期中测试训练题

第一篇：期中测试训练题

期中素质测评试卷

一、汉字识辨写。（共20分）

1．书法小擂台（读拼音，写词语）。（5分）

jiâ jiàn jǔ sànɡ

dào qiâ

yōu fānɡ

()()()()yóu yù ē nuó

diàn wū

bàn lǚ

()()()()fēn fù

bǔ rǔ()()

2．一锤定音（用“√”选择正确的读音）。（4分）

解剖（pāo pōu）

梳理（shuō shū）

应和（hã hâ）

尘埃（āi ái）

瓜蔓（màn wàn）

间隔（jiān jiàn）

皎洁（jiāo jiǎo）

瞅见（chǒu qiǔ）

3．火眼金睛（辨字组词）。（4分）

秉（）誊（）抉（）柜（）

乘（）眷（）决（）拒（）

4．同音荟萃。（4分）

bǎn 黑（）出（）

pàn（）决（）徒

juã（）择（）定

zào（）音 急（）

5．按查字典的要求填空。（3分）

“负”用阴虚查字法先查大写字母__________，用部首查字法查__________部，这个字在字典里的义项有：1背2承担3失败4享有5遭受6亏欠7依靠……请为下面各词中的“负”字选择恰当的释义。（填写序号）

身负重伤（）颇负盛名（）负荆请罪（）难分胜负（）

二、词语积学用。（共13分）

1．在括号内用上适当的成语。（2分）

（1）他这个人平日有点____________________，别人喜欢干的事他偏不喜欢。

（2）老师们为了把学生培养成祖国的栋梁之材在____________________忘我地工作着。

（3）这段曲子太美妙了，同学们一个个听得__________。

（4）老师的故事太有趣了，同学们一个个听得__________的。

2．按要求写出词语的近义词和反义词。（3分）

近义词：报偿（）依附（）欺凌（）

反义词：分裂（）柔和（）急促（）

3．在括号里填写上恰当的词语，使意思表达更具体。（3分）

（）的好汉（）的游人（）的村庄

（）地读书（）地回答（）地流出

4．选词填空。（3分）

惧怕

害怕

恐怕

（1）像你这样常常光顾而从来不买的，（）少有。

（2）我很快乐，也很（）——这种窃读的滋味！

（3）我有点（）这次考试考不好。

强烈

猛烈

剧烈

（1）一阵（）的疼痛，使他差点昏了过去。

（2）我们向敌人的阵地发起了（）的进攻。

（3）我们对那些肆意破坏环境的行为表达出（）的不满。

5．从下面选择几个词语写几句话。（至少要用上4个）（2分）

如饥似渴 爱不释手 废寝忘食 全神贯注 别出心裁

专心致志 起早贪黑 囫囵吞枣 不求甚解 千篇一律

___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

三、句子万花筒。（15分）

1．写出符合要求的名句格言。（2分）

（1）有关读书学习的：

__________________________________________________________________________。

（2）做事要持之以恒：

____________________________________________________________________·

2．将诗句补写完整，并与作者连线。（6分）

明月有情应识我，__________。

王安石

__________，春生江上几人还？

刘著

江南几度梅花发，__________。

秦观

__________，明月何时照我还。

卢纶

洛阳城里见秋风，__________。

袁枚

自在飞花轻似梦，__________。

张籍

3．句子加工厂。（5分）

（1）一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着美丽的村庄。（缩句）_____________________________________________________________________

（2）桂花飘落。（改成比喻句）

_____________________________________________________________________

（3）在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。（变换语序）_____________________________________________________________________

（4）在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。（仿写句子）

在记忆的心扉中，少年时代的学习生活恰似____________________________________，也似 ________________________________________。

4．给下面的一段话加上正确的标点符号。（2分）

后来 哥哥的朋友们送了我几册小书 刘胡兰小传 卓娅和舒拉的故事 古丽雅的道路 只要手中一有书 我就忘了吃忘了睡

四、课文梳理间。（12分）

1．根据对课文内容的回忆填空。（6分）

（1）《长相思》是一首__________，作者是清代的__________。其中“__________”一句点明了作者身在行军途中，“__________”则写出了将士的思乡之情，（2）“文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要__________。”这句话在本期学习的课文《小苗与大树的对话》中曾经被__________提到过。

（3）《松鼠》这篇课文的作者是__________，他的著名的作品是《》。

（4）《小桥流水人家》课文题目出自元代散曲作家__________的《__________》。

（5）“滴水穿石”这个成语讲的是__________代一个叫__________的县令的故事。

2．按照课文原文，完成默写填空。（4分）

（1）人要做__________的人，不要做__________的人。

（2）信赖，____________________。

（3）到的只是一个简单的是与非的问题，__________。

（4）一本你喜爱的书就是__________，也是一处__________。

3．下面是课文中的插图，请写出它们分别所在的课文的题目。（2分）

《

》

《

》

《

》

《

》

五、理解与感悟。（20分）

（一）（7分）

有一天，妈妈忽然跟我说：“莺儿，我们要回唐山去！”

“干吗要回去[ ]？”

“那儿才是我们的祖国[ ]！”

哦！祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗？就是那拥有长江、黄河、万里长城的国土吗？我欢呼起来，小小的心充满了欢乐。

可是，我马上想起外祖父，我亲爱的外祖父。我问妈妈：“外公走[ ]？”

“外公年纪太大了……”

我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤沙发上。我说：“外公，您也回祖国去[ ]！”

想不到外祖父像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来……

1．将下面几个表达语气的的词语，准确地用到文中的[ ]处。（2分）

呀

呢

吗

吧

2．这段文字选自课文《__________》，文中的外祖父是一位旅居在__________的老华侨。（1分）

3．用自己的话概括这几段文字的主要意思。（1分）

___________________________________________________________________________

4．除了这里外公的流泪之外，课文中还有两次写到了外公的流泪：一次是__________，一次是__________。文中外公的三次流泪，让人从中感受到一位旅居海外的老华侨渴望回国返乡的强烈感情。（1分）

5．读这段文字，不由让人想起一些表现游子思乡情结的四字词语来。（至少四个）（2分）

__________ __________ __________ __________

（二）（5分）

不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

1．用“——”画出这段文字的中心句。（1分）

2．指出下面各句分别采用的最主要的说明方法。（填序号）（2分）

1举例子 2列数字 3作比较 4打比方

（1）目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。

（）

（2）我国发现过一头四万公斤重的鲸，约十七米长……

（）

（3）一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

（）

（4）鲸呼吸从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。

（）

3．说说下面句中加点的词语能不能去掉?为什么？（2分）

目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。

_____________________________________________________________________

4．这段话开头提到大象，这样写的作用是什么？（1分）

_____________________________________________________________________

（三）羊吃草的启示（9分）

我家后面有一片绿茵茵的坡地，那就是我小时侯放羊的好地方。

太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好象世界上再也没有事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停的动着，有毒的“土香草”被留下，嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。张大的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次、第三次……咀嚼。

羊吃草，实在有趣，可要是每个孩子都能从中吸取教益，那该多好！我们的学校，不正是一片绿草如茵的坡地吗？同学们在学习中是否专心致志、珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟，不厌其烦，永不倦怠的精神，同学们是否善于经常“翻草”反复咀嚼，直到完全消化为止呢？

我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。我们在学习中要是像羊吃草那样分清嫩芽和“土香草”，要是像羊吃草那样永不倦怠，要是像羊吃草那样反复咀嚼，那还有什么知识学不好呢？

1．从短文中摘录符合要求语句各一个。（2分）

（1）比喻句：_____________________________________________________________

（2）拟人句：_____________________________________________________________

（3）反问句：_____________________________________________________________

（4）过渡句：______________________________________________________________

2．指出第三段中的下列词语各用来比喻什么。（1分）

嫩芽：____________________ 土香草：____________________

3．作者从对羊吃草的观察中，都得到了哪些方面的启示呢？请认真阅读短文，然后完成下面的表格填空。（3分）

作者对羊吃草的认真观察

作者从对羊吃草的观察与思考中得到的启示

有毒的“土香草”被留下，嫩芽……送进嘴里。

它们那副聚精会神的样子，真好象世界上再也没有事可使它们分心了。

张大的羊嘴巴……是那样永不倦怠地咀嚼着……

几只吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的……行着第二次、第三次……咀嚼。

4．有句话点明了作者写这篇文章的目的，请用“——”在文中将其标画出来。（1分）

六、习作展示台。（20分）

__________的快乐

提示：空线上可以填写“读书”“练字”“劳动”“帮助别人”……等一系列的词语。将题目补充完整后在作文，要求字数不少于400个。注意通过具体的事例写出自己体验到的快乐。

期中素质测评试卷答案

一、1．借鉴 沮丧 盗窃 幽芳 犹豫 婀娜 玷污 伴侣 吩咐 哺乳

2．pōu shū hâ āi wàn jiàn jiǎo chǒu

4．板 版 判 叛 抉 决 噪 躁

5．F 刀 5 4 1 3

二、1．与众不同 呕心沥血 如痴如醉 津津有味

2．报答 依靠 欺负 团结 强烈 舒缓

3．顶天立地 络绎不绝 星罗棋布 如饥似渴 毫不犹豫 源源不断

4．恐怕 惧怕 害怕剧烈猛烈强烈

三、3．（1）消息环绕着村庄。

（2）桂花像雨点一样纷纷飘落下来。

（3）人们在新型玻璃的研制中将会创造出更多的奇迹。

四、1．（1）词 纳兰性德 夜深千帐灯 故园无此声

（2）多看书 季羡林

（3）布封 《自然史》

（4）宋 张乖崖

2．见课文

3．落花生 窃读记 钓鱼的启示 珍珠鸟

五、（一）1．呢 呀 吗 吧

2．梅花魂 新加坡

3．外祖父因不能回国而哭泣

4．读诗时无声地落泪 送别时泪眼蒙眬

5．叶落归根 归心似箭 魂牵梦萦 梦呓乡语 纯鲈之思 望眼欲穿枝 夜不能寐

（二）2．好的书籍或美好的事物 部好的书籍或不健康的东西

越鸟南 胡马北风

第二篇：《形体训练》理论期中测试试卷

《形体训练》理论期中测试试卷

班级__________ 姓名_________ 成绩__________ 一.选择题(共10题,每题4分,共40分)

1、形体塑身是一门全新的教学理念，是以为目的，以为基础，把塑造形体美和陶冶心灵美有机结合的课程。

A：健康、健身 B：塑造形体、健康 C：健康、塑造形体

2、人体只有在四肢、躯干、头部及五官的合理配合下才能显示出姿态优美、体型匀称的。

A：协调美 B：整体美 C：均衡美

3、形体美主要通过站、行、坐以及体现出来的。

A：姿态美 B：动作美 C：行为美

4、形体训练是以人体科学理论为基础的，通过徒手或手持轻器械，运用专门的动作方式和方法，以改变人的形体的原始状态，提高灵活性，增强可塑性为目的的。同时也是提高人的形体表现力为目的的形体技巧训练。A：形体姿态练习B：形体素质练习C：形体控制练习

5、形体训练的基本内容包括：有氧练习、力量练习、。

A：形态控制练习B：柔韧练习C：形体表现练习

6、形体训练的特点有：大众性、针对性、多样性、灵活性、。

A：优美性 B：艺术性 C：专业性

7、形体舞蹈的灵魂是：。

A 动作 B 表现力 C 音乐

8、人的基本姿态是指站、坐、行、。

A：跑 B：跳 C：卧

9、一个人的具有较强的可塑性，也具有一定的稳定性，通过一定的努力，可以得到良好的改变。

A： 体型 B：相貌 C：姿态

10、人体形态美的标准是体型美、姿态美、。

A： 线条美 B： 行为美 C：健康美

二.问答题(共2题,每题30分,共60分)

1.形体训练在健身锻炼中的作用是什么？

2.通过形体课学习，结合实际谈谈你的收获与体会。

第三篇：八年级语文期中基础知识训练题

八年级语文期中基础知识训练题

第一部分：积累

一、《泊秦淮》杜牧

1、写景中蕴含凄清暗淡，为本诗定上伤感悲愁基调的句子：

2、使诗人产生亡国，历史又重演的忧患，借古喻今的句子：

3、表现诗人的忧患意识的诗句是：

4、借花鸟表达忧国忧民之情的诗句：

5、作者思念家乡的诗句：、言明春望所见的诗句： 《过零丁洋》文天祥

1、表现诗人的英雄气概与舍生取义的生命观的诗句：

2、概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：

3、写出国家和个人的境遇的诗句是：

4、概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是：

5、表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：

二、名句积累。（13分）

（1）僵卧孤村不自哀，_________________________________。（《十一月四日风雨大作》）

（2）烟笼寒水月笼沙，____________________________。（杜牧《泊秦淮》）（3）感时花溅泪，_______________________。（杜甫《春望》）

（4）五岭逶迤腾细浪，____________________。（毛泽东《七律·长征》）（8）他用_______________，_________________；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。（朱自清《背影》）

（9）好友即将远行，如果你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送 行，则略显伤感，不妨借用王勃《杜少府之任蜀州》中的诗句“_____________________，______________________ ”来表达一种豪迈情怀。（10）一些老教师退休后仍然关心青年教师的成长，这种奉献精神正如龚自珍在 《己亥杂诗》中所说__________________________________________________。

7、近年来关于长城被人为或自然毁坏的报道很多，由此引发了“应不应该重修长城” 的争论，那么你觉得到底应不应该重修长城呢？试着谈谈你的看法及理由。

第二部分：文言阅读

一、阅读《晏子使楚》中的一段文字，完成1-5题。

① 晏子将使（）楚。楚王闻之（），谓左右（）曰：“晏婴，齐之．．．．．．习．（）辞（）者也，今方来，吾欲辱之（），何（）以（）也？”左右．．．．对曰：“为（）其（）来也，臣请缚（）一人过王而行。王曰，何为者也？．．．对曰，齐人也。王曰，何坐（）？曰，坐盗。②晏子至（），楚王赐晏子．酒。酒酣（），吏二一人诣（）王。王曰：“缚者曷（）为者也？”对．．．． 曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固（）善（）盗乎（）？”．晏子避席（）对曰：“婴闻之，叶徒（）相．．．似，其（）实（）味不同。所以然者何？水土异（）也。今民生长于（）．．．．．齐不盗，入楚则盗，得无（）楚之（）水土使民善盗（）耶（）？”．．．．．．．．．王笑曰：“圣人（）非所与熙（）也，寡人反取病（）焉。” ．．．．

1、解释加点词的意思，并将文中缺漏的一句话写在横线上。

2、下列加点字解释相同的两组是（）（）

A晏子至，楚王赐晏子酒 每至晴初霜旦，林寒涧肃 B齐之习辞者也 学而时习之

C得无楚之水土使民善盗耶 使与台齐，定目细视 D而置之其坐 王曰，何坐 E何以也 以实奇

3、用现代汉语翻译下列语句。①晏婴，齐之习辞者也，②所以然者何？水土异也。③叶徒相似，其实味不同。．．．④得无楚之水土使民善盗耶

⑤圣人非所与熙也，寡人反取病焉。⑥今方来，吾欲辱之，何以也？

4、晏子在反击楚王时，为什么要使用“得无”“耶”等带有疑问语气的词语

5、选出与“齐人也，坐盗”中“坐”字意义用法完全相同的一项是（）A．停车坐爱枫林晚 B、族诛连坐C．其一犬坐于前D、坐视不理

6、结尾处写“王笑曰”，你觉得这写出了当时楚王什么样的心态？

二、阅读《人琴俱亡》，完成13~15题

王子猷、子敬俱（）病笃（），而子敬先亡。子猷问左右：”何以都（）不闻消息？此已丧（）矣。”语（）时了（）不悲。便索舆（）来奔丧，都不哭。

子敬素（）好琴，便径（）入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既（）不调（），掷（）地云：”子敬子敬，人琴俱亡！”因（）恸（）绝（）良久。月余亦卒（）。

13、解释稳重加点字的意思。

14、用现代汉语写出下列句子的意思。（1）何以都不闻消息？此已丧矣。

（2）便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调。（3）因恸绝良久。月余亦卒。

15、课文开头写子猷”了不悲”“都不哭”，后来又写他”恸绝良久”，这是否矛盾呢？请说说你的看法。（4分）第二部分：名著阅读

1、保尔以自己的毕生精力，实践了 自己的生活原则：人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：________，________，；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部的精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业________为人类的解放而斗争。”这是保尔战斗一生的真实写照，也是他革命乐观主义的深刻概括。

2、我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神? 3《钢铁是怎样炼成的》这部小说，你印象最深的故事是哪一个？用简洁的语言概括出来。

4、《钢铁是怎样炼成的》这部小说，你印象最深的人物是谁？他们有着怎样的性格特点。

5、《 》中的主人公是，作者是。他受、等人物的影响很大，经过艰苦的锻炼，成为共产主义战士。

6、保尔的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质： 的精神，的意志，的高贵品质。

7、在 的启发和教育下，保尔懂得了许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理。

8、你知道《钢铁是怎样炼成的》这一题目的含义吗？

第三部分：长城专题练习

一、关于长城的知识

1、成语：万里长城（原指我国古代修筑的长城，后比喻国家所依赖的大将或军队，也比喻难以逾越的障碍或界限）

2、谚语、歇后语：（1）不到九门口，枉来长城走。（2）秦始皇修长城——功过后人评。（3）不到长城非好汉。

3、楹联：（1）玉门关联：无边晴雪天山出，不断风云地极来。（2）嘉峪关联：二崤虎口夸天险，九折羊肠确地难。

4、故事：《孟姜女哭长城》《定城砖的传说》等

二、阅读思考

1、《长城万里行》的作者刘雨田为什么说长城是“活生生的教科书”一辈子都学不完用不尽？

2、翦伯赞在《赵长城（节选）》中说赵武灵王是无愧于英雄的称号的，他为什么这么说呢？你认为建筑万里长城的功绩究竟归谁？

3、《万里长城断想》一文中，吴祖光对秦始皇持什么态度？他列举了秦始皇的哪些暴政？你对秦始皇持什么态度？为什么？

4、吴祖光认为长城里面有人，有着令人永远难忘的人的活动，“她使你深思，给你启发”，请说说长城能给人们哪些启发，你能说多少就说多少。

5、《长城与都江堰（节选）》的作者余秋雨认为都江堰比长城伟大，事实上都江堰确实是中国古代最伟大的工程之一，结合本文内容及所学地理知识，列举你对这一伟大工程的了解。(诸如修建人、修建时间、工程类别、规模、作用等等，不少于三点)

6、《长城与都江堰（节选）》中说：“长城的文明是一种僵硬的雕塑，它的文明是一种灵动的生活。”请你谈谈对这句话含义的理解。

7、有人说，长城是封建统治的象征，是闭关自守的象征。你的看法如何？

8、《万里长城断想》的作者吴祖光认为，今天“万里长城已经没有什么实用价值”，你同意他的观点吗？用自己的语言简要阐述一下。

9、《长城与都江堰（节选）》的作者认为“中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰”。你认为这个评价公正吗？谈谈你的看法，并简述理由。(要有创新的表达)

10、有这样的一则消息：

“万里长城上了2004全球最濒危遗址名单，作为中华文明象征的长城，如今正蒙受着前所未有的毁坏，很多地段的长城都已经不复存在了，自然毁坏和人为毁坏，使长城目前正受着双重煎熬，长城的保护已经到了刻不容缓的地步，请你为保护长城提几点建议或保护措施。

11、有人认为，在古代，花费这么多时间、人力物力造长城，只是为了防御来犯之敌，是不值得的，还不如多造些进攻性武器，你同意这一看法吗？

11、孟姜女哭倒长城的民间传说说明了什么？

12、古老的长城作为军事防御设施，早已完成了它的历史使命。面临经济全球化、信息化、高科技的现代社会，你认为古老的万里长城在今天还有现实意义吗？谈谈你的看法。

三、专题活动

（一）【活动一】某小组同学想了解有关长城的资料，请你帮助他们，为他们提供两种方法。

【活动二】我们都知道“不到长城非好汉”这句话，国际长城之友协会曾向长城管理机构捐赠了30个印有“不爱长城非好汉”字样的垃圾箱。你能说说这两句话的含义吗？（3分）

【活动三】据CCTV.COM消息（新闻联播）报道：在八达岭长城，记者看到，由于被人刻上密密麻麻的字，城砖已经面目全非。有的人在长城上表达爱意，也有人把对他人的恨留在长城上，一些外国游客也入乡随俗，将这里当作留言墙，韩文、英文等文字时有出现。假如请你在网上针对此种现象留言，你的留言是什么？（3分）

（二）（2）翦伯赞认为，赵武灵王筑长城在先，秦始皇将秦、燕、赵历代筑成的长城连成一气，经1600多年，直到明代，才修成12700多里的长城。你认为建筑长城的功绩究竟归谁？如何评价秦始皇在当时筑长城的功与过？（3分）钢铁是信念、意志、毅力的象征，奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。

子猷前面之所以不悲痛，是因为他自知自己也不久于人世，到那时就将和弟弟又在九泉之下相见了，此时子猷想以一种独特的悼念方式来表达痛苦与思念，等到”弦既不调”时，内心的悲痛无法排遣，所以”恸绝良久”。

二、阅读思考答案

1、【答案】因为长城是古代劳动人民血肉的结晶和智慧的结晶，它有着丰富的文化内涵，有着巨大的认识价值和思想价值；作者经过长城万里行，亲身体会到了古代劳动人民在十分恶劣的条件下修造长城的艰苦卓越的奋斗精神和高度的智慧，从而对中华民族的勇敢、智慧和力量有更深的认识；作者经过长城万里行，还收集了大量的文史资料和人文资料，增加了自己的文化底蕴。总之，长城这部教科书教人怎样做人，怎样丰富自己的知识底蕴。

2、【答案】秦始皇从统一后的中国的人力物力造长城，却引起民怨沸腾，赵武灵王以一个小国的力量完成巨大的国防工程而没挨骂。建筑万里长城的功绩归人民群众。

3、【答案】作者对秦始皇持批判态度。冀求长生不老，万世一系，东填大海，西建阿房，南修五岭，北筑长城。

秦始皇有功也有过：秦始皇统一中国，有历史功绩，修建长城，也确实起到保护人民免受匈奴侵扰的作用，但他的筑长城的主观意图是保住自己的基业，而且他大兴土木，修造长城、阿旁宫等等，严刑苛法、租役繁重，使广大人民痛苦不堪，这种暴政是应该否认的。

4、【答案】例如：长城是千百万劳动人民以坚忍不拔的毅力造成的，奇迹是人民创造的，又如可以使人想到秦始皇的暴政不得人心，再如人民有建造长城的伟大力量，也有推翻暴政的巨大力量，等等。

5、【答案】有关知识：（1）战国时期（公元三世纪）秦国蜀郡太守李冰及其子率众修建；（2）是一座大型水利工程；（3）位于四川成都平原西部的岷江上；（4）世界上迄今为止年代最久，唯一留存，以无坝引水为特征的宏大水利工程。

6、【答案】在作者眼里，长城犹如古代的一个巨大的雕塑，没有太大的现实用途，只是那个年代的见证，仅代表着一个时代的文明；而都江堰却孕育了千年的文明，是灵动的文明，它造就了一个天府之国，它庇护、濡养了一代又一代华夏子孙，如文中提到的刘备、陆游、李白等，他们都是受到都江堰的濡养，在四川作过贡献的历史名人。（仅供参考）

7、【答案】不同意这种观点。长城固然是封建时代的产物，但它是我国古代劳动人民建筑的，是我国古代劳动人民高度智慧和惊人毅力的结晶。当然当时主要是 5 为了国防的需要，但在和平年代，它也是中华民族与外族人民进行经济、文化交流的必经之路。古代有“丝绸之路”之称就是明证。说“长城是封建统治的象征，是闭关自守的象征”带有很大片面性，是一种民族虚无主义的观点，是形而上学的观点。

8、【答案】不同意，文中的实用价值只是指战争中的防御功能。今天还有旅游价值、认识价值、教育价值、历史研究价值、建筑技术研究价值、文化价值等。（长城文化内涵丰富深刻，是一笔巨大的精神财富。长城是中华民族的象征，反映了古代劳动人民的智慧和力量，是人类意志力的骄傲）

9、【答案】认为评价公正或不公正均可，但须阐述理由：认为长城与都江堰各有各的价值与用途，并言之有据，可视为创新表达。

10、【答案】①改善土质，碱性的浸透，造成靠近地面部分的城墙出现逐层剥落的现象。②设立专项保护长城的法律。③提高人们保护民族图腾的意识。（合理即可）

11、同意：“进攻性武器”在秦朝是指骑射，在明朝是指骑射和各种火器（包括大炮和战船）。假如这样做了，我国的历史将重写。不仅成吉思汗和努尔哈赤无法打到中原，而且我国版图将扩展数倍。

不同意：判断事物的价值，要看是否对人民有利，长城居高临下，据险构筑，易守难攻，确实起到了对人民保护的作用，使人民免受匈奴的侵扰，它的军事功能是防御性的，与进攻性的同样重要。

11、说明了人民群众具有反抗暴政的强烈愿望。

12、长城作为中华民族的象征，它凝聚着中华民族历代劳动人民勤劳聪明智慧和血汗结晶，是祖先遗留给我们一笔丰厚的文化遗产，是屹立在中华大地上的一座不朽的历史丰碑，是人类文明的骄傲。它的现实意义就在于昭示人们，继往开来，发扬优秀的文化传统和艰苦勤奋、坚韧刚毅的民族精神，为中华民族的振兴和繁荣，共同努力，奋发图强，去筑成中国“新的长城”，再创中华辉煌

三、专题活动

【活动一】 答案：网上查找、到图书馆查阅、向老师咨询等。

【活动二】答案：“不到长城非好汉”意思是长城是中华民族的象征，不登上长城就不能领略祖国的大好河山；登上长城不容易，是对一个人意志的考验。“不爱长城非好汉”意思是保护长城很困难，保护长城，要从每个人做起，人人都要当爱护长城的“好汉”。（大意对即可）

【活动三】 答案：答出一点即可。如：长城不是留言墙。把自己的名字刻在上面，相当于把自己的耻辱刻在上面。

（二）（2）翦伯赞认为，赵武灵王筑长城在先，秦始皇将秦、燕、赵历代筑成的长城连成一气，经1600多年，直到明代，才修成12700多里的长城。你认为建筑长城的功绩究竟归谁？如何评价秦始皇在当时筑长城的功与过？（3分）

第四篇：一年级语文下册期中训练题

一、看(kàn)拼(pīn)音(yīn)，写(xiě)词(cí)语(yǔ)。(10分(fēn))

máobǐ

xiězì

jīntiān

tīnghuà

hēisè

yóucài

shēntǐ

biǎoshì

yuándàn

mǔjī

二、比(bǐ)一(yì)比(bǐ)，再(zài)组(zǔ)词(cí)。(4分(fēn))

干()

土()

处()

外()

休()

体()

步()

布()

三、数(shù)笔(bǐ)画(huà)并(bìn?)按(àn)要(yāo)求(qiú)填(tián)空(kōn?)。(9分(fēn))

1.“事”：_________共________画。

2.“花”：________第五画是______。

3.“甜”：_________部首是________。

4.“伙”：_____共___画，组词____。

四、照(zhào)样(yàn?)子(zǐ)，写(xiě)一(yì)写(xiě)。(10分(fēn))

①绿(lǜ)油(yóu)油(yóu)(ABB式(shì))：____________________________________

②描(miáo)写(xiě)春(chūn)天(tiān)的(de)四(sì)字(zì)词(cí)语(yǔ)：___________________________

③飞(fēi)来(lái)飞(fēi)去(qù)(ABAC式(shì))：___________________________

五、选(xuǎn)一(yì)选(xuǎn)，填(tián)一(yì)填(tián)。(8分(fēn))

它 他 她

①____是(shì)我(wǒ)的(de)姐(jiě)姐(jiě)。

②爸(bà)爸(bà)很(hěn)爱(ài)我(wǒ)，我(wǒ)也(yě)爱(ài)___。

③河(hé)边(biān)有(yǒu)几(jǐ)只(zhǐ)青(qīn?)蛙(wā)，___们(men)在(zài)晒(shài)太(tài)阳(yán?)。

再 在④我(wǒ)要(yào)离(lí)开(kāi)这(zhè)了(le)，__见(jiàn)!

⑤你(nǐ)___家(jiā)吗(m?)?

尘 尖

⑥街(jiē)道(dào)上(shàn?)有(yǒu)很(hěn)多(duō)灰(huī)___。

⑦我(wǒ)的(de)铅(qiān)笔(bǐ)很(hěn)___。

⑧小(xiǎo)小(xiǎo)的(de)船(chuán)儿(ér)两(liǎn?)头(tóu)___。

六、把(bǎ)下(xià)列(liè)句(jù)子(zǐ)错(cu)的(de)字(zì)用(yn?)“___”画(huà)出(chū)来(lái)并(bìn?)更(?ēn?)正(zhèn?)到(dào)括(ku)号(hào)里(lǐ)。(8分(fēn))

①明(mín?)明(mín?)学(xué)习(xí)很(hěn)认(rèn)直(zhí)。()

②小(xiǎo)马(mǎ)爱(ài)跑(pǎo)，身(shēn)休(xiū)好(hǎo)。()

③他(tā)和(hé)小(xiǎo)火(huǒ)伴(bàn)们(men)到(dào)山(shān)上(shàn?)放(fàn?)牛(niú)。()

七、照(zhào)样(yàn?)子(zǐ)，写(xiě)句(jù)子(zǐ)或(hu)补(bǔ)全(quán)句(jù)子(zǐ)。(10分(fēn))

①他(tā)常(chán?)常(chán?)一(yì)边(biān)在(zài)山(shān)坡(pō)上(shàn?)放(fàn?)牛(niú)，一(yì)边(biān)帮(bān?)助(zhù)八(bā)路(lù)军(jūn)放(fàn?)哨(shào)。

__________常常____________________。

②毽(jiàn)子(zǐ)一(yì)点(diǎn)儿(ér)也(yě)不(bù)听(tīn?)话(huà)。

_________一点儿也不______________。

③小(xiǎo)鸡(jī)用(yn?)小(xiǎo)尖(jiān)嘴(zuǐ)_________。

第五篇：2018年云南省普通话测试训练题

2018年云南省普通话测试训练题一

一、读单音节词

1、虽 滚 杂 倦 垦 屈 所 惯 实 扯

zāi é lǚ ɡōnɡ ná wù fěn kuí tǎnɡ ròu tiě rì fān ménɡ ɡuǎ māo jiǒnɡ nèi xiónɡ sǎn 栽 额 屡 弓 拿 物 粉 葵 躺 肉 铁 日 帆 萌 寡 猫 窘 内 雄 伞

wā zànɡ kuā dài luó bìnɡ cuī kuánɡ bǎo pò ér shěn xián rùn má yǎnɡ pán zì nín hǔ 蛙 葬 夸 戴 罗 并 摧 狂 饱 魄 而 沈 贤 润 麻 养 盘 自 您 虎

蹦(bèng)耍(shuǎ)德(dé)扰(rǎo)直(zhí)返(fǎn)凝(níng)秋(qiū)淡(dàn)丝(sī)炯(jiǒng)粗(cū)袄(ǎo)瓮(wèng)癣(xuǎn)儿(ér)履(lǚ)告(gào)筒(tǒng)猫(māo)囊(náng)驯(xùn)辱(rǔ)碟(dié)栓(shuān)来(lái)顶(dǐng)墩(dūn)忙(máng)哀(āi)霎(shà)果(guǒ)憋(biē)捺(nà)装(zhuāng)群(qún)精(jīng)唇(chún)亮(liàng)馆(guǎn)符(fú)肉(ròu)梯(tī)船(chuán)溺(nì)北(běi)剖(pōu)民(mín)邀(yāo)旷(kuàng)

二、读多音节词

1、diàn yā huǒ hòu zhēnɡ lùn yōnɡ yǒu nán ɡuài bèi wō ér wéi chí kuà dù miù wù pín qiónɡ zī ɡé

电 压火 候 争 论 拥 有 难 怪 被 窝 儿 维 持 跨 度 谬 误 贫 穷 资 格

méi rеn ɡuī lǜ ɡānɡ tiě qínɡ kuànɡ kè qì jūn fá mínɡ chēnɡ jiào shī quē shǎo cónɡ ér hǎo dǎi 媒 人 规 律 钢 铁 情 况 客 气 军 阀 名 称 教 师 缺 少 从 而 好 歹

xiānɡ cūn fó sì hé zuò shè xīn niánɡ shànɡcénɡ tiàoɡāoér dōnɡ ōu piě kāi xuǎn bá fù nǚ xiǎo wènɡ ér 乡 村 佛 寺 合 作 社 新 娘 上 层 跳 高 儿 东 欧 撇 开 选 拔 妇 女 小 瓮 儿

yún duān tóu nǎo jué dìnɡ xìnɡ wēn róu zhěn suǒ pí juàn shuǐ zāi suàn bàn ér ánɡ rán zhuànɡ tài 云 端 头 脑 决 定 性 温 柔 诊 所 疲 倦 水 灾 蒜 瓣 儿 昂 然 状 态 chǔ lǐ lín zhōnɡ zhuān jiā liánɡ kuɑi qián yí mò huà 处 理临 终 专 家 凉 快 潜 移 默 化

三、朗读短文

一天，爸爸下班回到家已经很晚了，他很累也有点儿（yǒudiǎnr）烦，他发现五岁的儿子靠在门旁正等着他。

“爸，我可以问您一个问题吗？”“什么问题？”“爸，您一小时可以赚多少钱？”“这与你无关，你为什么问这个问题？”父亲生气地说。“我只是想知道，请告诉我，您一小时赚多少钱？”小孩儿(xiǎoháir)哀求道。“假如你一定要知道的话，我一小时赚二十美金。”“哦，”小孩儿低下了头，接着又说，“爸，可以借我十美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间睡觉去。好好想想为什么你会那么自私。我每天辛苦工作，没时间和你玩儿(wánr)小孩子的游戏。”小孩儿默默地回到自己的房间关上门。父亲坐下来还在生气。后来，他平静下来了。心想他可能对孩子太凶了――或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。父亲走进孩子的房间：“你睡了吗？”“爸，还没有，我还醒着。”孩子回答。“我刚才可能对你太凶了，”父亲说，“我不应该（yīnɡɡāi）发那么大的火儿(huǒr）--这是你要的十美金。” “爸，谢谢您。”孩子高兴地从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。

“为什么你已经有钱了还要？”父亲不解地问。

“因为原来不够，但现在凑够了。“孩子回答：“爸我现在有//二十美金了，四、命题说话

1、我做过的一件傻事