱，在现实生活中因员工违反工作制度而使企业产生损失甚至是自身安全受到威胁的例子屡见不鲜。所以制度不仅是一个企业正常运转的基础，也是一个企业正规化、有序化的体现。
常言道：没有规矩不成方圆。引入公司管理中说的就是管理制度，规章制度在我们的工作中无处不有。小到个人职责，大到公司规章，随处可见。特别是我们在工作中，如若没有一个规范和标准，你的责任、权利就没有办法量化，就没有你价值的体现，同一件事，若不同的人去做，所做的过程和结果肯定有所不一。所以说任何事情都要有一个标准和规则，让所有的人围绕整一个标准去做，所做的过程和结果都达到预期。这就是管理制度的价值。
企业用正规化的制度进行管理，看似不讲情面，但对于维持整个团队的良性运转却能起到积极的作用。首先，要求员工做到的管理者必须先做到，管理者按制度办事没有商量，下属自然对制度有敬畏之心，不敢轻易越轨。用制度管人，就要给制度以最大的权威性，在制度面前，人人平等，制度的约束可以让企业的每个调整到最佳的工作状态，还能体现公平原则，让制度说话，管理者才能从常态的事务中解脱出来，专注于更重要的工作。这就是管理制度的目的。
规章制度可以使重复的流程简单化，节省企业大量的资源和成本，正规化制度是管理思想、管理方法的集中体现，是企业良性运转的最有效工具，因此一个企业必须要有一套个性正规化的制度才能做到制度管人，有理可依。这就是管理制度的效果。
正因为制度在企业管理中价值、目的、效果的体现，才能规范员工的纪律，解放经营者，表达企业所有者、管理者的意志，从而实现企业的正规化运行。
第四篇：大学研究生学术诚信承诺书
北京交通大学研究生遵守学术道德规范承诺书
（征求意见稿）
身为交大学子，我将秉承“知行”校训，按照以下行为规范严格要求自己：
一、爱党爱国爱校，遵纪守法，尊敬师长，团结同学，为人诚信，以真才实学健康成长。
二、弘扬科学精神，坚持求真探索，完善学术人格，遵循科学规律，尊重学术自由，倡导学术批评，维护学术尊严，自觉抵制学术不端行为。
三、树立良好学风，遵守考试纪律，维护考试秩序，不作弊，不违纪。
四、按照要求完成作业和论文，不剽窃、不抄袭、不侵占他人学术成果。
五、不买卖论文、由他人代写或者为他人代写论文。
六、忠于科学真理，不伪造科研数据、资料、文献、注释，不捏造事实、编造虚假研究成果。
七、尊重他人成果，严格成果署名，未参加研究或创作不在研究成果、学术论文上署名，未经他人许可不使用他人签名，不虚构合作者共同署名。多人共同完成的研究成果，要注明他人工作、贡献。
八、规范成果发表，不“一稿多投”，重复发表或变相重复发表。
九、学术评价客观公正，不故意夸大个人研究成果的价值，不编造个人学术经历和学术成果，不伪造专家，导师意见或签名。
十、在校期间主要利用学校物质技术条件完成或在导师指导下完成的科学研究，参与课题等取得的相关学术成果，其知识产权属北京交通大学所有。
十一、遵守国家和学校有关保密的规定，不泄露应保密的学术研究事项。
我已认真阅读本承诺书的全部内容，并承诺认真学习国家有关法律法规及校规校纪，熟知学校有关研究生教育管理的相关要求并切实履行。我保证在今后的学习、科研过程中所提交的作业、课程论文、考试试卷，学位论文和发表的研究成果是按照学校规定完成的。如有出现学术不端行为，本人愿意接受学校给予的处理处分。
学院： 签名： 学号： 年 月 日
第五篇：学术道德与科研诚信的重要性
学术道德与科研诚信的重要性
首先，我认为诚信是一个人在社会中生存与发展的基本准则，一个人如果没有诚信，就如同失去了道德一样，虽然可以暂时的生存，但是谈到发展，就很难实现了。科研诚信直接影响科研环境，而科研环境对科技创新水平和科技人才成长起着至关重要的作用
这条准则对于科技工作者来说更加适用，一个科技工作者不诚实，可能导致一群科技工作者的不诚实，最终使整个科学界的诚信程度下降，我认为，只有诚实的作风，诚实的结果，才有真正的科学。这是一个现实的科学，是一个职业问题，是职业的可行性与可能性的问题。
科研工作者从事科研活动，应当求真务实，不断追求卓越与创新，应当诚实守信，实事求是而负责任的履行职责，应当秉承专业精神，严格执行相关规定、标准和规范，应当做到公平和对他人的尊重，承认他人的成果和贡献，应当严谨自律，对自己不熟悉的专业问题谨言慎行，并妥善处理科研活动中的利益冲突，应当恪尽职守，在科研活动中自觉承担对同行、核对研究对象对社会的责任。
改革科研管理体制、建设良好学术环境十分迫切，国家应当高度重视。科学研究规律与 人才发展规律不仅应当尊重，而且值得敬畏。希望国家加快科技管理体制深化改革，为我国科学技术的高水平发展与高素质科技人才成长创造良好环境。
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