第一篇：小学生爱看的书目录（共）
1.藏宝图 斯蒂文森
2.爱的教育 阿米琪斯
3.狼孩 吉卜林
4.聊斋志异 蒲松龄
5.红楼梦 曹雪芹，中国清代小说家，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪，祖籍辽阳
6.十二金钗：林黛玉（潇湘妃子）、薛宝钗（蘅芜君）、贾元春、贾迎春、贾探春-蕉下客-藕榭、贾惜春、李纨、妙玉、史湘云、王熙凤（凤辣子）、贾巧姐、秦可卿。
7.格林童话 雅科布·格林 威廉·格林
8.王子与贫儿 马克·吐温
9.海底两万里 儒勒·凡尔纳(1828—1905)是法国科幻小说家，现代科幻小说的重要奠基人
11.爱丽丝漫游奇境 刘易斯.卡洛尔
12.三国演义 罗贯中,号湖海散人，明代通俗小说家。
13.十五少年漂流记 儒勒·凡尔纳
14.小公子 白涅德夫人
15.一千零一夜 印度人民
16.水浒传 施耐庵
17.安妮日记 安妮·弗兰克
18.秘密花园 弗朗西丝·白奈
19.八十天环游地球 儒勒·凡尔纳
20.雾都孤儿 狄更斯
21.苦儿流浪记 克多·马洛
22.伊索寓言 伊索
23.西游记 吴承恩
24.汤姆·索亚历险记 马克·吐温
25.安徒生童话 安徒生
26.王子复仇记 莎士比亚最负盛名的剧本，同《麦克白》、《李尔王》和《奥赛罗》一起组成莎士比亚“四大悲剧”。在《哈姆雷特》中，复仇的故事中交织着爱恨情愁
27.侠盗罗宾汉 派里
28.鲁滨逊漂流记 笛福
29.汤姆叔叔的小屋 斯陀夫人
30.东周列国志故事 清代小说，作者冯梦龙
31.红楼梦故事 曹雪芹
32.三毛流浪记 张乐平
33.稻草人 叶圣陶
34.小布头奇遇记 孙幼军
35.小兵张嘎 徐光耀
36.小英雄雨来 管桦
37.今年你七岁 刘健屏
38.荒漠奇踪 荒漠奇踪 39.我要做好孩子 黄蓓佳
40.草房子 曹文轩
第三军团 张之路
42巫师的沉船 班马
伊索寓言 伊索
44克雷洛夫寓言 克雷洛夫
45金银岛 斯蒂文森
46月亮宝石 威尔基·柯林斯
荒野的呼唤 杰克·伦敦著
丛林故事 吉卜林
海底两万里-凡尔纳
50魔法师的帽子 托韦·杨森
爱丽丝漫游奇境 刘易斯·卡罗尔
51吹牛大王历险记 德国埃·拉斯伯和戈·毕尔格
53骑鹅旅行记 拉格洛芙
木偶奇偶记 卡尔洛
汤姆索亚历险记 马克·吐温
淘气包艾米尔 林格伦
捣蛋鬼日记 万巴
窗边的小豆豆 黑柳彻子
59假如给我三天光明 海伦·凯勒
名人传 罗曼·罗兰
第一学段推荐书目(50)：1—2年级(中国部分20)
1、小布头奇遇记 孙幼军（这是孙幼军的处女作,也是他最著名的一部长篇童话，它影响了一代儿童。也是中国第一部获得国际安徒生儿童文学奖提名的作品。）
2、小猪唏哩呼噜 孙幼军（小猪唏哩呼噜有傻孩子傻福的憨厚，也有大智若愚的机智，更可贵的是，他善良、勇敢、富有同情心和正义感，傻得执着，傻得可爱。）
3、树叶船 张俊以
4、吹泡泡 张俊以（这两本优美的儿歌和小诗，让我们体会到很多纯真的乐趣。）
5、调皮的日子 秦文君(《调皮的日子》和它的续集《年糕包子兄弟和紫苜蓿农场》说的是朱多星和表弟小沙这两个捣蛋鬼的故事。)
6、窦蔻流浪记 窦蔻（这是6岁半的窦蔻的长篇自传体小说。小读者可以从中体会一下同龄人的很多类似的想法和情感。）7、365夜知识童话 鲁克（每天一个童话，每天学到知识。）
8、舒克和贝塔历险记 郑渊洁（看过动画片的同学换着看看文字，一定更有意思。）
9、戴小桥和他的哥儿们 梅子涵（戴小桥和他的哥儿们就生活在你们中间呢，赶紧去书中找找自己和你的朋友吧。）
10、、笨笨猪 杨红樱 著（憨态可掬的小猪会笨到什么样子呢？）
11、泡泡儿去旅行(小布老虎丛书 薛涛 著（多么神气的旅行啊，但有点替泡泡担心哟。）
12、大个子老鼠小个子猫 周锐 著（周锐的童话永远有与众不同的精妙。）
13、小布头丛书—小布头新奇遇记 孙幼军 著（新奇遇从上次奇遇的“后来呢？”继续开始。小布头几经辗转，成为了男孩子朵朵的知心伙伴，他甚至坐飞机去了美国，陪伴朵朵度过了一个不那么平静却也很温馨的幼年时光。）
14、我不是坏小孩（全3册）叶姝 著（插图本。来看看好小孩是什么样子的吧。）
15、小香咕系列 秦文君（包括《小香咕和她的表姐表妹》、《小香咕和男孩毒蛇生日会》等。）
16、李拉尔故事系列 梅子涵（包括《爸爸小时候什么样子》、《大人都是猫咪》、《我也会当爸爸》等。）
17、最著名的中国民间故事（包括《牛郎织女》《白蛇传》《宝莲灯》等，从多种角度折射了中华文明的辉煌。）
18、《史记》注音本（1-4）
19、《三毛流浪记》（全集）张乐平（小三毛带着自己的三根头发过着和现在的孩子完全不一样的生活。）20、《中华歌谣100首》金波 李众选编（众多民谣的精选，读了会喜欢上它。）（外国部分30）
21、格林童话（德国）格林兄弟（这里面有看了就忘不了的神奇故事。格林兄弟是讲故事的高手呢。）
22、安徒生童话（丹麦）安徒生（如果你不知道这个作家，去问问你的父母。安徒生童话一直是很多人童年的朋友，甚至长大后依然不愿意放下它呢。）
23、万花筒（英国）依列娜·法吉恩（这是一本非常优美的童话集。去看一看，为什么叫这样变化多端的名字呢。）
24、豪夫童话（德国）豪夫（豪夫具有把故事描述得有声有色、栩栩如生、活灵活现的非凡才能。）
25、爱丽斯漫游奇境（英国）卡罗尔（爱丽斯像一头十分可爱的温柔的小鹿，活泼真实。童话在微笑中表现机智和幽默。）
26、狐狸列娜的故事（法国）阿希季诺夫人（在拟人的世界里，狡诈机智的狐狸列拉非常有个性。）
27、《小熊温尼·普》（英国）米尔恩（看看这头聪明的小傻熊怎样历险的吧。）
28、彼得·潘（英国）詹姆斯贝洛著（彼得·潘，满口珍珠般的乳牙，穿一身用树叶和树浆做的衣服，一个不愿长大也永远不会长大的可爱的小男孩。因为害怕长大，他在出生的第一天，就从家里逃了出来，就有了后来很多的故事。）
29、豆蔻镇的居民和强盗（挪威）（埃格钠）（一个就趣的地方住着三个有趣的强盗，经过许多有趣的事情，有了一个有趣的结尾。）
30、鹅妈妈的故事（法国）贝洛（《小红帽》是这个作家的最经典作品，其他的也一样生动有趣。）
31、洋葱头历险记（意大利）罗大里（洋葱头的爸爸老洋葱头因无意中踩了柠檬王一脚被关进监狱，洋葱头探监时，老洋葱头告诉他监狱里关的都是正直的人，而强盗、杀人犯却在柠檬王的宫中养着。洋葱头决心救出监狱里的人。这大营救非常惊险呢。）
32、窗边的小豆豆（日本）黑柳彻子（一个生性好奇、好动、活泼的小姑娘，被强令退学后，在一所特殊的学校里成长的故事。）
33、淘气包埃米尔（瑞典）林格伦（一个罕见的淘气包。无论他走到哪里，都要把那个地方弄得鸡飞狗跳，不得安宁。可是他并不坏，只不过是生性好动，天真活泼。）
34、假话国历险记 天上掉下来的大蛋糕（意大利）罗大里（天上掉蛋糕？是不是也是假话呢？看了这个作品集子你就知道怎么回事情了。）
35、随风而来的玛丽阿姨（英国）特拉弗斯（一个神奇的阿姨，让很多孩子翘首期待。）
36、丁丁历险记（小开本全22册）（比利时）埃尔热（所有的历险都让我们紧张，勇敢地随丁丁去看看吧。）
37、雅诺什绘本10种（德国）雅诺什（雅诺什的书都是自创、自绘的，所以他的书非常的与众不同，在德国，从6岁的小孩子到99岁的老头老太，都是雅诺什的读者，他的书总是再版、再版……）
38、米切尔·恩德童话绘本（全6册）米切尔.恩德 著
39、了不起的狐狸爸爸 罗尔德·达尔（在一个山谷里，有三个饲养场，接下来出场的是狐狸爸爸的一家人：狐狸爸爸、狐狸太太、四个小狐狸。狐狸爸爸很聪明，总能轻而易举地获取三个场主的鸡鸭鹅及火鸡、苹果酒以及其它食物。）
40、电话里的童话（意）罗大里（一个个通过电话传递给孩子的故事，很特别呢。）
41、小口袋丛书（这是一套在欧洲极为流行的儿童读物，参加伴随一代代儿童成长。它的故事新奇而又往往出人意外，结局幽默。插图明快，加注拼音。）
42、迪迪的故事（全24册）Enid Blyton 著
43、狮子系列丛书（全5册）（德国）马克斯.克鲁塞
44、火鞋与风鞋（德国）乌尔苏娜·韦尔芙尔（一份特殊的生日礼物，让一个七岁的孩子找到了自信。）
45、淘气包谢得意（全5册）（绘本）（法国）洛德·果范（法国一个小男孩的故事，能让你大笑不止。）
46、小学生迪克比（全6册）（绘本）（法国）洛迪·齐德鲁（一个又懒又笨的小学生，却有着非凡的想象力，天真可爱，幽默有趣。）
47、为什么动物会有尾巴（彩色注音版动物童话）（法）纳塔·卡普托（本书收录了十六篇 来自法国的关于动物的童话，这些好听的故事在向你讲述 各种动物习性的同时，也在告诉你许多 做人的道理……）
48、《精灵鼠小弟 · 吹小号的天鹅》（美）怀特（看过电影《精灵鼠小弟》吗？童话写得更生动啊。吹着小号的天鹅是很美很得意的呢。）
49、名家绘本世界童话（这是一套值得收藏的童话书，由十一位意大利名画家绘画。通过优美的画面来阅读到名著，印象一定深刻。）50、《伊索寓言》（简单生动的故事，很深刻的寓意。）
第二篇：小儿看书目录
写在前面的话
前些日子牛妈等多位版友向我咨询，要我推荐一些亲子书给她们读。现在市面上的亲子教育书实在是多，但是许多书大同小异，仔细翻看一些书籍，发现不少有抄袭、拼凑的嫌疑。有些书就是模仿国外的亲子书写的。最让爸爸妈妈们困惑的问题是，有些问题不同的书的观点根本不同甚至相反，让人无所适从。市面上还有一大类书是所谓成功育儿的爸爸妈妈们的心得书，但是我们会发现，在别的孩子身上成功的经验在我们自己的孩子身上却可能无效。那么怎么去看待怎么去阅读这些亲子书籍呢？今天我和大家做一个分享：
如何阅读亲子教育书籍
很多人建议先读《倾听孩子》，我不这么看！《倾听孩子》对家长与孩子交流的方法提供了一组高明的处方。可是这组处方怎么使用？如果你不了解孩子，那倾听就成为一个纯粹的方法，变成了一种形式。如果为倾听而倾听，你会感觉非常累，如果情绪上来了，做不到良好倾听，你就会自责，产生内疚感。这种情绪的积累还会使你爆发，也许还会对孩子造成伤害。
所以我个人的分享是，在学习方法之前首先我们要做三件事：
第一件事是了解孩子。
建议阅读的书籍是《童年的秘密》、《发现孩子》。
《童年的秘密》从生理学和心理学角度分析了孩子的本质和特性，提出了敏感期的观念，揭示了“儿童只有在一个与他的年龄相适合的环境中，他的心理生活才会自然的发展，并展现他内心的秘密”。读了这两本书，你会有恍然大悟的感觉，原来孩子的那些的行为背后包含着如此重大的意义。我们因理解开始自省，而理解是真爱的基础。
《发现孩子》前半部分将《童年的秘密》的部分内容进行了概括，后半部分则从意志培养、智力发展、想象力的培养方面着重介绍了培养孩子的新观念和新方法。“爱的导师”这一节能够唤醒我们沉睡的心灵，在培养孩子的同时，其实我们因为孩子的引导而成长。
第二件水知道答案特别要强调的事是我们要了解孩子的真正需要是什么。
建议阅读《谁拿走了孩子的幸福》《给孩子自由》等。这些书告诉家长要改变教育思维、教育观念。这里面甚至包含价值观的改变。
《谁拿走了孩子的幸福》，展示给我们，孩子的幸福究竟在那里，一个教育
工作者是怎样转变自己的观念，带给孩子幸福的。每一个文字都会敲打我们的心，直至我们清楚地知道孩子的幸福在何方。这就是引发教育观念转变的引子。
第三件事是问自己我能做到吗？我能不生气吗？这就是父母自我成长的问题。
建议阅读《水知道答案》、《宽恕就是爱》、《不抱怨的世界》、《正向思考》、然后再读一两本情绪管理方面的书如《破解情绪密码》。
这个问题是我们的重点啊。而且可以说是要终生学习的问题。这直接决定了你有没有能力做一个不断进步的好爸好妈。
有了上面这个基础，下面这些让你学会如何爱的书就可以成为你的枕边书了。推荐《爱与自由》《卢勤谈如何爱孩子》。
孙瑞雪《爱和自由》引入了心理胚胎、吸收力的心灵等概念，最重要的是将爱和自由这个教育方法展现给读者。读完这本书，你就会发现：其实孩子更爱你---这是一种无条件的爱，真正被爱的人是父母。看完你会明白该怎样更好的爱孩子。
《卢勤谈如何爱孩子》卢勤说我只教你怎么爱，我不教你怎么教。
现在可以好好看看《倾听孩子》了。因为我们已经懂得：给孩子爱和自由是根本，倾听只是一个手段。好好看看这本书，孩子哭闹、孩子发脾气、孩子胆小到底怎么办？现在我们从《倾听孩子》书中去寻找良方。
好了，我们学会了一些和孩子沟通的方法了。有一些系统的教育方法的书可以看看。建议大概了解一下蒙氏、杜曼、七田真、奥尔夫、冯德全、卡尔威特、自然教育等各种早教方法，然后自己有选择的消化吸收某种教育模式。【我自己看看我写的这段话，我自己笑了，这么多的早教方法，不是研究早教的父母如何选择？】
这里我做一个个人分享，但是我真的不希望我影响到你去选择最适合你的家庭你的孩子的教育模式。我个人比较倾向于蒙氏教育的自由与爱的理念。但是我只是吸收其思想，国内的蒙氏机构把蒙氏教育变成了“蒙氏教具学习”教育，根本就是本末倒置，只是迎合家长---“今天我的孩子学会了什么”的虚浮的心态。
有几本书推荐你看看，可以参照解决现实中的一些问题。
《窗边的小豆豆》用一个孩子的成长把一种全新的教育理念展现给我们，看完我们会长叹：原来上学可以是这样的美好！
《有吸收力的心灵》揭示了孩子自我教育的能力，以及我们这些直接教育者在孩子教育中所起的作用。从理解孩子开始转变教育观念到真正理解什么是儿童教育，这是一场革命。
《孩子把你的手给我》操作性极强，既有心理上的分析又有详细的方法介绍，技巧性比较强。家长所困惑的内容，里面都有解答。例如：孩子语言行动后面的潜在信息、礼貌、撒谎、偷窃等等。这本书犹如一本开锁大全。每一位家长都值得去阅读。甚至可以立刻解决一些问题。
《捕捉儿童敏感期》这本是孙瑞雪老师的新书。用庞大的实例引导我们捕捉孩子的敏感期，如果够细心，你会从例子中学会如何去观察孩子。不过这本书阅读性可能不是很强，就当用来让我们体会孩子读不是很有趣的书的感觉吧。《养育儿子》和《养育女儿》揭示了男孩与女孩的不同，从生理因素到心理因素都有详细地分析。因此，我们是应当根据孩子的不同特性进行有针对性地引导。
《自尊男孩手册》和《自尊女孩手册》则是根据男孩女孩的不同提出了各100种方法的指导。
水知道答案最后想特别提醒版友们的话：
上面水知道答案给大家推荐的书，确实都是些育儿的经典，但是读了这些书，你可能仍然会陷入一个困境之中，满脑子都是那些方法，具体到自己的孩子身上却仍然无所适从。
水知道答案特别提醒：尽信书不如没有书。这些书只能用于改变我们的理念，做一些学习参考。而且这些书都各有不同的侧重点，并且由不同的人的著述，并非一个系统的教程。更重要的是，孩子的世界和我们成人不同，往往孩子言行并不符合我们成人世界的“常理”，如果我们做爸爸妈妈的没有从根本上了解孩子，没有从根本上转变思维，你会发现那些精妙的招式在孩子身上完全无力。我们要掌握其精髓，然后彻底忘掉这些招式，把自己整个人修炼成“招式”，那就到了“无招胜有招”的浑然的境界了。读书重在吸收，书不应该成为我们思维的羁绊。
第三篇：让小学生爱学
让小学生爱学、会学、乐学—数学
大邑县韩场镇学校：凌绍恩 叶晓丽
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，总想成为研究者、发明者和探索者。”那么，如何调动小学生学习数学的积极性，让他们产生“我喜欢学数学，我要学好数学”的积极心态，主动投入到数学的学习中呢？
一、激发学生的学习兴趣，让学生主动学习数学。
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”数学知识的抽象性、逻辑性较强，在小学各学科中，部分学生往往不大喜欢学数学，因此，在老师言传身教，用行动去影响学生，用心去关爱、感动学生，把学生吸引到数学的学习中，我们还要进一步激发学生学习数学的兴趣，让学生更喜欢、更主动的学数学。
1、营造轻松愉快的学习环境，激发学生的学习兴趣。
精彩的课堂开端，不仅能很快地集中学生的注意力，而且能激发学生的学习兴趣，激起学生的好奇心和求知欲，使学生迅速地进入最佳学习状态。因此老师在进入课堂前，首先要精神焕发，感染、带动学生的情绪，引领学生轻松地进入课堂教学中，有一个好的开始。
例如：在教学“有关0的除法”中，主题图的编写的是淘气的猴子，以生动有趣的“小猴子分桃子”的故事为背景，教学“0除以任何不是零的数都得0”。课堂一开始，我鼓励学生根据主题图的内容发挥自己的想象把它编成故事，让学生从故事中发现问题、提出问题，学生的兴趣都很高，踊跃发言，能够大胆质疑，整节课的学习气氛都很浓，同学们对本节课教授的内容都掌握得非常好。
2、设计形式多变的练习，增添学习兴趣。
巴甫洛夫说：“在学习活动中，如果有多种分析器参加，可以提高大脑皮层的兴奋，促进暂时联系的形成。”所以在组织课堂练习时，要注意设计形式多样的练习，把个体活动变为全班学生的活动，使每个学生的手、脑、口、眼、耳等多种感官参与教学活动。
练习是使学生掌握知识，形成技能，发展智力的重手段。课堂练习设计得好，不仅能巩固新知识，发展学生思维，促进智能转化，而且可以增添学生的学习兴趣。因此，老师在教学中要注重练习形式的多样化，要面向全体学生，做到人人都得到练习巩固新知识的机会。
例如：在教一年级“两位数加一位数加法”时，为了能让学生都能积极参与，我设计了打扑克的游戏练习。同桌二人，把扑克牌中每种花的1-9牌共36张，洗好后放在桌面正中，由左边同学翻开三张，前两张放在左边，第三张放在右边，或第一张放在左边，第二、三张放在右边，如果翻的三张牌分别是3、8、7，可是算38+7，可以算3+87，谁先算出得数，就赢三张放在自己的一边，二人同时说出得数，就把这三张放在这摞牌的下边，以后重新算。这样每打一盘，至少能做12道题。学生人人都参与，练习效率高。
二、开展形式多样的活动，让学生在“玩”中学数学。
“玩”，是小学生的天性。根据小学生天性爱玩这一特点，我有计划地在课外引导学生玩数学兴趣活动。
一是猜谜活动。把小学数学的口诀、概念等编成谜语，利用节日举行猜谜活动，以加深所学知识的印象。
二是玩夺红旗。把许多种类不同的小计算题设计成升旗台形状，限定时间，看谁先计算完，并且准确无误，谁就夺得了红旗。一个学生夺得了红旗后，全体学生都热烈鼓掌表示祝贺。小学生都逞强好胜，这次夺得红旗，决心下次还获胜。没有夺得红旗的，争取下次夺。
三是讲故事、编故事。我提倡学生买一些关于数学的趣味书，并给学生介绍了一些数学故事书，让学生把自己的数学趣味书都带到学校相互借阅。过一段时间后，利用做完作业后的时间，组织引导学生讲他们自己学习运用数学知识的故事。通过讲故事、编故事，学生对数学运算符号的运用、由来及学习数学的重要性都有了更进一步的了解。
四是做数学游戏。比如让学生对口诀、找朋友、数学接龙，打扑克牌，开火车，夺红旗，数学小医生，小博士等数十种数学游戏。我搜集了学生在平时的作业中出现的各种错误集中印发给学生，让学生当“小医生”，看谁诊断得准，医治得好。许多学生爱面子，惟恐自己落后，就虚心向别人请教。很快，题中的错误都找出来了，以后再遇见类似出错的情况就少了很多。有趣的游戏改变了枯燥无味的数学知识，学生感到了学习的快乐，激发起了学好数学的热情。
三、调节课堂气氛，使学生爱学、乐学。
数学是一门逻辑性很强的学科，缺少动人的情节，适当地使学习内容含有情趣，调节课堂气氛，对于教学常会出现事半功倍的效果。
通常在课堂游戏中可以进行一系列比赛，小组之间的，师生之间的，生生之间的比赛。例如：“速算比赛”；“智力比赛”；“争当小小巧算家”，“争当数学小博士”等比赛。在不知不觉中，使全体学生参与到学习活动中去，让学生想学、乐学。
四、适时评价，使学生变“学会”为“会学”。
教学评价是课堂教学一个重要环节，教学评价注意不要由教师垄断，应让学生在学习上的优点和缺点作自我评价、学生之间互相评价、畅所欲言，各抒己见。教师可以组织学生进行全班性或小组性的讨论与交流，由学生唱主角，使学生的思维形成互相激荡的局面，这样，学生不仅会发射自己的心理能量，而且会使自己的思维进一步深化，好的学习品质进一步形成。教师要根据学生讨论交流情况不失时机，准确又简炼的就学生的发言质量进行引导评价。评价时，应重于肯定、鼓励、引导。学生对知识理解更深入，成功接纳新知识，起到内化知识的作用。
例如：在教学加法算式：6+6+6+6+6+5相加时，要求把它改写成乘法算式，结果大部分学生作出（1）6×6-1（2）6×5+1，出乎我意料的一个同学却是做7×5。我热情表扬他大胆创新，其他同学却马上反对，发表自己的意见。这样同学不知不觉地参与辩论。此时全班的同学学习热情及课堂气氛热烈活跃。我适时引导学生评价这几个算式，哪个算式是正确的？哪个最简便？这样，学生在民主和谐气氛中，学生心理得到减压，自尊心得到充分的尊重，个性及特长都得到有效地发展，创造性思维得到较全面的发展，从而积极主动学习数学知识，还能善于应用已学的知识进行解题，起到触类旁通，举一反三的效果，而且富有独立性。
五、给每位学生以期望和激励，诱发学生表现欲望。
教育心理学研究指出：“表扬是一种最廉价、最易于使用且最有效的，但也是最容易被人们忽视的激发学习动机的方法”。所以教师在设计教学活动时，要尽量让学生的成功多于失败，成功时及时给以表扬和肯定，培养他们对成功经验的重视，失败时不轻易责怪学生，帮助他们分析、查找原因、积累经验。善于激励容易让学生体验成功，而反复成功可以促使学生产生渴求学习的内驱力，促使学生在积极、愉快的情感支配下主动学习数学知识。
俗话说：手是脑的老师，眼过百遍，不如手做一遍。小学生具体形象思维占优势，更需要有可感知的具体事物来支持，思维才能进行。因此，在教学过程中，学生的每一个新知识，我读充分运用直观手段，丰富学生的感性认识，让他们的眼、耳、口、脑等多种感官都“参加”到学习活动中来。在引导动手操作的活动中，创设情境，诱发学生的表现欲望，让他们感受到自己是一个探索者、发现者、研究者。
案例：三年级上册《长方形周长计算公式》，我并不是直接将公式给予学生，而是要求先动手量一量自己手中的长方形长、宽各是多少？然后提问：“要求出这个长方形的周长，你能想出几种方法？”提示他们可以一边摆纸条一边想，有的学生会把红、蓝纸条摆成一条线，用“长+宽+长+宽”得出周长；有的人把两条红纸条摆在左边，两条蓝纸条摆在右边，用“长×2+宽×2”得出周长；还有的人把一红一蓝纸条摆成一条线，共摆成两条线，用“（长+宽）×2”得出周长。我又问：“这三种方法都合理吗？哪种方法最简便？”学生回答：“三种方法都合理，第三种方法最简便。动手操作向来都是孩子最喜欢的，通过他们最喜欢的方式来激发他们表现的欲望。
第四篇：看书小学作文
看书小学作文
看书小学作文1
小兔是个爱学习的孩子。这天，他在年轮上看书，看得很认真。
小兔躺在草地上看书。山羊伯伯看见了，对小兔说；‘这样看书对眼睛不好，不能这样看书。’小兔没有听山羊伯伯的劝告，小兔还是那样看书。
小兔在太阳很强烈的地方看书。小鹿姐姐看见了，连忙说；‘小兔，你不能在太阳底下看书，对眼睛不好’小兔根本没有听小鹿姐姐的劝告，还是在太阳底下看书。
最后，小兔戴了眼睛，后悔地说；‘早知道会戴眼睛，我就听山羊伯伯和小鹿姐姐的劝告了。唉’
看书小学作文2
今天在一篇文章里看到一句很美的话。
“草在结种子，风在摇树叶。我们就这样站着不说话，很美。”
我很喜欢，就在朋友圈抄袭了。没想，很快就产生了共鸣，得到了很多好评。
的确，这段话的意境很美，简单几句话就能在你面前勾勒出一幅画面。这就是所谓的写作技巧。
我记得古人写的诗，用寥寥数语最直观地描述了诗人的感受。即使它们传播了几千年，跨越了时间和空间，在不同的时代仍然可以找到不同共鸣的人。
读一首好诗，读一篇好文章，读一本好书，真的像交了一个知心朋友。
沉浸其中，思绪在文字里游走，交流，忘记世间烦恼，就这样，享受吧。
所以，一个人在业余时间，找本好书在角落里读，真的是一件很幸福的事。
看书小学作文3
我爱看书，尤其是《中国儿童百科全书》。每天睡觉前都要看一会儿。
我喜欢看里面的动物世界。我知道很多关于动物的事情，比如青蛙。我知道它们既能生活在水中，也能生活在陆地上。它主要捕食农业害虫，每只青蛙每天吃掉约60只害虫。它是庄稼的忠实捍卫者，是农民叔叔们的好帮手，要好好保护青蛙。
许多人认为青蛙是卵生动物。其实有的青蛙还是胎生的，有的是从肚子里孵出小青蛙。你觉得奇怪吗？书中的知识有趣吗？
看书小学作文4
我从小就是个爱书的'人。我家里的书都是书架。每当我看到我喜欢的书，我都会努力读完。不，我又为《哈利波特》疯狂了。
一次偶然的机会，我看了一本《哈利比特与密室》，爱上了它。每次去新华书店都是直接去。只要我拿起书，我就会像饥饿的人啃面包一样“啃”。捡起来放下。我很小心，怕弄坏。
有一次，我向同学借了这个《哈利波特与凤凰社》，我陶醉得脑子里都是哈利波特的影子。每次下课都一直看在手里，连上厕所的时间都不想挤出来。中午才走，回来就一头扎进书里。
我爱书，就像老牛天天吃草一样。俗话说，一日无书，百事贫瘠。我觉得我是吃着看书长大的。我对书的热爱不言而喻。
看书小学作文5
今天下午在家看了《升级版冒险小虎队大战京维尼海盗之外星人的幸运石》。
我被故事中的情节迷住了。突然，妈妈对我说：“儿子，出来喝点水吧！”我说：“以后再喝。”不知道过了多久才觉得口渴，就去找妈妈要水喝。妈妈说：“你是读书迷。你哥哥已经喝完水了。我再给你倒一些。你要小心烧了它！”
喝着妈妈倒的开水，心里暖暖的。
看书小学作文6
我从小就爱看书，特别喜欢看课外类的书。每当妈妈为我买了课外书，都是拿着书钻到书房，连声谢谢都没说。这一进书房，没两三小时，连拖也拖不出来。除非妈妈把我抬走。
东西买好后，我又闹着妈妈带我去新华书店里去买书，我们来到了书店，书店里的书可真是数不胜数，有《小灵通漫游未来》、有《十万个为什么》。我一眼就看中了《小灵通漫游未来》这是因为有“未来”这两个字让我非常好奇。我就把它“抱”回家了。
书就像是我的就是粮食，是我生活中不可缺少的部分，它都会给我的头脑中增添一些新的知识，新的思想。是它教会了我很多。所以我特别爱看书。
看书小学作文7
今晚，我和姐姐、妈妈、奶奶一起去了利群。我先和姐姐去了利群的读书处(因为我很喜欢读书)。姐姐好像真的很喜欢看《仙女湖》。我一开口就问：“有仙湖吗？”我无奈的叹了口气。我们东张西望的时候，我看到了一本叫《好吃好吃》的书，我看得入迷。我还没看完，妈妈就来了。我只能无奈的走了。
看书小学作文8
我是一个开朗活泼可爱的小女孩，弯弯的眉毛下有一双水汪汪的眼睛。在家里，我能言善辩。我喜欢看书，学习小提琴和奥数。
有一次，我在房间里看书。“吃。”这大概是我妈在叫我吧！我没答应，我妈喊了一声：“该吃饭了。”然后我意识到。我喜欢看书：上厕所看书，吃饭看书，甚至睡前看十分钟。大家都叫我“小书迷”！书柜里有很多课外书，比如《史记》，《十万个为什么》，童话等等。我的书保存得很好，每一本书都如新。
这就是我，我爱读书。如果你想和我交朋友，请来洛溪新城小学三（6）班。我会在这里等你！
看书小学作文9
下午，我和朋友李佳阳4点从游泳馆里出来了，我说：“太没意思了！我们去干点什么好呢？”李佳阳突然想到一个好主意，说：“我们去江南书城看书哇？”我高兴地说:“太好了！这个主意不错，我们现在就去！”说完我们就走了。
到了江南书城以后，我们先存包，然后高高兴兴地上楼了。到了三楼，李佳阳直奔公主书那里，拿起公主书，开始津津有味地读起来。而我呢？也拿起一本书读起来，我读的书叫《钢琴小淑女》很有趣。渐渐地，我们感觉到没有意思了，所以我们就上了四楼。
到了四楼后，只有油画我们感兴趣，所以我们就看了一会油画，我最喜欢的是玫瑰那幅画，李佳阳最喜欢的是农民那幅画，看完了，我们就走了。
今天真开心！
看书小学作文10
我喜欢看书。我最喜欢的书是动漫书，学习书，百科知识书，旅游书。
我最喜欢读旅游书籍，因为它可以带我走遍世界，去北京和许多其他地方。我也喜欢百科全书式的知识书籍，可以帮助我解决心中的问题，带我走向知识的海洋。我也喜欢漫画书，因为它可以增强我的勇气，让我快乐地度过每一天。
书和我是好朋友。我们不能没有彼此。我给书找了个家，让他们幸福的生活。我希望所有的孩子都喜欢阅读。
看书小学作文11
自从我小学学了很多单词，我就开始看书了。我读的书范围很广，但我最喜欢的书之一是《哈利波特》。
哈利波特讲述了一个神奇的世界，在这个世界里，学生可以背诵咒语，有可以飞向天空的扫帚，有可以把老鼠变成人的魔杖。这里学校学的不是文化知识，是魔法知识。一切都是那么神奇神秘。
每当我看哈利波特系列时，我总是被这些精彩的情节深深吸引。有那么一瞬间，我觉得自己好像也是一个巫师，总有一天我能来霍格沃茨魔法学校学习魔法。
哈利波特系列的书太有魅力了，我非常喜欢看。
看书小学作文12
今天爸妈带我去超市买东西。超市里有很多东西：有用的，好玩的，吃的。
我在超市里走啊走，然后迷上了一本书，跑过去，翻开书看的津津有味。
我看了又看了一本叫《睡美人》的书。十分钟后，我妈妈来找我。
她说：“原来你在这里，却为我着急！”我笑着说：“反正你找到我就好了。请停止说话。我在看书！”妈妈说：“既然你这么喜欢读书，我就给你买你现在正在读的书！”我喊了一声“是”，说，我们去交钱了，蹦蹦跳跳回家了。
看书小学作文13
今天我真开心，因为我完成了所有作业。
我看的这些书中，给我留下印象最深的是：《大灰狼与小绵羊》。在这本书中，我认识了很多种羊，有羚羊、黄羊、青羊、山羊、岩羊等。我还知道羊在地球上分布极广，我还知道羊擅长奔跑，反应机敏。
看来在书中可以学到本领噢！
看书小学作文14
她告诉妈妈，妈妈说：“你真棒！”今天，小花在帮妈妈做家务，小花说：“妈妈，您做这么多，让我来吧！”妈妈说：“好吧！”小花就拿起扫把认真地清扫，小花清扫完了，虽然小花很累，但是小花心里很高兴。妈妈夸小花：“小花，你清扫的真干净！”
看书小学作文15
我是一个爱看书的小女孩。每当我有时间，我就拿起我的书，津津有味地看。我最喜欢的书是作文书和故事书，包括创新作文。即使我妈早上帮我扎头发，我也会拿起书继续看，我买的书看腻了也不行。有时候也看知识书，比如《十万个为什么》。我正在读一本叫《新模式作文》的书。我看书很快，一周就看完了两本两厘米厚的书。希望大家能像我一样多读书。
第五篇：小学生爱校园演讲稿
尊敬的各位领导老师，亲爱的同学们，大家好！
我是二年三班的（），今天我演讲的题目是《 爱校园 》
太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背着小书包？我去上学校，天天不迟到„„”。每天早晨，当第一缕阳光撒向大地、给美丽的校园镶上一道亮丽的金边时，我背着书包，伴着耳边阵阵清风，唱着欢快的歌曲来到学校。上学后，丰富多彩的学习生活让我惬意无比。我爱我美丽的校园——图牧吉中心学校。早读时，我们闻着淡淡的花香味，舒心地背诵乘法口诀，快乐地朗读古诗 课文。被阳光照得闪亮的窗户里，不时传来朗朗的读书声，就像一组组跳跃着的音符。早操时，我们排着整齐的队伍，做着优美的动作，每个人的脸上都带着欢乐的微笑。在我们美丽的校园中，还有最吸引我的地方——图书室。那里面有精彩的故事、漂亮的漫画、广博的知识、深奥的宇宙„„高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我觉得：“生活里没有书就像大地没有阳光，智慧里没有书就像鸟儿没有翅膀！”所以，每次一到阅读课，同学们仿佛在书的海洋里遨游，汲取着丰富的营养。我爱我的校园——图牧吉中心学校。我爱它那宽敞的教室，广阔的操场，翠绿的小草，飘香的花朵，我更爱那母亲般的老师和兄弟姐妹般的同学。校园啊校园，您是我成长的摇篮！我 们 爱 你！
我的演讲完毕，谢谢大家！
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