南疆四地州青少年民族团结和反分裂教育

第一篇：南疆四地州青少年民族团结和反分裂教育

南疆四地州青少年民族团结和反分裂教育

工作调研报告

——大调研亮点集萃之四

根据自治区关于开展深入学习实践科学发展观活动的要求，按照自治区团委整体部署，调研一组于10月24日—11月6日期间分别对阿克苏地区、克孜勒苏柯尔克孜自治州、喀什地区、和田地区等四地州就青少年民族团结和反分裂教育工作进行蹲点式调研，情况如下：

一、南疆四地州青少年民族团结和反分裂教育的基本情况

1、全面开展大宣传、大揭批、大讨论活动，做到了团员青年人人参与、人人表态，人人揭批。一是各级团组织以村为单位，组织团员青年对《青少年无神论教育读本》、《新疆青少年民族团结和反分裂教育宣传资料》等进行认真学习，更加深刻认识到热比娅和“三股势力”的反动本质；二是通过深入开展声讨、承诺、宣誓、表决心活动，组织各族团员青年人人进行揭批声讨，使各族青年认清三股势力冷酷自私、阴险毒辣的反动本性，进一步增强政治免疫力；三是以纪念改革开放30周年宣传教育活动为契机，充分利用流动图书车、乡村青年广播站、图片展、板报展、演讲、征文等多种形式，大张旗鼓、深入持久地宣传新疆改革发展稳定的辉煌成就。

2、健全和完善了教育活动制度机制，探索和形成了一批好的做法和经验。一是教育活动中制定和完善了新疆青少年民族团结和反分裂教育南疆指挥部工作方案、工作规划、岗位职责、工作纪律、地县乡村四级培训内容、火线入团流程、火线推优流程、紧急和突发情况应对处置指导措施，建立了信息报送制度、情况督查制度、联系点制度等，从制度上保障了工作顺利开展，为教育活动在全疆的推广奠定了良好的基础；二是从地州到乡镇，每级动员培训会上，都组织团干部座谈，对一段时间以来各级共青团组织开展青少年民族团结和反分裂教育工作的做法、经验进行梳理。

3、工作落脚点实，做到了教育活动与科技服务和志愿帮扶相结合。据调查显示，团员青年希望团组织能够开展科技知识培训的占70.5%，想参加职业技能培训的占66.7%，想获取致富信息的占56.1%，想参加文化体育活动的占18.2%。在教育工作中，各级团组织始终把对群众的宣传教育与科技帮扶紧密结合、贯穿始终，使教育活动成为一项共青团服务青年、服务社会的得民心工程。

二、南疆青少年民族团结和反分裂教育活动中存在的问题

一是教育活动宣传力度和宣传阵势不大，有的地方影响面不大，没有达到应有的教育效果。根据问卷调查显示，仍然有33.94%的团员青年没有通过宣传资料或观看展览了解这项教育活动，这在一定程度上影响了教育活动的效果；二是基层团干部特别是乡镇一级团干部畏难情绪大，缺乏工作思路和办法，缺少魄力和抓手，工作主动性不强，能力素质有待进一步提高；三是教育活动南疆指挥部在促进教育活动进一步深入开展方面有待进一步加强和改进。由于四地州点多、线长、面广，教育活动覆盖了四地州的33个县市、373个乡镇和5043个村。为了实现教育活动的全覆盖，南疆指挥部的工作人员跑遍了所有的县市，工作足迹遍及许多乡镇农村。然而，由于时间紧、地域跨度大、任务量重，很难做到面面俱到。

三、以新疆青少年民族团结和反分裂教育活动为抓手，加强基层组织建设的思考和建议

1、牢牢把握党建带团建这一根本，积极争取党政支持，为团的各项工作创造条件。基层共青团要想开展好工作，必须首先争取党组织支持。各级团组织要充分发挥共青团组织健全、政令畅通的组织优势，积极稳妥地找准与党委中心工作的切入点，通过主动帮助党组织分忧解困，为党的中心工作服务，赢得党组织的全力支持。

2、调整工作策略，将抓基层的重点由村级团组织转向乡镇级团组织。抓基层组织建设要把加强基层组织建设的重点从村一级转为乡镇一级，重点解决乡镇团委书记配备不全、能力不强、思路不清、方法不明、素质不高的问题，要在全团形成重视乡镇、狠抓乡镇、强化乡镇、强乡带村的工作氛围，把乡镇团的工作作为加强基层组织建设的重中之重。

3、尝试和探索在农村团员青年中直选村团支部副书记，全面活跃村级团的工作。在农村团员青年中，特别是大中专毕业生、返乡青年、部队退役青年、青年致富能手等，通过村委会提名，由团员青年进行直选村团支部副书记，直选的村团支部副书记不占村两委干部指数。此举措在缓解团支部书记工作压力，加强村团支部建设的同时，培养了村级后备干部。借鉴党建的成功经验，在团员青年较多的村团支部中设立团小组，由在青年中有威信的青年骨干或致富能手担任，通过让农村青年履责，调动团员青年的积极性，增强其组织归属感，从而增强团组织的吸引力和凝聚力，扩大团组织的影响力。

4、下大力气分层次、分类别对基层团干部进行培训。地州、县市、乡镇团干部的培训工作原则上全部纳入自治区团校培训计划，地州、县市两级团组织重点做好村和社区团干部的培训工作；在培训内容上，要根据地理位置、资源条件、工作基础、发展模式等不同情况，划片分类、按需施教，注重与经济建设主战场知识培训相结合，与一段时期团的中心工作知识相结合，增强团干部培训的针对性、指导性；在培训方法上，要积极建立自治区、地州、县市三级联动、多方结合的培训网络，在做好集中培训的同时，还要有针对性地送培训到基层；在培训经费上，要多方支持、多渠道筹资，如财政经费补一点，团费贴一点，社会筹一点等，努力实现受益群体的不断扩大，为基层团干部学习新知识、新技能提供条件，实现以团干部的高素质推动基层团的工作新发展。

第二篇：南疆四地州教育信息化培训 最新 测试题

haobahoa测试题

一、单选题（每题2.5分，共30题）

1.如果我们需要爱国主义和民族团结教育方面的资源，我们可以到新疆基础教育资源公共服务平台的（）栏目中查找。

A.同步资源

B.专题教育

C.e学校

D.名师课堂

2.标准化双语教学软件中有（）种备课方式。

A.1 B.2 C.3 D.4 3.当启动Ｅxcel后，系统将自动打开一个名为（）的工作薄。A.文档

B.Sheet C.Book D.Excel 4.Powerpoint文档的扩展名是（）

A.doc或docx B.xls或xlsx C.ppt或pptx D.asp或aspx 5.文件夹中不可存放（）

A.文件夹

B.一个文件

C.多个文件

D.字符

6.Powerpoint中，在幻灯片浏览视图下，按住Ctel键并拖动某一幻灯片，可以完成（）A.移动幻灯片

B.选定幻灯片

C.删除幻灯片

D.复制幻灯片

7.利用新疆基础教育资源公共服务平台的（）栏目，我们可以搜索新疆各地的教师进行关注。

A.名师课堂

B.专题教育

C.教师社区

D.教师培训

8.在演示文稿中插入的Flash动画文件扩展名为（）

A.SWF B.JPEG C.DOC D.GIF 9.在Excel连接字符串的符号是（）A.“+”

B.“&”

C.“＠”

D.“＝”

10.有关新疆基础教育资源公共服务平台个人中心和个人空间关系的论述中正确的是（）

A.个人中心和个人主页没有任何关系

B.个人主页就是个人中心

C.个人中心上传的资源会在个人主页呈现

D.以上答案都错误

11.在Excel中表示绝对引用地址符号的是下列那一项（）

A.$ B./ C.@ D.# 12.标准化双语教学平台软件中（）A.先下载资源后下载课本

B.先下载课本后下载资源

C.资源和课本同时下载

D.以上答案都正确

13.艺术字对象实际上是（）

A.文字对象

B.图形对象

C.连接对象

D.既是文字对象，又是图形对象

14.在打印对话框中《页面范围》选项卡的《当前页》是专指（）

A.第一页

B.最后一页

C.当前光标所在页

D.当前窗口显示的页

15.新疆基础教育资源公共服务平台包括一库（）平台。A.三

B.四

C.五

D.六

16.学校教师如果忘记新疆基础教育公共服务平台的密码怎么办？（）

A.用手机找回密码

B.用邮箱找回密码

C.联系学校管理员重置密码

D.重新注册一个账号

17.教育信息化三通两个平台是指宽带网络校校通、（）班班通、网络学习空间人人通。

A.先进设备

B.先进理念

C.优质教育

D.优质资源 18．以下软件中不属于应用软件的是（）

A.360杀毒软件

B.office2010 C.Windows10 D.微信聊天软件

19.在Powerpoint中，为所有幻灯片设置统一的、特有的外观风格，应运用（）

A.母版

B.自动版式

C.配色方案

D.联机协作

20.下列有关Word格式刷的叙述中，（）是正确的。

A.格式刷只能复制春文本的内容

B.格式刷只能复制纯字体格式

C.格式刷只能复制段落格式

D.格式刷既可复制字体格式，也可复制段落格式 21.2016年南疆乡村教师教学信息化应用的最终落脚点是（）

A.管理者培训

B.骨干教师培训

C.种子教师培训

D.校本培训

22.首次启动windows时，您将在桌面上至少看到的一个图标是（）

A.控制面板

B.我的电脑

C.回收站

D.我的文档

二、多选题（每题2.5分，共10题）

1.新疆基础教育资源公共服务平台的同台资源可以按照以下分类搜索资源（）

A.按语种

B.按学段

C.按学科 D.按版本

E.按教材

2.下列有关Windows快捷键的叙述正确的是（）

A.复制Ctel+C B.剪切Ctrl+X C.粘贴Ctrl+V D.撤销Ctrl+Z 3.《班班通》包含（）等三个层面的含义。

A.通硬件

B.通资源

C.通平板

D.通方法

4.以下几个计算机术语属于网络调试命令的是（）

A.DNS B.Ping C.DHCP D.Ipconfig 5.以下四个选项中无效IP地址是（）

A.192.168.0.1 B.254.254.254.254 C.192.168.1.256 D.128.127.126 6.以下软件中，学校班班通设备上可以安装的软件是（）

A.游戏

B.Office办公软件

C.标准化双语教学平台软件

D.几何画板

7.如果用户不登录，不能正常使用新疆基础教育资源公共服务平台的以下功能（）

A.资源下载

B.资源搜索 C.资源上传

D.资源评价

E.资源备课

8.关于简易型多媒体设备《模式一》开机关机顺序正确的是（）

A.开总电源开电视机

B.开总电源开主机

C.关电视机关总开关

D.关主机关总开关

9.以下设备中属于网络设备是（）

A.网卡

B.交换机

C.路由器

D.防火墙

10.下面属于多媒体教学资源类型的是（）

A.媒体素材 B.教学案例

C.课件

D.网络课程

三.判断题

1.班班通设备是教学专用设备，不得在校内或校外挪作他用（）

A.（对）

B.（错）

2.没有教育信息化也可以实现教育现代化（）

A.（对）

B.（错）

3.如果已在Excel工作表中设置好计算公式，则当在工作表中插入一列时，所有公式必须重新输入（）

A.（对）

B.（错）

4.优质资源班班通指的是每个班级安装多媒体设备（）A.（对）

B.（错）

5.“种子老师”将承担两个角色，一是在学校承担校本培训，二是在承担学校信息化设备的维护和应用指导工作。（）

A.（对）

B.（错）

6.标准化双语教学平台软件中提供的许多双语电子课本可“即点即读”（）

A.（对）

B.（错）

7.2016年南疆乡村教师教学信息化应用培训室属于一种提高型培训，因此，要将比较复杂和高级的应用操作作为培训的重点。（）

A.（对）

B.（错）

8.标准化双语教学平台软件中不能导入教师自己的资源（）

A.（对）B.（错）

第三篇：加强青少年民族团结和反分裂教育

加强青少年民族团结和反分裂教育

实施方案

稳定的社会政治局势是新疆发展进步的前提。为全面部署新疆青少年民族团结和反分裂教育工作，坚持不懈地开展民族团结教育月活动，扎实推进中国特色社会主义教育、群众性爱国主义教育活动，进一步坚定各族青少年的理想信念、政治立场，切实增强各族青少年加强民族团结、反对民族分裂、维护祖国统一的责任感和使命感，按照《关于进一步加强青少年民族团结和反分裂教育的意见》和我区共青团组织状况、青少年思想实际，现就加强农牧区、城市社区、大中专院校各族青少年民族团结和反分裂教育制定以下实施方案：

一、科学研判，认清形势，充分认识进一步加强青少年民族团结和反分裂教育的重要性和必要性

当前，在自治区党委的坚强领导下，全区呈现出经济发展、社会稳定、民族团结、边防巩固、各族人民安居乐业、各项事业蓬勃发展的大好局面。特别是团结带领广大干部群众，贯彻中央英明决策部署，强化各项稳定工作措施，挫败了敌人企图针对北京奥运会制造暴力恐怖事件的阴谋，沉重打击了“三股势力”的各种分裂破坏活动，卓有成效地维护了新疆社会政治大局的持续稳定。但是，我们也要清醒地看到，当前国际形势复杂多变、周边局势动荡不安、国内外各种矛盾问题相互交织，维护新疆稳定的任务十分艰巨。尤其是以美国为首的西方敌对势力不甘心看到中国的崛起和强大，不断利用所谓民主、人权、民族、宗教等问题加紧对我国实施“西化”、“分化”反动图谋，千方百计以新疆等边疆少数民族地区为突破口对我进行渗透破坏和分裂颠覆活动。在美国和西方反华势力的支持纵容下，境外以热比娅、“世维会”和“东伊运”为首的东突分裂势力，通过各种方式和途径向境内进行反动思想渗透，大肆攻击党的领导和社会主义制度，攻击党的民族宗教政策，攻击党和政府为民造福的各项举措，歪曲、篡改新疆历史，蓄意挑拨民族关系、挑起民族仇视、破坏民族团结。宗教狂热、非法宗教活动、宗教极端势力反动“圣战”宣传，对青少年危害巨大。

多年来，共青团组织扎实推进青少年民族团结教育工程，持续加大对各族青少年的正面宣传教育力度，争锋相对地揭批境内外“三股势力”散布的各种反动谬论，有效提高了各族青少年自觉维护民族团结、反对民族分裂、维护祖国统一的思想政治觉悟，为自治区社会政治大局持续稳定做出了贡献。但与不断发展变化的反分裂斗争新形势新任务相比，青少年民族团结和反分裂教育工作还存在一些薄弱环节：青少年思想政治工作缺乏分层引导的针对性和实效性；一些偏远贫困地区青少年不能充分接受共青团组织的正面宣传教育；缺乏应对敌对势力“空中渗透”和“网络渗透”的方式和手段；一些团干部有麻痹思想和松懈情绪；部分团组织软弱涣散，缺乏凝聚力和战斗力，等等。

着眼新疆长治久安，共青团组织深入持久、旗帜鲜明地加强青少年民族团结和反分裂教育，培养有理想、有文化、有道德、有纪律，坚定不移走社会主义道路，维护民族团结、反对民族分裂、维护祖国统一的社会主义接班人，形势紧迫、意义深远、责任重大。各级团组织要从全局和政治的高度，充分认识深入持久加强青少年民族团结和反分裂教育的特殊重要性，科学谋划、认真组织、精心部署、统筹安排，团结带领各族团员青年旗帜鲜明地与民族分裂主义和非法宗教活动作斗争，坚决维护祖国统一，坚决维护民族团结，坚决维护新疆稳定，坚决维护国家最高利益和中华民族的根本利益。

二、加强青少年民族团结和反分裂教育的指导思想、工作原则和奋斗目标

（一）指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，高举中国特色社会主义伟大旗帜，认真贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，按照中央和自治区党委关于维护新疆稳定的一系列重要指示精神，按照深入学习实践科学发展观教育活动的总体要求，结合民族团结教育月活动、中国特色社会主义教育活动、群众性爱国主义教育活动，进一步加强青少年民族团结教育和反分裂教育，使各族青少年充分认识新疆分裂与反分裂斗争的长期性、复杂性和尖锐性，在维护祖国统一、反对民族分裂这一大是大非问题上进一步统一思想、提高认识，增强各族青少年的政治鉴别力和免疫力，旗帜鲜明地与民族分裂主义进行坚决斗争，共同筑起维护社会稳定的铜墙铁壁。

（二）工作原则

——全面覆盖，培育骨干，务求实效。层层动员，不留死角和空白点，务求使所有青少年都受到一次深刻教育。有重点地培养一批自觉带头维护民族团结的骨干青年，成为能够发挥示范、影响和带动作用的中坚力量。在净化思想、提高觉悟、解决问题上狠下功夫，不走过场、不搞形式主义、不做表面文章，注重实际效果。

——彰显特色，突出重点，分类指导。结合青少年思想和身心实际，在教育活动中坚持分类引导，根据农牧区、城市社区、大中专院校等不同地域特点，农村青年、城市青年、大中专学生等不同群体特点，提出明确具体要求，分层教育，整体推进教育活动。

——宣传揭批，澄清思想，以理服人。面对面宣传新疆历史、民族发展史、宗教演变史；面对面宣传新疆解放以来的巨大变化，新中国成立、改革开放和现代化建设取得的伟大成就；大力宣传党的民族宗教政策和各民族共同繁荣进步的现状。深入开展大学习、大讨论、大揭批活动，通过摆事实、讲道理、亮态度、表决心，帮助青少年解疑释惑，澄清模糊思想，纠正错误观点，形成正确认识。

（三）奋斗目标

——育骨干，坚定团员青年理想信念并发挥青年群众作用，着力培养维护民族团结、反对民族分裂的青年中坚队伍。通过加强青少年民族团结和反分裂教育，为乡镇每个村、城市每个社区、学校每个班级培养一定数量的能自觉带头维护民族团结、反对民族分裂的青年骨干。通过青年骨干向人民群众宣传科学世界观，影响和带动更多的青年坚定理想信念，自觉维护民族团结，坚定各族青年跟党走中国特色社会主义道路的信念和全面建设小康社会的决心，成为维护民族团结、反对民族分裂的中坚力量。

——塑先锋，克服麻痹松懈情绪并发挥模范带动作用，着力锤炼维护民族团结、反对民族分裂的团干部先锋队伍。通过加强青少年民族团结和反分裂教育，提高团干部对新时期反分裂斗争长期性、艰巨性、复杂性的认识，克服麻痹思想和松懈情绪，提高对影响社会稳定的因素和敌社情情况的政治敏锐性，增强敢讲、会讲、愿讲的本事，成为带领团员青年维护民族团结、反对民族分裂的先锋队伍。——筑堡垒，夯实团的基层组织并发挥组织战斗作用，着力打造团结带领各族青年维护民族团结、反对民族分裂的坚强堡垒。通过加强青少年民族团结和反分裂教育，解决部分团组织软、散、瘫和作用发挥不明显的问题，把基层团组织建设成为凝聚团员青年与非法宗教活动、民族分裂活动作坚决斗争的政治坚定、组织巩固、具有内在活力的战斗堡垒。

三、加强青少年民族团结和反分裂教育的总体安排、方法步骤和工作措施

加强青少年民族团结和反分裂教育按照农牧区、城市社区、高校不同战线分类部署实施。各地州、各高校团组织在完成规定步骤、保证教育质量的前提下，可根据自身情况灵活掌握、合理安排、创新实施。

（一）农牧区团组织实施办法

农牧区团组织加强青少年民族团结和反分裂教育分五个阶段组织实施。

1、学习引导

学习引导对象：农牧区各族共青团员，35岁以下农牧区青年。

学习引导内容：（1）王乐泉同志在自治区干部大会上的讲话、在自治区第五次民族团结进步表彰大会上的讲话、在自治区深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话、在自治区纪念五四运动90周年大会上的讲话；（2）努尔·白克力同志在自治区第26个民族团结教育动员大会上的讲话、在自治区干部大会上的讲话；（3）杨刚同志在自治区第27个民族团结教育动员大会上的讲话；（4）自治区团委编制的《青少年无神论教育读本》、《关于认清“伊扎布特”组织反动本质宣传提纲》、《学习活页》、《新疆青少年民族团结和反分裂教育宣传单》、《双语学习手册》、《无神论教育动漫光碟》、《科技播火农村青年学用科技光碟》等。

学习引导形式：（1）组织必要的理论学习。以团支部为单位进行读书笔记、学习心得展览等；（2）开展实用技能、双语培训和先进事迹学习。以团支部为单位组织团员青年观看电教片；（3）组织一定数量的讨论和其他活动。以乡镇为单位开展讨论、演讲、板报展览、知识竞赛等；（4）以县（市）为单位自行设计开展各种主题实践活动。

学习引导措施：（1）在学习内容上，通过领学、促学、比学保证必读篇目和读书笔记；（2）在学习形式上，通过督学、送学、考学保证应知应会内容和学习心得；（3）在学习质量上，通过晨学、夜学保证教育效果。

2、骨干培训

培训对象：各级团干部，团员青年中的民兵、联防队员、农牧区青年致富带头人、各类受表彰的优秀农牧区共青团员、青年。培训内容：（1）讲道理。用一系列生动案例，说明维护民族团结和反对民族分裂是紧密联系在一起的，没有对民族分裂主义的坚决斗争，就没有民族团结的大好局面；（2）讲政策。宣传党的民族宗教政策，深刻揭露民族分裂主义和非法宗教活动及邪教活动的严重危害和反动实质，提高团员青年维护民族团结和祖国统一的自觉性；（3）讲法制。区别合法与非法宗教活动的界线，使农牧区团员青年进一步知法守法，并影响和带动自己的家人、亲朋好友自觉同危害社会治安和稳定的言行作斗争；（4）讲变化。紧紧围绕“畅谈辉煌成就，携手团结奋进”这个主题，通过多种形式，深入扎实地开展以“六好”为核心的宣传教育活动，大力宣传改革开放以来新疆面貌发生的翻天覆地的变化，打牢各族青年团结奋斗的共同思想基础；（5）讲方法。层层介绍加强青少年民族团结和反分裂教育的意义、方案，重点培训开展宣传揭批工作的内容和方法，层层了解宣传揭批什么、怎样宣传揭批。

培训形式：上级团组织对下级团干部和农牧区骨干青年进行层层培训。（1）理论培训。讲解本方案、当地具体实施方案等内容；（2）研讨培训。研讨农牧区骨干青年在教育活动中如何找准定位、发挥作用，制定宣传揭批工作步骤、实施方案、工作进度等；（3）实践培训。带领农牧区骨干青年实地入户开展调查、宣传等。培训措施：（1）赢得党政领导重视促培训。党政主要领导作出批示、分管领导亲自挂帅、有关领导作培训动员；（2）争得相关部门配合促培训。宣传、政法、统战、民宗等有关部门讲解改革成就、发展蓝图和反分裂斗争历史、形势任务；（3）获得骨干青年认可促培训。严把农牧区骨干青年遴选关，抓好理论培训、研讨培训、实践培训；（4）征得群众社会支持促培训。积极营造氛围，群众知晓、认可工作内容和工作方法；（5）取得支部书记参与促培训。基层党支部书记掌握工作方法，为农牧区骨干青年培训授课，并带队示范开展实践培训。

3、宣传揭批

宣传揭批内容：（1）宣传新疆解放以来特别是改革开放和现代化建设取得的伟大成就；（2）宣传中国共产党为民造福的丰功伟绩；（3）宣传社会主义制度的巨大优越性；（4）宣传党的民族宗教政策在新疆的成功实践；（5）宣传新疆各族人民为全面建设小康社会而共同奋斗的美好前景；（6）揭批境内外“三股势力”和热比娅之流的分裂罪行；（7）揭批热比娅及境外“东突”分裂势力甘当西方反华走狗、出卖国家和民族利益、极力在新疆煽动民族分裂和暴力恐怖活动、破坏各族人民幸福安宁生活的反动本质；（8）揭露“东伊运”等暴力恐怖组织与境内“三股势力”狼狈为奸进行宗教极端思想渗透，以“为圣战献身可以进天堂”的谎言蛊惑和诱骗无知青年参与反动“圣战”，疯狂进行暴力恐怖犯罪、滥杀无辜、肆意践踏生命和人权，危害新疆稳定、国家安全和各族人民根本利益的滔天罪行；（9）揭批热比娅和“三股势力”对党的路线方针政策、民族宗教政策、社会主义制度、民族区域自治制度、党和政府的各项工作进行污蔑和攻击所散布的反动谬论。

宣传揭批形式：（1）面对面宣讲。发动基层团干部、农牧区骨干青年、青年爱国宗教人士深入走村入户进行宣讲，教育自己，影响家庭成员、亲朋好友、左邻右舍；（2）宣讲团宣讲。深入乡村、学校集中进行宣讲；（3）揭批声讨会。团员青年站出来亮明态度、表明立场，形成强大声势；（4）畅谈承诺会。结合实际谈认识、谈体会，团员青年人人受教育、人人有提高。

宣传揭批措施：（1）宣传教育在青年。深入宣传党的民族宗教政策、改革开放的丰硕成果、“三股势力”和非法宗教活动的严重危害和反动本质，引导青年明确合法与非法宗教活动的界线，筑牢团结奋斗的共同思想基础，增强维护民族团结和祖国统一的自觉性；（2）揭批教育在青年。人人参加团组织开展的揭批声讨大会，在揭批声讨大会上亮明身份，表态发言，表明立场和决心；（3）畅谈教育在青年。争先畅谈改革开放巨大成就和身边发生的新变化，自己对“三股势力”和非法宗教活动严重危害、反动本质的认识，以及在教育活动中受到的思想洗礼和心灵震撼。（4）承诺教育在青年。承诺自己绝不参与“三股势力”和非法宗教活动，影响和监督自己的家人绝不参与“三股势力”和非法宗教活动，并敢于同“三股势力”和非法宗教活动作坚决彻底斗争。

4、作用发挥

发挥作用的表现：发挥作用要贯穿教育活动始终。（1）各族青少年自觉维护民族团结和祖国统一，对党的感情、对团的认同感有所提升；（2）“全团抓建设、全团抓基层”的工作氛围浓厚，农牧区团的基层组织建设有所加强；（3）共青团员先进性体现好，团员青年作用发挥明显，乡镇每一个村、县乡学校每一个班级都有一定数量的能自觉带头维护民族团结、反对民族分裂的青年骨干；（4）团干部作风扎实，求真务实、服务大局、服务青年的能力有所增强。（5）形成一系列工作制度和工作机制，加强青少年民族团结和反分裂教育成为常项工作。

发挥作用的措施：（1）骨干队伍献社会。培养和留下一支政治坚定、素质过硬、作风优良青年骨干队伍；（2）维稳联动献社会。开展宣传揭批，配合有关部门开展联防清查，发挥影响、威慑和打击作用；（3）战斗堡垒献社会。把农牧区团支部锤炼成富有吸引力、凝聚力和战斗力的团结奋进的集体；（4）先进典型献社会。开展青少年民族团结进步表彰活动，培养和选树一批农牧区青少年民族团结进步集体、个人；（5）文明新风献社会。开展移风易俗、倡树文明新风活动，农牧区青少年在其中作用明显。

5、复查评估

复查评估的内容：（1）看骨干队伍建设情况；（2）看农牧区青年认可和群众满意度；（3）看农牧区团的基层组织建设情况；（4）看长效机制建设情况。

复查评估的措施：（1）通过查农牧区骨干队伍数量、骨干青年素质、骨干队伍工作情况，评骨干队伍作用发挥；（2）通过查服务农牧区青年学习、就业、增收、维权等情况，评青年和社会认可；（3）通过查农牧区团组织班子建设和工作思路、阵地建设和主题活动、作用发挥和特色工作，评堡垒构筑；（4）通过查维护稳定、服务社会和自身建设的长远规划、相关制度，评制度规范。

（二）城市团组织实施办法

城市共青团组织加强青少年民族团结和反分裂教育分三个阶段推进实施。

1、调查摸底

工作对象：社区所辖团组织及青少年、团员、团干部，机关企事业单位青年、团员、团干部、职工子女等。

工作任务：城市战线各级团组织要充分发挥作用，以开展城市青少年民族团结和反分裂教育活动为契机，深入了解各类型城市青少年在城市社区、机关企事业单位的分布情况、工作学习情况，对青少年民族团结和反分裂教育活动的认识程度，针对存在的模糊认识和思想上的误区，有的放矢，解决问题。

工作措施：通过调查摸底，深入了解和把握城市青少年基本情况及思想意识领域存在的问题。（1）社区团组织要借助党组织“四知四清四掌握”工作机制，以及流动人口登记管理等，对所辖区范围内的团组织及青年、团员、少年情况进行一次全面的摸底了解和登记造册，对青少年现状及思想动态进行一次摸底了解；（2）机关企事业团组织要重点对所属青少年和单位职工子女基本情况及思想动态进行摸底了解。

2、宣传教育

宣传教育的形式：（1）充分利用视频网络、社区阵地等进行宣传教育；（2）集中宣传与分散宣传相结合方式进行面对面教育；（3）充分利用团内外各种资源及与相关业务单位配合宣传教育。

宣传教育的内容和措施：参照农牧区团组织加强青少年民族团结和反分裂教育的宣传揭批内容和措施，在保证教育质量的前提下，结合社区和机关企事业单位实际情况组织实施。

3、和谐共建 工作任务：针对城市青少年学习、生活、居住实际，在前两阶段工作的基础上，在社区开展青春共建和谐社区、青少年文明社区创建、青少年社区文体活动等；在机关企事业单位积极开展创建青年文明号、创新创效、优化环境、提升企业文化等活动。

通过组织动员城市青少年积极参与共建和谐社区、和谐机关、和谐企业，带动身边更多的群众，参与到和谐共建中来，共同维护民族团结、反对民族分裂。通过开展青少年民族团结和反分裂教育活动，把教育活动成果转换为基层组织建设成效，解决部分城市团组织软、散、瘫和作用发挥不明显的问题，规范、健全团建工作及团活动工作长效机制。

（三）大中专院校团组织实施办法

在去年开展意识形态领域反分裂反渗透再教育活动的基础上，分两个阶段组织实施。

1、巩固成果

学习教育对象：自治区各本专科院校及民办院校大学生、研究生。

学习教育内容：

（1）开展民族团结和反分裂教育“青年大讲堂”系列活动。各高校团学组织通过邀请专家、学者针对民族团结和意识形态领域反分裂教育开展“青年大讲堂”系列活动，教育青年学生充分认识热比娅及“三股势力”煽动、实施民族分裂和暴力恐怖活动，破坏新疆社会稳定的丑恶嘴脸和反动本质，坚定各族青年学生与敌对分子作坚决斗争的信心和决心，增强政治免疫力，促进各族学生的和睦相处、和谐发展，巩固和发展当前校园稳定、团结的大好形势。

（2）开展民族团结和反分裂教育“主题团日”系列活动。以学习宣传贯彻党的十七大精神为主线，以“三个离不开”、“四个认同”和马克思主义“五观教育”教育为重点，大力开展团支部“主题团日”系列活动。通过宣传党的民族、宗教政策和民族区域自治制度在新疆的成功实践，进一步强化各族青年学生的政治观念，增强政治敏锐性和政治鉴别力，自觉肩负起反对民族分裂、维护祖国统一、维护社会稳定、维护民族团结的神圣使命。（3）组织开展民族团结先进典型进校园宣讲活动。进一步发挥民族团结典型的示范带动作用，通过报告会、论坛、座谈会等形式，组织邀请我区民族团结先进典型进校园与青年学生进行面对面交流，在校园中营造向先进典型学习的良好风气，引导各族大学生树立坚定的民族团结信念，进一步推动我区民族团结进步事业不断向前发展。

（4）开展民族团结先进个人、先进集体表彰活动。通过选树大学生身边的先进典型，进一步感染和推动民族团结意识在各族青年学生中入心入脑，根深蒂固。通过开展“手拉手”民族团结标兵、民族团结先进个人、民族团结优秀宿舍、民族团结优秀班级等评选表彰活动，大张旗鼓地宣传学校涌现出的民族团结先进集体和个人。

（5）弘扬民族团结主旋律，开展丰富多彩的主题实践活动。通过图片展、书画展等形式宣传改革开放30年来的辉煌成就，宣传新疆发展稳定的大好形势和美好前景，进一步凝聚人心和鼓舞斗志。通过组织民族团结先进个人、座谈交流，广泛开展“民汉结对学双语”、“一帮

一、手拉手”互帮互助、“民汉班级联谊”、“双语演讲”、“民汉合宿”等丰富多彩的活动，不断增进各族大学生的相互了解，推动民族团结意识在各族大学生中根深蒂固。

（6）结合新中国成立60周年，深入开展群众性爱国主义教育活动。以新中国成立60周年为契机，以“感恩伟大祖国、建设和谐新疆”为主题，深入开展各类丰富多彩的校园文化活动，让各族大学生通过各种喜闻乐见的活动，深刻体会到各族人民群众感恩伟大祖国、建设和谐新疆的真挚情感。

2、总结整改

总结整改的内容：（1）围绕民族团结反分裂反渗透教育存在的问题和经验进行总结整改；（2）围绕团学干部、学生骨干的作用发挥进行总结整改；（3）围绕制度机制进行总结整改。

总结整改的措施：（1）围绕学校党政中心工作、大学生需求愿望、社会发展变化，反思如何找准高校共青团工作切入点；（2）围绕各族大学生求知、就业、成长成才、娱乐维权，反思如何正确引领青年；（3）围绕如何更好地让学校党政认同、教师支持、大学生满意，反思如何赢得社会认可；（4）围绕大学生民族结构和区域分布变化，结合高校共青团工作领域和工作形势变化，反思如何创新自身建设；（5）围绕共青团性质和新时期共青团职能、共青团现状和新时期共青团地位、新时期共青团任务，反思如何规划长远目标。

四、切实加强对青少年民族团结和反分裂教育的组织领导

加强青少年民族团结和反分裂教育，是全区各条战线、各族团员青年政治生活和社会生活中的一件大事。各级共青团组织要高度重视，把这项工作列入重要议事日程，统筹安排，精心组织，扎实推进。

——抓好贯彻落实。各级团组织要积极协调当地宣传、政法、统战、民宗等有关部门，争取分管领导亲自挂帅，成立领导机构和工作机构，落实领导和指导责任，各司其职，各负其责，相互配合，形成合力，一级抓一级，层层抓落实，共同推动青少年民族团结和反分裂教育深入开展。

——加强统筹兼顾。各级团组织要把加强青少年民族团结和反分裂教育与本地区、本单位各项日常工作、团的重点工作结合起来，特别要紧密结合民族团结教育月活动、中国特色社会主义教育活动、群众性爱国主义教育活动，统筹安排、相互衔接、同步推进，做到统筹兼顾、合理安排，两手抓、两不误、两促进。

——注重宣传引导。各级团组织要发挥优势，设计主题鲜明、形式活泼、为青少年喜闻乐见的主题宣传教育活动。要充分利用流动图书车、乡村青年广播站、图片、板报、标语、演讲、征文等多种形式，对各族青少年进行广泛全面的宣传教育，做到教育活动人人皆知、人人参与，让群众耳濡目染、受到熏陶。要借助媒体的宣传阵地作用，扩大宣传教育面，使青少年民族团结和反分裂教育活动有声有色、扎实有效、深入人心。

——强化督促检查。各地州、县市、大中专院校团组织要根据实际情况制定相应的工作实施方案，有计划、有步骤地推进教育活动。自治区和各地州市团委要联合有关部门加强督促检查，深入基层了解加强青少年民族团结和反分裂教育的开展情况，及时提出意见建议，协调、督促解决工作中存在的困难和问题。

各级团组织、各大中专院校要根据本实施方案，结合各地实际制定更加具体、各具特色的实施方案，并及时报送教育活动工作信息。

第四篇：青少年民族团结反分裂教育活动总结

乌什塔拉乡2011年青少年民族团结反分裂教育活动

工作总结

乌什塔拉乡团委在县团委的大力指导和乡党委的直接

领导下，于2011年认真开展了青少年民族团结反分裂教育活动，加大青年骨干的培训力度，坚持有组织、有计划、有主题地开展各项活动，使全乡青少年民族团结反分裂教育活动不走过场，不流于形式，较好的完成了各项工作，现将工作情况总结如下：

1.领导重视，责任落实。为了使全乡的青少年民族团结反分裂教育活动开展的扎实有效，为后期工作奠定坚实的基础，乡党委指示乡团委要高度重视青年骨干培训工作，同时为了协调好各部门工作，成立了以乡党委副书记任组长，分管副乡长任副组长的乌什塔拉乡青少年民族团结反分裂教

育活动领导小组（各村也迅速行动成立了相应的领导小组），并且迅速将任务分解，要求乡团委组织好村团支部书记及时参加县团委举办的青少年民族团结反分裂教育青年骨干培训班。

2.层层动员，上下联动。乌什塔拉乡召开了乌什塔拉乡青少年民族团结反分裂教育活动动员会，乡党政主要领导及分管领导，各村党支部书记、副书记及乡团委班子成员，各村团支部书记参加了会议。会议对全乡青少年民族团结反分裂教育活动进行了安排部署，要求各村团支部书记迅速组织好本村青年骨干参加了会后乡团委举办的青少年民族团结

反分裂教育青年骨干培训班，同时乡党委副书记、纪委书记马妤萍同志要求各村党支部要积极指导村团支部开展好此项工作，充分发挥好党建带团建的作用。此次会议迅速拉开了乌什塔拉乡青少年民族团结反分裂教育活动的序幕。

3.选好骨干，奠定基础。为了保证乌什塔拉乡青少年民族团结反分裂教育活动工作开展的有效性，乌什塔拉乡团委认真梳理审核各村团支部上报的参加骨干青年培训名单，并将一些平时工作认真负责的人员选入青年骨干队伍。在培训过程中，乡团委积极组织培训人员就青少年民族团结反分裂教育活动提出意见建议，并召集各村团组织负责人召开工作会议，就全乡如何落实此项工作展开了热烈的讨论，并最终形成了《乌什塔拉乡青少年民族团结反分裂教育活动实施方案》。

4.大肆宣传，营造氛围。乌什塔拉乡团委要求各村团支部做好宣传工作，使青少年民族团结反分裂教育活动家喻户晓，人尽皆知，为全乡青少年民族团结反分裂教育活动进入下一阶段打下良好的舆论基础。各村团支部结合本村实际，纷纷通过横幅、板报、广播、标语、传单等方式在本村开展了青少年民族团结反分裂教育活动的宣传工作。

5.开展试点、树立典型。为确保走村入户工作取得切实有效的效果，我乡于3月11日至5月5日在塔拉村进行了走村入户工作试点。在走村入户试点工作中，由该村党支部书记和团支部书记带领参加培训的青年骨干，深入田间地头，农家院落进行走访。走访过程中，青年骨干始终坚持按

照文件要求，有礼有节地进行调查摸底。走访中，遇到“四老”人员、五保户等群众，青年骨干们积极帮助他们解决生活中的困难。

6.总结经验，发掘问题。通过在塔拉村开展走村入户试点工作，我们总结出在开展走村入户工作中，我们可以通过文娱活动，召开本村四老人员、村干部、村民代表座谈会，个别谈话，帮扶贫困户，印发问卷调查表等形式来丰富我们走村入户的内容，加紧我们和广大群众的联系。在走村入户阶段，我们将全面开展对广大青少年正面宣传教育、入户了解家庭基本情况和生产生活情况、了解家庭的社会情况和宗教情况、了解团支部班子情况，定期和不定期检查重点人口，重点监控人员和广大青少年的活动情况。

在以后的工作中，乌什塔拉乡团委将在保持成绩的同

时，总结经验，争取把青少年民族团结和反分裂教育活动渗透到每一个村（组）、学校，让每一位领导、团员青年都认识到民族团结和反分裂教育的重要性和紧迫性，在广大青少年当中形成加强民族团结、反对民族分裂维护祖国统一的浓厚氛围，使全乡各族青少年紧紧团结在党和政府周围，为构建和谐、发展、团结、进步的轮台而努力奋斗！

共青团乌什塔拉乡委员会

二○一一年十一月十九日

第五篇：青少年民族团结和反分裂教育活动汇报材料

xxx县青少年民族团结和反分裂教育活动在乡党委委的关心和大力支持下，在县团委的具体工作指导下，以广泛宣传、教育引导为主线；以排查隐患、提前预防为重心；以抓队伍、打基础、保安全为目标，抓点带面、扎实推进、务求实效，实现了教育活动富有创造性，体现实效性，突出针对性，扎实深入开展。现将活动开展情况汇报如下：

一、基本情况

xxx县现有14周岁至35周岁青年156981人，团员32379人，其中少数民族团员31574人，女性团员15618人；乡（镇）团委29个，学校团委50个，农村基层团支部506个，配乡镇专兼职团委书记29名。

自5月23、24日在喀什参加新疆青少年民族团结和反分裂教育活动动员、培训和座谈会后，乡团委一班人认真传达、领会会议精神，周密布置、精心组织，于6月6日在xxx县委党校召开了xxx县青少年民族团结和反分裂教育活动动员、培训大会，标志着教育活动拉开序曲。通过第一阶段广泛宣传、逐级动员、培训、教育引导，达到了预期目标，于2010年7月3日，召开教育活动推进暨走村入户工作转段动员、培训会，通过两个月的走访，完成对全乡15万余农户的摸排调查，取得了大量第一手数据资料。当前，青年教育引导阶段工作已基本准备就绪，即将进入转段。

二、作法及成效

（一）、统一思想、明确目标、健全机制，力促教育活动开好局、上好路

1、领会精神，树立信心。在县团委参加动员、培训和座谈会后，乡团委一班人克服“等、靠、望”思想，通过分析形势、学习文件、广泛沟通、召开委员会等多种形式，着力提高团干部认识，统一全团思想，使团组织、团干部、各族团员青年明确教育活动重要性、必要性、紧迫性，引导他们抢抓机遇、展树形象、建功立业，增强做好工作的信心、恒心和决心。同时，积极主动向党政主要领导汇报，从乡党委的大力支持下，在全乡迅速达成共识，形成上下联动、齐抓共管的良好格局，为此，乡财政划拔12万元，作为专项活动经费。

2、成立机构，合理分工。为加强组织领导、明确相关责任，乡团委成立了以乡主抓（管）领导为组长、副组长，学校、各村为成员的树形结构领导小组，下设办公室在乡团委，具体负责教育活动的组织实施。同时，领导小组根据每名干部的特点和特长，划分责任、合理分工，明确乡团委书记为第一责任人，基层团委书记为直接负责人，各团支部书记为具体负责人，通过落实责任制，实施责任追究，使各级团干部的工作积极性和主动性得到调动和发挥。

3、理清思路，明确目标。为突出教育活动的针对性和实效性，领导小组按照因地制宜、结合实际、整合资源的原则，做到教育活动与县民族团结教育月主旋律、“抓党建、保平安、迎奥运、促和谐”主题实践活动、法制六进及开展大宣传、大揭批、大动员“五个结合”，突出抓实正面宣传教育、入户排查、提升团建水平“三项任务”，采取宣教长效化，任务程序标准化，工作上下联动化，点面结合整体化“四化工作法”，突出重点、攻破难点、把握关键。同时，在广泛征求各方面意见的基础上，制定了操作性强、紧贴乡情，符合青少年现状的《xxx县青少年民族团结和反分裂教育活动实施意见》，由乡党委转发，使教育活动目标明确、思路清晰。

4、健全制度，保驾护航。为确保教育活动不走过场，不搞形式，务求实效，达到预期目标，领导小组以健全完善工作制度为切入点，先后制定了联席汇报会制度、抽查通报制度、问询问责制度、考核责任追究制度、联系点帮建制度、信息报送制度、突发事件紧急预案制度等10余项制度，并将教育活动纳入全乡稳定工作考核范畴，在加强交流和指导，强化管理和落实，转变作风和方法，确保质量和效果方面，实现了有章可循，有制可依。

（二）、广泛动员、丰富形式、强化宣传，力促教育活动覆盖面广

1、逐级动员、层层培训。乡教育活动于6月6日正式启动实施后，乡、村两级逐级动员、层层培训，特别是对各村骨干培训正赶“三夏”大忙，利用各类现场会，在田间地头动员培训，此阶段先后召开培训班2期村党支部书记、村委会主任12人、村团支部书记7人；村级培训班7期，培训、组建青年骨干队伍7支70人。其间，共有12名乡党政领导，出席教育活动动员培训会。同时，抽调、借用乡民汉合校教师组建宣传小分队3支15人。

2、广泛宣传，大造声势。为使教育活动人人皆知、家喻户晓，形成良好的舆论氛围，乡团委编制25条横幅内容下发学校和各村，并率先在乡政府醒目位置悬挂喷绘横幅。各级团组织也分别以横幅、标语、宣传栏、墙报、图片展等多种形式创氛围、造声势，悬挂横幅530余条、张贴标语上200条、刷墙标50余个、出黑板报、宣传栏20余块，在全乡形成了浓厚的教育活动氛围。

3、发放手册，开展宣讲。为确保宣传教育工作突出实用性、实效性，通俗易懂、贴近群众，乡团委统一发放、印发200本汉文、XX本维文《xxx县青少年民族团结和反分裂教育活动宣传和工作手册》，并将政法委编印的400本汉文平安建手册，县组织部、宣传部等单位统一编印的维护稳定，加快发展，“大宣传、大揭批、大动员”宣讲材料，学习贯彻努尔白克力同志在自治区干部大会上的讲话作为主要宣传内容，要求各基层团积极落实，组织宣传小分队开展宣教活动。