以“政治体检”增强自我净化能力

第一篇：以“政治体检”增强自我净化能力

以“政治体检”增强自我净化能力

作者：钟稳 刘彤《光明日报》（2017年09月23日 07版）

总书记多次强调，要不断增强党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。自我净化，就是依靠自身力量发现和解决问题，它是自我完善、自我革新、自我提高的重要前提和基础，也是推动全面从严治党的重要抓手和目标。增强自我净化能力，主要依靠党的自身力量，通过教育、制度、监督等多种途径和方式，及时扫清附在党的肌体和细胞上的灰尘和杂质，始终保持思想纯净、组织纯洁、作风纯正和清正廉洁。

十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央高度重视和坚强领导下，巡视工作实践创新、理论创新、制度创新全面推进，强度、力度和效果大幅提升，巡视定位从最初的聚焦党风廉政建设和反腐败斗争、突出“四个着力”，到深化政治巡视，突出严肃党内政治生活，净化党内政治生态，定位越来越精准，利剑作用越来越彰显。开展政治巡视的实质，就是按照全面从严治党的要求对被巡视党组织进行“政治体检”，为增强党自我净化能力提供有力支撑，确保中国共产党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

实现自我净化，保持党的先进性和纯洁性，涉及思想建设、组织建设、作风建设、党风廉政建设和制度建设等多个方面。伴随巡视制度的不断创新和监督实效的逐步提高，中国共产党全面从严治党、解决自身问题的决心和能力不断增强。通过开展政治巡视，坚持“老虎”“苍蝇”一起打，有效铲除了腐败毒瘤，消除了政治隐患；深入查找党的领导和党的建设等方面存在的突出问题，切实推动了党内政治生活的严格和规范；将矛头直指一些系统性、区域性腐败问题，真正净化了政治生态和从政环境。

面向未来，发挥巡视利剑作用，通过政治巡视增强党自我净化能力，需要切实遵循以下路径：

进一步加强对思想政治建设的巡视监督，保证思想纯净。思想是行动的先导，思想纯净是保证党的政治方向和团结统一的前提。实践证明，领导干部如果思想上不纯净，政治立场就很容易动摇，在大是大非面前就很容易走偏；要解决党内存在的一些突出矛盾和问题，必须把党的思想政治建设摆在首位，营造风清气正的政治生态。深化政治巡视，要坚持问题导向，看被巡视对象党组织“四个意识”强不强，是否坚定“四个自信”；看被巡视对象党组织是否切实增强政治敏锐性和政治鉴别力；监督被巡视对象党组织是否把思想政治建设摆在首位，是否对各种错误言行敢于亮剑，积极倡导和弘扬良好的党内政治文化。

进一步加强对党内政治生活状况的巡视监督，确保组织纯洁。中国共产党是拥有8900多万名党员、450多万个基层党组织的世界第一大党，面对如此庞大的党员队伍，必须严明组织纪律，进行有效管理和监督，以维护党的团结统一。十八届六中全会审议通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》专门就坚持正确选人用人导向、严格党的组织生活制度等作出明确规定，这是纯洁党员队伍、营造风清气正用人环境的基本保证，也是开展政治巡视的重要遵循。政治巡视要对选人用人情况加强监督，重点了解被巡视单位执行干部选拔任用条例情况，看其是否坚持好干部标准，坚持德才兼备、以德为先。政治巡视要对发展和管理党员情况加强监督。列宁说：“徒有其名的党员，就是白给，我们也不要。”深化政治巡视，要督促被巡视对象党组织切实把好党员队伍“入口关”，并强化日常管理监督，确保队伍纯洁。政治巡视还要对基层党组织建设情况进行监督。基础不牢，地动山摇。深化政治巡视，就是要将典型问题拎出来，把合格标杆立起来，激浊扬清，正本清源。

进一步加强对反“四风”情况的巡视监督，促进作风纯正。作风状况是党的纯洁性的具体体现。经过党的十八大以来的持续努力，目前党风政风和社会风气有了明显好转。但作风问题具有顽固性、反复性，抓作风建设不能毕其功于一役。深化政治巡视，对反“四风”情况开展巡视监督，应抓住“三防”。防走样。中央八项规定出台之后，各地方各单位普遍制定了相应实施意见，但巡视发现，很多规定并没有真正落到实处，还有一些规定可执行性不强。巡视要督促被巡视对象重新逐条检视已制定的实施意见，及时修订完善，言出必行，行之必果。防反弹。当前，“四风”问题已经得到不同程度遏制，但是一些风气积习甚深，极易反弹。要扭住“四风”典型问题不放，对巡视中发现的顶风违纪者加大惩戒问责曝光力度，坚决落实“越往后执纪越严”要求。防变异。在正风肃纪高压态势之下，“四风”问题有所收敛，但还有一些问题却穿上隐身衣，为此，巡视监督要持续用力，久久为功，督促被巡视对象坚决纠正各种隐性、变异的“四风”问题。

进一步加强对落实党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任的巡视监督，推动清正廉洁。腐败是政治之癌，实现自我净化，必须强力惩治腐败。新修订的《中国共产党党内监督条例》对全面从严治党各监督主体及其责任进一步明确，强调党委（党组）在党内监督中负主体责任，书记是第一责任人，党委常委会委员（党组成员）和党委委员在职责范围内履行监督职责。开展政治巡视，一方面要紧紧抓住主体责任这个“牛鼻子”，深入了解被巡视对象特别是主要负责人履行“第一责任人”职责情况，检查其是否严格自我约束，以上率下；是否敢管敢治，敢于对本地区、本单位的政治生态负责，对下辖干部健康成长负责；是否层层传导压力，将管党治党责任传导到所有班子成员，推动责任层层落实。另 2 一方面要深入了解被巡视单位纪检机构履行监督责任情况，检查其是否坚持纪严于法、纪在法前，积极实践监督执纪“四种形态”，惩前毖后，治病救人；是否存在该发现的问题没有发现，发现问题不报告、不处置、不追责等情况。要通过对“两个责任”落实情况的巡视监督，督促被巡视对象领导班子及其成员切实把自己摆进去，营造风清气正的政治生态和从政环境。

（作者：钟稳、刘彤，单位：东北师范大学政法学院）

第二篇：增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力

增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力 发布时间：2013年02月06日 00:00 来源：人民日报

作者：湖南省中国特色社会主义理论体系研究中心

纯洁性是马克思主义政党的本质属性，是马克思主义政党的生命所系、力量所在。党的十八大报告提出，要增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。深刻领会这一要求的丰富内涵，并把这一要求落到实处，对于加强党的纯洁性建设具有重要意义。

增强“四自”能力是加强党的纯洁性建设的战略选择

历史的宝贵启示。我们党在革命、建设和改革的不同时期，始终高度重视对党员的教育和管理，把保持纯洁性作为党的建设的重要目标。为加强党的建设、保持党的纯洁性，我们党根据事业发展的需要，创造性地开展了一系列教育活动。这是党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的有效实践，对保持党的纯洁性起到了积极作用。只有不断提高“四自”能力，切实解决党内存在的问题，保持党的纯洁性，党的执政地位才能坚如磐石。

现实的迫切需要。新形势下，党面临着执政考验、改革开放考验、市场经济考验和外部环境考验，面临着精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险和消极腐败危险。要经受考验、化解危险，最根本的是加强党的建设，不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。只有这样，才能始终保持党的纯洁性，推动中国特色社会主义事业不断前进。

发展的必然要求。当前，世情、国情、党情继续发生深刻变化，我们面临的发展机遇和风险挑战前所未有。打铁还需自身硬。在此背景下，要实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，全面建成小康社会，必须拥有一支强有力的党员干部队伍。只有提高“四自”能力，加强党的纯洁性建设，才能建设一支政治坚定、能力过硬、作风优良、奋发有为的党员干部队伍，肩负起人民重托，完成执政使命。

增强“四自”能力是党的建设的永恒课题

党的纯洁性不是与生俱来的，也不是一劳永逸的。保持党的纯洁性，必须不断增强“四自”能力，永葆共产党人的政治本色，永葆党的生机活力。

在从严要求中自我净化。党员、干部应时刻检视自己的思想、道德、作风是否纯洁，查找自身存在的缺点和不足。要抓好思想理论建设这个根本和党性教育这个核心，自觉清除思想上的灰尘和心灵上的污垢，不为私心所扰、不为名利所累、不为物欲所惑，确保理想信念不动摇、政治立场不动摇、大是大非不糊涂。切实改进作风，着力整治庸懒散奢等不良风气，坚决克服形式主义、官僚主义，以优良党风凝聚党心民心、带动政风民风。

在深化改革中自我完善。坚持党管干部原则，深化干部人事制度改革，完善竞争性选拔干部方式，提高选人用人公信度，不让老实人吃亏，不让投机钻营者得利，使各方面优秀干部充分涌现、人尽其才、才尽其用；完善党的代表大会制度，落实和完善党的代表大会代表任期制，实行党代会代表提案制；坚持惩治腐败与预防腐败相结合，建立健全反腐倡廉的长效机制。

在善于学习中自我革新。学习是国家兴盛之要、人生成长之梯。新形势下，党员、干部要有本领恐慌感和学习紧迫感，把学习作为一种使命、一种职责来对待。除了学习马列经典著作、掌握中国特色社会主义理论体系，还要学习经济、科技、法律、哲学、历史、文学等各方面的知识，努力成为本领域的行家里手，做到勤奋好学、学以致用。注重理论创新，立足实践，总结经验，将直观经验升华为理论认识；注重制度创新，健全现有制度，构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系。鼓励交流，营造民主、团结、和谐而又不失活力的思想氛围。

在勇于实践中自我提高。理论只有付诸实践，才能发挥作用。当前，我国发展既面临难得历史机遇，也面对诸多风险挑战，特别是发展的外部环境更趋复杂，发展中不平衡、不协调、不可持续的问题依然突出。必须时刻保持清醒头脑，保持忧患意识，以与时俱进、昂扬奋发的精神风貌，埋头苦干、精益求精的踏实作风，进行攻坚克难。坚持理论联系实际，及时总结经验教训，提高分析问题、解决问题的能力；坚持深入实际、深入基层、深入群众，尊重群众首创精神，善于从基层实践中寻找对策、汲取智慧。

（执笔：罗文章）

第三篇：增强自我保护意识和能力(精)

初二政治教案：

增强自我保护意识和能力

教学目标：

1、通过学习未成年人保护法，知道未成年人应受到哪些方面的保护。

2、逐步提高依法保护自己，维护自己合法权益的能力。

3、积极配合社会各方面的保护，并学会自我保护的方法，使自己健康成长起来。

教学重点：增强自己的保护意识和能力 教法 ：

情景讨论法 教具 ：

投影仪 新课：

一、导入：前面我们学习了《未成年人保护法》，它对家庭，学校，社会，司法等方面如何保护未成年人和预防未成年人犯罪都提出了要求，但是这是否就可以说保护为成年人成长就是家庭, 学校, 社会和司法部门的事，与未成年人无关呢？在这方面还应有一个主要的参与者，它是谁？（学生思考回答）。这个参与者不是别人就是未成年人自己。因为无论是谁都不可能时时刻刻呵护着未成年人，只有未成年人自己增强保护意识，才能有效地防范来自社会生活中的侵害。

二、新课：增强自我保护意识和能力

请看下面的情景 学生表演：

情景

一、下午放学后，在校外200米处，一社会青年截住一个学生：站住，跟我到那边去。生：

干吗呀？

青年：少废话，借我点钱！生：

我没有。

青年：拿不拿，找揍那！生：

别打别打，我有我有。（从兜里拿出200元钱）青年

早这样不就好了吗。滚！

生： 真倒霉，好不容易攒了200元钱，就这样没了，真窝火，不行我得想办法把损失找回来。怎么找呢？对了，他们劫我的，我不会找小学生劫 去吗？对，说干就干，走。

学生分组讨论：这个学生的做法哪些是值得我们吸取教训的？

哪些做法是不正确的？ 生说：上学不要带太多的钱。

不要和别人比吃比穿。

最好不要单独行走。

别人劫他钱是违法行为，他不应该再去劫别人，那样他就违法。

师：我们应该吸取他的教训，作为中学生要依法自律，特别是在自己受到不法伤害后，要用法律武器保护自己，不应再做出违法的事情来。板书：第一，要依法自律

社会青年在学校门口劫钱的事情时有发生，有时候我们的学生表

现得非常勇敢，可后果有怎样呢？请看： 情景

二、放学后，学校门口 青年； 小同学，那边有人找你。生：

我不认识你

青年： 走吧，那边的人你认识。（到了拐弯处），把钱拿出来！生：

告诉你，我不怕你。

青年： 呵，今天碰上不要命的了，哥们上呀（又上来几个青年，把学生揍了一顿，并抢走了学生的钱）

学生分组讨论：

1、这个案例中有什么需要吸取的地方？

2、为了避免侵害或将侵害降低到最低点，我们应该注意什么？ 生：不要和陌生人走。放学应结伴行走。

遇到这种情况要呼救。不要与抢劫者纠缠，不要不分时机硬顶硬抗，落得既被痛打，财物也被抢的下场。遇到这种情况要运用平时所学的知识与犯罪分子周旋，为自己创造有利的逃脱时机，尽快逃脱。

在被害后，记住犯罪分子的特征尽快报告有关部门，争取早日报案破案。

师：遇到这种情况一定要告诉老师和家长，千万不要忍气吞声否则会受到更大的伤害。看投影：

案例：某中学初三学生小殷，多次受到三个不法分子的勒索。第一次，他们要他叫50元“保护费”，声称不给就要打她，不准她上学，他只好把存起来的零用钱给了他们。三天后，他们又要她交出100元，声称不给便要划破她的脸，她只好偷偷地向别人借钱，凑足钱款给他们。但过了不到一个星期，这些人又来胁迫，要她交出500元，小殷实在凑不够这么多的钱，他们便把她劫持到一个旅馆，企图侮辱她，幸被旅馆保安人员发现，才把她救出来。讨论：不法分子为什么能再三勒索小殷？ 生：因为她太软弱，缺乏自我保护意识。

出事之后她既不告诉家长也不告诉老师，没有得到别人的帮助。

正是由于她的软弱，才使得犯罪分子得寸进尺十分嚣张。师问：我们应当从中吸取什么教训呢？

生：遇到这种事情要及时和家长或学校取得联系。生：可以和好朋友说，请他们帮助出主意。生：应该报警。让警察来抓他们。

师归纳：我们应从小殷的事件中吸取教训，首先要有维权意识。坏人向她要钱，是侵犯她权益的行为，我们对此应有维护权益、设法与坏人作斗争而又保护自己的意识|；二是要用法律武器保护自己，用法律给自己撑腰，不要逆来顺受，再三受辱；三是要有正确的保护方法，如：可以向司法机关报案，可以向家长说明，或向学校说明，或请同学出主意，可以向周围过路人求援等等。总之是要运用法律保护自己，学会一些保护自己的方法，使自己不受到伤害。板书：第二，要学会运用法律武器保护自己 再看下面一个案例： 投影：

放学路上，初一学生小军，要和同行的同学比赛，看谁能用石子击中过往的车辆，结果一辆军用卡车的玻璃不幸“中弹”。小军被民警带到交通中队，并通知家长来接受制裁。妈妈听了事情的原委，一怒之下，狠狠的把小军打了一顿。事后小军妈妈意识到自己失控了，诚恳地向小军检讨自己的粗暴，认真地与小军分析可能发生的严重后果。小军明白道理后，再也没有犯过同类错误。学生分组讨论：

（1）请指出小军妈妈哪些做法是错误的，哪些做法是对的。

（2）你曾经有过类似小军的过失吗？假如家长不是讲道理，只是粗暴地把你教训一顿，你该怎么办？

生说：小军妈妈听说后，一怒之下把小军打了一顿是错误的，因为这时小军还不知道自己错在哪里，光打他是不解决问题的。后来小军妈妈向小军承认错误，并与他一起分析事情可能造成的后果，这种做法是正确的，因为它可以让小军认识到事情的严重性，吸取教训，以后不再犯类似的错误。

生：小时候有一次我想要一个玩具，妈妈不给我买还打了我。师：那事情最后怎么解决的呢？

生 ：我就坐在地上不起来，大哭不止，后来我妈就给我买了。师：看来最后还是你胜利了，其他同学再谈一谈。

生：有一次家长会后，我爸爸回家就把我臭骂了一顿，因为我有一门功课不及格，还和同学打架着。要不是我妈拉着，我爸非揍我不可。师：事情后来怎么发展的？

生：我把自己关进自己的房间任凭他们怎么叫就是不开门。后来还是我妈妈站在门前给我讲了不少的道理，我才知道今后我应该怎么做。

生：我的家长从来不打我，遇事总是给我讲道理。有一次我和同学闹别扭了，几天都不说话，我妈妈知道后就帮我分析我哪做得不对，还告诉我同学间要学会宽容，后来我和同学就和好了。从此以后我有什么事情都愿意告诉妈妈，因为妈妈可以告诉我怎么去做。

师：不同的家长在处理问题时可能有不同的方式方法，但是在有一点上他们是相同的，他们都希望自己的孩子能健康成长，在各方面都表现得很好。中学生虽然在自己心理上觉得自己已经长大了，独立意识逐渐增强了，但是由于年龄、阅历的原因，在很多方面还表现得很单纯和幼稚，因此还离不开家长和学校的帮助和教育，如果发生了什么情况应及时和学校、家长联系，否则会发生危险。同时由于我们还年少，在许多问题上还不能正确对待，正确解决，所以我们要正确对待家长和老师的教育和帮助。但是如果他们的做法侵犯了我们的权益，我们也要学会运用法律武器来保护自己。

板书：第二，要正确对待父母和学校的教育

师：实际生活中我们还会遇到许多具体情况，在不同的情况下如何实施自我保护呢？下面我们看几个具体情景。生表演：

情景

三、在一次郊游时，一个同学与老师和同学走失了，来到一个陌生的场所，身边只有一部投币电话，而他手中却一分钱也没有。讨论： 他应怎么办？ 生：向过路的人求救。

不能向过路人求救，要是遇到坏人怎么办？

他可以打110，向警察求救，遇事找民警，110不收钱。

师：同学们说得对，遇事找民警这是最好的办法，即安全又可靠。

这是一种保护自己的好方法。

有时在公共场所，好朋友相遇，在聊天的过程中应注意什么呢？ 生表演：

情景

四、在公共汽车上，同学甲和同学乙相遇，甲 告诉乙自己搬新家了，邀乙到他家 来玩，乙问甲地址。讨论：

甲应如何告诉他。生：趴在他耳朵边小声说。

给他写在纸上。

下车再告诉他。

回家给他打电话。

约个地点去接他。

师：总之，可以有许多方法，但一定要注意不要在公共场合说出自己家的一些事情，以免招徕不必要的麻烦。

师：我们的同学为人都非常热情，看到别人有困难，特别愿意上前帮助，但我们在帮助别人的时候，也要注意保护自己。请看下面这个情景。情景

五、某同学一个人走在放学回家的路上，一个开车的陌生男人拦住了他：小朋友，我想去云岗，可是我不认识路，你上车带一下路可以吗？

讨论：他应怎么做？

生：给他画一张图。

告诉他按着公共汽车的路线走。

让他去问大人。让他去找交警。

师：

可以有多种办法，但就是不要上么生陌人的车，以免受到不必要的伤害。

有时你一个人在家，遇到事情怎么处理呢？请看： 情景

六、星期天，爸爸妈妈去奶奶家了，这时有人敲门，来人自称是爸爸单位的同事，给爸爸送点东西，要求你开门。

讨论：

这个门开不开。

生：

告诉他爸爸妈妈正在休息，让他待会再来。

问他爸爸叫什么名字，他又叫什么名字，给爸爸打个电话核实一下是否有这个人。

让他把东西放在门口，等他走了再拿进来。

师： 当你一个人在家时，为了保证自己的安全，一定不要把陌生人放进来。？ 师：通过上面的情景表演和大家的讨论，这节课你们有什么收获呢

学生小结 ：通过这节课的学习，我懂得了作为中学生要依法自律，做到法律要求做得必须去做，法律不允许做的坚决不做。

无论我们在哪遇到什么问题，都要及时和家长或老师联系。

通过上面我们就一些情景的讨论，知道了在一些具体情况下要学会保护自己

师：通过这节课的学习，我们知道了作为中学生应该学会运用法律保护自己，但是，同时社会又是复杂的，在生活中还会遇到许多具体情况，我们要不断增强自我保护意识，提高自我保护能力。

巩固p90 页探究与实践，第三题 作业 练习册

p42页第四题

板书 如何增强自我保护意识和能力 第一，要依法自律 第二，要学会运用法律武器保护自己的合法权益 第三，要正确对待父母和学校的教育

课后小记：为了维护未成年人的合法权益，有效的制止侵犯未成年人合法权益的行为，保障未成年人的健康成长，我国颁布了未成年人保护法，使保护未成年人的工作做到了有法可依。保护未成年人不仅是国家的事社会的事，更是未成年人自己的事，所以教给他们一些具体的处理问题的方法，有助于他们在社会生活中，能够灵活的解决问题，能够实施自我保护。在准备本节课时，学生们对情景表演很有热情，他们根据自己的理解又加进了一些情节，使得情景表演生动具体，更贴近学生的生活。总之，通过本节课的学习，学生的自我保护意识有所提高，但愿他们在生活中能够切实做到自我保护，使他们能够健康成长。

第四篇：增强安全意识和自我防护能力

“增强安全意识和自我防护能力”

手抄报活动总结

这次活动，提高了全校学生的安全意识和自我防护能力，学习和掌握了必要的安全知识，进一步提高了学校安全工作的管理水平。通过这次活动，学生们对交通安全、消防安全、食品卫生安全和防溺水安全有了更加深刻的理解和认识，增强了学生的安全意识，学生的自我防护能力也得到了很大的提高。

在以后的工作中，我校还将多搞一些这样的活动，从而使学生的安全知识进一步增长，安全意识进一步增强，自救能力进一步提高；学校安全管理责任进一步落实，管理措施进一步到位，管理水平进一步提高； “平安校园”创建水平进一步提升。

20140221

第五篇：《增强自我保护意识和能力》教案

增强自我保护意识和能力 教学目标 知识与技能：

提高辨别是非能力及用法律进行自我约束和自我保护的能力 过程与方法：

本框内容是第六课思想教育的落脚点和归宿，教师应结合学生的实际有针对性的进行讲述，或者让学生提出自己的疑问与问题，通过与学生一起讨论，共同总结出解决问题的方法。情感、态度与价值观：

使学生充分认识我国的未成年人保护法，引导学生珍惜和运用自己的合法权益，增强自我保护意识，依法保护自身合法权益。

教学重点：

如何增强自我保护意识和能力

教学方法：讲授、讨论相结合

教具准备：课件、《预防未成年人犯罪法》

教学过程：

新课导入：前面我们学习未成年人保护的的哪些内容？

下面看案例：投影：2001，洛阳市3名小学生在金某违法经营的电脑游厅打游戏时，因欠交2.5元，竟被金某用刀杀害。………

讨论：这案件给我们什么启示？

归纳：--未成年人保护法关于对未成年人的保护不只是家庭、学校、社会及司法机关的工作，更重要的是未成年人自己长本事，提高自己的自我保护意识和能力，才能有效地防范来自社会生活中的各种侵权侵害，依法维护自己的合法权益。

四、增强自我保护意识和能力（板书）

1．增强自我保护意识和能力十分必要（板书）

讨论：中学生应如何增强自我保护意识？（要求分组讨论，各组推举一位同学发言）

师进行归纳，除点明书中观点，要做相应的补充。

2． 如何增强自我保护意识和能力（板书）

（1）要依法自律。除书中列举的不良行为外,投影：《预防未成年人犯罪法》有关规定：不许旷课、不得偷窃、严禁携带管制刀具等不良行为。

（2）要正确对待父母和学校的教育。

文字资料：（新闻调查）---《网瘾少年》。吴穹在网吧玩7天7夜，被挽救 的事。．．．．．．．

讨论：应怎样对待父母和学校的教育？

师归纳：独立自主意识与父母、老师教育并不矛盾。

练习：在下列选项中，未成年人对待家长和教师教育的正确做法有：（）

a．做任何事情都不必经过家长或老师的同意

b．虚心接受家长和教师的正确指导

d．采取自己独立思考与尊重家长、教师的正确意见相结合的方法

（3）要学会运用法律武器保护自己的合法权益。

请同学举身边事例来说明。（可用小品形式）如：父母不让你上学怎么办？ 你去商场买东西被怀疑偷东西而被保安搜身怎么办？ 遇坏人暴力侵害要怎么办？

除了以上几种外，你有没有其他好的方法？（请同学回答，力求有各种不同方法）

小 结：（略）

布置作业： 活动题：调查本校学生违反《未成年人保护法》的一些现象和行为的 情况，学会用法律维护自己的合法权益。