第十课《诚信做人到永远》测试题汇总

第一篇：第十课《诚信做人到永远》测试题汇总

第十课《诚信做人到永远》测试题

一、单项选择题（下列各题的备选答案中，只有一个最符合题意，请将正确答案填在后面的括号内）

1．“君子诚之为贵”、“言而有信”是告诉我们做人应该（）A．诚实守信

B．谦虚谨慎 C．见利忘义

D．弄虚作假

2．济阳有个商人过河时船沉了，他抓住一根大麻杆大声呼救。有个渔夫闻声而致。商人急忙喊：“我是济阳最大的富翁，你若能救我，给你100两金子。”待被救上岸后，商人却翻脸不认账了。他只给了渔夫10两金子。渔夫责怪他不守信，出尔反尔。富翁说：“你一个打渔的，一生都挣不了几个钱，突然得十两金子还不满足吗？”渔夫只得怏怏而去。不料想后来那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那个曾被他骗过的渔夫说：“他就是那个说话不算数的人！”于是商人淹死了。这个寓言故事说明了（）

A．曾经有过不诚信行为的人是不可能再讲诚信的 B．诚信就是事事敢于承诺

C．轻易许下的诺言是不可信的

D．不讲诚信的人会失去别人对你的信任

3．当病人病情严重时，医生为了避免病人的情绪受影响而导致病情加重，不将真实的病情告诉他们。这说明（）

A．诚信的人也会经常撒谎 B．说过谎的人是不会讲诚信的

C．诚信要求我们不说谎，但生活中有时也需要善意而美丽的谎言 D．善意的谎言背弃了诚信做人的基本原则

4．小华和小明是好朋友。一天放学后，两个人一起做清洁，而小华却逃跑回家了，违反了班集体的纪律，小明一个人认真地做完了清洁。第二天，老师询问此事，小明为了维护朋友，没有讲出实情。你认为小明的行为是（）

A．对的，就是应该讲哥们儿义气，不出卖朋友 B．对小华守信、负责的行为 C．善意的谎言，可以使小华免于受罚

D．错误的、不诚实的行为，不利于小华养成良好的行为习惯

5．“一诺千金”这个成语出自《史记·季布孪布列传》。这个成语说明（）A．许诺值千金

B．一旦许诺，就一定要兑现承诺 C．不要轻易许下诺言

D．因为有钱，才实现承诺

6．某记者到一家企业采访，经理盛情款待，并要他为企业写一篇宣传文章，并答应付一笔丰厚的报酬。鉴于该企业的产品存在质量问题，记者断然拒绝了这一要求。该记者以自 己的实际行动（）

A．印证了现实生活中有的人太傻了 B．恪守了实事求是的诚信原则

C．维护了少数人的利益，损害了多数人的利益 D．证明了人与人之间需要相互尊重

二、多项选择题（下列各题的备选答案中，有两个或两个以上符合题意，请将正确答案填在后面的括号内）

1．一家钟表店在营销一种新品牌的手表时，贴出了“揭短”广告：“该表走得不太准确，24小时慢2秒，请大家在购买时慎重考虑！”。结果该店生意十分兴隆。这告诉我们（）A．坚持实事求是是诚信做人的基本原则 B．信任的基础永远是诚实

C．在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边 D．在情与法发生冲突时，诚信守则要求我们站在法的一边 2．下列名言警句中，与诚信有关的是（）

A．君子一言，驷马难追

B．没有规矩，不成方圆 C．海纳百川，有容乃大

D．言而不信，不知其可也 3．下列关于诚信的说法中错误的有（）

A．诚实与隐私不能共存，讲诚信就没有隐私，要隐私就做不到诚实 B．偶尔不守信没有关系，在小事上没有尽到责任也无关大局

C．有时抄袭同学的作业、考试作弊等都是无关紧要的小事，跟诚信做人没有关系 D．在某些特定的交往情境中，需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”，以更好地维护对方的利益

4．诚信的要求是确定的，它要求我们（）A．尊重客观事实，坚持实事求是

B．在涉及利益冲突时，站在多数人的利益一边，维护多数人的利益 C．在眼前利益和长远利益冲突时，站在长远利益一边 D．在情与法冲突时，站在法律一边

三、简答题

1．曾任美国波士顿市市长的哈特先生在一次演讲中说：“诚信是一条自然法则，违背诚信的人是会得到报应的。诚信就像万有引力定律一样，适用于一切领域。拥有诚信，也就掌握了成功的方法。”

（1）什么是诚信？

（2）为什么说“拥有诚信，也就掌握了成功的方法”？

2．美籍华裔科学家、微软中国研究院前院长李开复博士，曾经在《光明日报》上发表了《一封写给中国学生的信》，文中写到他对一个求职者面试的经历。在面试的过程中，求职者表示，如果被录用，他愿意把在原公司工作时的一项发明带过来。假如你是李开复博士，你会录用这位求职者吗？为什么？

四、材料分析题

材料一：近年来，四川省各部门、各行业、各城市都非常重视诚信建设，如“打造诚信政府”、“打造诚信教育”、“打造诚信企业”、“打造诚信商家”、“打造诚信市民”等，都把诚信作为自己的一张名片。

材料二：2007年，黑龙江省将建立高考考生诚信档案，所有违规考生的情况都将如实

记录到其诚信电子档案中，并且无论今后哪年再参加高考，这一污点都记入档案中。

（1）为什么现实生活中人们越来越重视诚信？

（2）作为中学生的我们，要想成为诚信的人，应该如何做？

参考答案：

一、单项选择题

1．A

2．D

3．C

4．D

5．B

6．B

二、多项选择题

1．ABC

2．AD

3．ABC

4．ABCD

三、简答题

1．（1）诚信即诚实守信，“诚”就是内诚于己、诚实做人、诚实做事、实事求是；“信”就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。

（2）因为为人诚实，言而有信，才能得到别人的信任、尊重和帮助，而实实在在做事则是个人得以立足、事业得以成功的保证。

2．不会录用他。因为他为了自己新的工作，出卖了原来公司的机密，这是一种不诚实守信的行为，是极不道德甚至违法的。

四、材料分析题

（1）随着经济和社会的发展，人与人之间的各种联系越来越紧密，就更需要相互诚实守信，才能建立一个诚信的环境，使个人能在社会中立足，事业能够成功，使他人的利益能得到实现和保护，从而促进社会更好地发展。

（2）中学生要做一个诚信的人，应该做到：①一旦许下承诺，就一定要努力兑现。②不管大事还是小事，都要做到诚实守信。③坚持实事求是，在任何时候，要理性地处理好个人利益和多数人的利益、眼前利益和长远利益、情与法之间的关系。

第二篇：第十课《诚信做人到永远》教案

第十课《诚信做人到永远》教案

第一课时：诚信是金

一、温故知新：

尊重社会的表现

二、呈现学习目标：

.把握诚信的基本含义。

2.懂得真诚事人的美德，信用是交往的道德，懂得作出承诺要兑现。

3.知道“对人守信，对事负责”是诚信的基本要求。了解失信的危害。

三、学习流程：

流程一：自主学习

、“诚”就是内诚于己，、、诚实做事，；

“信”，就是外信于人，、、。

2、、，是诚信的基本要求。

3、恪守信用落实到具体行动上，即表现为

流程二：合作探究

人为什么要讲诚信？

流程三：探讨与提高

在诚信做人方面，有人赞成“小节无害论”，你赞成吗？为什么？

流程四：检测达标

（一）单选：、“狼来了”是中国流传很广的一个故事，一个在山坡放羊的小孩子出于好奇喊“狼来了”，最初几次喊人们还能前来相救，以后狼真的来了，再也无人来相救了。这个故事说明（）

A、孩子说话大人不能轻易相信

B、诚实是获得信任的前提

c、即使诚实人们也不会彼此产生信任

D、不讲诚信人们也可能产生信任

2、在日常生活中恪守诚信的具体表现是（）

A、弄虚作假

B、言而有信

c、轻易承诺，却不兑现承诺

D、做老实人，办老实事

3、中华传统美德中又句话说得好：“有所许诺，纤毫比偿；有所期约，时刻不易。”这句话的意思是（）

A、一个承诺抵得上千两黄金

B、说话一定要讲信用，做事一定要果断

c、答应别人的东西，一丝一毫都不能少；与人约好的时间，一时一刻也不能改

D、同朋友交往，说话做事情一定要诚实守信

4、对“诚信”中“信”理解正确的是（）

①有信用

②讲信誉

③守信用

④不虚假

A、①②③④

B、②③④

c、①③④

D、①②③

【中考演练】

为了落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德教育的若干意见》市教委提出在我市中小学开展“加强诚信教育，营造诚信校园”的活动。为此，我校准备召开主题班会。请根据下面的提纲完成设计。

围绕“加强诚信教育，营造诚信校园”的活动，写出你设计的班会主题。

（2）

围绕主题写出一种活动形式。

围绕主题运用所学知识阐述活动的意义。

为了搞好这次活动，你需要做那些准备？至少写出两项。

四、知识网络（梳理本课知识，画出结构图）

第三篇：诚信做人到永远

《诚信做人到永远》教学设计

知识能力: 把握诚信的基本含义,懂得真诚是人的美德,信用是交往的道德,理解诚信与做人的关系.辨析不诚信的危害,理解诚信的意义 过程与方法: 通过现实生活中的事例及古代现典型故事的分析,学习诚信的重要性,联系实际说明承诺的重要性,设计讨论驳斥”诚信做人小节无害论”观点

情感态度价值观: 在明确诚信意义的基础上,愿意做诚信的人,鄙视不诚信的行为 教学重点:

1、理解诚信的基本要求,即对人守信,对事负责；做一诚信的人

2、认识诚信的重要性 教学难点: 引导学生分析并认识诚信的重要性,帮助学生形象理解诚信概念 安排教学程序: 先用多媒体方式播放故事导入情境,用故事引出诚信的含义,然后用事例用及学生讨论引出诚信的意义,并让学生充分的活动,强化认识,并通过讨论,活动的方式引出对诚信的要求:对人守信,对事负责;做老实人;慎重对待承诺;对人诚信无大小.并通过.再加以巩固训练并要求学生在行动上加以体现.组合教学方法: 情境创设法,分组活动法,讨论法,讲授法,练习法等 教学程序: 一,新课导入,话题

看图猜成语说反映主题引入课题(板书课题:诚信是金)二,创设情境 讲授新课

活动一,故事大比拼，明诚信含义

看谁知道的诚信故事多？以小组为单位竞争比赛。学生：《徙木为信》《一诺千金》<<曾参杀猪教子>>等等 教师：谁来一个典型的故事<<曾参杀猪教子>>讲一讲 多媒体展示:<<曾参杀猪教子>>的故事 提出问题并思考: 故事中的曾参有什么可贵的品质?(学生讨论并发言,教师点评并小结:说明了曾参是个讲信用的人这个故事充分表达了我们中华民族历来崇尚诚信，将诚信作为中华民族的传统美德。《曾子杀猪》这个故事虽然发生在两干多年前，可是它仍然一直启示着一代又一代的中国人在生活中信守诺言，要说到做到。什么是诚信呢? 多媒体展示: 诚信:即诚实无欺,诚实做人,做事诚实,实是求是”信”即有信用,讲信用,讲信誉,守信义,不虚假.展示课件: 1)无人监考的考场上.你的好朋友让你给他传答案

2)网上,没有人知道自己的真实信身份.,于是与人交流时„„ 提问:在这些情况下,我们要不要诚信?(学生选择讨论,教师引导小结)诚信的重要意义

活动二,讨论身边故事,析诚信意义

展示多媒体视频《约定》思考诚信和事业成功社会发展的关系(1)一个人的承诺意味着什么?对我们的启示？(2)他的企业为什么能良好的发展。

观看视频《无诚信无朋友》并思考以下问题,(1)你怎样评价这位学生的行为?(2)这些都是生活中的小事吗?你同意小节无害论的观点吗？（设计意图;大事小事,都要认真面对,在做人方面实质上没有大事小 事之分,我们做大事的时候也要拘小节,要把做事同做人有机结合起 来）

(3)这两个故事故事对我们什么启示? 以小组为单位，通过自主学习，合作探究，各抒己见。

设计意图：让每一位学生感受到诚信是个人、企业的立身之本，从而感悟诚信是金。解决本课的重点

学生回答,教师点评:对于一个人来说，大事小事,都要认真面对,当其恪守承诺时，就会使人产生信任感，大家就愿意与他交往合作；反之，缺乏信用必然引起人们的不信任和不满，发展下去终将被他人被社会抛弃。

一个人要想立足于社会，干一番事业，就必须具有诚实守信的品德。诚实守信是做人、为事最基本的道德准则。同时，诚信也是企业的立身之本，成功之道，是社会发展根基。(二)对人守信,对事负责 活动三,阅读感悟，践诚信

小组讨论：根据以上案例分析怎么做一诚信的人？ 生：对人守信、对事负责！不要轻易许诺，一旦承诺，努力兑现

老师引导：一旦承诺，就是一种不可推卸的责任。教师多媒体展示:<<诚信兄弟 >>再次感悟(学生看后分组发言,说出给自己的启示)师总结：信义兄弟用生命和行动诠释了什么事诚信、什么事良知、什么事责任。对人守信,对事负责，慎重对待承诺。他们只是亿万中国人中的诚信的典型代表，正因为他们的社会更加和谐，更加温暖。三,隨堂演练 践约守信，点滴做起。多媒体展示《你的诚信呢》反省自我 评一评：你是诚信之人吗？

1、与同学有约，你会（）

A视情况而定，有时去早一点，有时去晚一点；B去早一点，让人等总觉得不太好；

C如果是好朋友，晚去一会也没关系。

2、放学后，你会尽快回家吗？（）

A谢绝一切活动，匆匆忙忙回家； B先在外面玩一会，然后回家； C如果有意外的事情，赶快电话通知父母，免得让他们担心。

3、朋友的东西忘了还，过了很久才想起来，你（）

A选择合适的机会还给他； B干脆不还了，想必他也忘了； C赶快把东西还给他，同时表示歉意。

4、在学校边上的文具店买文具时，差两块钱，店主让你下次买时还给他，你（）

A一定记在心上，下次买文具时还上 B先答应下来，但是决不会还给他

C如果下次被他认出来，就还他，如果他忘了，就不还他。

5、对于作业，你的态度（）

A认真做好每天的作业，并力求创新 B能完成，但要求是不被老师批评就行

C能偷懒就偷懒，能抄到最好。

6、同学请你帮忙，你（）

A先答应下来，但随后就忘了 B如果没有帮忙做好，心里歉疚不已

C多一事不如少一事，告诉他，自己没有能力帮他。

7、如果现在你手里有一张50元的假币，你会（）

A想方设法把它用掉 B放在家里，不让它流通 C上交银行。

8、你有节约的习惯吗？（）

A没有，有多少花多少 B有了零用钱，一定先存一部分

C有节约的习惯，但视实际情况决定存多少

9、对于考试，你的态度（）

A从不作弊，考前认真复习B从不作弊，但考的怎样无所谓

C千方百计作弊

10、有关抄袭作业（）

A坚决不抄作业 B自己不抄，但给人家抄 C经常抄袭作业

注：一题2分，得12分以上，诚信度为及格；得14分以上，诚信度为中等；得16分以上，诚信

小组讨论说明做法和理由老师点评。把握两点 对人守信，对事负责。

师：讲诚信是不是只做到说真话办实事就可以了？当我们心里矛盾时，应该坚持怎样的守则呢？

四、体验诚信守则和智慧 活动四：学生表演小品《开店》

体验：（1）小明家的店能有今天的红火，是小明爸的功劳吗？ 为什么？

（2）小明爸的做法了得到什么？会失去什么？（3）小品中涉及到那些方面的利益冲突？怎样看待小 明和妈妈的做法？

（4）如果小明爸执意做假酒，情与法应怎样选择？

设计意图：通过小品的表演和探究体验心理发生冲突时要坚持 诚信的守则4点。活动五：辩论赛

学生仔细阅读教材，结合课前准备，小组讨论，探究推出代表。正方：实话就要实说 反方：实话不一定要实说

激发学生的好胜心，积极思维，结合实际理解诚信的复杂性。尊重隐私是待人坦诚的前提，特定情境需要善意的谎言。

五、情感升华

诚信就在我们身边,明白践约守信就在点滴的小事之中,人人都讲诚信,就会使不诚信失去市场,就会使社会变得越来赿和谐.为了心中有诚信使学生情感升华学生一起宣誓！

教师总结：我相信我们每一位学生都能做到对人守信，对事负责弘扬诚信美德，践行社会主义核心价值观，做一个堂堂正正的诚信之人！诚信对一个人、一个企业、对一个国家同样重要，诚信是立国之本，我国在国际舞台上重诚意，守信用树立起了诚信中国的形象。

附录：小品《开店》

中学生小明的爸爸开了一家小酒店，由于货真价实，服务周到，生意倒也红火。有一天，小明放学后去酒店，发现爸爸正在用水和酒精兑制白酒，小明劝爸爸不能这么做，爸爸说：“我不这样做，你的学习，生活费用哪里来，像以前虽然生意红火，但哪比得上这样钱来的快。”小明见爸爸不听，赶紧把这话告诉妈妈，妈妈说：“怪不得，最近有顾客说，咱们酒味越来越小了，这样下去，会把咱们的酒店毁了的呀。”于是，小明和妈妈想了个办法，偷偷买了一批正宗白酒，把爸爸自制的酒换掉，而且，两人想法设法不让他有机会制造假酒。小酒店生意越来越好，一天晚上，小明爸说：“咱们酒店能有今天，这可都是我的功劳。”小明和妈妈趁机把真相告诉了他，小明的爸爸这才恍然大悟，承认了自己的错误。

教学反思：本课采用情境创设法,分组活动法,讨论法,讲授法,练习法等教学方法:先用多媒体方式播放故事导入情境,用故事引出诚信的含义,然后用事例用及学生讨论引出诚信的意义,并让学生充分的活动,强化认识,并通过讨论,活动的方式引出对诚信的要求:对人守信,对事负责;做老实人;慎重对待承诺;对人诚信无大小.并通过.再加以巩固训练并宣誓要求学生在行动上加以体现.体现思品课的特点，晓之以理，动之以情，行知以践。效果良好。

第四篇：诚信做人到永远

【攻坚克难 学海导航】

1．诚实守信是为人处事的基本原则，是本课的重点。

诚实守信是人际交往中重要的道德品质，在人的品德结构中居于核心地位。对诚信重要性的理解可从以下两方面来理解：个人角度诚信不仅是个人的一种道德情操，也是孕育其他道德品质的基础；社会角度诚信是我国的经济发展和社会发展的基石。而社会生活中惟利是图、坑蒙拐骗的违法行为滋生，导致了社会的诚信危机。结合反面的事例，从失信的危害，进一步理解诚信的重要性。2．诚信的守则，是本课的重点。

诚信守则实质上是诚信做人的一些要求。诚信守则一：坚持实事求是；诚信守则二：在涉及利益冲突时，应站在多数人的利益一边；诚信守则三：在涉及眼前利益与长远利益冲突时，应站在长远利益一边；诚信守则四：在涉及情与法的冲突时，应站在法律一边。在具体的学习过程中，要让学生去思考，让学生自己提出问题。

3．讲诚信要与具体的情境结合起来，是本课的难点。

诚信是做人的总体要求，是非常具体的。而社会生活是非常复杂的，一方面，诚信做人的根本不能丢，即遇到问题要坚持诚信的原则，不能因为人情、利益上的关系而放弃原则。另一方面，对待不同的人与事，运用诚信的智慧也是诚信做人所不可缺少的。坚持诚信的原则和具体问题具体分析是诚信做人的有机统一体，二者缺一不可。可通过对具体实例的分析来理解：如“善意的谎言”、“涉及隐私问题”、“面对坏人、恶人要不要将隐私”，将诚信问题具体化，在具体分析过程中增强诚信的智慧。

【命题预测 把握方向】

本课内容涉及诚信品质的重要性，具有诚信的守则和智慧。可选取学生生活中和社会生活中不讲诚信的现象和事例，分析其危害，培养学生诚信品质；也可结合诚实守信道德模范的典型事例：如替夫还债的武秀君等，分析诚信品质是做人的基本原则，做人要慎许诺，重承诺。考察时多以漫画、格言、典例为载体，以简答、选择的形式考察。

【关注社会 链接热点】

1．2008年2月16日，《中国青年报》报道：刘志贤在1953年7月向万孝军借了5元钱，由于工作调动始终没有联系上万孝军。1992年，刘志贤退休了。他常常想，欠万孝军的钱，难道这辈子不还了？经过多方努力，老人终于找到了万孝军的住址，可万孝军已死。2007年7月9日，刘志贤来到了万孝军的儿子万招财家，了却了53年的夙愿。刘志贤说：“这一辈子不还钱，良心过不去。人家对你好，你也要对人家好。对得起别人，才能对得起自己。”

2．2008年4月通过的《上海社会诚信体系建设工作要点》披露，有关部门拟将欠税信息、机动车辆交通违法记录、故意交通肇事骗取保险金等不法行为等信息纳入征信系统。同时，物价、劳动保障、医疗保险、房地产资源、环境保护等部门掌握的与民生关联度高的相关信息也将逐步纳入诚信系统。

3．2008年8月2日，国务院总理温家宝看望何泽慧老人，向她致以亲切问候。3年前，温家宝曾在中秋节来到这里登门看望何泽慧先生，临走时和老人约定每年来一次。一诺千金，继去年再次探望后，今天温家宝又一次登门看望老人。而出门的时候，总理忽然回转身来，用双手握住何先生的手笑着说：“我一年来看您一次。希望您明年比今年更好。”这一约定已经兑现三年，并且还要继续下去。这不仅仅是对何泽慧老人的崇敬和尊重，也表现了一个大国总理“诚信至上”的高尚情操。

【回眸中考 总结提升】

1．（2008·泰州）“小信诚则大信立。”这句古语启示我们（）

A．诚实守信是做人的基本原则 B．诚实就应该无所顾忌地说出一切

C．诚实不需要“善意的谎言” D．大事要讲诚信，小事可以撒点谎

参考答案：A。点拨：古语的本意是：做小事情讲信用，就能够建立起很大的信用。其余的三个选项都是错误的，因此只能选A。

2．（2008·厦门）晓雨走到半路，发现买铅笔时售货员多找了钱给她，于是返回商店，把钱退还给售货员，结果上课迟到了。晓雨主动还钱，说明她（）

①恪守诚实守信的基本道德规范 ②拒谎言，重承诺 ③ 以见利忘义为耻 ④表里如一，不说假话

A．①③ B．③④ C．①② D．②④

参考答案：A。点拨：材料式选择题要紧紧围绕材料作答，材料中没有涉及谎言、假话的问题，②

④两个选项难以从材料中体现出来，故不能选。

3．（2008·广州）小松就读七年级时曾因患肝炎休学一年。小旺知道后将小松的这一秘密告诉了大家，引起一些同学的议论，有些同学还因此而疏远小松；一些同学认为小旺“随意泄露别人隐私，做人不诚实”。对这件事的正确看法应该是（）

A．讲诚实就没有隐私，要隐私就做不到诚实

B．坚持诚信待人的同时，也要尊重别人的隐私

C．坚持诚信会导致人际关系的紧张

D．待人诚信就应该把所有私事都公之于众

参考答案：B。点拨：题目考查诚信与隐私的关系。对人诚实与尊重他人隐私是经常发生冲突的，但二者并不排斥，我们要做到既要诚信，又要尊重他人隐私。

4．（2008·株洲）话说一个国王没有儿女，打算从民间选一个小孩做王子，办法是给候选者每人一颗牡丹花种，看谁种的花儿最漂亮、花儿最多。到了评比的时候，几乎所有的小孩都捧着鲜艳漂亮的牡丹花，只有一个小孩捧着空花盘伤心落泪，他没有种出花来。但是，恰恰是他被选种了，因为所有的花种都被煮熟了，是不能开花的。

（1）说一说：国王看中了那伤心落泪小孩的什么道德品质？

（2）想一想：你从这则故事中获得了哪些感悟？

参考答案：（1）诚信。（2）诚信是做人之本，人无信不立；诚信是个人获得社会认可的重要条件，是个人走向未来的通行证，能为个人发展创造良好条件；要注意从身边的小事做起，小事也要讲诚信。点拨：本题以寓言故事为载体，解答时先要读懂材料，找出材料中的关键语：花种是煮熟的。再有此联系课本知识──诚信。解答完第一问后，第二问的“感悟”就可以围绕诚信展开了，说出看法和做法即可。

5．（2008·重庆）据重庆市某调查机构对本市中学生的思想道德现状抽烟调查的结果显示，有约25%的学生认为，诚信对于自己的成长没有多大意义。

作为同龄人，你想对持这一观点的同学说点什么？

参考答案：（1）只有在一颗诚实的心中才能生长出善良、正直、勇敢、谦逊；（2）只有诚实守信，才能获得他人的信任与尊重；（3）只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩；（4）只有诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。点拨：辩

驳类的简答题，入题点是对方的观点。对方观点认为诚信没意义，因此我们在劝说时，强调诚信的重要性即可。

【学以致用 达标测评】

一、单项选择题

一种能写出隐形字的笔在一些中小学里流行起来，用它写字在白纸上，肉眼看不见，但通过笔端的灯光照射，隐形字立即显形。考试前在草稿纸上写下复杂的公式，考试时就能偷看了。甚至可以写在桌面上，也能看得很清楚。许多同学把它当作提高成绩的捷径。据此回答1～2题。1．使用隐形笔的行为（）

①是一种考试作弊行为 ②违反了考场纪律，是缺乏诚信的表现 ③不利于青少年良好品德的形成④最终受害的还是自己

A．①③④

B．①②④

C．②③④

D．①②③④

2．假如你在考试中看到你的同学正在使用这种隐性笔，你（）

A．应该视而不见，反正事不关己

B．不能告诉老师，否则会影响同学感情

C．也应该用，否则就吃亏了

D．要告诉老师，因为这是原则问题

3．2008年4月3日，国际新闻摄影比赛（华赛）组委会决定取消首届华赛金奖作品《广场鸽接种禽流感疫苗》获奖资格，因为其涉嫌造假。但就在“广场鸽”宣布被取消金奖资格后2天，即4月5日，哈尔滨日报摄影记者张亮还在自己的博客中发表声明，试图为自己辩解。一天之后，张亮终于承认了照片的造假事实，并公开道歉。但此时，他也已经不再是哈尔滨日报社的一名摄影记者了。对上述事例理解正确的是（）

①违背诚信的人总是要付出代价的 ②张亮的行为是在欺骗他人，欺骗社会 ③要诚信做人，尊重客观事实 ④构建社会主义和谐社会需要诚信

A．①②③④

B．②③④

C．①③④

D．①②③

4． 2008年7月17日，河北新闻网报道：晓虎的父亲查出患了癌症，可包括医院医护人员在内的所有人当着晓虎父亲的面都将肺癌说成肺结核，将治疗肺癌的药物说成治肺结核的药物，将化疗说成检查，将化疗后出现的不良反应说成正常的药物反应„„这些人的做法（）

A．是在撒谎，是不诚实的表现

B．是善意的谎言，是与人为善的表现

C．是在撒谎，应受到法律的制裁

D．是在欺骗患者，应受到道德的谴责

5．小敏与人交往时总爱打听别人的小秘密，并四下传播。有人提醒她这样做会侵犯别人隐私。她却说：“我说的都是事实，我不说，反而是我不诚实”。对此分析正确的是（）

A．小敏这样做无可厚非

B．要隐私就做不到诚实

C．小敏不分场合将事实和盘托出，是不尊重别人隐私的表现

D．讲诚实就没有隐私

6．华盛顿说：“自己不能胜任的事情，切莫答应别人。一旦答应了别人，就必须实践自己的诺言。”这告诉我们（）

A．践约守信是诚实做人的核心

B．只要答应了别人，哪怕违法也要去完成

C．凡是不履行诺言的行为都将受到法律制裁

D．千万不要许诺

7．《郁离子》记载：济阳有个商人过河时船沉了，他大声呼救，有个渔夫闻声而致。商人喊：“我是济阳最大的富翁，你若能救我，给你100两金子”。待被救上岸后，商人却翻脸不认账了。他只给了渔夫10两金子。渔夫责怪他。富翁却说：“你一个打鱼的，一生都挣不了几个钱，突然得十两金子还不满足吗？”渔夫只得怏怏而去。可后来那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那个曾被他骗过的渔夫说：“他就是那个说话不算数的人！”于是商人被淹死了。这个典故说明（）

A．渔夫是个心狠之人

B．人要学会宽容

C．一个人若不守信，便会失去别人对他的信任

D．人在危急时刻许下的诺言是不算数的

8．诚实守信，是中华民族的传统美德。下列格言中，能反映诚信要求的是（）

A．人而无信，不知其可也

B．与其临渊羡鱼，不如退而结网

C．山不辞土，故能成其高

D．蚁穴虽小，溃之千里

9． 2008年3月31日，美国国会一个委员会公布了部分证据，指责制药巨头默克公司和先灵葆雅公司为了商业利益而隐瞒两种降胆固醇药物的“负面研究结果”。受此消息影响，两家公司的股价当天分别下跌了14.7％和26％。这一事例说明（）

A．人无信不立，企业无信则衰

B．企业要增强保密意识

C．企业只要讲诚信，就能成功

D．诚信是为人处事的基本原则

10． 对右边漫画说明（）

①诚信能给人带来钱财 ②诚信是人们崇尚的一种行为准则 ③诚信是为人处事的一种美德 ④诚信的品质能带来巨大的社会效益

A．①②③④

B．②③④

C．①④

D．①②③

二、非选择题

11．全国道德模范武秀君，辽宁省本溪市本溪满族自治县南甸镇滴塔村村民，在丈夫因车祸去世后，武秀君在承受巨大的家庭痛苦的同时，顶着家庭和债务双重压力，走上了代夫还债之路。她打电话告诉债权人自己的电话号码，将丈夫生前的欠款签字改成她自己的名字。她用挣来的钱还债„„就这样，5年来，她还清了数百笔欠款。

（1）武秀君能成为全国人民学习的道德模范的原因是什么？

（2）武秀君的事迹给我们什么启示？

12．2007年10月12日，陕西省林业厅对外称陕西省镇坪县农民周正龙拍到了野生华南虎照片，照片多达70余张，陕西省林业厅经“鉴定”认为照片真实，并奖励了周正龙2万元人民币。此事引起了众多媒体和网民的广泛关注，“华南虎照”真伪之辩不绝于耳。2008年6月29日，陕西省公安厅发布消息说：经查实，周正龙拍摄的“华南虎照片”是一个用老虎画拍摄的假虎照。周正龙之所以拍摄假虎照，目的是为了骗取钱财，其行为已涉嫌诈骗犯罪。

（1）周正龙的行为违反了做人的什么原则？这一行为有什么危害？

（2）结合材料，请你谈谈青少年应该怎么做？

参考答案：

一、单项选择题

1．D 2．D 3．A 4．B 5．C 6．A 7．C 8．A 9．A 10．B

二、非选择题

11．（1）诚重如山，诚信待人

（2）武秀君的事迹告诉我们要学会诚实做人，就要懂得承诺、就要兑现承诺。无论对大事还是对小事，我们的承诺一经作出，就应该兑现。每一个小小的诺言的兑现，都是我们人生信用大厦的一块石子。一个人的信用是靠始终一贯的诚实守信的行为建立起来的，欠债还钱，是诚信的具体体现，武秀君充分做到了这一点。

12．（1）诚信原则；交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机；不讲诚信的人可以骗人一时，不能骗人一世，一旦被识破，他就很难在社会上立足，其结果既害了别人，也害力自己；敷衍了事、弄虚作假，什么事也做不成；不讲诚信不利于建立良好的社会风尚，不利于社会主义和谐社会的建立。

（2）诚信首先要做到诚实，对自己诚实，不自欺、不说违心话。也要对他人诚实，实事求是；其次要做到信守承诺，言而有信是一种品格，做出承诺就必须兑现，但要慎重许诺。③诚信做人体现在一点一滴的小事之中，在做人方面没有大事小事之分，我们要把做事做人有机统一起来。

第五篇：八年级上册第十课诚信做人到永远教学设计

八年级上册第十课《诚信做人到永远》教学设计

一、教学目标

1、知识目标：

了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。

2、能力目标：

发展观察、比较能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。

3、情感态度价值观：

增强对他人对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚信美德。

二、教学重点和难点

教学重点：引导学生分析并认识诚信的重要性。

教学难点：理解诚信的基本要求即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识。

三、课时安排： 1课时。

四、教学过程 导课：

小时候大家都读过童话故事吧，读过这个故事吗？皮诺曹的鼻子和你的有什么不同？为什么这么长？作家这么写是要告诉我们一个什么道理？（学生回答）

教师总结：作家要在我们幼小的心灵里打上一个这样的烙印：做人要诚实，小的时候诚实，长大以后也要诚实，永远做一个诚信的人，也就是诚信做人到永远（板书）。童话故事来源于现实生活，生活中的诚信又是什么样的呢？

这里有一个即将发生的真实的故事，现在介绍故事的主人公：

人物甲：一个东北来的外商，想到一个大城市去投资，由于某种原因，他来到了南京市。傍晚散步时，他偶然发现了一种非常好吃的食品，于是他准备多买一些回去给孩子们。

人物乙：一个普通的小老板，他经营的食品很好吃，可是保质期短，过了夜就不能吃了，生意一直很惨淡，在快打烊的时候，遇到了这位外商，通过与他交谈知道，他要过很长时间后才能把这些食品带回家。

两个人相遇以后，演绎了一段耐人寻味的故事，故事的结果是大商人决定在这个城市投资。那么，故事是什么样的呢？

我们把这个故事演一下，老师毛遂自荐，演这位东北商人，那位同学愿意演这位小老板呢？（师生共同演出）故事中的人物有哪些可贵的品质？（列出他们最可贵的品质）

他们身上反映出来的这种品质就是诚信。诚，即真诚、诚实。信，守承诺、讲信用。我们可以用八个字概括诚信的内涵：言而有信，一诺千金（板书）。他们讲信用是源于他内心的诚实，只有“诚于内”，才能“信于外”。所以古人讲“人无信不立”，（切换）“诚”，“信”，每字各取一个偏旁又会组成一个词──成人，所以诚信方能成人。同时，诚信两个字有一个共同的偏旁部首，还与“言”说话有很大的关系，有的人说到做到，就是诚信为人，有的人说到做不到，或者说谎，就是不诚信，每一个人都曾经在这对矛盾间进行选择、徘徊，有得有失。所以有人说生活就是在做选择题。

下面是我们常会遇到的情景，大家可能会怎样选择？为什么要这样选择？分别会有哪些结果呢？

无人监考的考场上，一个写着答案的小条传到了你的手上…… 一个同学借给你100元钱，还没等你还，他转到外地的中学去了…… 网上，没有人知道自己的真实身份，于是，与人交流的时候……

不同的选择会有不同的结果，人生的选择没有一个统一的标准答案，但是生活对人的选择原则是一致的，那就是诚信。失去诚信，甚至会让一个人在社会上无法立足。（阅读教材116页的例子）

诚信是个人发展，社会和谐，国家兴旺的根本。同时，诚信也是自身道德的升华，“以诚实守信为荣”，人们才能感到真正的快乐。

谈到快乐，可是皮诺曹还苦恼着呢，按照童话中的描述，皮诺曹的鼻子如何才能变得更漂亮一些？

为了学会如何诚信做人，皮诺曹来到了南京，六朝古都、人杰地灵，皮诺曹来到了南京中学，学做人、学文化。其间，发生了很多的故事，希望通过大家的共同努力，能帮助皮诺曹达成自己的愿望。

走进我们的故事新编──木偶奇遇记之南京求学篇。

现在，皮诺曹来到了我们中间，请同学们充分调动自己的想象力，按照老师的提示，根据自己的生活经历用简短精练的语言进行故事的现场创作。

故事现在开始，故事一：不就迟到了五分钟吗？谁迟到了？为什么迟到？会有什么结果？

创作的很精彩，5分钟，在很多人看来虽然是小事，但勿以恶小而为之，无论大事小事，要诚信就要做到对事负责（板书）。筑就诚信就要注意每一个细节，否则──（播放FLASH）诚信的大厦就会轰然坍塌。

生活中应该从哪些小事做起？

学习上：按时交作业，认真听课，记笔记，回答老师的问题，积极思考，考试不作弊。生活上：守时，捡到东西要交公，不撒谎，借东西要及时还，坐公交车不逃票。在我们这个集体中，那位同学在这些小事上做的最好？我们要推选一位同学，作为皮诺曹学习的榜样，请一位了解他的同学说一说他的故事。大家同意吗？同意就用掌声来证明一下。做一件光荣的事，帮帮皮诺曹，把他的鼻子变得漂亮一点。榜样的力量是无穷的，皮诺曹开始变化了，也得到了同学们的认可，还经常被请到同学家里吃饭，了解中国饮食文化，中国菜真的很好吃，皮诺曹真的很感动，实在太想表达对大家的感谢了，于是就随意承诺了一句话，引发了第二个故事：意大利的比萨饼。

皮诺曹应该怎样做呢？

承诺是一件严肃的事情，我们应该学会承诺，践约守信是我们诚实做人的核心，诚信还要做到对人守信（板书）

谁的承诺是最可信赖的呢？大家同意吗？请一位了解他的同学说一说他的故事。同意就用掌声来证明一下。请这位同学再帮助皮诺曹变得漂亮一点。

为了推进诚信教育，深刻认识理解生活中的诚信，老师在全班进行了一次以诚实守信主题的社会实践活动，在活动中，皮诺曹和同学们在网络上找到的这样一则公益广告引发了一场不大不小的争论。（播放）

我们应该如何对待不诚信的人？你是怎样看待这一问题的呢？

下面我们以前后4名同学为小组进行讨论，并找一名中心发言人说出你们的看法。生活中我们深感不诚信的危害性，但埋怨没有用，更不能等待。我们要学会用法律的武器维护自己的合法权益，如果以眼还眼，以牙还牙，只会使我们社会陷入信任危机的恶性循环。人人都诚信，就会使不诚信失去了存在的土壤，就会使社会越来越和谐。经过学习，皮诺曹的进步很大，人变得越来越诚信了，鼻子也变得漂亮了，但我们知道，皮诺曹和我们一样，在诚信的道路上还有很长的路要走。皮诺曹说，他最大感受就是诚信品质，它有金子一样的内涵，金子一样的分量、金子一样的价值，就象金子一样的可贵，所以，诚信是金，（板书）拥有诚信，你便拥有了一个沉甸甸的人生！

八年级上册第十课第一节

《诚信做人到永远》教案

1、对格式的要求

知网学位论文检测为整篇上传，上传论文后，系统会自动检测该论文的章节信息，如果有自动生成的目录信息，那么系统会将论文按章节分段检测，否则会自动按每一万字左右分段检测。格式对检测结果可能会造成影响，需要将最终交稿格式提交检测，将影响降到最小，此影响为几十字的小段可能检测不出。都不会影响通过。系统的算法比较复杂，每次修改论文后再测可能会有第一次没测出的小段抄袭（经2 年实践经验证明，该小段不会超过200 字，并且二次修 改后论文一般会大大降低抄袭率）