Java概述及开发环境搭建(精)

第一篇：Java概述及开发环境搭建(精)

第1章Java概述及开发环境搭建 通过本章的学习可以达到以下目标: ☑认识Java并了解其发展历史。☑可以安装并配置Java开发环境。

☑掌握Java中Path及classpath属性的作用。☑可以编写并运行一个简单的Java程序。☑可以掌握Java的开发流程。

Java是一门程序设计语言,其本身的发展经过了一系列的过程。本章将首先介绍Java 的发展历程,让读者对Java有一个基本的认识,了解Java的主要作用,接着详细讲解Java 开发环境的搭建,包括Java开发中一些基本的注意事项。本章视频录像讲解时间为35分钟,源代码在光盘对应的章节下。

1.1 认识Java 1.1.1 什么是Java Java是Sun(全称为Stanford University Network,1982年成立,Sun公司的Logo如图1-1所示公司开发出来的一套编程语言,主设计者是James Gosling(如图1-2所示,最早来源于一个叫Green的项目,这个项目原来的目的是为家用电子消费产品开发一个分布式代码系统,这样就可以通过网络对家用电器进行控制。开始Sun的工程师们准备采用C++,但由于C++过于复杂,安全性差,最后决定基于C++开发一种新语言Oak(Java的前身,1991年出现,Oak是一种用于网络的、精巧而安全的语言,Sun公司曾以此投标过一个交互式电视项目,但结果被SGI打败。于是当时的Oak几乎“无家可归”,恰巧这时Mark Ardreesen开发的Mosaic和Netscape启发了Oak项目组成员,Sun的工程师们用Java 编制了HotJava浏览器,得到了Sun公司首席执行官Scott McNealy的支持,触发了Java进军Internet。

第1章 Java 概述及开发环境搭建 图1-1 Sun 公司Logo 图1-2 James Gosling Java 语言发展到今天经历了一系列的过程,Java 在1995年5月23日推出了JDK 1.0版本,此版本标志着Java 正式进军Internet 的开始,在1998年对之前的JDK 进行了升级并推出了JDK 1.2的开发包,该版本加入了大量的轻量级组件包,从此之后Java 被正式命名为Java 2。

Java 语言发展到今天经历了以下3个发展方向。

↘ J2SE :Java 2 Platform Standard Edition。包含构成Java 语言核心的类,如数据库连

接、接口定义、输入/输出和网络编程。

↘ J2ME :Java 2 Platform Micro Edition。包含J2SE 中一部分类,用于消费类电子产

品的软件开发,如呼机、智能卡、手机、PDA 和机顶盒。

↘ J2EE :Java 2 Platform Enterprise Edition。Enterprise Edition(企业版包含J2SE 中 的所有类,并且还包含用于开发企业级应用的类,如EJB、Servlet、JSP、XML 和

事务控制,也是现在Java 应用的主要方向。

虽然Java 语言的发展方向有3个,但是这3门技术中最核心的部分是J2SE ,而J2ME 和J2EE 是在J2SE 基础之上发展起来的,3种技术的关系如图1-3所示。另外要提醒读者的是,在2005年Java 十周年大会之后这3门技术又重新更名: ↘ J2SE 更名为JAVA SE。↘ J2ME 更名为JAVA ME。↘ J2EE 更名为JAVA EE。图1-3 3种技术的关系 1.1.2 Java 语言的特点

Java 语言的许多有效的特性吸引着程序员们,下面介绍最主要的几个。

1.简洁有效

Java 语言是一种相当简洁的“面向对象”程序设计语言,它省略了C++语言中所有的难以理解、容易混淆的特性,如头文件、指针、结构、单元、运算符重载和虚拟基础类等,更加严谨、简洁。

2.可移植性

对于一个程序员而言,写出来的程序如果不需要修改就能够同时在Windows、MacOS、UNIX 等平台上运行,简直就是美梦成真,而Java 语言就让这个原本遥不可及的事已经越来越近了。使用Java 语言编写的程序,只要做较少的修改,甚至有时根本不需修改即可在

Java开发实战经典 不同平台上运行。4 第1章Java概述及开发环境搭建 3.面向对象

可以这么说,“面向对象”是软件工程学的一次革命,大大提升了人类的软件开发能力,是一个伟大的进步,是软件发展的一个重大的里程碑。

在过去的30年间,“面向对象”有了长足的发展,充分体现了其自身的价值,到现在已经形成了一个包含“面向对象的系统分析”、“面向对象的系统设计”和“面向对象的程序设计”的完整体系。所以作为一种现代编程语言,是不能够偏离“面向对象”这一方向的,Java语言也不例外。

4.解释型

Java语言是一种解释型语言,相对于C/C++语言来说,用Java语言写出来的程序效率低,执行速度慢。但它可以通过在不同平台上运行Java解释器,对Java代码进行

解释,来实现“一次编写,到处运行”的目标。为了达到目标,牺牲效率还是值得的,而且,现在的计算机技术日新月异,运算速度也越来越快,用户不会感到太慢。

5.适合分布式计算

Java语言具有强大的、易于使用的联网能力,非常适合开发分布式计算的程序。Java 应用程序可以像访问本地文件系统那样通过URL访问远程对象。

使用Java语言编写Socket通信程序比使用任何其他语言都简单。而且它还十分适用于公共网关接口(CGI脚本的开发,另外还可以使用Java小应用程序(Applet、Java服务器页面(Java Server Page,JSP、Servlet等手段来构建更丰富的网页。

6.拥有较好的性能

由于Java是一种解释型语言,所以它的执行效率相对就会慢一些,但由于Java语言采用了下面两种手段,使其拥有较好的性能。

↘Java语言源程序编写完成后,先使用Java伪编译器进行伪编译,将其转换为中间码(也称为字节码再解释。

↘提供了一种“准实时”(Just-in-Time,JIT编译器,当需要更快的速度时,可以使用JIT编译器将字节码转换成机器码,然后将其缓冲下来,这样速度就会更快。

7.健壮、防患于未然的特征

Java语言在伪编译时,做了许多早期潜在问题的检查,并且在运行时又做了一些相应的检查,可以说是一种最严格的“编译器”。

它的这种“防患于未然”的手段将许多程序中的错误都扼杀在“摇篮”之中,经常有许多在其他语言中必须通过运行才会暴露出来的错误,在编译阶段就被发现了。

另外,在Java语言中还具备了许多保证程序稳定、健壮的特性,有效地减少了错误,也使Java应用程序更加健壮。

8.具有多线程处理能力

线程是一种轻量级进程,是现代程序设计中必不可少的一种特性。多线程处理能力使 Java 开发实战经典 程序具有更好的交互性、实时性。

Java 在多线程处理方面性能超群,具有让设计者惊喜的强大功能,而且在Java 语言中进行多线程处理也很简单。

9.具有较高的安全性

Java 语言在设计时在安全性方面考虑得很仔细,做了许多探究,使Java 语言成为目前最安全的一种程序设计语言。

尽管Sun 公司曾经许诺过:“通过Java 可以轻松构建出防病毒、防黑客的系统”,但就在JDK(Java Development Kit 1.0发布不久后,美国Princeton(普林斯顿大学的一组安全专家发现了Java 1.0安全特性中的第一例错误。从此,Java 安全方面的问题开始被关注。不过至今所发现的安全隐患都很微不足道,而且Java 开发组还宣称,他们对系统安全方面的Bugs 非常重视,会对这些被发现的Bugs 立即进行修复。另外,由于Sun 公司开放了Java 解释器的细节,所以有助于通过各界力量共同发现、防范、制止这些安全隐患。

10.是一种动态语言

Java 是一种动态的语言,这表现在以下两个方面: ↘ 在Java 语言中,可以简单、直观地查询运行时的信息。↘ 可以将新代码加入到一个正在运行的程序中。11.是一种中性结构

Java 编译器生成的是一种中性的对象文件格式,也就是说,Java 编译器通过伪编译后,将生成一个与任何计算机体系统无关的“中性”的字节码。

这种中性结构其实并不是Java 首创的,在Java 出现之前UCSD Pascal 系统就已在一种商业产品中做到了这一点,另外,在UCSD Pascal 之前也有这种方式的先例,如在Niklaus Wirth 实现的Pascal 语言中就采用了这种结构降低一些性能,以换取更好的可移植性和通用性的方法。

Java 的这种字节码经过了许多精心的设计,使其能够很好地兼容于当今大多数流行的计算机系统,在任何机器上都易于解释,易于动态翻译成为机器代码。

1.1.3 Java 程序的运行机制和Java 虚拟机

计算机高级语言类型主要有编译型和解释型两种,Java 是两种类型的集合,在Java 中处理代码的过程如图1-4所示。

图1-4 Java 程序的运行机制 第1章 Java 概述及开发环境搭建

从图1-4中可以看出,在Java 中源文件名称的后缀为.java ,之后通过编译使*.java 的文件生成一个*.class 文件,在计算机上执行*.class 文件,但是此时执行*.class 的计算机并不是一个物理上可以看到的计算机,而是Java 自己设计的一个计算机——JVM ,Java 也是通过JVM 进行可移植性操作的。

在Java 中所有的程序都是在JVM(Java Virtual Machine 上运行的。JVM 是在一台计算机上由软件或硬件模拟的计算机。Java 虚拟机(JVM 读取并处理经编译过的、与平台无关的字节码class 文件。Java 解释器负责将Java 虚拟机的代码在特定的平台上运行。JVM 的基本原理如图1-5所示。

从图1-5中可以发现,所有的*.class 文件都是在JVM 上运行的,即*.class 文件只需要认识JVM ,由JVM 再去适 应各个操作系统。如果不同的操作系统

安装上符合其类型的JVM ,那么以后程序无论到哪个操作系统上都是可以正确执行的。

提示:关于Java 可移植性的简单理解。有些读者可能很难理解以上的解释,其实这个过程就类似于下面的一种情景: 现在有一个中国富商,他同时要和美国、韩国、俄罗斯、日本、法国、德国等几个国家洽谈生意,可是他不懂这些国家的语言,所以他针对于每个国家请了一个翻译,他说的话就只对翻译说,不同的翻译会将他说的话翻译给不同国家的客户,这样富商只需要说一句话给翻译,那么就可以同几个国家的客户沟通了。

1.2 Java 开发环境搭建

Java 的开发环境主要使用JDK ,本书中使用的JDK 版本是JDK 1.6 版本。读者可以直接从Sun 公司的官方网站(如图1-6所示中下载此版本,网址为www.xiexiebang.com。

图1-6 Sun 公司网站首页 图1-5 JVM 基本原理 Java 开发实战经典 1.2.1 JDK 的安装与配置

安装JDK 分为以下两个步骤:(1首先要准备好JDK 的安装文件jdk-6u11-windows-i586-p.exe。(2配置环境变量Path。

在安装JDK 时会让用户选择JDK 和JRE 的安装目录,本次安装目录使用的是默认的安装目录,如图1-7~图1-10所示。

JDK 安装完成之后,即可看到如图1-10所示的安装文件夹,其中的bin 文件夹是将来要使用的各种Java 命令,但是这些命令本身并不在Windows 环境之中,所以如果要想使用这些命令,则首先必须在Windows 中注册此命令。

图1-7 选择JDK 的安装目录 图1-8 选择JRE 的安装目录

图1-9 JDK 和JRE 安装完成 图1-10 JDK 安装后目录 设置Path 的流程为:选择【我的电脑】→【属性】命令,打开【系统属性】对话框,如图1-11所示,选择【高级】选项卡,单击【环境变量】按钮,打开【环境变量】对话框,在其中可以编辑Path 信息,如图1-12所示。

在编辑Path 时,可以直接设置Java 的安装路径。即在【环境变量】对话框中单击【系统变量】栏中的【编辑】按钮,弹出【编辑系统变量】对话框,在【变量值】文本框的最后加上路径,在加之前使用“;”将之前的路径分隔开,如加入内容“;D:Javajdk1.6.0_11bin ”,如图1-13所示。

设置完后单击【确定】按钮即可保存设置,然后启动cmd 命令行方式,输入javac ,如

第1章 Java 概述及开发环境搭建 果出现如图1-14所示的内容,则表示JDK 配置成功。图1-11 【系统属性】对话框 图1-12 【环境变量】对话框

图1-13 设置path 路径 图1-14 JDK 配置成功演示 注意1:Path 修改之后要重新启动命令行方式。有些读者在进行环境设置时可能会出现此命令不是系统内部命令的提示,有可能造成这种问题的原因是,在配置环境属性之前命令行方式已经启动,之后再配置的Path 路径,则此环境肯定是无法立即生效的,此时可以重新启动命令行方式,即可把新的设置读取进来。注意2:javac 命令的作用。javac.exe 是Java 本身

提供的编译命令,主要目的是用来将*.java 文件编译成*.class 文件,此命令本身不属于Windows ,所以在使用时需要单独配置,此命令的具体用法将在后面介绍。

1.2.2 编写第1个Java 程序

Java 程序分为两种类型,一种是Application 程序,另外一种是Applet 程序,其中有main 方法的程序主要都是Application 程序,本书也主要使用Application 程序进行讲解,Applet 程序主要应用在网页编程上,现在已经基本上不再使用,所以本书不再作任何介绍。

本书还是以输出“Hello World！”字符串为第1个程序,代码如下所示。范例:Hello.java public class Hello { public static void main(String args[]{ Java 开发实战经典 System.out.println(“Hello World！”;} } 将上面的程序保存为Hello.java ,然后按照以下步骤进行操作:

(1在命令行方式下,进入到程序所在的目录,执行javac Hello.java 命令,对程序进行编译,编译完成之后可以发现在目录之中多了一个Hello.class 的文件,此文件就是最终要使用的文件。

(2程序编译之后,输入java Hello ,执行程序, 即可得到程序的输出结果。

具体的操作过程可以参考图1-15完成。程序输出结果: Hello World！程序说明: 在所有的Java Application 中,所有程序都是从public static void main(String args[]开始运行的,刚接触的读者可能会觉得有些难记,在后面的章节中将会详细讲解main 方法的各个组成部分。

此时读者如果对上面的程序不明白也没有关系,只要将程序在电脑中输入,然后按照步骤编译、执行即可,在这里只是让读者对Java Application 程序有一个初步印象,因为以后所有的内容讲解的都将围绕Java Application 程序进行。

提示:注意程序中的大小写。读者在编写以上程序时一定要注意字母的大小写问题,因为在Java 中是严格区分大小写的。另外,为了方便代码的运行,建议在此处按照本书所提供的代码样式进行编写。

1.2.3 classpath 属性的作用

在Java 中可以使用set classpath 命令指定Java 类的执行路径。下面通过一个例子来了解classpath 的作用,假设这里的Hello.class 类位于f:test 目录下。

在D 盘的命令行窗口执行下面的指令:

set classpath=f:test 然后在D 盘根目录下执行java Hello 命令,如图1-16所示。由上面的输出结果可以发现,虽然在D 盘中并 没有Hello.class 文件,但是也可以用java Hello 执行 Hello.class 文件,之所以会有这种结果,就是因为 在操作中使用了set classpath 命令将类的查找路径 指向了f:test 目录,所以在运行时,会从f:test 目录

查找所需要的类。图1-15 运行Hello.java 程序 图1-16 classpath 设置

第1章Java概述及开发环境搭建 提示:classpath与JVM的关系。

classpath主要指的是类的运行路径,实际上在读者执行Java命令时,对于本地的操作系统来说就意味着启动了一个JVM,那么JVM在运行时需要通过classpath加载所需要的类,而默认情况下classpath是指向当前目录(当前命令行窗口所在的目录的,所以会从此目录下直接查找。

可能有些读者在按照上述的方法操作时发现并不好用,这里要告诉读者的是,在设置classpath时,最好将classpath指向当前目录,即所有的class文件都从当前文件夹中开始查找。✆提问:能否通过classpath在不同的文件夹中编译Java程序? 现在要编译一个*.java的程序,能不能通过设置classpath在不同的目录中进行呢?例如,在E盘下建立一个Hello.java,然后在C下编译。

回答:classpath在编译时不起作用。

classpath属性只在Java运行时起作用,而在Java编译时,如果命令行所在的目录不是*.java 所在的目录,则应该输入完整的路径名称,即“javac e:Hello.java”。

1.3 本章要点

1.Java实现可移植性靠的是JVM,JVM就是一台虚拟的计算机,只要在不同的操作系统上植入不同版本的JVM,Java程序就可以在各个平台上移植,做到“一次编写,处处运行”。

2.Java中程序的执行步骤为: ①使用javac将一个*.java文件编译成*.class文件。②使用Java可以执行一个*.class文件。

3.每次使用Java命令执行一个class时,都会启动JVM,JVM通过classpath给出的路径加载所需要的类文件,可以通过set classpath设置类的加载路径。

4.Java程序主要分为两种,即Java Application和Java Applet程序,Java Applet主要是在网页中嵌入的Java程序,基本上已经不再使用了,而Application是指有main方法的程序,本书主要讲解Application程序。

1.4习题

1.在屏幕上输出“我喜欢学习Java”的信息。

2.在屏幕上打印出以下图形: ************************************* ********* Java 程序设计********* ************************************* 11

第二篇：Java开发环境实验报告

浙江大学城市学院实验报告

课程名称

面向对象程序设计

实验项目名称

Java开发环境实验

学生姓名

专业班级

学号

一.实验目的和要求

1． 建立并熟悉Java开发环境，熟悉Eclipse集成开发环境 2． 能够编写简单的Java应用程序

二.实验内容

1.安装和配置Java SDK

2.安装和配置Eclipse集成开发环境

3.编写在屏幕上输出信息的Java应用程序

三.实验结果与分析（可将程序运行结果截屏，也可简单分析运行结果）

1.用Java SDK开发屏幕输出“Hello World”的程序。程序运行结果如下：

2.用Eclipse开发屏幕输出“Hello World”的程序。程序运行结果如下：

3.用Java SDK开发屏幕输出“你好，我开始学OOP了”的程序。程序运行结果如下：

4.用Eclipse开发屏幕输出“你好，我开始学OOP了”的程序。程序运行结果如下：

四.讨论、心得（可写遇到的问题及解决方法，或者对技术的理解等）

1.public类有何特点？

有public的类可以在包外使用，否则不可以，与此同时，源文件名必须和类名相同。

2.Java语言是否区分大小写？

JAVA语言本身是区分大小写的，但是在用文件路径、文件名对文件进行操作时，这里的文件名和路径是不区分大小写的，这是因为文件系统不区分大小写。

3.JVM和JRE都是什么？

JVM是Java Virtual Machine（Java 虚拟机）的缩写，JVM是一种用于计算设备的规范，它是一个虚构出来的计算机，是通过在实际的计算机上仿真模拟各种计算机功能来实现的。

Java运行环境（Java Runtime Environment，简称JRE）是一个软件，由太阳微系统所研发，JRE可以让电脑系统运行Java应用程序（Java Application）。

JRE的内部有一个Java虚拟机（Java Virtual Machine，JVM）以及一些标准的类函数库（Class Library）。

4.Java如何做到平台无关的？

Java 可执行程序并不是直接在操作系统平台上运行，而是在Java运行环境JRE中运行的。Java运行环境是一个软件系统，能够屏蔽底层软硬件平台的差异性。

第三篇：Eclipse android开发环境搭建总结

环境组成：Eclipse4.2+JDK 1.6+Android SDK v21+ ADT

一、安装Eclipse + JDK

Eclipse是一款免费开源的开发工具，它提供的仅仅是一个框架，其特点在于插件开发，即它可以添加插件，根据不同的功能需求只需安装相应的插件即可。

Eclipse是一款轻量级的插件，直接点击exe文件即可运行，不需安装，不需写入注册表等各种操作。据说3.8版本性能要高于4.2.Eclipse本身并不包括JDK，（MyEclipse也是如此）因此还要自己安装JDK。JDK包括一些可执行文件和类库，比如JAVA编译器、JRE（java运行时环境，即java虚拟机，java程序运行比不可少）。据说JDK1.6运行速度要比其他版本要好很多。JDK可直接运行，安装完之后，还要添加环境变量，这里我有点疑惑，书上写的和网上查的不一样，为保险起见我取了并集： 首先添加Path=C:Program FilesJavajdk1.6.0_24bin和C:Program FilesJavajdk1.6.0_24jre bin，然后添加classPath=C:Program FilesJavajdk1.6.0_24lib和C:Program FilesJavajdk1.6.0_24libtools.jar.这样JDK安装完毕。

二、Android SDK安装

首先下载Android SDK，我在网上随便搜的，好像这个SDK要与Eclipse版本匹配才行，因此在搜时要注明Eclipse的版本。然后运行SDK Manager，这才是真正的下载Android SDK，文件很多，速度超级慢，得几个小时。网上有快的方法，但是挺复杂。下载的内容主要是各个SDK版本的platform以及API。然后添加该文件夹下的tools文件夹目录添加到path环境变量中。

三、Eclipse安装ADT

ADT是一个插件，google开发的方便在Eclipse下进行安卓开发的插件，其实用记事本程序同样可以开发安卓程序，只不过这样更方便。

这要利用Eclipse的自动下载功能，方法是在Eclipse菜单中选择安装新软件，然后输入https：//dl-sll.google.com/android/eclipse，然后会自动搜索相关软件。我刚开始选择全部安装，但是每次都失败，后来只选择了DDMS和android development tools就成功了。

这样开发环境就搭建好了。

Ps.然后还要创建android开发的模拟器，这个要用到AVDM，网上很多教程，很简单就搜到，我也没搞清楚怎么回事，只是按照步骤创建成功了。

第四篇：统计分析报告概述及

统计分析报告概述及范文

什么是统计分析报告

统计分析报告（Statistical Analysis Report）。统计分析报告，就是指运用统计资料和统计分析方法，以独特的表达方法和结构特点，表现所研究事物本质和规律性的一种应用文章。统计分析报告是统计分析研究过程中所形成的论点、论据、结论的集中表现；它不同于一般的总结报告、议论文、叙述文和说明文；更不同于小说、诗歌和散文；它乃是运用统计资料和统计方法、数字与文字相结合，对客观事物进行分析研究结果的表现。统计分析结果可以通过表格式、图形式和文章式等多种形式表现出来。文章式的主要形式是统计分析报告。它是全部表现形式中最完善的形式。这种形式可以综合而灵活地运用表格、图形等形式；可以表现出表格式、图形式难以充分表现的活情况；可以使分析结果鲜明、生动、具体；可以进行深刻的定性分析。

统计分析报告有哪些类型

由于统计分析报告的内容和作用不同，统计分析报告的类型主要有下列几种：

1、统计公报

统计公报，是政府统计机构通过报刊向社会公众公布一个国民经济和社会发展情况的统计分析报告。一般是由国家、省一级以及计划单列的省辖市一级的统计局发布的。如《国家统计局关于1999年国民经济和社会发展统计公报》。

2、进度统计分析报告

进度统计分析报告主要以定期报表为依据，反映社会经济的发展情况，分析其影响和形成的原因。如月度分析、季度分析和分析。从时间上看，它可分为定期和不定期的、期中的和期末的统计分析报告；从内容上看，它又可分为专题和综合统计分析报告两种。

进度统计分析报告必须讲究时效，力求内容短小精悍，结构简单规范，看后一目了然。

3、综合统计分析报告

综合统计分析报告是从客观的角度，利用大量丰富的统计资料，对国民经济和社会发展的规模、水平、结构和比例关系、经济效益以及发展变化状况，进行综合分析研究所形成的一种统计分析报告。

4、专题统计分析报告

专题统计分析报告是对社会经济现象的某一方面或某一问题进行专门的、深入研究的一种分析报告。它的目标集中，内容单一，不像综合分析报告那样，要反映事物的全貌。正因为如此，专题统计分析报告更要求突破时间和空间的限制，根据领导和社会公众的需要灵活选题，做到重点突出，认识深刻。

5、典型调查报告

典型调查报告，是根据调查的目的、要求，有意识地选择少数有代表性的单位进行深入实际调查后所写成的报告。深入实际，进行调查研究，是各级领导、各部门了解情况，指导工作经常采用的一种工作方法。习惯上称为“解剖麻雀”，统计上叫做典型调查。

党员统计分析报告范文

一、党员基本情况

截止到XX年12月31日，我院共有党员总数1229名。其中，正式党员882名，预备党员347名；女性党员517名，占党员总数的42％；少数民族党员49名，占党员总数的4％。

从党员的身份来看，教职工党员391名（其中，教师党员192名，35岁以下青年教师党员123名）；学生党员663名（其中，研究生党员63名，本科生党员578名，专科生党员22名）；离退休党员140名；其他35名（已毕业学生党员组织关系未转走等）。学生党员在全体党员中所占比例最大，达到了53.9％，见附图1。

二、XX年发展党员情况

XX年我院共发展党员365名，其中发展教职工党员9名、研究生党员11名、本科生党员320名、大专生党员25名。

在发展党员工作中，突出了两个重点，一是继续做好在大学生中发展党员工作，发展本科生党员人数占发展党员总数的87.6％；研究生党员人数为63人，占研究生总

数的52.9％。二是积极做好在35岁以下青年教师中发展党员工作，XX年我院共发展35岁以下青年教师党员6名，占发展教职工党员总数的66.7。

三、党员教育管理

我院党委历来十分重视党员教育管理工作。去年，以保持共产党员先进教育为契机，我院举办校、院两级专题报告23场，党支部集中学习108次，组织各种参观和实践活动23次，各级开展学习体会交流64次，各级开展先进性具体要求大讨论活动52次。在认真征求意见和深入谈心的基础上，全体党员认真撰写了个人党性分析材料，召开了专题组织生活会和民主生活会，回顾了自己近来的思想作风和工作经历，查找了自身存在的突出问题，认真开展批评与自我批评。先进性教育活动使得我院党员的精神面貌焕发了，党员队伍的整体素质有了较为明显的提升。

四、近三年党员队伍状况分析

通过对近三年统计数据的比较分析，可以看出我院党员队伍建设方面有如下几个特点：、学生党员数量合理，保持较高比例。

三年来，我院学生党员占全院党员总数的比例均在55％左右，本科生党员比例保持在10％左右，见附图2。

学生党员保持较高比例主要是由于我院党委高度重视发展党员工作。党委认真贯彻《中共中央组织部关于进一步做好新形势下发展党员工作的意见》精神，定期召开专题会议研究和部署，从党建经费中拨出专款用于积极分子培养、培训和党员教育工作。党委组织部和党校制定了《关于进一步加强学生党员工作的几点意见》等一系列有关发展党员的工作制度，组织编写了《发展党员工作制度选编》，提出了新形势下发展党员的新思路。党校进一步规范培训模式，实行两级党校管理体制，推动并开展了新生入党启蒙教育、分党校初级班、院党校高级班三级培训的模式，从而有力地推动了在学生中发展党员工作。

2、教职工党员队伍逐年扩大，整体结构进一步改善

三年来，我院教职工党员人数逐年增加，见附图3。截止XX年底，我院教职工党员总数为391名，占全院教职工总数的52.2％；其中，教师党员人数为192名，占我院教师总数的比49.0％。

XX～XX年，35岁以下青年教师党员人数由98人增加到123人，在35岁以下青年教师总数中所占的比例由46.4％提高到58.0％，见图4。具有高职称教职工党员人数由60名增加到65人，在具有高职称教职工总数中所占的比例由49.7％提升到51.2％，见图5。

我院教职工党员人数之所以逐年增长，整体结构得到进一步改善，主要原因是，在党委的领导下，党委组织部和党校统筹规划，加大教职工入党积极分子培训的力度，培训的内容和时间上都做了较大的增加，形成历时两个月六个阶段的教育培训，为强化对入党积极分子培养，保证发展党员质量，把好入口关，打下了良好的基础。同时，党委组织部、党校定期指导和督促各基层党组织做好发展党员工作。此外，每年在引进新教职工时，我院加强了对其政治素质的考察。

五、对今后工作的思考

根据党内统计分析所反映出的情况，我院今后党员发展工作的主要思路如下：

1、进一步推进在教职工中发展党员的工作

尽管今年来我院教职工党员保持较高比例，但在发展教职工党员过程中所能考察的重点培养对象范围较小、选择余地不大，基层党组织和党务工作者，做入党积极分子思想工作的能力优待进一步提高，尤其在与学术骨干谈话时显得能力较弱，从而导致了教职工发展党员工作相对学生发展党员工作比较滞后。因此，我院在教职工发展党员工作中，还有一定的提升空间，尤其是在高知识群体和中青年学术骨干中的党员发展工作。

统计分析报告范文 如何写好统计分析报告

写好统计分析，使之在社会经济生活中切实有效地发挥出其应有的作用，是统计工作者一生都为之奋斗的目标。

统计分析，是一种高级理性思维活动。它是统计工作全过程的最后阶段，是对统计资料进行调查、搜集、整理，感性认识得到升华和提高，出产成品、精品的阶段，是统计认识的高级阶段。写好统计分析既是社会经济发展的需要，也是发展统计文化的需要，更是统计工作者肩负的职责。统计分析研究，是以文字报告形式在分析数据的基础上，找出规律，讲出道理，服务社会公众、服务领导，为决策者提出应注意的问题和建议，并对未来一定时期做出科学的预测。

笔者认为写好统计分析，应符合４条标准，即：题目新颖突出、观点鲜明正确；内容详细具体、材料新颖充分；结构科学合理、层次分明清晰；语言简练通顺、用词通俗简朴。４条标准既是统计分析的要求，也是一般文章的要求，但作为统计分析，除此标准要求外，还必须在广度、深度和力度上作文章。

广度是指分析反映事物、现象的全面程度；深度指对事物、现象分析的深浅程度；力度指通过对事物、现象分析所掌握其规律及变化的准确度，从而确立观点，提出建议的准确性、针对性、实用性、价值量的大些定于分析思路和表述思路，归结于写作思路。

所谓统计分析的写作思路，是指撰写者在一定背景下，通过对接触、感受到的统计资料所进行的高级理性思维活动的程序、路线及其轨迹。这种轨迹非指物理意义上的“形”为轨迹，而是指统计分析的结构、层次、布局以及通过语言文字描绘出来的思维运行轨迹。因此，虽说其表面“无形”，但实质为“有形”，即当一篇统计分析成文定稿之后，其写作思路——思维运行轨迹业已固定成形，具体显示在文章的内容范围、标题、结构、布局、层次、语言、词汇及运用顺序，它既可以体现出作者思维线路示意图，又可以体现出作者的思维逻辑性的强弱程度。

思路的具体内容可分为思域、思路（总思路的具体细化）和思理。思域，是写作者思维空间及包括内容范围的形象比喻；思路，是对事物、现象分析表示的路标所向；思理，是作者对事物、现象理性认识的思维逻辑显示。把思域、思路、思理与广度、深度、力度相对应联系一起，即可得出一个结论：思域决定广度，思路决定深度，思理决定力度。统计分析的基本特征，就是用数字说话，依数成理是基础，依理立论是灵魂。所以，作者要做到思域宽广、思路深远、思理有据，其统计分析就会有广度、深度和力度。

综上所述，提高统计分析的广度、深度和力度，必须在写作思路的培养锻炼上下功夫，达到升华和提高。

首先要对写作思路进一步加深理解。文中所讲思路“有形”，是指成文定稿的文章其思路可以显现成形。其实一篇文章的思路形成存在有初级勾画和完善精炼两个层次和阶段。

第一阶段为初级层次，始于构思分析，经资料搜集、加工、选用，到产生观点、形成腹稿为终，这一阶段只是一种思维“勾画蓝图”，没有形成文章，其思路无法显现成形；

统计分析的广度、深度和力度决

第二阶段为高级层次，它从开始动意分析，在初级层次基础上，经过由粗到细、由低到高、由劣到精的去伪存真逐步修正、完善精炼，到成文定稿为终，思路才可显现成形。

由写作思路形成的两个阶段、层次，从“无形”到“有形”的过程所决定，就为学习、培养、锻炼思路提供了机会和方法。其次，利用思路有形特征，以成文定稿的分析报告进行同类对比。

具体做法是选择同类型统计分析文章（本人、他人），按主题观点、内容、标题一一列出进行对比，从中进行思域、思路比较，看其宽广度和深远度，然后把是什么（现状特征及问题）、为什么（原因剖析）和怎么办（建议对策）联系起来，捉摸其思理强弱度。再次，在对比基础上对同类报告进行鉴别。鉴别是对比的继续深入，它是通过对比其差异分出好、中、差，然后着重于分析其差异，即为什么好或差，找出其因，明之其理。具体方法有三，一是自我鉴别。

二是借助他人鉴别，就是对众所公认（评选鉴定）的分析报告，进行思路有形化，以评判者身份对其思域、思路、思理进行分析、判断和评价。以思维内容范围看其思域，以分析、表述的思维层次看其思路，以思维逻辑性强弱看其思理。三是本人与他人联系一起，综合鉴别。

具体是将自认为质量水平高的满意之作，与他人评判结果联系一起，若是自我和他人评判一致，表明认识思维方法水平相同，或差别不大；若自我和他人评判结果反差，则要从思维方法水平的认识上找差距，分析反差，找出其因，达到鉴别提高。不论哪种方法鉴别，都要切忌简单的、不负责任的盲从和认同，否则无法取得鉴别的效果和作用。

最后，运用写作思路产生形成的两个层次，由无形到有形的特征，采用积累法。具体步骤：一是将无形与有形思路比较分析。将自己写统计分析时，从资料搜集整理、加工选用到写作提纲形成以及草稿所有资料（包括统计数据资料、相关的国家政策、法律、法规、报刊文摘、市场信息、基层素材、典型资料等）全部保存、积累起来，将不成形、不定形的思维过程与最后成文定稿形成的有形思路进行比较分析，从中总结一篇统计分析写作思路形成过程，通过总结达到提高。二是搜集积累本人所写统计分析（成文定稿），将有形思路作以纵向对比总结提高。

除上述４种方法外，还可采取联想法，即通过非统计分析文章，或他人的统计分析文章，将自己摆到作者的位置，以作者身份，去联想思索。这一方法关键是把自己融入文中，将本人写作方法及思路与他人作以对比，从中学习、吸收知识，使自己的思路得到培养、锻炼和提高。为此，很有必要多看、多学一些经济论文、文学作品，趣味性、娱乐性的长、中、短篇文章，借鉴他人思维方法及思路。只有经常学习、认真品尝，久而久之，必会对自己的写作思路有所启迪和帮助。

归结到底，统计分析的广度、深度、力度决定于统计分析写作思路，即思维活动过程。思维过程就是理性认识，感性升华过程，这一过程离不开实践，所以只有在统计分析写作实践中，多学、多写、多想，并参考文中介绍方法，不断总结，才能使自己的写作思路得到锻炼提高，从而保证统计分析具有一定广度、深度和力度。

第五篇：人力资源部概述及机构

人力资源是饭店的重要组成部分，对人力资源的管理是饭店管理的基础，饭店的管理是通过对人的管理来实现的。人事部的工作是饭店能否取得成功的关键。人力资源部组织机构

人力资源总监1

人事招聘1人

培训专员1人

秘书1人