我的个人知识管理工具软件——月光博客

第一篇：我的个人知识管理工具软件——月光博客

我的个人知识管理工具软件——月光博客

___听不懂江天的这一曲，个人以为绝不可以说自己在音乐范畴——有明。

补点音乐，留住看官。

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前些天看了一本书《你的知识需要管理》，对于个人知识管理方面的内容颇有些感悟，这里我就总结一下我自己的个人知识管理所用到的工具软件，供大家参考。

个人知识管理（Personal Knowledge Management）的概念一般指个人通过工具建立知识体系并不断完善，进行知识的收集、消化吸收和创新的过程。总的来说，个人知识管理工具软件分为网络版和单机版，我个人认为，网络版的工具选择有几个大原则，包括：

1、数据可导出，这点非常重要，可以导出的数据，保证了你的数据永远是你自己的，即使该服务关闭了，用户也不会丢失信息。

2、服务商的专业度和安全性，尽量选择专业的大公司的服务商，可以保证服务的稳定性和数据安全性，要是系统三天两头出漏洞被黑客攻击就不好了。

3、服务商的诚信，对于网络服务，例如即时通讯、邮件、在线存储、网络硬盘，最核心的价值就是用户隐私问题和诚信。用户保存在服务商的所有数据是属于用户的，未经许可，服务商不能使用和分析这些数据，如果一家公司将用户的个人信息、聊天记录或邮件出卖，导致用户受到伤害，只要出现一例类似事件，这个服务就是不值得信赖的。

根据以上三个原则来看，网络服务尽量使用国外的，如无必要尽量不要使用国内的。例如，Evernote就公开承诺了三个数据保护法则：数据是用户的（数据的所有权属于用户）、数据是受保护的（保证服务的安全性，用户隐私不受侵犯）、数据是可转移的（可以导入导出）。这不仅仅是个人隐私问题，最重要的是数据安全问题，几年来发生的诸多案例是我不敢使用国内云服务产品的主要原因。

我的个人知识管理工具的总图如下所示，下面我将分别进行说明。

一、学习知识

知识和信息不能混为一谈，信息是免费的，但毫无目标的获取信息，就无法将信息转化为知识。因此学习必须要有目标，如果你用有限的时间去学无限的知识，你将被知识“淹没”，我们要学习那些给自己带来最大提升的知识。

时间是一个最稀缺的资源，在学习知识的过程中，必须考虑知识获取的“成本”问题，这个成本除了金钱之外，最重要的是时间成本。因此，学习知识的工具需要满足：“花费时间较短，获得价值较高的知识”。

我先前介绍的Google Reader是一个不错的阅读学习工具，不仅仅有学习的功能，还有一定的保存知识、共享知识的功能，是个人知识管理的得力工具，如下图所示，详细的使用请参见我的《基于Google Reader的个人知识管理方案》一文。国内的同类阅读器产品还有：鲜果、抓虾、QQ邮箱阅读、有道阅读等。

对于纸质书籍的发现和评论，豆瓣读书是一个理想的工具，在使用之前，先标记自己读过的较为喜欢的书籍，不建议标记娱乐性书籍，这样能保证“豆瓣猜”的准确性，之后豆瓣就能根据你的阅读兴趣找到相关的书籍，你可以根据其他人对书籍的评价来决定是否购买。期刊杂志也是同样的道理。

总的来说，网络和电子读物适合浅阅读，具有深度和专业的知识还是需要阅读纸质书籍，你付出了金钱，却节省了时间。

平时工作学习中遇到问题，可以直接使用搜索引擎来寻找答案，通过搜索引擎也可以学到一些你不知道的小知识。

二、保存知识

保存知识的目的是为了在使用的时候能够最快速和准确地查询到相关内容。保存的方法有两种，一种是保存在本地硬盘，一种是保存在网络上。保存在本地的好处是较为安全、断网的时候也能查看，保存在网络的好处是只要能上网就能查看，分享更为方便。

Dropbox是一个优秀的平衡本地和网络的同步存储工具，你保存在本地电脑的文件可以自动上传到网络空间里，并同步更新到你的其他电脑，对于多台电脑的管理非常方便，可惜这么好的一个工具前几天竟然给封杀了，真是无知者无畏啊。

使用Dropbox保存知识，实际上就是利用文件夹来保存文档，本地文件夹的建立一定要合理，那样才能提高效率，如下图所示，具体请参考我写的《基于Dropbox的个人知识管理平台》一文。

保存网页可以使用本地浏览器书签或网络书签，使用网络书签管理收藏的网页非常方便快捷，当你收藏的页面逐渐增多时，管理书签的难度并没有随之增加。网络书签的首选是Delicious（美味书签），具有导入导出功能，收藏时能notes标注和tags标签，将文章中最有价值的东西摘录出来，或者将阅读时候的心得记录下来，并以标签区分，Delicious还有一定的搜索功能。国内的同类收藏夹产品还有：QQ书签（可导入导出）、百度搜藏（可导入、不可导出）。

Delicious最大的问题是没有类似百度搜藏那样的网页缓存，一旦收藏的网页地址内容不见了，或收藏的网站出现问题，你收藏的知识也将丢失。使用“百度搜藏”的话，没有导出功能，保存的网址说不定还会消失，不太令人放心。

Gmail是另一个常用的保存工具，IE浏览器可以使用“页面”-“用电子邮件发送此页面”来发送邮件到Gmail，Firefox需要安装一个扩展来实现“发送页面”功能，把数据保存在Gmail中后，就可以利用Gmail内部的搜索引擎快速搜索知识了。

在对纸质书籍阅读的时候，微软Office的OneNote是一个做笔记的绝佳工具，除了读书笔记之外，还可以保存各类其他知识，使用Dropbox可以同步不同电脑的OneNote数据。同类还有一个工具EverNote也具有分类和Tag功能，自身就支持在线存档。

另一种保存数据的方法是博客，通过WordPress等工具可以方便的建立一个博客网站，使用博客保存知识的方法很灵活，你可以用其做网页摘录，也可以用来做知识记录的工具，还可以将自己的心得体会写在上面，不但数据丢不了，还可以及时得到他人的反馈，与他人进行交流，即使博客的内容多了，查找信息也不难，利用搜素引擎即可进行全文搜索，可谓一举多得。

除了图书资料，电子文档之外，还有对“人”的保存，保存他人的联系方式，以便能通过最快捷的方式获得他人的帮助。

联系人管理的工具很多，我使用的是Gmail自带的通讯录，好处是可以同步手机，还能在社会化应用里使用。除此之外，Linkedin和Facebook也是很好的通信录工具，好处是所有的通讯信息修改都由好友提供，能及时更新。

三、共享知识

知识共享和传播，是为了让别人知道你知道的知识，并得到信息的反馈，为什么要分享，不在于你认识什么人，而在于什么人认识你，不在于什么人影响了你，而在于你影响了什么人。因此要添加一些高质量的好友，订阅其分享内容，多争取对方的关注。

知识共享的渠道很多，显然，微博客是一个很好的信息反馈平台，因为没有反馈的共享是失败的，而微博客的反馈是实时且方便的，满足了用户最基本的需求，在最短的时间内了解所有琐碎的个性化信息，并相互交流。

微博客的首选平台是Twitter（也是个被封的服务），我们可以把平时一些想到的信息随时随地记录在上面，随手写“碎碎念”，Twitter还具有完美的数据导出备份工具，不必担心数据丢失，使用我的开源Twitter同步工具还可以将Twitter的信息实时分享到国内外其他微博和SNS网站，很方便实用。国内的同类微博客产品还有：新浪微博、网易微博、腾讯微博等。

四、使用知识

知识的收集和积累之后，最重要的还是如何利用这些知识资料。Mindmanager是一款用来绘制思维导图的工具。利用这款软件我们可以轻松的绘制我们的思考思路，在面对复杂问题的时候可以理清思路。Mindmanager使用起来还是比较简单方便的。本文的大部分图片都是用Mindmanager制作的。

我们使用的网络工具也大多内置了搜索，Google Reader、Gmail、Delicious都内置了搜索功能，可以按关键字搜索以前所有的条目。

只有知识是不行的，只有被使用的知识才有价值，能不能将自己的知识使用好，是对一个人能力的重要考验，只有将你的知识最大化的转化为价值，才能提升你自己的个人价值和个人品牌。

以上就是我所用到的一些个人知识管理工具，如果你也有什么好的工具，请在后面留言和大家分享。

扩展阅读——月光博客知识管理系列文章：

我的个人知识管理工具软件

基于Dropbox的个人知识管理平台

基于Google Reader的个人知识管理方案

网络书签的个人知识管理方案

第二篇：基于博客的企业管理人员个人知识管理

基于博客的企业管理人员个人知识管理

随着网络通信技术和计算机技术的快速发展，人类已经进入了知识经济时代。拥有和利用知识的能力成为个人发展和组织成败的关键之一。置身信息的海洋，面对网络上如此多样复杂、良莠不齐的信息，如何筛选?如何获取?如何利用?如何保存?如何做到游刃有余?所有这些问题都离不开对于知识的有效管理，特别是对于与个人职业成长相关的信息的管理。

实际上，每个人在生活和学习中一直在进行着简单的个人知识管理，比如，会把有价值的资料分类放好，在电脑上建立层次文件夹来管理文件资料，整理自己的经验和心得体会以备后用等。但这些做法缺乏系统性和科学性，效率也不佳。

个人知识管理的定义很多，目前还没有统一的定义。美国的Paul A.Dorsev教授提出个人知识管理(PKM)的定义：个人知识管理应该被看作既有逻辑概念层面又有实际操作层面的一套解决问题的技巧与方法。包括检索信息的技巧、评估信息的技巧、组织信息的技巧、分析信息的技巧、表达信息的技巧、保证信息的安全、信息协同的技巧。武汉大学邱均平教授著的《知识管理学》中认为：个人知识管理是指个人在明确自己的信息需求的基础上，利用现代信息技术帮助自己有效地管理信息、整合信息、利用信息，并对其进行评价以提升工作效率，提高个人竞争力的过程。

个人知识管理的作用表现在：能够有计划地帮助个人建立其属于其自身专业知识体系；有针对性地吸收和补充所需的专业知识资源；持续性地学习、更新、提高个人专业知识和工作技能以提升个人的价值和竞争力，获得更好的工作绩效和更好的事业发展机遇。

正因为个人知识管理具有以上作用，个人知识管理才显得如此重要。相关研究也较多，但关于企业员工个人知识管理的研究并不多见，特别是有关于企业管理层员工个人知识管理实践研究尚属鲜见。

企业管理层员工个人知识管理的必要性

一、企业需要管理层员工进行个人知识管理以提高工作效率。企业的管理人员作为企业发展的中坚力量，承担这企业市场、生产、研发以及人力资源管理等各个管理环节的管理和服务职能，他们既面向生产，也面向市场；既面向上级，也面向底层员工；他们需要对获取的各类信息资源进行有效的管理，发掘信息与信息之间联系，并基于此做成相应的分析判断。因此，企业管理层员工很有必要对自身知识进行管理，试想作为一个企业的管理层人员，如果对自身知识都不能进行有效管理，还有什么理由让上级对自己的工作能力信任，让底层员工信服。个人知识管理可以帮助每位管理层员工自觉地进行学习和省思，促进个人专业发展，提高其工作效能，提升其个人知识的应用程度，并达到部门知识共享，从而推动整个企业的工作发展。

二、管理层员工自身发展需要个人知识管理。对于一个员工而言，无论是其职业生涯规划，或是专长兴趣等的自我完善，都需要不断学习，不断加强自我教育。关心个人的知识管理，将有助于更大程度地发挥出个人的价值。特别是当个人的职业规划与企业的工作相结合的时候，个人的潜能才能发挥最大，员工对企业的贡献也就最大。

三、企业管理人员个人知识管理的框架设计

第一，获取信息。只有在拥有很多知识的情况下，个人知识管理才有意义。知识管理的第一步是知识的获取。首先，员工要确定自己的信息需求，清楚查找的信息类型；其次，要确定信息来源。平时工作中的智慧、经验、工作中发生的事等等都是信息的来源，包括同事之间的经验、技能、诀窍的互相交流，以及各种媒介，如书籍、报纸、杂志、广播、电视、网络等等；获取信息是进行个人知识管理的第一步。

第二，评估信息。评估信息不仅要评估信息的内容质量，而且要确定它与要解决的问题的相关度。这是一个企业管理人员对待每天获得的信息的基本态度，他必须要认真哪些是自己需要的，值得保存和与人分享的有价值的信息，而不是陷入信息的泥潭而不可自拔。

第三，组织信息。组织信息即有效地存储信息，建立信息之间的联系，方便以后的查找和使用。一般可以使用电子文档、数据库和网页等来组织信息，但更有效的是使用专门的知识管理软件来管理信息资源。这样可以对自己写的论文、报告、总结、日志等进行整理，对自己联系人电话、地址、邮件地址等信息进行分组管理，同时也可以对自己的文档进行分类整理。

第四，分析信息。分析信息涉及到如何对数据进行分析，并从中得出有用的结论。常用的分析信息的方法是建立和应用模型，通过大量的数据分析从而得出信息间的关系。如可以使用电子数据表、统计软件、数据挖掘等软件来分析数据，找出它们内在的联系。

第五，展示信息。信息只有通过交流才能传播和共享。可以通过PowerPoint、Blog、微博、论坛等形式来展示信息。信息展示的过程也是员工个人的隐性知识向显性知识转化的过程。

第六，信息安全。在个人知识管理过程中，保证信息安全很重要。需要采用密码保护、重要文档备份、打印存档、文件加密、病毒防御、存取访问控制权限等措施来对信息进行保护。

第七，信息协同。在网络环境下，协作学习显得越来越重要，成为快速获取与交流知识的重要手段。员工可以利用E―mail、BBS、多媒体会议系统、在线数据库、协作文档编辑等工具进行协同学习。

四、基于博客的个人知识管理的实现

第一，博客与“博客精神”。博客的英文是“Blog”或“Weblog”(指人时对应“Blogger”)，指一种用来表达个人思想、按时间顺序并且不断更新的网络出版和发表文章的方式，倡导思想的交流和共享。一般的博客，相当于博主本人的随笔和日记，但也有一些博客是博主围绕自己的专业或工作或感兴趣的领域所进行的系统思考的平台，或是一群人基于某个特定的主题或共同利益领域的集体创作，且都包含许多其他网站的超级链接和评论，通过网络传达实时信息。博客是一种技术创新，作为一种新型的网络信息组织形式，博客具有“零技术、零成本、零编辑、零形式”的“四零”特性。但博客更是一种思潮，博客人(Blogger)恪守共享与奉献，不断搜索和提炼信息，不断地思索、学习、积累，以共享奉献为乐，追求“思想共享”。博客用文字图表声音等记录一个人的知识，阅读某人的博客，就博客上的记录文档与博客人(Blogger)进行交流，这就是博客(Blogger)与博客人(Blogger)之间交流学习的个性化过程。博客最显著的特征之一，就是具有交流互动性。而且，博客的技术实现非常容易。一般而言，有三种形式。其一托管博客，无须自己注册域名、租用空间和编制网页，只要去免费注册申请即可拥有自己的Blog空间，是最“多快好省”的方式；二自建独立网站的Blogger，有自己的域名、空间和页面风格，但需要博主具备一定的信息能力，如会网页制作，需要懂得网络知识；第三类附属Blogger，将自己的Blog作为某一个网站的一部分，如一个栏目、一个频道或者一个地址。这三类博客可以相互演变，也可以兼得，所以博客

第三篇：常用工具软件文件管理概述

常用工具软件文件管理概述

在使用计算机的过程中，对计算机的文件管理是很重要的。计算机中的数据都是以文件形式存在，并且就是我们用的操作系统本身也是以文件形式存在的。要对文件进行合理的管理，首先需要了解文件在计算机中存储的特点：

 文件名的唯一性在同一磁盘的同一目录下，不允许出现相同的文件名。

 文件的可修改性可以对文件进行添加、修改、删除数据等操作，甚至可以删除文件。

 文件的可移动性文件可以被存储在磁盘、光盘和U盘等存储介质中，并且可以实现文件在计算机和存储介质之间的相互复制，也可以实现文件在计算机和计算机之间的相互复制。

 文件位置的固定性文件在磁盘中存储的位置是固定的，在一些情况下，需要给给出文件的存储路径，从而告诉程序和用户文件的位置。如c:windowssystem。在对计算机中文件进行管理时，可能会涉及到文件的分类。对文件进行分类，可以更为有效、方便地组织和管理文件。按照文件存储数据的类型进行分类是较为常用的文件分类方法。使用该方法可以将文件分为以下几种类型：

 程序文件由可执行程序代码组成。在系统中，程序文件的文件扩展名一般为.COM和.EXE等。

 文本文件通常由数字和字母组成。一般情况下，文本文件的扩展名为.TXT。 图像文件用于存放图片信息的文件。例如，常见的位图文件便是图像文件。 数据文件一般包括由数字、名字、地址和其他数据库和电子表格等程序创建的文件。

 多媒体文件是指以数字形式保存的声音或视频文件。在Windows XP系统中，常见的多媒体文件有很多，如扩展名为.WAV的文件。

了解了文件在计算机中的存储特点和文件常见的分类方法，是对文件进行管理的基础。文件管理包括对计算机中文件进行创建、删除、修改、移动、复制、查看和备份等操作。

第四篇：个人总结博客

篇一：个人博客总结系统项目总结 个人博客总结系统项目总结 软件描述

软件的中文名字：个人博客 英文名字：my blog 综合评估

在开发这个软件的过程中，遇到了很多的困难，不是这个软件不会用就是那个软件不会用，还有制作网页的很多很多的细节还要考虑，还好有老师、同学的指导，自己的探索，慢慢的解决了问题。对任务的结果不是很满意，主要是制作时用了很多时间，没有效率，走了很多弯路，没有做好计划。总之，还要努力呀！

软件开发实施中计划的执行情况

计划要一周搞好网页，分了三大步骤。第一是找回制作网页的素材，设计网页的框架；第二是去完成博客的首页，在依次完成其它网页；第三是检查网页的细节问题，查看博客效果。但是计划赶不上变化，博客网页不是那么好制作的，它要运用多个软件去开发，还要你的实际操作能力，而且要时间去设计去操作！总之，做了比较大的修正，时间上也延迟了！

软件质量目标完成情况

制作博客的计划不是完成的很好，有些目标没能完成。主要原因是开始时没有计划好，应该先好好学习了再去做的，而不是边学习边做。而且不要急于求成，要有耐心，注意细节和网页的协调。

投入产出分析

投入的很多精力，但是效果不是很好。

主要是开始时没能很好的去详细规划，错了又没能及时的去看书，请教他人，以至于一直错了下去，还好有耐心去慢慢从新计划去制作，终于基本完成了任务。需要努力呀！还有详细的计划呀！

总结开发活动中的经验与教训

总结这次实训,任务顺利的完成,离不开老师的帮助和小组成员的努力,虽然这次实训我们小组只有5人,但是我们是一个有效率、有组织、有团队精神的小组,有效率在于小组制作网站中分工明确、讨论有目的;有组织在于小组成员能按时、有质量的完成自己的分工任务,值得一提的是这次网页开发的大部分时间在实训教室而我们小组成员还从未擅自旷课、上课迟到、早退等违纪行为;有团队精神在于我们小组实训过程中的共进退,从不因为自己分工任务提前完成而拉下其他组员,我们意识到小组是一个有组织、有记录、有共同目的的集体而不是一个由分散的个人组成的团体。自己做投入、最用心的一次实训, 自己非常高兴。经过这次小学期,我领悟到任何东西都要“学以至用”,学习了还不行还要看自己掌握了没,掌握了还不行还要看自己熟练了没,熟练了还不行还要做出一定成果。

活学活用，多看多做多想.三多政策。在开始的时候一定要摆正心态，看那些高手做的人象cg其实对自己技术的提高一点用处都没有。我们需要的是在ps这部强大的数字机器下掌握最基本的使用说明。而不是利用这部机器生产属于我们的专利产品。学习了photoshop软件，有了一定的制作图片能力的提高。如：面对画布不要试图在上面画什么.ps是一种数字图形技术.比如你想画个五角形,你完全可以在软件里找到这个shape.你要做的就是拖拉,变形,放大缩小,填充,改变颜色等等.填充.也是非常重要基本素质、渐变、圆形等等.反正你换着办法给它填。然后填充选区，各种各样的选区往里面填，不厌其烦。我们看到很多效果其实就是填充的合理运用得来的。所以掌握填充的重要性很重要。

在给你的标签疯狂加选择符的时候，别忘了在css里给选择符加上注释。等你以后修改你的css的时候就知道为什么要这么做了。

如果你给一个标签设置了一个深色调的背景图片和亮色调的文字效果。建议这个时候给你的标签再设置一个深色调的背景颜色。学习了dreamweaver软件，更了解了一个网页的要素及其内容，还有制作网页的操作与方法。特别是我能熟悉的应用层，插入图片，插入超级链接，还建立了相册与音乐盒。但是我知道我还有很多不足，比如我没有使网页很协调，不是有很多功能！我开始的计划是

1、站点的定义

2、数据库的连接

3、制作站点搜索引擎及搜索结果页面

4、制作日志列表

5、制作blog首页面,基本页面设计

6、定义并绑定记录集

7、界面的美化

8、设置重复区域

9、指定日期的日志内容页面

10、日志具体内容页面-日志内容和回复及日志回复功能。在实施是还是没能完成呀！

总之，我还要努力的去学习，学好制作网页呀！篇二：教师个人工作总结江阴教育博客 个人工作总结 2007—2008学第一学期，本人负责政教处工作，分管初一年级一至四班、九班及初一语文教学工作。现将一学期主要工作总结如下：

一、政教处工作

能坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，以社会主义荣辱观教育为重点，进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》《中学生日常行为规范》，把学生素质的可持续发展作为学校德育的重要目标，深入贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，加强德育队伍建设，提高工作水平，全面开展中学生诚信教育、法制教育、安全教育，不断提高学生思想道德水平。

（一）德育队伍建设方面

1、整合“德育网络”，形成“德育合力”

我能注意加强与教务处、总务处、团委、学生会、年级组的工作协调与配合，密切联系班主任，并经常与派出所、老干部协会联系，取得他们的支持，发挥一切德育职能人员的作用，把课堂作为德育工作主阵地，注意发挥各学科教学的德育作用，注意发挥学生干部的作用。

2、形式多样，加强班主任队伍的建设（1）修订了《班主任考核条例》。每月对班主任进行考评，逐步形成了多劳多得、优劳多得的量化考核方法。

（2）见缝插针传授给班主任班级管理理论和育人方法，使他们尽快成长起来。

（3）组织全体班主任老师进行了“主题班会”观摩评比。29个班主任人人参与，26个班主任制作了多媒体课件，从“学生心理”“安全法制”“青春期教育”等多个方面对学生进行教育和心理辅导，更是在活动中锤炼了班主任老师能力。（4）选送黄君花老师参加省班主任网络培训。

（5）继续设立德岗老师。一方面使班主任多一个帮手，减轻班主任的一些事务性工作；更重要的是使德岗老师通过德育岗位的锻炼和学习，快速提高他们班级管理水平，充实班主任后备人才。

（6）重视德育科研。一方面紧紧围绕“德育后进生转化”这一德育重点工作，组织行政、办公室主任、班主任、德岗老师与后进生结对，开展一帮一活动，不断探索转化的有效方法和途径，积累了一些经验，陈玉霞、刘兆鹏两位老师 “关爱后进生”的经验做法在校首届教育论坛上交流。另外，认真组织班主任老师撰写德育论文，胡琴娣、张一泓、张君明、王艳丽、陈怀丽老师的德育论文分获无锡市、江阴市二三等奖，为历年最多。

（二）学生工作方面

1、诚信教育。

围绕“诚信为荣”的主题开展了“办一张手抄报、摘抄诚信故事、收集诚信人物事迹、收集凡人诚心格言”的四个一主题教育，并在此活动中要求“小手牵大手”，对家庭成员进行相关的教育渗透，让“诚信”成为共同的约守与美德。开学第三周，政教处对“四个一”活动进行了评比，展览了优秀“诚信”手抄报。

2、礼仪教育。古人云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则无宁”。讲文明，重礼貌，和善待人是我们中华民族世代相传的传统美德，礼仪教育是学校德育工作的重要组成部分。（1）教师节开展尊师“五个一” 教育活动：①说一句问候话。②写一句祝福语。③自制一张贺卡。④办一张手抄报。⑤唱一首歌颂老师的歌。

（2）10月份开展“学习全国道德模范事迹，争做新时代优秀中学生”主题教育。向各班下发资料4次。

（3）11月，政教处针对学生中一些不文明行为，结合“2008北京奥运会”即将召开之际，编印了3份资料下发各班，在学生中广发开展了“学习中学生文明礼仪常规，争做文明中学生教育活动”。学校通过校园板报、升旗仪式等大力营造教育氛围，各班利用晨会、班会组织学生学习资料、讨论、辨析。

3、养成教育。

（1）修订《处分条例》。下发各班，由班主任利用班会、晨会进行逐条讲解。并在校园广播中开辟专题，结合《处分条例》每周进行专题教育，分析学生中的一些不良现象，取得了较好的教育效果。

（2）开学第二周，在学生中开展了“学习《守则》，遵规守纪”教育周活动。初一年级主要抓新生入学教育，初

二、初三年级重点抓养成教育和理想、信念、爱校教育。利用校会、晨会、班会等教育时间组织学生学习了《中学生守则》《一日常规》《璜塘实验学校学生常规要求》等相关的规章制度，并通过开展主题班会、宣誓活动、制定班级公约、初一行规知识竞赛等活动让学生明确了遵规守纪是一个现代文明人的标记。（3）规范“升旗仪式”，10月份重新修改了“升旗仪式的要求”，并通过班主任布置、训练，学校组织办公室主任、护导老师、学生会值勤同学检查的形式，加大了检查力度，通过一阶段的训练升旗仪式质量较好。

（4）为了进一步加强学生管理，规范学生在学校、社会上的形象，实行学生胸卡佩戴。

4、法制教育。

以“知法守法，依法成才”作为法制教育目标，我们邀请了派出所民警来校对部分学生进行了法制讲座，并经常下发材料由班主任利用班会加强对学生的法律法规的教育。建立和完善了学生申诉制度，切实维护学生合法权益。

5、安全教育。

本学年积极贯彻落实教育部下发的《中小学公共安全教育指导纲要》，协同安检办认真做好了了以下工作：

1、加强安全知识的宣讲教育，每月抓好一次安全教育主题班会。

2、通过发放《告家长书》，利用学生谈话、班会、国旗下讲话等时间宣传交通法规，加强安全教育。

3、邀请交警中队徐队长来校作“遵守交通法规，珍爱宝贵生命”安全讲座，组织学生观看安全教育图片、图板。

一学期来，学校无任何安全事故发生。

6、校园艺术节。

第二十一届校园文化艺术节及科技节历时20天，内容丰富多彩共分七个板块：校园主持人大赛、相声大赛、“古代爱国诗词”集体朗诵大赛、现场钢笔字比赛、艺术节及科技节会徽、吉祥物设计大赛、班际趣味体育比赛、科学实验操作比赛，我能精心设计好方案，组织好各类活动的开展。

7、做好德育后进生的转化。

本学期，一方面，政教处根据期初工作计划，通过调查列出后进生名单，建立后进生档案，确定帮教对象，与校长室一起确定了帮教行政领导、老师，组织老师开展了一对一的帮教活动。另外，我能经常跟班主任了解情况，经常留心德育后进生的行为，经常找后进生聊天，耐心细致做好他们的思想工作。一学期来，德育后进生思想较稳定。

（三）家校联系方面

1、继续按照《家访工作组织实施方案》组织班主任进行家访工作，班主任按《家访工作组织实施方案》做好了家访工作，家访率平均值为65%。

3、召开了各年级家长会，家长到会率在85%以上。

（四）校园环境方面

1、环境布置。

为了能使校园橱窗成为展示学校良好形象的窗口，本人能积极配合校长室挑选图片、设计好橱窗图板；定期更换宣传栏。

2、卫生工作。

本学期，政教处在原先负责班级、包干区卫生的督促、检查、考核的任务上，服从校长室安排，把整个校园的卫生工作全部负责起来。一方面加强了“一日常规”日检查力度；另外我们政教处同志经常抽查，督促班级做好包干区、班级、操场的保洁工作，督促各室负责人、校工做好卫生工作。

三、分管年级工作

在分管年级工作中，本人能身先士卒，以身作则，与办公室主任一起做好初一年级的管理工作。

1、传达好学校精神，并经常督促，落实、协调好年级组方方面面的工作。

2、多次组织召开初一年级班主任、任课老师会议，统一思想，扎扎实实做好教育教学工作。

3、经常向办公室主任了解年级组情况，与办公室主任一起，及时处理一起问题；向班主任了解班级情况，及时找学生谈心，做其思想工作。

4、持之以恒抓新生的养成教育。（1）切实抓新生的入学教育；（2）切实抓新生的行规训练；（3）开展了“初一年级学生常规知识竞赛”。

一学期来，初一年级全体老师兢兢业业，整个初一年级班风正，学风良好，教育教学效果良好，在期中考试中总均分、尖子段人数、各科均分均列青阳片第二。

四、存在问题

1、缺乏大胆创新和锐意进取的精神，在教育工作中不能放开手脚，拓展思维，创新的经验太少。

2、班主任还有待进一步加强培训力度，提高教育水平。

3、工作的预见性、前瞻性有待进一步加强。

4、德育活动还需更贴近学生年龄和生活实际，更丰富多彩，让学生乐于参加，在活动中提高综合素质。

5、后进生转化方面，还存在后进生逃课、与社会青年交往、上课不遵守纪律等问题，须进一步加强后进生的帮教工作。

第五篇：个人博客简介

1.1 博客信息系统概述

“博客”（Blog或Weblog）一词源于“Web Log（网络日志）”的缩写，是一种十分简易的傻瓜化个人信息发布方式。任何人都可以像使用免费电子邮件一样，完成个人网页的创建、发布和更新。博客就是开放的私人空间，可以充分利用超文本链接、网络互动、动态更新等特点，在网络中，精选并链接全球互联网中最有价值的信息、知识与资源；也可以将个人工作过程、生活故事、思想历程、闪现的灵感等及时记录和发布，发挥个人无限的表达力；更可以以文会友，结识和汇聚朋友，进行深度交流沟通[1]。

“博客”当然是个大家都陌生的名词，博客的英文名词就是“Blog或Weblog”（指人时对应于Blogger），是一个典型的网络新事物，查阅最新的英文词典也不可能查到。该词来源于“Web Log（网络日志）”的缩写，特指一种特别的网络个人出版形式，内容按照时间顺序排列，并且不断更新。

博客是一种零编辑、零技术、零成本、零形式的网上个人出版方式。博客概念一般包含了三个要素（当然，也不需要局限这些定义）：

（1）网页主体内容由不断更新的、个性化的众多日志组成。

（2）按时间顺序排列，而且是倒序方式，也就是最新的放在最上面，最旧的放在最下面。

（3）内容可以是各种主题、各种外观布局和各种写作风格，但是文章内容

以“超链接”作为重要的表达方式。

因此，博客是个人性和公共性的结合体，其精髓不是主要表达个人思想，不是主要记录个人日常经历；而是以个人的视角，以整个互联网为视野，精选和记录自己在互联网上看到的精彩内容，为他人提供帮助，使其具有更高的共享价值。

博客精神的核心并不是自娱自乐，甚至不是个人表达自由，相反，是体现一种利他的共享精神，为他人提供帮助。个人日记和个人网站主要表现的还是“小我”，而博客表现的是“大我”。也许形式上很接近，但内在有着本质的差异。所有优秀博客网站中，真正表达作者个人的内容非常有限，最多只是点缀，而不像个人网站那样是核心。

1.2 博客发展趋势

趋势一：博客现在正在形成个人的信誉机制，有了博客之后就确立了一个个人虚拟身份，简单的来讲就是个人在互联网上是有名有姓的，而不再是一种匿名的行为，网民从流浪汉变成了一个定居者。以前在互联网上的各种行为都是在匿名状态中，相互之间是不认识的，但有了博客之后可以天天关注，而别的人也可

以通过博客找到这个人。这样随着时间的积累就会产生一个新的东西，概括叫做“个人的信誉”，个人的信誉就是博客和博客之间发展各种关系的组合，这种信誉对每个人来讲可能是不同的，但对每个博客来讲就产生了新的评价机制，这个机制将是博客商业化的一个前提条件。

趋势二：博客越来越呈现出富媒体化，早期的博客是以文字为主，但随着多媒体发展博客相册、博客图片已经成为博客的基本配置，而现在许多博客网站已经提供了博客音频和博客视频。

趋势三：博客现在正在形成并完善精选机制，博客作为自媒体和个人媒体，产生的信息非常巨大。其中难免产生信息垃圾，随着博客的发展，博客通过精选机制精选出大家喜闻乐见的信息，像国内网摘、博客的评价系统等[2,3]。

1.3 系统开发的背景

博客的精神是：自由表达，开放宽容，个性张扬，专业精神。

在没有自己的博客之前，人们会经常进出于论坛发表贴子或者通过即时通信软件聊天，来表达自已的想法，可是这些都是零散的和杂乱的。博客的出现，让人们可以不断的把自己以前的和每天激发的一些想法或者感受整理放在自己的博客上，每次在写文章的时候，可能又会产生新的想法。虽然一些想法一些思考只是皮毛，没有什么深度，但是当下笔去写的时候每次都会对某个小小的问题有了更多的一点点思考，再写博客的时候就感觉到了一种满足感，一种想法得以释放思考得以延伸的满足感。生活中每天的一个小小的事情都会引起人们的思考，甚至是和朋友的聊天中一个小小的火花迸发。督促自己努力、把一时的想法变成观点，争取在生命中的每天里留下点什么，这也是人们写博客的目的之一。这样就能督促自己每一天不要浑浑噩噩，时光流逝无痕无声无息，写博客也是在自己的每一天上留下了一道浅浅的思考和划痕。

不仅如此，通过写博客、记录自己的想法可以帮助实现如下这些目的：

（1）记录生活，在自己的每一天上留下思考的划痕。

（2）整理思路，固化知识，获得更多更好的想法。

（3）分享，将自己的想法、经验与人分享。

（4）交流、提高，通过交流产生更多的思维火花，相互提高。

（5）交友，互相鼓励，一路同行。

如果说博客网站是一个舞台，那么所有的博客都是其中的舞者，把自己有价值的真实的一面展示在网络世界中，相互交流沟通；如果博客仅仅为了写日志，那么博客是一面镜子，镜子中展现的是真实的自己；如果博客是一个自由媒体，可以把自身感觉有价值的信息通过博客这个工具发布，与网友共享。

1.4 技术路线

本系统的开发采用的是JSP+JavaBean+Servlet模式，在该模式中，结合了JSP和Servlet技术，充分利用了JSP和Servlet两种技术原有的优点。在此模式中，JavaBean作为模型的角色，充当JSP和Servlet通信的中间工具，Servlet处理完后设置JavaBean的属性，JSP读取此JavaBean的属性，然后进行显示。该模式更加明显地把显示和逻辑分离，使得代码更容易管理，适合大型项目的开发[4]。

1.5 系统设计目标分析

本系统是用JSP实现的一个完全基于浏览器的博客系统，任何注册个人博客的人都拥有以下功能：

（1）登录博客系统的后台管理平台。

（2）更改博客账号的基本信息。

（3）撰写日志。

（4）日志管理。

（5）评论管理。

（6）留言管理。

博客访问者具有以下功能：

（1）浏览博客系统中的日志、留言、评论。

（2）发表评论及留言。

（3）检索日志。