赏析散文的语言

第一篇：赏析散文的语言

赏析散文的语言

赏析散文的语言

散文文体知识

一、散文概念

散文，常用来抒写作者的见闻和感受。它通过短小的篇幅，自由、灵活的手法，表达作者对人生和自然的感受或发现。叙事、抒情、议论常常自然融合在一起，读起来，像走进作者敞开的心扉，听他倾诉衷肠。

二、散文的特点

1、内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。（真）

形式上（行散）：

（1）表达方式多样：以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；

（2）取材自由：写人，记事，绘景，状物；

（3）表现手法灵活多样：象征、衬托、对比、托物言志等；

（4）从细处落笔，小中见大；

（5）从侧面暗示，发挥读者的想象力；

神聚：主题集中鲜明

综合以上两点：散文的特点是“形散神不散”。阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索（文脉），要注意欣赏优美的语言。

2、意境深邃，散文注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。

3.语言优美凝练，富于文采

所谓优美，就是指散文的语言清新明丽(也叫美丽)，生动活泼，富于音乐感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。

所谓凝练，是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。

散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。

散文素有“美文”之称，它除了有精神的见解、优美的意境外，还有清新隽永、质朴无华的文采。

常见题型

根据语境，写出某某词的含义。

某某词在文中的意思是什么？

某某词具体指（代指）什么？

下列句子中加点的词生动形象，富有表现力，收到了很好的表达效果，请作简要分析。

5、下列句子中加点的词用得好，好在哪里？

把“某某词”换成“某某词”表达效果会有什么不同？

请品味某某词的妙处。

二、方法指导

1、词语的语境义

在《气候灾难，世界正在承受》阅读中有一道题：结合文意解释下列句子中加点的词。

美国发生的灾难只是去年热浪肆虐全球的缩影。

全球变暖还是引发飓风的“添加剂”。

【解析】这是一道根据文意解释词语的题目。一般的方法是，要先解释出这个词语本来的含义，然后在根据文意推测其在文中的意思即可。

第（1）题中的“缩影，比喻能代表同一类型特征的具体而微的人或事物。例如，这个小山村就是中国农村的缩影。那么，“缩影”这一词语在文中是指什么，我们说明确就可以了。

第（2）题“添加剂”，作为一种附加成分添加到产品主要原料当中，从而改善产品性能，主要在印染、食品、饲料等行业应用。这里的“添加剂”用的是比喻意，我们把比喻意说出，并指出其作用即可。

代词的指代作用

方法：采用代入法

代词有：这，这些，那，那些，之，此，它，如此及具体一些内容的指代.代词一般代人，事，物

寻找方法：通常到前文去找，偶尔也在后文，有近及远。代词指代内容原文都有，一般可以抄原句,但有时要筛选概括。

提示:得出结果后采用替换法(代入法)看是否符合文意.3、分析词语可否省略，调换，不矛盾

分析步骤: 1.判断:一般情况都是不能省略，调换，不矛盾

2.分析词语含义

分析用原词时句子的意思，省略或换词时句子会变成什么意思，不符合实际。

结论：因此，原词搭配恰当，不能省略，调换，不矛盾。

例：黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。

问：句中“幽”，“野”，“闲”三个字能否调换，为什么？

答：不能调换。因为幽是幽深的意思，与洞相搭配；野是不受拘束的意思，与山相搭配；闲是悠闲的意思,，与溪水相搭配。因此原词搭配恰当，不能调换。

分析动词,形容词的作用

分析步骤:：1.分析动词、形容词本身的作用：生动，形象，准确地描写了??

分析句子的表层意思

分析句子的深层含义(联系语段,联系全文).语言上可用如下句式表示：

生动、形象、准确地描写了＋句子表义＋

句子深意(表现了??，突出了??).例：联系上下文，说出下面句子中划线词语的含义.声音攀上楼来，钻进窗内,搅得我睡意全消。

形象生动写出了楼下摩托车声的难以阻挡及对“我”的影响，突出了“我”心里的难受、烦躁。

分析词语所表达的思想感情所谓思想感情,是指文章中所表现出来的好恶,褒贬之情.具体而言有喜、怒、哀、乐、爱、恨、情、仇,它包括作者的思想感情和文中人物的思想感情.通常的思想感情有：喜悦、欢快、高兴、兴奋、激动、自豪、热爱、爱戴、崇敬、思念、依恋、怜惜、关爱、体贴、赞美、怀念、感激、意外、忧虑、痛苦、失望、愤恨、仇恨、讽刺等等。

例:1.有一天,我伏案写作时,它(小珍珠鸟)居然落在我肩上.……呆一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩上睡着了.文中划线的“居然”,“竟”表达了作者怎样的思想感情?

答：“我”对小珍珠鸟的亲近,信赖感到喜出望外.江南瓦

①瓦是江南的帽，楚楚然，如片片暗玉点缀屋上。一层一层盖在屋顶，似鱼鳞，又像梯田，晴时挡烈日，雨天淌雨。偏偏不碍风游过，上瓦与下瓦之间有缝，沟瓦与扣瓦之留有隙，这小小的缝隙里，清风流淌，皓月流银。江南屋有风，当数瓦上功。住在这样的青砖瓦屋里，冬暖夏凉，气韵悠扬。

瓦是风雨之中最玄妙的乐器。风在瓦缝中穿行，声如短笛，拖着长长的尾音，是底气充足的美声。雨点落下，清越激昂，雨越来越大，击瓦之声，与飞流的雨声汇聚成一曲浑厚的交响。

最美要数檐下滴雨了。像是有一根无形的线，把那雨珠串起来，上连着屋檐最边沿的沟瓦，下系在地上一洼清亮的雨水里。（于是，人们创造出了一个词：

a）②风吹来，雨珠飘来荡去，像个顽皮的孩子，尽情地撒欢，恣意地嬉戏。雨珠稀稀落落，那是小雨；雨珠变得密密挤挤，那是雨势明显增大之故。当檐下雨珠落成一条雨线时，雨就大了，很大，很大。

江南风暖瓦生烟。炎夏的阳光，火一般普照，屋瓦之间，施施然，飘飘然，升腾一缕炊烟。如烟如梦，亦似花。烟，其实是光影的折射，却给瓦平添动感。日影飘然，烟瓦舞动，那是瓦在跳一支奇妙的日光舞。

江南少雪。真的落了雪，瓦就有最柔美的银白曲线，融雪，是从水声开始的。屋瓦上的积雪化了，一滴一滴、一线一线的雪水，便从瓦上飞落下来，屋檐下淅淅沥沥滴水，其声势，可堪一场中雨。

岁月催人老，亦使江南瓦落尘泛黑。（于是，人们描绘江南的屋子常用一个词：

b）天长日久，沙土落在瓦上，叶片烂在瓦间，一层一层，积累着厚厚的光阴故事。偶尔，有种子在风卷下摇落在瓦中，抑或从鸟嘴里飘落瓦上，便会长出一丛碧绿的“瓦上草”来，瓦上草是几十年上百年的古屋的标志之一。

比草更能为江南瓦披绿装的是苔藓，特别是背阴的北边瓦，浓妆淡抹，深浅不一。长苔的江南瓦，神似一块暗玉，墨绿，深绿，暗绿，远远地看上去，绿意摇曳，这种绿，透着深蓝，于是，人们创造出了一个新词：瓦蓝。透着这种绿，这份深蓝，每个人都会感受到江南那份独特的色彩，感受到江南那份浓浓的乡情！

江南瓦，没有北方琉璃瓦那种贵族气息，卑微如草芥；更没有琉璃瓦那种流光溢彩，粗砺如土坷，但却是人们容身之需、安居之宝。

只是钢筋水泥，一步一步，把江南瓦逼进历史的暗角。真担心不久的将来，人们会用狐疑的神情去探寻：什么是瓦，什么叫瓦蓝？

（选自《散文》2008年第10期）

有删改

陈志宏）

首先认真审题，明确题干的设问。再心系这些问题，迅速阅读文本，在整体把握的基础上，争取在短时间内寻找到有效的答题区域。确定区域，圈点勾画。最后针对不同题型采取不同解题策略：

①、整体感知：（解题策略：通读全文，圈、点、勾、划）

②、理解句子的深层含义(解题策略：坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。)

③、理解句子在文章中的作用（解题策略：一般应三方面去分析：内容上，应从句子表现的句意和 与主题的关系上分析考虑；结构上，应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情

节发展、点题、总结上文等作用的角度去分析；方法上，辨析句子所运用的修辞及作用：比喻－生

动、形象。拟人－人格化、生动化、形象化。排比－增强语言气势。反问－加强语气。反复－强调。

对比－突出其中一个。对偶－句式整齐

结构统一。夸张－极力的表现。)

④、感悟、拓展、探究题（解题策略：启示应从原文中引出来；评价应表明态度及说明支撑的理由；

特别注意是否让举例或结合实际，把题目中所要求的全部答出来。）

根据归纳的方法，阅读《江南瓦》，回答文后问题。1.请你筛选文中描写江南瓦的有关信息，填入下面的方框中。外观与功能→（）→（）→(瓦上日光烟影)→（）→瓦上草和苔藓

2.“长苔的江南瓦，神似一块暗玉，……于是，人们创造出了一个新词：瓦蓝。”根据以上表达，填空：a处

b处

3.请任选一句，赏析文中画横线的句子。

①瓦是江南的帽，楚楚然，如片片暗玉点缀屋上。

②风吹来，雨珠飘来荡去，像个顽皮的孩子，尽情地撒欢，恣意地嬉戏。

4.由划波浪线的句子，人们会不由得想起哪一位著名诗人的哪个名句？

5.本文倒数第二段运用了什么写作手法？联系具体内容及文章表达的中心思想，分析它有什么作用？

6.文末作者含蓄地表达了对什么样的社会现象的忧思？你是如何看待作者的这种担忧的？为什么？

7.“以小见大”是散文常用的表现方法，就是通过常见的、具体的一些人、事、物，却表达了广泛而深刻的自然、社会、人生等重大问题。你认为《江南瓦》是怎样使用“以小见大”的方法的，请你联系文章具体内容作一些分析。

答案： 1.屋瓦风雨声

檐下滴雨

瓦上日光烟影

屋瓦积雪消融

2.a、雨幕（雨帘）

b、粉墙黛瓦

3.①用叠词，音韵和谐，语言别致，雅俗共赏。用比喻，生动形象，突出屋瓦的功效。感情毕现，奠定了全文抒情基调。

②运用比喻、拟人的手法生动形象地写出了檐下滴雨因风而动的美感，表现了作者对檐下滴雨的喜爱。4.王安石

“春风又绿江南岸，明月何时照我还”（白居易

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南）

5.对比。将江南瓦与琉璃瓦对比，突出江南瓦“卑微”“粗糙”的特点，反衬它“卑微”中的崇高，“粗糙”中的伟大强调它是人们“容身之需，安居之宝”，更深入地揭示作者对江南瓦钟情的原因。

6.①含蓄地表达了对在以“钢筋水泥”等为标记的现代城市文明的逼迫下，“瓦”“瓦蓝”等为代表的传统文化（自然朴素的生活方式）日渐消亡的忧思。

②示例：这种担忧没有必要。随着社会历史的发展，传统文化在现代文明的冲击下逐渐退出历史舞台是现代化进程的一种必然。示例二：这种担忧有必要。传统文化有其不可替代的价值，不能以牺牲它为代价来发展现代文明，应该加以大力保护，使其与现代文明和谐并存，共同发展。7.一片小小的江南瓦，传达了作者对传统文化的热爱；一丝浅浅的忧思，却提出了一个重大现实问题：怎样对待文化继承。

五、一些应试技巧：

（1）．

树立“赋分”意识：根据试题的分数来合理的分配答题时间，确定答案文字的长度，甚至大胆推断答案大体上可分为几点来表述。

（2）．

树立“提示”意识：“明示”如“联系全文”“在第三段”等明确提示考生有效的答题区

域；“历史上的”、“现实中的”，等明确提示考生有效的答题思路。“暗示”

如“这样写”

“请你结合”。

（3）．树立“整体”意识：在读懂读通文章的基础上，把几个试题作为一个整体放在一起读、一起

研究。

（4）、答案组织技巧：“现代文阅读的答案就在原文中，不要凭空去想。”当然，找出的语句不一

定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，具体方法：a中心主旨句移用法。b关键语句、中心词组合法。c综合分析，条分缕述法。d同时，还要有“文体意识”。

六、、拓展阅读练习：

根据归纳的方法，阅读下面散文，回答文后问题。

①

我在泉州的清源山和福州的于山里，看到了辉煌的石壁榕，才知道比起我家屋后那棵倔强的小榕树所奏出的青绿色的生命进行曲来，还有更雄壮的进行曲。

②

清源山的石壁榕，真是生命的奇迹。这棵雄伟的榕树，生长在足有三层楼高的一块巨岩上，而本身又有两层楼高，观赏它时，非仰视不可。

③

沿着石壁，许多粗壮的根从岩顶射向大地，有的像缆索悬荡在空中，有的像巨蟒盘旋而下。它们把整块巨石紧紧拥抱。假如从云端俯瞰下来，大约会看到这棵榕树像巨人伸出手臂，抱住一块天然宝石，企图把它从大地的母腹中拔出。

④

我很幸运，竟在一次大雾天里见到清源石榕别样的风姿。那时，雾气正像炊烟似地袅袅上升，一阵一阵地掠过岩石，而且一阵比一阵浓烈，最后岩石像沉浸在浩渺的云海中，而榕树，被云岚雾霭所凝聚成的大白盘托住，在迷蒙的烟波中忽隐忽现，好像飘动在云中的神树。更有意思的是，在榕树背后，又隐约可以见到岩石的母山中的一座寺庙，庙宇在云雾缭绕中浮沉，朦朦胧胧地，像是天上的殿堂。见到眼前景象，我竟飘飘忽忽起来，仿佛置身于云中仙山，置身于琼楼玉宇与金木玉树之前，似乎还听到苏东坡的南方口音：“不知天上宫阙，今夕是何年？”

⑤

在于山，我又一次见到气派雄伟的石壁榕。也是站在巨石肩膀上的云中大树，也是气吞大地的巨蟒似的根群。

⑥

了解清源山和于山石壁榕的友人告诉我：这种榕树所立足的岩石，不是一般的岩石，而是最坚硬的花岗岩。如果说，要在世界上寻找一种在最坚硬的基石上生长出来的最顽强的生命，那就是榕树。

⑦

他还告诉我，这种生命的奇观，是发端于一种细韧的种子之中。那是一颗成熟的、像小珍珠的果子，果子里面包藏着许多小颗粒似的种子。大约是一只顽皮的鸟儿，在它吞食了榕果之后，就选择这个奇伟的地方，排泄出它消化不了的种子，就凭借岩上那一层尘埃结成的薄薄的泥土，悄悄地、雄心勃勃地长成绿光四射的庞然大物。

⑧

仔细瞧瞧，岩石上好像没有别的生命，也许在岩缝里有几株细小的野草，但我看不清。这种岩石真是生命难于生存和发展的地方。

⑨

榕树，就在生命难以生存的地方，让自己生长成伟大的生命，在生命难以发展的地方，把自己发展成其他生命望尘莫及的参天巨木。

⑩

这是多么了不起的生命进行曲。

1、作者观察和描写清源石榕里风姿的顺序是怎样的？（3分）

2、第⑥⑦自然段通过友人的话，说明形成清源山于山石壁榕生命奇观的条件。作者最着力强调的是

（3分）

3、这篇散文的开头、结尾从结构上和表达效果上起了怎样的作用？（3分）

4、石壁生命进行曲的寓意是什么？（3分）

5、给这篇散文加一个合适的标题：（3分）

6、阅读下面句子，展开合理想象，再补写两个比喻句，来形容石壁榕的树根。（4分）

“沿着石壁，许多粗壮的根从岩顶射向大地，有的像缆索悬荡在空中，有的像巨蟒盘旋而下。”有的像

。有的像。

答题：

1、由下而上，由近到远，由现实到想象。

2、立足于最坚硬的花岗岩。（而花岗岩是生命很难存活的地方，有利于突出文章的主旨。）

3、互相呼应，首尾连贯，一气呵成，突出榕树生命力的顽强。

4、在生命难以生存的地方，让自己生长成伟大的生命，或在艰苦的环境中，战胜困难，充分体现自身的价值，展示自己的风采。

5、“石壁榕，生命进行曲”

6、考查学生的想象力、创造力以及语言表达能力，学生可以通过合理的想象，对石壁榕的树根在特殊的环境中所呈现的各种形态进行合理的想象和生动的描绘。学生写的句子只要与例句中的内容相关一致，想象合理，语言通畅，并有一定的生动性，就可以得满分。

第二篇：2014散文阅读之赏析语言特色.ppt.Convertor

高考专题复习

散文阅读——赏析语言特色

教学目标：

1、了解散文语言赏析的角度。

2、掌握散文语言赏析的答题思路和技巧。

教学过程

一、导入

曾经有文学评论家说 ：‚说到底，散文就是一种味道，精神的味道，以及文字的味道。散文就是通过自己独有的语言方式把它背后的味道传达出来，如果没有语言个性，散文就没有多大的价值。‛因此——

学会品味散文的语言，走进散文语言的审美世界，才是真正的走进了散文。散文语言的特点

1、散文语言有浓郁的抒情韵味和深刻的哲理蕴涵。

2、散文语言优美流畅、清新自然、富有诗意。

3、散文语言常用多种修辞，增强语言的感染力和文学性。

二、点击考纲

(一)文学类文本阅读

(1)体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术(二)实用类文本阅读

(2)分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思

三、高考试题回顾：

2010年山东卷《骆驼祥子》

第一段中画线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。《她只能活七小时》

新闻语言一般是客观平实的，而这篇报道却有所不同。请对文中画线部分作简要分析。

2012年山东卷《被时间决定的讲述 》

请以③④段为例，简要分析本文语言的两个主要特点

《古怪的重水》 第③④段的语言有哪些特点？请做简要分析。济南市一摸试题 《中年是不断进化的》（科普文）本文的语言有何特点？试举例说明。潍坊市一摸试题 《美人如花隔云端》（科普文）请简要分析下面两句话的语言特点。

(1)它包含了将近200种微观粒子并且描述了这些粒子间的相互作用，而所有的 这些微观粒子都是由17种最基本的粒子由不同的方式结合构成的。

(2)希格斯玻色子犹如一个神话传说中的拥有无双美貌的女子，让科学家们前赴后继地追求，却始终不能见得一面。

四、设问方式

1、这篇文章在语言上有何特色？（简析本文的语言特色。）

2、某处从语言上看有什么特点。请举例分析。

3、分析本文的语言风格或谈谈文章的语言艺术

4、某处运用了什么修辞手法，有什么表达效果 典例回顾：

《中年是不断进化的》（科普文）本文的语言有何特点？试举例说明。（4分）学生答案展示1：

①每段的开头都有对该段的总结。使读者读起来更能清楚地了解文章内容。②多处使用‚证据表明‛，使文章更有说服力。例如‚现有证据表明：许多…‛，‚有关研究表明：一名儿童…‛

学生答案展示2：

①第三段采用自问自答的 形式，使文章内容更为通俗易懂。②采用举事例的方法，凸显文章语言的科学性、准确性。③运用比喻等修辞手法，更加突出中年人的中心地位。

五、答题思路

应该从哪些角度去赏析一段文字的语言特色？ 讨论交流，记下发现

原则：坚持‚词不离句，句不离文‛的原则，切忌‚断章取义‛。1．从用词的角度：

寻找文段中有无极富表现力的动词、形容词。

答：文中╳╳ 动词（形容词）极富表现力，它生动形象地写出了╳╳。寻找文段中有无使用一定数量的叠音词、拟声词。答：文中使用了较多的叠音词（拟声词），如：╳╳，使语句朗朗上口，富于音韵美。

2．从句式选用的角度：

判定文中有无连续使用短句，或者长短句结合的情况。

答：文中多使用短句，如╳╳，使语言简洁明快，富于节奏感。（长短句结合，使句子错落有致，节奏富于变化。）

判定文中有无连续使用整句，或者整散句结合的情况。

答：文中多使用整句，如╳╳，使语言形式整齐，音节和谐，气势增强。（使用整散句结合，使语句波澜起伏，既整齐和谐，又富于变化，语言的灵动性增强。

3．从修辞手法使用的角度： 判定文中有无使用某种修辞手法。

答：文中使用了比喻（拟人、夸张、排比、引用、设问、反问、反语）的修辞手法，如╳╳，使语言生动形象（富于气势、增加文采、感情充沛、风趣幽默）。

4．从语言的整体风格的角度：

答：这段文字的语言具有朴素自然、清新明快（典雅华丽、含蓄蕴藉、辛辣尖锐、方言口语）的特点，如╳╳。

5．从人称使用的角度：

答：这段文字运用了第二人称，如╳╳，使语言亲切自然，富于抒情性。

六、答题步骤

第一步，概括特点（一两个词即可）；

第二步，举例分析（用词、句式、修辞等角度）； 第三步，指出效果。

例 散文阅读：问语言特色

原文：古韵深深里，我会让自己的思绪随意地飘荡。想那青山绿水间，垂柳依依，小河潺潺。斜阳里，看渔舟唱晚、倦鸟低回。夏夜里，明月高悬在画楼的一角，梅花的疏枝在被月光映照出的银白的水面弄着清影。此刻，该有一轻舟从那枕河的桥底悠悠荡出，船头一长衫纶巾的公子，齿白唇红，冠上一定要嵌块白玉，腰间也要悬一青绿的丝绦，这就是我幻想的丰满形象了，在他轻启的唇齿间，吟出三两句‚月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠‛来，伴随着寒山古寺飘渺沉静的禅钟，此情此境，醉了我是必然的。

本文的语言极富特色，请以第三自然段为例，进行赏析。（答出三点即可）①使用叠音词，如：垂柳依依、小河潺潺、悠悠荡出，使语句 朗朗上口，富于音韵美。(用词)②使用长短句结合的句式，如：斜阳里……弄着清影，使语句错 落有致，节奏富于变化。（句式）

③运用拟人的修辞手法，如‚梅花的疏枝……弄着清影‛，‚弄‛赋于 水以人的动作，形象生动。（修辞）

④运用引用的修辞手法，如‚月落……对愁眠‛，增强了文采和诗意。

七、学以致用

2010年山东卷《骆驼祥子》

官司教他硬挺了过来，这叫作‚字号‛。出了狱，他开了个洋车厂子。土混混出身，他晓得怎么对付穷人，什么时候该紧一把儿，哪里该松一步儿，他有善于调动的天才。车夫们没有敢跟他耍骨头（注：调皮捣乱）的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱，只好听他摆弄。到现在，他有六十多辆车，至坏的也是七八成新的，他不存破车。车租，他的比别家的大，可是到三节他比别家多放着两天的份儿。

问题：这一段中划线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。【答案提示】运用了口语方言，质朴（自然，通俗）；形象（活泼、生动）此答案太简略，请你根据总结出来的办法（答题三步骤）将答案完善一下。分析：这是一段对刘四爷性格介绍的文字，分析之后，我们就会发现特色主要体现在句式、手法和语言风格等方面：从句式角度看，这一语段多用短句；从手法使用的角度看，‚一脚蹬在天堂‛和‚一脚登在地狱‛构成对比；从语言风格的角度看，‚土混混‛‚耍骨头‛等都是口语。所以在鉴赏这段文字的时候，我们应紧扣句式、手法和语言风格的角度答题。【答案示例】

①划线部分运用了口语词。如‚土混混‛‚耍骨头‛‚紧一把儿‛‚松一步儿‛‚瞪眼‛‚摆弄‛等，富有浓郁的地方特色，使文章质朴通俗。

②生动形象。运用比喻的手法，将人被弄得迷迷糊糊比作‚一脚登在天堂，一脚登在地狱 ‛，写出了刘四爷的聪明善于调动。（杨慧敏）

巩固提高

2011年湖北卷《才子赵树理》

本文语言很有特色，请结合文中画线的①②两处分别加以赏析。（4分）【参考答案】

第①处：语言简洁，使用短句，用词生动。如用‚高‛‚长‛‚细长‛分别形容个子、脸型、眉眼，寥寥几笔，形象地勾画出了赵树理的外貌特征。

第②处：语言流畅连贯，句式长短相间，用词传神。如用‚唱‛‚念‛‚拉‛‚走‛等一连串生动传神的动词表现了赵树理的艺术才能。

《被时间决定的讲述 》 请以③④段为例，简要分析本文语言的两个主要特点。【参考答案】

①形象生动。如‚她撒一把米，鸡们怀着感激之情扑动翅膀，争夺地上的米粒‛，在精致的细节描写中使用了拟人的修辞手法，语言鲜明生动。

②优美抒情。如‚古老的笨重石磨转动起来，金黄的玉米被缓缓磨成面粉‛，运用多个抒情性意象，给人诗情画意之感。

③含蓄蕴藉。如‚这一点儿也没有损害劳作中的默契，仿佛一出戏剧的出演，已经经过了预先的排练‛，语言含意丰富，从而具有了多重思想情感。

④简洁细腻。如‚蓝，蓝，白云停留一会儿，就又很快散尽，剩下的，仍然是蓝‛，语言简洁凝练，描写细腻。

八、课堂小结：

1、注意考虑答案的角度。

风格：注意积累相关的术语。

用词：叠词、拟声词、动词、形容词、副词等。

句式：长短、整散等。

修辞：比喻、拟人、排比等。

有的时候还要考虑语体色彩；对科普文来讲，还要考虑说明方法（列数字、举例 子、作比较）的运用。

2、答题模式： ① 概括特点（一两个词即可）； ② 举例分析 ③ 指出效果。

3、赏析作品的语言特点，要建立一个知识体系

包括：各种修辞的表达效果，各种句式（长句短句整句散句）的作用，常考文体的语言特点，常用答题词语（语言的准确、简练、生动、形象； 风格的幽默、辛辣、自然、简明、含蓄、深沉)等。音韵、构图和结构之美，含蓄与直白，赋、比、兴的运用，多种表达方式等。

表述方式：

1、抓角度（词语、修辞、含义、手法、其他）

2、扣内容（析关键词、看上下文）

3、析作用（主旨、情感）常用答题词语

平实质朴，通俗自然

清新朴素，泥土气息（生活气息）华丽典雅，字字珠玑 含蓄隽永，富于感染力

幽默诙谐，寓庄于谐，夸张讽刺 音节铿锵，韵律和谐,节奏明快 准确鲜明, 生动形象 常见语言风格（特色）平实自然 形象生动 含蓄委婉 清新明快 洗炼简洁 绚丽飘逸 婉约细腻 旷达豪放 沉郁悲慨 幽默讽刺 整散结合 音韵和谐

《古怪的重水》第③④段的语言有哪些特点？请做简要分析。（4分）【参考答案】

①严谨。如第三段中运用作比较、举例子、列数字等说明方法，严谨地说明了重水的特性和功用。

②简明。如‚在大自然中，普通水很多，然而重水却很少‛，句式短小，语言简洁明白。

③朴素。如‚重水这名字，便是打这儿来的‛，‚打这儿‛口语色彩浓重，读起来亲切自然。

④生动。如‚跟普通水有着许多不同的‘脾气’‛，用了拟人手法，形象生动。练习1 从语言特色的角度赏析下面画线的句子。（4分）但是太阳，他每时每刻都是夕阳也都是旭日。当他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是他在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝辉之时。那一天，我也将沉静着走下山去，扶着我的拐杖。

（1）运用拟人的修辞的方法，通过‚走下‛、‚爬上‛等词语将太阳人格化，生动形象；

（2）运用对比的手法，使日出与日落情景形成鲜明对照，给人以深刻的印象。（3）运用前后对称的语言形式写景，给人以整齐的美感。从修辞的角度

比喻——化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体 夸张——能突出事物特征。

这个句子运用了比喻的修辞手法，化平淡为生动∕化深奥为浅显∕化抽象为具体，生动形象地表现了（抒发了）……

这个句子运用了夸张的修辞手法，突出了……（事物）的……（特征），强调了……的思想感情。

常见答题形式：

运用 的修辞手法，写出了 的特点，表达了作者 的思想感情。

对比——能突出事物特征，给人以鲜明印象。

这个句子运用了对比的修辞手法，通过对比，突出了……（事物）的……（特征）反语—— ①能显示语言幽默风趣； ②起讽刺否定的作用。

对偶——使句子整齐匀称，节奏鲜明，富有音乐美，概括力强。

这个句子运用了对偶的修辞手法，句式整齐匀称，节奏鲜明，富有音乐美，表现了……

排比——句式整齐，节奏匀称，语势强劲。

这个句子运用了排比的修辞手法，句式整齐，节奏匀称，语势强劲，抒发了…… 设问——提醒读者注意，引发思考。

这个句子运用了设问的修辞手法，提醒读者注意，引发思考（设臵悬念）反问——语气强烈，具有无可辩驳的力量，强调……

这个句子运用了反问的修辞手法，语气强烈，具有无可辩驳的力量，强调了…… 反复——突出强调

这个句子运用了反复的修辞手法，突出了……的思想感情。

这个句子运用了反语修辞手法，强烈地讽刺、否定了……，表达了（抒发了）作者……

拟人——使事物生动形象，表意丰富。这个句子运用了拟人的修辞手法，把物人格化，生动形象地表现了（描写了）……，抒发了……

第三篇：语言赏析

现代文阅读——语言赏析

考点一：理解文章重要词语的含义。

题目1：结合语境，理解文中加点词语的含义。

方法：词语的本义+解释在文中的含义（具体指代的内容）。题目2：指示代词“这”“那”所指的内容。方法：1.答案一般是往前找，不会超出前三句；

2、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。考点二：理解文章重要句子的含义

1、修辞句（比喻）：

方法：明确本体和喻体，把本体和喻体代入句中，用自己比较通俗的语言复述句子的意思。例1：放心吧，孩子们！老天不会让我们总是呆在冬天里！

分析：“老天”是指生活，“冬天”是指困境；

答：告诉孩子们，生活是有希望的，我们不会总生活在困境中的。

2、双关句

方法：一要答出本义；二要答出深层含义。

例：《父亲的格言》中“不要为了几枚硬币而硌坏了自己的脚，那样自己走出的路就会歪歪扭扭。”

分析：“硬币”既指实际的硬币，也指小利益；“硌坏了自己的脚”有损于自己的品质，“路”既指现实的路，又指人生道路；“歪歪扭扭”指误入歧途。

3、富含哲理的句子：

方法：着重体会关键词在特定语境中的含义，然后代入原句，用自己的话复述句意。例：解释下面句子的含义：也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧！

童年的生活经历可能影响着一个人一生的发展。或童年的生活是一个人成长的基础。

4、言外之意句：

方法：结合上下文理解句子的弦外之音，写出作者的真正用意。

例１：第二天，邻居表扬小强说：“你真是个勤奋的孩子呀，都晚上十一点了，你还在练琴。” 答：邻居的意思是，小强练琴太晚影响了大家的休息。考点三：赏析语言

语言赏析的一般步骤与方法：

1、找点：A、修辞；B、描写方法；C、字词的比较筛选；D、句式的安排。E、……

2、选点：选自己有感可发，有话可说的点。

3、评点：A、点明赏析点是什么； B、结合具体语境赏析。语言赏析的三不离、四联系：

三原则：“词不离句、句不离段、段不离篇”。

四联系：A、联系主旨；B、联系作者情感；C、联系人物形象；D、联系上下文语境。

赏析词语 题目1：体会加点词语的含义及作用（表达效果）方法：词的本义+对象+表达效果（特点，特征，感情）

例：乡下父亲“啊”了以声，掏钱的手便不动了，失望凝固在脸上。

答：“凝固”是固定不动的意思，形象的刻画出父子得知时间已过，不能享受优惠时的失望和无助的表现。

题目2：分析加点词语的表达作用(效果、妙处)（1）便像久别重逢的亲人，热情万分的扑了过来。答：传神的写出了母亲用瓦锅做出的汤香气之浓郁。(2)便悄悄移开课本,一头栽进小说的天地里.答:形象的写出了我对小说的痴迷。

题目3：结合语境,分析下列加点短语运用的妙处

（1）突然觉得,原来躺在母亲的身边就是这样的感觉---暖暖的。

答:形象的写出了我躺在母亲身边的惬意之感,通过触觉表达出我多年后重新体验到亲情的幸福感受。

赏析句子

“赏”就是品赏体现描写对象特点的重点字词。“析”就是分析其特点。“赏析”=修辞、重点字词、描写+对象+特点 欣赏句子可以从以下几个方面入手：

第一，如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的，要抓住中心词，挖掘出词语的深层含义和双关意义，也可以从它带给你的启迪这个角度体会。（所谓有哲理，就是指那些有关珍惜生命，感悟人生，感悟生活，有关亲情、友情、做人道理等的感悟。）答题思路：句子的含义﹢表达的感情

即抓关键词，化含蓄为直白，把作者的意思用自己的语言再说一遍（偷梁换柱法）。例：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅《故乡》

句中的“路”既指地上的路，也指人生之路。它告诫人们：希望的有无，取决于是否为之而奋斗。空有希望而不去奋斗，希望就无所谓有；有希望并为之奋斗，希望就无所谓无。虽然实践“希望”困难重重，但只要去探索实践，就能走前人所没有走出的路，创造前人所未经的生活，鼓励人们为实现新生活而奋斗。

第二：句式不同，表达的效果也不同。

陈述句：语气平稳，不温不火。疑问句：吸引读者，制造悬念；

设问句：提醒注意，引发思考；如果出现在篇首或段尾，则起承上启下的过渡作用。

反问句：加强语气。感叹句：抒情强烈。

排比句：层层深入，增强语势（气势磅礴）。答题句式：这是个 句，……，表达了…… 第三：从修辞的角度。常见答题形式：运用 的修辞手法，把 比作 ,写出了 的特点，表达了作者 的思想感情。

比喻——化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

这个句子运用了比喻的修辞手法，化平淡为生动∕化深奥为浅显∕化抽象为具体,生动形象地表现了（抒发了）……表达了作者……的思想感情。

夸张——能突出事物特征。

这个句子运用了夸张的修辞手法，突出了……（事物）的……（特征），强调了……的思想感情，给读者以鲜明而强烈的印象。

对比——能突出事物特征，给人以鲜明印象。

这个句子运用了对比的修辞手法，通过对比，突出了……（事物）的……（特征）反语—— ①能显示语言幽默风趣； ②起讽刺否定的作用

这个句子运用了反语修辞手法，强烈地讽刺、否定了……，表达了（抒发了）作者…… 对偶——使句子整齐匀称，节奏鲜明，富有音乐美，概括力强。

这个句子运用了对偶的修辞手法，句式整齐匀称，节奏鲜明，富有音乐美，表现了…… 排比——句式整齐，节奏匀称，语势强劲。

这个句子运用了排比的修辞手法，(形式）句式整齐，节奏匀称，语势强劲，抒发了……（内容）

设问——提醒读者注意，引发思考。

这个句子运用了设问的修辞手法，提醒读者注意，引发读者思考（设置悬念）反问——语气强烈，具有无可辩驳的力量，强调……

这个句子运用了反问的修辞手法，这个句子运用了反问的修辞手法，以强烈的语气表达了（人物）……的态度（观点、情感）。

反复——突出强调。

这个句子运用了反复的修辞手法，突出了……的思想感情。拟人——使事物生动形象，表意丰富。

这个句子运用了拟人的修辞手法，把物人格化，生动形象地表现了（描写了）……，抒发了……

例：

1、“小草偷偷地从土里钻出来”（朱自清《春》）

运用拟人的修辞手法，把物人格化，生动形象地把无意识、无情感的小草写活了，表达了作者对春天的喜爱与赞美之情。

2、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地赞美了春天旺盛的生命力、美丽活泼、积极向上的精神，很有感染力。

答案一：形象生动的写出了春天的特点，语言生动，富有感染力，表达了作者的感情。答案二：通过运用比喻的修辞手法，写出了春天是新的，有旺盛的生命力；是美的、活泼生动的；是健壮有力的三个特点，表现了春天蓬勃的生命力，表达了作者对春天的赞美。表述方式：

1、抓角度（词语、修辞、含义、手法、其他）

2、扣内容（析关键词、看上下文）

3、析作用（主旨、情感）

3、中考卷《丁香赋》：品味下面句子的精彩之处：

1、花如云，花如海，花如霞

运用比喻和排比的修辞手法，形象生动地写出了花的轻盈、繁茂和艳丽的特点。表达了作者对花的喜爱赞美之情。

结论：修辞手法﹢（写出了）内容﹢（表达了）感情

1、“山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。”

这个句子用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地从视觉和听觉两个角度描写山泉的形和声。

2、“那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。”

这个句子运用了比喻、排比的修辞手法，生动形象地表现了深夜听泉的多种层次。为下文写从泉声中得到的人生感悟作铺垫。

3、好了,月亮上来了，却又让云遮住了一半，老远躲在树缝里，像个乡下姑娘,羞答答的。本句运用了拟人和比喻的修辞手法，生动形象地给我们展现了月亮掩映于云中，忽明忽暗，时隐时现的情景。

4、但是，这世界上还有别的东西，别的东西延伸得更快，柏油一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除，被连根拔起。——《那树》

本句运用了排比的手法，突出表现了人类对自然的破坏速度之快，更强烈的表达了作者对人类的谴责之情。

第四：从用词的角度。动词、形容词、叠词、成语等 常见答题形式：

① “ ”一词（等词），写出了 人（事）物的特点或内容，表达（达）了作者 的思想感情（心情、性格）。

② “ ”一词（等词），形象地表现了（人物）的……性格特点，体现了文章用词的准确性、生动性。

例：

1、“小草偷偷地从土里钻出来。”

“偷偷地”和“钻”写出了不经意之间，春草已悄然破土而出的蓬勃的生命力，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。

2、他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时 我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

通过“攀”“缩”“倾”等动词准确地刻画出父亲过铁道给“我”买橘子的动作，表现了父亲爱子的深情，使父亲的“背影”深深的印在了我们的脑海中，也使父亲的关爱深深地刻进了我们的心里。练习：

1、于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉，那树仅仅在倒地时呻吟了一声。这次屠杀安排在深夜进行，为了不影响马路上的交通。

“咬”“呻吟”“屠杀”等词写出了人类残忍砍伐大树的情景，表达了作者对树的同情以及对人类的谴责。

句子运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了人类残忍砍伐大树的情景，表达了对树的同情以及对人类的谴责之情。

2、那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。句子运用比喻的修辞手法，（把那棵树的树顶比作刚炸开的焰火），生动形象地写出了那棵树枝叶的茂盛繁密，表现了这棵树生命的壮美，抒发了作者对如此壮美的生命的敬畏与赞美之情。

3、我的耳边，敲响岳飞八百年前在南阳武候祠听到的雨声，我的眼前，红起了岳飞当年夜深不寐时点燃的烛光。岳飞他瞻仰武候祠而泪下如雨，而坐以待旦，而挥涕走笔，这不是一种精神人格上深刻的领悟，沟通和激动吗？ 《夜读岳飞》

句子以反问的形式，语气强烈，写出了作者在夜读岳飞时深深投入、心醉神迷的状态，强调了了作者对岳飞高贵灵魂的理解与赞美。第五从描写的角度

（1）从人物的语言、动作、心理等描写

方法：本句运用了语言（动作、心理……）描写，刻画了人物的某种性格特征。（描写＋对象＋特征（性格）

（2）从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）。

方法：本句从听（视、嗅、味、触觉）的角度＋具体内容的分析

1、小男孩的脸像涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分？”

答：本句运用了比喻的修辞方法（通过人物的外貌、语言描写），形象生动地写出了小男孩求老师加一分时难为情的样子和说话小声的程度。

2、“吹面不寒杨柳风”不错的。

答：本句从触觉的角度描写了春风柔和的特点。第六、从位置（文中重要句段作用）记叙文开头句子的作用：

1、开篇点题；

2、总领全文；

3、引起下文，为下文作铺垫；

4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。中间句子的作用：

1、单独成段起承上启下的过渡作用；

2、段末起总结作用；（总结上文，引出下文）结尾句子（段）的作用：

1、篇末点题；

2、总结全文，深化中心；

3、首尾呼应（照应前文、照应标题）；

4、点明中心，升华主题；

5、令人深思，给人惊醒（启示）或留有思考的余地（回味无穷）。一句话在文中的作用：

1、文首：内容上（开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念）

结构上（为下文作铺垫、总领下文）

2、文中：结构上（承上启下、总领下文、总领上文）

3、文末：内容上（点明中心、深化主题或画龙点睛、）；结构上（首尾照应，结构完整。）如何赏析记叙文中所喜欢的句子：

①运用了或通过（修辞方法、描写方法、叠音词、富有表现力的关键词、描写内容、表现手法、句式特点、感官角度、动静角度等）+②写出了（语境中的句意，即句子表层理解）+③表现了（作者浸透其中的情感或人物形象特点等，即句子深层理解）。练习

1、每当清晨阳光洒满村庄，可爱的鸡、鸭、鹅、狗蜂拥而出，鸡们寻找自己的玩伴或飞上草垛引吭高歌，狗们追逐友伴或吠天叫日，鸭与鹅们纷纷迈着骄傲的步伐向河湾奔去。”

作者运用拟人、排比的修辞手法，生动形象地写出了全村鸡鸭鹅狗自由快乐的生活状态，表现了老村与老屋的活力与生机，体现了作者对老村的喜爱与怀念之情。

2、它要比别处的其他大树大出许多，足有合抱之粗，如一位“伟丈夫”，向空中伸展；又像一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发披肩掩面，甚至遮住了整个身躯。

运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了梧桐的粗大和枝繁叶茂，表达了作者的喜爱之情，给读者留下深刻的印象。

3、我也曾仔细地观察过这纤细的小草，它的根扎得并不很深，但须根极多，密密麻麻地紧紧抓住海滩的泥土，这样，大海无论是惊涛拍岸还是轻柔的摩挲，它都会紧贴在那里，待海潮退去后，继续从容娴静地显露出它的殷红。

运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了小草的从容和生命力的顽强，字里行间流露出作者对它的喜爱和敬意。

4、整条岷江就在我们的左侧晃悠着，肆无忌惮地咆哮着，随时都有可能把我们连人带车一起揽进它可怕的怀中。

5、真的与红海滩晤面时才如梦方醒———湛蓝湛蓝的天幕之下，那片坦荡无垠的玫瑰红，红得那么娇艳，那么剔透，那么晶莹，那么珠光闪烁。

用排比的修辞方法，增强了语言的气势美，写出了在湛蓝的背景下红海滩的色彩之美，表达了作者对红海滩的热爱，给读者留下了深刻的印象（或增强了文章的感染力）。

6、我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。

“贪婪”、“啃”生动形象地写出了“我”吃瓜果时的情态以及对家乡瓜果的喜爱；“心满意足”通过情态表达母亲内心的满足和喜悦。

7、那时候，每当亲友上门，父亲总会喜形于色地拍拍门窗，或者指指屋上的橡皮、横梁，夸他这房子坚固耐用。

运用叠词“拍拍”、“指指”，生动形象地表现出父亲造好房子后的喜悦、自豪。

8、我们已经点开船，在桥上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。

“点”“磕”“退”“上前”这几个动词的恰当使用，准确而又生动地写出了农家少年驾船技艺的熟练、敏捷，表现了他们的聪明勇敢。

9、雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音；粗犷一点的，是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。迄今为止，我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢!用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地表现了雨声的美妙，表现我听雨时快乐的心情。

10、夏夜，奶奶把在外纳凉的我抱上床，月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我的脸。

品析：“轻抚”一词运用拟人手法，借月亮生动地写出了奶奶对“我”的疼爱及给予“我”的心灵抚慰。

第四篇：《散文语言赏析》教学设计 (自动保存的)

《散文语言赏析》教学设计

教学目标：

从修辞角度和用词特点的来掌握赏析散文语言的答题思路和技巧 教学重难点：

重点：从修辞角度赏析散文语言 难点：从用词特点来赏析散文语言 导入：

我们初中阶段赏析散文语言的角度有巧妙精彩的修辞和优美精当的，下面我们将从这两角度来赏析散文的语言

（一）从修辞角度赏析散文语言：

1、常见答题形式：运用 的修辞手法，写出了 的特点，表达了作者 的思想感情。具体的方法有

 比喻——化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体 这个句子运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了„„表达了作者„„ 实战演练：

（1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。答：这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象的写出了春风轻柔温和的特点，表达了作者对春风的喜爱和赞美之情。

（2）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着.答：这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象的写出了春天旺盛的生命力，表达了作者对春天的喜爱。

（3）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

答：这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象的写出了花的繁茂，暗含了生命的绵延长远。

 拟人——使事物生动形象，表意丰富。

这个句子运用了拟人的修辞手法，把物人格化，生动形象地表现了（描写了）„„，抒发了„„ 实战演练：

（1）“小草偷偷地从土里钻出来”

答：运用了拟人的修辞手法，把物人格化，生动形象地把无意识、无情感的小草写活了，表达了作者对春天的喜爱与赞美之情。（2）他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

答：运用拟人的修辞手法，把物人格化，生动形象地写出了雨的朦胧，抒发了作者对春雨的喜爱。

（3）这喝了水，被水唤醒了的旧土，你不动它，恍若永远在水中，它是醒着的;你若动它，它便会越来越有灵性。

答：运用拟人的修辞手法，把物人格化，生动形象地写出了旧土灵气十足，抒发了作者对旧土的敬仰和膜拜。 夸张——能突出事物特征

这个句子运用了夸张的修辞手法，突出了„„（事物）的„„（特征），表达了（抒发了）作者„„的思想感情。实战演练：

（1）栀子花开，十里飘香。

答：这句话运用了夸张的修辞手法，突出栀子花香气浓郁、飘得悠远的特点，抒发了作者对栀子花的喜爱和赞美之情。 排比——句式整齐，节奏匀称，语势强烈。

这个句子运用了排比的修辞手法，句式整齐，节奏匀称，语势强烈，突出了„„，强烈的表达了„„ 实战演练：

（1）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。答：运用排比的修辞手法，写出了春天是新的，有旺盛的生命力；是美的、活泼生动的；是健壮有力的三个特点，强烈的表现了春天蓬勃的生命力，表达了作者对春天的赞美。（2）花如云，花如海，花如霞.答：运用比喻和排比的修辞手法，形象生动地写出了花的轻盈、繁茂和艳丽的特点。表达了作者对花的喜爱赞美之情。（3）像牛毛，像花针，像细丝。

答：运用排比的修辞手法，写出了春雨的细密、轻盈，强烈的表现了作者对春雨的喜爱。

 对偶——使句子整齐匀称，节奏鲜明，富有音乐美，概括力强 这个句子运用了对偶的修辞手法，句式整齐匀称，节奏鲜明，富有音乐美，表现了„„

 反复——突出强调

这个句子运用了反复的修辞手法，突出了„„的思想感情。

 设问——提醒读者注意，引发思考。

这个句子运用了设问的修辞手法，提醒读者注意，引发思考（设置悬念）

 反问——语气强烈，具有无可辩驳的力量，强调„„

这个句子运用了反问的修辞手法，语气强烈，具有无可辩驳的力量，强调了„„

（二）从用词的角度赏析散文中的语言： 常见答题形式：

“ ”一词（等词），写出了 的特点或内容，表达了作者 的思想感情。实战演练：

（1）“小草也青的逼你的眼。”一句中“逼”字有什么表达效果？请结合文章内容进行赏析。

答：“逼”字形象的写出了在春雨的洗礼下，小草青绿新鲜的特点，表达了作者对春雨的喜爱和赞美之情。

（2）于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉，那树仅仅在倒地时呻吟了一声。这次屠杀安排在深夜进行，为了不影响马路上的交通。

答：“咬”“呻吟”“屠杀”等词写出了人类残忍砍伐大树的情景，表达了作者对树的同情和对人类的谴责。（3）他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

答：“攀”“缩”“倾”等动词准确地刻画出父亲过铁道给“我”买橘子的艰难，更形象地表现了父亲对儿子深情的爱。

（4）我觉得掉了头发的父亲是丢了羽毛的孔雀或凤凰，在人群中有些落寞。

答：“丢”一词，写出了父亲被病魔折磨的失去了头发，表达了作者对父亲生命流逝的无奈不舍得感情。

第五篇：散文赏析（推荐14篇）

篇1：散文赏析

散文赏析

圣诞的雪

平平安安地度过圣诞平安夜，很静美。

早晨起来，朵儿兴奋地喊：“下雪了，下雪了。”推开7楼的窗户，一看，屋顶上果然盖着一层雪。防护栏上的盆景，也累积了一些雪。

显然，雪是平安夜下的。不知不觉之间，长沙的圣诞多了一些洁白。雪舞圣诞，漫天飞花。

雪落在平安夜与狂欢夜之间。雪落在梦乡与脚步之间。

朵儿说，吃完中饭，看雪景去。我说好。雪已经停了，正在消融。短短几个小时，屋顶上的一层雪只剩下一条一条的雪线。

这场雪下得并不大。大街小巷几乎看不到雪的痕迹。岳麓山上的雪，肯定消融得慢些，雪景更好看。但路途遥远。我们选择去公园。

少数停靠在路边的车子，车顶上可以看见被行人划动过的雪痕。绿化带上的雪，也出奇的少。

公园里，树叶上的雪几乎成为唯一的风景。天还是很冷。朵儿的脸被寒风吹得红嘟嘟的。我说：“这苹果肯定好吃，但太凉。”朵儿笑笑。

2008年的那场大雪，曾装饰着这座公园。厚厚的雪地，留下我们欢快的脚印。真没料到，后来变成一场空前的冰灾，京珠高速湖南段被冻结。

小雪，星星点点的雪，点缀着圣诞。这就是小小的、轻微、真实的快乐。

有一种爱不能言

北京时间二十三时

歌声飘逸，夜晚静谧的甚至能听见心脏在强有力的跳动，拿起许久没曾拿起的笔，是啊，我辍学半年了，我招来一本笔记本，随手翻到一夜空白纸，想要在上面圈圈写写，我的心情最近很糟糕，无法平静，可能是因为太闲在家的缘故，最近一连下了十几天的阴雨，南方的天气就是如此让我猜不透，一个月几乎有大半个月在下雨，尤其是遇上四五月份的梅雨季节，城市都被淹掉了大半，我顺手拿起床边的发箍将额头上的刘海推至最高，塞上耳机，双耳被音乐声充斥着，一瞬间，我觉得自己是活着的，不是这样跟游魂一样，突然，我听见了有哭泣的声音，那声音尽然能盖过巨大的音乐声到达我的心里，那哭声一直作响。

再过整十四天，就是我生日了，但是外界悄无声息的似乎都没有人记得我的生日了，记忆是充盈的，现实却是空虚的，就像这个世界上只有我一个人一样，那样寂寞的可怕。

我反转手腕，现在是北京时间二十四时整，一秒都不差尽然，远在新疆的朋友发来信息问候，在不一样的地域里，新疆时间比我们这里晚上几个小时，她觉得这么晚了我应该是睡着了，没想到我尽然很快的就给她回了信息，她问起我那个远在当兵的哥哥，虽然不是亲哥哥，但是我跟他关系确实是不错的，所以认了兄妹，我敷衍着她，现在我连自己都不曾管好过，有什么资格管到别人的幸福去，只是她突然不经意的提起我哥的生日，我才在一瞬间明白过来，是啊，我们之间生日没差上几天的，只是没心没肺的我，把所有人的好都当成是应该的，尽然连这么疼我的哥哥的生日我都忘记了，只是一句祝福这么简单的话语却怎么的也到不了他的心里，这个世界虽然美好，有着高科技的互联网，一句话一个字都能远远的送到，只是却没有发明一种能让最真实的内心话到达彼岸的方法。

最近减肥也又一次失败了，不对，应该是从没有成功过，只是一厢情愿的以为，曾被同伴耻笑的我貌似到现在还是没有醒过来啊，说到这里鼻子有点酸酸的，确实我只一个自卑的人，甚至卑微的会去奢求一点点关怀。就像是我活了二十年的家，至今还是一成未变，吵不停的我跟我妈，我偶尔的要求都被她驳回，似乎从没有在她身上得到过真正想要的`，不管是小时候的洋娃娃，还是长大后那些漂亮的衣服，但是我妈跟我爸的感情倒也没有变，只是多年的操劳抹掉了我爸的头发和耐心，他似乎也不想再这样操劳下去了，就算是这样，我也会被我妈指责说我不孝顺，尽知道从这个家拿走却从不从付出过什么。说到这里，我已经是彻底的哭了，低落在手背上的泪顺势滑下，溅湿了笔记本，将笔迹晕开，心想，二十年了，我的表达方式可能真的是有问题的，也或许就是不够理解彼此，我跟这个家就是出不来，总有不停的争吵。

我是穷怕了，还是真的如我妈说的那样自私的已经完全分不清方向了，被别人笑话说穿来穿去就这几件衣服时，我甚至会剩下饭钱来买件衣服，被男孩子笑话说长的丑时，我就想减肥，想变漂亮，我就是想证明，童话故事里也是有真实的，丑小鸭会变成白天鹅，被这个家里人笑话说没有工作时，我告诉自己一定要回去念书，不管怎么样，我会努力给别人看，我是可以的，我妈就曾说我这样的人是很容易堕落掉的，一刹那，我觉得自己傻的可怜，只是为了别人的话而活着，从不曾说自己真正想要的才去努力追求，只是别人别人，我不禁笑话自己我的人生怪不得是个悲哀，原因就是我只是为了别人活着，这个世界上穷的人很多，被人看不起的人很多，被践踏的人很多，当然每个人会有不一样的方式去活着，有的人会攀龙附凤，有的会溜须拍马，有的会出卖自己只为赢得那一身虚伪的外表，这个社会是现实的，我存在在这个社会，就得面对一切的黑暗，我相信我的明天会有光明。

写的都有些累了，眼睛也有些涩疼，想歇歇了，耳机里的音乐还在循环播放着，耳边作响的声音我仔细才发现原来是我心里的声音，原来真的是有人哭了，只是，哭的这个不是别人，正是我自己。

不管被说无知也好，懦弱也罢，我认了，但是我会告诉我自己，感恩这个世界上对我好的人，珍惜我的人，那些看轻我的，那些让我难过的，我会努力证明给你们看，我是可以的，当然我不会迷失本性，好了，从这一秒起，关上音乐，放下手中的笔，关掉灯，闭上眼睛，静静的躺下，以前就让过去，梦醒时，我会更精彩的活着。

夏至未至

已经是六月份了，可是兰州的天气依旧很凉爽。不知道是不是处于大西北的原因，这里的夏天一直都是温柔的调调。来这里就要一年了，却没有很喜欢的意思，可能她和美丽的江南水乡的差距太大了，又或许她没有像新疆那样的大气，总之，内心里总是数落着她的不满。可是，她哪里有错呢，只是我自己不心甘情愿罢了。

今天是9号，高考结束的日子，一年了，那段日子却还近在眼前，近的仿佛一伸手就能够着昔日的时光。那些和你们一起度过的日子，一起奔跑的日子，那些趾高气扬的姿态，带着些许的骄傲与自豪。在葱葱郁郁的的江南挥洒着我们仅有的青春。去年的今日，这会儿我开始收拾行李，一件件的整理，边整理脑袋里却都是复习时的画面，舍不得离开那里。舍不得生活了四年的苏州，她的温婉，她的繁华，使我这个从农村出来的小女孩掉入甜蜜的梦乡而久久不愿醒来。可是，该过去的终究都会过去的。即使我再舍不得阿南，再舍不得我喜欢的玉兰和满街道的香樟，我还是要离开。时间到了，再怎么恋恋不舍也只能都变成曾经了。

一年的时光，我变了什么呢？是渐增的年龄，还是逐渐退化的信心？以前的棱角都在这里被磨平，曾经的抱负在慢慢地，一点点地实现着。不变的是我对以前的回忆，总是会回忆起以前的点点滴滴，它们从来不会和我商量，总是在不经意间从脑海的各个角落跑出来，搅得我心神不宁。高中毕业至此已经一年，我已成年，却还严重的依赖着爸爸妈妈，我不知道这种感情和感谢要如何表达才能不显得做作而多余。我只是知道，作为女儿，作为姐姐，我做的太少。我亲爱的爸爸妈妈，是用这些苍白的文字形容不来的。

是不是这个夏天也要快结束了呢，夏至未至。心中想念的却还距离太远。

我亲爱的小妹！

今天同小妹妹聊天，见她急切切的让我去看另个妹妹的空间相册。估计是有些什么不同的东西，飘进空间进去居然是那妹子与一个男人的婚纱相片。相片里两个人都在笑，妹子的笑甜蜜温柔、可人娇媚。那男人也在笑，可是却让人心里不是舒服，估计是我太过主观了。我的那个小妹子急着问我看到了没有，我说看到了。她说：“那个男人怎么笑的吓人？”

见到这句的时候，我心里坦然。没错的了，有些东西是局外人一眼就见到的。按理说见到妹子结婚，该高兴。可你可知道，那女孩才是上高中的年级。

青春萌动、激情四射，那些莫名的情愫更是摄人心魄。当年，自己也曾迷失过。

早就见到了妹子的空间里各类的关于自己爱情的日志。做为一个姐姐我的心在焦急，怕她还没见到外面精彩世界之前，就关上了窗。失去了可以选择自己生活的权利，就那么见她迷失在情感里。

这样隐秘的心事，她不会对谁说。何况我也只是一位远方的不亲密的姐姐，可当见她如此的时候心里真是急，又怕重话伤了她。心里替她痛着、担心着她那稚嫩的情受伤。可在她看来，我的话也不过耳边的微风罢了，只会让她的心更痒痒，难以自控。

对于相片里傻笑的男人，我真的没什么好的话对他说。女孩情窦初开，爱意难收。那这个没有良知的男人就照单全收了。我真的不信，他真的对于她有什么爱情，一个花季的女孩子。他就收到手里死死的攥着，拼命也不肯撒手。爱意何在？心里突然蹦出了一个“恨”字。恨自己的小妹迷失青春热恋；恨那个无良男人；更恨自己无能为力。

我亲爱的妹妹，你知道人生有多长。而你才刚刚开始绚烂的绽放，就想躲在一个男人的胸怀。不知道真的可以遮风挡雨吗？人生的路很长很长，长到耗尽所有的激情，那么长长的路要有责任同在，真心同行才能走的过去。

从小家境不好的妹子，一直默默无闻的乖乖学习。亲亲的老姨为了让你安心学习，不知道付出了多少心力。尽管你的父母让你失望、难过，毕竟有人在乎你，爱护你，难道你感觉不到吗？为何自己不知道珍惜自己，眼看是个高中女生，原以为会在努力三年，为自己找个不一样的未来。结果你却半路冲进了爱情的怀抱。我暂且称那个为爱情吧！

或许你说我不了解你的爱情，没错！我不用了解，看到了就知道它不是爱情，是自私的占有，自私的情欲，自私的贪婪。一个如此的男人，给你会是爱情吗？！我想那是你自己感觉的爱情，是你一个臆想出来的爱情！

就算所有人都不在乎了，你也放弃了自己的了吗？我亲爱的，妹子你知道吗？写到这里我的泪在流，因为懂得，因为心疼，为你流泪。

人有各种各样的活法，快乐不快乐，很多时候是自己的选择！

不知道你什么时候上线。或许你看到我的留言，请你珍重！无论生活给予什么，请勇敢！请珍惜！请自爱！请自立！请相信！

记得在这里真的有人在乎你、关心你！无论如何请你记得！

希望你会在无意间，看到姐姐为你书写的这些文字。哪怕让认真看几句，我也值得了！请保重自己！！！我的小妹妹

或许你想同我聊聊你的故事，我为你祝福！

冬天的海

不要总是在八月去看海，不要总是在人如潮涌的季节去看海；

如果你喜欢海，就该记住：冬天，不要忘了到海边走走。

你的心中真的拥有那片蔚蓝的海吗？

冬天的海，少了夏日的烦躁和喧嚣，更多了一份安详和静谧。

冬日的海边没有风，相反，阳光却好的可爱。

走在海边，伴着海涛，一切的记忆仿佛已消失在海水中。海天一色，没有地平线，没有浪，没有船，甚至没有海的味道，只是静静的，茫茫的一片。

午后的阳光带给海的是暖暖的感觉，消除了寒冷带来的冰凉。

一个人独自拥有好大的一个海，没有任何的纷扰，没有城市的任何声音，只是静静地听海，看海，享受海的博大，体验海永远的心跳！

冬日的海，真的很安静。安静得连感觉都没有了，思想消失了，放纵了起来，肆意的大喊，没有任何顾及的挥舞双臂，想将一切的烦忧和紧张甩给海，给自己只剩下一份自由自在。

海水慢慢退却，沙滩上留下的是海的见证——大大小小的贝壳。一层一层的，堆积在一起，竟成了一条长长的白线。这是海留给我的礼物吗？大海轻轻地说：是啊！是啊！

冬日的海，更多了一份沉稳，多了一份羞涩。她像一个安分的少妇，只是痴痴地守候着一片淡蓝的天，守候着自己的那一份清纯与宁静。

冬日的海，真的有一种别样的美丽！她让你感到生命的真切，思想的纯净。

在冬天看海，真的是一种享受！

小燕子

你即有东方女性的古典之美 柔情似水 又不乏西方女郎的时尚之感 与时俱进 美貌与智慧并重的您 用什么言语形容您 都不为过。你宛如天仙下凡 却又似童话精灵 忧伤中带着优雅 连生气的样子都这么迷人 有一种令人无法抗拒的美 待人真诚 常抱以微笑 使人如浴春风 仅以此言献给那位阳光可爱善良美丽的刘嫣大美女

天空下大雨了 老天也痛哭了 雨儿下在秋季 心碎在手里 那位叫刘嫣的女子太美丽 没有你花都不香了 没有你天都不蓝 没有你中国移动也没有信号了 想你想的 茶不思 饭不想 最近又苗条了几十斤啊

美丽迷人又有气质的燕姐 你跑那去了 我们离不开你 就像鱼儿离不开水 我们不能没有你 就像彩色电视机 不能没有颜色 就像锁不能没有钥匙 没有你我们会没有方向感 很迷茫的 没有你我们的生活将会索然无味 没有你我们的世界将是一片漆黑 我们不能没有你啊 没有你我们的生活会失去希望 失去快乐 就算在烈日下也看不到光明 没有你时间仿佛静止了一样 没有你天上的太阳和灯笼有什么区别 不过是一装饰品罢了 它再也不能带给我们光明、温暖 唯有你可以带给我们光明 、温暖 快乐 希望…

雨霖铃·痛我舟曲

雨霖铃·痛我舟曲

盛夏之时，暴洪突袭，山塌地陷，致堰塞，苍生悲悯。举国上下，风雨同舟，共抗其难。

殷忧启圣，多难兴邦。安哉！天佑中华，华夏之邦，安之哉！华夏之业，兴之哉！

二零一一年八月八日于甘肃省第二建筑工程公司

篇2：经典散文及赏析

经典散文及赏析

飞翔的蜘蛛【1】

一天，我发现，一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。

难道蜘蛛会飞?要不，从这个檐头到那个檐头，中间有一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的?后来，我发现蜘蛛走了许多弯路--从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翘起尾部，不让丝沾到地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，再把丝收紧，以后也是如此。

启示：蜘蛛不会飞翔，但它能够把网凌结在半空中。

它是勤奋、敏感、沉默而坚韧的昆虫，它的网制得精巧而规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。

这样的成绩，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。

于是，我记住了蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在空中。

奇迹是执着者造成的。

老木匠的房子【2】

有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。

老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。

但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。

房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。

“这是你的房子，”他说，“我送给你的礼物。”

他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。

如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢?现在他得住在一幢粗制滥造的房子里!我们又何尝不是这样。

我们漫不经心地“建造”自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，凡事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。

等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的“房子”里了。

把你当成那个木匠吧，想想你的房子，每天你敲进去一颗钉，加上去一块板，或者竖起一面墙，用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得优美、高贵，墙上的铭牌上写着：“生活是自己创造的。

一场暗恋的生长和发育【3】

一 劫财劫色也轮不上你吧!

拿到数学试卷的时候，杨蕊敏恨不得一口吞了它。

宁亚使劲把脑袋往她这边凑，她哗啦地把卷子塞进书包，转身就出了教室。

宁亚喊她，蕊敏，你去哪?她头也不抬地回，去死。

因为心里憋闷，杨蕊敏决定去护城河边溜达。

她总觉得数学成绩不好跟她小时候摔破过脑袋有关，要不就是自己资质太差。

转来转去，才发现后面有个人跟着。

杨蕊敏心下一惊，想八成是遇上劫匪了吧?怎么办，这僻静的地方，真是叫天天不应叫地地不灵。

她只好抱住书包往前面使劲地跑，还不忘回头看看。

因为心慌，她一个踉跄摔在地上。

书包里零碎的东西散了一地。

正在无措的时候，后面男生撵了上来。

你想干吗?蕊敏清了清声音，故作勇敢地说。

这个男生实在是非常清秀，白衬衣蓝色牛仔裤，在夕阳下眯着眼睛轻轻地笑。

他朝她伸出白葱样修长的手拉她起来。

那一瞬间，蕊敏的目光怔怔的，很像电视里的慢镜头。

路边的野姜花开得很艳，蕊敏傻傻地说，我没钱。

男生捂着胸口装很受伤的样子，眉眼笑成一团。

他说，把你的IP卡，IC卡，IQ卡通通交出来……呵呵，我还以为你要跳河，准备英雄救美，结果你把我当劫匪了。

不过，就算是匪徒劫财劫色也轮不上你吧!

他笑得花枝乱颤，看得蕊敏目瞪口呆。

突然想起落出来的不及格的数学试卷，赶紧扑过去藏起来。

二 暗恋会导致的奇怪行迹

那是第一次见到叶少天。

后来的许多天里，蕊敏都拖着亚宁一起去护城河边溜达。

她知道自己是想遇上他，一想到这里，她的心就慌成一团，堵得很。

亚宁在满是野姜花的傍晚枕着胳膊大声地宣布，蕊敏，我暗恋了!我暗恋播音室的广播员，他的声音像糖。

那姿态，好像暗恋是一件漂亮的新衣裳，拿出来炫耀一下。

蕊敏问她，数学成绩和暗恋相比哪个更重要些?还没有等亚宁回答，她自顾自地说了下去，上数学课的时候脑袋里乱七八糟的，不晓得装的是习题还是那个人。

亚宁长长地哦了一声，非常肯定地说，蕊敏，你也暗恋了!

蕊敏的眼泪吧嗒地落了下来，亚宁也哭了。

两个人抱在一起，非常伤心。

心里明白，暗恋是一件很难承受却又有小小欣喜的事。

因为这份心思，生活有了不同。

确切地说，有了很奇怪的行迹。

蕊敏和亚宁常在人群里交换一个莫名的眼神，蕊敏知道，亚宁在想那个人。

她们喜欢独处，有了忧伤，会敏感，会发呆，会在下雨的时候写一些很酸的文字，也不再爱吃棒棒糖。

而亚宁，在听见播音室传来的声音时，奉为天籁。

蕊敏在街上看见叶小天，会跟了过去。

也不打招呼，只是不远不近地跟着，看着那背影心里涩涩的。

三 怎么就变成左撇子了

是蕊敏在看蜡笔小新时，叶小天来敲的门。

她开门的时候吓了一跳，看了一眼又“咚”的一声把门关上了。

心蹦蹦跳，然后冲进洗手间理理头发，再去开门。

叶小天非常严肃地说，杨蕊敏同学你太伤人自尊了吧，上次当我是匪徒，这次又当我是小偷了吗?我不过是你妈妈请来给你补习数学的老师。

忘记告诉你，小时候我们住在一个院子里，不过你太小，估计忘记了。

蕊敏“啊”了半天，想起来了。

难怪呢，难怪觉得有亲切感，转念一想，又开始遗憾，怎么就搬家了呢?要不两个人也算青梅竹马，两小无猜了。

原来叶小天在另一所重点高中上高三，成绩非常优异，所以妈妈才拜托他抽空的时候来指点一下蕊敏。

两个人同年，但叶小天非要蕊敏喊他老师，还一副老夫子的样子拿着笔敲打蕊敏的脑袋。

蕊敏一直抗议，但心里的欢喜铺天盖地的。

再看见亚宁的时候，她神采奕奕，亚宁说蕊敏，你不暗恋了?

蕊敏呵呵地笑，说暗呀，不过他周末有半天的时间在我家!她非常自豪非常得意地炫耀着，亚宁苦着脸，说我怎么没这运气?

蕊敏在叶小天来做家教时，就变成了左撇子。

她用胳膊占了大半的桌子，歪歪扭扭地写字。

叶小天说杨蕊敏同学你的字写得真难看。

叶小天说杨蕊敏同学你怎么是左撇子?叶小天说杨蕊敏同学你老是打到我，你故意的吧?

蕊敏心里偷笑，她就是故意的。

她的胳膊碰到他的胳膊，心里就开出花来，有恶作剧的幸福感，还有，他离她这样近，只是胳膊伸一下，就可以撞上。

而叶小天着实是很严的老师，蕊敏一走神他就敲她的脑袋。

他强迫她背复杂的公式，威逼她绞尽脑汁地算习题，慢慢的，蕊敏对数学有了兴趣。

原来解出一道题的正确答案会有这么强的成就感。

四 其实暗恋的只是你心里的想像

蕊敏在解出一道题的时候不经意地问，叶小天，你会暗恋吗?

蕊敏在一个阳光明媚的日子对着站台上大幅的人造美女海报看了半天。

她突然觉出了羞耻，自己的眼睛太小了，鼻子太塌了，脸胖了点。

她去美容院问了问把一张脸“造”得跟明星一样漂亮需要多少钱，人家说上万。

蕊敏记着那个让人咋舌的数字，回家就把扑满砸了。

她数了一地的硬币，开始算起加法。

这个时候她的数学公式运用起来出奇的灵活，最后得出结论，她的钱只能做一只双眼皮的手术。

妈妈回来的时候，蕊敏正抱着膝盖掉眼泪。

她心里有好多的忧伤，快要发霉了。

她摇着妈妈的`胳膊说，给我钱，我要做双眼皮手术，我要变得漂亮。

妈妈说，我的蕊敏已经很漂亮了呀?蕊敏哭得更凶了，她说我要更漂亮，像孙燕姿。

其实是因为叶小天。

叶小天说，我暗恋孙燕姿。

他说出这句话的时候，蕊敏觉得天都要塌了。

她在心里那样喜欢着他，可他却喜欢别人。

蕊敏和亚宁再到护城河边“散心”时，亚宁又枕着双臂说，我失恋了。

亚宁的失恋很简单，她暗恋的男生，在同学受欺负时，没有挺身而出。

那一刻，亚宁非常失望，她觉得他辜负了她对他完美的想像，原来他是如此的普通。

她说，他就是声音好听点，长得帅点，其他好像也没什么。

而我对他的喜欢竟然这样浅，一下就没了。

她呵呵地笑，说蕊敏也许你也只是喜欢叶小天的笑容，你每次都对我说他的笑容怎样温暖。

蕊敏想，是吗?她喜欢的是他温暖的笑容吗，其实她根本不了解他，要不他们小时候在一个院子里生活过她怎么就不记得了呢?只能说明，在那样一个偶然，他以想像的方式走进了她的生活。

其实，他们都是孩子，不懂喜欢，不懂爱情，只是懵懂地想像着，然后当了真。

五 双眼皮又变成了单眼皮

叶小天的功课忙了许多，也不再过来给蕊敏补习。

有一次，他们在音响店狭路相逢，叶小天手上拿着李宇春的碟。

蕊敏说，叶小天你不喜欢孙燕姿了?他说是呀，我现在喜欢李宇春呢!他说杨蕊敏同学你的数学成绩怎样了?

蕊敏笑得一脸灿烂，说好多了好多了，谢谢你，小老师。

然后他们一起走出音响店。

说过再见一个向左，一个向右地离开。

蕊敏没有回头，只是有温润的液体流了满脸，她觉得她失恋了，因为叶小天还是喜欢单眼皮的女生。

她轻轻地把眼睛上透明的双眼皮胶带扯了下来，这是妈妈给她想的办法。

用这样的方式让她变成双眼皮，但是有什么用呢?叶小天喜欢的也不是她们的眼睛。

一切都是想像。

只是心里徒然的暗恋，落空，像最暗的角落里落了一片叶，仅此而已。

蕊敏就豁然开朗起来。

她开始长大，她认真地写字，认真地背数学公式，上数学课时，叶小天的脸会跑出来，她就用笔敲打自己的脑袋，然后就笑了。

篇3：青春散文赏析

我很奇怪，老师为什么从不阻止我。原来，他也和我一样，从我洋溢着笑容的脸上，再一次读出了他曾有过的青春呢。

——题记

不得不承认，窗前确实是一个好位置。当我被调到那里时，心中多少有几丝喜悦。不知是第几次被调到南边倒数第二排中间的位置了。总是觉得，这个位置似曾相识，却又模糊不清。像一个个幻美的梦，想抓住却知永远不会了。

风徐徐地吹进来，略有凉意。从书本中挣脱出来，甩掉那厚厚的眼镜，揉揉模糊的眼，眺望着整个校园。草还是绿油油的，不时有几只麻雀到草地上寻觅草籽，树叶纷纷扬扬地落下来。看到这些，眼睛舒服到了极点。

这样的画面，只有在窗边的人儿才能体会。

记得初二时，也被调到过这个位置。当时我还抱怨这个位置太偏僻了，上课怎么能听得到。当我懒洋洋地拖着吱呀吱呀的桌子到这个位置时，把书包往桌子上一扔，便呆呆地斜倚在那里，背后成堆的垃圾给了我一个下马威。我吐了吐舌头，无意识的把头转向窗外。

湛蓝的天空飘着几朵白云，风不时把云儿吹成不同的形状。鸟儿在天空中自由地嬉戏，好像世俗都与它无关。草儿似乎刚被雨淋洗过似的，绿油油的。挺拔的松柏好像一个战士，坚毅地守护着神圣的校园。

这是我第一次感受到，校园原来这么美。

那是一个阴霾天，窗外雾蒙蒙的，似乎要下雨的样子。到了最后一节课，闪电终于开始闪射天空，几声响雷响彻云端。雨哗啦啦地下了起来，我坐在床边，感觉像有个人从天上往人间猛地到了一盆水，让人措手不及。正在做题的我下意识的把头转向窗外。

晶莹的水珠顺着透明的玻璃慢慢地滑落下来，不时有几道闪电闪过，明晃晃的。我害怕极了，赶紧把头赚回来，嘴里还嘟囔着什么。两个活宝级的同桌似乎看出了什么，都坏笑了一下。嘿嘿，是不是害怕打雷啊！哼？才不是呢！自从他们两个成为我的同桌以后，我们经常在一起畅谈自己的心事，聊八卦。我心中也便没了失落感。

慢慢地，我便喜欢上了这个位置。每上课犯困时，我便望一望窗外，神志立即会变得很清醒。有时上课听的无聊，便干脆把书一合，把眼镜一摘，好好享受校园里的每一处。等到眼福大饱的时候，揉揉眼，戴上眼镜，才发现老师正瞪着我。我对老师笑笑，立即回到课堂里去，老师也便不再怪怨了。

任时光匆匆流去，又是一年分班时。我有幸又被分到了那个位置。那里的风依旧，只是物是人非。两行泪从眼角滑下，我只能把头转向窗外，从校园里的每一处景色中，重读着我曾有过的青春。

篇4：青春散文赏析

六月，阳光洒满窗户，考场上的我们答完最后一卷，放下那支早已浸满汗迹的笔，就这样毕业了。

九月，我们还来不及从这慵懒的夏季醒来，拾起远在他乡寄来的通知书，简单地收拾行李，又要出发了。

从六月到九月，这个惚恍而过的夏季，在我们的生命里。这个年纪上深深地烙下一印，或明或暗，或深或浅，但都难以忘怀。而在此时，踏进大学已久的你，看到那些关于故里，母校并在网络转载人数直线上升的图片。日志等，你是否也有种触目惊心而又难以启齿的感觉，还有那些在箱里唱得歇斯底里的少年们，在最后总忘不了献上首曾被翻唱过无数遍的《同桌的你》。这一季，我们迷惘过。沉思过。甚至还没来得及醒悟过，但这叫青春的潮涌已经涌来，扑得我们个措手不及。我想，这大概就叫青春吧。

关于青春，此时我们正值，而在茫茫人海中有的人已成过客，但每逢提及于此，总叫人感慨万千，因为我们也即将是其中一群。

张爱玲在她年满十九时曾写下：生命是一袭华美的袍，爬满虱子。基于女性对青春特有的细腻和感性，曾名满香江，已逝半个世纪的她正在被后人一页页的翻读。这年夏天刚毕业不久而又高考无望的我，早早地背上背包踏上入川的列车，汇入打工的浪潮，仓促而鲁莽，在这个脏乱的车厢里我后悔过当初的`虚度时日，抱怨过种种不幸，以为只要列车停下就有归宿，但最终事与愿违。

初到成都，久困书窗的我抵挡不住这都是漫无边际的霓虹，玻璃闪烁出来的夜五光十色，满目琳琅，我最初以为，这里不久也能闪烁出我的梦想，就决定留下来。但是好景不长，身上的钞票逐渐从四个人头的变成两个，最后一个，后来接着就是暗无天日的打工生活，一个月后我失望而归。夜里，我看到路灯下走过的一群群少年，衣衫褴褛的他们嘴里却烟雾缭绕，我默然低头决定回去读书。我想，这群少年或许也曾在这个年纪上，像此刻的我那样冲动过。

记得有位作家写过：青春不是年华，而是心境，青春不是桃面，丹唇，柔膝，而是深沉的意志，恢弘的想象，炽热的感情，青春是生命在涌流。二战中，这篇文章一直陪伴着正值年轻的麦克阿瑟将军，从太平洋北岸，珍珠港，中途岛，直至被盟军占领下的日本之间未曾废离。我想，在战火中除此之外，陪伴他的还有那段炽热过的青春吧。

正青春在路上，或许前路风雨兼程，太阳尚远，但必有太阳。

最后，我想引用七堇年的句子作为结尾

要有最朴素的生活，与最遥远的梦想，即使明日天寒地冻，路遥马亡。

篇5：落花流水散文赏析

繁华之后的凋零盗走了诗人的眼泪。一切的喧腾是短暂的代名词。明年花叶能再发，可人去梁空巢已倾，物是人非事事休，欲语泪先流。去年今日此门中，人面桃花相映红，人面不知何处去，桃花依旧笑春风。殊不知此花非彼花，一年的轮回只会给后人留下有点轻薄之意罢了。那无声的泪水能为她流多久？正所谓泪干春已尽。

春意阑珊，落英缤纷，流水落花。一池鱼雁无消息。过尽千帆皆不是，正伤心，却是昔日杵臼之交。飞花逐水流，落花的有意，流水的无情编织了一个唯美的神话。落花的坚持遭到世人文辞的践踏，可有谁能够真正理解这份执着。爱就用自己的一生一世，生生世世的追逐，千年轮回的拒绝。她依然坚定不移，她相信她一定能感动上天。而流水呢？千年的花语也抵不上他奔向大海的决心，成就事业者何须在乎儿女情长，他不停息的脚步折服一代代的迁客骚人。也许落花与流水本不该相遇。没有鹊桥，一个远去，一个追逐。

落花，残春也。短暂的一生，飘绕的烟云一去不复返。花自无言鸟自休，花落无声，累洒花枝见血痕。碧云天黄花地，北雁南飞。一看落花，心伤了，心醉了，看她逐水而去，我们流泪了。

回到现实，落花流水成就的意境是否在历史的变迁中演化为飞鸟，飞出文学的宫殿。而后人用落花流水来形容惨败。让其凋了朱颜。不是世人的误解，是文化在积淀过程中走了岔路。我们后人接受了这条另辟的新路，却与她的原意越走越远，本是伤春语，偏解伤心事。一个军队的惨败胜于一春的凋零吗？或许更重吧。可一春的失去有谁来弥补，有谁把落花流水还给春。晚了，在诗歌里同情落花，呵责流水，许下心愿，比翼双飞。而在现在的认知里打得你落花流水，是英雄。

像美国十七年才复生一次的蝉，躁动一个夏季又沉睡十七年。一时兴起，总觉得落花流水只属于春，只属于春的伤逝，而与战败无关。与我心中把花落流水还于春。

篇6：落花流水散文赏析

有一种爱，并不需海枯石烂的誓言；

有一种爱，并不需斯守一生的决心；

有一种爱，只需曾经拥有有的美好。

爱在我心中就像一场游戏，一场梦；就像落花与流水一样，淡淡交会过，各不留下印。

初中的校园里洋溢着青春的气息，还夹着丝丝爱的味道。但当时我并不知道，爱究竟是什么，直到有一天他的出现。

韩风的第一次出现，是在那个万紫千红的春天开始，他的出现的确折煞了不少女生的眼神，但那时并没有我。因为他给我的第一印象――无与伦比。他是初三的插班生，我知道：他虽然是在这个小镇出生的，但他并

不属于这个小镇！他这所以回来是因为要参加中考，考完后便会离开。

我是一个很理性、果断的女生，我承认从看到他的第一眼起就喜欢上他了。但我知道，他只是一个梦！直到有一天，在校园的小路上，我看见了他，第一次这么近距离地看他，他大概是刚是打完球回来吧！头发湿湿的，在灯光下闪着晶莹的光泽，帅气极了！我的心不禁像小鹿一样蹦蹦的，我走近他，我的头刚与他并肩。我抬头看着他的眼认真地说：“我喜欢你！如果你不喜欢我不要告诉我。”他没有太多的惊讶，只是笑了笑说：“我有说我不喜欢你吗？你这小丫头！”说完他还小心地拉起我的手走在这花香扑鼻，弥漫着甜蜜的校园里。爱就像梦一样，轻轻地来了，让我完全沉浸于这美梦中，即使有一天这个梦会醒，但我还是做了梦的女主角。

就这样，我们一起手拉手走在校园的小路上，背对背坐在草坪上看星星，完全不顾那善煞人的目光。他对我说是关怀备至。他知道我有不吃早餐的习惯，所以他每天坚持买两份早餐送到我教室里，并督促我吃完。看着我吃的时候，他总是用手温柔地摸着我的'头说：“我就知小可最不乖了，不会自己买早餐。”还有的是，我是一个网迷，虽说学习很迫切，但我也会上网，每天晚上折腾到11点多才睡。他也是一样，但我知道他并不是网迷，他上网只是为了督促我早点睡觉。于是我给他取了一个网名叫“流水”，原因很简单――我的网名是“落花”：落花永远不能随流水到天崖！就像我与他一样，这是我们之间的纪念吧。风说这太伤感了。但我说这本来就是事实，中考后你就会离开。尽管我很努力地编织这个梦，我怕梦打被后自己会遍体鳞伤，我只能小心翼翼地守着这份爱。我也会想，我还能在幸福中存在多久？毕竟，幸福的日子太易逝了！快到还没让我想清楚，秋天就到了。

篇7：席慕容散文赏析

假如你知道自己这样做并没有错的话，那么，你就继续地做下去，不要理会别人会怎样地讥笑你。相反的，假如你觉得事情有一点不对劲，那么，任凭周围的人如何纵容，如何引诱，你都要拒绝他们。因为，在你心里，一直有着一面非常清冽的镜子，时时刻刻地在注视着你。它知道，并且也非常爱惜你的清纯和正直。

赏析

生活是什么？生活是一种历程，变化莫测的历程。每一天的太阳都是新的，但谁也不知道明天自己会是什么样。有很多事情是我们所左右不了的。

我们应该敬畏无常的命运，但是我们决不能被动的接受生活中命运给予我们的一切。我们应该拼搏，尽最大的努力让自己的能量得到释放。

生活是一面镜子，你的心态怎样它也会以同样的生活回报你。我们改变不了生活可是我们可以改变自己的心态。

生活是一面铁面无私的裁判，如果自己不能把事情做好，不要期待它会宽容地给你一个人情分。它如同一面明镜，让你所有的缺点都展露无疑，无可遁逃。

有人说过：“生命与生活都是一万个微笑的堆积。”如果我们的脸上常常挂着微笑，那么生活也会微笑着对着我们。

轻轻的笑一笑，充满真诚与爱的笑一笑，你会发现有一面明亮的镜子里也有一个美丽的笑脸，它如同夜晚悄悄绽放的花朵，充满阳光。每一片花瓣上都载着沉甸甸的露珠，那是对生活的美好的希冀。

篇8：席慕容散文赏析

山茶花又开了，那样洁白而又美丽的花朵，开了满树。

每次，我都不能无视地走过一棵开花的树。那样洁白温润的花朵，从青绿的小芽儿开始，到越来越饱满，到慢慢地绽放；从半圆，到将圆，到满圆。花开的时候，你如果肯仔细地去端详，你就能明白它所说的每一句话。就因为每一朵花只能开一次，所以，它就极为小心地绝不错一步，满树的花，就没有一朵开错了的。它们是那样慎重和认真地迎接着唯一的一次春天。

所以，我每次走过一颗开花的树，都不得不惊讶与屏息于生命的美丽。

赏析

全篇仅有二百余字。文章的好坏并不在于长短，它传达的意境，却深邃辽远，令人回味无穷。 “山茶花又开了”，给人以一种强烈的视觉感受，引申了所要展开的'内容。 “花”，给人以一种愉悦的心灵享受，它是一个画面和时间的定格，它背后的内容很复杂，因为每一个生命，都有绽放美丽的追求。“洁白温润”是温暖明朗润湿而柔弱的，“洁白”象征着纯洁，“纯洁”是一个人的向往和追求（这是文章的文眼）。 总之，若花儿开了，你认真去体会，你会发觉它的过程有总有无限多的故事。 “就因为每一朵花只能开一次，所以，它就极为小心地绝不错一步。满树的花，就没有一朵开错的。它们是那样慎重和认真地迎接着唯一的一次的春天”，不知道为什么，看到这几句，我特别的感动，她的语言是那样的质朴，却又是那样的深刻；像春日里的细流，缓缓地注入了我的心中。

我不得不惊叹于作者的才华，试想，花有开错的时候吗？因为对于一生仅有一次的生命，我们才必须要尊重，才不能错过，才不能让无情的岁月悄悄地溜走。我们是“唯一”的，每一个生命都是唯一的，你没有理由给岁月留下苍白印记，那些长长的拖着的背影，是玻璃般明亮挤过去的岁月，来来去去的路呵。这是一幅立体多姿的画面，通过对山茶花细致的描写，着色的正是作者那颗多愁善感的心，写出了人生的美好与追求，道出了对自然的崇敬，对生命的热爱与不懈的追求。 静下来，我同样惊讶于文字的力量，惊讶生命的美丽与这种明晰的感动 。

篇9：毕业散文赏析

毕业季，想你

总觉得，因文字而相逢即为人世间最美好际遇。若人生是一场初相遇，素年锦时，你我共一场胭脂醉，不醉不休，不停不止。或许我们不必追问彼此可以陪伴走进一个怎样的未来，又会经历怎样故事情节，或许，再多的情深意重都抵不过岁月的`脚步匆匆。

又一次回首我们曾走过的路，那时的欢笑还有那时的泪水，那时的一切早就深深印刻在你我的脑海里，不曾忘却，只因记忆里有你。冥空念月，时空隧道中穿越古今谱写爱恋伴一月樱桃始葩。菁华于初，重温旧时光最美初次浅诉衷肠伴二月杏花饰靥。春以为期，南风暖窗于吱呀木椅感受岁月伴三月木笔书空。似水年华，握不住流年若水今昔追忆过往伴四月x粟媚满。

且听心语，静听心中语执笔书写最美温存伴五月锦葵开放。再见未央，离别季有爱天涯海角不算距离伴六月茉莉来宾。不知不觉间一三年的旅途已经过半，我们即将走进这个多雨时节——七月。且共从容，驻足感受生活让我们从容以待伴七月紫薇浸月。

走在自己的人生路途中，我们一路坎坷一路不平坦却也是一路欢声笑语。太多的人习惯了步履匆匆，然而或许真正懂得并且拥有生活的人会适时放满自己的脚步。人生旅途中，总有人不断地走来，有人不断地离去。

当新的名字变成老的名字，当老的名字渐渐模糊，又是一个故事的结束和另一个故事的开始。身边的人只能陪着自己走过或近或远的一程，而不能伴自己一生;陪伴一生的是自己的名字和那些或清晰或模糊的名字所带来的感动。生活带给我们太多的难以言说，许多人或事我们已经选择放下，随过往一起留在了回忆里;许多是与非却还萦绕心间，不如我们也从容以待，还自己一个明晰透彻。

深知你我情意绵长，不妨将你最温润的情愫托付给这个七月待时光宛然走过这个盛夏，我们会怀念这个多雨的季节。你会发觉，总有一种雨一种回忆，在曾经的这个七月守候你。待下一个花开时节，陪君醉笑三万场，不用诉离殇。

毕业季，不舍记忆，毕业季，不舍你。

篇10：毕业散文赏析

毕业那天，霪雨霏霏

四年中，只记得毕业的那天霪雨霏霏。而这个熟悉又陌生的城市在那一天里忽然变得象远方雾中连绵起伏的山峦般虚无而又缥缈。而这四年中的人呢?或是离开。或是留下。那长长的列车给空间撕开了一道或许永远不会在愈合的伤口。疼痛令时间饮泣。

寝室中的那盏灯还在霪雨中孤独的亮着。只不过照亮的只有自己。墙上那把最老式的红棉吉他，寂寞的渴望着那双残留烟味的手的抚摸，如同墙壁在渴望着吉他声或深或浅的撞击。床头上哪个曾经在懵懂中山盟海誓的一直陪伴自己胡须渐渐长出的家乡女孩的照片，已经褪色，而那个照片上女孩的胸脯还是平坦如初。四周死水般寂静。就像曾经无数个熄灯的夜晚。

只不过再也没有的某个人和某个人的窃窃私语。再也没有了某个人在睡梦中轻呼某个女孩名字时轻柔的声音。只有那最后的关门声，象一辆年轻的跑车遇到障碍时紧急刹车时的刺耳。或许之后的一个月，这个房间里的寂静近乎于真空。或许之后的二个月，还会有八个孤独、浮躁却又兴奋的人来打破这种寂静。只不过他们想象不出曾经的八个前辈在这个房间的发生的故事。或许，他们根本不会去想……

终于可以大醉了。终于可以在醉后旁若无人、肆无忌惮的国骂和讲那种比街边电线杆上的广告更具疗效的笑话了，然而，在端起和放下交替无数次之后，却还是清醒的。清醒的近乎于歇斯底里的哽咽和沉默。原来，酒中不知道是谁掺了36度的雨……毕业的那天，好像、应该、也必须是霪雨霏霏……

篇11：林清玄短篇散文赏析

我遇见一位年轻的农夫，在南方一个充满阳光的小镇。

那时是春末，一季稻谷刚刚收成，春日阳光的金线如雨倾盆地泼在温暖的土地上，牵牛花在篱笆上缠绵盛开，苦苓树上鸟雀追逐，竹林里的笋子正纷纷绽出土地。细心地聆听植物突破土地，在阳光下成长的声音，真是人间非常幸福的感觉。

农夫和我坐在稻埕①旁边，稻子已经铺平摊开在场上。由于阳光的照射，稻谷闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤也染上了一种强悍的铜色。我在农夫家做客。刚刚是我们一起把稻子倒出来，用犁耙推平的——也不是推平，是推成小山堆一般，一条棱线接着一条棱线，这样可以让“山脉”两边的稻谷同时接受阳光的照射。似乎几千年来都是这样晒谷子，因为等阳光晒过，八爪耙把棱线推进原来的谷底，则稻谷翻身，原来埋在里面的谷子全翻到向阳的一面来——这样晒谷子比平面有效而均衡，简直是一种阴阳哲学。

农夫用斗笠扇着脸上的汗珠，转过脸来对我说：“你深呼吸看看。”

我深深地吸了一口气，缓缓吐出。

他说：“你闻到什么没有?”

到的是稻子的气味，有一点香。”我说。

他开颜笑了，说：“这不是稻子的气味，是阳光的香味。”

阳光的香味?我不解地望着他。

那年轻的农夫领着我走到稻谷中间，伸手抓起一把向阳一面的谷子，叫我用力地嗅，稻子成熟的香气整个扑进我的胸膛;然后，他抓起一把向阴的埋在内部的谷子让我嗅，却没有香味了。这个实验让我深深地吃惊，感觉到阳光的神奇，究竟为什么只有晒到阳光的谷子才有香味呢?年轻的农夫说他也不知道，是偶然在翻稻谷晒太阳时发现的。那时他还是个大学生，暑假偶尔帮忙，想象着都市里多彩多姿的生活，自从晒谷时发现了阳光的香味，竟使他下了决心留在家乡。我们坐在稻谷边，漫无边际地谈起阳光的香味，然后我几乎闻到了幼时刚晒干的衣服上的味道，新晒的棉被、新晒的书画的味道，光的香气就那样淡淡地从童年中流泻出来。自从有了烘干机，那种衣香就消失在记忆里，从未想过竟是阳光的原因。

农夫自有他的哲学，他说：“你们都市人可不要小看阳光，有阳光的时候，空气的味道都是不同的，就说花香好了，你有没有分辨过阳光下的花与屋里的花香气不同呢?”

我说：“那夜来香、昙花香又作何解呢?”

他笑得更得意了，“那是一种阴香，没有壮怀的。”

我便那样坐在稻埕边，一再地深呼吸，希望能细细地品味阳光的香气。看我那样正经庄重，农夫说：“其实不必深呼吸也可以闻到，只是你的嗅觉在都市退化了。”

注：①稻埕：这里指晒谷场

篇12：林清玄短篇散文赏析

本文是台湾作家林清玄的哲理性散文，又称《光之香》。文章记述了一个城里人与一位放弃城市繁华生活回到乡村皈依土地、阳光，反璞归真的原本是大学生的农夫一起翻晒稻谷的故事，围绕着“阳光的香气”，将“绘—嗅—忆—议—盼”几个材料串联起来，表达了对远离自然的忧虑和回归自然的渴盼，使读者跟随作者的叙述唤醒人类与自然息息相关的天性，一起感受大自然天赋之香的幸福心情以及渴望回归自然的迫切愿望。从而表明了人与大自然的日益疏远的现实，表达了人类应热爱自然、亲近自然、保护自然的深刻立意。

篇13：经典唯美散文赏析

年复一年，时光便在煮沸的水气中消逝，潺潺的寂寞，犹若一曲笛音，冰消雪融，再回首，才发现，流逝的是青春，剩下的是记忆。

在这个繁华而荒芜的都市，处在暧昧的灯火下，总会让人在无比熟悉的街头，于不经意间想起那些曾经不在意的画面，有些人，有些事，迟迟不肯从脑海中离去，在这样的时刻，也许，我们需要一种唯美的生活，来完成我们空幻而幼稚的信念。可是这却要是怎样的一种唯美，才能在那么多如诗如梦的幻想中扩张成一种我们所渴望，所期待的唯美。

少年的故事，多是像一张白纸一样没有多少色彩的，而我所拥有的大都是盲目的颜色，在黑与白的生活中，可能只有水才能透析出脑细胞中的苦涩，这样的无奈，就像世上只有一个贝多芬，只有一支月光曲一样，这些逃逸的日子，总会丢下许多沉重的心事，让我们独自去品味。

而什么是唯美?我不知道，我只记得她就是一抹阳光。

我喜欢看一些寂静的富有诗意的画面，这样总能让我想起江南，或者一朵朵盛开在金色童年中的葵花，而我总是很渺小的不止一次的在花盘中迷失方向，找不到回去的路。童年的花朵，便在较长的嘶喊声中枯萎了，然后便化成了一个少年的苍老。

一晃眼，一朵花开尽了前世今生，当我在那条贯穿了城市的河边再次走过，这条依旧肮脏的河流，起起伏伏流淌的声息，似乎如同某个人在耳边再次轻轻的说着一些话，待到一支烟燃，一支烟灭，微微一笑，便已经过去了很多年。

总是无法忘怀那双深静的眼眸中闪动的一丝泪光，太多时候她总是一个人在耳边轻轻说许多话，有时则闷声不响，一言不发，就这样过来很久，等到某一天不得不各奔东西时，才发现，早就习惯了对方的存在，就像习惯了吃饭.睡觉.看书一样。

人生总是很多不堪回首，却总也要等到曲终人散后，才能明白，逝去的珍惜，留下的空白，等明白了守候，却就只剩下一个人的心就这样空荡荡的荡了很多年，直到现在，依旧空空。

几年前，在这条街上不止一次的走过，几年后，依旧在这个城市楼群的村落前的玻璃窗下走过，我总是很小心的避开那条街道，很多时候都习惯在纸上写下一小段诗歌，然后便放在窗头，静静的看着铅笔黯淡的痕迹慢慢的消失，一如我褪色的青春和跑到身后的童年。

在无边的时间离去后，很多以前的朋友又一次出现后，我总会想起那些往事，可是有些人，却怎么也不曾再出现过，太多的时候，我都觉得很累很累，累到对什么人都不想说话，当一个人在午夜无法入睡之时，我总会觉得，自己已经苍老不堪了，也许是我们大家都老了吧!再多的回忆，也只是对往事的一种无言的追悼。

我一直这样的清晰而理性的认知着，可认知是一回事，放开或者放下又是另一回事。现在的我总想不起最后那次她想说些什么?我也想不起太多她念叨的话语，唯一记得的只有那完全少年的神情和眸中深藏的悲伤与一缕浅浅的疼痛。

每个凌晨，坐在梦中的故事，便开始在荒芜的城市中橘色的灯火照耀的橘色天空下自言自语，四围的空气就像一个密封的玻璃瓶，封住困倦不堪的灵魂，任野草般生长的毛发和剪不断的烦恼，越来越重，越来越多，犹若纷沓的记忆，让人总舍不得丢弃，而它们便如贪婪的蛆一般开始吞噬骨肉中流动的养分，逐渐壮大，而后便带来更多的烦躁与空洞。

剪掉一缕光，我知道那只是一个人的影子，所以才会那么轻，轻的可以飞翔，可以随风东西，可以让每一缕都化做一个小小的棺材，紧掩的盖板下面，都要埋葬一个凄切的故事，供人凭吊。

于是，很多的回忆全都在被时间埋葬，只有梦中开在太阳下的向日葵，犹自在我的瞳孔中放肆的燃烧着，如同在动物尸骨间出没的萤火虫，提着一盏盏绿色的灯笼，翩飞着到处哀悼，而我却在梦中下坠，坠入无边无际的黑暗，等醒来时，看见阳光，我才想起，我忘了把我的灵魂带回来。

幸好，我也忘记了我曾拥有什么人，曾爱过什么人，曾讲过什么故事，做过什么梦。

篇14：经典唯美散文赏析

喜欢一个人午夜听有关情感的音乐，陶醉其中，不为尘世渲染。喜欢一个人，漫步在林间小道，置身其中，享受大自然的气息。喜欢通过状态更新，让朋友知道自己的最新状态，喜欢一个人把心情写进空间，记录下生活间的点滴，当习惯成自然，却无力更改。

有时，好希望来一场邂逅，期待知心朋友诉说彼此的心声。记得有这么一句话，懂我的我不必解释，不懂我的人何必解释?茫茫人海，知音难求?我知道，人间有一种相遇叫做偶遇，有一种感情，叫做地久天长，有一种爱情，叫做生死相依。简单的我，也希望有简单的幸福，不需要华丽的语言，不需要奢华的物质享受，我想要的幸福很简单，一句问候，一个眼神，足矣、、、

喜欢上一首诗：“如果爱，请深爱，人生之初若之见，何事秋风悲画扇?”记得我们曾经信誓旦旦的对天发誓：“今生生死相许，不离不弃”直到现在想起还是热泪盈眶，你说你愿意做风筝，让我做风筝的线，为我所控，可是我并不想要这样的结果，爱需要的是信任和理解，我不想用任何枷锁牵绊你。或许我的任性，让你难以忍受，可是有时候也是身不由己、、、哭过，笑过，爱过，生活依旧。每天迎着你的笑脸，对你说声：“我爱你，老公”对于我来说那么幸福，甜蜜，这或许就是简单的幸福吧、、、曾经你对我说过，我是那么脆弱，如果有一天，要是我们老了，病了，希望是我比你早走一步，我知道你怕我伤，怕我难过，怕我无法承受相思的苦痛、、、有时候不是不懂，只是不想拆穿，你的苦衷，我一直都懂得、、、

最美好的年华遇见你，是我一生最大的守候，守候你一生，是我一生最大的幸福。我愿意用今生守候我们的爱情，如果可以重新再来一次，我依旧还会选则你，一生一世，前提是：“如果你还愿意接受现在的我?”如果给爱一个期限，我希望会是一万年。

经典唯美散文：夏起风尘，人间六月天

城区某家音像店远远的传来胡歌的那首《六月的雨》，一场雨把我困在这里，你冷漠的表情，会让我伤心，六月的雨就是无情的你，伴随着点点滴滴……温柔伤感的歌声隐隐传入耳中，情不自禁的也跟着哼唱起来。

迈着轻盈的步伐，甩着长过肩膀的秀发，低眉浅笑。岁月无声，我愿在逝水年华里做个清清淡淡明媚不忧伤的女子。

走过春风似剪刀的二月，那份乍暖还寒的感觉尤过没多久便又迎来三月桃花花满枝的季节，四月也在草长莺飞的絮语中不请自来。

五月初夏，记得在五一小长假晚饭后的一天，打开窗户看着还未黑的天空像小姑娘一样害羞的红了脸，晚霞染上了天的边际。趁花开正好，微风不燥，换上清爽的短衣短裤和我钟爱的帆布鞋，竖起久未扎起的马尾辫，决定出门在这大好时光里去红树立骑车。路边的树木被微风吹的轻轻颔首，仿佛欢迎着老朋友的到来。华灯初上的`街头，熙熙攘攘的林荫小道，我听到几许夏的蝉鸣。

慢悠悠的骑着车在大片海的栏杆前停下来，闭上眼睛，张开双臂——这一刻感觉自己确确实实的跟五月初夏打了声招呼，在它的怀抱里跌了个满怀。这一刻只愿如海子所说：面朝大海，春暖花开。

六月这个热情的姑娘在沉睡了几个月后，已经慢慢苏醒。在阳光明媚的午后突然一场大雨，华丽丽的宣告了她的到来。这个个性十足的姑娘真是让人捉摸不透，刚刚还是艳阳高照，顷刻间可以大雨倾盆，然后再是缓缓阳光。多少人对她又爱又恨?而她就是这样不悲不喜，不吵不闹，不管你爱或不爱，在如期的季节里，她都在那里等你。

六月还是个赏荷的好季节，深圳洪湖花园每年都吸引无数的摄影爱好者前去拍摄和无数的观赏游人，荷花自古来就是花之君子，优雅、圣洁、高尚等情操被世人历代称颂。站着河边清风吹摇着裙摆，花儿摇曳着身姿，婷婷傲立中真的是出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。在蓝天下昂扬起立，粉面半露，含苞待放，千娇百媚的唯美画面在脑海就可以勾勒出一幅完美的画卷……

多美啊!春夏秋冬，夏起风尘，爱上人间六月天。