话题“奋斗”思路,导写和

第一篇：话题“奋斗”思路,导写和

本文由溪の舞羽贡献

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话题“奋斗”思路，导写和范文 2009-05-20 12:40 思路 奋斗要有明确的目标 只有奋斗才能走出困境 不奋斗就会落后 人生的意义就在于奋斗不息 只有通过奋斗才能进步 为理想而奋斗终生 奋斗能够改变命运 通过奋斗能超越自我 奋斗必须付出艰苦的努力 奋斗能够创造奇迹

名言 必须在奋斗中求生存，求发展。——茅盾 奋斗就是生活，人生只有前进。——巴金 背着苦恼的命运，和自然奋斗。——鲁迅 奋斗是万物之父。——陶行知 奋斗之心人皆有之。——李叔同 要奋斗就会有牺牲。——毛泽东 脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。—— 萧伯纳 天才只意味着终身不懈地努力。——门捷列夫 世界上最快乐的事，就是为理想而奋斗。——苏格拉底 无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。—— 牛顿 一个人必须经过一番刻苦奋斗，才会有所成就。——安徒

生 只有这样的人才配生活和自由，假如他每天为之而奋斗。——歌 德 生活就是行动，而行动就是斗争。——别林斯基 我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功，这种道 德既适用于国家，也适用于个人。——罗素 我们的奋斗目标，不是长寿，而是活得正直。——塞内加 奇迹有时候是会发生的，但是你得为之拼命地努力。—— 魏茨曼 要奋斗，要探索，要有所发现，而不要屈服。——丁尼生 停止奋斗了，生命也就停止了。——卡莱尔

经典素材 霍英东的历程 奋斗让他走向成功）（奋斗让他走向成功）

霍英东，香港著名的房地产业巨子。可谁又知道，霍英东先生的今天是由“价值七角钱”的苦力 一步一步干起来的呢？童年时的贫寒家境和成年以后的生活坎 坷、煎熬，磨炼了霍英东的毅力，也培养了他自强不息、勇于进 取、敢于拼搏的奋斗性格。第二次世界大战时期，日本人扩建机场，他去当苦力，日报 酬是七角钱和半磅配给米。那时，他每天只吃一碗粥和一块米糕，饿得头昏眼花。结束以后，霍英东投身于运输业，朝鲜战争爆发 后，他又开展了航运业，生意十分兴隆。霍英东不满足于运输业 已经取得的成就，又开始向房地产业进军，从此，房地产成了他 致富的基础。勤奋的门捷列夫 勤奋的门捷列夫 通过奋斗达到目标）（通过奋斗达到目标）

俄国杰出的化学家门捷列夫，一生从事化学研究，勤奋不息，硕果累累。由于生活清苦和过于用功，门捷列夫在大学时期身体 累垮了，住进了医院。他偷偷地把书本纸笔带进病房，一天也没 有停止过学习。到了晚年，他常常生病，视力衰退到半盲，双手 颤抖到不能写字，但仍口授由秘书笔录编写自传，整理自己的著 作。临终前三个星期，他还参加讨论了乘飞艇到北极探险的计划。门捷列夫就是以这样不断奋斗的精神，发现了元素周期律，发表 了 500 多篇科学著作，其中包括篇幅达数千页的著作。轮椅上的霍金 人生的意义就在于奋斗 奋斗）（人生的意义就在于奋斗）

英国物理学家史蒂芬·霍金创立了新的宇宙学说，著有《时 间简史》等书，被人们称为“当今世界上继爱因斯坦之后最杰出 的理论物理学家”。他在 1963 年被确诊为肌肉萎缩症，医生认 为他只能活 2 年时间了。他却支持到现在，取得卓越的成就，获 得学术界与大众一致的敬重，这与他坚强的意志，顽强的生命力 息息相关。1970 年，霍金不得不借助轮椅，至今已有 30 余年之 久，但他始终坚持物理学研究，甚至在丧失说话功能之后，仍然 依靠机器工作。北师大天文系教授何香涛在 80 年代初期曾参加霍金的学术 报告会，当时霍金的病情已经很严重，与人交流也很不方便，但 他始终坚持奋斗，刻苦钻研。霍金大学时结识的朋友狄克斯说： “当霍金所热爱的东西都失去时，他不仅坚强地活着，而且伟大 地活着，他所带给人们的不仅仅是科学的智慧，还有人类最可贵 的不息的奋斗精神。” 十年写就《三都赋》 十年写就《三都赋》 奋斗成全自我）（奋斗成全自我）

西晋时的左思出身寒微，自幼反应迟钝，长得丑，又讷于言 辞。学书法、弹琴，都没有学成。他父亲对朋友说：“这孩子智 力差，笨。”左思很不服气，发奋学习，以勤补拙。他着手准备 《三都赋》，吃饭、走路想的都是文章。连家中茅厕里也放着纸 笔，一旦他琢磨出了好句子，便随时记下。当时，在洛阳任职的 才子陆机也在准备《三都赋》，听闻此事，讥笑说：“这里有个 丑八怪想写《三都赋》，他写的文章只配给我盖酒瓮。”左思毫 不动摇，并请求担任掌管国家图书典籍的秘书郎，借机苦学苦读。他日积月累，终于花了十年时间写成了《三都赋》，达官显贵竞 相传抄，一时“洛阳纸贵”。

让奋斗成为生活的习惯 奋斗需要坚持）（奋斗需要坚持）

英国著名小说家约翰·克里西年轻时致力于文学创作，但他 没有大学文凭，也没有得力的亲戚可攀。他向英国所有的出版社 和文学刊物投稿，得到的却是 743 条退稿条。尽管如此，他仍然 坚持不懈地进行创作。他曾对朋友说：“不错，我正承受着人们 难以相信的大量失败的考验，如果我就此罢休，所有的退稿条都 将变得没有任何意义。但我一旦获得成功，每一张退稿条的价值 都将重新计算。” 后来，他的作品终于问世了，他潜在的创作才能如大江奔涌，不可遏止。到他 1973 年 75 岁逝世时，43 年间他一共写了 564 本书，总计 4000 多万字。他本人身高 1.78 米，而他写的书堆叠 起来超过了两米。成功从来不是一件轻而易举的事情。要想获得成功，就必须 做一个不畏不馁的长跑者，要不断奋斗，千万不可半途而废。柳公权发奋练字 奋斗成才）（奋斗成才）

有一天，柳公权和几个小伙伴举行“书会”。这时，一个卖 豆腐的老人看到他写的几个字“会写飞凤家，敢在人前夸”，觉 得这孩子太骄傲了，便皱皱眉头，说：“这字写得并不好，好像 我的豆腐一样，软塌塌的，没筋没骨，还值得在人前夸吗？”小 公权一听，很不高兴地说：“有本事，你写几个字让我看看。” 老人爽朗地笑了笑，说：“不敢，不敢，我是一个粗人，写不好 字。可是，人家有人用脚都写得比你好得多呢！不信，你到华京 城看看去吧。” 第二天，小公权起了个五更，独自去了华京城。一进华京城，他就看见一棵大槐树下围了许多人。他挤进人群，只见一个没有 双臂的黑瘦老头赤着双脚，坐在地上，左脚压纸，右脚夹笔，正 在挥洒自如地写对联，笔下的字迹似群马奔腾、龙飞凤舞，博得 围观的人们阵阵喝彩。小公权“扑通”一声跪在老人面前，“我愿意拜您为师，说： 请您告诉我写字的秘诀„„”老人慌忙用脚拉起小公权说： “我 是个孤苦的人，生来没手，只得靠脚巧混生活，怎么能为人师表 呢？”小公权苦苦哀求，老人才在地上铺了一张纸，用右脚写了 几个字： “写尽八缸水，砚染涝池黑；博取百家长，始得龙凤飞。” 柳公权把老人的话牢记在心，从此发奋练字。手上磨起了厚 厚的茧子，衣肘补了一层又一层。经过苦练，柳公权终于成为我

国著名书法家。用脚画画的杜兹纳 奋斗可以创造奇迹）（奋斗可以创造奇迹）

法国名画家纪雷有一天参加一个宴会，宴会上有个身材矮小 的人走到他面前，向他深深一鞠躬，请求他收为徒弟。纪雷朝那 人看了一眼，发现他是个缺了两只手臂的残废人，就婉转拒绝他，并说：“我想你画画恐怕不太方便吧？”可是那个人并不在意，立刻说：“不，我虽然没有手，但是还有两只脚。”说着，便请 主人拿来纸和笔，坐在地上，就用脚趾头夹着笔画了起来。他虽 然是用脚画画，但是画得很好，足见是下过一番苦功的。在场的 客人，包括纪雷在内，都被他的精神所感动。纪雷很高兴，马上 便收他为徒弟。这个矮个子自从拜纪雷为师之后，更加用心学习，没几年的工夫便名扬天下。他就是有名的无臂画家杜兹纳。没 有手竟然能成为画家，岂不是很不可思议吗？这个故事告诉我 们，要有排除万难的毅力和恒心，你就能创造奇迹，做到别人做 不到的事情。残而不废的海伦· 残而不废的海伦·凯勒 奋斗能改变命运）（奋斗能改变命运）

你相信奇迹吗？你相信既盲又聋又哑的人也能成为作家 吗？有的，这个人便是伟大的海伦?凯勒女士。她在一岁多的时 候，因为生病，从此眼睛看不见，并且又聋又哑了。由于这个原 因，海伦的脾气变得非常暴躁，动不动就发脾气摔东西。她家里 人看这样下去不是办法，便替她请来一位很有耐心的家庭教师沙 丽文小姐。海伦在她的熏陶和教育下，逐渐改变了。她了解每个 人都很爱她，所以她不能辜负他们对她的期望。她利用仅有的触 觉、味觉和嗅觉来认识四周的环境，努力充实自己，后来更进一 步学习写作。几年以后，当她的第一本著作《我的一生》出版时，立即轰动了全美国。海伦·凯勒虽然五官残缺，但是她能克服不 幸，完成了大学教育。以后更致力于教育残缺儿童的社会工作，这种努力上进的精神，实在值得我们效法，海伦·凯勒真可算是 个残而不废的人。海伦·凯勒能够不因残废而自暴自弃，反而更 加努力上进，所以最后才有卓绝的成就。

意林故事

成功的脚印

一位美国小伙子中学毕业之后立志做一名优秀的商人。后来 他考入了麻省理工学院，但没有直接去读贸易专业，而是选择了 工科中最普通最基础的专业——机械。这着棋很妙，做商贸必须 具备一定的专业知识。大学毕业后，这位小伙子没有马上投入商 海，他考入了芝加哥大学，开始攻读为期三年的经济学硕士学位。几年下来，他在知识上已完全具备了商人的素质。出人意料的是，获得硕士学位后，他还是没有从事商业活动，而是考了公务员，去政府部门工作。他深知，经商必须具有很强的交际能力，当公 务员容易培养自己机敏老练和临危不惧的品格。在政府部门工作 了五年后，他辞职下海经商，业绩斐然。又过了两年，他开办了 拉福商贸公司。20 年后，拉福公司的资产已从当初的 20 万美元 发展到 2 亿美元。这位小伙子就是美国知名企业家比尔·拉福。对待成功，不同的人有完全不同的做法。一种人是永远活在 梦幻里，另一种人像比尔?拉福一样，对自己不抱不切实际的幻 想，而是一步一个脚印，不停息的奋斗，为自己的成功砍着荆棘、劈着顽石、架着桥梁、修着道路。飞蛾的痛苦经历

生物学家说，飞蛾在由蛹变蝶破茧而出时，必须要经过一番 痛苦的挣扎，身体中的体液才能流到翅膀上去，翅膀才能充实有 力，才能支持它在空中飞翔。一天有个人凑巧看到树上有一只蛹开始活动，好像有蛾要破 茧而出，于是他饶有兴趣地准备见识一下由蛹变蛾的过程。但随着时间的一点点过去，他变得不耐烦了，只见蛾在茧里 奋力挣扎，将茧扭来扭去的，但却一直不能挣脱茧的束缚，似乎 是再也不可能破茧而出了。最后，他的耐心用尽，就用一把小剪刀，把茧上的丝剪了一 个小洞，让蛾出来可以容易一些。果然，不一会儿，蛾就从茧里 很容易地爬了出来，但是那只蛾身体非常臃肿，翅膀也异常萎缩，耷拉在两边伸展不起来。他等着蛾飞起来，但那只蛾却只是跌跌撞撞地爬着，怎么也 飞不起来，又过了一会儿，它就死了。“不经历风雨，怎能见彩虹”，任何一种本领的获得都要经 由艰苦的磨炼，“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”。任何投 机取巧或妄图减少奋斗而达到目的的做法都是见识短浅的行为，那只飞不起来的飞蛾的经历就证明了这一切。成功的秘密

有人问一位智者：“请问，怎样才能成功呢？”智者笑笑，递给他一颗花生：“用力捏捏它。” 那人用力一捏，花生壳碎了，只留下花生仁。“再搓搓它。”智者说。那人又照着做了，红色的种皮被搓掉了，只留下白白的果实。“再用手捏它。”智者说。那人用力捏着，却怎么也没法把它毁坏。“再用手搓搓它。”智者说。当然，什么也搓不下来。“虽然屡遭挫折，却有一颗坚强的百折不挠的心，这就是成 功的秘密。”智者说。

奋斗，奋斗，从现在开始

“吃得苦中苦，方为人上人”一直是我用来激励自己的一句 话。一个肯吃苦、肯奋斗、不怕失败的人，即使尚未成功，但我 相信他的前途是飞黄腾达的。天生我材必有用，只要我们不怕吃 苦，不管是遇到什么大风大浪，或是急湍暗礁，也惟有在这种环 境之下才能激起美丽的浪花； 反倒是风平浪静的海面只能引起小 小的涟漪，况且现在我们正值年轻，如果现在不奋斗何时再奋斗 呢？ 西谚说：“年轻的本钱，就是有时间去失败第二次。”等到 我们老了，就已经没人肯请我们去工作了，所以现在好好奋斗是 很重要的。曾经看过一则报道，这则报道的主角是谢坤山，他没有双手 和一条腿，他的人生过得非常坎坷，但他从不放弃希望；他用他 的嘴巴画出许多栩栩如生的画，他的妻子和小孩现在过得幸福美 满，他的恒心与毅力，愈挫愈勇的精神深受人钦佩。“有恒为成功之本”。做任何事情恒心与毅力必先具备，天 助自助者“成功之日”必指日可待。维持现状就是落伍，我们要 不断地求进步，未来是虚幻的，惟有把握当下才是最重要的。放眼古圣先贤也都是奋斗所换取来的，没有人一生下来就会 说话、走路，都是靠后天的培养与学习，所以不管是天才或是笨 蛋，只要肯上进，一样能闯出属于自己的天空。天下没有不劳而获的东西

从前，有一位爱民如子的国王，在他的英明领导下，人民丰

衣足食，安居乐业。深谋远虑的国王却担心当他死后，人民是不 是也能过着幸福的日子，于是他召集了国内的有识之士。命令他 们找一个能确保人民生活幸福的永世法则。三个月后，有位学者把三本六寸厚的帛书呈上给国王说： “国王陛下，天下的知识都汇集在这三本书内，只要人民读完它，就能确保他们的生活无忧了。”国王不以为然，因为他认为人民 都不会花那么多时间来看书。所以他再命令这位学者继续钻研。两个月后，学者把三本书简化成一本书。国王还是不满意。再一 个月后，学者把一张纸呈上给国王。国王看后非常满意地说： “很 好，只要我的人民都真正日后有奉行这宝贵的智慧，我相信他们 一定能过上富裕幸福的生活。”说完后便重重地奖赏了这位学 者。原来这张纸上只写了一句话：天下没有不劳而获的东西。大多数的人都想快速发达，但是却不明白做一切事都必须老 老实实地努力才能有所成就。只要能够放弃投机取巧的心态，实 实在在地建立顾客网及组织，成功必定离你不远了。只要还存有 一点取巧、碰运气的心态，你就很难全力以赴。不要梦想中彩票，或把时间花在赌桌上。这些一夜之间发达的梦想，都是人们努力 的绊脚石。记住：天下没有不劳而获的东西!蜗牛的理想

《於陵子》中写过一只蜗牛，这只蜗牛想干一番事业，首先 东上泰山，估计得走 3000 年；然后南下江汉，也得走 3000 年。而算算自己，只能活一天而已。乃悲愤至极，转眼已枯死在蓬蒿 之上，徒留下笑柄而已。树立理想，确定奋斗目标，要切合自身实际。我们说“志当 存高远”，并不是说可以完全不顾主客观条件，一味追求高远。一个根本不可能实现的理想，只能是空想妄想，这样的“理想” 不但不能激发起前进的动力，反而会挫伤斗志，耽于幻想，一事 无成，甚至自暴自弃，像这只蜗牛一样悲愤而死。蜗牛的错误不在于光有理想没有行动，而在于不能从自身实 际出发，树立一个切实可行的目标。它不是不想行动，而是无论 怎样行动，目标都根本不可能实现，此时，它应当考虑重新定位、修正目标，而不是“悲愤至极”。各人的能力有大小，英雄就是做自己能做的事情，并把它做 得比别人更好。别林斯基说：“拿不到元帅杖，就拿铁铲吧。” 当不了元帅的士兵照样可以成为好士兵。正确认识自己，要知道，这个世界上还是普通人多。对自己估计过高是世人的通病。

应用与创新

奋斗的另一面

一位教授带着学生们来到家门前的草坪上。教授指着一棵老 槐树说：“这里有一窝蚂蚁，与我相伴多年。”学生们凑上前观 看：树缝里有小洞，小蚂蚁们东奔西跑，进进出出，很热闹。教 授说：“近些日子，我常常想办法堵截它们，但未能取胜。”学 生们发现，树周围的缝隙、小洞大多被泥巴、木楔给封住了。“可 它们总是能从别处找到出路。”教授说，“我甚至动用樟脑丸、胶水，但是，它们都成功地躲过了劫难。有一段时间，我发现它 们惟一的进出口在树顶，这是很不方便的；而一周后，我发现它 们重新在树腰的空虚处开辟了一个新洞口。” 学生们表示钦佩。教授说：“蚂蚁们的生存环境不比你们广 阔，它们的奋斗舞台实在很狭窄，更重要的是，它们深深了解自 己的力量，因此，当它们知道自己无法改变洞口被堵死这一事实 时，它们就很快地适应了。而自然界中那些善于拼搏、厮杀的猛 兽们，如狮子、老虎、熊，目前的生存境况大多岌岌可危，因为 它们似乎不太懂得奋斗的另一层力量——适应。” 教授说：“适应环境本身就是奋斗的组成部分，只有在此基 础上，开辟战场去对抗生活才有胜算的光明。”人们往往认为在 遇到任何困难时候，都要积极地奋斗、拼搏，而现实却需要平静 的接受和适应即可。

第二篇：牵挂话题导写

牵挂话题导写

“牵挂”到底是什么？这是一个十分抽象的概念。好在话题材料中已用两人比喻提示了它的内涵。我们完全是可借助这两个比喻，展开类比联想，由此及彼地切人话题。比如由“高飘的风筝挣不脱细长的线绳”，类比联想到海外游子对祖国的挂念、在外求学的学子对父母的惦念、父母对子女的思念，对久别的同学、朋友的想念等等；由“瓜豆藤蔓缠绕着篱笆”，类比联想到子女对家庭的依恋、妻子对丈夫的眷恋，等等。通过类比及转换，就能快速打开思路，确定文章主题。具体写作时应精心选择具体感人的事件，着力抒写出内心的真挚的情怀。用书信体写作，一要注意格式的规范完整，二要根据“牵挂”这个话题，选择好陈述的对象（自己熟悉的或关系密切的人），三是口气要符合与陈述对象的关系，四主体部分要突出“牵挂”的中心。

我的左手边是你的右手

谢燕

打开窗户，看着一地金黄的梧桐叶，我想秋天又来了吧。去年的这个时候，当最后一片梧桐叶投进我手心的时候，我们在车站告别。

仿佛一切还发生在昨天，那么清晰，那么深刻。本来还很高兴地在满地梧桐叶的小路上蹦蹦跳跳，可是一阵风吹过之后，梧桐叶飘起来了，思绪也飘起来了。然后姐对我说，你是个大人了，要学着好好照顾自己，我不在的时候你要帮家里多干点活，爸妈的工作很辛苦的。我只是茫然地点点头，为什么一定要走呢？留下来不好吗？

在人潮拥挤的车站，我还是和姐告别了。那么嘈杂的环境，可心里却那么平静。看着姐踏上火车，我的眼泪就止不住了。看着火车离我越来越远，而我只能挥挥手。我很想对姐说我会很想她的，但我没有说出口，真是遗憾。自那以后，不论什么时候我都只是一个人，静静地踩在梧桐叶上，想着和姐在这里吵嘴，为了一颗糖。如今，这一切都不存在了，再也没有牵着我的手在这里享受秋天。希望有一天风儿能把我的思念带给姐，云儿能把我的挂念载给姐。那一份思念，那一份牵挂，在远方的姐是否收到了呢？

快过年的时候，朋友们都收到了很多贺卡，可我只想收到远方姐的贺卡。姐说她不回来过年了，我很失望，埋怨她出去了就不知道回家，忘了爸妈的牵挂，忘了那份对家的思念。我有点讨厌这个不回家的家伙了。

独自一个人走在冷清的路上，还是那条铺满梧桐叶的路，我隐隐约约看见一个熟悉的身影，在心头烙得那么深。是姐，她回来了！我奔向她，然后紧紧地抱住她。姐说，傻女孩，姐怎么会不回来呢，姐也想你们呢？

姐拉住我的手往家的方向走，走进另一份牵挂，我的左手边是你的右手。那么近，牵挂那么浓。每个人都不要辜负家人朋友的一份牵挂，或许它渺小得你无从察觉，可它温暖着每一颗心，告诉他家的方向„„

牵挂是成功的大敌

《庄子》里有一个故事：一个下棋能手下棋非常厉害：当他用瓦罐和别人作赌注下棋时，无往不胜；可当他用金银作赌注下棋时就从来没赢过。为什么呢？庄子说：心有挂碍。

牵挂是用来写文章抒情的，在残酷的战争中一旦心有牵挂往往意味着失败：虞姬为了不连累项羽最后终于自杀；而项羽对自己的功名耿耿于怀也在乌江自刎。而我们怎么能想到这个悲剧英雄曾经破釜沉舟、放下一切而以弱胜强，创造了中国军事史上经典的巨鹿之战！而他的敌人刘邦是怎么做的呢？当看到项羽要把自己的父亲绑起来扔下油锅，远远喊话：“不要忘了分我一杯肉羹啊。”刘邦也是人，可是刘邦忍住了巨大的悲痛没有被亲情所牵制，最终成为了汉朝的开国皇帝。

在自然界里，当小狮子长成后，就会被狮群驱逐出领地。很多小狮子饿死了，有的被其他的狮子杀死了。只有经过大自然无情的优胜劣汰，最强壮的狮子才会活下来，而他们的基因会造就更强壮的后代。如果狮群牵挂着小狮子的安危，那么最强壮的和最弱小的都获得了生存的机会，这样的种群的衰亡也近在咫尺。

再看历史：中国的儒家文化造就了中国屈辱的近代史。在中国，当满口仁义礼智信誓行王道的满大人们面对西方列强的坚船利炮时，请问他们的正义之师为什么就不能打败那些“茹毛饮血”的“蛮夷”呢？生活地中海沿岸的西方人没有富饶的土地，只能凭借一往无前的开拓精神去以航海为生，而我们中国呢？所有的人都失去了秦汉的一往无前的开拓精神，躲在那个在英文里称作“伟大的墙”的长城之后闭关锁国，过起了其乐融融的茧中生活！为什么不能离开父母家庭去开创自己的生活呢？“父母在，不远游”加上种种诸如圣贤之言、先人之道的熏陶，牵挂的网将中国人越缚越紧，最终沦为了西方的殖民地。直到五四运动，在“打倒孔家店”的呼声中，中国经历了痛苦的精神蜕变，终于站了起来。

如果说牵挂是一条线。我认为，这只是让风筝起飞的线，牵挂可能让悲伤的人得到安慰，但决不能让被牵挂所累的人得到成功。

点评：

反弹琵琶是作文创新的一条捷径,考场作文求稳而不加提倡。但我想，如果有这样的实力和相当的把握，也不妨勇敢地闯一闯。面对话题“牵挂”，一般地说都是正面写牵挂之情，你来个“牵挂是成功的大敌”，确实振聋发聩。当然，如果仅仅限于空喊，并没有太大的价值，甚至适得其反与分数为敌。而你能够做到自圆其说，有一定的说服力。开头《庄子》里的故事，第二段项羽刘

邦的典故，第三段的狮子现象，都能很好地为论点服务，值得赞赏。尤其是第二段，简直把大家熟知的历史故事用神了！而最后一段云人所未云且富有哲理，使整篇文章得以升华，难得难得！

倒数第二段，把中国的屈辱史归咎于“牵挂”，有失偏颇。牵挂毕竟是属于情感范畴，它可能影响某种结果，但不可能左右整个历史，你把它不恰当地拔高了。这一段影响了全篇，可惜可惜！

从这篇作文看，你的思想活跃，内存丰富，语言流畅，如果能纠正思维上的偏差，高考作文必将获得最大的成功。

第三篇：话题作文导写

话题作文导写

话题：

我们生活在广阔的大自然中。雄伟的山峰，广袤的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们深思；朝晖夕阴，寒来暑往，花开花落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。在沉思和遐想中，我们会有所感悟，请以“感悟大自然”为话题，写一篇不少于800字的文章。

要求：

（1）立意自定，（2）文体自选，（3）题目自拟，（4）不得抄袭。导写：

这是一篇生活气息浓厚、颇有抒情味道的话题作文。要写好这篇作文首先需要抓住以下几点：

一是要选择好切入点。选自己感受最深的、又最具有典型意义的事物来写，只有这样，下文的“悟”才会有扎实的基础。《文心雕龙》的作者刘勰说的好：“登山则情满于山，观海则意溢于海。”要写好这一话题，还必须得投入情感。面对浩瀚的大自然，我们在选取了具体可感的事物后，还得进行适当的描摹。没有细致的描绘，就难以引人入胜，就难以抒发真实感人的情怀。描摹的方式既可以是白描式的，也可以是工笔式的。但无论选择何种，都得用生动的笔触，将内容写细，将情感写真。老舍先生说：“在细微处显示才华。”

二是写这个话题，最后落笔要触及到一个“悟”字，还要赋予人以一定的启迪。要由感而悟，将感悟写深，不要有感无悟，更不能无感无悟。古人云：“意高则文胜。”如果仅仅写出事物的自然属性而没有把它和我们现实生活和自己的深刻体验联系起来，就只能是写现象而写不出神韵。对大自然的“悟”还得集中，不能漫无边际，浮光掠影。写“悟”，既可以散见于全文，也可以凝聚于篇末。

三是要综合运用多种表达方式来抒写自己的情怀。要在记叙的基础上展开议论和抒情，在议论和抒情中突出文章的主旨或者升华文章的主题。这是写作此类文章时在表达方式上所体现出来的共同特点。

例文：

那一盆昙花

胡静

友人送我一盆昙花，我放在窗台，天天给它浇水。听人说，昙花一现是一种凄凉的景象。于是，我等待着，等待着那难得一见的瞬间。

日子一天天地过去，昙花开始长出一个个乳白色的花苞，越来越饱满，一副随时都会绽开的样子。我看它看得更勤了，深怕错过了它的花期。

一天晚上，我正在灯下看书，一股淡淡的清香飘了过来，欣喜地抬头，我看见： 1

昙花开了！我静静地趴在窗台前，感觉心在狂跳，眼睛专注地望着它，一眨也不眨，仿佛错过了一瞬间就会错过整个生命似的。大朵大朵的白花以势不可当的气势在我的惊叹声中绽放。那么热烈，那么奔放，那么绚烂，好像积蓄了许久的生命要在这一刻爆发，好像它要以燃烧生命的形式毫无保留地把生命中最绚烂的一幕演完。

幕落了，生命也宣告结束。而我，还深深地沉醉在静静的夜，洁白的花瓣，淡淡的清香所组成的和谐画面中。昙花一现，并没让我觉得凄惨，只让我肃然起敬，它让我领略了自然中最弱小的生命最坚强的一面。

昙花是清高的，它固守着自己的洁白而不屑与百花争奇斗艳；昙花是孤傲的，它远离白天的喧嚣却选择在夜深人静时独自绽放；昙花更是坚强勇敢的，它哪怕知道燃烧自己之后是幻灭，也依然无怨无悔地绽放、付出。它默默无闻，并不需要别人认同它的美，不需要在别人的赞叹中得到虚荣的满足，只要自己倾其全部，按着自己的花期绽放过，热烈过，绚丽过，便无悔！便无怨！这种精神令我不得不佩服。

人的一生也一样，意义不在于长度。若能活得精彩，有意义，能实现自己的人生价值，哪怕短暂得像天上的流星，像点燃的火柴，只是瞬间，也能成为永恒。凡事并不需要引起别人的注目，只要自己做得无怨无悔，便是一场圆满的出演。只争朝夕，活好生命里的每一分钟吧！

拾起桌上的散落的花瓣，我觉得那已不是幻灭的证明，而是努力过，付出过后的坦然与满足！

简评：

这无疑是一篇优美的充满生活哲理的抒情散文。作者将视线投向了美丽而短暂的昙花，抓住昙花这一意象，着力打造意境。“大朵大朵的白花以势不可当的气势在我的惊叹声中绽放。那么热烈，那么奔放，那么绚烂，好像积蓄了许久的生命要在这一刻爆发，好像它要以燃烧生命的形式毫无保留地把生命中最绚烂的一幕演完。”简洁大方的描画中富有深刻意蕴，同时又不乏生活哲理。古人论画说：“画在有笔墨处，画之妙，在无笔墨处。”这个“妙”字就是意境。本文作者将主观情志与富有特征性的客观景象进行有机结合而形成了艺术境界和氛围，取得了虚实相生的艺术效果。文章能紧扣“感悟”这一话题，将感写真，将悟写深。在昙花一现中获得了对生命的一种深刻启悟：即生命本没有长度，衡量生命的也不是某一种长度，而是生命之花绽放的价值。纵使是一根火柴，一颗流星，一支蜡烛，也会在灿烂中赢得永恒。文章格调高雅，感情真挚，富有哲理。

另外，文笔清新自然，活泼流畅，用词看似漫不经心，实则精雕细刻；文章在起承转合的结构处理上驾轻就熟，无不显示出小作者深厚的文学功底和熟练地驾驭文字的能力。

话题：

人的一生总要与书打交道，尤其在学生时代。从幼儿园到高中我们时时与书交往，对有趣的卡通书、深奥的哲理书、死板的教科书、讨厌的参考书等等，都会有过接触，在这一过程中一定会有一些“故事”发生，之后就会有一些属于自己的思考。如为了一本武侠书面壁罚站，为了一本好书废寝忘食。我们的心智在与书的接触中慢慢成熟，不再只关注感性的故事而多了一份理性的思考。

请你以你与书的交往过程或以对书的思考为内容范围作文一篇。文体不限，题目自拟，800字左右。

导写：

对于学生来说，最亲近的伴侣之一莫过于书了，在他们身上发生的有关于“书”的故事肯定不会少。这一话题可以开启学生的心灵之门，激发他们对书进行广泛的思考。

针对作文要求，可以确定出有两大选择。一是可以写“我与书的交往过程”，二是谈自己对于书的思考。文章所写内容只要不超越这个限制，都应该算是切题、符合题意的。比如：可以谈书缘的来龙去脉；可以写书给我的启示，写书给我的精神上的收获，古今中外很多书籍使我获益匪浅；可以写一写我与家长在“书”这一领域的斗争史、消长史；可以写关于书的随想、断想；可以谈谈自己的读书经验；可以围绕书这一话题来说说一个人应该怎样开卷，开怎样的卷比较有益；可以写一写书的演变史，追述书的历史、写一写书的现在，展望书的未来；可以写关于书的几大作用及自己的体会。

需要引起注意的是，这个话题作文有一个明确限制，即只能谈自己的，所以，文章一定要突出“我”，或从第一人称角度来写。

例文：

书缘

斯维

说来好笑，在我孩提时代，我曾经热衷于撕书。一切落入我手的一本本书，都无一幸免。于是，父母便说我不是一个读书的料。

可是随着年龄的增长，我居然迷上了书。最早读的书，当然是安徒生的童话了。那书的由来，我的记忆中已很模糊了，似乎是在表哥家的书橱里发现的。起先只被它彩色的封面和插图所吸引，可当我翻开它，里面的故事，刹时像磁铁般将我紧紧吸引。从此，脑海中便有了这么一个记忆：一个六七岁的小女孩，在一个美丽的秋天的午后，独自一人在房间里看书，静静地坐一个下午，直至夕阳收起她那最后一抹光彩。

上学了，我还依稀记得语文老师讲的一句话：“同学们，你们将来想成为大学问家、大文学家、大科学家吗？那么就请热爱书吧。”

从此，在老师的指导和鼓励下，我更酷爱书了，也因此与她结下了不解之缘。每当拿着一本书，就像遇到了一位知己。当我沮丧失意时，她给予我鼓励和支持，期待与自信；当我成功喜悦时，她又教导我戒骄戒躁，再接再厉；当我悲痛伤心时，她又仿佛是一位医生，带我走出悲伤的旋涡。

上中学后，我开始认识桃园三结义的豪杰，从此敬仰大名垂青史的诸葛孔明；我拜访了一百零八位好汉，从此懂得了社会的动荡不安与人生的种种故事；我又走进《红楼梦》，从此懂得了这是封建王朝快要灭亡的预兆。

沉醉于书的熏陶中，品味着快乐幸福辛酸忧愁，心中成就的快感又岂是言语所能表达的？油墨的清香使我感到了充实的快乐、获知的喜悦，曾经平淡的生活因为有了她才有了难言的精彩！

那一个个栩栩如生的人物形象，那一段段惊心动魄的历史演变，那一幅幅扣人心弦的精彩画面，又岂是世俗的一切所能替代的？

后来，我又飘洋过海，体会了鲁滨逊在孤岛上的寂寞，同时领略到人类战胜自然的伟大，明白了人是不能脱离社会而存在的。不久，我又认识了那十五岁的船夫迪克·桑德，在通往旧金山的路上，如何智勇双全地和叛徒作斗争……

从苏格拉底那里，我学会了口才；从林肯那里，我学会了坚韧；从契诃夫那里，我又学会了幽默。总之，沉浸书中，可以让我通宵达旦，可以让我废寝忘食。书似一舵风帆，引导我在浩瀚的学海中探幽寻胜。她给了我知识，给了我启示，更让我学会了做人的道理，使我深深体会到追求的快乐。

简评：

文章采取先抑后扬的方法，先是指出“我不是一个读书的料”，紧接着笔锋一转，追述我的爱书情节。按时间顺序，写出了书对于我的巨大影响。作者巧妙地选择了关于书的几个剖面，再以点带面，条理非常清楚，既避免了泛泛空谈，又让读者感觉到亲切。大量优秀书籍的阅读使我获益匪浅，在我人生的道路上起到了重要的作用。这样安排较好地突出了“书缘”两字。其次是文章词语丰富，句式灵活，比喻、排比并用，整句与散句交错，将诗意与哲理贯穿于流水般的行文和浓墨重彩的描写之中。语言流畅，用语准确，富有变化，增强了文章的感染力。

◇书之◇感

邬佳莹

书是人类了望世界的窗口，是打开知识宝库的钥匙。生活需要书籍，智慧需要书籍，成功、进步更需要书籍。

书是一扇窗户。高尔基说：“每一本书，在我面前打开了一扇窗户。”它能使人们透过这无形的窗户，看到窗外精彩的世界，即使身不在其中，却有身临其境之感。

游览万千世界，探索自然奥秘，在书海中驰骋飞翔，尽情地享受书的乐趣。

书是良药。汉朝刘向说：“书犹药也。善读可以医愚。”一个人只要多读书，多比较，多思考，就能有自己的见解，有了自己的见解，就能在不同的场合、不同的环境条件下，提出具有自己特色的观点。三国时吴国名将吕蒙自小没有机会读书，有一次，孙权要他好好学习，以求得进步。吕蒙听从劝告，努力从书籍中吸取知识，以至与鲁肃见面时，鲁肃感慨已不是当日的吕蒙了。士别三日，刮目相看。看来，书籍的确能让人聪明。

书是益友。臧克家说：“读过一本好书，像交了一个益友。”以书喻友，可想而知，书在其中之地位，更何况是益友！爱书者，整天形影不离得与书为伴，其最能感受到书之益。书会苦口婆心地教会你做人之道、待人之理。人们写日记，把心中的隐私、个人的秘密都记录在书籍中，就如同向一个密友倾诉心中的甜与苦。书是钥匙。托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥匙。”用其开启智慧之嗯，体验大自然的清新，宇宙的奥秘，探索人类的过去，幻想世界的未来，打开心灵的窗户，体味人间的真情。用这把钥匙打开知识宝库的大门，打开通向未来成功的殿堂。书是阳光。莎士比亚说：“生活里没有书籍就像没有阳光。”

书是火。雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化。”

培根说：“史使人明智，诗使人缜密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”那么，何不让我们一起好好地利用书籍，使它真正成为自己的“黄金屋”。

简评：

小作者视野开阔，知识面宽广。大量使用比喻和引用名人名言是本文最大的特色。可以这么说：全文全由名人名句串起，如一串珍珠项链，熠熠闪光。这与小作者平时的丰富积累有关。将培根的话放在最后一段非常贴切合理，这样既总括了上文，又进一步升华了文章的主题，同时又为最后的希望与号召作了铺垫，可谓是一石三鸟啊。

第四篇：“责任”话题导写及例文

“责任‘话题作文导写

江苏省东台市富东镇中学吴小进

【作文试题】

阅读下面材料，根据要求作文。

3月20日，央视（聊天）节目讲述了这样一个故事：十年前，湖南西部山区的一村办企业宣告倒闭。当乡党委决定由全村党员干部及群众分担这笔债务时，村党支部书记宋先钦毅然决定由个人承担起偿还全部16．5万元债务的责任。于是，他和妻子、儿子连同媳妇一同走上了漫长的还债之路。十年中，他们办厂、打工、做鞭炮，经常到深夜

一、两点钟才睡。为了还债，大儿子整天扑在机砖厂，小儿子十年中共养了两个多只鸭、两万多只鸡、一百多头肥猪。由于缺少大人的照料，四岁的孙、子被活活炸死；家中虽养着上万只鸡，孙女在除夕夜想吃一只鸡腿的愿望却得不到满足，弄得全家人眼泪汪汪地度过了一个除夕。十年过去了，一家人终于还清了连本带息将近三十万元的债务。还债后他想做的第一件事就是办一桌像样的晚餐来慰劳一家人，挟一只鸡腿给孙女来表示自己的歉疚。一个普通的共产党员，用10年的血泪代价，诠释了“责任”的具体内涵。现实生活中，每个人对责任可能有着不同的认识，每个人都承担着自己的那份责任。请以“责任”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。

[注意]①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。

【思路点拨】

1.每个人都承担着自己的那份责任，这是个人必备的道德修养。它既包括对自己的责任，也包括对他人、对社会的责任。每个人都肩负着责任生活着：父母有培养子女的责任，我们有赡养、孝敬长辈的责任，交通警察有维护交通安全的责任，教师有培养好下一代的责任，医生有救死扶伤的责任„„是责任心使这个社会井然有序的运转着。责任心是促进我们每个人进步、推动社会发展的动力。它不仅会影响个人，也会影响国家。一个人如果没有责任心，就会失去人们的信任，失去立身之本，就终无所成就；一个国家如果没有责任心，就可能面临亡国灭种的危险。这就是承担责任的重要意义。

2.可围绕个人之于个人、家庭、工作、学习、生活乃至国家来叙事、抒情或说理。

【作文素材】

1.武汉市鄱阳街有一座建于1917年的6层楼房，该楼的设计者是英国的一家建筑设计事务所。20世纪末，也即那座叫做“景明大楼”的楼宇在漫漫岁月中度过了80个春秋后的某一天，它的设计者远隔万里，给这一大楼的业主寄来一份函件。函件告知：景明大楼为本事务所在1917年所设计，设计年限为80年，现已超期服役，敬请业主注意。80年前盖的楼房，不要说设计者，连当年施工的人，也不会有一个在世了吧？然而，至今竟然还有人为它的安危操心！操操这份心的，竟然是它的最初设计者，一个异国的建筑设计事务所！

2.钟南山，这位屡创医学奇迹的呼吸病专家，这位在天冷时要把听诊器焐热了才给病人诊听的仁爱长者，当致命的疫病袭来时，毅然挑起重担，站到了抗击病魔的第一线。当有关部门宣布“非典”疫情得到有效控制的时候，钟院士站出来说：疫情是得到有效遏制而不是控制，本身的病原搞不清楚，传播途径搞不清楚，疫情怎么能得到有效控制呢？现

在病情是得到了很大程度的遏制。而当民众谈“非”色变时，钟南山又一直呼吁大家用正确的态度来对待。从2002年底开始，钟南山这个名字就与非典型肺炎联系在一起，他曾经抢救病人，开会研究病情„„一连38小时没合过眼！作为广东省非典型肺炎医疗专家组组长，他参与会诊了第一批非典型肺炎病人，并将这种不明原因的肺炎命名为非典型肺炎，逐步摸索出一套行之有效的治疗方案，大大提高了危重病人的成功抢救率，降低了死亡率，而且，明显缩短了病人的治疗时间。他主持起草了《广东省非典型肺炎病例临床诊断标准》，并提倡国内国际协作，共同攻克SARS 难关。作为一名中国工程院的院士，从接触第一例非典病例开始，67岁的钟南山就以一个具有高度责任感的战士形象出现在民众和媒体面前。

3.74岁的军队医学专家、解放军302医院原专家组成员姜素椿，因年事已高，而且曾患癌症作过手术，医院领导要求他只在室外坐镇指导抗击“非典”。然而，姜素椿在治疗现场，感到问题严重，情况危急。他以高度的责任感，始终站在抗击“非典”的第一线。在那些日子里，人们在病房、手术室总能看到这位老专家忙碌的身影。他连续参加对患者的诊断、治疗总结，经常忙得顾不上吃饭和睡觉。然而，由于体力严重透支，他终于被感染了。姜素椿建议，立即到广州采集“非典”康复后患者的血清，在自己身上进行试验。大家清楚，输注任何血制品都有一定的风险，是试验就有失败的可能。但在无私无畏的姜素椿的执意要求下，经医院紧急论证，于3月22日，在姜素椿身上注射了这种血清。同时，医院配合其他药物进行治疗，姜素椿患病23天，就奇迹般康复出院了。姜素椿又回到工作岗位，为攻克防治“非典”难题做贡献。

4.据《羊城晚报》4月19日报道，2003年3月24日凌晨，在玉兰花开的时节，因抢救非典型肺炎病人而不幸染病的广东省中医院护士长叶欣殉职，终年46岁。生前，她留下了一句令人刻骨铭心的话：“这里危险，让我来。”

5.位卑未敢忘忧国。（陆游）

6.天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武）

7.名出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。（詹天佑）（发表于2003年8月的《作文评点报》高中版）

第五篇：话题作文 交通安全 导写

话题作文“交通安全”导写

【文题】

阅读下面材料，按要求作文。

中国每5分钟有一人因车祸死亡，每一分钟有一人因车祸伤残，每天死亡280多人，每年死亡10万多人，汽车数量占世界1.9%，车祸死亡人数占世界15%，且每年增加4.5%。自1899年发生第一起有记录的车祸以来，全球车祸累计死亡3000万人，超过第二次世界大战死亡人数。所以每个人都必须珍惜生命，注意交通安全。

请以“交通安全”为话题写一篇作文。要求：立意自定，体裁自选，题目自拟，不少于600字。

【导写】

随着经济的发展，机械化的交通工具越来越多，交通安全问题越来越受到重视。

可以写成记叙文，记叙自己听到或看到的事。内容可以是某人由于不遵守交通规则发生或差一点发生悲剧。表现形式要力求创新。

也可以写成议论文，用严密的逻辑阐明“交通规则”与“交通安全”之间的关系。可以从两个角度立意。一是从被害者角度来说，交通事故使受害者身心受到严重的摧残，甚至会使其失去生命；二是从肇事者的角度来说，他们会面临较大数额的经济赔偿，有的还要负刑事责任，而且很多时候他们自己也会受伤，甚至会失去生命。交通事故中没有赢家，双方都是受害者，不同的是有的是单纯的受害者，有的既是受害者又是害人者。所以，一定要遵守交通规则，避免交通事故的发生。

【经典美文】

路口二十年

马焕志

二十年前。十字路口。

那辆自行车是在绿灯即将变为黄灯时冲过起止线的。当时，路口空旷，四周无人，偶尔有几辆自行车驶过。骑车的女人以最快的速度冲向了路口。后座上的儿子望着已经亮起的红灯，紧紧地搂住了妈妈的腰，天真的目光中有一抹惊恐的神色。

“妈妈，红灯！”儿子轻声地提醒女人。

“我知道！”女人敷衍着儿子。

“老师说有红灯时是不能走的！”儿子依然不依不饶。

“这不是已经过来了吗？”女人显然有些不耐烦。

“红灯停，绿灯行。在幼儿园时老师就经常告诉我们。”儿子有些倔强。“现在路口不是没人吗？我们不是已经安全地过来了吗？”女人扭过头，不耐烦地打断了儿子的话。

儿子望了女人一眼，委屈地哭了。

十年前。十字路口。

两个骑自行车的男孩，望着路口即将变换的红灯，慢慢停了下来。红灯绿灯在不断地变换着颜色，指引着路过的行人。偶尔几辆汽车驶过，空气中掺杂着汽车尾气的味道。

“要不咱们闯过去吧？反正没有警察。”一个男孩说。

“这样太危险了吧？”另一个男孩有些犹豫。

“没事，路口人不是很多，能过去。”男孩很自信。

“红灯停，绿灯行。这可是在幼儿园时老师就教过我们的。”另一个男孩还是有些犹豫。

“什么年代了，还老师说的呢？我在前面，你跟着我。”男孩说完，快速地冲向路口。另一个男孩虽然有些犹豫，但还是跟在男孩的后面。

五年前。十字路口。

一个男人驾驶一辆汽车在路口停了下来。望着车来车往的拥挤路口，男人不时地看表。

“十五年前，这个路口看不到一辆汽车，现在车怎么这么多！”男人急躁地说。“是啊，现在车真多。”坐在一边的女孩应和着。

“客人都到齐了吧？”男人问。

“都到齐了，等着我们去签合同呢。”女孩小心翼翼地回答。

男人看了看红灯，焦躁不安地看了一下表，又抬头瞅了一眼红灯下面安装的监控器。

“无非就是被拍照罚点款嘛。”男人自言自语，说完后挂挡起步，车冲过了路口。

前天。晚上。十字路口。凌晨三点。

深夜的路口，人影和车影渐渐稀少，偶尔几辆超载的大货车急急驶来，而后又急急驶去。唯有路口的信号灯，似乎永远不知疲倦地眨着红黄绿的眼睛。男人驾驶着豪华轿车，从远处驶来，车速很快，快得感觉两边的景物坍塌般在车后倒下。

“慢点，前面红灯。”坐在旁边的女孩提醒。

“没事，习惯了，无非就是罚点款。”男人笑着说。

“可是你喝酒了。”女孩不放心。

“现在路上没车。”男人说这话时，吐出一股酒气。

女孩还想阻止，车已经冲向路口……

昨天。清晨。十字路口。

事故现场挤满了围观的人。处理事故的交警忙碌着拍照、勘查现场。救护人员从面目全非的轿车内抬出两具尸体。事故原因很快查明：小车司机酒后超速驾驶，闯红灯，与大货车相撞。

今天，路过十字路口的行人发现，路口处多了个女人。女人不顾车流，手里拿着红色的布条，站在路口的中央疯疯癫癫地唱着：“红灯停，绿灯行，遇到黄灯等一等……”

【点评】

本文构思独特、立意深刻。运用蒙太奇的手法，将镜头对准十字路口，“取景”的时间跨度虽然很大，但作者通过小说的主人公将不同的情景紧紧联系在一起。20年前母亲不规范的行为，是造成20年后儿子悲惨命运的主要原因。小说似乎在阐述这样的道理：父母是孩子的良师益友，应从小帮助孩子养成良好的习惯。