助别人主题班会

第一篇：助别人主题班会

助人为快乐之本主题班会

具 体 方 案

活动名称：助人为快乐之本

设计意图：“帮助别人，实际上就是在帮助自己”，这个道理对于小学生来说，可能是难以理解的，但这又是他们都应该明白的一个道理。本次主题班会旨在运用动手操作、短剧表演、讨论谈话、心得分享等方式，来帮助学生了解这个道理，使学生懂得助人助己的关系。让学生在帮助别人的过程中，不仅享受到了助人的快乐，而且还锻炼了各自的交往能力、体验责任感、收获成就感。

活动目标：

1、帮助学生懂得与同学互相帮助能让每个人都做更多的事。

2、培养学生“助人就是助己”的观念。

活动准备：老师准备童话剧道具，“互帮互助”树，心情调查表，歌曲《世界需要热心肠》

学生准备彩色卡纸，剪刀

活动过程：（学生主持人上场）

男：亲爱的同学们，我们中华民族有五千年悠久的历史。女：她不但拥有灿烂的文化，而且也铸就了中华民族的传统美德。

男：当我们还在妈妈怀抱的时候，就熟悉了司马光砸开水缸救助同伴的故事。我们羡慕这位古代少年的机智，更赞美他助人的美德。

女：当我们背着书包走进学校的大门，我们认识了平凡而伟大的雷锋，踏着《雷锋之歌》的节奏在助人为乐的道路上，我们大步向前。

合：吉化六小三年五班“助人为快乐之本”主题班会现在开始！

一、男：首先让我们做一个动手操作活动，请班主任戴老师上场。

师：同学们，根据我的观察和了解，发现很多同学喜欢剪纸，有会剪漂亮的窗花，有的会剪可爱的小动物，那今天咱们做个“巧手剪剪剪“动手操作的活动吧。想一想，如果只用一只手，你能在纸上剪出一个圆形吗？

1、老师发纸，请学生试着只用一只手剪圆形，（老师巡视观察，对姿势不正确的学生进行纠正，提示一定不能用两只手。）

2、老师请学生思考：在剪的过程中遇到了什么困难？那怎么克服这个困难呢？（学生自由发言）

3、师：如果和你的同桌合作，各用一只手再试试剪一个圆形，结果会如何？（学生两两一组，合作完成活动。）

师：让合作完成的学生谈成功的感受。

师：通过巧手剪剪剪这个活动，大家已经发现，有时一只手做不了的事，俩个人合作会顺利解决。有些事情一个人无法完成，需要别人的帮助，团结起来力量就会大很多。

二、童话剧表演：《我们是朋友》

女：请欣赏童话剧表演：《我们是朋友》

人物：小兔子 小蜜蜂 小蝴蝶 老虎

解说：在一个茂密的大森林里，住着许多可爱的小动物。一个阳光明媚的早晨，小兔子正在草地上快活地蹦来蹦去。突然，远处传来了叫喊声。

小蜜蜂：“哎呀疼死了，救命呀！。”解说：小兔子赶快蹦过去，看见一只小蜜蜂在玩耍时不小心摔倒了,小兔子：“别害怕，蜜蜂妹妹，我来帮你。”小兔子便在路边抓一把草药,敷在小蜜蜂的腿上, 不一会儿,小蜜蜂的腿就好了。小蜜蜂： “谢谢你，兔子哥哥。”

小兔子：“不用谢。这是我应该做的。我们是朋友。”（小兔子边扶起小蜜蜂边说）：“蜜蜂妹妹，以后可要注意安全呀！再见。”

解说：中午 小兔子在采蘑菇，突然听到救命声。它急忙蹦了过去，原来一只刚会飞的小蝴蝶掉进了水流湍急的小河里，小蝴蝶：“哎呀，救命呀！救命呀！”

小兔子：（赶紧摘下一片树叶，放到水面上，）“蝴蝶妹妹别慌，快爬到树叶上！快！”

小蝴蝶：(努力爬上叶片，终于得救了。小蝴蝶激动地对小兔子说)：“谢谢你救了我。” 小兔子：（笑着说）：“不用谢，这是我应该做的。我们是朋友。”

解说：下午，小兔子正在草地上专心致志地看书，森林里来了一只饥饿的大老虎，看到小兔子很想吃掉它。

老虎：“哈哈，前面有一只又肥又大的小兔子，我正好可以饱餐一顿了！”（就悄悄地靠近兔子，想吃掉它。）

（这时正在采蜜的小蜜蜂发现了）小蜜蜂：“不好啦小兔子有危险了，我得想办法救他。蝴蝶妹妹快来呀！我们赶紧告诉兔子哥哥去，让他快跑。”

小蝴蝶：“蜜蜂姐姐，大老虎那么凶猛，我、我、害怕，我要赶紧回家找妈妈去。” 蜜蜂：“兔子哥哥快跑，有只大老虎！快跑！”（兔子听见了赶紧逃走了。）老虎： “唉，都怪那只好管闲事的蜜蜂，要不是她通风报信，兔子早成了我的美餐了。唉，真倒霉！”

小兔子：（小兔子保住了性命，感激地对小蜜蜂说）“谢谢你，多亏你及时通知我，我才虎口脱险。谢谢你！” 小蜜蜂：“不用谢，我们是朋友。”

男：同学们童话剧看到这，你想对剧中的哪个小动物说说心里话？(学生自由发言)男：听了你们的心里话，咱们再来看看我们的剧情是怎样发展的？接下来请继续欣赏《我们是朋友》

解说：一天小蝴蝶在花丛中采蜂蜜，突然被蜘蛛网粘住了，小蝴蝶：救命呀，快来救我呀！

（小兔子刚想去救她）小蜜蜂说：兔子哥哥，我们不去帮蝴蝶，上次你遇到危险时，她吓跑了不去帮你，现在我们不要去帮她。

小兔子：帮助别人不求回报，当别人遇到危险时，我们一定要去帮助他。快，咱们赶快把小蝴蝶就出来吧！（齐心协力把小蝴蝶救出来。）

小蝴蝶：谢谢你们，谢谢，兔子哥哥对不起，你以前救过我的命，那天我没去救你，今天你却还来救我。我以后也要热心帮助别人。

（他们三个手拉手，互相看了看对方。）“帮助别人就是帮助自己,我们是天底下最好的朋友!”（音乐响起）

男：同学们看了刚才的童话剧，你有什么想说的吗？（学生自由发表感想）

师：是呀，帮助别人就是帮助自己，当别人有困难时，我们一定要伸出我们的援助之手。

三、心得分享篇二：乐 于 助 人 主题班会

乐 于 助 人 主题班会

一（1）班 邓桂芬

一、班会背景

针对本班本学期德育阵地的主题“争做好人好事”召开一次主题班会，让学生争做助人为乐的好学生。

二、班会目的

1、让学生了解什么是助人为乐。

2、培养学生的团队合作意识和集体主义精神。

3、使学生养成助人为乐的好习惯。

三、准备过程

1.给参加活动的三个组取名分别为：阳光组.奋进组.快乐组。2．每个组都收集助人为乐的真实事迹。3.为学生准备助人为乐的小品两个。4.教师准备每个组的好人好事名单及一份关于助人为乐的分析材料。会场布置： 教师在前板出好主题，其余由学生装饰。

四、活动过程

主持人：班主任

1.宣布活动开始，介绍参加活动的组合及此次活动的目的。2.宣布近期每个组的好人好事名单，并对每个组中为集体做好事的同学进行表扬。3.小品表演《爱护幼小》让学生交流感受，再在班上汇报。4.在自己遇到困难时，有什么感受？具体谈谈自己遇到的困难及当时的感受。5.当别人帮助你解决了困难，你心里又有什么想法？ 6.你帮助过别人解决过什么困难？当时心里有什么感受，怎么想的？（引出助人为乐）7.材料分析，思考材料中谁真正作到了助人为乐，为什么？ 8.学生交流助人为乐的真人真事，并教育学生向这些人学习。9.通过活动让学生谈谈自己的感受，今后打算怎样做？ 10.教师小结。

五、总结

要做一个合格的公民，就必须遵守社会公德，必须从身边小事做起，养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好公民，让我们的社会更加和谐、更加美丽。大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也讲了一些值得我们学习的好人好事。这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了道德建设的真谛，就是从行为养成入手，公德本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。篇三：“帮助别人,快乐自己”主题班会

“帮助别人,快乐自己的主题班会 讲故事引入：

一个小女孩经过一片草地时，看见一只蝴蝶被荆棘弄伤。小女孩小心翼翼地为它拔掉刺，让它飞向大自然。后来蝴蝶为了报恩化作一位仙女，对小女孩说：“请你许个愿吧！我将让它实现。”小女孩想想说，“我希望快乐”于是仙女弯下腰在她的耳边细语一番就消失了。后来，这个小女孩果真快乐地度过了一生。而这个快乐的秘密就是力所能及地帮助身边的每一个人，因为“送人玫瑰，手有余香”。只有你慷慨地付出，才会有惊喜的收获。有时，成功就是我们不经意付出的回报。

听说过“盲人提灯笼”吗？大家都在好奇、取笑盲人：“你走夜路总提着一个明亮的灯笼，真是多此一举！”可盲人却满心欢喜地说：“这个道理很简单，我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样我可以保护自己的安全，也等于帮助自己。” 是啊，我们生活在这个世界上，对他人的关心和热爱就像抖动一个蜘蛛网，我影响着他人，他人又影响着更多的人，彼此相连，互相关爱。在这个大集体中，我们都喜欢关心别人的感觉，更喜欢被关心的感觉。同学身体不舒服，给他递杯热茶，关切地问候几声；同桌忘记带橡皮，悄悄地递上一块；同学学习有困难，主动给他分析、讲解„„关心、帮助他人就是自己心中装着别人；关心、帮助他人就是在自己开心的同时也让别人开心；关心、帮助他人就是理解别人。困境中的人，伤心的人，拥有了一朵花，感觉也是拥有了整个春天啊！总结：

同学们，生命就像是一种回声。你送出去什么它就送回什么，你播种什么就收获什么，你给予什么就得到什么。让我们都能成为自己愉快，也能够给别人愉快的人吧！2011.5.17篇四：助人为乐主题班会教案 予人玫瑰手有余香——助人的快乐

予人玫瑰手有余香——助人的快乐

一、活动背景

生活中，总有许多困难和麻烦，应付不过来的时候，就需要别人的帮助。面对身边需要帮助的人，我们该怎么办？

二、活动目的 1.学习雷锋全心全意为人民服务，无私奉献的人生观和价值观，引导学生形成正确的世界观与价值观，具有社会责任感，努力为人民服务。理解予人玫瑰手有余香的道理。2.利用各种表现形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，让每一个同学都成为当代雷锋。

三、活动准备

1.搜集相关的故事，歌曲，主持人准备串联词。2.编排相关小品、小合唱等节目。

四、活动过程

（一）活动基本情况

1、时间： 2014年9月8日

2、地点：七年级一班教室

3、主持人：班长

4、参与者：全班同学

（二）活动程序

1、歌曲：《世界需要热心肠》

2、小品《身边的雷锋》

3、讨论：发生在身边的助人为乐的事情

4、助人为乐名言集锦

5、班主任总结

（三）活动纪实

（一）全班合唱《世界需要热心肠》

主持人a：是啊，一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，为了大家都幸福，世界需要热心肠。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。在生活中，热心肠就是助人为乐，就是予人玫瑰，而予人玫瑰手有余香。

主持人b：我们一直在说助人为乐，那么真正的助人为乐又是什么呢？让我们从下面的小品中来进行领悟吧。（助人为乐的小品《这都不是事》）

主持人a：看完这个小品，让我们来思考一下，什么才是助人为乐呢？（请同学们发言）

主持人b：？大家说的都不错。一枝玫瑰，芳香淡雅。你将它送给哭闹的孩子，孩子纯真的脸上会绽开笑容；你将它送给遭遇挫折的人们，他们会坚强地站起来„„

（二）乐于助人，点滴小事从我做起

主持人a：但是我们都是平凡的中学生，不能够做出英雄事迹，那我们又该怎么办呢？下面我们一起观看一个小品，或许看过之后，我们会有所收获。

（小品《身边的雷锋》）

主持人b：这个小品告诉我们，助人为乐要从身边的小事开始做起，正所谓“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。那么就让我们想想，有哪些事，微不足道，却能够为班级，为年级争光添彩。

主持人b：那我先来说一个：在学校的每个角落，看到纸屑，要捡起来。尽管不是自己丢的。为学校的环境着想。

（全体同学讨论发生在身边的助人为乐的事情）

主持人b：我相信，肯定很多同学都有这样的想法和建议，请同学们也说说自己的行动。（配乐，爱的奉献）

主持人：同学们说的真好，是啊，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”一曲《爱的奉献》之所以能久唱不衰，是因为它唱出了大家共同的心声。下面，我们再来看一些哲人对助人为乐的认识。

名人名言：

1、君子贵人贱己，先人而后己.——《礼记》

2、病人治病，忧人之忧。——白居易

3、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。——高尔基

4、最好的满足就是给别人以满足。——拉布吕耶尔 主持人a：这些至理名言就是对助人为乐精神的精确概括和总结。同学们，下面请班主任老师给我们说几句话

老师总结：同学们通过这个主题班会，让我们了解到助人为乐的精神，从小事做起，从我做起，个人力量虽小但是只要靠大家的团结和努力就一定能够成功。“污泥掷人，先脏己手；予人玫瑰，手留余香。日

行一善，德增一分；行善之人，人必善之。” 予人玫瑰手有余香！让我们用带有玫瑰余香的双手一起创造美好和谐的生活吧！

主持人ab：同学们，七年级一班“予人玫瑰手有余香”主题班会到此结束！篇五：助人为乐,奉献爱心主题班会

《助人为乐`奉献爱心》主题班会教案

一、教学目标：

1、通过主题班会让学生了解并且寻找到奉献精神的真谛。

2、帮助学生发现在奉献的形式是多种多样的，目前适合小学生的是乐于助人，为班级学校奉献，有集体荣誉感。

3、通过主题班会帮助学生共同发现助人为快乐之本。

二、教学重点：

1、奉献精神的真正理解

2、乐于助人，点滴小事从我做起

三、活动形式：

以主题班会形式，全班同学共同参与。以小故事，诗歌朗诵，大家交流心得等节目共同组成主题班会。

四、教学过程：

（一）什么是奉献精神

主持人a：3月5日，是个平凡的日子，但是每年我们却用它来纪念一个不平凡的人，那就是雷锋。今天，我们同样在他的精神激励下，也让我们用自己的实际行动来响应号召。二年六班“学习雷锋`奉献爱心”主题队会正式开始。

主持人b：我们一直在说奉献精神，那么真正的奉献精神又是什么呢？让我们从下面的几个小故事中来进行领悟吧：

节目一：（奉献精神的小故事）

主持人a：听完这些小故事，让我们来思考一下，什么才是奉献精神呢？（请同学们发言）主持人b：大家说的都不错，在我们的身边同样有着无数的平凡的人在自己的本职岗位上无私做出奉献。例如，警察叔叔，据统计，春节期间，当全国人民都在全市九成的民警，都坚守自己的岗位，你还能说出哪些职业一直默默奉献？

主持人a：雷锋常说：“革命需烧木炭，就去做张思德，革命需堵枪眼，就去做黄继光。”他的确这样做到了，他把自己生命溶入党和人民事业的整体之中，立志在平凡中干出不平凡的业绩，乐于做一颗永不生锈的“螺丝钉”。无论是当公务员，还是当工人和军人，他都脚踏实地、兢兢业业、一丝不苟、勤奋努力，工作在哪里，就在哪里闪光发热，竭尽所能为国家、为社会创造财富。

主持人b：下面请听勾瑞瑶`汤函玉同学的配乐诗朗诵《你，浪花里的一滴水》

主持人a：听完这首诗后，让我更加感受到虽然个人的力量是如此的微小，但是只要每个人无私奉献下，聚集在一起就会变得无限的大。不如让我们在游戏中感受一下吧。

（二）乐于助人，点滴小事从我做起：

主持人a：但是我们还是小学生，不能够像刚刚那些大人物做出英雄事迹，那我们又该怎么办呢？

主持人b：虽然我们的资历还很浅，但是我们可以从身边的小事开始做起，班级是我家，一切靠大家，在我们身边也有很多的小事值得我们去做，正所谓“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。那么就让我们想想，有哪些事，微不足道，却能够为班级，为年级争光添彩。主持人b：那我先来说一个：在学校的每个角落，看到纸屑，要捡起来。尽管不是自己丢的。为学校的环境着想。

主持人b：我相信，肯定很多同学都有这样的想法和建议，请同学们也说说自己的行动。（配乐，爱的奉献）

主持人：同学们说的真好，是啊，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”一曲《爱的奉献》之所以能久唱不衰，是因为它唱出了大家共同的心声。奉献与索取是一对矛盾，一心索取的人，贪欲永远得不到满足，再者，没有别人的奉献，自己又能索取什么？

奉献是不计报酬的给予，是“有一分热放一分光”，是“我为人人”。奉献者付出的是青春，是汗水，是热情，是一种无私的爱心，甚至是无价的生命。因为有人奉献，社会的物质财富和精神财富才会不断增加，人类才会不断前进。奉献者收获的是一种幸福，一种崇高的情感，是他人的尊敬与爱戴，是自己生命的延长。

主持人a：下面请班主任老师给我们说几句话

师总结：同学们通过这个主题班会，让我们了解到雷锋的螺丝钉精神，从小事做起，从我做起，个人力量虽小但是只要靠大家的团结和努力就一定能够成功。就比如说从我们班级说起，班级就好比是我们的大家庭，班中的每一个同学都是家庭的成员，因此只要每个同学都能够从小事做起，热情细心地关心班级的每件事，那么班级将会更团结更能进步！

主持人ab：二

（六）助人为乐奉献爱心主题班会到此结束！

节目一：奉献精神的小故事

（1）阿基米德献身科学：最早发现杠杆原理的是古希腊的阿基米德。他曾经对国王说：“假如能给我一个支点，我可以移动地球！”阿基米德不仅发现了杠杆原理，而且发现了浮力定律，发明了抽水机、投石机和聚光点火的方法，还发现了力学中重要的“浮力原理”。阿基米德把一生献给了科学。公元前212年，罗马军队偷袭叙拉古成功。一队士兵闯进阿基米德的家，他正在后院画几何图形，阿基米德斥责敌人：“别踩了我的画图。我得把这条几何定理证完，不能给后人留下一条没有证完的定理。”无知而残暴的士兵用长矛刺穿了这位年逾古稀的科学家的胸膛。

（2）为国家奉献，捐献战斗机的常香玉：豫剧表演艺术家常香玉，在生前是一位热爱祖国和事业、蜚声海内外的名人。在旧社会她曾多次义演，赈灾济民，为家乡修筑堤坝。解放后的抗美援朝之初，她亲自率团义演150多场，捐献了一架“香玉剧社号”战斗机，极大地鼓舞了中朝人民的斗志。她的座右铭是“戏地天大”，这是父亲给她的教诲，她终生铭记。她常动情地说：“我这一生无所求，一不图名，二不图利；唱好戏，让观众满意，这就是我的幸福。”她认为每个文艺工作者都应维护艺术的纯洁，计利当计天下利，求名应求万古名。节目二： 诗朗诵 你，浪花里的一滴水

你，浪花里的一滴水 魏钢焰

在这里，我要唱一个人。

他不是将军，却立了无数功勋；

他不是文豪，却写下不朽诗文；

他如此平凡，如此年青，象一滴小小的春雨，却渗透亿万人的心!为什么呵为什么，十亿人民的心里，都念着这个二十二岁士兵的姓名? 他呵，是一滴水，却能够

反映了整个太阳的光辉!他呵，是刚展翅的鸟，却能够

一心向着党飞!他呵，是才点亮的灯，只不过

每一分光都没浪费!他呵，是刚敲响的鼓，却能把

每一声都化成雷!呵，雷锋!你不为自己编歌曲，你不为自己织罗衣；

你不为自己梳羽毛，你不为个人流一滴泪。

呵雷锋!你，《国际歌》里的一个音符，你，红旗上的一根纤维；

你，花丛中的红花一瓣。

你，浪花里的一滴水!青春!永生!壮丽!看列兵雷锋呵，一步一个回声，一步一个歌曲，直晌透

未来的无穷世纪!节目三 游戏 踩气球 游戏规则：踩气球。一组出2－3个人，每只脚上都绑有气球，让他们一起出来互相踩，看到一定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多。

第二篇：乐 于 助 人 主题班会

乐 于 助 人 主题班会

一（1）班

邓桂芬

一、班会背景

针对本班本学期德育阵地的主题“争做好人好事”召开一次主题班会，让学生争做助人为乐的好学生。

二、班会目的

1、让学生了解什么是助人为乐。

2、培养学生的团队合作意识和集体主义精神。

3、使学生养成助人为乐的好习惯。

三、准备过程

1.给参加活动的三个组取名分别为：阳光组.奋进组.快乐组。2．每个组都收集助人为乐的真实事迹。3.为学生准备助人为乐的小品两个。

4.教师准备每个组的好人好事名单及一份关于助人为乐的分析材料。会场布置：

教师在前板出好主题，其余由学生装饰。

四、活动过程 主持人：班主任

1.宣布活动开始，介绍参加活动的组合及此次活动的目的。

2.宣布近期每个组的好人好事名单，并对每个组中为集体做好事的同学进行表扬。

3.小品表演《爱护幼小》让学生交流感受，再在班上汇报。

4.在自己遇到困难时，有什么感受？具体谈谈自己遇到的困难及当时的感受。

5.当别人帮助你解决了困难，你心里又有什么想法？

6.你帮助过别人解决过什么困难？当时心里有什么感受，怎么想的？（引出助人为乐）

7.材料分析，思考材料中谁真正作到了助人为乐，为什么？

8.学生交流助人为乐的真人真事，并教育学生向这些人学习。

9.通过活动让学生谈谈自己的感受，今后打算怎样做？

10.教师小结。

五、总结

要做一个合格的公民，就必须遵守社会公德，必须从身边小事做起，养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好公民，让我们的社会更加和谐、更加美丽。大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也讲了一些值得我们学习的好人好事。这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了道德建设的真谛，就是从行为养成入手，公德本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。

第三篇：发现别人的优点主题班会

主题：发现别人的优点

教学目标：通过本次活动，让学生明白每个有都有自己的优点和缺点，我们应懂得用欣赏的眼光看待他人，擅于发现别人的优点。但是，看到别人的优点时，不是妒忌，而是应该正确对待，虚心向他人学习。从而，培养学生成为一个宽容，懂得发现爱，发现美的人。

教学方法：先小组讨论，发表学生的观点，最后又老师总结。教学内容： 1.引入

首先让学生看一组漫画，让学生发言，从这两幅漫画中他们看到了什么。然后老师进行小结，这两幅漫画反映了两位同学在看到别人得奖后的不同心态，到底哪一种心态是我们应该学习的呢？其实每个人都有自己的优点和缺点，到底你是看到别人的优点还是缺点呢？着都取决于我们的心态。今天 我们的主题是发现别人的优点，虚心学习。

2.展开

（1）以四人小组为单位，相互交流一些关于发现别人的优点，虚心汲取他人所长的的例子，小组内选一个较好的到讲台上跟全班同学一起分享。（2）给每位同学发一张卡片，以原来的四人小组为单位，每位同学写出其他三位组员的优点和他们觉得自己学习的地方。然后把卡片挂在班里的宣传栏里。

（3）让每位同学到宣传栏看挂上去的优点卡片，发现周围的同学的优点并

看看别人对自己的看法是如何的。3.深化

（1）引导学生发表一下本节课看到别热同学的一些优点（如：勤奋好学，乐于助人，待人热情真诚，节俭，不轻易放弃，不骄傲等等）。让学生更深地感受到周围的同学有很多优点，大家有很多值得相互学习的地方。（2）引导学生发言，说出他们参加本次活动的感受和收获。4.总结升华

由老师发表感言：今天同学们都学到了很多，俗话说“人物完人”，世上没有人只有缺点或只有优点的，每个人都是可爱的。只要我们带着发现美的眼光，你会发现美景不胜收。还记得，我们初中学过的课文，伯乐与千里马的故事吗？那匹马遇到的懂得欣赏他的伯乐，才更好的发挥它的所长，伟大的发明家爱迪生，在童年时期就对许多事情充满幻想。那时，他上小学，充满着奇思妙想得他对课程以外的事物都很感兴趣，却觉得所学的课程是那么的枯燥无味。他总是问一些别人觉得不可思议的问题，给她教学的老师认为他无可救药，劝他退学。回到家后，爱迪生在母亲的培育之下，成为了伟大的发明家。这全部归功于母亲及时发现了他的优点，教育他，鼓励他，才使他获得了这份荣耀。可见，发现别人的优点是十分重要的。今天我们学习的不仅是发现别人的优点，而且要用正确的心态对待别人的优点，虚心的向他人学习。

最后，老师提出他对学生的一些希望。人生在世，人无完人，我们要用明亮的眼睛去发现别人的长处，自己有不足，别人也是有不足的，我们应该用一颗包容的心去面对，懂得发现对方的长处，并且能够扬长避短，让我们的生活过得更精彩。送学生一些关于发现别人优点和虚心学习的名言名句。“思齐焉，见不贤而内自省也”。

附：

有关发现别人长处的文章

破木桶的启示

一位农夫有两只水桶，他每天就用一根扁担挑着两只水桶去河边汲水。

两只水桶中有一只有一道裂缝,因此每次到家时这只水桶总是会漏得只剩下半桶水，而另一只桶却总是满满的。就这样,两年以来，日复一日，农夫天天只能从河里担回家一桶半水。

完整无缺的桶很为自己的完美无缺得意非凡,而有裂缝的桶自然为自己的缺陷和不能胜任工作而羞愧。经过两年的失败之后,一天在河边,有裂缝的桶终于鼓起勇气向主人开了口：“我觉得很惭愧,因为我这边有裂缝,一路上漏水,只能担半桶水到家。”

农夫回答它说：“你注意到了吗?在你那一侧的路沿上开满了花,而另外的一侧却没有花?我从一开始就知道你有漏,于是在你的那一侧的路沿撒了花籽。我们每天担水回家的路上,你就给它们浇水。两年了,我经常从这路边采摘鲜花来装扮我的餐桌。如果不是因为你的所谓的缺陷,我怎么会有美丽的鲜花装扮我的家呢?”

我们每个人都好比那只有裂缝的桶,各自都具有这样或那样的不足和缺点。倘若我们怀着一颗包容的心,懂得发现对方的长处,并且能够扬长避短,我们的生活一定会变得更加轻松愉快和丰富多彩。

：

人有缺陷是不好，但如果妥当利用，也有它的独特好处的；我们要有一颗包容的心，要善于发现别人的好处，扬长避短。人生也是一样。

人生在世，人无完人，我们要用明亮的眼睛去发现别人的长处，自己有不足，别人也是有不足的，我们应该用一颗包容的心去面对，懂得发现对方的长处，并且能够扬长避短，让我们的生活过得更精彩。

第四篇：“帮助别人,快乐自己的主题班会

“帮助别人,快乐自己"的主题班会（教案）

---------802班

教学目标：

1、让学生懂得受到别人帮助是幸福,而帮助别人会给自己带来快乐。

2、指导学生学习帮助别人的常识和技能。

3、使学生体会到内心的愉悦是帮助别人的最好回报。

教学重点：

引导学生感知和体验帮助别人给自己带来的快乐。

教学难点：

指导学生学习帮助别人的常识和技能。教学过程：

一、小品：洗衣**（宿舍里在同学间因借洗衣液发生的事情）1.当事人对上述事情的体会。2.同学们对此事的见解。

3.点评：是啊，我们生活在这个世界上，心中要装着别人、关心、帮助他人就是理解别人。关心、帮助他人就是要自己开心的同时也让别人开心。

二、体验与感悟：

1.一位同学讲述：我的故事：黑夜遇到盲人的帮助

2.班上易志豪同学生病住院了，我们帮助过他，他有什么感受呢？ 3.说说生活中，你帮助别人的经历。

4.老师提问，同学讨论：操场上，一位小同学摔倒了，当你要去扶他时，另一个同学却说：”他又不是我们班上的，别管他！”（同学交流：我会怎么做？为什么要这么做？心情会怎么样？

三、总结：（爱的奉献）

在这个大集体中，我们都喜欢关心别人的感觉，更喜欢被关心的感觉。同学身体不舒服，给他递杯热茶，关切地问候几声；同桌忘记带橡皮，悄悄地递上一块；同学学习有困难，主动给他分析、讲解同学讨论、交流。。。。

但帮助别人首先要确定别人真正需要什么，用力所能及的行动帮助别人，在正确的时机，用正确的方式帮助别人。我们生活中的雷锋同志、王羲之、陈冰、王振治等等

帮助别人是一种美德，是一种修养，更是社会对我们新时代公民的新要求，让我们成为一个关爱别人的人，只要我们都有一颗宽容别人的心，相互帮助团结友爱，我们就会收获很多的快乐，这个世界也会变得更加美丽！5.出示谚语：

花要叶扶，人要人帮 赠人玫瑰，手有余香 人人为我，我为人人

同学们，生活中，你播种什么就收获什么，你给予什么就得到什么。让我们都能成为自己愉快，也能够给别人愉快的人吧！

第五篇：高中班会教案：关爱别人主题班会教案讲解

一、活动目标

(1这学期,由于同学有事不能正确处理现象,这直接影响了班级建设。为培养同学之间互相关爱,召开本次班会。

(2通过班会,使同学们同学之间遇事互相关心,培养同学们关爱别人的 意识,增强班级凝聚力。

班会形式:欣赏歌曲、竞赛、讨论等形式。

二、活动准备

(1召开班干部会议,确立班会主题、商讨班会环节、确立班会主持并培 训;(2全班学唱《爱的奉献》以及布置竞赛;(3布置会场(在课室前面黑板书写主题,准备音乐磁带,布置教室座 位。班会主持:男女同学(男:崔健、女:徐娇同学

三、活动过程: 1.男女主持人发言 男:老师!女:同学们!男女:大家好!女:首先,让我们以热烈的掌声对亲临指导的领导、老师表示热烈的欢迎。(掌声

男女:“关爱别人——主题班会现在开始!(掌声

女:首先,我们两位主持有一个小小的请求:希望全体同学合唱一首《爱 的奉献》,为这次主题班会拉开序幕。全体起立!(班级全体同学合唱《爱的奉献》,指挥:周旭瑶同学 女:同学们请坐。

男:我们都是同学,在班里应该互相帮助。

女:嗯,一点也不错,我们每个人都献出一点爱,我们的集体将会是个团 结的集体。

男:好,下面进行我们班会课的第一个环节——“我说谁帮过我”。在这 一环节中,我们主要是让同学们用心去发现我们班的关爱别人的优良传统;同 时,也希望同学们能发扬这些优良传统,促使我们的集体更团结。(学生自由 发言

女:“我说谁帮过我”环节就到此为止,从刚才同学们的发言中,我们可 以知道,我们高一(12班的能关爱别人的同学还真不不少呢。下面,请欣赏 一个我们班的同学自编自演的小品——《上课时》。请同学们一边看一边思考, 小品中人物的做法哪些是正确的,哪些是错误的。

2.通过演小品。

(小品表演 表演者:学生钱俊、宋刚

小品内容:上课时,因为一件衣服,两人打起来,课也没上好。引入: 女:小品已经表演完了,让我们再次以热烈的掌声感谢这么多位“演员” 的表演,谢谢!男:非常感谢这些同学为我们表演了一个那么精彩的小品。同学们,下面 请大家以四人为一小组进行讨论,评评小品中哪些人物的哪些做法是错误的?

应该哪样做就避免这次冲突了。3.分组讨论

(全体同学以四人为一小组展开激烈讨论。后自由发言,谈各自看法,批 评遇事不冷静,鼓励大家遇事下课找老师,课上要先冷静上课。

女:同学们刚才的发言都很好。我们班是一个优秀的班集体,这来自全体 同学的共同努力。下面,我们进行班会的最后一个环节——“我要对你这样 说”、主要是让同学们谈一谈以前的什么是我做的不对,以后我再遇到这样事 会怎样处理。(学生自由发言。

男:同学们,我们的发言先到此为止。男女同学都积极地参与发言,希望 全体同学听了之后,互相取长补短,共同进步。

女:这次班会的三个环节都结束了。

男:同学们,重要的是通过这次班会,大家能遇事互相关爱,共同进步, 把我们班建设成为一个更加团结的班集体。好!班会到此结束!下面请班主任 总结发言。

四、请班主任作总结性发言。(班主任总结发言

同学们,今天召开的班会非常成功,你们在班会上这样成功的表现,我非 常高兴,在高兴之余,我也想希望同学们不要把这次班会当成游戏,而是要把 它当成自己成长中的台阶,在以后的学习生活中,互相关爱,用到以后的实际 生活中,这样下去你们会最终成为一个关爱别人的人。

五、宣布主题班会顺利结束。