红岩民族小学“大家唱、大家跳”艺术教育活动侧记

第一篇：红岩民族小学“大家唱、大家跳”艺术教育活动侧记

唱响时代旋律 舞动多彩童年

——建始县红岩民族小学‚大家唱、大家跳‛艺术教育侧记

撰稿：汤龙近年来，建始县红岩民族小学围绕‚凝聚人心、弘扬正气、脚踏实地、开拓创新‛的办学精神，秉承‚让学生体验学习的快乐，让教师享受教育的幸福‛的办学理念，坚持‚以生为本，健康第一，快乐学习，幸福成长‛的办学方针，以开展‚大家跳、大家唱‛活动为全面推进素质教育、实现学校均衡可持续发展的切入点，全面落实《学校艺术教育规程》工作要求，切实加强领导，完善机制，全员参与，全面普及艺术教育，提高学生身体素质、艺术修养和审美情趣，丰富学生的精神文化生活，让欢愉的歌声和快乐的舞步在校园里飞扬。学校现已形成了‚人人都参与、生生会唱歌、个个会跳舞、班班有展示‛的生动局面，掀起了全员参与艺术教育活动的热潮，取得了一个又一个骄人的成绩。学校也先后获得‚全国特色学校‛、‚湖北省阳光体育冬季长跑先进单位‛、‚恩施州‘大家唱、大家跳’视频展演三等奖‛、‚建始县‘忠孝雅诚’大家唱、大家跳先进单位‛等荣誉，得到了社会各界的普遍好评。

学校主要做法如下：

一、领导重视 组织健全

1、提高认识，健全机构。自200年省教育厅先后下发了《关于在中小学校广泛开展‚大家唱、大家跳‛艺术展演活动的通知》和《湖北省中小学校‚大家唱、大家跳‛艺术教育活动实施方案》后，学校迅速成立了以向鹏校长为组长、毛莉红、程普副校长为组组长，教务主任、教科主任、政教主任、各班班主任及音体美专职教师为成员的专项工作小组，并及时召开全体教师会议，认真组织学习上级有关文件精神，要求全体教师高度重视艺术教育工作，形成了以‚大家唱、大家跳‛活动为中心的艺术教育工作格局。201年12月5日，学校

组织全体教师认真收看了全省‚课内比教学、课外访万家暨大家唱、大家跳‛视频会议，让教师们进一步了解该项工作重要意义和要求。

学校先后召开了音乐、体育教师专题会和班主任工作会议，让他们明确自己在日常教学中如何开展‚大家唱、大家跳‛工作。并召开部分学生家长会，消除家长认为这项工作会耽误学生学习的顾虑，让他们明白了‚大家唱、大家跳‛是贯彻教育方针的一部分，是孩子全面发展的重要途径。还以校园广播的形式让学生明确‚大家唱、大家跳‛活动是他们强身健体的需要，是学习的重要组成部分，调动全体学生的积极性，迅速让所有学生‚动起来、唱起来、跳起来、乐起来‛。有效推动了这项工作的全面开展。

2、精心部署，完善制度。学校把‚大家唱、大家跳‛艺术教育活动作为工作重点纳入学校工作之中，每个学期分三个阶段认真开展活动。第一阶段召开‚大家唱、大家跳‛艺术教育活动动员大会，明确班主任和音乐、体育教师为活动的指导教师，全体教师学习《建始县红岩民族小学‚大家唱、大家跳‛艺术教育活动方案》；第二阶段训练学习阶段：各班音乐、体育教师和班主任互相配合，分别利用音乐课、体育课、大课间组织学生进行校园集体舞和校园歌曲的学习训练；第三阶段展示评比阶段：以班级为单位，按年级进行比赛，人人参与展示，并将评比结果与教师考核挂钩。对活动中表现突出的教师予以表彰和奖励，评先晋级时优先考虑。为使音乐、体育教师和班主任更好参与到‚大家唱、大家跳‛活动中来，学校结合实际，制定《‚大家唱、大家跳‛艺教教师奖励办法》、《‚大家唱、大家跳‛班级奖励办法》等相关制度，有效地提高了全体教师参与的积极性。

二、把握重点 强力推进

1、领导带头、教师参与。为了让‚大家唱、大家跳‛工作扎实有效的开展，做到‚活动没有旁观者，人人都是学习者、个个做好指导者‛。学校利用每天下午大课间活动时间对全体教师进行‚大家唱、大家跳‛的培训。学习时，校委会领导干部站在第一排带头参与，全体教师无论男女老少人人到场，先签到后培训，做到每个教师都会跳《湖北版校园集体舞（童年）》，让每位教师都成为学生的榜样。为促使教师更好的训练，学校还组织教师集体舞展示活动，将教师分配到各班，和学生一起参与竞赛，并纳入该班考核和教师个人年终考评。

2、组织培训，加强指导。学校让各年级各班班主任亲自挂帅，各任科老师密切配合，学生100%全面参与进行训练。首先，通过观看视频，老师辅导等方法，让学生掌握基本舞蹈动作要领，每学期会唱1-2首民歌和2-3首省推荐曲目；然后音乐、体育教师亲自示范，对学生进行纠错，规范学生的演唱和舞蹈动作；最后各班班主任利用课余的时间督促学生有效训练，保证学生唱得响亮，舞得精彩。正是这样步步落实，学校全体师生都能唱好三首歌（一首地方民歌）、跳好两支舞（一支地方民舞）、做好一套广播操。特别是低年级学生年纪小、班额大，为了让每个学生尽快掌握所学舞蹈，一、二年级的正、副班主任们利用中午时间先把在学校吃中餐的学生集中起来集体训练，让他们跟着老师学习每一个动作，直至达到熟练掌握。再让这一部分学生当小老师教其他学生，以带动和帮助其他的同学，最后达到全班同学都能动作规范、舞步整齐、节奏准确的舞蹈效果。

3、立足常态，注重实效。只有让工作常态化，才能更好落实‚大家唱、大家跳‛活动。学校坚持立足课堂教学，狠抓课间活动，构建起了‚课内点睛、课外训练、辅导提升‛的工作体系。一是坚持不懈地唱好课前一支歌。音乐教师利用音乐课组织学生进行学唱省厅推荐歌曲，让学生唱会、唱准。学校利用每节课课前唱歌的时间组织各班学生集体演唱，一名学生在台前指挥，其他学生站立唱歌，唱出学生们的精气神。二是坚持不懈地跳好课间一支舞。学校先统一集体舞的内容，确定低年级集体舞为《泼水歌》，中高年级集体舞为《童年》。又结合学校场地有限的实际情况，将所学舞蹈纳入学校全程音控体育

大课间活动中。三是认真落实广播操。学校给体育教师下达硬性指标，利用体育课统一教学，体育教师指导学生学习，让学生人人学会广播体操。每天做操时班主任下班督阵，督促每个学生按要求规范做操，切实提高了广播操的整齐性和观赏性。

4、检查督导，总结评比。工作只有督促到位才能提高质量。学校以教务处和政教处为主，分别对‚大家唱‛和‚大家跳‛进行督促和检查。两个处室对各班级活动的开展情况坚持每月至少检查两次，教务处重点检查‚课前一支歌‛，政教处重点检查校园集体舞和广播体操，并将检查结果在学校公示栏进行通报。半学期对开展活动情况进行全面的检查，并组织一次大型的评比活动。学校对最佳班集体进行表彰奖励，并纳入各班班级考核中。

三、依托艺教 常抓不懈

1、课堂为主，提高素养。为发挥课堂教学的主渠道作用，学校坚持把‚大家唱、大家跳‛活动作为艺术课程教学改革的重点，聚焦课堂、坚持不懈。一方面，学校把合唱、校园集体舞和广播操纳入艺术教育课程计划，重点普及教育厅推荐的合唱必唱曲目和校园集体舞规定套路，保证活动的覆盖面和参与面。另一方面，学校积极聘请有艺术特长的专业人才对师生培训，提高师生艺术素养，并及时交流总结好的教学经验，推动教学质量不断提高。

2、课外延伸，共同发展。学校坚持把‚大家唱、大家跳‛作为学校艺术特色教育的重要内容。一方面，以班级为单位开展丰富多彩的‚大课间‛活动，普及优秀校园歌曲，推广校园集体舞、广播体操等艺术活动。另一方面，我校让民族歌舞进课堂，为学生搭建艺术教育平台，支持和指导学生艺术特长的发展。

四、形式多样 内容丰富

1、‚每天一练‛成常态。学校坚持每天开展一小时的‚大家唱大家跳‛活动。每天的晨会30分钟时间以班级为单位开展丰富多彩 的文体活动，在班级‚大家唱、大家跳‛艺术教育工作小组的组织下学唱学校艺术教育指导执行小组推荐指定的校园歌曲、诵读的经典诗文以及训练推广不同版本校园集体舞、土家摆手舞、武术操、广播操等艺体活动，每天的清晨，校园里总是欢声笑语，朗朗的诵读声、嘹亮的歌声和欢快的舞步在校园里久久荡漾。每天下午最后一节课是30分钟的‚全程音控体育大课间活动‛，其结合了偏远山区民族学校现有的场地设施和体育资源，实现全校学生在各种音乐信号的指挥下，以集体锻炼方式完成最基本的诵（国学经典）、走（踏步走与齐步走）、跑（阳光慢跑）、跳（校园集体舞）、舞（民族舞蹈）、唱（民歌与红歌）、展（民族体育）等内容，使原本枯燥无味的活动内容焕发出勃勃生机。整个活动由‚吟走、对跳、齐跑、慢舞‛四个篇架构而成，共有‚排队入场——诵读国学道德范本《弟子规》，踏步交叉行进——奥运五环造型，跳起民族舞《泼水歌》——太阳光造型，舞动校园集体舞《童年》——民族体育特色展示——‚U‛字形艺术跑操——摆手联欢《和谐民小》—回归教室‛8个环节，它是学校艺体教育的一个缩影，是学校一道靓丽的风景线。

2、‚每周一唱‛在提高。学校每班成立了全员参与的合唱队，由班主任负责，结合学校‚大家唱大家跳‛工作方案要求，制定班级合唱计划，每周定期开展一次合唱演练。合唱演练内容主要为每学期规定的民族歌曲和推荐必选歌曲，也可以根据班级实际选唱其它歌曲。同时，学校支持和指导学生课外艺术活动小组的发展，为学生提供开放式的互动平台，鼓励学生参加不同的艺术兴趣培训班，以满足学生多层次、个性化的发展需要。目前，学校班班建立了合唱队，学校成立了合唱团，建立了舞蹈队、绘画班以及篮球队、乒乓球队、民族传统体育对等课外文体兴趣小组，每周定时开展活动，充实丰富了‚大家唱大家跳‛活动内容，提高了艺术教育工作质量。

3、‚每月一评‛促落实。在推进‚大家唱、大家跳‛艺术教育活

动中，学校逐步摸索并形成了一套有效的评价激励机制。每天对全体教师参与‚大家唱大家跳‛艺术教育活动进行考勤记载，对班级开展此项活动情况进行评价打分，并把结果纳入到教师月工作量化及班级月工作评价体系之中，与教师及班主任绩效奖励挂钩。

4、‚每期一赛‛展风采。2009年—2012年，学校连续举办了四届‚大家唱、大家跳‛艺术教育展演活动.......每一次的展演评比活动，都会在学校掀起一股‚大家唱、大家跳‛的热潮。校园的上空萦绕着学生欢愉和谐的歌声，美丽的校园摇曳着学生优美欢快的舞姿，孩子们灿烂的笑脸洋溢着喜悦，孩子们活跃的身影散发着朝气，校园里一片沸腾，好一派阳光、快乐的校园景象。

桃李绽芳蕊，清香溢满园。学校‚大家唱、大家跳‛艺术教育工作连续三年来得到了省、州、县教育部门和民宗部门的好评，得到了社会各界的广泛赞誉，湖北省艺教专家、武汉音乐学院教授、省教育厅、省民委、州教育局、县教育局、县民宗局领导多次来我校检查指导艺体特色创建工作，省民委将我校列入重点帮扶对象、县民宗局将我校列为艺体教育基地；《建始电视台》、《恩施日报》、《建始网》、《中华民族宗教网》、《体育网刊》、《学校体育卫生艺术国防教育网》、《恩施传媒网》等期刊媒体多次报道我校艺体特色办学实际，学校也先后获得了‚全国特色学校‛、‚湖北省阳光体育冬季长跑先进单位‛等荣誉。今后，学校将进一步把‚大家唱、大家跳‛艺术教育活动与阳光体育运动及学校艺体教育活动紧密结合起来，深入持久地开展下去，让每一孩子都能在欢愉的歌声和快乐的舞蹈中享受到成长的乐趣。

建始县红岩民族小学 2012年11月21日

第二篇：“大家唱大家跳”艺术教育展演活动开幕词

尊敬的各位领导、各位来宾、老师、同学们：

大家好！

在这热情似火、生机昂然的美好时刻，全镇各校的代表队欢聚在这里，举行“大家唱大家跳”艺术教育展演。本次活动是程集镇教管组大力践行素质教育的一大盛事，在此我谨代表

对今天活动的顺利开展表示热烈的祝贺！对各位来宾表示热烈的欢迎！向为本届运动会积极筹备而辛勤工作的学校、辅导老师、各位工作人员表示衷心的感谢！向全体参赛代表队和裁判员致以亲切的问候和良好的祝愿!

老师们，同学们，随着素质教育的深入实施，学校不仅要有琅琅的书声，还要有悠扬的歌声、优美的舞步。我们举办“大家唱大家跳”艺术教育展示活动，其目的在于构建向真、向善、向美的校园文化氛围，丰富广大师生的校园文化生活，营造一个良好的育人环境，同时为我镇广大师生充分展示自己的艺术才华提供平台，让广大师生在活动中吸取艺术灵气，加深对艺术的理解与热爱，培养师生感受美、鉴赏美和创造美的能力，养成良好的个性和艺术特长，陶冶高尚情操，体验合作与创造，体验成功与欢乐，从而提高每一个学生的综合素养，让每一个同学的艺术品位得到有效提升，使之成为新世纪多元化发展的有用人才。

我们相信，本次“大家唱大家跳” 艺术教育展示活动，必将成为我镇校园文化建设新的起点，必将把我镇的艺术教育推上新的台阶。我也相信在大家的共同努力和积极参与下，我校的艺术教育必将取得更加丰硕的成果！

最后，预祝本次活动圆满成功！祝各参赛班级和同学取得优异成绩！谢谢大家。

第三篇：小学大家唱大家跳活动总结

福堪六合中心小学“大家唱、大家跳”

艺术教育展演 活动总结

学校于11月开展了“大家唱、大家跳”艺术教育展演活动，并于11月4日下午举行了“童心向党”艺术节目展演，现将学校开展展演活动的情况总结如下：

一、领导重视，指导得力

学校成立了大家唱、大家跳展演活动专班，谭伯遂校长为活动专班的负责人。在领导专班的分工与指导下，展演活动的各项工作井然有序地开展。特别是领导专班对展演活动中歌唱、校园集体舞的艺术形式进行了专业的指导，提高了艺术展演节目的质量。

二、形式多样，体验丰富

学校“大家唱、大家跳”艺术展演活动形式多样，给学生提供了丰富的体验，激发了学生开展“大家唱、大家跳”的兴趣，掀起了学校开展“大家唱、大家跳”活动的高潮。在活动中，既有以班级为主的课堂体验与课外实践，也有学校层面的节目展演。在形式多样的活动中，展现了学生的艺术风采，体现了班级团队的精神风貌，涌现出了二（1）班、四（1）班、五（1）班等许多优秀的班集体。

三、安全到位，展演有序

在“大家唱、大家跳”艺术展演周活动中，安全专班督导得力，学生的活动安全与食品安全得到了充分的保障。在活动的全过程中，安全专班既制定了各班进出场安全“十不

准”等安全措施，又针对学生展演活动中紧急疏散等细节进行培训，还调用学校医务室工作人员全程跟踪，做到了“安全全程化”，确保活动有序开展。

四、效果明显，持续发展

通过 “大家唱、大家跳”艺术教育展演活动，效果明显，为以后学校艺术教育的可持续发展奠定了基础。在活动中，涌现了一批非常优秀的节目，如五（1）班的校园集体舞《送别》，二（1）班的歌曲表演《在集体里》，全校师生展示的集体舞《童年》，为学校的艺术教育提供了新颖的呈现形式。特别是通过歌咏会与校园集体舞展示，调动了班级开展“大家唱、大家跳”的积极性，丰富了校园艺术教育的形式，提升了全校师生持续开展“大家唱、大家跳”活动的意识水平。

五、及时总结，资料齐全。

在艺术教育展演活动后，分别以班级和学校两个层面及时总结，表彰先进，鼓励后进。在学校通报表扬了活动中取得优秀成绩的班级。同时，收集归类各种音像、图片资料，为以后开展“大家唱、大家跳”活动奠定丰富的文字、图音资料基础。

福堪六合中心小学

2013年11月

第四篇：大家唱,大家跳活动总结

许家畈小学“大家唱、大家跳”教育活动总结

为了全面实施素质教育，提高我校学生的艺术修养和审美情趣，丰富学生的精神文化生活，贯彻落实市教育局关于在全市中小学广泛开展“大家唱 大家跳”艺术教育活动的通知精神，全体师生积极参与了“合唱、广播操”两个主要内容的活动项目。现将我校活动的开 展情况总结如下：

一、领导重视，全员参与。

接到市教育局组织开展“大家唱 大家跳”艺术教育活动的通知以后，学校马上组织召开了全体校领导会议，成立了以李儒校长为组长的领导小组，制定了切实可行的实施方案。随后，又召开了班主任会议，全体教师会议、学生广播会，让全体师生全面地了解这次活动的重要意义及相关要求。这次活动由学校德育处牵头，班主任、科任老师全员参与具体负责组织实施。会后，各班迅速行动起来，开始了训练活动。

二、组织培训，加强指导。

学校体艺组分别组织了两次大型的培训活动。一是对音乐教师进行了培训，采用了“请教同行，上网学唱”的形式组织音乐教师学 唱各年级选唱的歌曲曲目。二是组织了广播操的培训，在体育教师的指导下，组织全体教师进行学习，先学后教，做学生的榜样。

三、分段训练，注重实效。

学校根据活动的有关要求，采取了分阶段训练的方法。第一阶段主要训练大家唱的推荐歌曲，音乐教师利用音乐课组织学生进行学唱。学校利用课外活动的时间组织全校学生集体演唱。班主任下班教学生唱，采取了齐唱，小组唱，男女比赛唱等多种形式学习演唱，取得了较好的训练效果。各班级也组成了合唱队，在校园里唱响了一首首动人的歌曲。第二阶段抓好广播操的学习和训练。广播操的学习，学校高度重视，本周一布置了教学任务，各班主任组织学生进行学习。大课间学校组织在大操场集中学习，由体育教师统一教学。体育课由体育教师指导学习，班主任下班督阵。课外活动各班级积极训练，班主任、科任老师齐上阵，目前有部分班级的广播操已基本学完，学习进度很快，学习效果很好。

四、检查督办，总结评比。

学校体艺组自启动“大家唱 大家跳”艺术教育活动以来，对各班级活动的开展情况每周至少检查一次，并将检查结果全校通报。本周二对开展广播操的训练情况进行全面的检查，并组织了一次大型的评比活动。学校评出了“大家唱 大家跳”艺术教育活动最佳班集体分别是：六年级、四年级、三年级；评出了“大家唱 大家跳”艺术教育活动先进学生40名。这次评比活动进一步激发了同学们参与活动的热情，进一步推进了我校“大家唱大家跳”艺术教育活动的深入开展。现在全校掀起了一股“大家唱 大家跳”的热潮，学校正集 中时间、集中精力进行强化训练，努力开创“人人会唱歌，个个会跳舞”的良好局面，取得了良好的效果。

年 月 日

第五篇：大家唱_大家跳活动总结

“大家唱 大家跳”活动总结

为了全面实施素质教育，提高我校学生的艺术修养和审美情趣，丰富学生的精神文化生活，贯彻落实市教育局关于在全市中小学广泛开展“大家唱 大家跳”艺术教育活动的通知精神，全体师生积极参与了“合唱、校园集体舞和广播操”三个主要内容的活动项目。现将我校活动的开展情况总结如下：

一、领导重视，全员参与。

接到市教育局组织开展“大家唱 大家跳”艺术教育活动的通知以后，学校马上组织召开了全体校领导会议，成立了以陈世华校长为组长的领导小组，制定了切实可行的实施方案。随后，又召开了班主任会议，全体教师会议、学生广播会，让全体师生全面地了解这次活动的重要意义及相关要求。这次活动由学校德育处牵头，班主任、科任老师全员参与具体负责组织实施。会后，各班迅速行动起来，开始了训练活动。

二、组织培训，加强指导。

学校德育处分别组织了三次大型的培训活动。一是对音乐教师进行了培训，采用了“请教同行，上网学唱”的形式组织音乐教师学唱各年级选唱的歌曲曲目。二是组织校园集体舞的培训，利用课余时间组织全体班主任学跳集体舞。三是组织了广播操的培训，在体育教师的指导下，组织全体教师进行学习，先学后教，做学生的榜样。

三、分段训练，注重实效。

学校根据活动的有关要求，采取了分阶段训练的方法。第一阶段主要训练大家唱的推荐歌曲，音乐教师利用音乐课组织学生进行学唱。学校利用课外活动的时间组织全校学生集体演唱。班主任下班教学生唱，采取了齐唱，小组唱，男女比赛唱等多种形式学习演唱，取得了较好的训练效果。各班级也组成了合唱队，在校园里唱响了一首首动人的歌曲。第二阶段重点对校园集体舞进行了训练。大课间学校集中训练，组织跳得好的班级在旗台前展示，其它班级一起伴着音乐的节奏边学边跳。班主任对跳舞的情况进行小结，对不规范的动作及时纠正。教师指导到位，学生练得有效。课外活动时各班级分散训练，校园集体舞跳得不熟练的班级加强练习，提高了训练实效。第三阶段切实抓好广播操的学习和训练。广播操的学习，学校高度重视，本周一布置了教学任务，各班主任组织学生进行学习。大课间学校组织在大操场集中学习，由体育教师统一教学。体育课由体育教师指导学习，班主任下班督阵。课外活动各班级积极训练，班主任、科任老师齐上阵，目前有部分班级的广播操已基本学完，学习进度很快，学习效果很好。

四、检查督办，总结评比。

学校德育处自启动“大家唱 大家跳”艺术教育活动以来，对各班级活动的开展情况每周至少检查一次，并将检查结果全校通报。本周二对开展广播操的训练情况进行全面的检查，并组织了一次大型的评比活动。学校评出了“大家唱 大家跳”艺术教育活动最佳班集体分别是：六年级、三年级、五年级。评出了“大家唱 大家跳”艺术教育活动先进学生10名。这次评比活动进一步激发了同学们参与活动的热情，进一步推进了我校“大家唱大家跳”艺术教育活动的深入开展。

现在全校掀起了一股“大家唱 大家跳”的热潮，学校正集中时间、集中精力进行强化训练，努力开创“人人会唱歌，个个会跳舞”的良好局面。

高石碑镇蚌湖小学

2014年11月