第一篇：传承国学精粹,弘扬传统文化,培育优秀人才
传承国学精粹，弘扬传统文化，培育优秀人才
——淇滨区第一中学特色工作创建纪实
在校园文化特色建设中，我校以传统文化进校园为重点，以推进感恩教育为核心，通过营造文化氛围，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在学习生活中接受传统文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，提高了学校的发展层次，培育了具有中国优秀品质的下一代，打造出了具有鲜明特色的文明、和谐的校园。
一、精心打造园林校园
为了优化育人环境，树立鲜明的学校形象，我们以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化氛围为突破口，不断加大经费投入，结合校园的总体设计规划，学校精心设计稳步实施，一座具有中国园林式特点的学校正逐步呈现师生面前，形成了特色鲜明、阳光和谐的校园形象。
近年来，我们硬化了操场和校园小广场，规范了学生学习生活区域，美化绿化了整个校园，使学校绿树成荫、鸟语花香、美丽幽雅。在我们校园东边草坪中修建的的古典式六角凉亭——毓秀亭，成为校园景观一大靓点。亭子由青石建筑，东西各有石阶，亭子上的柱子各刻有一幅楹联，“沐新风一园新蕾争吐艳，逢甘露千顷幼苗竞繁荣”，“凭春槛涵几分书卷气，临秋亭育千古赤子心”，两幅楹联体现了全体师生对知识的渴求对教育前景的展望。登上石亭，居高望远，安详静穆。与石亭相映衬的是儒雅而富有现代气息的校园环境。漫步淇滨一中校园，随处可见大小不
一、形状各异的碑石，而碑石上用各种字体篆刻的碑文则赋予它灵动的生命气息。“信、和”等字词既体现了我们对课改精神的领会，也是对全体师生的温馨提醒，更是我们对教育本质的把握。在学校广场的两侧增添了汉白玉的书简，并镌刻了《论语》语录，在广场的四周还更安装了古典式宫灯，让整个校园更显优雅、古朴、大气，置身其中如入园林，形成了独特的校园美景。在学校的行道旁添置了石凳，在操场旁绿树下增添了园林木凳，这是校园文化的有机组成部分，这些极具人文气息、文化内涵的园林精品，既满足了师生观赏、漫步、坐憩、学习的需求，又启发了学生的心智，达到了环境育人的目的。
二、营造传统文化氛围
“处处是教育之地”，是我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的校园建设原则。
学校把楼舍分别命名为树人楼、立德楼、求真楼、知恩苑、静致苑，在学校围墙上书写绘画《弟子规》内容，在走廊内悬挂《弟子规》经典语录。去年冬季，鹤壁市书法家刘畅先生书写的《论语》《弟子规》等国学经典语录，均已装裱完成，并且全部悬挂于楼道走廊和办公室。墙壁和走廊上挂满了一幅幅古训名言、警句醒语，“己所不欲，勿施于人”、“满招损、谦受益”、“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之„„”建筑物的墙面、楼道的拐角、走廊的墙上、墙柱的立面，都随时随地让人感悟孔孟之道、品读名言警句、鉴赏美文名句、感触“温馨提醒”，这正是我们努力创设的一个“时时受教育，处处受感染”的传统文化环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，陶冶情操。
立德楼每一层都是主题文化走廊，一楼是“儒家文化”走廊，二楼是“孝道文化”走廊，三楼是“感恩文化”走廊，四楼是“诚信文化”走廊，一张张图片让我们充满期待，一句句誓言让我们青春涌动，一个个感恩故事，一声声温情话语，让学生了解了感恩、奉献、孝心的主要内容，激励着师生拼搏进取。精彩丰富的走廊文化，不仅靓丽了校园，同时也丰富了校园文化，充分启迪了学生的智慧，陶冶了学生的情操，也净化了学生的心灵，提升了文化底蕴。校园橱窗里的学生作品展，展示了我校素质教育的成果。
“让每一面墙壁都在向学生说话”、“让每一寸土地都能浸润人性的关怀”，是我校构建校园环境的出发点和落脚点。在这样的环境中，师生们随时随地受到熏陶和感染，师生徜徉在校园里，处处能感受到传统文化带来的积极向上，催人奋进的力量。
三、深入推进传统文化教育
1、传统文化走进课堂。为进一步推广国学文化经典，使学生从古代先贤的著作中汲取为人处世、严谨治学的宝贵智慧，打造淇滨区一中校园文化特色。学校安排每天下午上课前十分钟时间诵读国学经典，学校统一组织，既有铃声提示，又有专人检查，每到这个时间，孔孟之道、老庄哲理、唐诗宋词等传统文化与现代文化交织在一起，激情的诵读，优美的意境，学生在书香校园的氛围中获得传统文化的熏陶，汲取精神营养，健康快乐成长。结合学校实际，在自愿自发的基础上学生成立了如经典诵读社、戏剧社、书画社等社团。学生社团开展各种形式多样和主题丰富的活动，为我校学生提供了培养兴趣和展示才华的大舞台，成为了我校素质教育不可或缺的文化景观。
2、德育活动促进内涵发展。我校近年来开展了以感恩教育为主题的系列活动，提升校园文化内涵，让同学们感恩惜恩，回报父母、回报他人、回报社会。2010年，邀请青年应用心理学专家、青少年教育专家房善朝老师到学校作感恩教育演讲，2011年学校开展感恩教育演讲、感恩教育歌咏比赛、感恩教育征文等系列活动，2012年分别邀请向阳老师和HAPPY老师到校作感恩教育报告。2014年集中组织学生观看了于丹感恩教育讲座、《背起爸爸去上学》等多部感恩励志教育影片；充分利用橱窗、电子屏、黑板报进行主题展示，营造感恩文化氛围；政教处组织开展了举行“诗文诵读、知恩感恩、”诵读比赛，还邀请了张兰老师进行了“心怀感恩、励志青春、圆我中国梦”感恩教育主题报告会；平时还结合3月8日、9月10日、中秋节、父亲节、母亲节等特殊日子，组织学生为老师送祝福，为父母做家务，让学生学会在生活中感恩。在上学期期末开展的“感动一中十佳少年”评选活动，让学生明确自己的责任，同时更为学生树立起可学、可追赶的榜样，让榜样成为鞭策自己和激励他人的力量，这也是学校感恩教育实践活动的深入推进。
学校的特色创建工作已成为学校发展的一张名片，区市级相关媒体对相关工作作了多次报导。2012年，戏剧社编排的大型历史课本剧《晏子使楚》在鹤壁市首届中小学戏剧节评选中荣获特等奖，得到了社会的高度评价；由于近年来感恩教育工作和国学文化进校园工作的扎实开展，熊校长组织部分教师开发的《感恩教育系列校本课程》和《初中诵读经典》分别荣获市校本课程建设优秀成果一等奖，相关社团活动的开展为学校文化的发展也作出了重要的贡献。
学校自身文化的构建，是教育对学校提出的现实使命，它对教育目标的落实、青少年学生的健康成长有着重要的意义。弘扬中华传统文化是我们学校永恒的教育主题，我们一定会坚定不移地把传统文化进校园活动继续开展下去，让传统文化更好的走进我们的学习和生活，让中华传统文化在我们一中扎根生长，渗透到校园的每一个角落，让中华传统文化深入孩子们的心灵。
第二篇：演讲稿：传承国学经典 弘扬传统文化
传承国学经典 弘扬传统文化
尊敬的各位领导、各位同事们：
大家好！
在大力弘扬中国优秀传统文化的今天，您怎样看待传统文化？对自己的文化，以何种姿态仰望，以何种方式传承？带着这些问题让我们一起探究传统文化的渊源，打开国学经典的历史，一起走进今天的国学知识竞赛。
何为国学？南柯舟说：“国学就是中国之学，中华之学。”国学，是历史智慧的积淀，是日月精华的凝结，是一个国家文化的根基。十九大报告指出，“坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛。”文化自信的前提是文化认同，文化认同必须学习传统文化，认识理解传统文化的精髓。中国五千多年文明历史孕育了中华优秀传统文化。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，历史的滚滚长河，民族的浩瀚星空，人生的坎坷历程，无不浸透着华夏文明的精气神。神州大地上，国学文化传承千年。作为当代中国人，我们更应该传承国学文化，与圣贤为友，与经典同行。正如宋朝张载所说的：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”
国学是我们每个人修身齐家的根本。“人之初，性本善，性相近，习相远”，这是孩子们呀呀学语时已经被植入的国学启蒙。传统国学教育从孩子抓起，这正是培养下一代文化认同的有效方法。大家是否还记得，从小我们便在孔融让梨的故事中学会了谦让，在愚公移山的寓言中明白了坚持，在二十四孝的教育中懂得了回报，在将相和的故事中理解了宽容。这些耳熟能详的故事，在不知不觉中教会我们堂堂正正做人，踏踏实实做事。这就是传承的力量，也是国学的魅力和影响。一个个看似平凡而又普通的小故事，却担负着传承中华传统美德的使命。
国学是治国平天下的根基。是根植于每个国人血液中的养分。思想决定人的行为方式和价值取向，做任何事首先要把思想摆在合适的位置。这种思想深深植根于我们共产党人信仰和追求之中。国学精髓也是一代又一代共产党人为民族求独立，为人民求生存，为国家求发展孜孜追求的真理。国学，远不只是古诗词中的名言警句，也不是文言文中内涵丰富的典故，它更是一种精神，一种使华夏民族屹立于世界之林永不言败的精神，是中华民族核心的价值理念和不懈追求，是我们各族中华儿女一脉相传的血脉和不朽灵魂，也是全国各族人民认真践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗的力量源泉。
在国学文化的滋润下，如今我已成为一名光荣的地税人，头上的国徽辉映着国家的尊严，肩上的徽章，象征着职业的重担，面对千千万万服务对象，始终保持一种悲悯为民的情怀，一份为国尽忠的坚守，还有铁肩担道义的定力。我们是奋战在税收第一线的年轻斗士，是时代的弄潮儿。今天，中华优秀传统文化的接力棒已经交到我们的手中，将由我们传承，要靠我们发展，让我们一起传承国学经典，弘扬中华文化，用万千缕彩色的丝线编织起五彩斑斓的中国梦！
第三篇：国学经典比赛演讲稿：传承国学经典,弘扬传统文化
你好，我的名字是孙**，今天我讲的话题是继承经典，促进传统文化。
习蒙妈妈，选择邻居，孩子不学，破机机，唐燕山，义正方，教五个孩子，全名杨。国学喜欢春风吹进我们的校园，吹进我们的教室，吹进我们的心里，了解传统文化，改善自己的耕作，促进传统文化，美好的爱情中国。
神圣的土地，千年的国家遗产，什么是中国学校？也就是说，长江流向东方的水面，波浪冲刷着英雄，河流的历史可以承受时间的洗涤和深入数千年，也可以给人一个深刻的启示，从中受益精神财富，深厚文化
门徒的教训我们的人生的规范，教导学生行为的生活规范，不教，过去的父亲，教导疏忽，惯性句的分割短，意义深。孔子对学习和朋友的态度是值得学习和学习的，三行，我一定要阎艳，敏感，好学，无耻的朋友从远方问好，享受自己。第一句话意味着几个人走到一起，这必须能够做我的老师，第二句话告诉我们努力学习，更多地向别人要求，第三句话告诉我们 真诚对待朋友们，这些话，虽然孔子从两千年开始，但着名的话，意义深远，就是所谓的：海纳河流湖泊大，如果我们想拥有雄伟的山脉和海，它必须是从普通人身体学来滴。
会极其凌厉，小山列表，国学有太多无尽的生命智慧，冷漠的明治，安静的志远。
我很高兴洪小厚厚的学术渗透我，所以我深深地感受到厚厚的传统文化的影响，我理解古典中国古典文学的研究，是把历史作为镜子对古镜，建立正确的展望生活，世界观，实现生活的梦想，实现中国的梦想
上周诗歌韵我准备了一份手稿，说学校举办经典古典演讲比赛。
第四篇：国学经典比赛演讲稿：传承国学经典,弘扬传统文化
国学经典比赛演讲稿：传承国学经典，弘扬传统文化
国学经典比赛演讲稿：传承国学经典，弘扬传统文化
大家好，我叫孙**，今天我演讲的题目是《传承国学经典，弘扬传统文化》。
“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼，窦燕山，有义方，教五子，名俱扬”。国学像一阵春风吹进我们的校园，吹进我们的课堂，吹进我们的心灵，了解传统文化，提高自身修养，弘扬传统文化，美丽情满中华。
神州大地，国家传承千年，何为国学？那就是“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”的历史长河中中经得起时间洗炼而深沉下来的能够在千百年还能给人以深刻启示，从中受益的精神财富，文化深沉。
《弟子规》教导我们人们生活的规范，教导学生为人处世的规范，“养不教，父之过，教不严，师之惰”句虽短，意深刻。孔子关于学习和交友的态度更是值得我们学习和借鉴，“三人行，必我有师焉”“敏而好学，不耻下问”“有朋自远方来，不亦乐乎”。第一句意为几个人走在一起，其中必有可以做我老师的人，第二句告诉我们要勤奋努力学习，多向别人请教，第三句告诉我们要真诚对待朋友，这些话虽出自二千年的孔子之口，但至理名言，意义深刻，正所谓：“海纳百川容乃大”，我们若想具有高山的雄伟和大海的渊博，就必须从平凡的人身上汲取点滴。
“会当凌绝顶，一览众山小”，国学里有太多取之不尽，用之不竭的人生智慧，淡泊明志，宁静致远。
我庆幸洪小的浓浓书香浸润了我，让我深刻感到浓浓传统文化的熏陶，我明白学习国学经典，就是要以史为鉴，以古为镜，建立正确的人生观、世界观，实现人生梦，实现中国梦！
诗韵上周和我一起准备了一篇稿子，说是学校要举行国学经典的演讲比赛。
第五篇：弘扬民族精神 传承民族精粹
弘扬民族精神 传承民族精粹
-----省教科院附校“弘扬和培育民族精神月”活动总结
为贯彻落实教育部《关于在中小学开展庆祝建党90周年主题教育的通知》, 根据江干区教育局“中小学弘扬和培育民族精神月”工作指导意见，省教科院附校确立本次活动主题为“弘扬民族精神 传承民族精粹”。
我校结合实际，及时部署，认真策划，将9月的工作重点放在弘扬民族精神上，在学校师生中了开展一系列的主题教育，让学生在活动中感受民族精神的伟大，在活动中体验“民族精神代代传”的真正内涵，活动受到了良好的效果。现将我校开展弘扬民族精神活动情况总结如下：
1．抓好宣传，形成良好开端。
9月初，我校全体学生举行了“弘扬和培育民族精神月”宣传，结合我校“闪亮星少年”雏鹰争章活动，开展以“文明礼仪，我先行”为主题的行为规范教育月活动，各年级设置“文明示范岗”，每周“文明班级”评选活动，为学生树立榜样，以加强学生思想教育和文明行为的养成教育，促进学生文明行为的养成及强化。加大学风建设的力度，在各年级各班举行学风评比，在开学第一天上，校长向全校同学提出要求：从小树立民族自尊心和自豪感，从小要培养爱父母、爱他人、爱家乡、爱祖国的情感。
2．充分发挥主阵地作用，在学科教学中渗透民族精神教育。
全校教师认真实践课改新理念，教书与育人并举，把弘扬和培育民族精神教育纳入教育教学全过程，贯穿在学校教育教学的各个环节、各个方面。本学期结合区“精彩一课”评比活动为契机，开展了“文明礼仪伴我行”班会课、中队课的评选活动，同时，特别要求语文、社会、艺术等人文学科，要充实体现民族精神的丰富内涵；数学、自然等理科课程结合教学内容，丰富中国科学家的科学成就和民族精神的内容。使学生的心灵世界从小受到民族精神的人文滋养。
3．大力加强校园文化环境建设。
为了营造民族精神教育的良好氛围，我校充分利用校园广播、墙报、升旗仪式、黑板报等校园文化建设的载体，营造浓厚校园气氛，全校各班在开学初就布置了“以建党90周年”为主题的黑板报开展评比活动。同时制定升降国旗制度，并开展“我是护旗手”评选活动，为学生搭建平台。每周升旗，学校全体领导和老师的均认真参与，让学生感受升旗仪式的庄重、肃穆与自豪。每次升旗时国旗下热情洋溢的讲话都给全体师生上了一堂堂生动的爱国主义教育课。
4． 以活动为契机，寓民族精神于丰富多彩的活动之中。
活动一：开展“开展“在光荣的旗帜下”主题队日活动
为了让学生了解中国共产党的历史，弘扬民族精神，培养他们热爱中国共产党的情怀，7月1日上午，校团委书记、大队辅导员带领七、八年级部分团员和少先队员开展“在光荣的旗帜下——党团队员渐成长”主题队日活动。活动通过播放建党初期、战争时期、新中国建设、改革开放时期及新时期少年儿童幸福生活的视频，向团员队员们展现新中国在中国共产党领导下得飞速发展。虽然天气很热，但是队员们觉得非常有意义。同时，我们还把视频放在校园网上，要求在校学生暑期里观看，使得更多的学生参与到活动中来。
活动二：“强体魄，铸意志”七年级暑期夏令营活动
为了更好的做好初小衔接，让六年级毕业生适应中学的学习生活，在暑期我校邀请了杭州9478部队教官，针对新七年级学生进行“铸意志，塑风采”暑期夏令营，在为期4天的活动时间里，七年级的同学们认真学习中学生的各项规范，并进行了学唱红歌、队列训练，提前学习了中学的广播操。展示活动期间，看到同学们排着整齐的队伍、踏着统一的节奏进场时，看到同学们动作一致地进行队列变化时，看到同学们精神饱满、准确到位地做着广播操时，家长、老师们都露出了满意的微笑。
这次活动不仅培养了学生吃苦耐劳的精神，增强组织纪律观念，还激发学生爱国主义、集体主义精神，提高学生综合素质，为同学们适应初中学习生活的打好了基础。
活动三：《幸福的校园 我的家》开学典礼
开学的第一天，结合《开学第一课》主题“理解幸福”，我校精心组织了以“幸福校园我的家”为主题的开学典礼。本次活动通过一年级新生走进“幸福桥” 这别样的入场方式步入新历程，全校师生玩《信任的凳子》游戏，集体朗诵《全世界都在对我微笑》及校长给感动人物颁奖的四个场景，让学生感受到团结互助、幸福活泼的含义，在现场的采访中，有一个孩子是这样说：“这样的开学典礼太棒了，我在游戏中体验了团结、互助，感受到了我们班级的力量，还分享了我们学校这个大家庭的温暖！我真的很开心哦！”本次活动杭州少儿频道进行了全程跟踪报道。
活动四：《开学第一课》感受“什么是幸福”
开学第一天，学校组织学生认真观看了由教育部和中央电视台联合举办《开学第一课》，这一堂关于“幸福”课，课中重点讲述了乐观自信的钢琴盲童刘浩、重庆跳太空舞步的校园师生和带着养母上学的“最美女孩”孟佩杰的故事，温馨感人，震撼人心，让现场所有学生为之动容。课后，五（3）班夏瑜告诉记者“其实，幸福只要你用心去体会，那么你就会发现自己已生活在幸福之中，就会有无限的勇气，去面对生活中的种种挫折不幸，就会有激情去过好每一天”。
活动五：出一期黑板报《弘扬民族精神 传承民族精粹》
校政教处、团委、大队部结合低中高段学生的不同特点，开展“新学期畅想”黑板报比赛，不同主题的的板报分别表达了学生传承和发扬祖国语言、祖国文化、民族精神的热情。
活动六：《特别的爱给特别的你》教师节庆祝活动
本届教师节，学校结合雏鹰争章活动，开展了“感恩章”的考章活动，通过“五个一”的考核内容：一句真诚的祝福、一个标准的敬礼，一张自制的敬师卡，一份整洁干净的作业，一个文明守纪的行为，对全校学生进行考章。同时，为了大力弘扬中华民族尊师重教的传统美德。学校还开展以“特别的爱送给特别的你”教师节庆祝活动。午休时间，校广播台还专门组织了一场“献给老师的歌”的专题广播，一首首动听的歌，一片片深情的短文充满了学生对教师们的感激和爱，更表达了学生对老师的深切祝福。本次活动浙江少儿电视台进行报道播出，不少家长表示这样实在而单纯的教师节感恩活动，值得大家学习！
此外，在“弘扬和培育民族精神月”期间，学校还结合推普周活动“啄木鸟在行动”寻找错别字大行动、每班召开一次推普主题班会，出一期主题为“推普”的黑板报，推出一场语言文字规范化专题广播，在七年级、八年级举行普通话宣传卡制作比赛，全校开展“一笔一划写人生”写字比赛。结合秋季社会实践活动开展“文明礼仪，我先行”的第二课堂实践活动并开展“明理章”“社会实践章”“运动章”的考章大行动，以培养学生理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和热情活泼、团结向上的精神面貌。
民族精神是中华民族悠久历史的积淀，是我们的力量源泉，是我们至上的精神宝库。在今后的工作中，我们将不断总结经验教训，将弘扬民族精神活动一如既往的开展下去，努力将伟大的中华民族精神一代一代传承下去，并不断发扬光大。
省教科院附属实验学校 政教处 2011年9月26日
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