《建立个人博客》教学设计

第一篇：《建立个人博客》教学设计

我的网络日记

——《建立个人博客》教学设计

本课是江苏科学技术出版社《小学信息技术》（下册）第17课内容，是学生在掌握上网的基本方法，并学会使用电子邮箱、论坛进行网络交流后，学习的一种新的网络交流方式。本课作为认识博客的第一节课，要求对博客进行初步的认识，注册个人博客，还要尝试在个人博客上发表日志。

教学目标

知识与技能：了解个人博客，能在“儿童博客”上建立自己的个人博客；学会在个人博客上发表日志。

过程与方法：运用旧知迁移，学会用注册电子邮箱、网上论坛注册的方法来学习在“儿童博客”上注册和登录，用发送电子邮件的方法来学会发表日志。在学习的过程中，学会知识的迁移的学习方法。

情感态度与价值观： 增强学生对于网络交流运用的新认识，增强学生利用个人博客与人交流的学习热情和兴趣。

行为与创新：培养学生文明使用个人博客进行交流的道德观；能主动思考如何将个人博客应用到日常学习生活中。

教学重点与难点

教学重点：认识博客及发表日志。

教学难点：注册博客，并对自己的博客作初步管理。

教学准备

多媒体网络教室、多媒体课件、能支持多用户访问的服务器作为教师机。

教学过程

（一）创设情境，导入新课

（同学们，今天老师很开心来到我们民主路小学，给我们五（1）班的同学上一节信息课。信息课是大家都非常喜欢的课，因为可以和电脑亲密接触。老师真心地希望这节信息课能给你们带来快乐的心情。）

师：同学们，你们平时有写日记的习惯么？ 生：有

师：写日记是个良好的习惯，不仅可以记录生活的点滴，还能提高我们小学生的写作水平，那你们的日记平时都记在哪里的呢? 生：日记本

师：今天，老师也带来了我的日记，想和同学们一起分享。请同学们仔细观察，看老师的日记和你的日记有什么区别呢？（打开老师博客链接http://blog.sina.com.cn/u/2120341260）

指名回答（老师的日记在网络上，有图片、视频、音乐，页面非常漂亮，而且还有其他人的评论„„）

师：同学们回答的非常好，观察也很仔细。

师：下面我还带来了我们的大作家杨红樱老师的日记，大家想不想看？杨老师的代表作《淘气包马小跳》、《笑猫日记》大家都非常熟悉。

（打开杨红樱老师的博客链接http://blog.sina.com.cn/u/1645061557）学生仔细欣赏，同组小声讨论。

师：杨老师的日记真是丰富多彩，图文并茂呀！

师：今天呀，老师还带来一位同龄伙伴的日记。看看我们的伙伴有又是如何写日记的。（打开汪瑶叶同学的博客链接http://cblog.ci123.com/mengyaogongzhu/categories/320864）学生欣赏。

师：汪瑶叶同学真是特别喜欢游山玩水呀，并且都给日记分门别类，真是一个爱写作的女孩！欣赏完这3个与众不同的日记，你想不想也拥有这样的日记呢？（想）

师：其实这些与众不同的日记叫做博客，今天我们一起来学习如何“建立个人博客”。设计意图：通过学生熟悉的日记导入，对比老师、杨红缨以及同龄伙伴的日记，调动学生的积极性。通过对比，利用学生对美好事物的向往，激发学生的学习兴趣，使学生在情境中主动、积极地接受任务，从而乐学。

（二）任务驱动，引发探究

1.认识博客

师：你听说过博客吗？你知道博客到底是什么吗？ 出示PPT，请一位学生朗读。（板书网络日志、互动评论）

师：那我们小学生又能用它来做什么呢？老师这边有两个小故事与大家一起分享（故事

一、故事二）。

设计意图：通过自学，讨论，形成对博客的初步认识。2.注册博客

师：欣赏完这两位同学的故事，大家觉得博客的作用大不大？（大）

既然博客的作用那么大，我们就要学会它。首先请大家回忆下，之前学过的申请电子邮箱和申请QQ之前，都有一个什么步骤？ 指名回答。（注册）

师：那么同样，在建立个人博客时，我们首先也要注册。（1）出示任务1：注册建立个人博客（出示PPT）

① 打开桌面“儿童博客”快捷方式。（http://cblog.ci123.com/）

② 进入“儿童博客”页面。（儿童博客是为小学生、初中生提供一个书写和展示自我、交流交友的平台。目前有会员50多万，如果你成功注册，那么你可以和全国各地的同学交流）

③ 进入“注册”页面。（看清注册提示）

师：老师这边有一枚勋章，我要看哪位同学最快完成注册，获得博客之星的称号，现在开始操作。

学生通过PPT学习，大胆尝试操作，遇到问题也可以请教老师。教师巡视，个别辅导。

教师通过多媒体教学系统控制学生机，展示最快成功注册的学生作品，请其他同学评价，最后老师评价，颁发博客之星勋章。

同时再展示2位学生作品，师生互评，给予鼓励与掌声。

请没有完成的学生再次尝试，完成操作。已经完成的学生尝试完善个人资料，方便其他学生关注。

设计意图：利用知识迁移，通过观看教师PPT演示，让学生掌握正确的注册方法，激发学生的求知欲。

3.发表日志

师：老师在巡视的过程中发现大部分的学生都已经完成了注册，拥有了你的个人博客，心情肯定很激动，那想不想和老师一起分享一下，把你的心情写在博客上面。（2）引出任务2：发表日志

师：刚刚呀，老师在你们注册时，也在“儿童博客”上注册了一个博客，但是不小心关掉了页面，现在怎么办？

指名回答（记住用户名、密码，重新登录）教师给予回答学生奖励、肯定。

请一位学生上台演示发表日志，并解说。教师从旁指导，一起完成操作。给予演示的学生鼓励与掌声。

学生分小组探究，开始发表日志。遇到困难可以请教邻位同学或者老师。教师巡视，个别辅导。

教师展示2到3位的学生作品，让其他学生评价。最后教师评价，查漏补缺。请学生再次尝试，完成操作。

教师适时提问：发表好的学生，如何查看其他学生的日志并评论留言呢？ 设计意图：本环节先让学生自己尝试操作，发现问题并解决问题，让学生在合作探究中互相探讨，互相学习。在整个探究过程中，让学生自己演示，教师少指导，让学生在走弯路中多思考，学会寻求帮助，得到更多的启发，从而培养学生团结合作的意识。

（三）课堂总结，深入展开

师：我看刚刚有的同学对老师提出的问题已经解决了，有的同学还有点茫然，现在我们一起来做个“找朋友”的游戏。找一找你的好朋友的日志，尝试去赞一下，发表评论，进行互动交流。最后，我们来评比一下，谁的博客互动多，成为我们的最佳博主。

学生小组合作，自主探究操作，可以相互讨论交流。教师巡视，发现评论活跃的博客。演示最佳博主板块，给予掌声与奖励。

再展示1到2位学生的博客，让其他学生评价，教师点评，给予鼓励肯定。

教师小结：老师知道大家意犹未尽，有的学生还想再发表日志，有的学生还想评论好友的博客，还想给博客换个装„„都可以的，因为这个博客是永久性的，只要大家记住“儿童博客”，记住用户名、密码、课后可以接着完善你的博客。

设计意图：本环节设计属于拓展环节，因为本课是上网课程，不太好设计相关游戏，而且学生一上网容易分散精力，所以在此设计一个“找朋友”的游戏。目的是为了自我学习，也可以照顾学生之间的差异，让完成好的同学帮助学习慢的同学。当然，在此要特别注意学生文明上网的行为，形成良好的科技素养。

（四）课堂总结，深入展开

师：通过这节课的学习，我们有哪些收获呢？ 学生交流发言。

教师归纳学生发言，并提醒发表日志所需注意的几个要点。

师：你们的收获真多，国庆节就要到了，同学们可以通过博客来分享你的假日心情。虽然老师以后可能见不到你们，但是我们可以通过博客进行交流互动，一起分享。

师：随着科技日新月异的发展，又出现了微博，出示PPT。现在微博相当流行，感兴趣的同学可以利用今天所学知识课后接着探索。

教学反思

这次去徐州参加优质课比赛，抽选课为《建立个人博客》，刚拿到这个课题时，考虑到这个内容在我们现在的教学研究中见得比较少，而且需要通过上网实现教学。一番考虑后，做了以下尝试。

在教学中，将博客定位为一个网络交流平台，同时也是学生的个人网站。本课作为一个单元起始课，在教学刚开始的时候，安排了学生浏览老师的博客、名人的博客、同学的博客。通过浏览来形成对博客的直观认识，同时构建博客的初步概念，然后再通过知识迁移，学习注册、发表日志。对博客的基本操作有个初步理解。

通过教学实践，本课基本达到预设的教学目标，学生能够形成对博客的初步了解，学会注册博客、发表日志，学生完成率较高。

但同时也存在如下问题：(1)自己对学生学情了解不足，因为是借班上课，上课前老师大概了解了一下知识结构，并简单和学生进行了沟通。但从实际情况来看，学生水平高于教师预设的水平，学生整体差异比较大，特别是在拓展训练上。(2)对学生在情感、行为方面的引导还有欠缺，部分学生没有完全按教师要求来注册，在博客上有一些不文明的言行。

总体来说，这是自己对博客教学内容的一个尝试，在设计时基本是依据教材进行设计的。其实对于博客这样一个教学内容，需要通过网络教学。教师可以把胆子放大，对教材内容灵活取舍，力求达到最佳教学效果。

学校：邳州市实验小学 姓名：邱旭君 职务：教师 电话：***

第二篇：如何建立自己的个人博客

一、总述

目前比较流行的独立博客程序主要有zblog和wordpress两种，zblog是属于ASP程序的，wordpress是属于PHP程序的，因此大家在选择主机空间的时候一定要特别的注意。因为有些主机空间只支持ASP程序，而有些主机空间只支持PHP程序。

Wordpress程序需要使用者有一定的代码知识，能够进行一些简单的代码设置和代码调整;Zblog相对来说更加适合新手，即便一个完全不懂代码和程序的人也能较好的使用zblog程序。简言之，如果你是一个完全不懂程序的新手，建议你使用zblog程序来搭建个人独立博客。

二、搭建博客的流程

1、注册域名

(1)大家需要先确定一个自己网站的域名。如果是为了做个人品牌的话，建议大家以姓名的拼音作为域名。以下是几个例子：

如果相关的域名已经被注册，完全可以像元创老师一样加一个相关词汇，比如SEO。

(2)如何查询域名是否被注册?

http://www.xiexiebang.com等域名不符合普通用户的使用习惯，不太容易传播。

2、空间选择

(1)是选择“虚拟主机”、“服务器”还是“独享主机”?

对于个人博客来说，选择一个“虚拟主机”就绰绰有余了。因为“虚拟主机”既可以完全满足我们的需求，而且价格也比较适中。像“服务器”、“独享主机”我们可以不去考虑，因为这些类型的空间价格都是非常昂贵的。

(2)空间选择有什么注意事项?

①Zblog的博客程序本身不超过5M，而且更新文章也不会占用很大的空间，只要有100M-200M的空间就可以完全满足需求。

②如果是选用Zblog程序，则空间一定要支持ASP语言。

③如果有条件，可以选择双线的空间，南北用户的访问效果肯定会好一些;选择单线的空间对于一般用户来说，也完全够了。

(3)如何选择靠谱的空间提供商?

大家可以到bd搜索“虚拟主机”或“主机空间”之类的词来查询各个公司。像万网、新网都是国内比较知名的空间提供商，但是价格比较贵。目前对于这些提供商并没有权威的排名和评价。所以大家需要多问问身边的好友，来确定哪些提供商是比较靠谱的。

3、Zblog程序

大家可以到 http://download.rainbowsoft.org/ 直接下载Zblog的安装程序。

操作步骤：

①选择“Z-Blog 1.8 Walle Build”项目的“自动安装升级包 ”下载程序。

②程序下载后，直接把压缩文件解压，然后上传到空间。

③输入空间或域名地址，在第一次访问时，Zblog会自动出现相应的设置页面。大家根据提示来进行设置就行了。

三、其他说明

1、备案

①大家在备案时直接找空间商代为提交就行了。

②大家在申请备案时，填写的信息一定要真实、全面，这样才有助于备案的成功。

③备案时填写的空间名称最好不要采用“某某的博客”，这样很难bei安下来。大家可以随便起一个名字，到时具体在网站上放什么内容是没有关系的。

2、域名后台和空间后台的设置

在域名的操作后台，需要和空间的IP地址进行绑定;在空间的操作后台，需要和域名进行绑定。具体操作可以由提供商来协助完成。

3、如何把程序上传到网站空间中

用软件cuteftp来进行操作。

第三篇：关于建立教师教学博客的倡议书

关于建立教师教学博客的倡议书

各位老师：

为丰富大家业余生活，促进教师专业成长，建设城南中学学习型工会，学校倡议全校教师建立教师教学博客。前一阶段，学校已就建立教师教学博客做了动员。会后，不少教师热情高涨，纷纷询问如何开通博客及如何管理博客。有些教师已上网查询学习如何建立博客，还有些教师已率先建立了博客。为了在全校范围内吸引更多教师建立教学博客，结合我校实际情况，就开设教师教学博客的相关问题和要求，明确如下：

一．建立教师博客的目的。提倡全校老师建立以教学内容为主、兼顾个人生活的教师博客，即包括教学过程、教学研究、教育管理、亲子关系、读书笔记、个人兴趣爱好等内容。各位老师在教学博客的基础上，可以根据自己的实际情况，确立自己博客的定位、侧重点或特色。小孩子比较小的年轻父母，可以在博客里侧重记录幼儿成长过程；小孩子读中小学的，可以在博客里记录子女求学，自己全程陪同的艰辛过程；子女在读大学、工作的，可以回忆子女的童年轶事，尝试教学教育叙事，总结自己的教学经验。学校管理人员，可以建立自己的管理博客，如班主任博客等；如果有各种爱好，如摄影、写作、阅读、钓鱼等爱好的，可以围绕自己的爱好建立博客。博客上传的材料，主要是文章、图片、视频。现在微博（微型博客）刚刚兴起，绝大部分博客里都有微博板块，微博更接近于网络日记，希望大家抓住这个机会，建立个人的博客或微博。（提醒：在博客里，不要透露个人（自己或他人）不愿意公开的隐私，以及遵守法纪法规，确保和谐校园。）

二．各人建立博客的情况不同。因此需要了解各人情况。1已经建立博客的，愿意公开的，请通报博客名称和地址。2打算建立博客的，可以根据提示建立自己的博客。3事务繁忙或电脑技术不熟练的，只要有意愿，学校可以组织人手帮助建立。请各位在倡议书回执上明确写下自己的意愿。

三．现在各大网站都开辟了博客专栏。每个人在建立博客前，要先准备如下内容：博客的名称（名字）、博客的地址、密码（自己要记住）、博客主人的网名（以上取名及密码均要博客主人好记、记牢，一旦记不住，就要另开博客）。下面以在搜狐网上建立博客为例，开通博客过程如下：

1．在搜狐网首页上，寻找并打开“博客”专栏。在搜狐通行证上点击“注释新用户”，填写注册信息。注释信息，一般要有邮箱，如果没有，可以临时建立邮箱。2.按要求填写邮箱地址、密码、用户昵称（博客名称）、个性域名（博客地址）、验证密码等。3.以上信息输入，即可开通博客。以后上传内容即可。博客开通后，还要对文章内容进行分类等。相信大家在建立和管理博客的过程中，水平会越来越高，并享受到博客的种种好处。

四．学校将在个人同意开通博客的基础上，组织大家进一步学习，提高博客管理水平。在组织建立博客的过程中，希望涌现一批骨干，能够在各自的教研组或备课组内，率先建立博客，并指导帮助其他人建立、管理博客。希望各位教师博客能在5月30日前全部建立完毕。凡是建立博客且坚持写博客的，学校将予以一定奖励。条件成熟后，可评选校内优秀博客。更多范文，敬请登陆范文大全网（fanwen.glzy8.com）！

第四篇：关于建立教师教学博客的倡议书

各位老师：

为丰富大家业余生活，促进教师专业成长，建设城南中学学习型工会，学校倡议全校教师建立教师教学博客，关于建立教师教学博客的倡议书。前一阶段，学校已就建立教师教学博客做了动员。会后，不少教师热情高涨，纷纷询问如何开通博客及如何管理博客。有些教师已上网查询学习如何建立博客，还有些教师已率先建立了博客。为了在全校范围内吸引更多教师建立教学博客，结合我校实际情况，就开设教师教学博客的相关问题和要求，明确如下：

一．建立教师博客的目的。提倡全校老师建立以教学内容为主、兼顾个人生活的教师博客，即包括教学过程、教学研究、教育管理、亲子关系、读书笔记、个人兴趣爱好等内容。各位老师在教学博客的基础上，可以根据自己的实际情况，确立自己博客的定位、侧重点或特色。小孩子比较小的年轻父母，可以在博客里侧重记录幼儿成长过程；小孩子读中小学的，可以在博客里记录子女求学，自己全程陪同的艰辛过程；子女在读大学、工作的，可以回忆子女的童年轶事，尝试教学教育叙事，总结自己的教学经验，倡议书《关于建立教师教学博客的倡议书》。学校管理人员，可以建立自己的管理博客，如班主任博客等；如果有各种爱好，如摄影、写作、阅读、钓鱼等爱好的，可以围绕自己的爱好建立博客。博客上传的材料，主要是文章、图片、视频。现在微博（微型博客）刚刚兴起，绝大部分博客里都有微博板块，微博更接近于网络日记，希望大家抓住这个机会，建立个人的博客或微博。（提醒：在博客里，不要透露个人（自己或他人）不愿意公开的隐私，以及遵守法纪法规，确保和谐校园。）

二．各人建立博客的情况不同。因此需要了解各人情况。1已经建立博客的，愿意公开的，请通报博客名称和地址。2打算建立博客的，可以根据提示建立自己的博客。3事务繁忙或电脑技术不熟练的，只要有意愿，学校可以组织人手帮助建立。请各位在倡议书回执上明确写下自己的意愿。

三．现在各大网站都开辟了博客专栏。每个人在建立博客前，要先准备如下内容：博客的名称（名字）、博客的地址、密码（自己要记住）、博客主人的网名（以上取名及密码均要博客主人好记、记牢，一旦记不住，就要另开博客）。下面以在搜狐网上建立博客为例，开通博客过程如下：

1．在搜狐网首页上，寻找并打开“博客”专栏。在搜狐通行证上点击“注释新用户”，填写注册信息。注释信息，一般要有邮箱，如果没有，可以临时建立邮箱。2.按要求填写邮箱地址、密码、用户昵称（博客名称）、个性域名（博客地址）、验证密码等。3.以上信息输入，即可开通博客。以后上传内容即可。博客开通后，还要对文章内容进行分类等。相信大家在建立和管理博客的过程中，水平会越来越高，并享受到博客的种种好处。

四．学校将在个人同意开通博客的基础上，组织大家进一步学习，提高博客管理水平。在组织建立博客的过程中，希望涌现一批骨干，能够在各自的教研组或备课组内，率先建立博客，并指导帮助其他人建立、管理博客。希望各位教师博客能在5月30日前全部建立完毕。凡是建立博客且坚持写博客的，学校将予以一定奖励。条件成熟后，可评选校内优秀博客。

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第五篇：关于建立教师教学博客的倡议书

各位老师：

为丰富大家业余生活，促进教师专业成长，建设城南中学学习型工会，学校倡议全校教师建立教师教学博客。前一阶段，学校已就建立教师教学博客做了动员。会后，不少教师热情高涨，纷纷询问如何开通博客及如何管理博客。有些教师已上网查询学习如何建立博客，还有些教师已率先建立了博客。为了在全校范围内吸引更多教师建立教学博客，结合我校实际情况，就开设教师教学博客的相关问题和要求，明确如下：

一．建立教师博客的目的。提倡全校老师建立以教学内容为主、兼顾个人生活的教师博客，即包括教学过程、教学研究、教育管理、亲子关系、读书笔记、个人兴趣爱好等内容。各位老师在教学博客的基础上，可以根据自己的实际情况，确立自己博客的定位、侧重点或特色。小孩子比较小的年轻父母，可以在博客里侧重记录幼儿成长过程；小孩子读中小学的，可以在博客里记录子女求学，自己全程陪同的艰辛过程；子女在读大学、工作的，可以回忆子女的童年轶事，尝试教学教育叙事，总结自己的教学经验。学校管理人员，可以建立自己的管理博客，如班主任博客等；如果有各种爱好，如摄影、写作、阅读、钓鱼等爱好的，可以围绕自己的爱好建立博客。博客上传的材料，主要是文章、图片、视频。现在微博（微型博客）刚刚兴起，绝大部分博客里都有微博板块，微博更接近于网络日记，希望大家抓住这个机会，建立个人的博客或微博。（提醒：在博客里，不要透露个人（自己或他人）不愿意公开的隐私，以及遵守法纪法规，确保和谐校园。）

二．各人建立博客的情况不同。因此需要了解各人情况。1已经建立博客的，愿意公开的，请通报博客名称和地址。2打算建立博客的，可以根据提示建立自己的博客。3事务繁忙或电脑技术不熟练的，只要有意愿，学校可以组织人手帮助建立。请各位在倡议书回执上明确写下自己的意愿。

三．现在各大网站都开辟了博客专栏。每个人在建立博客前，要先准备如下内容：博客的名称（名字）、博客的地址、密码（自己要记住）、博客主人的网名（以上取名及密码均要博客主人好记、记牢，一旦记不住，就要另开博客）。下面以在搜狐网上建立博客为例，开通博客过程如下：

1．在搜狐网首页上，寻找并打开“博客”专栏。在搜狐通行证上点击“注释新用户”，填写注册信息。注释信息，一般要有邮箱，如果没有，可以临时建立邮箱。2.按要求填写邮箱地址、密码、用户昵称（博客名称）、个性域名（博客地址）、验证密码等。3.以上信息输入，即可开通博客。以后上传内容即可。博客开通后，还要对文章内容进行分类等。相信大家在建立和管理博客的过程中，水平会越来越高，并享受到博客的种种好处。

四．学校将在个人同意开通博客的基础上，组织大家进一步学习，提高博客管理水平。在组织建立博客的过程中，希望涌现一批骨干，能够在各自的教研组或备课组内，率先建立博客，并指导帮助其他人建立、管理博客。希望各位教师博客能在5月30日前全部建立完毕。凡是建立博客且坚持写博客的，学校将予以一定奖励。条件成熟后，可评选校内优秀博客。