第一篇：2009第八届高中古诗词阅读鉴赏训练60首
2009第八届高中古诗词阅读鉴赏训练60首
1.九歌·东君
【战国·楚】屈原
暾①将出兮东方，照吾槛兮扶桑②；抚余马兮安③驱，夜皎皎④兮既明。
驾龙辀兮乘雷⑤，载云旗兮委蛇⑥；长太息兮将上⑦，心低徊兮顾怀⑧；羌声色兮娱人，观者憺⑨兮忘归。
緪⑩瑟兮交鼓，箫钟兮瑶簴⑾。鸣篪⑿兮吹竽，思灵保兮贤姱⒀。翾飞兮翠曾⒁，展诗兮会舞⒂。应律兮合节⒃，灵之来兮蔽日。
青云衣兮白霓裳，举长矢兮射天狼⒄。操余弧兮反沦降⒅，援北斗兮酌桂浆⒆。撰余辔兮高驰翔⒇，杳冥冥兮以东行(21)。
【注释】
①暾（tūn）：初升的太阳。②扶桑：传说中的神树，生于日出之处，因此也指日出处。③安：安详。④皎皎：指天色明亮。⑤辀（zhōu）：本是车辕横木，泛指车。龙辀：以龙为车。雷：指以雷为车轮，所以说是乘雷。⑥委蛇：即逶迤，曲折斜行。⑦上：升起。⑧低徊：迟疑不进。顾怀：眷恋。⑨憺（dàn）：安稳，泰然。⑩緪（gēng）：急，紧。⑾箫：击。箫钟：用力撞钟。瑶：震动。簴（jù）：悬挂钟磬的木架。瑶簴：指钟响而簴也起共鸣。⑿篪chí),古代的管乐器。⒀灵保：指祭祀时扮神巫。姱（kuā）：美好。⒁翾（xuān）：小飞轻扬的样子。翠：翠鸟。曾（zēng）：高举。⒂诗：指配合舞蹈的曲词。展诗：展开诗章来唱。会舞：指众巫合舞。⒃应律：指应和乐律。合节：合于节拍。⒄矢：箭。天狼：即天狼星，相传是主侵掠之兆的恶星，其分野正当秦国地面。因此旧说以为这里的天狼是比喻虎狼般的秦国，而希望神能为人类除害。⒅弧：古代指木弓，这里指弧矢星，共有九星，形似弓箭，位于天狼星的东南。反：指返身西向。沦降：沉落。⒆援：引。桂浆：桂花酿的洒。⒇撰：持，拿。(21)杳：幽深。冥冥：黑暗。行：音háng。
【文学知识】
楚辞体：公元前四世纪在我国南方楚国出现的一种文体。因其书楚语、作楚声、纪楚地、名楚物而得名。它打破了《诗经》以四言为主的句式，句子长短错落不齐，特别是普遍运用“兮”字调整音节，读起来抑扬顿挫，富有音乐性。最主要的作家是屈原，代表作是《离骚》，所以“楚辞体”又称“骚体”。
【参考译文】
温煦明亮的光辉将出东方，照着我的栏杆和神木扶桑。轻轻扶着我的马安详行走，从皎皎月夜直到天色明亮。
驾着龙车借着那雷声轰响，载着如旗的云彩舒卷飘扬。长长叹息着我将飞升上天，我的内心又充满眷念彷徨。声与色之美足以使我快乐，观看者安于此景回还皆忘。
调紧瑟弦交互把那大鼓敲，敲起乐钟使钟磬木架动摇。鸣奏起横篪又吹起那竖竽，更想起那美好的巫者灵保。起舞就像小翠鸟轻盈飞举，陈诗而唱随着歌声齐舞蹈。合着音律配着节拍真和谐，众神灵也遮天蔽日全驾到。
把青云当上衣白霓作下裳，举起长箭射那贪残的天狼。我抓起天弓阻止灾祸下降，拿过北斗斟满了桂花酒浆。轻轻拉着缰绳在高空翱翔，在幽暗的黑夜又奔向东方。
【阅读训练】
1.本篇是楚人祭祀太阳的颂歌。第二章中描写日神行天的壮丽场面的句子是:_______，译成白话是：__________。
2.东君正在空中驾着龙车行走，忽然“长太息兮将上，心低徊兮顾怀”，其原因是：___。
3.第二章结句用“______”一词过渡到第三章描写_______的场面。
4.第四章写东君到了夜晚所做的事情：
（1）“举长矢兮射天狼；操余弧兮反沦降”，写他_______；（2）“援北斗兮酌桂浆”写他________。
5.此诗所塑造的日神形象的特点是：________________。
【参考答案】
1.驾龙辀兮乘雷，载云旗兮委蛇
驾着龙车借着那雷声轰响，载着如旗的云彩舒卷飘扬。
2.日神白天给人类带来热和光，晚上要回到栖息地（扶桑），他对白天工作非常眷恋。
3.观者 迎祭日神
4.举起长箭射天狼星，以防灾祸降临人间 射掉天狼后的愉悦心情
5.勤劳不息，大公无私。
2.饮酒二十首（其四）①
【晋】陶渊明
栖栖②失群鸟，日暮犹独飞。
徘徊无定止③，夜夜声转悲。
厉响④思清远，去来何依依。
因值孤生松，敛翮⑤遥来归。
劲风⑥无荣木，此荫独不衰。
托身已得所，千载不相违⑦。
【注释】
①这首诗通篇比喻，以失群之孤鸟自喻，前六句写迷途徘徊，后六句写归来托身；又以“孤生松”喻归隐之所，表现出诗人坚定的归隐之志和高洁的人格情操。②栖栖：心神不安的样子。③定止：固定的栖息处。止：居留。④厉响：谓鸣声激越。依依：依恋不舍的样子。⑤值：遇。敛翮（hé）：收起翅膀，即停飞。⑥劲风：指强劲的寒风。⑦已：既。违：违弃，分离。
【文学知识】
①陶渊明（356~427）：东晋大诗人。名潜，字元亮，又字渊明，自号五柳先生，私谥靖节先生。因当时社会**、政治腐败，不愿“为五斗米，折腰向乡里小人”，解印绶去职，归隐故里。所作《归去来兮辞》、《五柳先生传》、《桃花源记》等为传世名篇。
②古体诗：旧体诗的一大类别。包括周、秦、汉魏六朝时代的诗歌及后世的模拟之作。又称“古诗”、“古风”，与定型于唐代的“近体诗”相对。古体诗又可以分为四言、五言（五古）、七言（七古）、杂言（长短句）等。
【参考译文】
心神不安失群鸟，日暮仍还独自飞。徘徊犹豫无定所，夜夜哀鸣声伤悲。长鸣思慕清远境，飞去飞来情恋依。因遇孤独一青松，收起翅膀来依归。寒风强劲木凋零，繁茂青松独不衰。既然得此寄身处，永远相依不分离。
【阅读训练】
1.此诗全篇用____这一修辞手法，以____暗喻_____，以_____明喻______。
2.此诗另外采用了对比的手法，前六句写_____，后六句写_____，前后对照十分鲜明。
3.“日暮犹独飞”是从____觉角度写，“夜夜声转悲”是从____觉角度写，“厉声思清远”是从____角度进行推测分析。
4.诗中“松”这一形象，其特点是_____，根据是“_______”，它象征_________。
5.全诗要表达的是对_________的强烈愿望。
【参考答案】
1.比喻
失群鸟 离职去官的自己（托身）
孤松 归隐田园
2.孤鸟的失意 鸟的得其所
3.视 听 心理
4.坚贞高洁
“劲风无荣木，此荫独不衰”
诗人自己孤傲正直的人格。
5．远离尘嚣，甘愿隐退
3.送魏大①从军
【唐】陈子昂
匈奴犹未灭，魏绛复从戎②。
怅别三河道，言追六郡雄③。
雁山横代北，狐塞接云中④。
勿使燕然上，惟留汉将功⑤。
【注释】
①魏大：姓魏，在兄弟中排行第一，故称。是诗人的朋友。②匈奴犹未灭：借用汉代威震敌胆的骠骑将军霍去病“匈奴未灭，无以家为”的典故。魏绛：春秋时期曾以和戎政策消除了晋国边患。③三河：古称河东、河内、河南为三河，大致指黄河流域中段平原地区。此处概指在都城长安送客的地方。六郡：指金城、陇西、天水、安定、北地、上郡。六郡雄：原指上述地方的豪杰，这里专指西汉时在边地立过功的赵冲国。④横：横亘。接：连接。⑤ “勿使”两句：运用典故。东汉时的车骑将军窦宪，曾以卓越的战功大破匈奴北单于，又乘胜追击，登上燕然山（今蒙古人民共和国境内的杭爱山），刻石记功而还。
【文学知识】
陈子昂（661~702）：字伯玉。射洪（今四川射洪）人。标举“汉魏风骨”，提倡文学中的英雄性格，开启了盛唐一代诗风。
【参考译文】
侵犯边境的敌人还没有消灭，魏大又去从军戍边保国。与友人在繁华的皇都怅然分别，但为国效力，责无旁贷，执手相约：要像汉代名将、号称六郡雄杰的赵冲国那样去驰骋沙场，杀敌立功。雁门山横亘在代州北面，飞狐塞地势险峻，与云中郡连成一片。希望友人扬名塞外，不要使燕然山上只留汉将功绩，也要留有我大唐将士的赫赫战功。
【阅读训练】
1.首句“匈奴”一词用的是_______这一修辞手法，在诗中的作用是________.2.第五句一个“横”字写出雁门山_________，第六句一个“接”字写出飞狐塞_______。
3.此诗首尾呼应表现在：首句说_______，末句说_________。
4.活用典故是此诗的一大特点。首句用汉代霍去病的故事赞扬_______；第二句用春秋时魏降的故事说明_______；第四句用西汉赵冲国的故事希望______；第七句用东汉窦宪的故事激励________。
5.默写陈子昂的《登幽州台歌》。
【参考答案】
1.借代 以汉代唐 借指当时进犯边境的少数民族统治集团
2.地理位置的重要 山隘的险峻
3.魏大为灭匈奴而从军 希望魏大大败匈奴，立功而返
4.魏大从军是以天下为己任 魏大从军是御边保国的壮举
魏大驰骋沙场，杀敌立功 魏大扬我大唐国威
5.前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！
4.送梁六·自洞庭山作①
【唐】张说
巴陵一望洞庭秋，日见孤峰②水上浮。
闻道神仙不可接，心随湖水共悠悠③。
【注释】
①梁六：即潭州刺史粱知微，时途经岳州入朝。诗人此时谪居岳州（巴陵）。此诗为送别之作。②孤峰：指洞庭湖中的君山，其孤峰突起，景色秀丽。关于君山的传说很多，一说它是湘君姊妹游息之所；一说“其下有金堂数百间，玉女居之”。③心随湖水共悠悠：自己的心潮随着浩淼无际的湖水悠悠不息。
【文学知识】
张说（667~730）：字道济，又字说之。自武后时代起历任四朝，玄宗时任中书令。盛唐前期文学界的领袖人物。诗作语言质朴，情调豪放自信。
【参考译文】
友人离开，征帆远去，气蒸云梦的洞庭湖上，那座天天看到的美丽的君山竟然漂浮在湖水上。听说山中神仙虚无缥缈不可相见，我的心潮却随着浩淼无际的湖水悠悠不息。
【阅读训练】
1.首句中的“秋”字，一方面点明送别的季节，另一方面，更重要的是借以表达______。
2.第二句中的“峰”指洞庭湖中的君山，用一“孤”字，其作用是_____________。
3.第三句中的“不可接”，既指有关君山的传说的______，又指________。
4.有人说此诗结句“心随湖水共悠悠”是“言有尽而意无穷”，请作简要分析。
5.此诗前二句是实写，后二句是____写；前二句是写景，后二句是____。
【参考答案】
1.愁情
2.以峰之孤表现送人者之孤
3.虚无缥缈 友人梁六经洞庭湖入朝
4.此句的字面意思是自己的心潮随湖水一样悠悠不息，其心情的具体内容没有说出来。如果我们联系诗人此时谪居岳州的处境，其心情应该是十分复杂的，既有与朋友离别时的惆怅，也可能含有对朋友入朝的钦羡之情。
5.虚 抒情
5.望月怀远
【唐】张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思①。
灭烛怜光满，披衣觉露滋②。
不堪盈手赠，还寝梦佳期③。
【注释】
①情人：有情人。遥夜：漫长的夜晚。怨遥夜：因离别而幽怨失眠，以至抱怨夜长。竟夕：一整夜。②怜光满：爱惜满屋的月光。滋：润湿。③“不堪”两句：月光虽可爱，却不能用手抓：送给远方的亲人，只好回屋睡觉，希望得个好梦。陆机《拟明月何皎皎》：“照之有余辉，揽之不盈手。”
【文学知识】
张九龄（678~740）：字子寿，曲江（今广东韶关）人。开元二十二年人宰相。是张说之后又一位文坛宗匠。
【参考译文】
一轮明月在海上升起，你我天各一方，共赏出海的月亮。有情人怨恨夜长，彻夜不眠将你思念。灭了烛灯，月光满屋令人怜；披起衣服，露水沾挂湿衣衫。不能手捧银光赠给你，还是睡吧，睡了或许能在梦中与你欢聚。
【阅读训练】
1.说说此诗是如何做到紧扣题目的？
2.写出第三句中的情人的三种含义：
（1）________；（2）________；（3）________。
3.此诗是如何处理景和情的关系的？
4.唐代诗人张若虚的《春江花月夜》有诗句也写海上明月，这两句诗是“___________。”
5.首句“海上生明月”一句为什么用“生”，而不用“升”？
【参考答案】
1.题目分为两个内容：“望月”和“怀远”。第一句扣“月”；第三句扣“望”；第五、六两句扣“怀”；第七、八两句扣“怀远”。
2.好友 恋人 美好的理想
3.景中有情，情中有景，情景交融。
4.春江潮水连海平，海上明月共潮生。
5.用“升”，仅表示月亮的动态，而用“生”，把大海和月亮拟人化，使月亮更加有活力，更加有生气。
6.与诸子登岘山①
【唐】孟浩然
人事有代谢，往来成古今②。
江山留胜迹，我辈复登临③。
水落鱼梁浅，天寒梦泽深④。
羊公碑尚在⑤，读罢泪沾襟。
【注释】
①岘山：又称岘首山。在湖北襄阳南。②代谢：交替、转换。③留胜迹：指前人留下的名胜古迹。这里指下文的“羊公碑”等。胜：优美的。我辈：我们，指诗人自己与同游诸子。复登临：又来登山观看。这是对羊祜（hù）曾登临岘山于前而言的。④鱼梁：沙洲名，在襄阳鹿门山的沔水中。浅：是说鱼梁洲因落水而显露出来了。梦泽：指云梦泽。深：指辽阔的云梦泽，一望无际，令人感到深远。⑤羊公碑：《晋书·羊祜传》，羊祜镇守荆襄时，常到此山置酒言咏。有一次，他对同游者喟然叹曰：“自有宇宙，便有此山，由来贤达胜士，登此远望如我与卿者多矣，皆湮没无闻，使人伤悲。”羊祜生前有政绩，死后，襄阳百姓于岘山建碑立庙，“岁时飨祭焉。望其碑者，莫不流涕。”杜预因名曰“堕泪碑”。杜预（公元222—284）：字元凯，京兆杜陵(今陕西西安东南)人，西晋时期著名的政治家、军事家和学者、灭吴统一战争的统帅之一。
【文学知识】
①孟浩然（689~740）：襄州襄阳人。一生在隐居和游历中度过。以五言诗著称。风格平淡自然。
②近体诗：旧体诗的一大类别。其特点是格律严密。产生于齐武帝永明年间，至唐代逐渐发展成熟，趋于定型。为了跟古体诗相区别，唐人将这种诗体称为“近体诗”、“今体诗”或“格律诗”。
【参考译文】
人事总是不停地变化着，寒来暑往，春去秋来，时光也在不停地流逝着。前人留下的名胜古迹，我们这些人又来登山远望。只见那鱼梁州更多地呈露出水面，而云梦泽更加辽阔无际，令人感到深远。面对还屹立在岘首山上的羊公碑，想到自己至今仍为“布衣”而无所作为，禁不住眼泪沾湿了衣襟。
【阅读理解】
1.此诗开首即发议论，似乎与题目无关，有人称之为“凭空落笔”。说说你对这一说法的看法。
2.第三句紧承第二句中的“____”字，第四句紧承第二句中的“_____”字。
3.第五、六句写_______,“水落”“天寒”既表现了________，又烘托了_________。
4.说“末两句才将‘岘山’扣实”是因为__________。
5.默写孟浩然的诗句。
【参考答案】
1.这两句诗是全诗的主旨，表达了诗人作诗的目的是吊古伤今。
2.古 今
3.“登临”所见 时序为严冬 心情的伤感
4.羊公碑也叫“坠泪碑”，诗人在末两句写自己看到羊公碑而“泪沾襟”，既吊古又伤今（既追思羊公的政绩，有伤感自己的无所作为）。
5.宿建德江
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
望洞庭湖赠张丞相
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
夏日南亭怀辛大
山光忽西落，池月渐东上。
散发乘夕凉，开轩卧闲敞。
荷风送香气，竹露滴清响。
欲取鸣琴弹，恨无知音赏。
感此怀故人，中宵劳梦想。
送杜十四之江南
荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。
日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。
7.积雨辋川庄作①
【唐】王维
积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑②。
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂③。
山中习静观朝槿，松下清斋折露葵④。
野老与人争席罢，海鸥何事更相疑⑤。
【注释】
①辋川庄：在今陕西蓝田终南山中，是王维隐居之地。②迟：缓缓地升起来。藜：一种草本植物，嫩叶新苗皆可食。菑（zī）：已开垦一年的土地，这里泛指田亩。③漠漠：形容水田广布，视野苍茫。阴阴：形容树木茂密，环境幽深。④朝槿（zhāo jǐn）：即木槿，落叶灌木，夏秋之际开花，朝开幕谢，古人以为人生无常的象征。露葵：即绿葵，一种绿色蔬菜，可以煮来佐餐。⑤野老：自称。争席：表示和人相处很随便，无隔阂。《庄子·杂篇·寓言》载：杨朱去从老子学道，路上旅社主人欢迎他，客人都给他让座；学成归来，旅客们却不再让座，而与他“争席”，说明杨朱已得自然之道，与人们没有隔膜了。海鸥何事更相疑：《列子·黄帝篇》载：海上有人与鸥鸟想亲近，互不猜疑。一天，父亲要他把海鸥捉回家来，他又到海滨时，海鸥便飞得远远的，心术不正破坏了他和海鸥的亲密关系。
【文学知识】
王维（700？~761）：字摩诘，太原祁（今山西祁县）人。诗、乐、画无一不专。其山水诗，被苏轼称为“诗中有画”。
【参考译文】
正是连雨时节，天阴地湿，空气潮润，静谧的丛林上空，炊烟缓缓升起来，山下农家正烧火做饭呢。女人家蒸藜炊黍，把饭菜准备好，便提携着送往东面田头。看吧，广漠空濛、布满积水的平畴上，白鹭翩翩起飞，仪态是那样闲静潇洒；听啊，远近高低，蔚然神秀的密林中，黄鹂互相唱和，歌声是那样甜美快
活。我独处空山之中，幽栖松林之下，参木槿而悟人生短暂，采露葵以供清斋素食。我早已去机心，绝俗念，随缘任遇，于人无碍，与世无争了，还有谁会无端地猜忌我呢？
【阅读训练】
1.首联描写田家生活，透露了诗人自己________的心境。
2.颔联中“水田飞白鹭，夏木转黄鹂”原本是他人诗句，诗人加了“漠漠”、“阴阴”，显得换面_______，渲染了积羽天气的________。
3.颈联写诗人________的生活。
4.尾联运用了两个_______，表现自己__________。
5.默写王维的诗句。
【参考答案】
1.闲散安逸
2.广阔而幽深 空濛迷茫
3．隐居山林
4.典故 隐居山林，脱离尘世的闲情逸致
5.秋叶独坐
独坐悲双鬓，空堂欲二更。
雨中山果落，灯下草虫鸣。
白发终难变，黄金不可成。
欲知除老病，唯有学无生。
使至塞上
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
汉将临泛
楚塞三湘接，荆门九派通。
江流天地外，山色有无中。
郡邑浮前浦，波澜动远空。
襄阳好风日，留醉与山翁。
终南山
太乙近天都，连山接海隅。
白云回望合，青霭入看无。
分野中峰变，阴晴众壑殊。
欲投人处宿，隔水问樵夫。
山居秋暝
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
8.青楼①曲二首
【唐】王昌龄
白马金鞍随武皇，旌旗十万宿长杨②。
楼头少妇鸣筝坐，遥见飞尘入建章③。
驰道杨花满御沟，红妆漫绾上青楼。
金章紫绶千余骑，夫婿朝回初拜侯④。
【注释】
①青楼：妇女所居华美的楼。②武皇：汉武帝，在这首诗中是以汉代唐。长杨：西汉皇家射猎、校武的大苑子。③建章：汉武帝时宫殿名，在长安近郊。金章紫绶：金印和紫色印绶，古丞相所用。后用以此代指高官显爵。
【文学知识】
王昌龄（698？~757）：字少伯，京兆万年（今西安）人。其诗多写边塞妇女生活。情深意切，语言精练。
【参考译文】
白马金鞍上的将军正率领着千军万马，在长安大道上前进。长安大道旁边的一角青楼上，正在弹筝的少妇情不自禁地一路目送那马上将军和他身后的队伍，直到飞尘滚滚，人影全无。
凯旋而归的皇家大军经过驰道时，把满路杨花都吹散到御沟里去了，盛装打扮的少妇端庄地坐在青楼上。军队里许多骑将都受到封赏，夫婿也正立功回来接受朝廷的封侯拜爵。
【阅读训练】
1．诗中有两个人物形象，一个是_______，另一个是坐在楼头弹琴的少妇，他们之间是_____关系。
2.前一首诗写________，后一首诗写_________。
3.楼头少妇的心情是________。
4.此诗反映了盛唐时期社会上对从军戍边的一般看法。请作简要分析。
5.默写王昌龄诗句。
【参考答案】
1.骑在白马金鞍上的将军 夫妻
2.皇家大军凯旋 皇帝封侯拜爵
3.愉快、激动、为丈夫立功拜爵而自豪等
4.以从军立功为光荣，因为这是仕途发展的一条途径。
5.从军行七首（其四）
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
芙蓉楼送辛渐
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
送柴侍御
流水通波接武冈，送君不觉有离伤。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
闺怨
闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
长新秋词五首（其三）
奉帚平明金殿开，且将团扇共徘徊。
玉颜不及寒鸦色，犹带昭阳日影来。
9.古意①
【唐】李颀
男儿事长征②，少小幽燕客。
赌胜马蹄下，由来轻七尺。
杀人莫敢前，须如蝟毛磔③。
黄云陇底白云飞，未得报恩不能归。
辽东小妇年十五，惯弹琵琶能歌舞④。
今为羌笛出塞声，使我三军泪如雨⑤。
【注释】
①古意：诗题为“古意”，表明这是一首拟古诗。②长征：将士远途出征。③蝟毛磔：蝟：“猬”的异体字，即刺猬，哺乳动物，身上长满硬刺。磔(zhã)：张开。④辽东：指辽河以东地区，今辽宁省的东部和南部。战国、秦、汉至南北朝设辽东郡。又为军镇名，明初设置，辖境相当于今辽宁省大部分。惯：惯常，一向。能：擅长。⑤羌笛：羌族民间吹奏乐器。出塞：乐府《横吹曲辞•汉横吹曲》旧题。唐人乐府有《前出塞》、《后出塞》、《塞上曲》、《塞下曲》等，都是从《出塞》这一曲调演变而来。
【文学知识】
李颀（690~753）：东川（今四川省）人。擅长七古，笔力奔放。
【参考译文】
好男儿远征边塞，他从小生长在幽燕。马蹄下敢与伙伴比输赢，从来不把七尺之躯看重。战场上奋勇杀敌，杀得敌人不敢向前。胡须猬毛似地又短、又硬、又多，直向外怒张着。辽阔原野昏黄的云天，思乡之情油然而生。可是未曾立功怎能回归。有个辽东少妇妙龄十五，一向善弹琵琶又善歌舞。她用羌笛吹奏出塞曲调，吹得三军将士泪如雨下。
【阅读训练】
1．第二句交代了“男儿”出生“幽燕”的作用是：__________。
2.描写“男儿”气概的诗句有：______________。
3.第七句写景：“黄云陇底白云飞”是为了：（1）_________；（2）____________。
4.后四句写“辽东少妇”用“羌笛”吹奏“出塞”曲，是为了________。
5.李颀的《古从军行》中有两句诗“_______________”非常有名。
【参考答案】
1.因“幽燕”一带自古多慷慨悲歌之士，这样写为下文描写他刚勇犷悍张本。
2.“赌胜马蹄下，由来轻七尺”、“杀人莫敢前”
3.给“男儿”配一个相应的背景 为表现“男儿”思乡作铺垫
4.表现“男儿”的思乡之情
5.年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。
10.送李侍御赴安西①
【唐】高适
行子对飞蓬，金鞭指铁骢②。
功名万里外，心事一杯中。
虏障燕支北，秦城太白东③。
离魂莫惆怅，着取宝刀雄④。
【注释】
①侍御：即侍御史的简称，官名。“安西”，唐代设安西都护府，治所在今新疆维吾尔自治区的库车附近。作者为了送他的朋友李侍御到安西，写了这首诗。②行子：指李侍御。飞蓬：作者自指。铁骢：战马。③虏障：阻挡敌人的关塞，指居延塞（今内蒙古自治区境内），这里是用这些边远地方，借指遥远的安西。“燕支”：即燕支山，也写作焉支山，在今甘肃省境内，这里也是借指遥远的边地安西。汉代霍去病伐匈奴，大获全胜，乘胜追击，过燕支山千余里，平定边患，胜利归来。秦城：长安城。太白：山名，即终南山的太乙峰。④着取宝刀雄：象征的手法，意思是让宝刀发挥威力来实现自己的雄心壮志。
【文学知识】
高适(702？~765)：字达夫，又字仲武，渤海蓨（tiáo）(今河北省景县)人。唐边塞诗派的他、代表人物。与岑参并称“高岑”。
【参考译文】
你这即将远行的人对着我这个行踪不定的人，可是，我却在为你送行，一会儿你就要骑上披着铁甲的战马转战边疆了。你要到万里外的安西去建功立业，临别时，我有千言万语要对你说，然而我这惜别的情怀只能用举杯对饮来表示。你就要到阻挡敌人的燕支山以外，我却留在太白山东面的长安。尽管你将要去的地方有万里之遥，朋友之间的离别之苦也的确令人难过，但是要把心放宽些，不要因别离而心情惆怅，应该为捍卫国家的安全而贡献力量。
【阅读训练】
1.这是一首送别诗。朋友将去之地，标题中点明是：_____，诗中的句子是：_______。
2.送别时，诗人与朋友正在________，其根据是：“______________”。
3.表现诗人对朋友惜别之情的词有：“_______”、“________”、“_________”等。
4.诗人用“______”、“____等诗句来激励朋友。”
5.默写高适的诗句。
【参考答案】
1.安西 虏障燕支北
2.饮酒 心事一杯中
3.心事 离魂 惆怅
4.功名万里外 离魂莫惆怅
5.燕歌行
汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。
男儿本自重横行，天子非常赐颜色。
摐金伐鼓下榆关，旌旗旆逶迤碣石间。
校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。
山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。
战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。
身当恩遇恒轻敌，力尽关山未解围。
铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。
少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。
边庭飘飖那可度，绝域苍茫更何有！
杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。
相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？
君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！”
别董大二首（其一）
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
塞上听吹笛
雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
人日寄杜二拾遗
人日题诗寄草堂，遥怜故人思故乡。
柳条弄色不忍见，梅花满枝空断肠。
身在南蕃无所预，心怀百忧复千虑。
今年人日空相忆，明年人日知何处。
一卧东山三十春，岂知书剑老风尘。
龙钟还忝二千石，愧尔东西南北人。
别韦参军
二十解书剑，西游长安城。
举头望君门，屈指取公卿。
国风冲融迈三五，朝廷礼乐弥寰宇。
白璧皆言赐近臣，布衣不得干明主。
归来洛阳无负郭，东过梁宋非吾土。
兔苑为农岁不登，雁池垂钓心长苦。
世人遇我同众人，唯君于我最相亲。
且喜百年见交态，未尝一日辞家贫。
弹棋击筑白日晚，纵酒高歌杨柳春。
欢娱未尽分散去，使我惆怅惊心神。
丈夫不作儿女别，临歧涕泪沾衣巾。
11.凉州馆中与诸判官①夜集
【唐】岑参
弯弯月出挂城头，城头月出照凉州②。
凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶。
琵琶一曲肠堪断，风萧萧兮夜漫漫。
河西幕中多故人，故人别来三五春。
花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。
一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。
【注释】
①凉州：治所在今甘肃武威，唐河西节度使府设于此地。馆：客舍。判官：唐代节度使、观察使下的属官。作本诗时，作者在凉州作客。②月出：首句“月出”指月亮从地平线升起；次句“月出”指月亮在城头上继续升高。花门楼：指凉州馆舍的楼房。
【文学知识】
岑参（715？~770）：江陵（今湖北省江陵）人。以边塞诗著称，想象力丰富，格调积极乐观。
【参考译文】
弯弯的月亮银光铺泻，照耀着整个凉州城。月光下的边塞重镇荡漾着一片琵琶声。夜已深深，河西幕府中仍传来动听的音乐声。，已分别了三五年的老朋友们今夕欢聚。花门楼前的草又已泛黄，岁月催人，哪能在贫贱中老下去呢？这样的欢会，这样的大笑，一生中也难得有几回，老朋友们端着酒杯相遇在一起，定要一醉方休。
【阅读训练】
1.后一句的头顶住前一句的尾，这种修辞手法叫________，在前五句中表现这种手法的词语是________。
2.前四句描写凉州的景象：_______，显示当时的凉州城____的景象。
3.此诗的过渡句是“________”。
4.此诗的情感基调是_______,其根据是____________。
5.默写岑参的诗句。
【参考答案】
1.顶真（顶针）城头、凉州、琵琶
2.月光照耀下的凉州城，荡漾着一片琵琶声 繁华安定
3.琵琶一曲肠堪断，风萧萧兮夜漫漫
4.豪迈乐观，奋发向上 岂能贫贱相看老、一生大笑能几回
5.白雪歌送武判官归京
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
送李副使赴碛西官军
火山六月应更热，赤亭道口行人绝。
知君惯度祁连城，岂能愁见轮台月。
脱鞍暂入酒家垆，送君万里西击胡。
功名祗向马上取，真是英雄一丈夫。
山房春事二首（其二）
梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。
庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
逢入京使
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
走马川行奉送封大夫出师西征
君不见，君不见走马川，雪海边，平沙莽莽黄入天。
轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。
匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。
将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。
马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。
虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，军师西门伫献捷。
12.白云歌送刘十六归山①
【唐】李白
楚山秦山皆白云，白云处处长随君②。
长随君，君入楚山里，云亦随君渡湘水。
湘水上，女萝衣，白云堪卧君早归③。
【注释】
①此诗是唐玄宗天宝初年，李白在长安送刘十六归隐湖南所作。白云歌：南朝时，陶弘景隐于局曲山，齐高帝萧道成有诏问他“山中和所有？”他作诗答说；“山中和所有？岭上多白云。只可自怡悦，不堪持寄君。”从此白云边和隐者就联系在了一起。②楚山：这里指今湖南地区，湖南古属楚疆。秦山：这里指唐都长安，古属秦地。③女萝衣：屈原《九歌·山鬼》云：“若有人兮山之阿，被薛荔兮带女萝。”“女萝衣”即代指山鬼。山鬼爱慕有善行好资的人，“被石兰兮带杜衡，折芳馨兮遗所思。”这里用这一典故，暗示湘水对洁身修德的人将以感情相待。
【文化知识】
李白（701~762）：字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪（今甘肃天水）人，生于中亚碎叶（唐时安西都护府之条支都护府）。二十五岁起漫游各地，四十二岁时，因道士吴筠推荐供奉翰林。一年后离京。安史之乱中，曾为永王李璘幕僚，因璘败牵连，流放夜郎，中途遇赦。卒于当涂。诗风飘逸豪放，世称“诗仙”。
【参考译文】
楚地秦地多白云，白云与你影相随，随你入楚山里，随你渡过湘水。湘水上，有山鬼，祝君高卧白云当早归。
【阅读训练】
1.首句交代刘十六由秦地归隐楚地。为什么不直接说秦地楚地，而说“楚山秦山”？
2.为什么让归隐者披上“女萝衣”？
3.诗末说“白云堪卧”，用“堪”字用意是什么？
4.“白云”、“长随君”、“湘水”各出现两次，这种修辞手法叫什么？
5.说说“白云”这一意象在全诗中的作用。
【参考答案】
1.不仅与诗题相应，而且自然地引出白云（古人认为云触山石而生）。
2.以屈原喻隐者。屈原《九歌·山鬼》云：“若有人兮山之阿，被薛荔兮带女萝。”“女萝衣”即代指山鬼。这里用这一典故，暗示湘水对洁身修德的人将以感情相待。
3.归隐是对的，而黑暗的现实是不可久居的。
4.顶真（顶针）
5.全诗以白云始，以白云终，中间也时有白云缭绕。白云飘逸脱俗，自由舒展，是隐者的象征。在诗中，白云就是隐者，隐者就是白云，白云和隐者之间合而为一。诗歌通过白云这一意象，一方面称赞隐者刘十六的高洁品格，另一方面也表现诗人对隐逸的向往。
13.金乡送韦八之西京①
【唐】李白
客从长安来，还归长安去。
狂风吹我心，西挂咸阳树②。
此情不可道，此别何时遇。
望望不见君，连山起烟雾。
【注释】
① 金乡：今属山东。韦八：诗人朋友。西京，即长安。天宝八载春天，诗人从兖州出发，东游齐鲁，在金乡遇友人韦八回长安，写下了这首送别诗。②“狂风”：此两句是脍炙人口的名句。咸阳，地名，在长安附近，此处代指长安。
【参考译文】
友从长安来，就要回到长安去了。临别之际，我心潮起伏就如狂飙吹心，似乎西挂在咸阳树上。这种惜别之情又尽在不言中，此次分别不知何时才能相遇。朋友已远去，只见那山峰连绵烟雾迷蒙。
【阅读训练】
1.第四句中的“咸阳”借指长安。为什么不说“长安”而用“咸阳”来代替？
2.对第三、四两句有人评价为“想落天外”。请作简析。
3.第七句中“望”字重叠，显示诗人_______。
4.末句“连山起烟雾”以迷蒙之景表现诗人_______.5.默写李白诗句。
【参考答案】
1.开头两句已连用了两个“长安”，后用“咸阳”是为避免词语的重复过多。
2.人之心怎能离开躯体飘飞至千里之外的长安，挂在京都的树上呢？诗人用奇特的想象，表现自己身虽不能，而心则一路追随，一路相伴。
3.送别友人西去时伫望之久和依恋之深。
4.送别时的怅惘之情。
5.送友人
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤篷万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
宣州谢眺楼饯别校叔书云
弃我去者昨日之日不可留，乱我心者今日之日多烦忧。
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁。
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
将进酒
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。
与君歌一曲，请君为我倾耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
春夜洛城闻笛》
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城；
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
行 路 难
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满天。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
14.羌村三首①（其一）
峥嵘赤云西，日脚下平地②。
柴门鸟雀噪，归客千里至③。
妻孥怪我在，惊定还拭泪④。
世乱遭飘荡，生还偶然遂。
邻人满墙头，感叹亦歔欷。
夜阑更秉烛，相对如梦寐。
【注释】
①羌村三首：至德二载（757）杜甫为左拾遗时，房琯罢相，他上书援救，触怒肃宗，被放还鄜州羌村（今陕西富县南）探家。《羌村三首》就是这次还家所作。三首诗蝉联而下，构成一组还家“三部曲”。
②日脚：指透过云峰照射下来的光柱，像是太阳的脚。③归客：旅居外地返回家的人。④妻孥（nú）：妻子和儿女。歔欷（xū xī）：哽咽；抽噎。
【参考译文】
赤云满天，夕阳西下。鸟儿啾鸣忙回巢，千里旅人返回家。妻子儿女看到惊得发愣，定下心来竟喜极而泣。乱世中飘荡在外，现竟偶得生还。邻人闻讯凭墙相望，个个嘘唏感慨。夜深人静，一家人聚首对坐，竟觉梦中一般。
【阅读训练】
1.此诗写诗人刚到家时的情景，同描写了三个场面：（1）_____；（2）_____；（3）_____。
2.“妻孥怪我在”一句中的“怪”字，写出___________。
3.“夜阑更秉烛”一句中的“更”写出_______________。
4.此诗通篇以“惊”字为线索，始而____惊，继而____惊，继而____惊，最后____亦惊。
5.全诗用______手法，语言质朴，却景实情真。
【参考答案】
1.（1）初见家人（2）邻里围观（3）一家子夜对坐
2.兵荒马乱，朝不保夕，妻子以为丈夫死了，现在突然出现在面前，真有点不敢相信
3.夜已深，应该睡觉，而又点起蜡烛，一家人还沉浸在兴奋中。
4.鸟雀 妻孥 邻人 自己
5.白描
15.水槛遣心二首（其一）
【唐】杜甫
去郭轩楹敞，无村眺望赊①。
澄江平少岸，幽树晚多花。
细雨鱼儿出，微风燕子斜②。
城中十万户，此地两三家。
【注释】
①轩：长廊。楹：柱子。赊：远。②“细雨”两句：千古名句。唯其雨细，鱼儿才欢腾地游到上面；如果雨猛浪翻，鱼儿就潜入水底了。惟其风微，燕子才轻捷地掠过天空；如果风大雨急，燕子就会禁受不住了。“出”写出了鱼的欢欣，极其自然；“斜”写出了燕子的轻盈，逼肖生动。
【参考译文】
草堂离城郭很远，庭院开阔宽敞，旁无村落，能够极目远眺。凭槛远望，碧澄清澈的江水，浩浩荡荡，似乎和江岸齐平了。草堂四周郁郁葱葱的树木，在春日的黄昏里，盛开着姹紫嫣红的花朵，散发出迷人的清香。鱼儿在毛毛细雨中摇曳着身躯，喷吐着水泡儿，欢欣地游到水面来了。燕子轻柔的躯体，在微风的吹拂下，倾泻着掠过水濛濛的天空。城中人家十万户，这里只有两三家。
【阅读训练】
1.首联写草堂的________、尾联与之呼应，更突出了草堂的___________。
2.第三、四两句分别描写远眺到得景色。从距离看，“澄江平少岸”是___景，“幽树晚多花”是_______景。
3.第五、六两句是历来被人传诵的名句。“细雨鱼儿出，微风燕子斜”，前一句写__，后一句写____；“出”写出了鱼儿的___，“斜”写出了燕子的____，两句均写出了微风细雨中鱼儿和燕子的__态。
4.诗题“遣心”，说说诗人此时的心情。
5.默写杜甫诗句。
【参考答案】
1.环境 闲适幽静
2.远近
3.水中 天上 欢欣 轻盈 动
4.诗人得到了安身之所，面对绮丽的春光，心情极其优游闲适。
5.月夜忆舍弟
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
春 望
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
佳 人
绝代有佳人，幽居在空谷。自云良家子，零落依草木。
关中昔丧乱，兄弟遭杀戮。官高何足论，不得收骨肉。
世情恶衰歇，万事随转烛。夫婿轻薄儿，新人美如玉。
合昏尚知时，鸳鸯不独宿。但见新人笑，那闻旧人哭。
在山泉水清，出山泉水浊。侍婢卖珠回，牵萝补茅屋。
摘花不插发，采柏动盈掬。天寒翠袖薄，日暮倚修竹。
奉赠韦左丞丈二十二韵
纨袴不饿死，儒冠多误身。丈人试静听，贱子请具陈。
甫昔少年日，早充观国宾。读书破万卷，下笔如有神。
赋料扬雄敌，诗看子建亲。李邕求识面，王翰愿卜邻。
自谓颇挺出，立登要路津。致君尧舜上，再使风俗淳。
此意竟萧条，行歌非隐沦。骑驴三十载，旅食京华春。
朝扣富儿门，暮随肥马尘。残杯与冷炙，到处潜悲辛。
主上顷见征，欻然欲求伸。青冥却垂翅，蹭蹬无纵鳞。
甚愧丈人厚，甚知丈人真。每于百僚上，猥诵佳句新。
窃效贡公喜，难甘原宪贫。焉能心怏怏，只是走踆踆。
今欲东入海，即将西去秦。尚怜终南山，回首清渭滨。
常拟报一饭，况怀辞大臣。白鸥没浩荡，万里谁能驯。
江上值水如海势聊短述
为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。
老去诗篇浑漫与，春来花鸟莫深愁。
新添水槛供垂钓，故著浮槎替入舟。
焉得思如陶谢手，令渠述作与同游。
16.秋怀①（其二）
【唐】孟郊
秋月颜色冰，老客志气单②。
冷露滴梦破，峭风梳骨寒。
席上印病文，肠中转愁盘③。
疑虑无所凭，虚听多无端。
梧桐枯峥嵘，声响如哀弹。
【注释】
①秋怀：孟郊老年居住洛阳，在河南尹幕中充当下属僚吏，贫病交加，愁苦不堪。《秋怀》就是在洛阳写的一组嗟伤老病穷愁的诗歌，而以这第二首写得最好。②老客：指诗人自己。③印病文：喻卧病已久。转愁盘：谓愁思不断。
【文化知识】
孟郊（751~814）：字东野，湖州武康（今浙江武康县）人。诗作委婉动人。与贾岛并称“郊寒岛瘦”。
【参考译文】
秋月脸色冰冷寒气森森，老客壮志已经消磨殆尽。秋夜寒气侵人，冷露滴落，梦被惊醒，劲峭的秋风像一把梳子侵袭着人体，使人从头到脚彻骨寒冷。卧病床上已经很久了，心中愁思怎么也剪不断。还是不要作无根据的猜想，也不要听没来由的瞎说吧。梧桐叶已凋落,冷风吹着枯叶瑟瑟作响，听去好像谁在弹奏悲哀的曲调。
【阅读训练】
1.说说首联中“冰”、“单”两个词的妙处。
2.第三句中的“露”，既指____，又指____，用双关的手法，表现自己__________。
3.第五句的关键词是“_____”，写自己_____；第六句的关键词是“____”，写自己____。
4.诗末诗人以“____”比喻自己，“声响如哀弹”比喻________。
5.默写孟郊的诗句。
【参考答案】
1.“冰”，形容秋月脸色冰冷，寒气森森。“单”写自己人孤势单，仕途失意。以月亮衬托自己。
2.夜晚的露水 自己的泪水 为理想的破灭而伤心
3.病 卧病已久 愁 愁思不断
4.枯桐 苦吟一生而潦倒一生
5.游子吟
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
古怨别
飒飒秋风生，愁人怨离别。
含情两相向，欲语气先咽。
心曲千万端，悲来却难脱。
别后唯所思，天涯共明月。
登科后
昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
游终南山
南山塞天地，日月石上生。
高峰夜留景，深谷昼未明。
山中人自正，路险心亦平。
长风趋松柏，声拂万壑清。
即此悔读书，朝朝尽浮名。
洛桥晚望
天津桥下冰初结，洛阳陌上人行绝。
榆柳萧疏楼阁闲，月明直见嵩山雪。
17.听颖师弹琴①
【唐】韩愈
昵昵儿女语，恩怨相尔汝②。
划然变轩昂，勇士赴敌场③。
浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬④。
喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。
跻攀分寸不可上，失势一落千丈强⑤。
嗟余有两耳，未省听丝篁⑥。
自闻颖师弹，起坐在一旁⑦。
推手遽止之，湿衣泪滂滂⑧。
颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！
【注释】
①颖师：名颖，师是僧的通称。来自天竺，元和间在长安，以弹琴著名，②昵昵：亲热而细柔。尔汝：好朋友不讲客套，互称你我，叫做“尔汝交”。③划然：突然。轩昂：形容音乐高亢雄壮。④浮云两句：形容音乐飘逸悠扬。⑤喧啾四句：形容音乐既有百鸟喧哗般的丰富热闹，又有主题乐调的鲜明嘹亮，高低抑扬，起伏变化。⑥未省：不懂得。丝篁：弹拨乐器，此指琴。⑦起坐：忽起忽坐，激动不已的样子。⑧遽：急忙。⑨冰炭置我肠：冰极冷，炭（火）极热，指两种相反的情感剧烈冲击。
【文学常识】
韩愈（768~824）：字退之。河内南阳（今河南省孟县）人。唐古文运动旗手。诗作气势宏大，想象丰富，语言新颖。与柳宗元并称“韩柳”。
韩愈的《听颖师弹琴》与白居易《琵琶行》、李贺《李凭箜篌引》被推许为“摹写声音至文”。
【参考译文】
琴声袅袅升起，仿佛小儿女在耳鬓厮磨之际窃窃私语。忽然琴声变得昂扬激越起来，就像勇猛的将士挥戈跃马冲入敌阵。接着又转成风和日丽，远处飘动着几片白云，近处摇曳着几丝飘柳絮，它们漂浮不定，若有若无。蓦地，百鸟齐鸣，啁啾不已，一只凤凰翩然高举，引吭长鸣。它一心向上，结果还是一落千丈。惭愧呀，我空有一双耳朵，不会欣赏音乐。但是听了颖师的琴声之后，我先是起坐不安，继而泪雨滂沱，浸湿了衣襟。颖师你高超的琴艺，一会儿把我引进欢乐的天堂，一会儿又把我置入悲苦的地狱，就好像同时把冰火投入了我的胸膛。
【阅读训练】
1.此诗和白居易的《_____》、李贺的《_____》并称为唐诗中描写音乐的三大名作。
2.前十句摹写声音。声音由_____突然_____，又_____，又____，又____，忽然又_____。
3.后八句写自己_____，从侧面烘托_________。
4.此时的句式，既有____句，又有_____句，交错运用，以与诗歌所表现的声音相匹配。
5.默写韩愈的诗句。
【参考答案】
1.琵琶行 李凭箜篌引
2.轻柔 高昂 起伏回荡 喧闹不已 高到极点 低到极点
3.听琴的感受和反应 4.五言 七言
5.琴声优美动听
山石
山石荦确行径微，黄昏到寺蝙蝠飞。
升堂坐阶新雨足，芭蕉叶大栀子肥。
僧言古壁佛画好，以火来照所见稀。
铺床拂席置羹饭，疏粝亦足饱我饥。
夜深静卧百虫绝，清月出岭光入扉。
天明独去无道路，出入高下穷烟霏。
山红涧碧纷烂漫，时见松枥皆十围。
当流赤足踏涧石，水声激激风吹衣。人生如此自可乐，岂必局束为人羁？
嗟哉吾觉二三子，安得至老不更归！
李杜文章在，光焰万丈长。（选自《调张籍》）
蚍蜉撼大树，可笑不自量。（选自《调张籍》）
春雪
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
早春呈水部张十八员外二首（其一）
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
18.遣悲怀三首①
【唐】元稹
谢公最小偏怜女，自嫁黔娄百事乖②。
顾我无衣搜荩箧，泥他沽酒拔金钗③。
野蔬充膳甘长藿，落叶添薪仰古槐④。
今日俸钱过十万，与君营奠复营斋⑤。
【注解】
①这是元稹悼念亡妻韦丛（字蕙丛）所写的三首七言律诗。韦氏是太子少保韦夏卿的幼女，二十岁时嫁与元稹。七年后，即元和四年（809）七月，韦氏去世。此诗约写于元和六年前，时元稹在监察御史分务东台任上。②“谢公”两句：引用两个典故。以东晋宰相谢安最宠爱的侄女谢道韫借指韦氏，以战国时齐国的贫士黔娄自喻。百事乖：任何事情都不顺遂。③荩箧：竹或草编的箱子。泥：软缠。④长藿:长长的豆叶。⑤营奠：祭奠。营斋：延请僧道超度亡灵。
【参考译文】
自从她嫁给我之后，任何事情都不顺遂。看到我没有可替换的衣服，她就翻箱倒柜去搜寻。我身边没钱，死乞活赖地缠着她买酒，她就拔下头上金钗去换钱。平常家里只有用豆叶之类的野菜充饥，她却吃得很香甜，没有柴烧，她便靠老槐树飘落的枯叶来作薪炊。而今我虽然享受厚俸，却再也不能与她一道共享荣华富贵，只能用祭奠与延请僧道超度亡灵的办法来寄托自己的情思。
昔日戏言身后意，今朝都到眼前来。
衣裳已施行看尽，针线犹存未忍开。
尚想旧情怜婢仆，也曾因梦送钱财。
诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。
【参考译文】
从前曾开玩笑说起的话，今天这些都成为事实来到眼前。为免见物思人，把她穿过的衣服施舍出去，将她做过的针线活仍然原封不动地保存起来，不扔打开。每当看到她身边的婢仆，平添一种爱怜的感情。夜晚梦中会出现送钱给她的情景。夫妻死别，固然是人所不免，但对于同贫贱共患难的夫妻来说，一旦永诀，是更为悲哀的。
闲坐悲君亦自悲，百年都是几多时！
邓攸无子寻知命，潘岳悼亡犹费词①。
同穴窅冥何所望？他生缘会更难期！
惟将终夜长开眼，报答平生未展眉。
【注解】
①邓攸：西晋人，字伯道，官河西太守。《晋书·邓攸传》载：永嘉末年战乱中，他舍子保侄，后终无子。潘岳：西晋人，字安仁，妻死，作《悼亡诗》三首。这两句写人生的一切自有命定，暗伤自己无妻无子的命运。
【参考译文】
闲来无事想起她，不禁哀叹她和我的命运不好。人生百年，又有多长时间呢？邓攸终身无子，这难道是命运的啊安排吗？潘岳《悼亡诗》写得再好，对于死者来说，还是白费笔墨。除了死后夫妇同葬和来生再作夫妻，还有什么希望？可这又是难以指望的！我只有永远永远地想着你，以终夜“开眼”来报答你的“平生未展眉”。
【文学常识】
元稹（779~831）：字微之，河南（今河南洛阳）人。曾和白居易共同倡导“新乐府运动”，二人诗作中次韵相酬的长篇排律和流连光景的中短篇杂体诗，以及模仿的作品，并称“元和体”。
【阅读训练】
1.写妻子嫁给自己以后所过的艰苦生活以及妻子怡然自得、毫无怨尤的诗句有_____等。
2.写自己在妻子死后对她的悼念活动的诗句有________等。
3.全诗以____字为线索，前二首_____，后一首________-。
4.此诗以浅近质朴的语言抒写“难言之情”，例如“_______”、“______”。
5.默写元稹的《行宫》一诗。
【参考答案】
1.顾我无衣搜荩箧、泥他沽酒拔金钗、野蔬充膳甘长藿、落叶添薪仰古槐
2.与君营奠复营斋 也曾因梦送钱财 惟将终夜长开眼
3.悲 悲对方 悲自己
4.昔日戏言身后事，今朝都到眼前来
诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀
闲坐悲君亦自悲，百年都是几多时
5.行宫
寥落古行宫，宫花寂寞红。
白头宫女在，闲坐说玄宗。
19.缭绫①
缭绫缭绫何所似？不似罗绡与纨绮②；
应似天台山上明月前，四十五尺瀑布泉③。
中有文章又奇绝，地铺白烟花簇雪④。
织者何人衣者谁？越溪寒女汉宫姬。
去年中使宣口敕，天上取样人间织⑤。
织为云外秋雁行，染作江南春水色。
广裁衫袖长制裙，金斗熨波刀剪纹。
异彩奇文相隐映，转侧看花花不定⑥。
昭阳舞人恩正深，春衣一对直千金⑦。
汗沾粉污不再着，曳土踏泥无惜心⑧。
缭绫织成费功绩，莫比寻常缯与帛。
丝细缲多女手疼，扎扎千声不盈尺。
昭阳殿里歌舞人，若见织时应也惜。
【注解】
①缭绫：一种精美的丝织品，用它做成“昭阳舞人”的“舞衣”，价值“千金”。②罗、绡、纨、绮：四种丝织品，都相当精美。③天台山：越地的山名。缭绫的产地。瀑布泉：天台山的奇景。④文章：指缭绫上的图案花纹。地铺白烟花簇雪：地：底子。花：花纹。铺烟、簇雪：比喻缭绫轻柔的质感、半透明的光感和闪烁不定、令人望而生寒的色调。⑤中使宣口敕：说明皇帝的命令不可抗拒。天上取样：说明技术要求非常高，因而也就非常费工。⑥“异彩”两句：是说从不同角度去看缭绫，就呈现出不同的异彩奇文。⑥直：通“值”，价值。⑧着：穿着。
【文学常识】
白居易（772~846）：字乐天，下邽（今陕西渭南）人。官至刑部尚书。倡导新乐府运动。提倡“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。他的讽喻诗、叙事诗都有极高的成就，语言通俗优美。
【阅读训练】
1.第二至第五句运用比喻形容缭绫。请说说它的妙处。
2.诗歌描写缭绫生产艰难的诗句：“天上取样人间织”，说明_____；“织为云外秋雁行，染作江南春水色”，说明_________；“异彩奇文相隐映，转侧看花花不定”，说明______；“丝细缲多女手疼，扎扎千声不盈尺”，说明_________。
3.“汗沾粉污不再着，曳土踏泥无惜心”这两句诗揭露了______和_______之间的矛盾，实际上也是________和________之间的矛盾，其矛头指向了___________。
4.第一句和第七句运用________的修辞手法，其作用是________。
5.默写白居易的诗句。
【参考答案】
1.先用“不似„„”否定四个比喻，“罗、绡、执、绮”都很精美，否定它们是以此衬托缭绫更精美。再用“瀑布”比喻缭绫：“天台山”点名产地，“明月”形容其寒光闪闪，“四十五尺”既言缭绫的长度，又形容它下垂的样子。最后用“白烟”“簇雪”不仅指出其底子和花纹都是白色的，而且描摹了它的轻柔的质感、半透明的光感、令人望而生寒的色调。
2.技术要求非常高 说明织造的难度非常大
说明其工艺水平非常惊人 “寒女”织造缭绫的艰辛
3.生产者 消费者 被剥削者 剥削者 最高统治者
4.设问 让读者迫切期待下文，发人深思
5.在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝。（选自《长恨歌》）
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（选自《琵琶行》）
自河南经乱,关内阻饥,兄弟离散,各在一处。
因望月有感,聊书所怀 ,寄上浮梁大兄,于潜七兄，乌江十五兄，兼示府离及下邽弟妹
时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。
田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。
吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。
共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
望驿台
靖安宅里当窗柳，望驿台前铺底花。
两处春光同日看，居人思客客思家。
放言五首（其三）
赠君一法决狐疑，不用钻龟与祝蓍。
试玉要烧三日满，辨材须待七年期。
周公恐惧流言后，王莽谦恭未篡时。
向使当初身便死，一生真伪复谁知。
第二篇：古诗词鉴赏综合训练
古诗词鉴赏综合训练（含答案）
1．阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。
鹧鸪天 代人赋①
辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
[注]①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。
(1)词的上阕描绘了什么样的景象？请简要叙述。
【参考答案】词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。
(2)词的最后两句作者运用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？词题为“代人赋”，作者为什么要以此为题？请简要说明。
【参考答案】运用了对照(或对比)的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情，题为“代人赋”，实则为己赋，采用代人填词的形式，以荠菜花自况，效果独特。
[解析](1)由词中所描绘的“桑”“蚕”“细草”“黄犊”“斜日”“暮鸦”等意象构成的意境可知，叙述时抓住关键词，注意每个事物的情态和特点。
(2)“愁风雨”的“桃李”和在春光中争艳的“荠菜花”形成了鲜明的对比，一褒一贬，态度鲜明，也表明了作者的思想感情。联系诗歌的写作背景可知作者绝非在纯粹地写“桃李”“荠菜花”，而是和诗人的自身境遇有关，因此，所谓的“代人赋”只是托辞而已，其实是表达了自己的内心思想。
2．阅读下面这首词，完成题目。
踏莎行 雪中看梅花
(元)王 旭
两种风流，一家制作。雪花全似梅花萼①。细看不是雪无香，天风吹得香零落。
虽是一般，惟高一着。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。
[注]①萼，花萼，这里指花瓣。
(1)词中的“两种”指的是梅花与雪花，“一家”指的是大自然。
(2)指出这首词的写作手法并简析作者的情感。
【参考答案】手法：对比(反衬)。情感：对梅与雪的品格有所褒贬，突出了对梅花的喜爱和赞赏之情。
[解析](1)根据题目及词的意思，两种是指“雪花”与“梅花”，作者就是通过梅花与雪花的对比，表达对梅花的赞美，词中“风流”是指“风度”或者“气质”，“一家”是指“大自然”或者“寒冬”。“两种风流，一家制作”这句意指梅与雪同处于冬天，都是大自然的产物但气质不同。
(2)这首词通过雪花与梅花的对比，着意歌颂梅花的品格。分析时应该抓住最后两句“梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕”，这两句生动地表现了梅花的孤高与雪花的随和，构成了鲜明的对比，形象地说明了“梅花惟高一着”之意。表达了作者对梅花的喜爱与赞美之情。
3．阅读下面的曲词，回答问题。
折桂令 问秦淮
孔尚任
问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。当年粉黛，何处笙箫？罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。
(1)“当年粉黛，何处笙箫？”用了什么修辞手法？
【参考答案】借代、反问。
(2)“白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧”描写了什么样的景色？表达了什么样的感情？请简要分析。【参考答案】通过“白鸟”“绿水”“嫩黄花”“新红叶”等描绘了初秋景色。又通过“飘飘”“滔滔”“有些蝶飞”“无个人瞧”等表达了因昔盛今衰引发的冷寂落寞之情。
[解析] 此曲选自清代孔尚任的传奇《桃花扇》结尾的一套北曲《哀江南》。这套曲子，通过教曲师傅苏昆生在明朝灭亡后重游南京所见的凄凉景象，话兴亡之感，抒亡明之痛，表达了强烈的追怀哀思。南京原是明代开国皇帝朱元璋的国都，后来燕亡朱棣迁都北京。李自成攻入北京，崇祯自缢，清兵乘机入关后，明代宗室苏昆生(长期生活在秦淮河上的唱曲名家)目睹了明朝的灭亡。明灭亡后，他故地重游，抚今追昔，百感交集，唱出这套沉郁、悲壮的曲子。
曲词文字较为浅显易懂，透过文字，作者的思想情感也表现得较为明显。抓住关键词 “旧日窗寮”“破纸”“坏槛”，扑面而来就是一股衰败、凄凉之气，“粉黛”自然令人想起“六宫粉黛”无颜色，借代的修辞一目了然。“嫩黄花”“新红叶”点明了初秋的时令，而“端阳不闹”“重九无聊”“无个人瞧”等又倍添冷清萧索之感，今昔对比，心中无限伤痛。
4．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
满江红 登黄鹤楼有感
岳飞
遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。
[注]万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。
兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。
[注]万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。(1)这首词中的对比是由哪两个句子领起的？“万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法？
【参考答案】“想当年”“到而今”两个句子领起。
借代。
(2)词中写了哪些“风尘恶”的景象？
【参考答案】“铁骑满郊畿”、士兵“膏锋锷”、百姓“填沟壑”、“千村寥落”。
(3)词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾说“再续汉阳游，骑黄鹤”，反映出作者的思想感情有何变化？
【参考答案】由开头对昔盛今衰的悲慨、对外敌入侵践踏大好河山的愤恨、对统治阶层奢侈误国的隐隐痛心、对抗击敌人收复失地的决心，转到想象中“提锐旅”“清河洛”之后再登黄鹤楼的舒畅心情。
[解析] 这首词写于岳飞出兵收复襄阳六州驻守鄂州时。全词采用散文化写法，层次分明。从篇首到“蓬壶殿里笙歌作”为第一段。写在黄鹤楼之上遥望北方失地，引起对故国往昔“繁华”的回忆，“想当年”三字领起，“花遮柳护”四句极其简练地道出北宋汴京宫苑之风月繁荣。“珠翠绕”“笙歌作”，极力写出了歌舞升平的壮观景象。“珠翠”，妇女佩带的首饰，这是指代宫女。“珠翠绕”当然也是夸张说法。第二段由“到而今”起笔(回应“想当年”)，直到下片“千村寥落”止。写北方遍布铁蹄的占领区，生活在水深火热中的人们的惨痛情景。与上段歌舞升平的景象形成强烈对比。“铁蹄满郊畿，风尘恶”二句，花柳楼阁、珠歌翠舞一扫而空，惊心动魄。过片处是两组自问自答的短句。“兵安在？膏锋锷”“民安在？填沟壑”。战士浴血奋战，却伤于锋刃；百姓饥寒交迫，却无辜被戮，死无葬身之地。作者恨不得立即统兵北上解民于水火之中。最后三句，作者乐观地想象胜利后的欢乐。眼前他虽然登黄鹤楼、作“汉阳游”，但心情是无法平静的。待到得胜归来，“再续汉阳游”时，那种快乐，恐怕只有骑鹤的神仙才可体会呢！词的末句“骑黄鹤”三字兼顾现实，深扣题目，表示今日“靖康耻，犹未雪”，未能尽游兴，“待重头收拾旧山河”后，定再驾乘黄鹤归来，重续今日之游以尽兴。乐观必胜的信念与精神洋溢在字里行间。从“想当年”“到而今”“何日”说到“却归来”，以时间为序，结构严谨，层次分明，语言简练明快。
5．读下面这首词，完成(1)～(2)题。
西江月
黄陵庙(又题阻风三峰下)
张孝祥①
满载一船秋色，平铺十里湖光。波神②留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。
明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏《霓裳》，准拟③岳阳楼上。
[注]①张孝祥：南宋初词人。这首词，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。作者与友人信中提到：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。”②波神：水神。③准拟：准定。(1)这首词的风格与宋代哪两位词人比较接近？这种风格的词人属于哪一流派？
【参考答案】苏轼、辛弃疾 豪放派
(2)在这首词中，作者是以怎样的胸怀对待**险阻的？举出两处具体描写，略作分析。
【参考答案】第一问：达观、豪迈的胸怀。第二问：“波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪”两句描写，由自我想象而进入一种主观幻觉心理的境界。词人不说自己的行船为大风所阻，不得行驶的实况，相反却抒写自己幻觉的意象，水神热情地邀请他欣赏那美好的夕阳景色。晚霞映照的水面，闪动着像鱼鳞般的波纹。作者的用意不是正面描绘汹涌澎湃的波浪，而是着眼于波臣风伯的“善戏”。豪迈气势、乐观胸怀，略见一斑。
[解析](1)题较为简单，分清豪放派与婉约派即可。(2)第一问紧承上题。第二问：如“波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪”。
6．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
江间作四首(其三)
潘大临①
西山通虎穴②，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。
沙明拳宿鹭③，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。
[注]①潘大临(约1057－1106)：字邠老，黄州(今湖北黄冈)人，善诗文，曾随苏轼同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。③拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。
(1)第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。【参考答案】“拳”和“退”。用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。
(2)从全诗看，作者向往一种什么样的生活？请简要分析。
【参考答案】向往一种隐逸的生活。①诗的前两联，作者从眼前之景，转入怀古，遥想当年赤壁之战时的人事，而今安在？从而发出了“波流万世功”的感叹。②诗的后两联，作者赞叹宿鹭、飞鸿的闲适，接着又仿佛看到了渔翁的扁舟，联系到“波流万世功”的感叹，于是提出“最羡渔竿客”，想驾一叶小舟在烟雨朦胧中归去！
[解析] 这首诗大约作于宋哲宗绍圣二年(1095)到元符元年(1098)之间，诗人是时隐居黄州。该诗从怀古开始，联想历史上的英雄借助这虎踞龙盘的形胜处所，建立盖世功业，如滚滚东去的万叠波浪一样流之无穷。后四句写眼前实景，写悠闲的白鹭、高飞云端的鸿雁，直抒自己对垂钓轻舟生活的羡慕。(1)找出第三联中的传神字，即找诗眼，特别要注意其中动词的表现力。(2)作者向往的生活中蕴含着作者的情感，而这种情感是通过对景物的描写来体现的，要注意诗中意象闲适的特点。
7．阅读下面这首宋诗，完成题目。
题李世南①面扇
蔡肇②
野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。
逢人抱瓮③知村近，隔坞④闻钟觉寺深。
注释：①李世南：北宋著名画家，擅画山水。②蔡肇(？－1119)：字天启，丹阳(今属江苏)人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。③瓮：这里指水瓮。④坞：地势周围高而中央凹的地方，这里指山坞。
(1)请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅画面呈现出什么样的气氛？
【参考答案】画面大概是：有条小溪从两山之间流出，树林里树叶飘落，一个人抱着瓮在路上(或在溪边)，山谷那边隐约露出寺庙。[画面中应有小溪、山(山坞)、树林(落叶)、人、瓮、寺庙等六种景物。] 这幅画面呈现出的是乡村野外恬静、安详的气氛。(2)古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣？这样写有什么好处？
【参考答案】①“水潺潺”声音的描写，②“秋风瑟瑟”声音的描写，③联想到附近有个村庄的描写，④远处寺庙传来“钟”声的描写，都表现了画面以外的景和趣。
这样写的好处是：①使画面上静止的景物活动了起来，变得有声有色。②拓展了画面，使之更显丰富多彩。
[解析](1)本诗属题画诗。解答时，先读懂全诗，找出构成画面的景物，串联在一起，进行描述，再从整幅画面中体会其气氛。
(2)画面往往展现的是具体的物象，为静止的事物。动的景物不能展现，如“水潺潺”和“秋风瑟瑟”。由物象所感知到的东西也不能展现，否则就没有想象的余地了。如诗中的“村”与“寺”。
8．阅读下面一首唐诗，回答问题。
秋雨夜眠 白居易
凉冷三秋夜，安闲一老翁。卧迟灯灭后，睡美雨声中。灰宿温瓶火，香添暖被笼。晓晴寒未起，霜叶满阶红。
(1)请写出本诗诗眼，并结合相关内容谈谈其成为诗眼的理由。
【参考答案】诗眼是“安闲”或“安闲一老翁”。理由：全诗紧紧围绕“安闲”二字展开，“卧迟”“睡美”“未起”等诗句都表现出老翁的安闲，此句也勾画出老翁喜静厌动、恬淡寡欲的形象与心境。
(2)分析末句“霜叶满阶红”这一环境描写的作用。
【参考答案】①照应首句，使诗歌浑然一体。②运用反衬手法，夜来的风雨加深了“寒”意，不久前还红似二月花的树叶，一夜之间就被 秋风秋雨无情地扫得飘零满阶。写自然环境的冷酷无情正是为了反衬老翁的“安闲”，突出老翁的清净淡泊。(或运用双关手法，“霜叶”既指自然环境，又指政治风雨，反映出诗人对政治的风雨已毫不在意，政治上心灰意懒、生活上孤寂闲散的状况)
[解析](1)解答此类题，首先，必须明白“诗眼”的含义，即最能表现诗歌主旨的词语或短语。其次，要能准确概括诗歌的主旨，如本诗表现了诗人安逸闲适的生活情调；再次，回答其成为诗眼的具体理由时，必须从该词语(短语)对全诗起统率作用的角度分析，具体分析全诗是怎样围绕这一词语或短语展开描写、抒发感情的。
第三篇：古诗词鉴赏考前训练题
古诗词鉴赏训练题
1、阅读下面两首诗，完成问题。（6分）
咏 柳 咏柳
贺知章曾 巩
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
（1）两首诗，诗题完全相同，但作者对“柳”的态度完全不同。请根据诗意作简要说明。
贺诗着重表现“柳”的形象美，表现了诗人赞美、欣赏的态度；曾诗“倚”“狂”等词表现作者的愤怒、嘲讽、憎恶的感情。
（2）咏物诗，有的有“寄托”（言在此而意在彼的表达方式，常常借物象言人事，寓事理），有的无“寄托”。上面两首《咏柳》诗，哪一首有“寄托”？这“寄托”的内涵是什么？
曾诗有寄托，以“柳”比喻小人，表现他们得意忘形的丑态，用“日月”“清霜”比喻正义和清明，形象地揭示出这样的小人必将受到惩罚的规律。
2、阅读下面的一首唐诗，然后回答问题。（6分）
劳 劳 亭
李白
天下伤心处，劳劳送客亭。
春风知别苦，不遣柳条青。
〔注〕遣：使，令
李白的这首诗，与李商隐的诗《离亭赋得折杨柳》“暂凭樽酒送无憀，莫损愁眉与细腰。人世死前惟有别，春风争拟惜长条？”都以离亭为题，都是从离别想到杨柳，又由杨柳想到春风，写春风深知离别之苦，对人间的离别深怀同情。可以说从同一目的出发，但他们对柳条的结论却完全相反。请分析它们的不同点。李白的诗设想春风因不愿见到折柳送别的情景，而不让柳条发青；李商隐的诗则设想春风为了让人们在临别之际折柳以表达情意，而不惜让柳条被人攀折。（参考答案）
3、阅读下面的这首词，然后回答问题。（6分）
定**
苏轼
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
〔注〕本词是苏轼谪居黄州时作，词前有小序：“三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作词。”
（1）请从词中找出两个能够表现作者对待风雨态度的词语。（2分）①“莫听”②“何妨”③“谁怕”④“任平生”。1
（2）作者在另一首题为《独觉》的诗中写道：“（xiao，无拘无束，自由自在）
然独觉午窗明，欲觉犹闻醉鼾声。回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。”诗的后
两句与题中词的后两句大体相同，作者为什么独爱这两句？（4分）
作者所以特别喜爱之两句诗，在于它映现了带有作者独特个性的心理过程：诗人
沐浴着雨后的清新的风光，虽然略感凉意，回首刚刚走过的风雨萧瑟处，既已云销雨霁，斜阳也收敛了光辉，一切都已成为过去了。经过阵风骤雨，依然轻松平静，自然如此，人生之旅亦然。实写遇雨，暗写的却是自己一生经历政治风雨的内心体验和人生态度。作者在雨中悟出人生哲理，风雨即人生坎坷。作者的人生体验与处世态度，就是履险如夷，泰然自若。
4、阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。（6分）
早雁 ①
杜牧
金河②秋半虏弦开，云外惊飞四散哀。
仙掌③月明孤影过，长门灯暗数声来。
须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回。
莫厌潇湘少人处，水多菰米④岸莓苔。
注：①唐武宗会昌二年（842年）八月，回纥贵族南侵，大肆掳掠，难民内逃，诗人因作词诗。②金河：河名，今内蒙古自治区呼和浩特市南。③仙掌：西汉长
安建章宫有铜仙人，掌托承露盘。词与“长门”一样泛指长安宫殿。④菰米：一
种生于浅水中的草本植物，茎为茭白，果实为菰米，与“莓苔”均指鸟类食物。
（1）首句中“ 秋半”一词点名了入侵的时间，第二句表面写大雁的“惊飞四散”，实质上要表达的意思是（2分）
写出北地边民因兵灾向内地逃难的凄惨景象。
（2）请任选一个角度，对本诗表达技巧作简要分析。（4分）
采用象征手法，以早雁象征边地难民。通过写它们受胡人侵扰南非的情景，表达
诗人对西北民族进犯中原，给边地居民造成灾难的深深的忧虑，形象传神，充分表现了灾民的惊恐、离散及思归。或：
三、四两联都采用了直接议论、抒情的表达方式，劝说中流露着深深的无奈，表达了对难民的同情关怀及对战争的谴责，真切感人。
5、阅读下面一首绝句，回答问题。（6分）
绝句
杜甫
急鱼捎溪足，斜晖转树腰。
隔巢黄鸟并，翻藻白鱼跳。
（1）结合具体诗句，说说前两句中动词运用的妙处。
“捎”是“拂掠”的意思，表现了“急雨”之快；“转”是“滚动”的意思，表现了阳光斜照，已近黄昏。这两个动词，不仅符合景物特点，而且生动形象地表现了忽雨忽晴的天气变化过程。
（2）简要分析这首绝句四句话的组织技巧。
前两句展现由雨到晴的过程，第三句“黄鸟”直承第二句的“树”，第四句“藻”
“鱼”呼应首句的“溪”，形成完整的画面结构。这种组织技巧，既符合自然变化规律，也顺应了诗人观景的顺序。
6、阅读下面诗歌，按要求回答问题。（6分）
苦寒吟夜雪
刘驾白居易
百泉冻皆咽，我吟寒更切。已讶衾枕冷，复见窗户明。
半夜倚乔松不觉满衣雪。夜深知雪重，时闻折竹声。
（1）这两首诗抒发的都是孤独寂寞的感情。
（2）简答：结合诗句分析：这两首诗分别用怎样的手法描写雪夜的寒冷？
《苦寒吟》用的是拟人：泉水因寒冷而冰冻，好像在呜咽。《夜雪》用的是侧面
描写，人因寒冷不能入睡，故能看见“窗户明”，听见“折竹声”。
（3）简答：这两首诗各自描写了夜雪怎样的特点？
《苦寒吟》描写的夜雪是小而轻盈，不为人知；《夜雪》描写的夜雪大而猛，铺天盖地。
7、阅读下面诗歌，回答问题。（6分）
待储光曦不至
王维
重门朝已启，起坐听车声。
要欲①闻清佩，方将出户迎。
晚钟鸣上苑，疏雨过春城。
了自②不相顾，临堂空复情③。
注：①要欲：好像。②了自：已经明了。③空复情：空自多情。
（1）作者根据什么判断友人储光曦不会再来看望自己？
天色已晚，下起细雨。
（2）全诗表达了一种什么样的感情？作者通过哪些具体细节来表达这种感情？
盼好友来到的期待，久候好友不至的怅惘。具体细节：清早就已打开层层的屋门，或立或坐都在倾听有没有友人车子到来的声音，以为听到了友人身上玉佩的清脆
响声，正要出门迎接，哪知是自己弄错了。
8、阅读下面一首词，然后回答问题。（6分）
桂枝香金陵怀古
王安石
登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残
阳里，背西风、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足①。念往昔、繁华竞逐。叹门外楼头②，悲恨相续。千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流
水，但寒烟、衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。
注：①星河鹭起，画图难足：长江白鹭飞起，再美的画也画不出。②门外楼头：
用典，隋军已经兵临城下，陈后主（陈叔宝）和宠妃张丽华仍在结绮楼寻欢作乐，演唱《玉树后庭花》。
（1）请联系全词主旨阐述最后一句“至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲”的深
刻含义。
意在说明北宋一些人并未吸取南朝灭亡的教训，仍不思进取，安于现状，仍在粉
饰太平，寻欢作乐。
（2）综合分析《桂枝香 金陵怀古》《念奴娇 赤壁怀古》《永遇乐 京口北固亭怀
古》三首怀古词，简要概括怀古题材词的一般特点。
①怀古实为伤今；②多将当时的国势身世写入；③上阕多为写景起兴，下阕多为抒情议论；④多用典，借历史人物事件讽喻现实；⑤风格多为雄浑豪放悲壮；⑥往往有英雄相惜之意。
金陵酒肆留别
李白
风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。
金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。
请君试问东流水，别意与之谁短长？
（1）有人说，诗中一个“香”字用得极佳。请你说说“佳”在何处。“香”字不仅写出了柳花之香、店内酒香，还写出了店外各种扑鼻之香，营造了
温馨热烈的氛围，使诗人流连忘返。
（2）试分析最后两句所运用的修辞手法及其作用。
运用反问（反诘）、对比和夸张的修辞手法。突出李白的愁之深、愁之长。
10、阅读下面的唐诗，完成后面问题。（6分）
从军行塞上听吹笛
王昌龄高适
琵琶起舞换新声，总是关山①旧别情。雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。借问梅花②何处落？风吹一夜满关山。
注：①关山：指乐曲《关山月》。②梅花：指乐曲《梅花落》。
（1）填空：王昌龄和高适都是唐代边塞诗人（填派别），这两首诗都写了
乐曲声和 月色，借以抒发戍边者的情怀，可谓“‘声色’传情”。
（2）简答：为什么说《塞上听吹笛》的三、四两句有“语意双关”的特点？
字面上，似乎写塞上梅花盛开，在风中，一夜间便散落于关山处处。实际上，“梅
花落”是笛子曲，风将笛声吹送到关山处处。（“借问梅花何处落”，用了拆字离
合的手法。）
11、阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）
早寒江上有怀
孟浩然
木落雁南渡，北风江上寒。我家襄水曲，遥望楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。
注：我家襄水曲：孟浩然是襄州襄阳人，这一代是古代楚国的地域。曲，即水道
迂曲的地方。
（1）分析这首诗起句“木落雁南渡，北风江上寒”的表达作用。“木落雁南渡，北风江上寒”二句，对全诗来说有两个作用：一是开门见山，点
出“早寒江上”的题意；一是为全诗营造气氛。“木落”呈现萧条之意，“雁南渡”
引发思乡之意，“北风”展示 悲凉之意。开篇即将怅惘、迷茫、悲怆的情绪表现出来，构成了全诗的总基调。
（2）结句“迷津欲有问，平海夕漫漫”表达了怎样的意味？
“迷津欲有问，平海夕漫漫”是说“想问一问出路在哪里，但水天漫漫不知所往”。
这两句诗将漂泊的旅人的孤独、辛酸，找不到归宿，不知道归期的凄惶心绪表现得颇具感染力。
12、阅读下面两首诗，然后回答问题。（6分）
江 雪雪
柳宗元罗隐
千山鸟飞绝，万径人踪灭。尽道丰年瑞，丰年事若何？
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。长安有贫者，为瑞不宜多。
从内容、写法两个角度评析这两首同题诗各自的特色。内容：柳诗中所描绘的纯洁空灵、纤尘不染的白雪世界，正是诗人内心向往的、与浑浊现实对照的理想世界，也是诗人超然脱俗、奇峭幽深的感情世界的投影。罗诗虽以“雪”为题，但实际上并非咏雪，而是借题发挥，别寓深意地由“瑞雪
兆丰年”引出自己的见解：为瑞不宜多。写法：两首诗构思有别：柳诗由雪及人，重在写人；罗诗由雪而理，重在议理。两首诗都用铺垫：柳诗以雪为背景铺垫，突出人的斗寒傲雪的精神；罗诗以“雪中贫者”铺垫，使“为瑞不宜多”的议论言之有据。
13、阅读下面的两首诗，然后回答问题。（6分）
越中览古苏台览古
李白李白
越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。
（1）请从两个方面谈谈这两首诗的共同特点。
两首诗都是怀古之作，主题相同，题材相似，都运用了对比的手法等。
（2）请谈谈这两首诗艺术手法的主要不同之处。
《越中览古》着重渲染越宫昔日的繁华，结句聚焦在今日荒凉的遗址，以强烈的反差抒写了诗人内心的感受；《苏台览古》着重描绘姑苏台今日的荒凉，以今古常新的自然景物衬托人事的变幻无常，抒写了诗人内心的感受。
14、阅读下面两首诗，回答问题。（6分）
黄鹤楼登金陵凤凰台
崔颢李白
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。凤凰台上凤凰游，风去台空江自流。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。元人辛文房《唐才子传》记李白登黄鹤楼本欲赋诗，因见崔颢此作，为之敛手，说：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”又相传，李白很欣赏崔颢《黄鹤楼》诗，欲拟之较胜负，乃作《登金陵凤凰台》诗。这两首诗工力悉敌，正如方回《瀛奎律髓》所说：“格律气势，未易甲乙。”从内容和表达手法两个方面分析比较两首诗。《黄鹤楼》诗首联、颔联从楼的命名之由来着想，借传说落笔，然后生发开去，表达了岁月不再、世事茫茫的感慨，写得气概苍莽、感情真挚。颈联写楼中所见所感，写从楼上眺望汉阳城、鹦鹉洲的芳草绿树并由此而引起的乡愁。前两联叙昔人黄鹤，杳然已去，给人以渺不可知的感觉，颈联忽一变而为晴川草树、历历在目、萋萋满洲的眼前景象，这一对比，不但能烘托出登楼远眺者的愁绪，也使文势因此而有起伏波澜。尾联以写烟波江上日暮怀归之情作结，使诗意重归于开头那种渺茫不可见的境界，回应前文。《登金陵凤凰台》诗首联写凤凰台的传说，连用三个凤字，却不嫌重复，音节流转明快，极其优美。凤凰象征着王朝的兴盛；如今凤去台空，六朝繁华一去不返，唯有江水流动，自然永恒。颔联进一步抒写“凤去台空”的感慨：昔日繁华的吴宫已经荒芜，东晋一代风流人物也早已经进入坟墓。那一时的煊赫，在历史上留下了什么有价值的东西呢！颈联写“三山半落”“一水中分”的景象，气象壮丽，对仗工整。尾联转回现实，暗示皇帝被奸邪包围，寄寓诗人报国无门的沉痛心情，意在言外，饶有趣味。在用韵上，二诗都是意到其间，天然成韵。语言也流畅自然，不事雕饰，潇洒清丽。但作为登临吊古之作，李诗更有自己的特点，它写出了自己的独特的感受，把历史的典故，眼前的景物和诗人自己的感受，交织在一起，抒发了忧国伤时的怀抱，意旨犹为深远。
第四篇：中考语文复习训练：古诗词鉴赏
强化训练古诗词鉴赏
一、(2015·杭州)阅读下面这首古诗，完成问题。九日寄子约①(明)皇甫汸
漫有登高兴，兼当望远何？
对花惊白发，见雁忆黄河②。乱后书来少，霜前木落多。不堪羁宦③日，同是阻干戈。
【注释】 ①子约：即皇甫濂，作者之弟。②黄河：代指故乡。③羁宦：离家在外地做官。1．从首联登高、望远等词语中，可判断标题里的“九日”是指重阳节。2．本诗蕴含着诗人丰富的情感，请作赏析。
“对花惊白发”写出了诗人对时光流逝的感慨；“见雁忆黄河”写出了诗人对家乡的思念；“乱后书来少”表达对亲人的牵挂；“不堪羁宦日”表达对宦游的厌倦；等等。
解析 “九日”，指的是九月初九重阳节。这一天，中国人都有登高望远、怀念亲人的习俗。王维《九月九日忆山东兄弟》云：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”兄弟情深，溢于言表。而皇甫汸的这首《九日寄子约》，意蕴则更加复杂深沉。
二、(2015·嘉兴)阅读下面的古诗，回答问题。崆 峒①(清)谭嗣同
斗星高被众峰吞，莽荡山河剑气昏。隔断尘寰云似海，划开天路岭为门。松拏②霄汉来龙斗，石负苔衣挟兽奔。四望桃花红满谷，不应仍问武陵源。
【注释】 ①此诗写于1889年。当时的清政府腐败不堪，国家正处于内忧外患之际。崆峒，山名，在甘肃平凉西。②拏(ná)：执持。
1．此诗想象奇特，从形、神两个方面描绘出崆峒山高峻、雄伟的特点。(各填一个词语)解析 本题考查对诗词中的景物的赏析能力。要善于抓住诗中重点的语句来分析：自“斗星高被众峰吞”“阻断尘寰”可见其“高”；“剑气昏”“划开天路”“龙斗”“兽奔”可见其“勇猛奔放”的气势。
2．尾联意蕴深刻，谈谈你的理解。
示例一：这里的春景如同桃花源一样美，以后可不必再去寻陶渊明所描绘的桃花源了。示例二：这里纵然像桃花源那样美，可是国家正处在多难之秋，要面对斗争，不要像桃花源人那样躲避到桃花源里去。
解析 本题考查诗歌主题思想的分析能力。应联系诗句内容，结合诗人的经历及注释，从表面意思和深层内涵两方面考虑。
三、(2015·金华)阅读下面的文字，完成问题。春水生① 杜 甫 其一
二月六夜春水生，门前小滩浑欲平。鸬鹚莫漫喜，吾与汝曹②眼俱明！其二
一夜水高二尺强，数日不可更禁当③。
南市津头有船卖，无钱即买系篱旁！
【注释】 ①唐肃宗上元二年(761年)二月，杜甫寓居成都浣花溪畔的草堂，作《春水生》二首。②汝曹：你们，这里指水鸟。③禁当：阻挡、拦挡。
1．诗题为“春水生”，这两首诗写出了春水的什么特点？ 迅速溢涨，水量很大。
解析 本题考查对诗歌词语的赏析能力。分析时应联系全诗内容来理解其特点，如“门前小滩浑欲平”。
2．这两首诗都写春水，诗人的心情却完全不同，请结合诗句分别加以分析。
“其一”描写春水初涨，万物欣然，诗人同水鸟们同享春光，目光明澈，诗人为时序更替、万物复苏而喜不自禁；“其二”写春水猛涨，草堂前即将水满成灾，诗人生活困顿，没有钱买船只以避水患，为自己的艰难处境而忧苦不堪。
解析 本题考查对诗人感情的赏析能力。应从关键的词句入手来分析，如“其一”诗中“莫漫喜”；“其二”诗中“数日不可更禁当”“无钱即买系篱旁”。
四、(2015·衢州)阅读下面的诗词，完成问题。
陇西行(唐)陈 陶
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦①丧胡尘。可怜无定河②边骨，犹是春闺梦里人。破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之(南宋)辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！【注释】 ①貂锦：装备精良的精锐之师。这里指战士。②无定河：在陕西北部。
1．《陇西行》和《破阵子》中都有“可怜”一词，其中表达的情感有何不同？结合内容简要分析。《陇西行》中用“可怜”一词使现实与梦境、悲哀凄凉的枯骨与年轻英俊的战士形成强烈的反差，表达了诗人对战死者及其家人的无限同情。《破阵子》中用“可怜”一词打破词人想要收复失地、建功立业的美梦，抒发了词人对年华消逝的悲叹、壮志难酬的愤懑。
解析 本题考查通过重点词语理解诗人思想感情的能力。应结合诗中内容和所了解的相关背景，谈出“可怜”的含义，从而分析作者所要传达的具体感情、思想。
五、(2015·泰州)阅读下面两首诗歌，完成问题。望夫石 王 建
望夫处，江悠悠。化为石，不回头。山头日月风复雨，行人归来石应语。望夫石① 刘禹锡
终日望夫夫不归，化为孤石苦相思。望来已是几千载，只似当时初望时。
【注释】 ①《望夫石》：亦作《望夫山》。
1．“化为石，不回头”与刘禹锡诗中“只似当时初望时”一句意思相近。2．刘禹锡诗中“望”字出现了三次，请赏析其妙处。
全诗紧扣题面，通篇只在“望”字上做文章。“望”字三见，诗意也推进了三层。
一、二句从“望夫石”的传说入题，是第一层，“终日”即从早到晚，又含日复一日时间久远之意，可见“望”者一往情深。第三句“望来已是几千载”比“终日望夫”意思更进一层。望夫石守候山头，风雨不动，几千年如一日，这大大突出了那苦恋的执着。“望夫”的题意至此似已淋漓尽致，但在写“几千载”久望之后，末句突然出现“初望”二字。这出乎意外，又尽情入妙。因为“初望”的心情最迫切，写久望只如初望，就有力地表现了相思之情的真挚、深切和久远。这里“望”字第三次出现，把诗情引向新的高度。
三、四句层次上有递进关系，但通过“已是”与“只似”的呼应，又有一气呵成之感。
3．下面关于这两首诗的理解，不正确的一项是(B)A.诗句“望夫处，江悠悠”，采用了以动景衬静物的手法，也暗喻了思夫之情的绵绵不绝。B．“行人归来石应语”中的“行人”，是指经过望夫石的过路人。
C．“终日望夫夫不归”一句中，“夫”字的叠用达到了意转声连、音韵悠扬的表达效果。D．“望夫石”象征了恒久不变的忠贞之情，两首诗都是沿着这一传统指向进行立意的。解析 B项中的“行人”是指“望夫”中的“夫”，即丈夫。
六、(2015·济宁)阅读下面这首唐诗，回答问题。湘南即事 戴叔伦
卢橘花开枫叶衰，出门何处望京师。沅湘日夜东流去，不为愁人住少时。
1．《湘南即事》共四句，每句七字，从体裁上看，这首诗属于绝句。诗中所写的季节应为秋季。解析 从字数、句数方面来确定体裁。“卢橘花开枫叶衰”一句表明了时节。2．作者在诗中表达了怎样的情感？
表达了诗人一心想为国效力但又报国无门的忧愁苦闷心情。(意思对即可)_ 解析 “出门何处望京师”显示了报国之情，“不为愁人住少时”抒发了忧愁苦闷之情。
七、(2015·陕西)阅读下面的诗歌，完成问题。小儿垂钓(唐)胡令能
蓬头稚子学垂纶①，侧坐莓苔②草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
【注释】 ①纶：钓丝，“垂纶”即垂钓。②莓苔：泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物。这里是写小儿选取了一个僻静、利于垂钓的地方。
1．结合全诗，说说第二句写小儿“侧坐莓苔”有何作用。
写出了小儿很会选取钓鱼地点，同时也为后面写“怕得鱼惊不应人”作铺垫。
解析 本题考查对诗句的作用的分析。解答此题要仔细分析，首先要抓住关键词，然后分析其表达作用。结合注释可以看出“侧坐莓苔”表明小儿很会选取钓鱼的位置，这里阴湿、僻静，是钓鱼的好地方，同时也为后文写“怕得鱼惊不应人”作铺垫。2．诗中“遥招手”者是谁？为何“遥招手”？ 垂钓儿童(或小儿)。他怕答话声把鱼惊走。
解析 本题考查对诗歌内容的理解。从“路人借问”及“怕得鱼惊不应人”可以看出“遥招手”的主人是小儿，从动作和心理两方面分析小儿“遥招手”的原因是怕答话声把鱼惊走。
八、(2015·成都)阅读下面的诗歌，完成问题。锦江思 李 新
独咏沧浪古岸边，牵风柳带绿凝烟。得鱼且斫金丝鲙，醉折桃花倚钓船。
1．从全诗来看，诗人“思”到了那些内容？请概括作答。
“思”到了在春风吹绿柳枝的时节，水面腾起淡绿色的烟雾，如能得到一条活蹦乱跳的鱼儿，定会斫成生鱼片，悠闲地倚靠在渔船之上，伴着醉人的桃花香，等再上钩的鱼儿。
解析 “思”即“想”，诗人站在锦江边上想到的，就是诗人这首诗所写的内容，因此，只要能准确理解诗歌，便能答对这道题。
2．本诗末句中的“醉”和辛弃疾“醉里挑灯看剑”的“醉”所包含的感情是否相同？请简要赏析。不同。本诗中的“醉”是诗人在如画美景中，为美景所醉，表达的是一种悠闲、愉悦的心情。而“醉里挑灯看剑”的“醉”，是说词人醉梦中还不忘细细看“剑”，表达的是词人杀敌报国、收复失地的理想，以及强烈的爱国之情。
解析 从这首诗的文字中可以读出诗人轻松闲适的心情，而“醉里挑灯看剑”出自辛弃疾的《破阵子》，这是学过的一首词。辛弃疾是一个有着崇高的政治理想，一生渴望杀敌报国的词人，联系到他所看的“剑”，再联系到这个人，便能得出“醉”所表达的情感。
九、(2015·镇江)阅读下面的唐诗，完成问题。柏林寺南望 郎士元
溪上遥闻精舍①钟，泊舟微径度深松。青山霁②后云犹在，画出东南四五峰。
【注释】 ①精舍：佛寺的别称，此处指柏林寺。②霁(jì)：雨止天晴。1．请根据诗意，在下面括号内填写出诗人的行踪。(溪上或船上)→松径(或松林)→(柏林寺)解析 本题考查对诗歌内容的理解。可从“溪上” “柏林寺”等关键词中得到启发进行作答。2．登高远眺，诗人眼中山色尤为苍翠，试根据第三句分析原因。
一是雨后，青山如洗，苍翠欲滴；二是白云映衬，更显苍翠。(意思对即可)解析 本题考查对诗意的理解。“青山霁后云犹在”一句中的“霁”字表明雨后初晴，所以“青山如洗云犹在”写出雨后天空中飘着白云，与青山相互映衬，更加苍翠的样子。3．“画出西南四五峰”不但写出了山峰的美妙，还表达了“望者”怎样的情感？ 惊喜(或惊奇与愉悦)。
解析 本题考查对诗歌情感的把握。从诗歌中所描写的景物和诗人的行踪可以看出“望者”内心的愉悦，“雨后初霁”可谓“惊喜”。
十、(2015·淮安)阅读下面一首唐诗，完成问题。登岳阳楼 杜 甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。
1．“乾坤日夜浮”中的“浮”字，表现了洞庭湖的什么特点？ “浮”有动态感，表现了洞庭湖宏大壮阔、气势磅礴的特点。
解析 本题考查古诗的炼字。解答时不仅要注意字面意思，还要联系词语在诗歌中的意思和表达效果。
2．阅读全诗，概括“凭轩涕泗流”一句蕴含了哪些情感。
亲人离散、漂泊无依的孤独感，对国家多难、壮志未酬的无奈和伤心。
解析 本题考查诗歌蕴含的感情。解答时要联系全诗内容和作者的生平以及写作背景。
十一、(2014·德州)阅读下面古诗，完成问题。雨过山村 王 建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。
1．“斜”现读xié，在此诗中以求押韵，古音应读为xiá。
解析 本题考查押韵知识。“斜”字的古音，可以联系《过故人庄》中的“青山郭外斜(xiá)”。2．诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点？ 示例：偏僻人稀、清新秀丽、自然静谧。
解析 概括诗句描绘的景色特点，一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景色的特点和情调。3．简要分析“闲”字的妙处。
既用“闲”来反衬农家的“忙”，突出了人的勤劳；又用拟人手法，以栀子花的美烘托出人情的温馨和谐。
解析 本题考查对古诗炼字的赏析。妇姑浴蚕去了，雨中的山村，唯有栀子花悠然无事地独自“闲”在庭院里。一个“闲”字，烘托出庭院中的一片幽静气氛。
十二、(2014·宁波)请认真阅读下面的古诗，完成问题。东 坡①(宋)苏 轼
雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。
【注释】 ①东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。②荦(luò)确：山多大石的样子。1．前两句诗写出了月光下的东坡清幽、宁静的环境特点。
解析 本题考查对诗句意境的赏析能力，应结合前两句诗的景物、画面加以品析，然后用合适的词语归纳。
2．后两句诗景中寓情，表达了诗人怎样的思想情感？ 表达了诗人热爱自然、恬淡旷达(乐观)的思想情感。
解析 体味诗人的思想感情要注意诗中关键的词句，如“莫嫌”“自爱”，再联系写作背景加以概括。
十三、(2014·温州)阅读下面古诗词，完成问题。如梦令 春思①(北宋)苏 轼
手种堂前桃李，无限绿阴青子。帘外百舌儿②，惊起五更春睡。居士，居士③。莫忘小桥流水。【注释】 ①这首词是苏轼离开黄州多年后，回想起当年的生活情景而写的。②百舌儿：鸟名。③居士，居士：苏轼自号“东坡居士”。这里是作者的自我呼叫。1．词中第二句“无限”一词写出景物怎样的特点？ 繁茂、生机盎然。
解析 本题考查对词中景物的赏析能力。应结合词中的具体景物加以想象、联想，构置画面，品析出景物的特点即可。
2．你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样的情怀？
对当年清静闲适的田园生活的怀恋和向往。(意思对即可)【解析】 “莫忘”表现的是一种怀念喜爱之情，“小桥流水”一般代指闲适的田园生活，如《天净沙·秋思》中“小桥流水人家”。
十四、(2014·金华)阅读下面古诗，完成问题。即 事①(宋)徐 侨②
在家贫亦好，居官贫更宜。
布被不妨温，菜羹有余滋。客至草具杯，事闲遣兴诗。外此了无挠，淡然心地夷。
【注释】 ①即事：就眼前的事物、情景作诗。②徐侨：南宋政治家，浙江义乌人，吕祖谦再传弟子，中年曾辞官归里十余年，潜心学术。
1．诗中具体表现“贫亦好”情趣的一联是“布被不妨温，菜羹有余滋”。
解析 本题考查对诗歌语句的理解能力。紧扣“贫”“好”二字，在诗中寻找能体现这两特点的一联即可。
2．请从诗歌中找出最能体现诗人心境的一个词语，并说说你的理解。
最能体现诗人心境的词语是“淡然”，体现了诗人享受朴素宁静生活的淡泊情怀。解析 联系诗句的内容，抓住关键词句，然后谈出自己的理解。
十五、(2014·嘉兴)佳洲中学九(1)班准备以“古诗中的菊花”为题，编辑一本古诗评注集。下面的诗歌是其中的两首，请你帮助他们完成评注。【甲】咏 菊(宋)杨万里
物性从来各一家，谁贪寒瘦厌年华？ 菊花自择风霜国，不是春光外①菊花。【注释】 ①外：见外。【乙】重阳后菊花(之一)(宋)范成大
寂寞东篱湿露华，依前金靥照泥沙。世情儿女无高韵，只看重阳一日花。【评注】
甲诗偏于理性，前两句从“①物性”入手，用其他花来衬托菊花；乙诗精于描绘，“②金靥”一词写出了菊花的灿烂美丽。
甲诗直抒胸臆，赞美了菊花③主动选择风霜，傲霜斗寒的品性；乙诗借花抒感，表达了作者④讽刺世人的庸俗之情(讽刺世人没有高雅情趣)或：对菊花虽遭冷落依然灿烂的高洁品行的赞美。
解析 ①②注意根据题目要求，结合相应的诗句寻找答案。③④则是关乎诗歌主题的题目，注意其关键句，甲诗：“谁贪寒瘦厌年华？菊花自择风霜国。”乙诗：“世情儿女无高韵，只看重阳一日花。”
十六、(2014·南京)请认真阅读下面的古诗词，完成问题。遣 兴(清)袁 枚
爱好①由来落笔难，一诗千改始心安。阿婆还是初笄女②，头未梳成不许看。
【注释】 ①爱好(hǎo)：追求艺术价值高的诗作。②初笄(jī)女：刚成年的女子。1．这是一首论诗的绝句。请结合全诗，谈谈你对“阿婆还是初笄女”的理解。
这里的“阿婆”喻指自己的诗作，诗还没有修改润色好，就像“头未梳成”的“初笄女”，是不肯让人欣赏的。或：喻指诗人自己，他把自己当成写作的新手，因为写作水平不够高，所以不愿展示自己的作品。
解析 解答这类题，首先要从整体上把握诗歌的风格和主题思想，然后再结合具体语言环境进行品味。该题的题干已经提示这是一首论诗的绝句，再根据注释中“爱好”的意思，就可以初步推断出“阿婆还是初笄女”是采用了比喻的手法。
十七、(2014·台州)阅读下面的古诗，完成问题。田 舍①(宋)范成大
呼唤携锄至，安排筑圃②忙。儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。烟火村声远，林菁③野气香。乐哉今岁事，天末④稻云黄。
【注释】 ①田舍：农家。②筑圃：修筑打谷场。③菁：水草。④天末：天边。这里是指稻田一望无际。
1．全诗洋溢着一种 “乐(或乐哉)” 的气息。(请用原诗中的一个词作答)解析 本题考查对诗歌思想感情的概括能力，要在理解诗中景物特点的基础上，抓住体现诗人感情的关键词(“乐”)。
2．请你展开想象，用生动的文字描绘出“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳”的画面。
小孩子欢快地躺在落叶堆里玩耍(或在厚厚的落叶堆里酣然入睡)，夕阳西下，一群群鸟雀在稻田上空飞翔，喳喳喳地叫得正欢。
解析 要在抓住景物特点(欢快、美好)的基础上展开合理的联想、想象，用生动的文字描述出画面内容。
十八、(2014·荷泽)请认真阅读下面的古诗词，完成问题。寿阳曲 远浦帆归
夕阳下，酒旆①闲，两三航未曾着岸。落花水香茅舍晚，断桥头卖鱼人散。【注释】 ①酒旆(pèi)：酒店的旗帘，酒家悬于门前以招徕顾客。
1．全诗境界清淡闲远，前三句中酒旆是近景，夕阳、两三航是远景，近景远景相得益彰。
解析 前三句用凝练的语言，铺排了“天空的夕阳”“江面上归航的渔舟”“岸上酒家的酒旗”这些景物。“酒旆”是近景，这是写近距离的视觉。“夕阳”“两三航”是远景，远远望去，夕阳下，只见江上有船，船上的人却看得不甚分明，这是写远距离的视觉。2．这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了作者怎样的感情？ 渔人晚归。对宁静生活的向往。
解析 结合语句含义，这首小令描绘的是一幅江村渔人晚归图，仅用二十七个字便描摹出江南渔村的闲适生活，既写出水村小镇黄昏归舟的美景，又写出渔人劳作后的轻松及喜悦之情，表现了向往宁静生活的主题。
十九、(2013·义乌)阅读下面的古诗，完成问题。野 望(宋)翁 卷
一天秋色冷晴湾①，无数峰峦远近间。闲上山来看野水，忽于水底见青山。【注释】 ①湾：水流弯曲的地方。1．第一、二句诗描绘了怎样的画面？
描绘了一幅满天秋色(江天寥阔、山清水秀、水波清冷)、峰峦叠嶂的富有诗意的山水画。
解析 描绘画面时，应扣住前两句中的景物(一天秋色、晴湾、峰峦)及其主要特点，展开丰富的想象，加以描述即可。
2．这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
抒发了作者悠闲(闲适)、惊喜(喜悦、喜爱大自然)之情。
解析 注意诗中渗透诗人感情的词语，如“闲”“忽”等，联系诗中的景物，推测出诗人的思想感情。
二十、(2013·衢州)阅读下面的古诗，完成问题。塞下曲(唐)李 白
五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。春夜洛城闻笛(唐)李 白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。1．对以上两首诗理解不正确的一项是(B)A.《塞下曲》中“无花”既指“天山雪”，是积雪而非雪花，又有不见花开的意思。B.《塞下曲》中“愿将腰下剑，直为斩楼兰”两句直接写出了军旅生活的紧张。C.《春夜洛城闻笛》全篇扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受。
D.《春夜洛城闻笛》第二句写优美的笛声似乎飞遍了洛城，仿佛全城的人都听到了。
解析 本题考查诗歌鉴赏能力。B项中“愿将腰下剑，直为斩楼兰”两句写的是作者杀敌报国的壮志。
2．虽然两诗都写到了“闻折柳”，但两诗抒发的思想感情却不相同，请分别指出。
《塞下曲》表达了诗人不畏艰难、甘愿赴身疆场为国杀敌的爱国激情。《春夜洛城闻笛》抒发了诗人对家乡和亲人的思念之情。(意思符合即可)解析 诗句的思想感情要结合全诗的内容来理解。《塞下曲》写一种悲壮的报国之志；《春夜洛城闻笛》则是写思乡之情，分析时围绕两首诗的感情基调去比较分析即可。二
十一、(2013·东营)阅读下面的古诗词，完成问题。卜算子 海棠为风雨所损 刘克庄①
片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧。朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。
【注释】 ①刘克庄：南宋著名词人，渴望为抗金复国作贡献，却不为当朝重用，屡遭迁废，仕路坎坷。
1．词中“百种千般巧”的“巧”表现在哪里？
①姿致轻盈：花瓣薄如蝶翅，轻盈有致。②形小色艳：花朵固小，却猩红如燃，鲜艳娇美。2．词人借“天公”与“花事”的关系，表达了怎样的情感？
写对风雨摧残花事的不满，曲折地表达了词人才不见用、遭受压抑的凄楚、愁苦，流露出对当权者压制、迫害和摧残人才的不满。
二十二、(2013·盐城)阅读下面这首古诗，完成问题。峡口①进友人 司空曙
峡口花飞欲尽春，天涯去住②泪沾巾。来时万里同为客，今日翻成送故人。
【注释】 ①峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。②去住：指走的人和留的人。
1．“峡口花飞欲尽春”交代了送别的地点和季节。“花飞欲尽春”这一景象在诗中有什么作用？ 渲染了凄凉忧伤的氛圉，烘托了诗人的惆怅之情。
解析 句中“峡口”表示地点，“欲尽春”直接表明季节是暮春。从峡口花已飞落，知道春将逝去，惜春之情奠定了全诗悲伤的情调，诗人用伤春之景烘托离别的惆怅之情。
2．这首诗抒发了诗人送别友人时的惜别之情。“天涯去住泪沾巾”和王勃《送杜少府之任蜀州》中“无为在歧路，儿女共沾巾”表达的感情有什么不同？
司空曙表达的感情是惆怅伤感，王勃表达的感情是乐观旷达。
【解析】 “来时万里同为客，今日翻成送故人”，作者身为客人却反客为主，淋漓尽致地表露了自己送客时的惆怅心情。“无为在歧路，儿女共沾巾”，王勃在临别时劝慰杜少府说：只要彼此了解，心心相印，那么即使一个在天涯，一个在海角，远隔千山万水，而情感的交流，不也如比邻一样近吗？可不要在临别之时哭鼻子、抹眼泪，像一般小儿女那样。王勃的诗句乐观豁达，一洗前人送别诗中的悲凉凄怆之气。
二十三、(2013·南京)阅读下面古诗文，完成问题。减字木兰花 琴(宋)苏 轼
神闲意定，万籁收声天地静。玉指冰弦，未动宫商①意已传。悲风流水，写出寥寥千古意。归去无眠，一夜余音在耳边。【注释】 ①宫商：这里指曲调。1．阅读这首词，根据要求完成赏析。
词的上片，“神闲意定”描画出琴女弹琴前全神贯注的情态，一个“(1)静”字渲染了当时的气氛；“玉指冰弦”写琴女抚弄琴弦，“(2)未动宫商意已传”，令人想起白居易《琵琶行》中的“未成曲调先有情”。
词的下片，前两句写(3)示例：琴声如悲凉的风吹过，潺潺的水流淌，带给听者悠远寂寥的千古情思；末尾两句写词人听琴归来仍觉余音绕耳，侧面表现出琴女演奏技艺的精湛。要求：①用词中的字填空；②用词中句子填空；③用具体形象的语言表述。
解析 第(1)题，苏轼的这首写琴词并没有直接写琴的形状，而是通过描写一位弹琴人的神态、动作和其演奏的乐曲的韵味来反映出琴高雅的意趣。“神闲意定，万籁收声天地静”，极言弹琴之人雍容淡定，一个“静”字，渲染了当时安闲宁静的气氛。第(2)题，“未动宫商意已传”一句，写了寂静之中，未见纤纤玉指拨弦发出乐音，却已是气韵流淌，音乐绕耳。第(3)题，“悲风流水，写出寥寥千古意”一句写了音乐描绘的是悲风流水的情景，琴声如悲凉的风吹过，潺潺的水在流淌，此情此景使人联想到古往今来许多踌躇满志之士，体会到岁月蹉跎之感，绕梁余音久久不能忘怀。“归去无眠，一夜余音在耳边”写了在这样的气氛中听到如此悲寥的乐曲，回到家里辗转难眠，似乎这音乐整夜都在耳边萦绕。
二十四、(2013·成都)阅读下面的宋词，完成问题。清平乐 独宿博山王氏庵 辛弃疾
绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。1．请简要赏析上片“破纸窗间自语”一句。
“破纸窗间自语”运用了拟人的修辞手法。屋外狂风急雨，吹动窗上破纸，瑟瑟作响，就像自言自语一样，这样就把风吹动纸响给人格化了，生动形象；特别是“自”字衬托了诗人“独宿博山”的孤寂心情，渲染了凄凉破败的氛围。
解析 赏析诗词时，首先要考虑修辞手法，这一句运用了拟人的修辞手法。其次要理解这一词句的意思：糊窗纸被风撕裂，呼呼作响，仿佛自言自语。最后分析运用这一修辞手法的作用。
2．全词抒发了词人怎样的思想感情？请概括作答。壮志未酬的辛酸，志在千里的报国热情。
解析 诗人平生为了国事操劳奔走于塞北江南，终老时却落得罢官闲居、壮志未酬的结局，辛酸之情跃然纸上。他半夜惊觉，眼前的景象不再是沙场点兵，而是饥鼠蝙蝠、残灯破窗和自己的满头白发，落差之大可悲可叹。上片荒凉孤寂的景物为结语“眼里万里河山”的无限感慨起了很好的铺垫作用，可见他失意时心系的不是自身处境的艰难，而是中原统一的大业，表现出诗人志在千里的理想和崇高的报国热情。
第五篇：古诗词鉴赏训练
古诗词鉴赏训练
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1．阅读下面一首诗，然后回答问题。
饮酒 陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔?心运地自偏。
采菊东篙下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
注：南山，即庐山，当时是佛教、道教云集的胜地。
历来读者对这首诗的第六句持不同的见解，有认为“悠然见南山”好的，也有认为“悠然望南山”好的，请简要地谈谈你的看法。
2．阅读下面一首诗，然后回答习题。
登鹊雀楼 王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层搂。
前人说，“诗忌说理”，可本诗的理说得很好，试作简要分析。
3．阅读下面一首诗，然后回答问题。
山居秋螟王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
这首诗中间两联同是写景，却各有侧重，请对描写的对象和景物特点作简要分析。
4．阅读下面一首诗，然后回答问题。
暮江吟 白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
(1)残阳斜照在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果?
(2)诗人为什么觉得“九月初三夜”是“可怜”的?试结合诗句作具体分析。
5．阅读下面一首诗，然后回答问题。
衣雨寄北 李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
(1)有人在评论这首诗时曾说，这首诗虚实相间，其中承前启后、化实为虚的一个词是“何当”，你是否同意这种说法?为什么?
(2)这首诗抒发了作者怎样的思想感情?
6．阅读下面一首诗，然后回答问题。
夏意 苏舜钦
别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。
树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。
注：苏舜钦，北宋诗人，主张改革，后被削籍为民，于苏州修建沧浪亭，隐居不仕，《夏意》作于此时。
有人说这首诗题为“夏意”，全诗“无一句不切夏意”。你同意这种说法吗?请简要说明。
7．阅读下面一首诗，然后回答问题。
客中初夏 司马光
四月清和雨乍晴，南山当户转分明。
更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。
散文创作有“形散而神不散”之说，请用这个说法分析《客中初夏》的“散”与“不散”。
8．阅读下面一首词，然后回答问题。
望江南 李煜
多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。
这是南唐后主亡国后写的词。有人说这是一首极尽故国繁华之作、有人说这是一段凄凉无限之吟唱。你读出了什么呢?试作简要分析。
9．阅读下面一首唐诗，完成(1)(2)题。
官仓鼠 曹邺
官仓老鼠大如斗，见人开仓亦不走。健儿无粮百姓饥，谁遣朝朝入君口?
(1)诗中的“官仓鼠”是怎样的一个形象?诗人对它的态度是怎样的?
(2)本诗在艺术上有什么突出特色?
10．读下面这首诗，完成诗后问题。
白云泉(唐)白居易
太平山上台岳泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪向人间?
(1)有人评价这首诗时认为“云自无心水自闲”是全诗的佳句，而其中的两个“自”更显诗人匠心，你同意这种看法吗?为什么?请结合全诗分析。
(2)这首诗用了什么样的表现手法?表达了诗人怎样的心境?
11．读下面这首诗，完成诗后问题。
兰溪掉歌
(唐)戴叔伦
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
(1)这首诗在写法上有什么特色?这样写有什么作用?
(2)诗人对生活的态度是怎样的?
12．阅读下面的词，回答问题。
月上瓜洲 南徐多景楼作
(南宋)张辑
江头又见新秋，几多愁?塞草连天何处是神州? 英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。
[注]南徐：古州名，治所在京口(今江苏镇江)。多景楼：为南徐胜迹，在镇江北固山上。
(1)请结合词的上闺，简要分析“几多愁”中词人“愁”的具体原因是什么?
(2)词的下闺中“渔竿明月上瓜洲”一句刻画了一个怎样的形象?在这一形象中，寄托了词人怎样的情怀?请作简要分析。
13．阅读下面这首诗，回答问题。
新晴(宋)刘攽
青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
(1)这首诗写的是哪个季节?诗中富有季节特征的景物有哪些?
(2)诗的第二联用了什么样的修辞手法?
(3)这首诗表达了诗人怎样的心情?从哪句诗中可以看出?试分析。
14．阅读下面这首诗，然后回答问题。
瀑布联句
(唐)李忱 香严閒禅师
千岩万全不辞劳，远看方知出处高。溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。
作者在诗中描绘了怎样的艺术形象?寄寓了怎样深刻而丰富的哲理?
15．阅读下面一首词，然后回答问题。
青玉案(宋)辛弃疾
东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箭声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回昔，那人却在，灯火阑珊处。注释：蛾儿、雪柳，都是妇女的头饰。
(1)这首词描写的是我国哪一个传统节日?
(2)全词主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的思想倾向?
16．阅读下面宋诗，完成(1)(2)题。
客中初夏
司马光
四月清和雨乍晴，南山当户转分明。更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。
(1)这首诗的景物描写有远景有近景，有虚景有实景，请分别指出，并说说这样写的作用。
(2)熙宁二年，王安石变法，受到宋神宗支持，司马光竭力反对并于四年退居洛阳，直到十五年后哲宗即位才复出。这首诗即写于退居洛阳之时，那么这首诗是一首纯粹的写景诗吗?请加以分析。
17．读下面一首诗，回答后面的问题。
秋夜怀吴中
(宋)陆游
秋夜挑灯读楚辞，昔人句句不吾欺。更堪临水登山处，正是浮家泛宅时。巴酒不能消客恨，蜀巫空解报归期。霸桥烟柳知何限，谁念行人寄一枝。
(1)前人评价这首诗时说，这首诗的尾联思路独辟蹊径，由自己在蜀川怀吴中联想到吴中无
人怀念自己，相比之下，更加显示出千里客居者的孤独与苦闷。写法上这一联有两重含义，试分析这两重含义的所指。
(2)诗中流露了诗人怎样的思想感情，表达了怎样的愿望?
18．读下面这首宋诗，回答诗后问题。
探 春 黄庶
雪里犹能醉落梅，好营杯具待春来。东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。
(1)这是一首写景小诗，它表达了诗人的一种 _____________ 时情感，诗中洋溢着一股 _____________ 的情绪。诗题中的“探”表露了诗人一种 _____________ 的生活态度。
(2)有人评价“万叶千花一手裁”句是本诗的点睛之笔，你同意这种说法吗?为什么?试说明理由。
19．读下面这首词，回答后面问题。
少年游(宋)杨亿
江南节物，水昏云淡，飞雪满前村。千寻翠岭，一枝芳艳，迢递寄归人。寿阳妆罢，冰姿玉态，的的名天真。等闲风雨又纷纷，更忍向、笛中闻。
注释：的的：明明白白。天真：自然本色。
(1)这首诗的主体形象是 _____________。
(2)这首词广用典故，下面这些诗句化作了诗中的哪句诗?请写出与此对应的诗句。①黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花(李白《与史郎中听黄鹤楼上吹笛》)
②前村风雪里，昨夜一枝开(齐已《早梅》)
③折梅逢绎使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春(陆凯)
(3)这首词表达了诗人怎样的思想情感?
参考答案：
1．①“见”字好。“见”更能体现诗人采菊时，未留心，于不经意间与庐山美景淬然相遇的“悠然”情态，从而流露出诗人悠然、淡泊，超脱于尘杂之外的情愫，自然真切；②“望”字好。“望”表示有意识地凝目远眺，更能寄托诗人对僧道云集的庐山胜地一住情深的—向往，是诗人隐逸思想的真实外化，体现着艺”术形式服从于思想内容的创作原则。
2．①诗歌后两句即景生意，把诗篇推向更高的境界，向读者展示了更广的视野；②前后衔接十分自然；③尾句点题；④表面是直叙登楼过程，实际上却体现了诗人向上进取，的精神、高瞻远瞩的胸襟，也道出了要站得高才能望得远的哲理。
3．颔联写物，颈联写人；颔联动静结合，颈联写动景。
4．(1)这是因为太阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的，的确像“铺”在江面上，“铺”字体现出诗人用词的准确、形象；同时，用“铺”字还写出了秋天夕阳的柔和与江面的平静，给人安闲、舒适的感觉。(2)因为诗人眼前呈现的是一幅美好的情景：江边的草地上挂满了晶莹的珍珠般的露珠，一弯初升的新月，如同深蓝天幕上挂着的一张精巧的银弓。所以诗人才会脱口而出，赞美这夜的可爱。(注意：这里的“可怜”是“可爱”之意。)
5．(1)同意。因为后两句是作者对未来的希望和设想。(2)抒发了作者对远方亲人的思念之情。
6．同意。第一句中的“夏”字，点明时令；第二句中的“石榴开遍”、第三句中的“树阴满地”和第四句中的“流莺”均是紧扣诗题，写出了夏的意境。
7．这首诗的“散”与“不散”是指：作品在写景上是放开的，在寓情上是不放开的。作为一首写景诗，本诗取景可谓“散”：就天气情况而言，有雨景，有晴景；就距离情况而言，有远景(南山)，有近景(柳叶、葵花)；就自然情况而言，有清风，有阳光。而诗人的情怀可谓“不散”：前两句虽然写雨写晴，但侧重点在“分明”的晴景上；后两句虽然写柳树、写葵花，但侧重点在“向日”的葵花上。因此，诗人对晴朗风物的喜悦之情便上下联系起来，形成一体。
8．从表面看(特别是后三句)，这首词写的是对往昔繁华的眷恋，但实际是表达梦醒后其处境的无限凄凉。作者通篇不对当前处境作正面描写，而是通过繁华生活的梦境进行有力的反衬。梦境越是繁华热闹，梦醒后的悲哀便越是浓重；对旧日繁华的眷恋越深，今日处境便越凄凉。
9．(1)“官仓鼠”是一个不劳而获的剥削者形象，具体指贪宫污吏。诗人的态度是极端愤怒的。(2)诗人采用民间口语，譬喻妥帖，词浅意深，讽刺性强。
10．(1)同意。句中连用两个“自”字，特别强调云水的自由自在，自得其乐，逍遥而惬意，这里移情于景，景中寓情。这正好是全诗所表达的诗人的思想感情的自我写照。(2)采用象征手法(以云水的逍遥自由比喻恬谈的胸怀与闲适的心情，用泉水激起的自然波浪象征社会风浪)，表现了诗人恬谈的胸怀与闲适的心境。
11．(1)写法上，前两句写静景，后两句写动景，全诗动静结合使画面活了起来，让人感到美好的兰溪山水充满了蓬勃生机。(2)表达了诗人热爱生活，热爱自然的态度。
12．(1)见塞草连天之荒败物景而心生愁意；见中原沦陷而心生愁意；又见秋意，年复一年而心生愁意。(2)词的下阕中“渔竿明月上瓜洲”一句刻画了一个渔翁(隐士)的形象。这形象寄托了词人有心报国却又报国无门的感慨情怀。
13．(1)夏日；青苔、绿树、南风。(2)拟人。(3)兴奋、欣喜；最后一句一“偷”一“又”诙谐而急切，一“开”一“翻”细致而准确，恰到好处地写出了诗人的这种心情。
14．描绘了不辞辛劳险阻，汇涓流以壮大自己，一心奔向大海的瀑布形象。它寄托的哲理有：①艰难曲折的生活和道路最能 磨炼人的意志和品格。②具有远大理想志向的人，不会满足于现状，会继续努力，干出一番大事业来。
15．(1)元宵节(或“上元节”、“灯节”、“元夜”、“元夕”)。(2)反衬，以元夜的繁华热闹反衬“那人”的孤寂。表达作者耐得冷落寂寞，不趋流俗，保持志士操守的高贵品性的思想倾向。
16．(1)远景：南山；近景：葵花；虚景：柳絮；实景：南山、葵花。这些景物，互相映衬、烘托，形象鲜明，境界恬静，令人怡然陶醉在初夏清景中。(2)联系写作之背景，这首诗实乃一首即景抒怀之作，后两句所表白的便是诗人自己的情感态度：我不是那随风飞扬的柳絮，自然不会人云亦云，附和王安石，我的一片忠贞爱君之心，犹如一株向日的葵花。
17．(1)一是用“柳”音谐“留”，明写留恋吴中；一是用“灞桥”暗指京都，暗示朝廷无人赏识自己的才能。(2)倍思乡之情抒不能为国尽力之恨，表达了希望朝廷能赏识自己，让自己能为国尽力的愿望。
18．(1)闲情逸致欢畅惊喜(喜悦)积极追求。(2)同意，这是全诗的点睛之笔。“万叶千花”语意双关，既是眼前所见之景，更是想像之中百花斗研的春天的气象；“一手裁”采用了拟人的手法，将春之神的造化之功写活了，充分表达了诗人的惊喜之情。
19．(1)梅(2)①更忍向、笛中闻。②江南节物，水昏云谈，飞雪满前村。②千寻翠岭，一枝芳艳，迢递寄归人。(3)表达了诗人被冷落的惆怅和伤感的情感。
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