重工“学习型党组织”经验材料23

第一篇：重工“学习型党组织”经验材料23

创新学习方法

注重实践特色 扎实推进街道学习型党组织建设

铁西区重工街道党工委

铁西区重工街道地处铁西区与于洪区交界处，地域面积2.23平方公里，辖区11个社区，常住人口3.5万户，10.3 万人。街道党工委下设机关党支部1个，社区党委11个，楼道党支部192个，党小组621个，非公组织党组织10个，共有自管党员4320名。

2010年7月，重工街道有幸被市委宣传部命名为“沈阳市学习型党组织建设示范点”。我们将这一命名视为莫大的荣誉，同时也感到肩上的担子更重了。在学习型党组织建设之初，由于对学习的认识存在差异，一些基层社区注重的是任务完成，许多驻街企业更看重的是技术和利润，使我们在方向上、思路上、与基层配合上难以实现有效对接。如何将学习型党组织建设从班子建设延伸到队伍建设，辐射到社区基层党组织建设，拓展到驻街单位和非公组织建设中去，需要我们认真思考和解决。经过一段时间的摸索和实践，我们逐步把握了基层党组织实践特色这个主脉搏，结合基层党组织特点，创新工作，整合资源，分类指导，建章立制，找准切入点和突破口，使学习型党组织建设找到了重要抓手和有效途径，赢得了基层党组织的 支持和党员群众积极参与，形成了良好的学习氛围，有力的促进了地区党的建设和精神文明建设。

一、创新理念，强化责任，以学习促进干部队伍建设 针对街道领导班子成员普遍年轻，多数同志任职时间短，工作经验相对欠缺的实际情况，我们首先从班子和队伍建设抓起，不断提高领导干部对学习的认识和责任感。按照2010年铁西区委工作会议要求，街道党工委开展了创建“学习型党组织、学习型领导班子”为内容的“双争双创”活动。建立长效机制，完善党工委理论中心组学习机制，制定《重工街道党工委理论中心组学习制度》，做到“八个有”，即有学习时间、有学习计划、有学习通知、有学习记录、有学习笔记、有考勤档案、有学习成果、有学习检查。坚持周一班子学习和例会制度，每年集中学习不少于10次。开展自学，形成读书笔记，撰写材料，每年均有10篇以上领导干部撰写稿件在《新铁西》报得到发表。

在队伍建设上，倡导“乐于学习、善于学习、团队学习、自觉学习、终身学习”的理念，不断加强宣传造势；开展了“比学习、比党性、比干劲、比成果”的“四比四看”和“转变作风从我做起、服务群众从我做起、开拓创新从我做起”的“三我”主题实践活动，努力打造一支政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过的干部队伍，努力为居民提供更加科学化、人性化、专业化的优质服务。我们的中层干部，不仅是业务上的“标兵”，也是本职工作的“小理论家”，街道党工委组织科长编写《社区干部应知、应会知识100题》，各科科长定期走上讲台，讲解业务知识，传授工作经验，交流学习心得，良好的学风在班子和队伍中正在成为一种政治责任。通过各种形式的学习，不断提升干部综合素质，极大地调动干部的积极性，精神面貌昂扬向上，班子和队伍整体合力明显增强。

二、创新内容，整合资源，以学习促进工作全面开展 在创新学习内容方面，我们遇到的瓶颈问题是学习主动性差，学习内容枯燥，在基层党员干部的“三会一课”的学习中，面对重复、单调的文件、报刊、讲话，有一种学习内容“疲劳”感，一些党员干部认为是形式，精力不集中，学习效果较差，学习质量不高。街道党工委针对这一现状，从地区资源整合入手，结合当前形势，选树街道本土典型，学习身边的好人、好事，群众看得到，听得见，让学习逐步成为好的工作方法、工作措施，带动各项工作顺利开展。

结合铁西区“弘扬雷锋精神，学习身边的郭明义”活动，我们以“身边的感动，榜样的力量”为主题，树立和学习身边的典型事迹。重工街道居民陈德香被评为2009年度感动沈阳十大人物之一，我们成立了重工地区陈德香式先进人物宣讲团，确定高佩纯、李树香等10名有代表性的先进典型，他们当中有铁西区道德模范提名奖，有青年创业“希望之星”青年就业等典型。宣传讲团从2009年始，巡讲16场次，党员群众受到了生动的教育，使更多的党员群众参与到社区建设中来，有在职党员与困难群众结为帮扶对子，建立了党员责任区、红旗岗；社区党员成立“帮帮族”自愿者服务队，社区到处可以看到党员的身影，已经形成有事情找党员，我是党员我带头的良好氛围。

重工街道是原铁西老工业区产业工人居住密集区，有着充裕的劳模文化资源，全街市级以上劳模共有75名，他们有着许多艰苦创业、奋发进取的动人故事，他们无私奉献、勇于拚搏的精神，是我们需要大力传承和发扬的宝贵精神财富。我们借助这一独特的劳模资源优势，在社区选树27名省市劳模典型，建立劳模讲师团，宣讲创业史、举办荣誉展、撰写回忆录、征集荣誉证书、勋章实物等，为全街党员干部教育学习提供了鲜活生动的教材。社区老党员以劳模为榜样，为化解矛盾，保一方安定，组建了12支692名党员为骨干的平安志愿者队伍，并分设了80多个党员流动巡逻小分队，看家护院，值守巡逻、起到了极好的震慑作用。有329名老党员成为社区卫生义务监督员，他们佩戴统一标志，遍布在大街小巷，认真检查、文明劝导，为重工地区市容环境明显好转发挥了重要作用。通过以学习带工作，我们先后荣获铁西区信访稳定先进单位等多项荣誉称号，有力地推动了地区各项事业的蓬勃发展。

三、创新载体，营造氛围，以学习促进文明风尚养成 现在很多人把学习当成一种负担，在班子和干部队伍中间也不同程度存在着：自己现有的知识差不多了，不用读书也能应付工作；有的认为，干比学重要，读不读书无所谓；有的认 为工作太忙，没时间顾得上看书；还有的认为，社会上潜规则太多，书读多了反而适应不了社会等等消积观点。街道党工委认为，这些“差不多、无所谓、顾不上、不适应”观念，影响了我们学习的风气和态度，需要我们不断地创新学习载体，把学习注入更加自觉和快乐的元素。

为此，我们加大了阵地建设投入，包括街道党员服务中心、社区党员服务站、青年少绿色网吧、社区老年人大学、社区科普大学等，给群众提供一个良好的学习及活动场所。在此基础上我们不断创新学习形式，开展了社区党员互动学习、社区楼院文化、社区学习QQ群及网上图书漂流等载体活动。

我街社区党员“互动学习活动”，曾经在沈阳市政学习网介绍了经验，是在2008年就开始启动的载体活动，延续至今。用“文件传阅袋”的形式，以支部为单位，组织社区收集整理学习材料、党员建议，并负责回复。党员们则以邻里顺序，传递资料，开展学习，互动交流。今年，我街南十社区以“楼道支部流动学习园地”为“互动学习法”的“升级版”，继续受到社区党员们的关注和欢迎。从引导和培养学习乐趣角度出发，南十社区搭建了楼院文化展示平台，社区楼院配臵了近百幅200多平方米彩色壁画，包括：《二十四孝》、《弟子规》、健康知识、廉政文化、书法字画等，将庭院及楼道装点得墨馥书香。《华商晨报》、《辽沈晚报》对南十楼院文化进行了系列报道。零公里社区针对辖区内“上班一族”沟通机会少、学习5 时间少，不利于和谐邻里建设、和谐社区发展的突出问题，充分利用网络资源，建立了零公里社区QQ群，让居民利用QQ群来联系社区，来答疑解困；开展图书网上漂流倡议，专门设立了图书漂流管理员，对参加漂流的图书登记造册，并留下图书主人的家庭住址及电话号码，及时沟通，监督返还，得到居民的积极响应和热情参与。通过这一举措，社区的人文环境改变了，居民爱社区建社区的主人翁意识更强了,过去乱扔垃圾的现象没有了，而呵护社区环境、邻里互帮互助的行为增多了，居民的文明素养明显增强了。

四、创新机制，形成自觉，以学习促进辐射示范作用 为抓好党员干部的学习，形成习惯，实现常态化和规范化，重工街道党工委加强了制度建设，进一步完善和创新学习机制。建立《学习组织制度》，党政领导亲自抓，不断强化责任保障机制；建立《学习创新制度》，以形式多样的载体活动，不断激发干部群众参与学习热情；建立《集中研讨制度》，不断提高机关和社区干部理论学习的实效性；建立《个人自学制度》，有效提高学习兴趣和自觉性。建立《学习交流制度》，使每一名干部的学习成果延伸到具体工作中；建立《学习宣传制度》，通过抓典型，树样板，增强学习的示范效果，通过各项制度落实，逐步使学习形成行为自觉、浓厚氛围和良好习惯。

一是搭建展示舞台。开展社区百家小讲坛、社区楼道党员论坛活动，定期检验学习效果，展示学习成果。通过广泛征集 话题，遴选汇总，将话题分为“温馨家园”建设篇、“成功航母”教育篇、“美丽发现”生活篇等九大类，百余个热点话题，采用群众喜闻乐见的形式，各抒己见、互动交流，共开设“社区小讲坛”100余期。在庆祝建党90周年纪念日之际，机关和社区20名选手，艺比高低，抒发爱党情怀，交流学习收获，展示党员风彩，在全街上下引起强烈反响。

二是拓展辐射功能。在区委宣传部的指导下，我们建立包括肇工三校、轻工二校、输变电医院、重工北老兵支部、肇工社区党委5个“学习型党组织辐射点”，通过分类指导，资源共享、学习互动，各辐射点取得了很多学习经验和成果。比如：东北输变电医院党支部，开展了“一名党员一面旗”、“我为医院献计策”、“党员岗位无失误“等主题活动，支部党员每月到社区“康复护理”培训一次，培训人数达1600人次，有 4名同志荣获沈阳市卫生局授予的“白求恩杯竞赛先进个人”。

三是强化岗位培训。最大限度激发爱岗、练兵的学习热情，让社区干部学有方向，比有目标。我们开展“一口清，样样通”知识竞赛，注重引导社区干部成为“业务多面手”，成为各自社区的“岗位之星”，去年，涉及社区8类岗位25名社区“岗位之星”脱颖而出，成为全街“窗口服务”的标兵。

四是加强社团建设。我街社团骨干在音乐、合唱、舞蹈、写作都有很高的天赋，通过社团活动，引导居民寓教于乐，学习才艺。社区创立了《社区季报》、《春晓》、《乐寿》等党建刊物，他们当中有一批写作和编辑骨干，重工北社区低保干事秦 东辉，今年以来，连续在《新铁西》报发表了个人学习感想、抒情散文12篇，其中，最近发表的《风雪中的感动》、《人在职场》等作品受到读者的喜爱。

总之，重工街道党工委在创建学习型党组织的实践过程中，收获很多，各项工作得到长足发展，今年7月，被区委评为铁西区先进基层党组织，这一荣誉取得，得益于区委对我们工作的指导和帮助，更得益于学习型党组织建设所取得的成果。在创建过程中，从思想理念到工作举措，从业务素养，到实践特色，我们走过了一段从按部就班、茫然疑惑到步履铿镪、充满信心的探索之路！作为基础党组织，我们肩负着老百姓的重托，承担着建设和谐社会的使命，面对新形势，新要求，新矛盾、新问题，很大程度考验着我们这支队伍的学知、素质和能力。在今后的学习和工作中，我们将再接再厉，更好的把握学习型党组织建设的内涵，在“排头兵”工程中，努力在学习上下真功夫，在实践中学以致用，切实把学习的成果转化为促进重工地区发展的工作思路和工作举措，加速推进重工地区和谐社会建设。

第二篇：国税局学习型党组织经验材料

实施能力工程打造稽查“铁军”

市国税局稽查局党支部学习型党组织建设典型案例材料

泸州市国税局稽查局党支部在开展学习型党组织建设过程中，大力营造崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，依托本单位及社会的先进教育资源，创新学习方法和途径，通过搭建“三个平台”，深化“三项活动”，落实“三项评比”实施能力工程，打造稽查“铁军”，以加强学习型党组织建设推动国税稽查工作的不断提高。

一、背景与起因

泸州市国税局稽查局是泸州市国税局副处级直属单位，负责组织、指导和协调全市国税系统的稽查工作，直接承担市级重点税源的国税稽查工作任务，其工作职责决定了市局稽查局既是机关，又是基层的特点；市局稽查局30名干部既是指挥员，又是战斗员，对干部的综合素质必然有更多更高的要求。另一方面，当前社会处于转型期，法治建设和道德建设的任务还十分繁重，反映在税收领域就是涉税违法犯罪活动的多样行、隐蔽性、多发性特点较为突出，传统的稽查方式方法、缺乏知识更新的稽查队伍已难以适应税收稽查工作面临的新挑战、新任务。因此，创新学习方法和途径，提高全员素质，做到“魔高一尺，道高一丈”，成为市局稽查局急待解决的现实课题。

二、做法与经过

（一）搭建“三个平台”，提高综合素质

搭建“酒城国税大讲堂”高端学习的平台。“酒城国税大讲堂”-1-

系列讲座采取内外结合的方式，对外邀请专家教授、行业精英、党政领导担当主讲人，主要针对时政热点、礼仪文化、廉政教育、经济社会问题分析等；对内由市局领导、系统业务骨干担当主讲人，重点是综合知识和税收专业知识，促进了稽查干部综合素质的全面提高。

搭建“361行动计划”全员学习的平台。即全省国税系统从2010年起用3年的时间，每年培训6000人，每1名国税干部职工到四川大学、扬州税院等8个指定的大专院校进行一次更新知识培训。我局充分保障培训经费的落实，合理安排参训时间和人员，明确培训纪律和要求，确保稽查干部在“361”培训中起到转变观念，拓宽视野，更新知识的效果，为稽查工作打下了良好的知识基础。

搭建“网络学校”日常学习的平台。我局大力倡导网上日常学习，充分利用国税系统丰富的计算机网络资源，结合国税行业特点，依托省局、市局行业网中“电子国税、网上课堂、国税文化、廉政建设、党建工作”等重点栏目和热点专题，充实网上学习内容，进一步深入学习政治理论、税收政策、外地税务部门经验等。网络学校还通过“每周一题”、“释疑解惑”等形式，激发稽查干部互动互学，钻研税收业务的兴趣，提升学习的效率和质量。

（二）深化“三项活动”，提升业务技能

深化“业务讲学活动”，提升全员业务技能。“业务讲学活动”稽查专业性和针对性较强，以我局的业务骨干为主讲，采取互动式教学方式，讲学过程中学员可以随时提问，其他学员和主讲老师均可回答。通过教学间的互动，增强了学员认真学习、主动钻研的兴

趣，起到了相互交流、提升全员业务技能的作用，为破解各种稽查难题打下坚实的专业知识基础。

深化“岗位练兵活动”，提升稽查关键岗位人员业务技能。稽查工作有“选案、检查、审理、执行”四个法定环节，也是稽查工作的四个关键岗位，抓好了关键岗位人员业务技能的提升，也就抓住了稽查干部能力工程的重点。我们坚持在工作中学习，在学习中工作，结合专项检查、区域专项整治和专案查处工作，采取骨干带头、新老互促、岗位互动、全员稽查等办法，同时经常性地选派党员干部参与总局、省局组织的大要案检查、大型企业纳税评估等，在实战中锻炼队伍，通过“学习、实践，实践、学习”提升关键岗位人员业务技能。

深化“赛、比、争”工作竞赛活动，提升骨干人员业务技能。2011年6月以来，我局在党员干部中开展了“赛技能，比业绩，争先进”业务竞赛活动，在全市国税系统组织了首届职工岗位技能(稽查岗位)比赛，从中选拔了4名稽查业务骨干参加全省国税系统首届职工岗位技能(稽查岗位)决赛，通过“以赛带学”，营造出“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。

（三）落实“三项评比”，确保学习实效

一是落实量化考核评比。我们制定了创建学习型党组织学习制度和考核制度，要求个人全年集中学习不少于12天，每两个月至少读一本书，每名干部每年撰写1篇以上调研文章或学习心得体会等量化要求。年底对照进行检查评比，将考核结果与优秀公务员、优秀共产党员等评选挂勾，对干部职工通过自学取得相关专业资格

证书的给予一定的经济奖励，而对在各项考试中不及格、不达标的人员进行通报批评，并按照考核制度给予相应的经济处罚。

二是落实稽查案卷评比。稽查案卷是体现稽查案件办理质量的重要内容，我局以稽查案卷评比为抓手，每年初集中稽查业务骨干，从税收征管系统中随机抽取上年稽查案卷进行交叉检查，检查完毕后现场开展点评活动，重点从稽查案件事实是否清楚、证据是否确凿、程序是否合法、政策法规引用是否准确、定性处理是否恰当、文书使用是否规范等方面进行点评，检查结果纳入稽查工作目标考核。

三是落实优质案例评比。我局制定了《泸州市国税系统税务稽查优质案例评选办法》,每两年评选一次税务稽查优质案例，我局根据两年内查办的稽查案件，首先由稽查干部进行申报，然后根据上报案例的办案程序、方式方法及成效等方面进行审核评比，按得分评出一、二、三等奖，对获得税务稽查优质案例的稽查人员给予表彰。

三、成效与反响

通过开展学习型党组织建设，我局干部队伍素质得到了较快提升，目前我局干部大专以上学历达到100%，有研究生4名，注册税务师1名，省级征管稽查能手3名，市级征管稽查能手2名，入围全省国税系统顶尖人才2名，入围全省国税系统首届岗位技能大赛（决赛）2名。稽查主业成效明显，2011年稽查工作质量指标考核位居全省前列，受到了省、市局的表彰。我局学习型党组织建设也取得了丰硕的成绩，2011年11月在市直机关党建工作会上作了

经验交流发言，得到了市直机关工委及兄弟单位的高度评价。

四、探讨与评论

从我局实践来看，学习型党组织建设关键在于要有丰富的载体，要创新学习的方法和途径。要把学习型党组织建设与推动自身的本职工作紧密结合起来，做到学用结合，学以致用。同时要建立健全学习培训、考核评比等制度，才能保证学习的持续性和实效性，最终实现通过开展学习型党组织建设推动本职工作的顺利完成。

第三篇：学习型党组织建设经验材料

全县学习型党组织建设工作现场会交流材料二

打造“三大课堂” 建立“四导”机制

推动学习型党组织建设工作纵深发展

县直机关党工委

县直机关党工委下属总支、支部36个，其中总支1个，支部35个，党员总数424名。去年以来，我们认真贯彻县委《关于推进全县学习型党组织建设的实施意见》，强化学习意识，创新学习载体，打造“三大课堂”，建立“四导”机制，扎实推动学习型党组织建设，为海岛“两建”新跨越提供了强大精神动力和思想保证。

一、强化学习意识，推动学习型党组织建设向纵深发展 学习型党组织建设开展以来，我们坚持学以树人、学以建党的目标，不断探索互动共生的学习型党组织建设模式，使学习成为广大党员的“共性”，推动了学习型党组织建设向纵深发展。

一是树立终身学习的理念。“百业学为本，学兴百业兴”，学习不仅是生存的需要，更是发展的需要，我们利用动员会、座谈会等形式，重点强调学习的意义，树立终身学习的理念，使党员干部深知学习是一种人生态度、一种价值追求、一种政治责任。

二是党员领导干部率先垂范。我们把建设学习型党组织作为自身建设的主要目标，年初制定学习计划，年末有检查评比。教育引导党员干部增强学习的紧迫感，积极向书本学习、向实践学习、向

群众学习，自觉做到学以立德、学以增智、学以创业，不断提高自身的谋事水平、干事能力、成事效率、处事修养。

三是营造良好的学习氛围。我们按照县委的统一部署，广泛开展“读好书、谈心得、重交流、强素质”活动，树立爱学习、真学习、善学习的先进典型，大力营造重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围。

四是提供多渠道的学习条件。鼓励和支持党员干部参加继续教育，积极选送各类人才到发达地区和高层次的院校学习培训。几年来，有37人参加学历和培训班，并结业；有1700多人次局级以上领导干部参加领导干部讲坛、收听收看光盘；购买各类报刊杂志9000多份，为加大学习力度，提供了丰富的学习内容。

二、重点打造“三大课堂”，创新学习型党组织建设载体 我们坚持运用传统和现代教育手段，来活化学习型党组织建设方式，结合全县“科学发展观”主题实践和“创先争优”活动，不断创新学习方法，丰富学习内容，完善学习制度。重点打造“固定课堂、移动课堂、网上课堂”三大课堂，为学习型党组织建设注入生机和活力。

一是固定课堂。我们举办了培训班、报告会、组织专题研讨和知识竞赛等18次；支部书记讲党课60多次；组织党员到发达地区和革命老区，学习先进经验和革命优良传统200多人次；利用“三会一课”教育形式，组织党员干部学习党的十七届四中、五中全会精神、县委十三届十一次全会精神、县“十二五”规划纲要和县第十四次党代会精神，引导党员干部认清形势、立足本职、真抓实干，使县直机关广大党员的理想信念、道德修养、宗旨意识和服务意识进一步得到提高。

二是移动课堂。传统党课在当今传媒发达、信息爆炸时代，显得有些枯燥乏味，为了学习形式更鲜活，使学习型党组织建设更具创新力。县委组织部、宣传部开展了手机发布党内信息活动，利用手机这一媒介的终端覆盖面广、彩信容量大、信息传递速度快等优势，在同一时间、不同岗位上工作的党员领导干部，可以同时收到党内信息，并将重要信息通过党组织传达到党员，使学习收到了较好的效果。

三是网上课堂。学习型党组织建设需要民主参与，更需要广开言路，我们以积极的心态和行动，充分利用各级教育培训网络、社会教育资源和现代媒体教育结合起来，以灵活、方便、有效的形式，开辟“网上课堂”，利用大连市干部在线学习这一平台上党课，既方便，内容又丰富，自2009年至今，部分领导在线学习成绩达到了1200多分，名列全市排行榜前茅，可以说，如今的党课不再枯燥、空洞，而是思想的交流、文化的传播，全员学习、持续学习、终身学习的良好氛围正在机关日益形成。

三、坚持“四导”机制，建立学习型党组织建设长效机制 我们坚持“四导”机制，推动学习型党组织建设走向规范化、科学化和常态化。

一是思想上疏导。我们把创建学习型党组织建设，摆上重要工作议程。专门召开动员会，要求各总支、支部要站在科学发展观的高度，认识其重要意义，坚持以科学发展观为指导，转变机关职能，增强服务意识，牢固树立“学习工作化、工作学习化”的新理念，努力做到“四懂四会”。即：懂政策、懂法律、懂管理、懂科技；会做群众工作，会解决实际问题，会写作公文，会操作微机。使机关干部的业务素质和工作能力得到逐步提高。

二是方法上指导。我们深入各总支、支部，在深入调研的基础上，通过学习借鉴其他各地创建学习型党组织的先进经验，紧密结合本地实际，制定出具体实施方案，明确学习型党组织建设的基本目标、基本思路、工作重点和保障措施等。运用多种形式，加大宣传力度，搭建学习的平台，制定了《党支部工作规范实用手册》、《党务公开目录》、印发了《县直机关党工委关于实行党务公开的意见》、《党建项目创新评比实施意见》，使学习型党组织建设活动稳步有序开展。

三是政策上引导。党的十七届四中全会指出，要把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好，我们积极响应，责无旁贷。首先，在学习上增加经费投入，把干部职工教育培训经费纳入预算安排，用于购买图书资料等。第二建立学习交流平台。利用各级单位的内部网站，长海县党建网开办学习论坛，加强机关内部干部职工之间的学习交流。第三建立考核评估体系。制定全面、科学的评价标准，认真落实述学、述廉、考评制度，保障学习效果。

四是质量上督导。我们时刻把学习型党组织建设质量放在第一位，在学习活动中，采取新闻督导、跟踪督导等方式，严把学习质量关，不断加强对学习督导，及时发现、解决学习型党组织建设中 的困难和问题；创办学习型党组织建设信息交流载体，及时总结推广经验、作法和先进典型，发挥示范引导作用。充分利用新闻媒介和舆论阵地，宣传和展示学习型党组织建设作法和成果。

通过抓好学习型党组织建设，推动了机关党建工作和机关建设的发展，使我们意识到了党员所想就是党组织的所求，党员所望就是党组织所盼的大服务理念。同时，也推动了党政管理同步，增强了党员管理的有效性。

一是思想同步。把“一岗双责”落到了实处，促使党政组织和人员在大局中找到共同点，在配合中找准结合点，逐步做到党政思路同心，目标同向，工作同步，相互促进。

二是工作同步。对行政工作中的重点、难点，党组织深入一线调查研究，增强了主动性，主动关心党员的思想进步和遇到的实际问题，经常反映他们的呼声和要求。

三是考核同步。评价工作成绩，将党政工作的成果一并考虑和检验，防止了一手软一手硬。至此，不仅增强了学习型党组织建设的有效性，同时，还促进了经济、社会、人的全面发展，为我县国际旅游避暑胜地和现代海洋牧场建设做出了新的贡献。

第四篇：建设学习型党组织经验材料

促进教育事业科学发展

——裕民县教育局党委创建学习型党组织经验材料

今年以来，裕民县教育局党委以科学发展观为指导，以“学理论，抓建设，夯基础，提服务”为导向，以创建学习型机关、书香型校园，培养学者型教师、全能型学生为目标，广泛动员，精心组织，建章立制，创新载体，积极推进学习型党组织创建，为办人民满意的教育提供了良好的舆论氛围。我们的主要做法是：

一、加强领导，明确目标，为创建学习型党组织活动提供组织保证

一是健全完善组织领导机制。制定了《裕民县教育系统建设学习型党组织实施意见》，召开建设学习型党组织动员大会，成立学习型党组织领导小组和工作机构，明确工作职责好分工。各学校（园）将党员读书纳入党建工作要点，根据学校（园）实际情况，认真制定党员读书活动计划，精心设计读书学习活动。局属各党支部也相应建立了以党支部书记为组长的推进学习型党组织建设领导小组，明确具体责任，抓好工作落实，形成了落实领导和指导责任，一级抓一级、层层抓落实的工作机制。

二是结合实际确定创建目标。根据上级有关文件精神，教育局党委根据各党支部和党员教师实际，研究制定了《教

育局党委关于推进学习型党组织建设的措施》，大力营造勤于学习、善于学习的良好氛围。明确创建学习型党组织要达到“四个明显增强”（培养先进学习理念，学习能力明显增强；弘扬知行合一学风，创新能力明显增强；强化基层组织建设，核心作用明显增强；加强职业道德修养，模范作用明显增强）的具体目标，为开展创建学习型党组织活动指明了方向。

三是强化宣传营造良好氛围。充分利用校园广播、宣传栏和简报等各种载体，加大宣传力度，大力营造学习氛围。

二、采取多种形式，推动创建学习型党组织活动深入开展

紧密结合教育工作实际，积极探索组织学习、团队学习的特点和规律，努力创新学习形式，拓展学习途径，提高组织学习的成效。坚持落实每月“中心组学习”、每周“教职工学习教育日”和基层党组织“三会一课”等学习教育制度，采取集中辅导、个人自学、讨论交流、参观见学等多种形式，把传统读书看报阅读与共享网络资源学习结合起来，把听讲座办培训与组织主题实践活动结合起来，拓展学习途径，丰富学习内容，广泛开展以学理论、学科学、学法规、学技能为主要内容的各类学习活动，使基层党组织党员干部的学习切合了教育工作实际，贴近了党员干部需求，取得了实在效果，增强了创建学习型党组织活动的吸引力、凝聚力，扩大了覆盖面和参与度。根据工作特点和实际需要，确立集中学习的时间和方式。一是中心组学习。加强和改进党支部中心组学习，明确学习内容，完善学习制度，创新学习形式，保证学习时间和质量，每月集中学习不少于1次。二是领导授课。坚持党员领导干部讲党课制度，局党委成员每年至少深入挂钩党支部讲1次党课。三是专题研讨。定期举办理论座谈研讨会，组织党员开展研讨、询疑、辩论。根据党组织建设实际和党员所从事的具体工作及特长，组成各种研究小组，经常性地开展研讨活动。四是学习交流。适时举办学习经验交流会，交流学习体会、经验和心得。五是“三会一课”。坚持支部每季度召开一次党员大会；每月召开一至两次支部委员会、每月至少召开一次党小组会；每半年召开一次党小组民主生活会，每年举办不少于四次党课。重点是系统开展党的基本理论、路线、方针、政策教育，宣讲国际国内形势，学习领导讲话精神和文件，开展党员评议活动和理论研讨等。

三、丰富学习内容，切实提高党员教师的综合素质

在学习内容安排上，要求普通党员教师在学习基本政策、政治理论知识的同时，以业务技能学习为主；中层干部在学习必学篇目的同时，以能力提升自主选修为主；局校两级领导干部在深入调研发现问题的同时，以提高领导能力、解决实际问题为主。把围绕教育教学中心工作、切实提升履

行岗位职责能力作为不同层次党员干部学习的目的，既突出为提高理论素质加强学习，又突出为提高党性修养加强学习；既强调学习党的路线方针政策，更强调加强业务学习提高工作水平，党员干部学习“充电”的目的方向明确，学习的主动性、自觉性得到进一步提高。

一是领导带头率先学。我们始终坚持以局党委学习型党组织创建为龙头，以教育系统领导干部理论学习为重点，从领导做起，从党员干部做起，充分发挥局机关和领导干部的示范带头作用，从而促进了党支部和党员创建学习型党组织的积极性、主动性。为了保证学有内容、学有目标，局领导率先自费订阅了《求是》、《党建》、《塔城日报》、《新疆日报》、《精神文明报》、《今日新疆》等党报党刊和《新疆教育报》等教育行业报刊，各科室根据自己的业务订阅了《新疆法制报》、《中国纪检监察报》、《电脑报》等报纸和《语言与翻译》、《伴侣》、《职工天地》、《新课程.教研》、《中学语文、数学教学》、《小学语文、数学教师》、《实验教学与仪器》、《高校招生》、《基础、成人教育》、《财务与会计》、《中小学教师培训》等书籍。主要领导率先垂范，亲自部署，带头学习、带头宣讲、带头撰文、带头听课、带头调研，为干部教职工乐于学习、勤于学习、善于学习做出了表率。局党总支多次召开会议，针对学习型党组织建设活动，积极开展思想发动，号召全体党员干部职工，树立终身学习理念，大兴学习之风。

年内，局领导班子人均记学习笔记2万字以上，写心得2篇。

二是搭建平台服务学。在学习型党组织创建活动中，我们切实加强了学习教育阵地硬件建设，逐步夯实学习教育发展基础，不断提高服务质量。在局机关和各学校为干部教职工配备了电脑，在各学校完善了图书室、阅览室、文化活动室的设施，由专人负责，免费为教职工开展服务，做到了活动有场所、培训有设施、学习有设备；为教育系统广大党员和干部职工学习交流搭建了快捷高效的网络平台。

三是我们坚持理论学习与业务学习相结合，集中学习与分散学习相结合，思想教育与解决实际问题相结合，在综合运用召开学习会议、上党课、办讲座、看电教片、开交流讨论会、外出考察等传统方式外，不断丰富学习内容，着力创新学习载体，确立了十七大、十七届五中全会精神、中小学教师职业道德规范、全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等内容，组织干部职工开展专题学习，领会其精神实质，指导工作实践，以开展“双创、双培”活动为载体，把机关、学校、教师、学生的学习推向深入。

四、健全长效机制，在激发内在学习动力上下功夫

为了促使我县教育系统学习型党组织建设工作步入长效化、制度化、规范化轨道，我们把推进学习型党组织建设工作列入重要议事日程，建立了相应的领导机制、督查机制

和评估机制，完善了“中心组学习”制度、“教职工学习教育日”制度和党组织“三会一课”制度、业务培训、继续教育等相关学习制度；普遍建立学习培训档案，严格学习考勤、认真记载学习情况，把学习作为一种政治责任、工作要求纳入对党组织和党员干部考核、评优评先之中，切实提高制度的执行力，确保活动能够坚持长久，取得实效。

五、学以致用，在工作实践中检验学习型党组织活动成效

我们坚持以服务教育教学为宗旨，以推动工作为目的，按照“教育局为学校服务，学校为教师服务，教师为学生服务，教育为社会服务”的指导思想，把理论学习、思想教育和服务实践相结合，以学习促工作，以工作促学习。通过开展学习型党组织建设活动，全县教育战线广大干部和教职员工的理论水平进一步提高，知识视野进一步开阔，教育教学能力进一步增强，勤学、乐学、善学的氛围逐步形成。

一是提升了党建工作水平。在中国共产党成立90周年之际，裕民县教育局高度重视，精心谋划，开展精彩纷呈的庆祝活动，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的主旋律。裕民县各学校积极开展“讲党史、颂党恩、跟党走”手抄报、“童心向党”歌咏会、讲故事比赛、建党90周年主题班会、举办“民族团结一家亲 我们都是一家人”主题联谊活动、“唱红歌”歌咏比赛、“红色经典”诗朗诵、文艺专场汇演等系列活动。走访了慰问老党员、老干部、困难党员。组织学校各支部党员教师308人次积极参加自治区 “庆祝中国共产党成立90周年党史知识竞赛” 网上答题活动。

二是推动了中心工作落实。以工作实绩检验学习活动的成效。今年上半年全县中小学教师参加各级各类培训361人。今年开学以来，先后举办了全县教师基本功大赛、教师多媒体课件制作大赛、青年教师课堂教学大奖赛等活动，强化了教师争先创优意识，提高了教学技能。先后选派教师参加地区级以上教学教研活动117人次。荣获地区一等奖2名、二等奖5名，获全国优秀教师指导奖1名、自治区9名，并荣获自治区基础教育课程改革工作先进集体和个人各1名。

为了进一步引领教师关注新课程背景下的课程教学和学科建设，研究教学中的实际问题，今年全县各学校上报优秀教研课题23个，其中自治区立项5个、地区 18个。

5、组织了以检验素质教育成果为重点的全面检查考核，集中组织了校园安全督导检查，有力促进了教育教学工作和基础教育工作。

学习型党组织创建活动的开展，使我县教育系统各党支部的学习力、创新力、执行力、公信力、凝聚力等均有了新的提升，但客观地看，还有许多工作需要强化和改进。

裕民县教育局

二0一一年八月十九日

第五篇：学习型党组织创建经验

陆良县以“四个创新”

推进学习型党组织建设见成效

近年来，陆良县紧紧围绕“推进学习型党组织建设、稳步提高党员干部素质”这一主题，积极探索，不断创新学习制度、方法、阵地和途径，学习型党组织建设取得了明显成效，党员干部素质得到提高，为全县经济社会又好又快发展提供了坚实的人才保障。

一、主要做法

（一）健全制度，构建金字塔学习模式

该县紧扣各阶段发展要求和目标，制定下发了《中共陆良县委关于推进学习型党组织建设的实施意见》，构建金字塔学习模式，让学习由“软任务”变“硬指标”。

1.抓“塔尖”——完善中心组学习制度，发挥好龙头作用。健全各级党委理论学习中心组学习计划、集中学习、自学学习、学习调研、学习通报、学习考勤、档案管理、学习考核等八项制度，县委理论学习中心组每年集中学习不少于4次，各乡镇、县直各单位理论学习中心组每年集中学习不少于12次。自去年来，该县各级党委（党组）理论学习中心组均按要求组织了相应学习活动。其中，县委理论学习中心组围绕全县工作重点，组织开展了“三农”建设、抗旱救灾、创先争优、基层党组织建设、精神文明

万元，并按农村在册党员人数，从县级财政、县管党费中以每名党员50元的标准补助教育培训经费，确保了基层党组织学习活动的正常运转。该县还着力改善基层党组织工作条件，以打造村级组织活动场所示范村为平台，加强了农村党员活动室、农家书屋、农村党员现代远程教育网络等学习阵地的建设和整合，让基层党组织学习有场所、有资料、有管理。截至目前，全县113个行政村中，有被市委组织部评定为“五星级”的活动场所1家、“四星级”5家、“三星级”88家。

（二）创新方法，开设“四个”课堂

该县搭建新平台，增添新内容，借用新媒体，积极创新学习方式方法，在全县动员百名专家和理论学习骨干，开设了固定课堂、流动课堂、基地课堂、远教课堂“四个课堂”，让学习由“难学”变“易学”，增强了学习型党组织建设的实效性。

1.开设“固定课堂”，增强理论素养。设立农村党员中心户，从党性强、文化高、具有带动能力的骨干党员、村民组长、党小组组长中推选学习标兵，组织其他党员进行学习培训、集中讨论和技术交流。依托“三校”进村、村级组织活动场所等培训资源，邀请领导干部、优秀党务工作者讲党课，有计划、有组织地加强农村党员干部的政策理论教育，提升政治觉悟、坚定政治信念。开办致富讲

计举办现场技术示范培训40余场次，培训党员、群众4万多人次。

4.开设“远教课堂”，增长创业本领。充分发挥远程教育信息量大、覆盖面广、方便快捷、生动直观的优势，通过集中播放、需求点播、上网查询、信息发布，组织农村党员收看科教片、实用技术片和政策宣传片，引导农村党员增强科学发展能力。2010年，该县共建成党员干部现代远程教育电信模式终端接收站点150个，在全市率先实现了站点建设覆盖率、电信模式覆盖率、点击率三个百分百。据统计，从2010年至今，该县农村远程教育已集中培训农村党员干部群众25万余人次，有4000余名农村党员干部群众掌握了1至2门农业农村实用技术。

（三）拓展阵地，大力推进“三校进村”

该县以“三校进村”为基层党组织学习阵地，因地制宜地建好“乡镇党校分校、农民实用技术学校分校、公民文明学校”，重点对16至40岁的青壮年农民进行教育培训，增强了学习型党组织建设的针对性。

该县139个村委会（社区）均挂牌成立“三校”，并与课堂、基地、生产一线三种培训场所相结合，充分利用好各村的党员活动中心（活动室），建立健全了三位一体、三校一中心的农村党组织学习教育培训阵地，有效改善了教学条件，让基层党组织学有其所。该县在“三校进村”

治建设的重要抓手，制定下发“新农村故事会杨善洲专题故事”活动方案，编印《共产党员的楷模•杨善洲故事资料汇编》，创新开展了“新农村故事会杨善洲专题故事”活动。目前，全县139个村（社区）共开展“新农村故事会杨善洲专题故事”活动82场次，讲故事359个，累计到场参加群众人数达6923人次，领导干部带头交流心得181人次。同时，全县还以交流心得、唱红歌等多种形式，开展学习杨善洲先进事迹活动2000余次，撰写心得体会1000余篇、各类理论研讨论文800余篇。

二、取得成效

一是党员干部的理论水平得到提高。学习型党组织建设的深入推进，使该县广大党员干部政策理论水平和政治素养得到了提高，分析问题和推动发展的能力进一步增强。2010年，全县科级领导干部共撰写调研报告125篇，理论文章245篇，为解决全县发展中的问题提供了坚实的理论保障和理论支撑。

二是基层党组织的凝聚力和战斗力不断增强。全县各村涌现了8300多名学习型党员、2200多名入党积极分子，带动1.3万户2万名群众主动投工投劳180多万个，新植以泡核桃为主的经济林果4.8万亩，建设400公斤以上高稳产基本农田5.5万亩，建成村组水泥路444公里、人饮工程1085处、沼气池2918口、小水窖3018口。