管理必须经之五事

第一篇：管理必须经之五事

管理须经之五事

人力资源中心魏清川

管理、企业之大事，生死之地，存亡之道，不可不察也！管理，包罗万象，涵盖甚广，必细考之！小到企业规章制度，大至企业文化、战略，总括为“道、天、地、将、法”五事。

道者！价值认同、上下同欲、上下同心。经营企业，就是经营人心！企业必须追求自己的大义名份，也即企业存在的理由与价值。此价值是综合员工、客户、社会利益基础上的价值深化与提炼。企业上下为此可以奋斗、可以拼博，它不是简单的几句口号，几处标语。文化的建立要求管理者必须首先以身作则成为这种文化的核心载体，做到‘行不言之教，为而不恃、功成而弗居”老子曰：“善以身为天下，则可寄于天下，爱以身为天下，乃可托于天下”对科天企业管理者而言，就要“善以身为科天，则可寄于科天，爱以身为科天，乃可托于科天”。

天者！客观环境是也，包括企业所属行业的行业环境、所在国家的政策环境、市场的竞争环境等。这就要求企业管理者能够审时度势、因势利导、乘势、造势、借势、不失时机地促成企业的飞跃！“天下难事成于易”企业要在变化中求生存、谋发展。

地者！布局也，企业公司的分布要从追求效益处着眼，现代企业中、物流至关重要，原材料的供应方式、渠道、产品的运输方式都要本着简洁、高效、效益最大化、成本最小化的原则来进行。

将者！人才也。很多企业家抱怨企业没有人才，殊不知人才就在自己身边，而是自己缺乏慧眼识英雄的眼光、要想获得人才，管理者必须首先伯乐，这使我想起了韩语的《马说》：“世有伯乐，然后有千里马、千里马常有，而伯乐不常有”实事的确如此。企业家要有曹公“山不厌高、水不厌深”的用人精神，还要有独到的识人方法与用人方法，如此人才会乐其用，企业才会受其利。那么，什么样的人才算是人才呢？首先是“智”智者，才智、技能。在企业中指一个人的专业技能和分析问题、解决问题的总体能力。其次、是“信”，信，就是良好的与人相处的能力，人作为社会的存在物，离开了他人，个人无法生存，更谈不上发展。良好的与人相处的能力，是人才的一个不可缺少的重要能力。再次，人才必须要“任”所谓“任”是指要有很强的责任感，能负与敢负责任。第四，人才必须要“勇”所谓勇者，就是指人才必须不惧权威、敢打破旧框框、创造新方法、新思路、新产品、我们都知道企业要想获得长足的发展，必须要有自己的核心竞争力。这种核心竞争力的形成，就需要这种打破旧框框的创新精神。最后，人才必须要“严”所谓严、主是要是指严于自己，不无规矩则

难成方圆。人才必须首先要自己遵守企业的各项规章制度，以高标准、高效率高质量的完成各项工作。

法者！、指企业的用人制度，考核制度、奖惩制度等。良好的法能够激励员工、最大限度地调动员工的能动性。企业必须要“奖惩罚懒”让哪些真正做事的人走上自己应有的岗位，独绝所谓的“人情”企业的领导必须完善企业的法，给人才足够的发展空间，并且要给员工制定较为明确的职业规划，让员工能够看到自己的发展空间。

总之、管理是一个很复杂的概念范畴、“道、天、地、将、法”也远非本文阐述得这么简单，它可以涵盖到管理的方方面面，我们必细考之，以求企业的长胜之道。

水调歌头

人力资源中心魏清川

月朗星稀夜，清风读通旦。直问仙境，人间天书在何苑？

寻穷宇内方寸，惊晓咫尺可翻，激起高逸情，蒸得庸者嫌，不悲困与艰。

近草莽、亲白丁、敬诡谚，博采众长，无字句处书更宽。

世事洞明学问，人情炼达文章，诵竭知有限。但行好事近，莫计前程远。

第二篇：毕业前必做的事

1.花一个下午的时候，认真地整理一次自己的书箱，哪些是可以留的，哪些是不要了的。在某本书里，是不是看见了一张陌生已久的纸条，或者是某人的名字。2.终于要走了，再剪一次发，让自己崭崭新新地离开，然后，崭崭新新地开始。3.一定要对你喜欢的女生(男生)，很认真地告诉她(他)，我爱过你。4.在校园里，假如有山，请记得再爬一次，假如有水，请记得再游一次。5.下定决心，班集体的活动这次一定不会借故溜走，如果还有的话。

6.记得留下每一个你觉得应该是朋友的联系方法，然后把你的新单位的电话给他们。

7.在夏夜的雨水里，大声地喊一次那个你想过多次人的名字。不要怕你的声音过大，惊醒N多梦中人。

8.记得归还你的证件，陪伴了你4年的桌子，椅子和凳子，我们不提倡你宁愿罚钱也要留下你的图书证，学生证，医疗证，食堂饭卡......但我们对此表示理解。9.不管你曾经多么内向，一定要在全班同学面前，认认真真地讲一次话，或者唱一支歌，即使你和开学时一样，再介绍一回你自己。10.和你一起睡了4年的床，一定要记得和它合一张影。

11.即使从不喝酒，你也一定要认真地醉一次。

12.论文答辩可能是你人生当中最后一次的课堂作业了，请你认真地书写每一个字。

13.向自己一直没勇气道歉的朋友说声“对不起”。

14.拜访一回你最尊敬的老师，在毕业时，认真地记住一条关于人生的经验。15.男生整理衣柜的时候，记得把你的球衣送给你的学弟，CD送给学妹，游戏碟自己带走。

16.认真地在你不喜欢的食堂里，然后品尝一次食堂的免费汤，它的气味你会在很多年后还能记得。

17.尽可能地送每一个你能送的同学，你要明白，他们是你4年的同学，他们中的某人，也许是你最后一次能见到的人。

18.在宿舍里不要有类似于写“某某到此一游”的行为。

19.在一个太阳还没有升起来的早晨，去操场跑一次步，和那些生猛的大一新生们比较一下懒觉睡多了后体力上的差距。

20.很认真地穿一次西装(套装)，看看自己和4年前，变化的地方在哪里。

●有眼界才有境界，有实力才有魅力，有思路才有出路，有作为才有地位。政从正来，智从知来，财从才来，位从为来!­ ●观念比能力重要，策划比实施重要，行动比承诺重要，选择比努力重要，感知比告知重要，创造比证明重要，尊重生命比别人看法重要！­ ●方向比速度重要，智慧比吃苦重要，学习比学历重要，机遇比关系重要，要什么比做什么重要!­ ●智力比知识重要，素质比智力重要，觉悟比素质重要。方向大于方法，动力大于能力，做人大于做事！

●思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好！­ ●拥有远见比拥有资产重要，拥有能力比拥有知识重要，拥有人才比拥有机器重要，拥有健康比拥有金钱重要！­ ●思路决定出路，观念决定方向，性格决定命运，生活方式决定健康!­ ●表面上缺的是金钱，本质上缺的是观念，命运里缺的是选择，骨子里缺的是勇气，肚子里缺的是知识，事业上缺的是毅力，行动上缺的是改变!­ ●落后是观念落后，贫穷是脑袋贫穷。许多人,不是没有好机会，而是没有好观念。不是不接受新观念，而是不愿抛弃旧观念！­ ●信念改变思维，思维改变心态，心态改变行动，行动改变习惯，习惯改变性格，性格改变命运。要改变命运，先确立信念！­

●心态决定看世界的眼光，行动决定生存的状态。要想活出尊严，展现不凡，只有改变观念，敢于和命运抗争！­ ●如果事情无法改变，那就改变自己；如果无法说服他人，那就想法说服自己。如果山过不来，那人就过去！­ ●命运不是放弃，而是努力。命运不是运气，而是选择。命运不是等待，而是把握。命运不是名词，而是动词。要改变命运，先改变观念！­ ●决定今天的不是今天，而是昨天对人生的态度；决定明天的不是明天，而是今天对事业的作为。我们的今天由过去决定，我们的明天由今天决定！­ ●制胜不凭体力靠智力，成功不靠奇迹靠轨迹。成功不在于是否拿到好牌，关键在于能否将手中的坏牌打好。人生最重要的是，知道自己去哪里！­ ●不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！­ ●终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！­

●种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选择决定命运，环境造就人生！­ ●懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，选择顺其自然，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！­ ●在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。­ ●给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！­ ●要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！­ ●人无远虑,必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！­

●孩子贫穷是做父母的错，因为他小的时候 ,父母没给他正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！

●有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。­ ●播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！­ ●习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！­ ●人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯,一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！­

●你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！­ ●这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！­ ●提出问题远比解决问题难，因为解决问题是技术性的，而提出问题则是革命性的。我们身边并不缺少财富，而是缺少发现财富的眼光！­

●你能够成为什么？惟一限制的就是你头脑里的框框，你的外部世界永远反映你的内心世界，要想改善外部世界，必须努力改变内心世界！­ ●没有比脚更长的路，没有比人更高的山，没有做不到的事，只有想不到的人。阻挡你前进的不是高山大海，而往往是自己鞋底一粒小小的沙粒！­ ●熟悉的习惯，熟悉的路线，熟悉的日子里，永远不会有奇迹发生。改变思路，改变习惯，改变一种活的方式，往往会创造无限，风景无限！­ ●发生一件事，喜欢它那就享受它，不喜欢它那就避开它，避不开那就改变它，改变不了那就接受它。接受不了是你的观念，别埋怨事情的本身。­ ●无法改变世界，可以改变观念；无法改变事情，可以改变心情；无法改变別人的看法，可以改变自已的想法！­ ●无法改变风向，可以调整风帆；无法左右天气，可以调整心情。如果事情无法改变，那就去改变观念。­

●要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人,而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难!­ ●别人不明白的时候你明白了，别人明白的时候你行动了，别人行动的时候你成功了，别人成功的时候你富有了。这就是：超常思维，先见之明！­ ●聪明人看得懂，精明人看得准，高明人看得远。智者的声音是愚者的方向，无法放弃过去的无知，就无法走进智慧的殿堂。偏见比无知更可怕！­

●手指脏了，大可不必把手指砍掉；帽子小了，大可不必把头削掉。证明鸡蛋是否变味，大可不必把它全吃掉；吃个鸡蛋味道不错，大可不必非要认识下蛋的鸡妈妈！­ ●太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！­ ●路再长也会有终点，夜再长也会有尽头，不管雨下得有多大，总会有停止的时候。乌云永远遮不住微笑的太阳！­

●鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！­ ●以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！­ ●世上本无移山之术，惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！­ ●亿万财富不是存在银行里，而是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！­ ●命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！­

●不要想你不想要的东西，否则你一定得到它；要思考你想要的东西，这样你也会得到它。其实在人生中，要时时须注意自己想要的，而不总是注意自己恐惧的！­ ●喜欢追梦的人，切记不要被梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。­ ●不要以为建起城市你就能定居；不要以为播下种子你就能收获；不要以为登上顶峰你就能征服；不要以为堵住别人的嘴，你听到的就是赞扬声！­ ●把自己当成大树，便时时有被狂风刮倒的忧愁；把自己当作棵幼苗，便时时会享受阳光雨露。青涩，便成长；熟透，便腐烂！­ ●生活要追求四度空间：宽度、深度、热度、速度；工作要形成五动个性：主动、行动、生动、带动、感动；人生须明确一个观念：只有缩短成功的日月，才能延长享受的时间！­ ●人人都有两个门：一个是家门，成长的地方； 一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！­ ●先长出的眉毛，不如后长出的胡子长；先出世的耳朵，不如后出世的犄角长。智慧不在年龄，杰出不在辈高，后来者往往居上。­ ●不是街上东西贵，而是你口袋没有钱；不是你口袋里没有钱，而是你没有找到挣钱机会；不是你没有挣钱机会，而是你脑袋里没有致富的理念！­ ●当你抓住一件东西总不放时，或许你永远只会拥有这件东西，如果肯放手，便获得了其它选择机会。旧观念不放弃，新观念难产生！­●一天八遍镜子照，也不等于容貌美；一天九遍讲空话，也不等于实干家。擅长虚夸的人，是穿着一件不遮的纱衣！­●在这个世界有两难：一是改变别人，二是改变自己。要求别人很痛苦，那改变自己应该很快乐。要改变别人，先改变自己！­●天下的事有千难万难，但最难的有两件事：一是把别人口袋里面的钱放到自己的口袋里。二是把自己的想法放到别人脑袋里！­●怀疑是痛苦的开始，释疑是快乐的开始。怀疑固然可以，求证更加重要，与其长时间的怀疑，不如短时间求证！­●用灵魂撞击命运，用观念超越梦想。现在做什么并不重要，将来做什么才重要。为改变以后的命运，先改变现在的观念！­●人无远虑，必有近忧，虑之不远，其忧即至。祸因多藏于隐微，而发于所忽。智者避险于无形，明者远见于未萌！­●最难打开的是心门，最难走的路是心路，最难过的桥是心桥，最难调整的是心态。世界上最难干的工程是改造人的内心世界

第三篇：人生必做的事件事

人生必须要做的十件事

1,跟爸爸，妈妈说一声谢谢。

2，每天做一件力所能及的好事。

3，起床后对着镜子微笑，告诉自己生命是美好的。

4，至少做一次长途旅行。

5，向需要你帮助的人，伸出真诚的援手。

6，珍惜时间，利用好每一分钟。

7，不做则已，要做就

要做好。

8，结交更多的朋友，朋友多了路好走。

9，要明白前方无绝路，希望在转角。

10，人生要有目标，要有计划，要有紧迫感。利用好“21天”平台，人生从此扬帆起航。

第四篇：班级管理那些事

班级管理那些事

魏书生在《班主任工作漫谈》自序中写道：“我属于愿意当班主任的那类教师。我总觉得，做教师而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏。”以前没当班主任的时候，学校领导也对我说过当教师不当班主任的生涯是不完整的。当时听了总觉得这是引诱人的说法。现在，当了这么多年班主任，我深深理解了这段话的涵义。是的，班主任工作繁杂，但繁杂中能体现充实，班主任工作辛苦，但辛苦因换来学生的成长而带来快乐，班主任工作压力大，正是因为有这个压力才具有挑战性。

在我的班主任生涯中，印象最深的是第一届和即将毕业的这一届。通过这两届班级管理经历，我感触最深的一点是：做得最多的不是最好的，做得最出色的是最大能力调动一切可以调动的力量来协助自己管理。不放弃希望，不放弃任何一个学生是我首选的教育格言，也是我今后的班级管理理念。

一、初当班主任的苦涩

第一届班级管理的经历就像一杯茶，当时是有点苦涩的，现在回味起来，苦涩慢慢褪去，留下的是淡淡的清香。

初次当班主任，没有任何心理准备，单凭一腔热血直接上阵。班里住校生、走读生都有，学习水平也参差不齐，我每天早出晚归，一手抓课堂纪律，一手抓课后作业，丝毫不敢放松。整个初一，除了一部分学生课堂爱小声议论，还有一小部分“作业困难户”，总体来说还算平稳。

随着课程难度的加深和部分学生青春期的剧变，初二开学后问题接踵而至：完不成作业的越来越多，课堂纪律越来越差，有些学生甚至开始顶撞课任老师。我逐渐认识到单凭严防死守的办法很难奏效，开始尝试其它方法。学习上小组均衡分组，捆绑评价，试图用集体的力量约束自制力差学生的言行，用优秀生的帮助带动学困生的学习。情况最严重时，我在教室全天候蹲过点，班干部甚至全班同学写过班级日志，但由于初一时我并没有完全树立起威信，班干部也没有受到专门培养，再加上班里优秀生人数有限，这些措施执行度不高，效果也不明显。

熬到了初三，部分问题生的胆子越来越大，抽烟、喝酒、逃课等严重行为轮番上演，我发过脾气，请过家长，都不见效，有些曾经的优秀生、中等生学习态度也受影响，学习成绩逐渐下滑，我只能全力以赴，尽力挽救。过程虽然艰辛，好在大多数学生也看到了我的执着和努力，付出总有回报，现在那些已经踏入社会的学生也后悔不已，对我没有任何埋怨，还在继续学习深造的同学也经常电话或网上交流，表达对我当年坚持不懈、始终不放弃精神的敬佩之情。

二、再当班主任的幸福 有了以往的经验和教训，再加上平时对班主任专业化的研究学习，对于现在即将毕业的这一届学生，在开始接手时我就明确了班主任的角色定位，注重加强班级建设。

1.班主任是班级管理的指导者

班主任工作是人的工作，组成这个班级的每个成员又来自于不同的地方、不同的家庭。班主任身在其中，应当是一个策划者和指导者，而不是操纵者。那么如何体现班主任在班级管理中的策划者和指导者角色呢？

首先是依靠人：依靠学生自身的班级管理理念。通过观察刚入学时军训活动的学生表现，加上与同学的日常交流，以及学生在一些突发事件中的反应，我发现并培养了一批能力突出的班干部，由他们负责对班级进行量化管理，初一时学生基本养成了良好的行为习惯和学习习惯。初二时我又大胆放手，指导班干部召开主题班会，充分发挥主题班会课的核心教导力，强化巩固已有的好习惯，班级整体形成了班风正、学风浓的良性循环。其中，原学习委员谭子悦组织召开的班会课《成绩是怎样炼成的》让大家记忆深刻，也让我眼前一亮。谭子悦是个文静的小姑娘，成绩优异，平时不大言语，但在这次班会活动中，她在班里提前作了大量调查，精心准备，主持活动时落落大方，组织同学互动交流，让同学对学习习惯和学习方法都有了深刻理解。有了这次活动的威信，再加上她平时的善解人意，乐于助人，在后来的班委竞选中她以绝对优势当选为班长。

其次要尊重人：尊重每一个学生，不放弃每一个学生。我发动小组长、课代表等集体的力量鼓励帮助学困生，不让他们掉队。指导小组长为每个组员建立一个成长监督表，把每天的学习纪律卫生等情况记录下来，每周及时总结反馈，课代表定期就每科的情况汇总并提出指导性建议。这样一直到初三，我班学生没有一个掉队的，都在跟着学，比着学。学生精力用在学习上，其它问题基本都消失在萌芽中。

第三要凝聚人：班级管理有凝聚力，有团队精神,这是班级工作得以顺利开展的重要保证。几年来，我们班组织了多次集体活动，春游、参观科技馆、元旦联欢会、国学经典诵读、趣味运动会等等。在活动中班级凝聚力越来越强，我也更清醒地认识到：班主任平时与学生接触时要放下架子，与学生建立起一个平等民主的关系，扮演好班级活动的参与者角色，使自己成为学生心目中的朋友，而不要使自己成为学生的“老板”，让学生敬而远之。

2.班主任是情感沟通的“彩虹桥”。

我这里所说的桥梁，并不仅是学业上的，更多的是生活中的即班内的学生之间、师生之间，还有家长与学生之间、家长与学校之间的桥梁。在这种模式中班主任应主动放下“师者”的身份，以一种“朋友”身份出现，这样可以使学生感觉到是平等交往，而不是“受教育”。

这一届学生住校生多，女生多，生活上的琐事也就随之而多：吃饭问题、住宿问题、晚自习纪律问题、同学如何友好相处问题等等。这种情形下要特别注意与学生交流沟通的时机地点和方式，白天觉得不方便的我就晚自习再找他们当面谈，有的单独谈有的成批说，当面说不方便的我就用写纸条或发QQ的方式聊，还有些共性的问题（如青春期的情感问题）觉得自己也说不透的，就给他们买来一些专业的书籍，让他们在阅读中感悟别人成长的经历，自己领悟解决问题的方法。例如为我给女生买过《致未来的你》：给女孩的十五封信，从中女生们明白了在一个女孩长大过程中必然会遇到的问题：女孩的身体、珍视生命、爱的表达、美与丑、未来的生活等。我还给全体同学买过一套《你在为谁读书》，并让他们写读后感，一位晚自习经常看玄幻小说的男同学就写到：这套书使我受益匪浅，我以前看的书和这些相比，简直差了十万八千里。书中经常用名人的故事对我们进行鼓励，教给我们如何认清自己的性格、克服自己的不足，怎样树立自己的理想、明确自己的目标，在规划自己的学习和增进自己的心理健康方面也有很大帮助。我会把这些方法融入到我的学习和生活中，使我更上一层楼。后来，这位同学主动要求我和同学监督制止他再看课外书，一段时间后，兴趣真的就转移到了学习上，尤其对初三刚开设的物理化学兴趣浓厚，成绩非常突出。

想想之前我收过多少他的课外书，有一次还死活不给我，我深深认识到：一旦找对了方法，学生首肯了班主任的“朋友”身份，他们就会敞开思想的大门，与班主任“朋友”交换彼此的看法，这对于班主任做思想工作无异于大开方便之门，一定会事半功倍，同时也可以为学生创造一个和谐、愉快、团结、合作的氛围，对良好的班风建设有着重要的影响。

3.班主任是学生爱师的回报者。著名全国优秀班主任李镇西老师在《爱心与教育》中提出班主任实际上是爱的报答者而不是爱的奉献者。我很赞同这一观点，老师爱学生是基础，是前提，但如果是单向的，老师容易疲倦，学生也容易厌烦，其实很多时候不是学生不爱我们，而是我们没有给学生表达的机会或不善于感受学生给我们的爱。

回想多年来，我感受到了学生给我的太多太多的爱：当我走在路上，总会不断地听到“老师，您好”的问候声；每逢教师节，我总能收到学生寄来的一大堆写满学生心声的贺卡、短信，留言等；好几次我感冒，上课时总会有一杯热开水放在讲台上；当学生发现我工作太晚，有了黑眼圈时，会递上暖心的纸条：“老师，您别太累了。”„„种种事例，不胜枚举。我从我的学生身上感受到了太多太多他们给予的爱，我想每个班主任老师都会有这种体会，因此我切切实实地感觉到了我们老师给予学生的爱仅仅是对学生的爱的一种回报，正因为我们感受了学生太多的爱，我们只有以更多的爱去回报我们的学生。班主任老师只有正确地认识到这一点，学会感受班主任工作的幸福，才有可能自觉地为学生付出辛劳，就不会因为某个学生的调皮而生气，不会因为某个学生的成绩暂时落后而大动肝火，只会用慈母般的爱去关心每一个学生，为班级创设一个和谐宽松的学习、教育环境。班级才能真正成为一个优秀班集体，班主任才能有效地激活学生的思想教育工作，成为一个优秀的班主任。

感受到了班主任工作的幸福，我也有了更多的时间和精力对学生的成长进行案例研究和分析，下面选取一个案例和大家交流分享。

三、偏科学困生转化案例分析 1.基本情况

这届学生偏科的较多，而且大都是英语薄弱，旭是其中最典型的一个。他是个学习态度端正，刻苦扎实又乐于助人的阳光男孩，理科非常出色，语文成绩也不差，但美中不足的是他在英语学科上，是严重偏科。他也热切地想提高英语成绩，但投入部分精力后见效果不大，便失去了信心。

2成因分析

英语学习基础差，不会读，单靠死记硬背，没有掌握较好的单词记忆方法，单词记忆效果差，渐渐懒于记忆单词，单词不认识，也就没有了学习课文的兴趣。英语学习的困难越来越多，学习是非常吃力，问题常常解决不了，也曾下苦功努力过，但成绩缺依然不尽人意，便对英语学习越来越恐惧，也渐渐地失去了对英语学习的兴趣和信心。

3转化措施

（1）帮助其克服恐惧心理，树立自信心

在恐惧心理的支配下，思维能力降低、记忆力减退、注意力涣散等，使学困生害怕和同学或老师交流，易压抑、孤独，难于步入正常的英语学习轨道。所以首先要帮助其克服恐惧心理，树立自信心。利用我当班主任的便利，在每周两次的英语早读课中，经常叫他起来试读简单的、对他而言不困难的单词，渐渐让他发现英语单词也并不他想象中那么难，逐渐建立的他的自信心。周末在QQ上有时会给他推荐一些简单好听的英语歌曲，让他觉得英语学习有趣又有用。

（2）指导正确的学习方法

在学习上没有捷径可走，但有正确的学习方法。引导学困生掌握有效的学习方法，就等于帮助他找到了学习的“金钥匙”，提高学习效率，从而达到“事半功倍”的效果。我给他买了一本中学生英语词典，告诉他遇到不认识的单词就查词典，看音标，学会拼读单词，在他能正确朗读每模块单词后，教给他多种单词记忆方法，如：“烂笔头法”、“拼读法”、“纸条发”(将最难记忆的单词写在纸条上，每打一次铃看一遍)、“重复法”（每3天、7天、21天重复记忆所背单词）等苦学记忆法。

（3）学会做笔记

学困生之所以成绩不理想，是因为他们手懒，不善于做笔记，认为自己听会了，用不着再做笔记。其实不然，当堂记住了，可用不了几个小时又忘了。因此，养成并学会做笔记很重要。让他在课堂上，记下重点短语重点句型的用法等，利用课堂剩余时间当堂记忆。此外，按时检查他的笔记本，及时纠正他的错误，并帮其分析原因；还可让他准备“改错本”，让他把错题摘录在“改错本”上，对错误原因进行分析归纳总结，课下反复复习，加深印象，下次再出现就可避免再犯同样的错。（4）开展“一帮一”活动

在小组内为他安排一个英语学习优异的组长，茹做他的同桌，让他学有榜样；当他的“小老师”，必要时，提醒、督促他认真完成英语作业，“小老师”还可以帮助教师辅导，帮助他解决在学习英语中遇到的一些困难，帮助提高他的英语学习成绩。

4.转化效果和反思

刚开始，旭英语课上有时会不听讲，甚至写其他科目的作业，英语单词听写的正确率很低。经过一段时间的努力，单词会读了，单词听写正确率提高了，慢慢地课文也能读下来，对英语又有了兴趣，上课能集中注意力了，基本能按时完成作业，学习的积极性有了明显提高，随着词汇量的扩张，完型、阅读和写作都有些许进步，成绩也有了明显提高。

教育实践告诉我们，只要教师能在教学中具备创新意识和创造才能，改进教育方法，激发和培养英语学困生的学习兴趣；培养他们良好的学习习惯，让学生爱学，会学，这样他们英语成绩就一定会提高，同时也会获得终生学习的能力。

第五篇：药事管理

名词解释

药品：是指用于预防、治疗、诊断人的疾病，有目的的调解人的生理机能并规定有适应症或者功能主治、用法和用量的物质。

处方药：是指凭执业医师或执业助理医师处方方可购买、调配和使用的药物

非处方药：是指由国家药品监督管理部门公布的，不需要凭执业药师或者执业助理药师处方，消费者自行判断、购买和使用的药物。新药：是指未曾在中国境内上市销售的药品，对已上市药品改变剂型、改变给药途径、增加新适应证的药品注册按照新药申请的程序申报 药品监督检验：是法定的药品检验机构为了药品监督管理的需要所进行的药品检验。

世界卫生组织（WHO）：是联合国负责卫生的专门机构，也是最大的专门机构之一，是国际上最大的政府间卫生组织。

国家药物政策（NMP）：是由政府制定的在一定时期内指导药品的研制、生产、流通、使用和监督管理的总体纲领，它由一系列政策目标和政府措施够成，包括药品研制政策、生产流通政策、使用政策和监督管理政策等内容，是国家卫生与医疗保障政策的基本组成部分。国家基本药物（NED）：是指满足大部分社会公众的卫生保健需要，在任何时候均有足够的数量和适量的剂型，其价格是个人和社区能够承受得起的药物。其特点是：疗效好、不良反应小、质量稳定、价格合理和使用方便等，是能够负担得起的最合理、最适用的药物。国家储备药物（national reserved drug）：是国家为了维护社会公众的身体健康，保证紧急需要而平时储备管理的，在国家发生重大灾情、疫情及其他突发事件时国务院规定的部门可以紧急调用的药品。药品标准：是指国家对药品的质量规格及检验方法所作的技术规定，是药品的生产、流通、使用及检验、监督管理部门共同遵循的法定依据。

麻醉药品：是指具有依赖性潜力，不合理使用或者滥用易产生精神依赖性和身体依赖性，能成瘾癖的药品、药用原植物或其他物质，精神药品：是指直接作用于中枢神经系统，使之兴奋或者抑制，连续使用能产生药物依赖性的药品或其他物质。

医疗用毒性药品：是指毒性剧烈，治疗剂量与中毒剂量相近，使用不当会致人中毒或死亡的药品。

药品的不良反应：是指合格药品在正常用法用量下出现的与用药目的无关或意外的有害反应。

药品依赖性：是指由药物与机体相互作用造成的一种精神状态，有时也包括具体状态，表现出一种强迫性地要连续或定期用该药的行为和其他反应，目的是要感受它的精神效应，有时也是为了避免停药引起的不适，可以发生或不发生耐受。

药品监督管理部门对有证据证明可能危害公众健康的药品及有关材料可以采取查封、扣押的行政强制措施，并在7日内作出行政处理决定；药品需要检验的，必须自检验报告书发出之日起15日内作出行政处理决定。

简答题

1、药事管理学的目的与意义与发展历程。目的：（１）掌握药事管理学的基本概念（２）学习药事管理学的基础知识（３）培养运用药事管理管理学理论解决药学实践问题的基本技能 意义：１．学习药事管理学，促进我国药事管理学事业的规范化管理２．学习药事管理学，促进我国药学事业的科学化管理３．学习药事管理学，促进我国药学事业的法治化管理４．学习钥匙管理学促进我国药学事业的国际化管理。发展历程：周武王时代：我国建立了最早的医药管理制度 秦朝时期：我国设立了医药行政管理机构 隋唐时期：我国的医药管理机构进一步扩大分工更加明细。宋朝时期：设置药事管理机构御医院和尚药局 鸦片战争时期：西方药学管理模式开始传入中国 1905年，清政府开始建立全国卫生机构，在警政部下设卫生科，后又在内务部下设卫生司。1912年成立中华民国南京临时政府也在内务部下设卫生司。1928年，南京国民政府公布《全国卫生行政系统大纲》明确写明设卫生部，1931年卫生部改名为卫生署。1947年又改为卫生部，并在其下面设立药品仪器检疫局。1984年，药品管理法通过，1985年，开始编撰中国药典。

2、药品生产企业？答：我国的药品生产企业是指生产药品的专营企业或兼营企业，一般简称为药厂，它可以分为化学药厂、中药厂、中药饮片厂和生物技术制药公司等。开办药品生产企业，须经企业所在地省级药品监督管理部门皮尊并发给的《药品生产许可证》，凭此可到工商行政管理部门办理登记注册。药瓶生产企业还必须通过《药品生产质量管理规范》（GMP）认证。为了强化对药品生产企业的监督管理，确保药品的安全性、有效性、经济性及合理性，《药品管理法》

第八条明确规定了开办药品生产企业必须具备的条件如下：（1）具有依法经过资格认定的药学技术人员、。工程技术人员及相应的技术工人，企业法定代表人或者企业负责人、质量负责人无《药品管理法》第七十六条规定的情形；（2）具有与其药品生产相适应的厂房、设施和环境；（3）具有能对所生产药品进行质量管理和质量检验的机构、人员及必要的仪器设备；（4）具有保证药品质量的规章制度。

3、中药保护品种等级划分级保护期限

1对特定疾答：1）符合下列条件之一的中药品种，可申请一级保护 ○

2相当于国家一级保护野生药材物种的人工制成品 病有特殊疗效的 ○

3用于预防和治疗特殊疾病的○

中药一级保护品种保护期限分别为30年、20年和10年

1符合上述一2）符合下列条件之一的中药品种，可以申请二级保护 ○

2对特定疾病有显著疗级保护的品种或者已经解除一级保护的品种 ○

3从天然药物中提取的有效物质及特殊制剂中药二级保效的 ○

护

11、药品监督管理的原则：

答：

1、依法实施监督管理原则

2、遵守法定程序原则

3、以事实为根据，以法律为准绳原则

品种保护期限为7年。

4、药品名称的基本概念答：目前我国药品名称的种类有三种：国

1国际非专利药际非专利药品名称、药品通用名称、药品商品名称。○

品名称（INN）：INN是WHO制定的药物国际通用名称。它是WHO与各国专业术语委员会协作，数次修订，为每一种在市场上按药品销售的活性物质所制定的一个在世界范围内都可以接受的名称。非专利

2药品通用名称（CADN）药品是基本物质专利保护过期的药品。○：

CADN是由药典委员会按照《药品通用名称命名原则》组织制定并报SFDA备案的药品法定名称，CADN具有通用性，即对于国内不论何处

3药品商品名称：是生产厂家为突出、宣传生产的同种药品都适用。○

自己的商品，创造品牌效应而起的名称，药品商品名称和药品成分、功能、效果等方面没有关系。

5、处方药的特点：答

1、患者难以正确掌握其使用剂量和使用方法；

2、患者难以完成给药，无法达到治疗目的。非处方药的特点：

1、安全性高，正常使用时无严重不良反应或其他严重的有害相互作用；

2、疗效确切，使用时患者可以察觉治疗效果；

3、质量稳定，在正常条件下贮存时质量稳定；

4、使用方便，使用时不需要医务人员的指导、监控和操作，可由患者自行选用。

6、简述野生药材资源保护管理的具体办法？

答：

1、国家重点保护的野生药材物种分级为：一级，频临灭绝的稀有珍贵野生药材物种；二级，分布区域缩小、资源处于衰竭状态的重要野生药材物种。三级，资源严重减少的主要正常用野生药材物种。

2、对采猎保护野生药材物种的要求：禁止采猎一级保护野生药材物种；采猎、收购二、三级保护野生药材物种的，必须经批准后，持有“采药证”，按计划执行，不得在紧采猎区，禁止采猎期进行采猎，并不得使用禁用工具进行采猎。取得“采药证”后，如需要进行采伐或狩猎的，需申请“采伐证”或“狩猎证”

3、对野生药材保护物种的经验管理：一级保护野生药材物种属于自然淘汰的，其药用部分由各级药材公司负责经营管理，但不得出口；

二、三级保护野生药材物种属于国家计划管理的品种，由国家药材主管部门统一进行管理，其余品种由产地县级药材公司或其委托单位按照计划收购；

二、三级保护野生物种的药用部分，除国家另有规定外，实行限量出口，由国家药品监督管理部门会同有关确定限量出口的品种及药材的规格、等级标准。

7、药品注册研制现场核查答：

1、核查分类：（1）药物临床前研究现场核查主要是对药学研究、药理毒理研究情况进行现场核查。（2）药物临床试验现场核查主要是对临床试验情况进行现场核查。必要时，可对临床试验用药物制备条件及情况进行现场核查，对临床试验用药物进行抽查检验。（3）申报生产研制现场核查主要是对申报生产注册申请的样品试制情况进行现场核查。若申报生产时药学、药理毒理等研究与申报临床相比发生变化，应对变化内容进行现场核查。

2、核查要点：是否建立了与药品研制质量管理有关的制度及其执行情况：药品研制的主要试验人员及其分工，所承担试验研究的项目、研究时间、试验报告者等与申报资料、现场记录是否一致；药学、药理毒理、临床等研究现场的设备、仪器能否满足研究所需，与《药品研制情况申报表》是否一致，应对设备型号、性能、使用记录等进行核查是否一致；试验研制方案及其变更、试验研制记录的时间、试验操作者签名是否与申报资料一致、工艺研究及其确定工艺的试验数据、时间是否与申报资料一致；供药理毒理研究、药品标准研究、稳定性研究和注册检验等所用样品的试制，临床试验用药物的制备等各项研制记录与申报资料是否一致；临床试验的试验数据与申报资料是否一致；研制、生产情况及条件与有关规定是否符合。

3、判定原则：（1）研制情况及条件经实地确证以及对研制过程中原始记录进行审查，未发现真实性问题、且与申报资料一致的，核查结论判定为通过。（2）发同真实性问题或与申报资料不一致，核查结论判定为不通过。

8、药品注册生产现场核查

答：

1、核查分类：（1）新药、生物制品生产现场检查（2）已上市药品改变剂型、改变给药途径生产现场检查。（3）仿制药生产现场检查。

（4）补充申请生产现场检查。

2、核查要点：主要包括：临床试验用药物制备条件和申请生产用样品生产条件是否符合《药品生产质量管理规范》要求；详细核查工艺研究、标准研究、稳定性研究、药品检验、临床试验等各个阶段的样品数量、贮存条件、留样、使用或销毁记录，重点核查样品试制量是否能满足所从事研究需要的数量；核查各项委托研究合同及有关证明性文件；核查原料购进、使用情况。

3、判定原则：（1）生产情况及条件经实地确证，以及对生产过程中原始记录进行审查，未发现真实性问题、且与核定的或申报的生产工艺相符全的，检查结论判定为通过；（2）发现真实性问题或与核定的或申报的生产工艺不相符的，检查结论判定为不通过。

处方：是指由注册的执业医师和执业助理医师在诊疗活动中为患者开具的、由取得药学专业技术职务任职资格的药学专业技术人员审核、配对、调配、并作为患者用药凭证的医疗文书。

10、药品知识产权

答：知识产权制度是高度市场化和全球经济一体化的结果。它是对人们通过创造性智力活动所享有权利的一种保护。由于新药的研究与开发具有技术密集、投入高、周期长、风险高等特点，医药领域的知识产权保护历来受到重视。

知识产权主要涉及专利权、商标权、版权和商业秘密四种。药品知识产权主要涉及专利权、商标权和商业秘密。

专利权：1，定义：专利是指一项发明、实用新型或外观设计向国家专利行政部门提出专利申请，经依法审查合格后，向专利申请人授予在规定时间内对该项发明创造享有的专有权。

2授予条件：应具备新颖性、创造性和实用性。3，保护期限，实用新型专利权和外观涉及专利权保护期限是10年，发明专利权是20年。4,，专利权人的权利和义务a,权利：独占实施权，许可实施权，转让权，署名权，标记权。B，义务：充分公开发明创造的义务，缴纳年费的义务

商标权：经商标局核准注册的商标为注册商标，商标注册人享有商标专用权，受法律保护。商标注册人享有以下权利：1，独占使用权2，转让权3，许可使用权

商标注册原则（1）在先申请原则（2）自愿注册的原则（3）统一注册原则

商业秘密：是指不为公众所知悉、能为权利人带来经济利益、具有实用性并经权利人采取保密措施的技术信息和经营信息，具有明显的财产价值，能通过经济上的利用或转让来实现其价值，属于知识产权的一部分。

9、药品不良反应和药品不良事件的区别

项目药品不良反应药品不良事件

药品质量 合格药品合格药品或不合格药品 用法用量 正常用法、正常剂量不强调与用法、剂量的关系 因果关系 药品与不良反应有因果关系 药品与不良反应未必有因果

关系

用药行为 排除了意向性和意外性过量 不排除意向性和意外性过量

用药与用药不当行为

风险责任 不属医疗纠纷，不承担赔偿责任常规使用合格药品，且

药品与事件

有因果关系，不属医疗纠纷；

误用、滥用、故意使用、使用

不合格药品等的后果因医方

导致，属医疗纠纷并承担相应

责任