人生哲理 大学生活处人为事

第一篇：人生哲理 大学生活处人为事

人生的小哲理

一、不要试图寻找不可能的捷径，世上没有便宜的事，只有脚踏实地才是最好的方法…无论做何事。

二、不要对明知不是好事的事过分好奇，有可能你会因此而丧命。

三、不要在冲动时做任何决定，否则这个决定就有可能成为你一辈子的遗憾。

导读：这些来源耶鲁的大学精神。也许你没有进入一流的大学，但是你应该知道一流的大学生是怎样思考的，他们在思考什么！如果你不满意自己现在的状态，那么请去学着思考，去做，去改变！

永远做一流的自己，不做二流的别人。

心态《教你如何保持开朗的心态》

1、要自信，绝对自信，无条件自信，时刻自信，即使在做错的时候。

2、寂寞空虚无聊的时候看点杂志，听听音乐，没事给自己找事干，可以无益，但不能有害。

3、不要想太多，尤其是负面的想法，定时清除消极思想。

4、学会忘记一些东西，那些痛苦的、尴尬的、懊悔的记忆，为阳光的记忆腾出空间。

5、敢于尝试新事物，敢于丢脸，热爱丢脸，勇于挑战。年轻时多犯几次错误，有好处。但能一步到位的，一次就对的，就别出叉子。

6、每天都是新的一天，烦恼痛苦不过夜。每天早晨以乐观热情的心情迎接新的一天。即使昨天被人扇了一个大嘴巴。

7、承认自己的不聪明，不勇敢，这样在面对别人的优秀时，可以坦然，并给予发自内心赞美。

8、做人的最高境界不是一味低调，也不是一味张扬，而是始终如一的不卑不亢。学习《学会管理你的大学的学习时间》

1、学习永远是第一位的，不能舍本逐末。

2、重视预习和复习，学会自学。不错，考前突击可以使你取得高分，但速成的知识也是脆弱的。我不想我毕业后发现自己什么都没记住，大脑空空如也。

3、上课跟上老师的思维，能坐第一排就做第一排。

4、懂得配合，课堂上活跃一些，不是作给别人看，是做给自己看。

5、一定要即时完成老师的作业，的确，大学作业是可以拖的，但那不是你懈怠的理由。

6、永远不要忘记合作学习，相互学习，在大学，没有高考的压力，这种单纯的向学精神更是难能可贵的。

7、要有自己的计划，英语四六级和计算机二级都要靠自己在平常默默努力，的确，这个也需要突击，但仅凭突击，风险也忒大了点。

8、对自己要有高层次的要求，不要不挂就呼万岁。交往《大学生在人际交往中需要掌握的艺术与技巧》

1、在没了解之前，假定一切人都是善的，真心对待身边的每个人。

2、挖掘每个人身上的优点，真诚的赞美别人。

3、朋友要全面撒网，重点培养(谈恋爱，男女朋友例外)。

4、知己可遇不可求，有些人习惯把别人锁定在一定距离之外，亲近容易，要想更亲近就难了，对于这样的人，你投入再多热情也没用，只会让自己郁闷。不如保持距离，适可而止。

5、真诚的主动帮助别人，不求回报。做每件事都想要别人感激，那是注定要失望的。

6、学会说不，不要让友情成为一种负担。

7、尝试让别人去读懂你，好过挖空心思去读懂别人。因为你读懂别人，你感到那人很熟悉，而那人却感到你很陌生。好比暖手碰尖刀，找伤。

8、对于真正的朋友，不要吝啬关心的话语。一条短信，一个问候，主动一点，不要太斤斤计较谁对谁更好一点。友情的双方一定有一个付出多一点。那个人是谁不重要，重要的是你们的感情在继续。

9、无论什么情况下都要保持自己的独立性，不要丧失自我。爱情《正确对待人生中的爱情》

1、不要因为寂寞空虚而谈恋爱。

2、不要跟偏执狂、做事极端的人谈恋爱。

3、在身边的姐妹有了好的归宿后退居二线。

4、别跟好朋友的对象吃醋。

5、情人眼里出西施，但也别把周围的人当成烂狗尾巴草。

6、别错把友情当爱情。

7、可以喜欢很多人，但别轻易爱上谁。

8、顺其自然，缘分不可强求。生活《如何控制你的生活》

1、把自己的东西收拾整洁，物归其位。

2、赚钱不如省钱。适度节省比赚钱更能省钱。

3、关注时尚信息，学会打理自己。

4、穿衣服不必名牌，但一定要注意搭配。(努力喽)

5、少吃零食，多吃水果。

6、注意保暖，别满不在乎，得了老寒腿风湿没人管。

7、女生应会的技能一定要会。

8、做秀外慧中的自己。

第二篇：人为什么会喜新厌旧的人生哲理

我们都认为喜新厌旧不是好的事情，但是其实喜新厌旧是人类的本能。喜新厌旧是由于新事物作用于我们大脑的方式与奖励相同，这解释了为什么我们会被新奇东西所吸引!

科学家已经发现新奇物品能激活大脑的奖励机制，指示我们去冒险——探索或学习新的东西，这跟钞票或奖品对大脑的激活机制一样。研究者称这一结果或许可以解释为什么仅是重新包装一下，商品的营销情况便有可能摆脱萎靡。

大脑对信息的处理“可能会鼓励你去对新的东西重新采样——即使没什么意义。”伦敦神经系统科学学会神经学家Bianca Wittmann说：“仅仅是因为它们有了新的包装，而不是考虑新的是否比旧的东西好。”

而斯坦福大学商业研究所教授Baba Shiv却警告那些试图欺骗消费者的商家，新颖的东西也许会暂时地促进销售，但是当消费者意识到除了外包装以外什么都没变时，消费热情会迅速消退。

Wittmann和她的同事们在20名志愿者玩一种“赚钱游戏”的时候，扫描了他们的大脑。在游戏中，研究者向志愿者展示4张图片，让他们从中挑出一张，并根据挑出的图片获得不同的现金奖励。这些图片从20张银行明信片中随机抽出，都是不同的风景图。在游戏进行中，志愿者们知道了哪些图片价值更高。

当志愿者们选择高价图片，他们前脑中被称为纹状体的区域(处理酬劳和愉快的区域)在期待现金奖励的时候表现活跃。

在游戏进行一段时间以后，研究者在图片中插入新的相似的风景画片。他们发现，哪怕是与价值最高的图片一起出现，志愿者还是倾向于选择新的。

“志愿者们似乎在处理新图片信息时有特殊的途径。”Witmann说，“因为他们期待着新图片给他们带来更高的收益。”

第三篇：记大学生活二三事

记大学生活二三事
清华大学精仪系 秦垚 在美丽的清华园已经度过四年半了，如今作为一名研究生，我回首本科生活，种种的 得与失、快乐与烦恼、成功与失败都是一份经历，一份属于我自己的经历。在这里，我回忆 了大学生活的几个片断，希望能将其中体会与一起成长的伙伴共勉，与即将进入大学生活的 学弟学妹们共勉。

勇于挑战，敢于表现，勇于挑战，敢于表现，善于表达
今年开学前搬家的时候，我翻出了四年前自己写的一张演讲稿，那是我进入清华之后 第一次在全班面前演讲，目的是为了竞选班长。微微泛黄的一页皱纸上，我写着当时竞选的 誓词： “努力为全班同学创造最好的学习氛围，积极组织丰富多彩的班级活动……”我在大 学里的社会工作正是从这次竞选开始。班长、学生会组长、学生会副主席、系团委副书记，直到现在的学生会辅导员，每个岗位都给我不同的锻炼，给我更多的舞台去结交朋友，而这 一切都归究于参加班长竞选的第一次演讲。在挑战与机遇纵横交错的世界里，你有没有勇气 第一个站出来展现自己，将决定大家是否认同你，也将决定你是否能抓住一次机会。初入大学，全新的环境，陌生的面孔，我们往往会抓不准自己的定位。因为高手如云，强者如林，所以我们很容易怀疑自己的能力。这时，畏惧、逃避或者观望，就成了我们的首 选，也是让我们丧失机会的罪魁祸首。其实，刚进大学，没有比较，任何人都不知深浅，无 法定位，我们只要自信一些，勇于挑战、敢于表现、善于表达，就一定能抓住机会。经过多 次挑战的尝试，我们也许会发现自己在很多地方都不如别人，而别人的优点也正是自己可以 努力提高的方向。起起伏伏的比较中，我们才知道自己的长短。

人生需要提前规划，人生需要提前规划，越早越好
大学生职业规划已经不是一个热门的词了。本科之后的出路主要有三条：继续国内读 研、出国或者工作。这三条大道没有高低之分，没有贫贱之说。由于高考成为了我们高中之 前的唯一目标，我们很少去想本科之后要从事些什么，一旦高考结束后步入大学，茫然和不 知所措已经是大学生的普遍现象。我是很晚才决定要留在国内继续读研的，之前有过无数次 的犹豫，直到推研的逼近，才使我下定决心留在清华当直博生。茫然的时候，我常想：只要 现在一步一步走好、走踏实，以后的道路总会很明晰。然而，现在经历了艰难的抉择，看到 了别人艰难的抉择，我坚信人生是需要提前规划的，即使是做好每一天，如果缺少规划，也 可能在抉择的时候判断错误。任何时候规划人生

都不会太早。现在作为一名研究生，我深深地体会到自己在本科阶段进行科研水平的锻炼很少。如 果本科的时候能够多进入实验室接触一些科研项目，那么自己在研究生阶段的起步会轻松很 多，扎实很多。然而，自己在读研、出国和工作中徘徊了太久，没有坚定的信念，就不可能 有奋斗的精神。四年里面，我的身边也有不少同学因为沉迷网络最终退学或者延期毕业，有 一些同学正是由于人生没有很好的规划，缺少理性的思考，这是一件很可怕的事情。虽然这 样的同学不是主流，但确实破坏了校园里和谐的音符，值得我们深思。

学习不是因为考试
即使对于一个“身经百考”的人来讲，考试还是一件令人不愉快之事。每学期到了考 试周，清华园里主干道上的行人都是行色匆匆，通宵复习的同学也是比比皆是。确实，成绩 与很多事情挂钩：奖学金、推研、出国……考试确实可以调动学生学习的动力，但是学习不

应该是为了考试。今年刚进入实验室的时候，桌上面只有几本书，随着科研项目的进行，桌上的书渐渐 堆厚了，绝大多数是本科时所用的教材。当然复习考试的时候，很多概念还是很清楚的，然 而现在翻翻过去的教材，留下深刻印象的内容不多。另外，虽然本科学了不少课程，但是真 到了和实际相结合的时候，真是捉襟见肘。因为我们在学习的时候，更多地只是关心的是一 个知识点如何推导，怎么考试，很少会去思考实际运用中存在的缺陷和使用条件，所以才会 出现“想想什么都会，做做什么都不会”的情况。本科的学习是打基础的阶段。太过肤浅、太过表面的学习，只是一种浪费时间的形式。关于大学，不同的人有不同的精彩生活。每个人为自己设定的蓝图，给自己铺开的道 路千差万别。我觉得只要能够积极对待人生，乐于奉献服务，参与各类活动，结交天下朋友，明晰未来目标，就可以度过美好的大学生活，并且收获不同的精彩，收获不同的快乐。至此，希望零星的支言片语能与您一起共勉。

第四篇：忍过事堪喜人生哲理

“忍”字，心横一把刀。利刃加心，用心一撑，硬是过去了。这，是需要大胆量，大勇气，大智慧的。

然则，事忍，也是有高低之分，大小之分的。姑且称之为“大忍”和“小忍”。

如越王勾践之“卧薪尝胆”，韩愈之“胯下受辱”，可谓“大忍”。“大忍”者，其后是有重大的目的，有“阴谋”在焉。《论语》曰“小不忍则乱大谋”，盖有此意。“大忍”，多发生在成大事业者身上，对于他们来说，忍，只是一种手段，一个过程，是为了达到自己的目的不得不如此的。“大忍”之忍，更多的是智慧在发生作用，而不是心性使然；“大忍”之忍，不是求安，而是求胜。

“小忍”则不同，“小忍”求安，正如《阴符经》所说的：“安，莫安于忍辱。”中国人常说的“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”也是此等意思。

“小忍”，需要的是宽容、包涵，需要的是谦逊、退让。常人之“忍”，大多属于“小忍”范畴。

常人的宽容，似乎很难达到“海纳百川”的境界，但至少你能够勇于接受，接受好事，也接受那些不愉快的事；接受别人的优点，也接受别人的缺点。好事、优点，自是让人高兴，不愉快的事、缺点，却需要多多包涵，包涵了别人的缺点，对于你来说，就是一种忍让。一个心地宽容的人，他就会是一个谦逊的人；谦逊的人，就懂得退让。“忍让”，忍的结果是“让”，你“让”了，你也就“忍”了。

夫妻吵架，有一人忍了，就能家庭融洽；邻里勃谿，有一家让了，就能够邻里和睦；朋友之间，小事、琐事，不愉快的事，时常发生，但只要彼此忍让，就不会反目成仇。

清朝康熙年间，大学士张英，“六尺巷”的故事，就是最好的明证。张英接家人书信，说邻居同他们家争夺三尺宽的宅基地，要张英利用职权疏通关系，打赢这场官司。没想到，张英却提笔写诗一首：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张英懂理，更懂得宽容和忍让。这一“让”，为世人树立了一个“忍让”的榜样，也让张英名垂千古。

所以说，“小忍”充斥在社会生活的每一个角落，“小忍”之忍，最是能成就一个社会的融融睦睦的生命状态。

然而，“忍”人、“忍”事，对于个体来说，更需要一种好的心态，心态端正，最是重要。若无宽容、包涵之心，不是出自心甘情愿，纵是忍了，你也会气闷，也会自责自咎、怨天尤人，郁郁而不欢，甚至于积忧成疾。所以，平日里，最是喜欢杜牧的那首《遣兴》诗：

镜弄白髭须，如何作老夫。浮生长勿勿，儿小且呜呜。忍过事堪喜，泰来忧胜无。治平心径熟，不遣有穷途。

“忍过事堪喜”，以忍为喜，情意坦然，说得多么从容而洒脱。浮生匆匆，世事纷繁，烦恼众多，忍过了，就能否极泰来，忍过了，就能转危为安。再则，若果真“忍”过了，也许还会浴火重生，升华自己，正如《莫应对》诗所言：“人来骂我逞无明，我若还他便斗争。听似不闻休应对，一只莲在火中生。”“一只莲在火中生”忍过之后，心净如莲，真唯为可喜之事。

故尔，遇事则“忍”，又何乐而不为？

第五篇：大学上课那些事 细说国外大学生活

大学上课那些事 细说国外大学生活

2009年11月09日 03:29 新浪博客

在耶鲁，本科课程主要有两种形式，一种是以讲授为主的大课，几百个学生坐在一个大的教室里，课堂形式大多为教授讲、学生听，很少有课堂讨论。另一种则是以讨论为主的小课，每个班级只有几十个学生，学生 有很多机会提问，课堂参与度很高。一般大课还会配备每周十几个人的小型讨论答疑课，所有学生会被分到不同时间段的答疑课中。讨论答疑课一般由课程助教主持，助教多为研究生或博士生。讨论课中学生可以讨论已学内容，解答疑问，因而很多学生会选择在交作业前夕参加讨论课。大部分文科的讨论课和大课一样是必须要参加的，课堂出勤率和参与度都会计入学生的最终成绩，但是很多自然学科的讨论课则比较宽松，学生可以自由选择是否参加，一般不考察出勤率。

大课上教授的讲课方式也各不相同，有的喜欢在黑板上写板书，有的喜欢用PPT，有的则喜欢什么都不用，站上讲台就能滔滔不绝地讲完一堂课。青睐用PPT讲课的教授一般都会给学生提供课件下载，供学生课后复习。一般来讲，教授讲授的大课上没有什么提问的机会，如果学生有疑问，可以在课程中间的休息时间举手提问。讨论性小课中，最常见的形式则是学生围坐在一起，教授在旁引导大家讨论但不过多参与，只会在学生讨论偏离方向时把大家的思路拉回来。不同课程的讲授方式也会根据课程本身的特点而有所不同，比如物理学，会有很多结合图形的讲解，而文学类的课程则会有很多精彩片段赏析。

很多课程都会在考试前给学生安排一次复习课，复习课一般由助教来主持，主要以整理回顾所学内容，给学生答疑为主。除此之外，有些教授也会安排答疑时间，不过主要还是需要学生自主复习备考。也有一些比较勤奋上进的学生会自发组成备考复习小组，互相答疑。

在美国读书，课程教材是一笔不小的开销。每门课至少有一本教材，而且教材都非常昂贵，尤其是自然科学类的教材往往是又厚又贵，所以很多学生会选择在网上购买相对较便宜的二手书或者是买国际版本的教材，幸运的话还能买到成色非常新的二手货。当然狡猾的出版商也有“高招”，他们不断地出版更新的版本，学生就不得不花原价去购买最新版本的教材。因为很多作业都是从教材中出题而且教材可

如果按照课程进度，学生每门课每周大约需要阅读100-150页教材（具体页数因课而异），这个阅读量非常大，以帮助学生复习课堂上所学的内容。完成起来很困难，所以有些学生也会采取不同的变通方法来达到“事半功倍”的效果，一方面不至于在课堂上被教授问倒，一方面也不用天天把自己埋在书堆里。

不过千万不要以为能够轻易蒙混过关，事先有没有做好阅读准备在讨论中大家一听就能分辨出来。然而，很多教授上课讲授的内容往往和教材有较大的出入，学生除了按时上课或者借同学的课堂笔记之外别无它法，光靠自学教材是不够的。有些教授甚至故意采取这种方法来防止学生翘课。

对于自然科学类的课程来说，课堂作业固然重要，但考试占学生课程总评成绩的比例更大，一个典型的学生总评成绩由以下几部分组成，平时作业占30%，两次期中考试各占20%，期末考试占30%。期末考试一般会覆盖课程全部内容，但是会以期中考试之后的课程内容为主。总评成绩的组成比例并不是固定的，一些教授会根据学生的表现来调整比例，有些学生课程开始初期表现较差，但是期末考试表现出很大的进步，那教授会适当调高该学生期末考试所占的比例来提高学生的最终成绩。但是如果学生平时作业没有好好做，只是考试成绩比较好的话，教授也可能会适当调低考试成绩所占比例，所以不要以为只要考试成绩好就可以，平时作业也要认真对待。作业题你可以和同学一起讨论，但是必须要给出自己的解题思路，不能光写一个答案就了事，不然会有抄袭的嫌疑。

对于人文社科类的课程来说，每个学生都需要在期末提交一篇论文，论文需要用双倍行距打印在A4纸上，长度一般在十页以上。有些学生可能只需要一个晚上就能完成论文，有的学生则需要准备上一两周才能写出来，我写论文的速度大概处于中间水平。除了论文之外，在课程中间还会有演讲作业，一般会在讨论课上举行。有些课程还会在期中或期末安排笔试。之前已经提到过，文科的讨论答疑课学生是必须参加的，在讨论课之前，学生需要阅读与讨论课主题相关的文献，然后在讨论课上开展集体讨论。学生可以根据自己的理解发表不同的见解，但助教会控制整个讨论的方向和节奏，避免讨论过于发散。在讨论课上积极参与是非常重要的，学会清晰有条理的表述自己的观点也非常重要，因为这都会影响到你的最终成绩。

关于论文写作，还有一点我必须要提醒大家，就是在下笔写之前一定要积累足够的阅读量，在写作时保证你的论文有清晰的论点，不要仅仅只是简单地罗列事实。你还要学会在引用别人的观点或研究成果时用规范的格式标注好来源注释，要注意引用书籍、杂志或者网络 资源都有不同的格式。最重要的一点是，千万不要忘记给你的引文加上引号，不然会被判为抄袭，后果非常严重。在这一点上国外大学毫不手软，如果论文被判定为抄袭，学生就会被取消学位资格。

每个学期的期末考试是学生们最紧张的时刻，在期末考试之前学生有一个星期的停课复习时间，在这一周中，学校里除了紧张的复习气氛之外，还有很多应景而生的调节气氛的活动和期末特有现象。图书馆和饭厅里埋头复习的学生，考试前最后一个周末学生的“夜半哀嚎”，图书馆里分发糖果的裸奔学生，还有学习间隙宿管主任分发的能量小食（奶酪蛋糕，波兰点心，泰国菜等等）都是这个周的特产。此外，耶鲁每年的“Spring Fling”也是安排在这个周，学校会邀请著名的乐队来耶鲁的老校区表演一天，在紧张的考试周给学生缓解一下紧绷的神经。我记得我大一那年，演出的乐队就是我非常喜欢的“Third Eye Blind”乐队。

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