音乐学科雏鹰争章设章争章标准及办法

第一篇：音乐学科雏鹰争章设章争章标准及办法

音乐学科“雏鹰争章”设章、争章标准及办法

一、设章

（一）总章名称：小小音乐家。（总章为一级章，即时贴式，可贴于学生成长档案上）

（二）二级章名称：（即时贴式，可贴于学生成长档案上）

1、小百灵（歌唱章）

2、金孔雀（舞蹈章）

3、小天鹅（表演章）

4、小青蛙（演奏章）

5、啄木鸟（节奏章）

6、小狮子（听力章）

7、do re mi（唱名章）

（三）三级章名称：（小纸片式，在教学过程中发给表现好的学生，学生集齐规定数量后可换取二级章）产

三级章名称同二级章，只是纸质不同，不能贴于成长档案上。

二、争章标准及办法

（一）三级章争章标准

1、小百灵（歌唱章）：能用适当的音量、恰当的音色、正确的情绪准确演唱学唱的歌曲，音准、节奏准确率达到85%以上。

2、金孔雀（舞蹈章）：

1、能够为歌曲创编合适的律动动作或能模仿表演老师教授的律动动作，动作舒展、大方、优美。

2、能学会老师教授的特色1+1舞蹈小组合，准确率达到85%以上。

3、小天鹅（歌剧章）：能够参与歌表演或音乐剧表演，能用恰当的动作、表情、声音、道具等表现剧中角色。

4、小青蛙（演奏章）：能够单独演奏一种乐器，演奏曲目有一定难度，能表现出一定的演奏技巧。

5、啄木鸟（节奏章）：能够准确读出或击打出所学的节奏型，准确率在85%以上。

6、小狮子（听力章）：（主要在欣赏课使用）能够准确听辨出声音的强弱、音色、速度，能感受乐曲情绪，能准确区分乐段，哼唱乐曲主题音乐。

7、do re mi（唱名章）：能够准确说出音的唱名，能唱两首简单歌曲的歌谱，准确率达到100%。

（二）二级章争章标准

结合学生每节课上的表现和每单元小测的成绩，给符合三级奖章争章标准的学生发放三级奖章，获得5枚以上三级奖章即可换取同一名称的二级奖章一枚，贴到成长档案的相应位置上。

（三）一级章（总章）争章标准

每学期，能取得二级章（共7枚）中5枚以上的（含5枚）奖章，即可获得音乐学科的总章——小小音乐家章。

第二篇：雏鹰争章标准

西安市灞桥区庆华小学

少先队员责任争章标准

一、责任校园特色章“责任章”（一级章）

1.表扬队员在学习生活中的表现突出的各个方面，如帮助他人、热爱劳动、礼仪模范、成绩优良、服务集体、为集体争得荣誉等。

2.大队辅导员和中队辅导员都可以颁“责任章”。3.随时颁章

二、分年级争基础章（二级章）

一年级：准备入队、好朋友 二年级：自理章、文明章 三年级：手拉手章、自护章 四年级：岗位责任章、科技章 五年级：民族精神章、环保章、国防章 六年级：社会考察章、创新章

一学期颁章一次，由各中队中队委员商量如何开展本班的争章活动，中队辅导员辅导各中队制定中队争章计划，并在一学期中及时收集过程性资料，在学期末进行颁章。

三、服务章（二级章）

每位参加校级服务活动满一学期的同学将获得一枚“服务章” 一学期颁章一次

四、“银杏叶责任银奖”

争得三枚以上一级章（责任章）、各年级基础章和服务章的同学，获得一张“银杏叶责任银奖”

五、“银杏叶责任金奖” 获得两张“银杏叶责任银奖”

六、“雏鹰争章”列入我校校级、区级、市级学生荣誉考评重要条件

1.校级责任好少年：三枚以上责任章和分年级基础章 2.校级三好学生：“银杏叶责任银奖”获得者 3.区级、市级三好学生：“银杏叶责任金奖”获得者

七、集章册使用守则

1.每人一本集章册，盖章后即可生效，队员们把获得的奖章都贴在集章册上，评选各级荣誉都以集章册上的奖章作为评选标准。

2.集章册如果丢失，需到大队部补办，奖章一律不补。

八、银杏树爱心梦想站

争得十枚以上“责任章”可以获得梦想卡一张，填写自己的愿望，大队部将尽量满足同学们的愿望。

西安市灞桥区庆华小学大队部

2017.2.17

班会主题

分年级争基础章（二级章）

一年级：准备入队、好朋友 二年级：自理章、文明章 三年级：手拉手章、自护章 四年级：岗位责任章、科技章 五年级：民族精神章、环保章、国防章 六年级：社会考察章、创新章

建议：

一年级争得“准备入队章”主题“我是少年先锋队队队员”学习队史，学敬队礼，怎样做一名合格的少先队员

二年级争得“文明章”，主题“垃圾不落地，文明在手中”开展捡拾垃圾活动。

三年级争得“自护章”，主题“安全知识伴我行”，学习自我保护的方法。

四年级争得“科技章”，主题“我是科技小达人”，做一个科学实验，或画一幅科幻绘画。

五年级争得“环保章”，主题“节水在路上”开展节水知识大比拼，制定节水倡议书。

六年级争得“社会考察章”，主题“梦想开花的地方”考察西安的名校，做一个数据分析报告，名校的历史，名校的名人，名校的管理制度等等。

第三篇：2014雏鹰争章标准

雏鹰争章内容（一年级）

特色章、星星火炬章、保健章、乐学章、好朋友章

“特色章”获章标准： 1．能正确、安全地使用剪刀。

2．学会剪小花、小树、太阳等简单的图案。

“星星火炬章”获章标准：

1．知道红领巾、队旗、队礼、呼号的含义。2．会系红领巾，会行队礼，会喊呼号，会唱队歌。

“保健章”获章标准：

1．掌握预防感冒、冻伤、流鼻血、腹泻、中暑和传染病等的简单方法。2．知道如何保护视力和牙齿，会做眼保健操，会正确刷牙。3．能分辨腐败变质的食物、饮料，懂得饮食卫生常识。

“乐学章”获章标准：

1．课前准备充分，上课专心听讲，爱动脑筋，爱提问题。2．认真及时完成老师布置的作业。3．每一个月看一本课外书。

“好朋友章”获章标准： 1．能说出身边同学的优点。

2．喜欢与同学交往，能主动地帮助同学。

3．能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑，欺负同学。

雏鹰争章内容（二年级）

特色章、勤劳章、安全章、向日葵章、观察章

“特色章”获章标准： 1．能安全、熟练地使用剪刀。2．学会剪自行车、汽车等交通工具。

“勤劳章”获章标准：

1．在校学会整理自己的书包和课桌，学会做值日。2．在家学会清洗碗筷、红领巾等小物品，学会整理床铺等。3．学习自理，每天能坚持做力所能及的家务。

“安全章”获章标准：

1．认识常见交通标志，遵守交通规则，学会安全过马路。2．知道110、119、120等应急电话和求救方式。

3．不玩火，不玩电，不燃放烟花爆竹；不玩危险游戏，不随意去水边玩耍。

“向日葵章”获章标准：

1．知道党的名字、党的生日，认识党旗、党徽。2．认识党的领导集体和领导人。

3．了解党员中的革命烈士和先进人物的故事。

“观察章”获章标准：

.1．了解气象知识，看懂天气预报，学习观测气象。

2．观察星空的变化，了解每个季节的特点，参加2次以上户外活动。3．做个小实验或养个小动物，并做好观察记录，学写简单的观察日记。

雏鹰争章内容（三年级）

特色章、健身章、手拉手章、阅读章、五星红旗章

“特色章”获章标准： 1．学会剪一些对称图形。2．尝试自己设计两幅剪纸图案。

“健身章”获章标准：

1．在学校的体育测试中,能够达到标准。

2．积极参加体育健身活动,每天课外自选项目锻炼10分钟以上。3．养成锻炼身体的好习惯。

“手拉手章”获章标准： 1．有一个“手拉手”好朋友。2．与“手拉手”好朋友通信交流。3．帮“手拉手”好朋友解决一个困难。

“阅读章”获章标准： 1．能较快地阅读完一篇短文。

2．会选择合适自己阅读的有益的书报杂志。

3．能列举出对自己有影响的五本儿童读物，并将好的段落、语句摘录下来。

“五星红旗章”获章标准：

1．认识中华人民共和国国旗、国徽，会唱国歌。

2．知道国庆节，建队节，祖国的首都、和自己所在的省份。

3．观看“中国梦”视频，学唱“中国梦”歌谣，彩笔画出心中的“中国梦”。

雏鹰争章内容（四年级）

特色章、爱科学章、平安自护章、孝敬章、学先锋章

“特色章”获章标准：

1．学会剪一些比较复杂的图案。2．学会通过各种途径寻找两幅剪纸素材。

“爱科学章”获章标准： 1．主动学习科学常识。2．有一个科技爱好。3．积极参加科技社团活动。

“平安自护章”获章标准：

1．遵守交通法规，不攀越护栏、不闯红灯，过马路走人行横道线。2．认识危险标志，远离危险区。

3．知道110、119、120等常用报警电话和求救方式。

“孝敬章”获章标准：

1．学会敬重父母、长辈的基本礼节和礼貌用语。2．知道家长的生日、爱好。

3．会帮助父母、长辈拿拖鞋、取物品、端饭放筷。

“学先锋章”获章标准：

1．看两部优秀影视片，了解时代先锋、优秀党员的事迹； 2．学习历代少先队员的榜样，寻访校友中的优秀少先队员。

雏鹰争章内容（五年级）

特色章、岗位责任章、国防章、环保章、快乐闲暇章

“特色章”获章标准：

1．知道刻刀的使用方法，做到安全、正确地使用刻刀。2．能用刻刀刻两幅比较简单的图案。

“岗位责任章”获章标准： 1．有一个为集体服务的小岗位。

2．尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。3．有集体荣誉感，学会分工合作。

“国防章”获章标准：

1．知道解放军的历史，认识军旗，会唱军歌。

2．能说出几个我军历史上的著名战役或战斗英雄的故事。3．积极参加少年军（警）校活动。

“环保章”获章标准： 1．能说出环境与人类的关系。

2．了解当地的环境污染的状况，提一条治理小建议。3．参加一次分类回收活动。

“快乐闲暇章”获章标准：

1．分享为集体、为他人服务的快乐。2．至少有一种爱好，经常参与其中。

雏鹰争章内容（六年级）

特色章、社会考察章、心理健康章、学法知法章、民族精神章

“特色章”获章标准：

1．熟练掌握刻刀的使用方法，做到安全、熟练地使用刻刀。2．能用刻刀刻一幅比较复杂的图案，并在原有基础上有一些创新。

“社会考察章”获章标准：

1．说出一到二种社会考察方法及其作用。2．参加中、小队组织的社会考察活动。

3．合作完成一篇社会考察报告，并与他人交流分享。

“心理健康章”获章标准： 1．了解心理健康的基本标准。

2．学习心理保健的方法，学会调节情绪，解除心理压力。

“学法知法章”获章标准：

1．懂得《中华人民共和国未成年人保护法》的相关知识。2．能判别生活中的一些违法现象。

“民族精神章”获章标准：

1．能从具体人物身上体会民族精神。

2．能从具体的事件中体会民族精神。3．做一件体现民族精神的事。

第四篇：雏鹰争章获章标准

主题阅读材料一

“雏鹰争章”获章标准

1．自理章：自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。自己的学习自己管，不迟到，不早退，不逃学，按时作息。自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。

2．文明章：学习雷锋精神，懂得为他人，为社会献一份爱心。积极参加学校组织的“文明规范月”活动。帮助身边的有困难的小伙伴。

3.守法章：自觉遵守新《守则》、新《规范》和学校的规章制度。

4.劳动章：能关心集体，认真做好值日生工作。爱护校园一草一木，不做有损班级、学校荣誉的事。积极参加学校组织的各项活动，并在活动中表现良好。积极做好自己力所能及的家务劳动。

5.诚信章：诚实守信，不说谎话，知错就改。不随意拿别人的东西，借东西要及时归还。答应别人的事情要努力做到。

6．“阅读章”：会用字典帮助阅读。学会包装新书，粘补旧书和制作书签。热爱阅读，一学期至少认真阅读5本少儿书籍，写出书名，主要内容并摘录好词好名。

7．手工章：勤动脑勤动手，能练就一双小巧手，重逢展示自己的制作本领，8．友爱章：能用自己的“慧眼”去发现其他同学的优点，靠真诚、互助去赢得朋友。

9．安全章：了解基本的交通规则，具有良好的自觉遵守交通规则的行为习惯。

10．环保章：了解环保基本知识，知道人类行为与环境和健康的密切关系。积极参与环境环保行动，学会分类收集废纸、废瓶等。坚决不使用快餐盒及不易分解的塑料袋等，并劝说家人、邻居共同抵制“污染行为”。

11．体育章：了解体育锻炼的多种形式、方法，积极参加体育锻炼。

主题阅读材料二

见《新阅读 新习作》P145——155

第五篇：三年级雏鹰争章标准

三年级雏鹰争章标准

读书章1、2、3、4、能正确、流利地朗读课文，背诵课文中要求背诵的喜欢段落。晨读时不左顾有盼，能自己坐下来读书。

午间作业写完后，会坐下来看自己喜欢的书。不跑座位。每周读书时间不让值日班干部记名字的小队可获得读书章。

作业章1、2、3、能按时完成老师布置的作业，并且书写认真，没有涂改现象。在每周的作业批改中，每次作业都是“优”。否则，出现一人次，不得此章。

发言章

1、课堂上发言积极，能做到：先举手，得到老师的允许后发言。

2、课堂认真倾听，发言要举手，不喊着举、不着站举，要有礼貌。

3、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。纪律章

1、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。

2、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。

3、课间活动，不追打，有秩序的做有意义的活动。大课间活动时，有秩序的排好队，脚步要轻，不出声下楼梯，集合做到快、静、齐。无论做操或跑步，不说话，队列要整齐，动作要到位。

4、预备时，坐姿要端正，歌声要洪亮。书法时，双姿要端庄，用品要齐全 卫生章标准

1．尊重别人的劳动和劳动成果，确立劳动光荣的意识。2．积极参加公益劳动。

3、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。

2、自己能做的事自己做，桌斗学习用品摆放要整齐。练书法时不能把墨弄得太脏。

3、爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。不在楼道、教室和居民区等公共场不乱丢垃圾。

4、爱护花草树木和劳动工具，做到不损坏，不丢失，摆放整齐，以上几要项始终坚持。“礼仪章”获章标准：

1．知道基本礼节（握手、敬礼等）。

2．会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。

3．遵守基本的文明规范，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗

4、不管再校内或校外对老师有礼貌，知道问好。安全章”获章标准：

1、学会安全过马路，认识红绿灯和道路标志。

2、知道家庭地址、电话。

3、知道父母姓名、单位名称和电话。

4、知道学校名称和电话。

5、知道三个电话：火警电话、救护电话、报警电话。

6、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。“积累章”获章标准：

1、会选择适合自己阅读的有益的书报杂志。

2、能列举出对自己有影响的十本儿童读物，并将好的段落、语句摘抄下来，做成读书卡片。

3、能够经常动笔写读后感、日记、小文章。

4、能为班级墙报、学校广播站和少年儿童报刊写小文章