雏鹰争章班会（大全）

第一篇：雏鹰争章班会（大全）

雏鹰争章主题队会

雏鹰争章 争做“四好少年”

─—争环保章，做热爱祖国的好少年

班

级：三年级（4）班

时

间：3月28日（第六周）地

点：本班教室

主持人：孟禹彤、赵芷健

一、队会目的：

１、通过“雏鹰争章,争做四好少年”主题班会活动，让学生争夺环保章，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。

２、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。３、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识；

二、队会准备：

１、召开班干部会议，阐明保护环境的重要意义，为举行此次主题班会做好思想准备。

２、黑板上书写“雏鹰争章,争做四好少年”和“争环保章，做热爱祖国的好少年”的标题。

３、准备好各类节目和所需道具。

三、队会程序：

（一）各小队汇报人数

辅导员还队礼并回答：接受你们的邀请，参加你们的活动，并预祝你们的雏鹰争章主题中队会圆满成功！

主持人：三<4>中队雏鹰争章主题班会现在开始！

（二）全体起立，出旗敬礼。

（三）唱队歌。

（四）辅导员讲话

（五）活动过程：

1、主持人男：人类的生存，离不开空气，离不开矿藏，女：离不开山岗，离不开森林，男：离不开草原，离不开土地。

女：是啊，环境是一切自然资源的宝库，是人类赖以生存和发展的基础。合：亲爱的老师们、同学们，今天我们欢聚一堂，让我们通过争做四好少年的雏鹰争章主题队会来重新认识环境保护的重要性。

请看小品《地球妈妈》。

甲：同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精心养育着我们。可是，你们知道吗？我们的地球妈妈病了，满身伤痛。

乙：原本绿色的土地被黄沙吞没，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚蓝的天空不再蓝，原本清新的空气不再清新„„

甲：是什么原因使我们的母亲得这么重的病？ 乙：是环境污染。同学们，看！地球母亲来了。

（一个学生身上披着世界地图，饰演成地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐地上场）

“地球”：环境污染对我的伤害实在是太严重了。现在我全身是病，再不给我治病，我快没命了。医生！医生！（另一个学生装扮成医生上）

“医生”：你怎么啦？

“地球”：我觉得难受极了。皮肤发痒，透不过气，海湾一带稳稳作痛，请你帮我检查一下吧！（医生为地球仔细诊断）

“医生”：咦，怎么是你！过去你不是这个样子的。那时你的肌肤不是蓝色，就是绿色，充满了生命的活力。可如今„„（不断地摇头作无奈状）

“地球”：（哭丧着脸）我到底得了什么病？

“医生”：你的绿色的皮肤——森林，受到了沙漠的进攻，得了“脱落症”；你的蓝色血液——海洋，有些地方不再是鱼儿的家了；你的身体保护膜——大气层已开始变得浑浊，渐渐失去了保护功能，将使你的肌肉大片坏死„„

“地球”：那可怎么办呢？请救救我吧！

“医生”：你的病是由于人类不注意环境保护，过多采伐树木，随意排放废气造成的。对这样的病，医生是无能为力的，唯一的办法，只能请人类不再加重你的病症，并努力保护环境，逐步恢复你的抗病能力。

“地球”：（面对大家，作哀求状）人类啊，请你们保护环境，救救我吧！

女：同学们，看了刚才的小品你们一定深有感触吧。男：是啊，保护环境对于人类来说太重要了。

女：作为地球上的少年儿童，我们有义务让地球妈妈更健康、更美丽。男：同学们，虽然地球病了，但是“亡羊补牢，为时不晚”，让我们行动起 2 来，从讲卫生开始，争当热爱祖国，理想远大的好少年。

2、全体队员齐唱《拍手歌》 你拍一，我拍一，保护环境要牢记； 你拍二，我拍二，买菜尽量用布袋儿； 你拍三，我拍三，节约用水好习惯； 你拍四，我拍四，垃圾分类是好事； 你拍五，我拍五，花草树木要爱护； 你拍六，我拍六，废旧电池别乱丢； 你拍七，我拍七，节约使用木铅笔； 你拍八，我拍八，害虫最怕是青蛙； 你拍九，我拍九，出门多用脚来走； 你拍十，我拍十，我们的地球更美丽！

3、演演我们的身边人

主持人：那队员们觉得我们中队那些同学在环境保护方面做得不错呢？ 一小队的几名队员上场：

妈妈：孩子，今天我们去外面吃早餐吧！

孩子：妈妈，我们就在家吃吧。外面的摊点不卫生，而且使用的一次性筷子，都是用竹子或树木做成的，我们每扔掉一双筷子，就是扔掉一片森林啊！（悄声说）据说还有很多店里使用的还是地沟油呢！

妈妈：嗯，你说得有道理！我们就在家吃！

孩子：妈妈，我吃得好舒服啊。我去上学了，再见！妈妈：再见！

孩子放下书包，拿起卫生工具，对同学们说：同学们，我们赶紧去做卫生吧！（几名队员拿着工具一起扫地，飘过一个塑料袋）

孩子马上捡起来：同学们，我们要积极响应学校的号召，不能在校外吃早点。门口有很多摊贩，有同学买，他们就会一直卖下去。这样，我们洁净的校园就会产生很多一次性的垃圾。像这种塑料袋，大部分是不可降解的聚乙烯生产的，被抛弃到大自然中，会对环境形成“白色污染”。孩子：我们赶紧去卫生区保洁吧，不能让更多的学生乱扔垃圾了。大家捡起一个小小的垃圾，其实也就是我们爱国 3 的表现！

主持人：他们演的是我们身边的一个环保小卫士，大家知道是谁吗？ 队员齐呼：是张泽宇！

一小队队长站起来：我们小队一致推选张泽宇来争夺“环保章”，你们觉得他怎么样？

一小队队长：不管我们的队员能不能争夺到环保章，我们小队都给大家带来一份礼物，希望大家一起爱护我们的环境！

4、主持人男：听！是什么声音啊？ 女：是春天的声音！

男：嫩绿、翠绿、葱绿、墨绿„„跳动着无限的生机与活力。女：绿色保佑着山，有了绿色，山才有生机。男：绿色保佑着水，有了绿色，水才清澈。

女：绿色保佑动物，有了绿色，才有鸟的啼唱，虎的长啸„„

男：在这绿色的祖国里，我们忍不住放声歌唱。请听女生小合唱《小鸟，小鸟》。

5、男：今天，有几位绿色的朋友也来参加我们的主题队会，大家想认识它们吗？

女：好，就让我们用热烈的掌声欢迎它们。

苹果树：我是来自华北的一棵苹果树，大家都认识我吧！我不仅能净化大地的空气，还能给人们带来甜美的果实。

柳树：我是来自西湖边上的一棵垂柳。每当冰雪初融、河水开冻，每当烈日当头，我就把炎热遮挡，孩子、老人都是我的好伙伴。

松树：我是来自大兴安岭的一棵雪松，无论春夏秋冬，我都贡献出自己的一片绿色，而且还为人们提供最优质的木料，美化人类的生活。

竹子：我是来自四川的一棵新竹，小时候我是大熊猫最喜爱的食物，长大了人们又利用我做成各种用具；夏天用的竹席、凉椅、傣家人喜爱的背篓、楼屋都是由我和我的兄弟姐妹们做成的。

梧桐树：我是来自城南小学的一棵梧桐树。盛夏，我伸出无数只手掌，为同学们遮挡烈日、遮挡雨滴。

主持人男：小鸟、树木和人类的生存每时每刻都离不开空气，空气质量直接影响着我们的生存和健康！

女：可二氧化碳给地球带来了危机，“低碳”这个新概念得到了全球的广泛认同！

一学生：让我来给大家介绍一下吧。温室气体让地球发烧。200多年来，随着工业化进程的深入，大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，使全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。”“低碳”代表什么呢？简单来说，“低碳”是一种生活习惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节水、节油、节气，从这些点滴做起。除了植树，还有人买运输里程很短的商品，有人坚持爬楼梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻烦。但关心全球气候变暖的人们却把减少二氧化碳实实在在地带入了生活。

主持人男：谢谢你的介绍！在我们身边，有着节约意识和行动的同学，就是实实在在为环保做贡献的人！

二小队：那我可要推荐我们小队的低碳小卫士——汪黎。二小队队长：你们同意我们小队的同学被评为雏鹰环保小卫士吗？

6、配乐朗诵《水之源》

主持人男：同学们，水是生命之本，水是万物之源。关于云南的旱灾你都知道些什么？（出示多张云南旱灾图片）

水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依赖，就像婴儿之于乳汁。河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠。河流和湖泊提供了丰富的淡水资源，塑造了富饶的冲积平原，滋润了土地，哺育了人民，成为人类文明发展的摇篮。我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色！

主持人女：我们一直在提倡节约用水，我们也尽量地在节约用水，但是看到这些照片，我们不能不感到震撼！

男：我想：谁能够争夺到最后的这枚环保章，谁就要真正地给我们五<三>中队带好头，让我们全体队员牢记环保意识，让我们的地球妈妈不再受到伤害！(全体队员争章)

7、颁章：

8、总结

主持人：环保连着你、我、他！这是我们每个公民应尽的责任，我们要学习那些热心环保事业的人，使我们的周围永远有清洁的河流，茂密的森林，湛蓝的天空，清新的空气和悦耳的鸟鸣。让我们的地球永远是一颗美丽的蓝色星球，让我们的家园更加美好！

辅导员：大家想一想，到这里，我们的环保活动结束了吗？不！没有！我们要小手拉大手，用我们的行动去影响全校同学，影响我们身边的每一个人，让我们为环保多做贡献吧！

（六）呼号，退旗。

（七）主持人：五<三>中队雏鹰争章主题班会到此结束！

《雏鹰假日小分队活动》

─—算一算，你身边每天产生多少垃圾？

请回家后，称一下自己家中每天产生的所有垃圾的重量（可取一周平均值），通过计算回答下面的问题：

1、你们家平均每天扔掉多少垃圾？

2、平均每人扔掉多少垃圾？

3、除了在家里以外，你还可能在什么地方丢垃圾？

4、了解本社区或本楼的人口数量，由此计算出本社区或本楼每天、每周、每年产生的垃圾量。

5、如果以此计算的话，全武汉市每年要产生多少生活垃圾？

6、了解武汉市收装、清运、处理一顿垃圾的平均费用是多少？计算每年全市处理垃圾的费用是多少？

第二篇：雏鹰争章总结

雏鹰争章总结

经过一学期的时间，我们班内开展了雏鹰争章活动，学生们的积极性非常高，每个学生都争做小雏鹰，每个小组斗争作＂雏鹰先进小组＂，活动开展良好，看到学生那一张张笑脸，我很高兴，下面我将这一学期内雏鹰争章活动总结一下：

一、建立完善的争章体系，使其系统化、制度

我校每学期开学时，都要制定完善的争章计划，根据年级的阶段要求，配合学校的学期工作计划，确定每个年级的必修章；因班级而异、因小队而异，根据自身实际设置属于自己的奖章，也就是定章。这些计划都是在班会课上，经过全体少先队员的讨论而确定的，充分体现出了少先队员当家作主，在队活动的自主性。在争章的过程中，“雏鹰假日小队”以其自愿、自动、自主的优势，成为了学生争章的一个良好的阵地。我们把“雏鹰假日小队”发展成了连续性的活动形式，从学期中的假日到假期，让学生不间断地为自己的争章计划而努力。学生家长担任校外辅导员，共同关心、指导学校的雏鹰争章活动。

班级中的“雏鹰争章园地”记录下了队员们争章过程中的点滴努力；人手一份的雏鹰争章手册则记录下了队员们一学期的争章成绩，学期结束还要评选“雏鹰中队”、“争章达标小能手”„„

二、发挥学校的特色，发动社会的力量，共同搞好雏鹰争章活动

在争章过程中，学校进行了各项活动，充分调动起学生的积极性，让每一个学生都有了竞争意识，知道了只有竞争才能为自己赢得荣誉。在班内进行优秀小组评比活动，每一个小组都争做第一名，小组之间无论在学习、纪律、活动中都进行评比，将雏鹰争章进行到底。望着每一位学生那种认真严肃的劲，我非常高兴。

雏鹰争章活动渗透到学生学习的各个方面，这项活动对学生以后的发展和社会适应能力有了很大的促进作用。他让学生学会了分工合作，让每一个学生都很积极的投入到学习、生活中，把那些拖拉的坏毛病，全部改掉，让他们更加的朝气蓬勃。

第三篇：雏鹰争章总结

在实践中体验，在体验中收获

—— “雏鹰争章”总结

四一班赵素芳

雏鹰争章活动，以学生的成才为目标，以素质为根本，以活动为载体，为学生提供了发挥特长的平台，让他们的能力得到培养，个性得到发展。配合学校的学期工作计划，根据大队部德育计划，各班制定争章计划，再根据各自实际情况，讨论制定中队的选修章目，使队员通过活动学知识，增本领，长才干。现将本学期的争章活动总结如下：

一、丰富争章内容，完善争章体系

本学期开学初，在教室里布置“雏鹰争章”栏目，将本学期所要争的章目及争章要求公布在栏，时时刻刻督促少先队员们为了自己的目标而努力。争章栏以忙碌的果园为背景，辅以学生开展各类活动的照片，共有五大章“礼仪章”“健康章”“探究章”“文学章”“才艺章”，把这五大类中有突出表现的同学名字写在大拇指上，张贴在成熟的葡萄上，寓意为收获成果的喜悦。具体结合大队部四项竞赛，每一星期都给学生的“文明”、“守纪”、“勤学”、“卫生”打分，每一个月进行一次盘点，评比出“每月之星”为得章者。队员们争得的各个章目在班队会上由班主任进行集体颁章，并记录在雏鹰争章卡上。学期末评选出班级的“争章小能手”，推荐至学校大队部，作为期末总评的依据，同时使学校的争章活动更加丰富多彩。

二、强化争章纪律，延续争章活动

1、中队活动━雏鹰展翅的天空

为了充分体现少先队员当家作主，发挥每个队员的自主性，围绕“我要做个好孩子”(四项竞赛打分)要求开展活动，培养少先队员的集体意识和主人翁精神。一学期下来，结合主题班会开展了以下活动。如：“做班级的小主人”活动中，队员们感受到了集体生活的乐趣和力量，能更加关心热爱自己的中队、自己的学校；“法，在我心中”主题队会锻炼了他们的自护能力、增强了法制意识；“诚信是金”体现了队员遵守传统美德的信心和决心„„

争章活动要深入，要发展，必须要有有效的载体，本学期针对 “礼仪章”，中队开展了“文明礼仪伴我行”活动，针对“文学章”和 “才艺”章，开展了“雏鹰好少年诗歌朗诵比赛”和“书卡飘香”制作活动。另外，为了增强学生的身体素质及锻炼他们吃苦耐劳的精神，把“健康章”的争章活动和两操、冬季长跑锻炼相结合。

2、书美特色━雏鹰磨练的基地，书画活动是我校的一个特色，我班把“才艺章”作为我班的特色章。开展别具特色的创意活动：组织学生参加学校小报设计大赛、书卡飘香、新年贺卡制作，每期的书香板报更换由队员自己出谋划策。通过主动参与活动让学生学本领，开阔视野，增长技能，同时提高少先队员们的学习积极性。这些活动把争章活动推向了一个新的高潮。在书画特色活动中，雏鹰争章活动起到了不容忽视的作用。

总之，在校领导的关心指导下，在老师和全体少先队员的共同努力下，我班的雏鹰争章活动取得了较好的成绩，争章率达到95%。全体少先队员还在为实现自己的目标努力着，相信他们都能颁到自己理想的奖章。队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种方法，更重要的是增加了一份自信。

丰富多彩的雏鹰争章活动让队员通过体验与感受，尝到了收获的甜头，提高了他们的综合素质。但是，由于自己缺乏经验，工作中还有很多不足，我会努力做好这项工作，使雏鹰争章活动达到更高的境界。

第四篇：雏鹰争章工作计划

四年级上学期雏鹰工作计划

一、指导思想

以推进素质教育，发展个体为目标，以培养学生广泛的兴趣爱好及各种能力为宗旨，以“争章”为手段，以“达标”为要求，以授章为总结并激励少先队员争章主动性，积极性和创造性，造就全面发展的跨世纪人才。

三、争章章目与达标要求

1、岗位责任章

目标：培养学生集体荣誉感，增强学生责任感和光荣感。

达标要求：通过广泛设立班级小岗位，引导学生坚持岗位服务，体验为他人、为集体服务的快乐。

2、热爱劳动章

目标：培养学生热爱劳动、劳动最光荣的人生观。

达标要求：在家能够帮助父母做力所能及的家务，在校能够主动承担值日生工作，乐于维持校园和教室的良好环境。

第五篇：雏鹰争章标准

西安市灞桥区庆华小学

少先队员责任争章标准

一、责任校园特色章“责任章”（一级章）

1.表扬队员在学习生活中的表现突出的各个方面，如帮助他人、热爱劳动、礼仪模范、成绩优良、服务集体、为集体争得荣誉等。

2.大队辅导员和中队辅导员都可以颁“责任章”。3.随时颁章

二、分年级争基础章（二级章）

一年级：准备入队、好朋友 二年级：自理章、文明章 三年级：手拉手章、自护章 四年级：岗位责任章、科技章 五年级：民族精神章、环保章、国防章 六年级：社会考察章、创新章

一学期颁章一次，由各中队中队委员商量如何开展本班的争章活动，中队辅导员辅导各中队制定中队争章计划，并在一学期中及时收集过程性资料，在学期末进行颁章。

三、服务章（二级章）

每位参加校级服务活动满一学期的同学将获得一枚“服务章” 一学期颁章一次

四、“银杏叶责任银奖”

争得三枚以上一级章（责任章）、各年级基础章和服务章的同学，获得一张“银杏叶责任银奖”

五、“银杏叶责任金奖” 获得两张“银杏叶责任银奖”

六、“雏鹰争章”列入我校校级、区级、市级学生荣誉考评重要条件

1.校级责任好少年：三枚以上责任章和分年级基础章 2.校级三好学生：“银杏叶责任银奖”获得者 3.区级、市级三好学生：“银杏叶责任金奖”获得者

七、集章册使用守则

1.每人一本集章册，盖章后即可生效，队员们把获得的奖章都贴在集章册上，评选各级荣誉都以集章册上的奖章作为评选标准。

2.集章册如果丢失，需到大队部补办，奖章一律不补。

八、银杏树爱心梦想站

争得十枚以上“责任章”可以获得梦想卡一张，填写自己的愿望，大队部将尽量满足同学们的愿望。

西安市灞桥区庆华小学大队部

2017.2.17

班会主题

分年级争基础章（二级章）

一年级：准备入队、好朋友 二年级：自理章、文明章 三年级：手拉手章、自护章 四年级：岗位责任章、科技章 五年级：民族精神章、环保章、国防章 六年级：社会考察章、创新章

建议：

一年级争得“准备入队章”主题“我是少年先锋队队队员”学习队史，学敬队礼，怎样做一名合格的少先队员

二年级争得“文明章”，主题“垃圾不落地，文明在手中”开展捡拾垃圾活动。

三年级争得“自护章”，主题“安全知识伴我行”，学习自我保护的方法。

四年级争得“科技章”，主题“我是科技小达人”，做一个科学实验，或画一幅科幻绘画。

五年级争得“环保章”，主题“节水在路上”开展节水知识大比拼，制定节水倡议书。

六年级争得“社会考察章”，主题“梦想开花的地方”考察西安的名校，做一个数据分析报告，名校的历史，名校的名人，名校的管理制度等等。