心理健康辅导中心工作章程（合集5篇）

第一篇：心理健康辅导中心工作章程

大学生心理健康辅导中心工作章程

第一章

总则

第一条

为了加强“大学生心理健康辅导中心”（以下简称“中心”）的科学管理，保证中心工作质量和信誉，制定本章程。

第二条，中心的工作任务是以宣传和普及心理健康知识，解决我校学生存在的各种心理问题、缓解学生学习、生活、情绪压力，增强自信心和承受挫折的能力，提高学生的心理健康水平和自我心理调节的能力，帮助和促进学生德、智、体全面发展为最终目的。

第三条

咨询中心属服务性组织，并融心理科学、德育工作研究于心理服务之中。第四条

中心的宗旨是：以学生为本，提升心理素质

第二章

组织机构

第五条 中心挂靠学生处管理，中心设负责人一名，工作人员若干，心理咨询师由中心负责人聘请兼任。

第六条

咨询中心工作人员守则：

1、真诚、热心、耐心、认真地为来访者服务。

2、严格遵守保密原则。保护学生的隐私和其他秘密；对学生的有关资料、案例予以保密，单独保管，不列入学校其他档案，不得随意翻印、泄露。

3、若需要对来访者存在的问题进行会诊，咨询师可在中心内组织相关人员或请教于专家，不以本条第二点论；

3、尊重来访者人格，一视同仁，平等相待。

4、与来访者建立正常的咨询关系，不得收取来访者费用，不收得受礼物，不谋私利。

5、心理咨询须在职责范围内进行，和来访者及相关人员不得有其他任何关系，对来访者提出的超越职责范围的要求，不能予以满足，不得与当事人发生任何有经济利益的关系。

6、除危机干预外，不接受预约时间以外的来访者，也不在规定的工作时间之外预约当事人；咨询时间每次一般不超过1小时。

7、不主动找当事人咨询。除非知晓当事人有自杀倾向等特别情况。

8、不能将自己的手机和家庭电话告知来访者；未经同意，亦不准将同事的手机和家庭电话告知来访者。

9、咨询人员必须了解大学生心理咨询的局限性和自身的局限性，在自己的职责和能力范围内开展工作；应随时考虑与其他相关学科和部门以及同行密切合作，对自己不能解决的问题，必须及时转介。未经同事转介，不接受正在另一位同事处接受咨询的来访者。

10在工作中使用心理测验时，必须遵守中国心理学会心理测量专业委员会颁布的《心理测验工作者道德准则》，按心理测验的规范进行，不滥用心理测验，科学、客观地使用和解释测验结果。不准随意或夸大解释心理测量的结果，不准在任何非专业研究的场合公开议论咨询者的个人资料和隐私，未经技术处理和领导同意，不得公开发表有涉及个案隐私的资料。

11、认真学习和掌握心理咨询的理论与技术，以科学严谨的态度开展工作，履行本章程和业务职责。

第七条

工作人员经考核合格，采取聘任制，并享受本章程各种权利和待遇。第八条

管理部门可随时要求咨询中心人员汇报情况，选派人员参加有关业务学习、研讨活动。

第九条

咨询中心工作人员有义务免费承担学院学生心理咨询工作，享受加班工作待遇。

第三章

业务开展 第十条

心理咨询的内容

咨询中心应立足本身所长主要面向我校学生开展相关咨询。

1、发展咨询：来访者属于无明显心理障碍，基本适应学习和生活环境的学生。通过咨询让学生更好地认识自己，开发自我潜能，提高学习和生活质量，使学生获得更完善的发展。

2、适应咨询：来访者是心理基本健康，但在学习生活中存在各种烦恼和心理矛盾的学生。通过咨询帮助其解除困扰，减轻压力，提高适应能力。

3、障碍咨询：来访者是由于患有某种心理疾病而影响正常的学习和生活的学生，通过咨询帮助其克服心理障碍，缓解症状，恢复心理健康。

第十一条 心理咨询的方式

1、个别面谈。

2、团体咨询。

3、设立心理咨询热线。

4、设立心理咨询电子信箱。

4、心理测试。

5、心理健康讲座。

第十二条 心理咨询中心职责：

1、开设心理健康教育选修课和专题讲座，传授心理调适方法，引导和帮助学生树立心理健康意识，学会自我心理调适，培养良好的心理素质，提高承受和应对挫折的能力以及社会生活适应能力；

2、开展心理咨询活动，帮助大学生排解、消除心理困惑和心理障碍，进行危机干预，预防和减少心理危机事件的出现；

3、开展心理健康普查和心理测量，建立大学生心理档案，为学生了解个人能力、兴趣、人格、气质以及心理健康状况提供服务，为学校开展心理健康教育和团体辅导以及改进学校德育工作提供资料和依据；

4、编印心理健康教育刊物和资料，开设心理健康教育网页，建设和完善心理素质教育载体，宣传普及心理健康知识；

5、根据大学生活不同阶段以及各层次、各学科门类学生、特殊群体学生的心理特点，有针对性地实施心理健康教育。

6、建立和完善学校、院系和年级校园三级心理保健网，加强和学院各个部门的联系和合作，保证工作的顺利进行。

7、进行大学生心理问题与心理健康教育的调查研究，为学校改进和加强德育工作提供信息服务、对策和建议

第十三条

中心设立专用咨询地点，安排咨询时间，公布心理咨询师名单，建立咨询预约制度。

第十四条

培训

咨询人员应该不断学习，提高咨询理论水平和咨询技术，并进行理论研究，为此，咨询员要不断的进行学习与培训。可采取咨询中心建立学习制度和派出学习培训两种方法。咨询中心由主任负责业务学习，计划学习内容，派出培训，可参加培训班及有关经验交流会、讨论会等。

第十五条 中心在不违背心理咨询工作保密守则的前提下，定期向学校领导、有关职能部门和各学院通报我校学生心理健康状况的动态信息，并提出相应工作建议。各学院和相关部门应及时将落实建议的情况反馈给中心。

第四章

附则

第十五条

中心兼职咨询教师聘期一年，换届时间为每年九月。第十七条

本章程由心理咨询中心负责解释。第十八条：本章程自中心设立之日起生效。

大学生心理健康辅导中心

第二篇：社区教育中心工作章程

社区教育中心工作章程

第一章 办学宗旨

第一条 社区教育中心是一所建设社区、繁荣社区、提高公民素质的大学校。社区教育中心办学宗旨是利用各种形式的教育活动满足社区成员日益增长的精神、文化生活和科学技术需求，推动地区三个文明向更高层次协调发展。

第二条 社区教育中心的教育方针是：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，坚持实事求是、理论联系实际、因地制宜的办学原则，培养社区公民的法制观念、思想道德素质、科学文化素质、职业技能素质、身体素质、心理素质和现代意识及行为习惯，培养社区各方面需求的人才，以求全面提高社区成员素质。

第二章 性质与任务

第三条 社区教育中心是落实“科教兴国”战略，建设学习型社区，构建和谐社会的有效途径，培养合格公民的大学校。

第四条 社区教育中心是社区群众终生教育的平台。非学历教育包括政治思想、形势任务、法律知识、道德修养、科学技术、文化体育、卫生健康、休闲娱乐、家政等补偿、综合性教育；学历教育，包括普通教育、职业技术教育、成人教育、职前培训与职业培训的任务。

第五条 凡属本地企事业、行政机关的职工、居民区的党员、群众、外来人口、中小学生等均可根据自己需要进行学习、培训。

第六条 社区教育中心利用各种专业培训班、讲座以及教育活动，教育引导党员、群众提高学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表” 和“科学发展观”重要思想的水平和运用能力；教育引导企业、工商、个体户等法人代表增强和提高现代科学管理能力，增强依法纳税意识；教育引导下岗职工转变择业观念，学习掌握多项技能，增强生存竞争能力；教育引导居民群众关心国家大事，开展文化、体育活动，关心社区，团结友爱，共建家园的意识；教育引导外来经商、务工人员遵纪守法，维护都市繁荣、安定，学习法律知识，保护个人正当权益，特别是女工的特殊保护权；引导老人安度晚年，学习休闲娱乐技能，开展所爱好的活动。

第三章 组织机构

第七条 社区教育中心在镇党委、政府的领导下，在社区教育委员会指导下制定和落实规划，开展教学工作。

第八条 社区教育中心领导机构。社区教育中心领导机构设校长、副校长两人，委员若干名，教务主任一人，专、兼职教师若干人，有关部门领导担任社区教育中心领导机构成员。领导机构班子定期召开会议，研究制定教育规划和教学方案，并监督执行。

第九条 师资队伍。建立一支教学能力强、人员相对稳定的专、兼职教师队伍。教师的来源由镇、村（社区）有关部门的领导，车辐山职业中专、中小学教师和有一技之长的专业人员组成。

第十条 各任课教师应从严治学，认真备课，热情服务，以诲人不倦的治学精神尽职尽力，认真履行职责和义务。

第四章 教学内容

第十一条 社区内党校、法制学校、人口学校、家长学校、流动人口学校、婚育家庭学校、卫生健康学校、老年学校等学校，以及各种培训班的教学内容都是社区教育中心的教学内容的一部分。

主要内容归结如下：

1、党的建设理论、建设具有中国特色的社会主义理论、“三个代表”理论、科学发展观、社会主义精神文明建设理论；

2、社区建设理论、政治、经济、哲学、心理学；

3、思想品德、政治形势、时事；

4、法律、法规；

5、企业、工商、社会事务管理；

6、文学、书法、绘画、音乐、舞蹈、声乐、体育各项休闲娱乐项目；

7、计算机知识；

8、就业培训、专业技能培训；

9、专业技术人员的继续教育等；

10、社区服务所需的各项内容。

第五章 管理制度

第十二条 社区教育委员会是社区教育中心的主管部门，负责组织机构的调整，人员配备、筹集经费及使用管理等工作。

第十三条 社区教育中心纳入社区建设的工作目标考核。发展有规划，年初有计划，半年有安排，年终有总结；全体教员要对社区教育工作和社区教育发展方向进行理论性探讨。

第十四条 建立健全各项管理制度，如教学管理制度、学员管理制度、考勤制度、学员考勤、考核制度、教学档案管理制度等。

第十五条 社区教育中心的教学、管理和活动经费由社区承担，单位、社会团体及个人捐助。

第六章 章程修改

第十六条 社区教育中心章程的解释、修改权在镇社区教育管理办公室。

第三篇：土地储备交易中心工作章程

纳雍县土地储备交易中心工作章程

第一条：为深化我县土地使用制度改革，加强县区国土资源集中统一管理，进一步盘活城县存量土地，优化城县土地资源配置，保证国有土地资产的保值增值，建立“一个渠道进，一个池子蓄，一个口子出”的土地收购储备供应机制，规范土地储备交易中心的工作，根据《贵州省土地储备办法》、《纳雍县土地储备办法》，特制定本章程。

第二条：县土地储备交易中心是受政府委托，在纳雍县国土资源局的领导下，实施土地储备、招标、拍卖、挂牌的运作机构。

第三条：县土地储备交易中心为正科级事业单位，具有独立的法人地位，隶属于纳雍县国土资源局领导。

第四条、县土地交易中心的主要职责：

1、根据土地收购储备计划，对土地利用总体规划确定的城县发展用地，低效利用土地等应当储备的土地，采取收购、征用的方式进行储备；

2、管理和运作县政府依法收回的违法用地、闲置土地及无主地等，并纳入政府储备库；

3、对储备的土地，通过招标、拍卖、挂牌方式实现增值，增加政府财政收入；

4、加强与各金融机构的配合，在有关部门的监管下，管理、运用好土地储备资金；

5、利用储备土地为政府融资；

6、搞好土地储备的综合统计，定期向县国土资源局报告运作情况；

7、完成上级交办的其他工作任务。

第五条：土地收购储备的对象；

（一）在土地利用总体规划确定的城县建设用地范围内，政府统一征用的土地。

（二）依法无偿收回的国有土地：

1、土地有偿使用合同约定的使用期限届满，土地使用者未申请续期或申请续期未获批准的；

2、因单位撤销、迁移等原因停止使用原划拨土地的；

3、经核准报废的公路、矿场等用地；

4、未经批准，超过出让合同约定的动工开发日期满二年未动工开发的土地；

5、买卖或者以其他方式非法转让的国有土地；

6、非法批准占用的国有土地；

7、不按照批准用途使用的国有土地。

（三）依法有偿收回的国有土地：

1、因城县规划和旧城区改造或为公共利益需要，县政府指令收回的划拨土地；

2、因单位破产、产业结构调整等原因，停止使用的划拨土地；

3、因公共利益需要，政府提前收回的出让土地；

4、因建设需要收回的农转非村土地及国有农、林、牧、渔、盐场用地。

（四）依法有偿收购储备的土地：

1、以出让方式取得土地使用权后，没有能力按合同约定开发且不具备转让、租赁条件的；

2、土地使用权人向人民政府申请收购出让土地的；

3、土地使用权转让，人民政府依法享有优先购买权收购的土地；

4、其他可以依法收购的国有土地。

第六条：土地收购储备程序：

1、提出申请：原土地使用者向土地储备交易中心提出收购申请，领取和填写《国有土地使用权收购申请书》。

2、实地调查和权属审核：储备交易中心对申请单位提供的土地权属、土地面积、四至界限、土地用途等情况进行实地勘察审核。

3、征求意见：根据单位提出的申请和实地调查情况向规划局及有关部门征求规划和建设意见。

4、价格评估：根据实地调查和控制性规划，会同土地估价部门进行地价评估，为收购价格的确定提供依据。

5、报批：在地块调查和评估后，提出收购的具体意见，报县国土资源局审批。

6、签订土地收购合同：经报批同意的，即与原土地使用者签订《国有土地使用权收购合同》。

7、支付土地补偿费用：根据合同约定的期限、金额和方式，支付补偿费用。

8、办理权属变更手续：根据合同约定，到县国土资源局办理申请土地权属变更手续，经审批后，发证给县土地储备交易中心，原土地使用证同时予以注销。

9、交付土地：根据合同约定的期限，原用地单位向县土地储备交易中心交付被收购的土地。

第七条：县土地储备交易中心收购储备的工作业务实行独立核算，在县国土资源局开列专户，单独结算。根据县土地储备交易中心工作开展情况和运作的业务经费，由县财政核定拨付，运作中产生的相关费用列入成本。

第八条：县土地储备交易中心执行收支两条线的财政资金管理制度，运作资金可通过出让金提一点、银行贷一点等方式解决。尽量降低土地储备成本，减少运作风险。储备土地经评估后，可进行抵押贷款并支付土地收购补偿费用。

第九条：储备土地出让后，由县土地储备交易中心将县政府收益上缴县财政，实行收支两条线管理。

纳雍县土地储备交易中心

第四篇：学生党员服务中心工作章程

会计系学生党员志愿者服务中心工作章程

第一章 总则

第一条 中心以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民的“三个代表”重要思想为指导思想，遵循和贯彻党的基本方针，配合学院党委的各项工作。

第二条中心以要求学生党员时刻保持先进性，为学院迎评促建、加强校风学风建设作 出应有的贡献为根本任务。

第三条 中心以充分发挥党员的先锋模范作用，利用各种可能的资源全心全意为同学服务为工作原则。

第四条 认真践行校训“自强达财，经明行修”，以政策宣传、思想教育、心理疏通、学业引导、生活帮助为基本工作内容。

第二章 组织机构

第五条中心设主任一名、副主任两名。中心主任职责：中心主任必须以主要精力做好党建工作，认真履行岗位职责。

第六条中心下设秘书处、思政组、学习组和生活组四个部门，各部门设组长一名。

第三章 部门职能

第七条 秘书处负责中心对外宣传工作，制定工作计划并协调与其它部门的工作，统一安排学生党员进行值班。值班党员对来访同学要热情接待，涉及自己所在部门工作范围的内容须认真帮助解决。

第八条 思政组负责对同学的政策宣传、思想政治教育和心理疏通工作，不定期的组织思想教育和心理讲座。

第九条 学习组负责对学习上有困难、疑惑的同学进行引导，安排学习经验交流会，交流学习方法，培养学习兴趣，提高学习效率。

第十条生活组负责为生活上有困难的同学减轻负担，在校内外组织勤工助学、献爱心活动。

第十一条 各小组在各自工作范围内独立开展工作，整个中心进行活动时，各小组应相互协调，对存在问题要详细记录，事后联系其它部门党员及时予以解决。

第四章 权利和义务

第十二条 中心成员享有中心职务的选举权和被选举权。

第十三条 中心成员享有管理中心的各项权利。

第十四条 中心成员享有参加中心组织的各项活动的权利。

第十五条 中心成员享有对中心各项工作进行监督、提出建议和批评的权利。第十六条 中心成员应尽遵守本章程和执行中心各项决议的义务。

第五章 附则

第十七条本章程自公布之日起执行。

第十八条本章程的最终解释权归宁夏财经职业技术学院会计系学生党支部所有！会计系学生党支部

第五篇：心理健康辅导

2009年大学生纪律委员个人工作总结xx年9月6日，我开始踏上大学的征途，毫无疑问，大学是一个小社会，不仅仅是学习高等知识，更重要的是提升个人能力，所以我开始了新的计划.在大学里,我要不平凡的走过，无论是学院还是班级,我都尽力的争取.正是这样,我成功的当成了班级干部。当辅导员宣布我是纪律委员的时候，我是既兴奋又感到任重道远，因为我知道纪律委员这个干部不好当，因为工作的顺利进行，需要同学们的高度配合和我与辅导员的合作无间。作为纪律委员，顾名思义，就是管理好班级的纪律工作。一支好的军队需要严明的纪律,同样,一个好的班级也需要有良好的纪律.班级有了良好的纪律,才会有好的学习氛围,才会有较强的凝聚力,同学间才会有融洽的人际关系。回顾过去的半个学期，我的责任是记录考勤情况和维持自修的纪律, 这也使我学到了很多东西，尤其是在与人打交道这个方面上获益非浅.因为我不能也不会用强硬的口气对别人说,别讲话了!毕竟,我们都是大学生.都有一定的处事原则和自我约束能力.但俗话说的好：没有规矩不成方圆，这里所说的规矩与我所提到的尺度是一致的。无论是规矩还是尺度都需要有人去操执和把握，只有正确的操执，合理的把握，才能达到成方圆之目的。