高三的计划

第一篇：高三的计划

一.做题必须熟练 二.答题必须规范

三.语文英文字体必须整齐干净

语文：1.紧抓选择题（字音，字形，成语，语病）小本子

2.不放过作文（平时多仿写，多背名句谚语，模仿高考优秀作文，多背优秀段落）{字体优美，段落清晰，迎合阅卷老师}【注意查看邮件】

3.掌握现代文阅读的答题技巧；诗歌鉴赏的技巧；文言文必须熟记。【多读文章，英文也是】

数学；1.选填尽量得满分（掌握技巧，灵活应变）【取舍不超过两分钟】

2.几种题型的大题熟练掌握方法，技巧，少丢分，特别是易错点，易错题，不会可忽视【注重答案，证明题灵活应变，物理重过程，公式很重要】{熟能生巧，取舍不超过六分钟} 英语；1.听力多练，每天5-10分钟，读书10分钟，练笔5分钟 2.得阅读完形者的天下，（重词汇）每天揣摩一篇（有道背单词）

3.作文积累背诵 小本子（注意字体和段落的清晰度）理综；1.生物多级记 2.化学多练

3.物理多花时间 多练 多思

自信 谨慎

刻苦

恒心 效率 时间观念

习惯

静 微笑

有的的是有条理的计划（从实际出发，增加合理性），少的是恒心，毅力（自尊 自立自强）

注意；注重友谊 缓解压力

集中注意 提高效率

扔掉陋习一生成功

做好月考排名工作，做成表格

心理状态；静 稳 快

高考前；静（生活平静，答题心静，情绪无太大波动）可超越他人，不提高考，认清高考即选拔性考试，考试伴我一生，那又何必忧伤。前两个星期，调整作息，不做太大调整，时刻保持微笑和自信（每天一篇美文美化心情，励志小故事，激励前行，一首美妙的音乐，放松自我，愉悦心情）不可迟到 三天三夜不睡觉都足以应付高考这点失眠算什么，实在睡不着，心中想着静，平静心情，切勿激动 即使生病也足以应付

高考时；静

克服紧张和烦躁，首先考试时，谁都会紧张，很正常，尽快调整，深呼吸，想着 “静”考试前十分钟 上厕所 回来后静坐放松，站在人生的高度上，这又算的了什么。拿到卷子先浏览，别忘了姓名一栏 题技巧前面已陈述

高考后；静 不对答案为天志愿做准备

把握正确方向 全力以赴高三

第二篇：高三计划

高三下学期开始阶段要干的几件事：

第一，查看2011高考大纲。

因为里面规定了高考考试能力对应需求，可以评估自己到达什么程度，尤其是各科的大纲，老老实实的对照课本，找出各科考纲中要求中哪些自己能够拿下、哪些暂时还不行，这样就较为容易形成在做题过程中联系到自身能力锻炼的目的。

如语文大纲，里面给出了文言文必考的虚词、阅读必须掌握的几种能力等，那么我们做题时就能够参照，自己达到了什么水平，对高考的能力要有有了解，才能在最后阶段走直线备考。

第二，切忌冒进，以稳固求发展的策略去提分。

自己会的一定要巩固，平时会考试经常出错的是最主要攻克的，然后再将大家（同程度学生）都可能会的题想办法一一拿下，如果自身水平不高，那么不要刻意去做拔高题（也就是自己听不懂、看不懂的题），老师上课有讲就记下，消化不了的暂时放一边，一定要按照自身水平去检索、建设，圈出自己认为可以掌握的，划出有能力攻克但是常错的，暂时剔出看不懂听不明白的，抓大头，不让能够掌握的分数跑掉才是硬道理。

第三，加大思维训练比例点，形成思考习惯。

所谓磨刀不误砍柴工。平时做作业时多花费一点时间思考题目为什么这么出，有什么隐含条件？自己做出来的哪一步是可以当作隐含条件的？迷惑信息在哪？有用的信息是什么？这么去考虑刚开始做题会辛苦些，经过一两个星期就可以明显加快，并且能够做更多题。后期做题时就以限时作套题训练为主，迎接考试，到了那个时间段的时候我们会再给大家建议。

第四，用试题验证知识点。

有些人还是担忧自己的知识点掌握的不牢靠，那么每次做题都对照题目翻课本，就能达到课本知识应用、迁移转换的目的。

很多中等程度的学生还不知道重点抓分点在哪，也就是容易获的，分数比例极大的部分在哪，那么现在给大家归纳下各科必须掌握的首要部分。

第三篇：高三计划

高三阶段复习时间规划表 时间节持续时间 复习阶段 重点目标点

8月初 60天 第一轮：梳理学习思路 回顾以前学习过的知识，做到“知道自己学过什么” 9月初

10月 第一轮：梳理知识点和知梳理高中阶段所有知识点，按照前一阶段确定的20天 10月中 识体系(一)学习思路落实每一个知识点

11月 60天(自主有意参加自主招生的同高三第一学期学期末之前，知识结构至少达到高12月 招生)学，需要做好准备 考考查要求；检验复习效果

第一轮：梳理知识点和知30天 1月 形成自己完整的知识体系 识体系(二)

30天 2月 第一轮：高考压轴题 提升难度的同时，巩固之前阶段的基本复习成果 60天，3月 高考熟悉经典的解题方法，从解一道题升华到解一类第二轮：强化训练 4月 一模 题，从解一类题到看穿命题意图

35天，高考全真、模拟题训练，找感觉的同时全面订正错题，5月 第三轮：调整训练 二模 做的万无一失

6月 高考，准备充分，轻松应对。各位，享受胜利的果实吧！

第四篇：高三计划

高三计划

高三——意味着一年后将面临高考。现在的高三六班是经过重新编排的，压力就更加大了。第一个月考就在眼前，怎么把这次月考考好是一个现实的问题。能够留在六班是一件骄傲的事情，所以就应该更加努力真正的努力。

1、首先上课的45分钟要保质保量，做好应做的笔记，上课没听懂的应该及时问老师，越拖越会忘。

2、作业也不是按时完成这么简单，遇到不会做的题目不应该马上放弃，应该问懂的同学或者在第二天问老师。文科最主要的作业还是多背多记，晚上应该要看书看晚点了。

3、课后应该复习当天上过的课并且做出一定的总结，这会使当天的课更加有效率。预习新课也是一项重要的工作，在前一天做好充分的预习工作会给第二天的新课带来双倍的效果，复习预习结合。

4、纠错是一项让我一直纠结的问题，因为以前总是会有始无终。现在应该有始有终，错题记录下后应该及时搞懂，不会的问老师，这样重复才会有效。

数学：数学基础没打好，现在应该先住住基础问题按后渐渐加深难度，平时做过的题目要把握好方法。遇到不懂的题目要问老师而不是像以前一样随他而去。每天坚持做课外练习，并且预习新课和做好复习和纠错。尽量克服粗心这个毛病。

语文：把基础抓牢每天背一部分古文，争取在一个月内把必修五册的古文背完。然后对高考题型进行练习，特别是选择题和图表题。文言文加强，每天礼拜弄清5个文言字词。在作文方面加大课外阅读量，平时多练练。

英语：加强词汇和阅读，英语是我稍有优势的一门课，保持这一点优势并且逐渐拉大优势。每天被一个单元的单词和五个句子，每个礼拜做一套考卷批好分数。做好单选纠错和复习。

文综：文综总的来说就是背书。每天坚持一个单元的复习并且做好重要部分的摘录，最好让同学抽背一下效果更加明显。每个礼拜做一张文综考卷，要开始适应综合卷。

希望这样的计划能有帮助，最主要的还是自己，我相信坚持下去一定会有结果的。为了让我更专心，我妈坚决的把所有一切都收走了一年后再归还，我应该更加坚决！

第五篇：高三班主任计划

2012届年高三班主任工作想法

高三，每个人生命的转折期，也是学生的高中生活划上句号的时候了。作为高三班高考备考工作的组织者和管理者，我们要身感责任重大。必须下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境，提高教学质量。本学期高三班主任工作计划如下：

一、重整班级班风的建设，不给学生留下遗憾

1、通过主题班会，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。

2、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。

3、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。

二、狠抓班干部队伍的建设，每周要定期召开班干部会议

1、吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。

2、强化科代表的责能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。

3、加强班级管理岗位责任制

设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。

4、加强学生自我管理

建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；

开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动；努力形成你追我赶的良好学习风气。

5、在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，增强同学之间的友谊，相互推动，共同进步。

6、充分利用班级黑板报和教室空间，通过同学们喜闻乐见的名人名句来激励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。

三、关心学生，与学生建立良好的沟通渠道，彼此尊重，感化他们

1、加强与学生、家长的沟通、交流，真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友；学习上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生，增强班级的凝聚力和向心力，提高学生积极向上的内在动力。

2、加强师生对话

建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说

建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度

3、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心。

对心理严重的学生，给予更多的关心和指导，对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展。

四、密切配合科任老师，齐抓共管，形成合力。

1、定期召开班科联系会，总结分析每次月考的成绩并改进计划和教育方法，为下一阶段的工作做指导。课下经常与科任老师沟通交流，详细了解并时刻关注层面生的状况。

2、合理安排协调学生的自主学习时间，作到有力协调全面提高，注重效率，形成合力。

五．突出文科，培养学生利用好早读的习惯！