小班常识我的家[合集]

第一篇：小班常识我的家

小班常识《我的家》 活动目标

1．使幼儿能够较清楚地说出父亲、母亲和自己的姓名及家庭住址。2．帮助幼儿初步了解家庭成员之间的关系。活动准备 一张合家福照片。操作卡片《我的家》。活动过程 一．开始部分

出示照片，引起幼儿的兴趣。二．基本部分

1．引导幼儿讲述自己和父母的姓名、家庭住址。示范讲述。

引导幼儿从信封里拿出照片，鼓励幼儿大声地向大家介绍照片上的我、爸爸、妈妈的姓名和家庭住址。

提问：你的照片上有哪些人？他们分别叫什么名字？你家住在什么地方？你们家有什么好东西？你喜欢你的家吗？

2．请幼儿看操作卡片，巩固刚刚获得的新知识。三．结束部分

开展“我的家”角色游戏活动，分别由3名幼儿扮演爸爸、妈妈和孩子。通过游戏向大家介绍父亲、母亲和我的名字、家庭住址，巩固所学新知识。

参考《社会》P67页 小班常识《妈妈的节日》 活动目标

1．使幼儿知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

2．使幼儿知道妈妈既要工作，又要操持家务，非常辛苦，使幼儿学会关心妈妈。活动准备

1．幼儿每人准备一张自己妈妈的照片。2．幼儿每人一张正方形蜡光纸。3．操作卡片《妈妈的节日》。活动过程

一．开始部分：教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。二．基本部分

1．谈话活动：“妈妈真辛苦”。

请幼儿手拿自己妈妈的照片向同伴和老师介绍自己的妈妈。引导幼儿讲述自己的妈妈从事的主要的家务劳动及职业。引导幼儿讲述自己的妈妈是怎样照顾自己的。

全班幼儿手拿妈妈的照片相互介绍自己的妈妈，说说妈妈是怎样照顾自己的，以及所从事的工作。

2．让幼儿看操作卡片，组织幼儿讨论“怎样关心妈妈”。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋、请妈妈喝水、听妈妈话，不让妈妈生气，学习自己穿衣服、穿鞋子等。

三．结束部分：让幼儿学习折叠小钱包，作为节日礼物送给妈妈，并启发幼儿在送礼物的时候向妈妈说一句祝福的话。参考《社会》P73页 小班常识《快乐的节日》 活动目标 1． 2． 让幼儿知道“六一”儿童节是小朋友自己的节日。

让幼儿体验节日愉快的气氛，感受成人（父母、老师）的关心和爱护。

活动准备

1．全园各班的节日环境布置以及大、中班幼儿的节目表演。2．请家长带孩子到附近的儿童乐园或少年宫游玩。3． 操作卡片《快乐的节日》。

活动过程 一．开始部分

以节目的环境，引出课题。二．基本部分

1．向幼儿介绍“六一”儿童节是小朋友自己的节日。2．让幼儿体验节日愉快的气氛。

3．请幼儿看操作卡片，谈谈他们希望如何过节。引导幼儿思考。

你希望怎样过“六一”儿童节？

请大班幼儿谈谈他们以往是怎样过“六一”儿童节的。三．结束部分

组织幼儿参加幼儿园或小学的“六一”庆祝活动，让幼儿充分体验节日的快乐。

参考《社会》P97页 小班常识《认识自己》 活动目标

1．通过观察，初步了解人体的组成：头、颈、躯干、四肢。2．明确自己的性别，促进儿童心理健康发展。活动准备

四肢和颈能活动（或能拆卸）的男娃娃、女娃娃。

娃娃图形（纸板或塑料片）若干，各种式样的男女孩衣服和头发（纸板或塑料片），可供幼儿组装。活动过程 一．开始部分

引发兴趣，教师出示中肢和颈可以活动（或能拆卸）的男娃娃、女娃娃，引想幼儿兴趣。二．基本部分

1．探索自己的身体和娃娃一样吗？

可以让大家摸摸头，转转脖子，弯弯腰，伸伸胳膊，踢踢腿，让孩子在活动中体会到自己的身体也是由头、颈、躯干、四肢组成。小朋友，你是男孩还是女孩？

教师可以启发总结，让幼儿从服装、发型、喜爱的玩具等特征上进行区别男孩与女孩，发展幼儿性别的自我意识。2．游戏活动

找朋友：幼儿围着教师，教师说：“现在请大家找一个与自己同（或不同）性别的幼儿，手拉手，做朋友。”教师击鼓，幼儿开始行动，鼓停，幼儿停住不动，看谁找对了。找对的小朋友可予以鼓励，奖个红花或五星。交替做几次，以巩固幼儿对性别的认识。4．操作活动

穿衣服、贴头发。请幼儿利用教师准备好的娃娃图片，给娃娃穿上自己喜欢的男孩（女孩）服装、贴上男孩（女孩）头发，使娃娃成为男孩或女孩。

三．结束部分：让幼儿继续玩可以活动或拆卸的娃娃，进一步巩固对人体组成的认识，可让幼儿进一步了解头、颈、躯干、四肢各有什么作用。

参考《科技启蒙》P1页 小班常识《过马路》 活动目标

1．通过游戏活动，辨认简单的交通标志和信号，帮助幼儿学习过马路的正确行为规范。2．培养幼儿自我保护的意识。活动准备

1．创设“大街”活动情景。2．走横道线标志。3．斑马图片。活动过程 一．开始部分 引发兴趣

活动前教师可先组织幼儿参观大街上人们过马路的情景，并在活动室内布置“大街”活动场景，引起幼儿参加活动的强烈愿望。二．基本部分 1．情景游戏

过马路。本活动的重点在于帮助幼儿学习过马路的正确行为规范。活动时教师可以组织幼儿讨论。

“马路上一条一条的线像什么？” “我们穿马路该从哪里走？” 2．讨论活动

教师在游戏结束后，出示走横道线标志，组织讨论：“图上有什么？”“是什么意思？”“为什么要走斑马线？”“为什么要看看红绿灯？”

组织幼儿看书。问：“画中哪个小朋友做得对？为什么？哪个小朋友做错了？为什么？”通过幼儿观察讨论，进一步明确过马路的行为规范。三．结束部分

可以玩亲子游戏：红绿灯。

参考《科技启蒙》P4页

小班常识《认识太阳》

活动目标：通过实验，引导幼儿了解太阳的特性，了解太阳光颜色的变化，以及太阳对人类间的作用，激发幼儿探索宇宙间奥妙的兴趣。

活动准备：幼儿每人一份深色镜片，一张白纸，一根小竹竿，一面小镜子。一只冰箱箱子，一块黑色布，一盆清水，一块三棱镜，一把椅子。活动过程

一．开始部分：引导兴趣：猜谜语：圆形红彤彤，挂在天空中，雨天看不见，晴天就出现。请小朋友打一自然现象。二．基本部分

1．实验活动：了解太阳是一个会发热发光的球体。出示大纸箱子，请小朋友分别钻进去，教师用黑布盖住纸箱子，请幼儿伸出五指，看能否看清楚？为什么？

幼儿讨论后得出：纸箱子里黑乎乎的，伸手不见五指，这是因为没有光线的缘故。教师小结：太阳会发光，能把东西照亮。

带幼儿到太阳底下，用镜片看天空中的太阳，然后提问：太阳是什么样子的？站在太阳下面有什么感觉？ 太阳有七色光。

将三棱镜放入一盆水中，太阳光斜射的时候，把一盆水放到椅子上搬到阳光下，可以看到白色的墙壁上会出现一条七彩光带。

请幼儿将小镜正面放在太阳光下面上下移动，可以看到墙上有一亮光也在随着上下移动。2．教师小结：太阳光是由红、橙、黄、绿、靛、蓝、紫七色光组成的，把这七种颜色光调合在一起，便成为白色。

3．教育小朋友不要在太阳光下看书、写字，注意保护自己的小眼睛。

4．讨论活动：让幼儿了解太阳对我们人类的帮助。引导幼儿思考：我们家里哪个地方利用过太阳？

教师小结：太阳本身的能量可大了，它能烧开水，能发电，开机器，能开动飞船------希望小朋友好好学科学，将来更好地发掘太阳中的能量。三．结束部分：玩手影游戏。

参考《科技启蒙》P7页

小班常识《照镜子》 活动目标 1． 2． 引导幼儿发现镜子能照见人或物体。

让幼儿知道镜子的广泛用途，激发幼儿对镜子的兴趣和探索欲望。

活动准备 每人一面小镜子。

操作卡片“桌上有什么？”、“照镜子”。活动过程 一．开始部分 出示镜子，引出课题。二．基本部分

1．引导幼儿认识镜子的特点和用途。

提问：“请你说说镜子是什么样的？”“镜子可以干什么呢？” 2．帮助幼儿了解镜子的广泛用途。

提问：“镜子可以照人，你家有镜子吗？哪儿有镜子？”“你照过镜子吗？你照着镜子干什么？” 3． 小结。

“我们今天玩了照镜子游戏，知道镜子能照人和东西。我们大家都需要照镜子来整理衣服、洗脸、梳头、化妆，看看自己的模样，我们都离不开镜子。” 三．结束部分 照着镜子画自己的像。

参考《科学》P172页 小班常识《蒲公英》 活动目标

使幼儿知道蒲公英是春天开的一种野花，有很漂亮的花朵和有趣的茎与种子，培养幼儿观察自然的兴趣。活动准备

在晴好的天气，选择蒲公英多的草地。操作卡片“蒲公英”、“吹蒲公英”。活动过程 一．开始部分

出示蒲公英，引出课题。二．基本部分

1．观察蒲公英的特征。

提问：“你认识这种花吗？它叫什么？”“看看蒲公英是什么样子的？还发现了什么奇怪的事？”“请你们再仔细找找，蒲公英除了有花还有什么？是什么样子的？”“吹吹玩玩，看看你发现了什么？像什么？”“吹走的蒲公英种子到哪里去呢？以后它会怎么样呢？”“蒲公英什么时候开花？” 2．采摘蒲公英。3．师生共同小结。三．结束部分

把摘到的蒲公英带回去，打扮我们的活动室，让我们的活动室更漂亮。

参考《科学》P178页 小班常识《青青的小草》 活动目标

1．让幼儿感知小草的特征，知道有泥土的地方都有小草，培养幼儿探索自然的兴趣。

2．使幼儿知道小草与人们及动物的关系，培养幼儿爱护小草。活动准备

引导幼儿观察树下的草、路边的草。操作卡片“草坪”、“小草”。活动过程 一．开始部分

引导幼儿观察小草的特征。二．基本部分

1．引导幼儿讨论小草与人们及动物的关系。

提问：“你喜欢小草吗？为什么？你喜欢在草坪上干什么？”“为什么人们要在公园里、学校里、幼儿园里种上草呢？”“我们应该怎样爱护美丽的草坪？”“长在河边的小草有什么用？”“请你们扒开小草，看看小草下面有什么？它们为什么藏在草丛里？”“还有谁也喜欢小草？”“农民伯伯喜欢小草吗？为什么？” 2．小结。

“草对人们和动物都很重要，许多动物都要吃草，没有草就会饿死，人们种了很多草坪，让大家休息。三．结束部分

教育幼儿要爱护草坪卫生，保护草坪，使草坪更美。参考《科学》P178页 小班常识《春天来了》 活动目标 1． 2． 能叙述春天的最基本的特征。学习根据教师的语言指导进行观察。

活动准备

选择植物较多，有迎春花的地方。操作卡片“春天干什么？” 教育挂图“春天”。活动过程 一．开始部分

激发幼儿外出观察的兴趣。

“小朋友你们知道现在是什么季节？”“春天好看吗？”“今天我们出去看看春天是什么样子的？” 二．基本部分 1．观察迎春花。

“这是什么花？”“它是什么颜色的？”“花开得什么样子的？” 2．指导幼儿观察发芽的树，发芽的草。

“小朋友你们到每一棵树底下去看看，树有什么变化，看看草地，能发现什么？” 3． 组织幼儿在草地上晒晒太阳，感受春天太阳的温暖。

“春天的太阳晒在身上感觉怎么样？” 4． 根据观察的情况对幼儿作出评价，并进行简单小结。

三．结束部分

教会幼儿说短文。参考《科学》P180页 小班常识《小鸡的一家》 活动目标 1． 2． 让幼儿感知公鸡、母鸡、小鸡的基本特征，知道它们的生活习性。使幼儿知道鸡与人们的关系，培养幼儿爱护小动物的情感。

活动准备

幼儿园里饲养一些公鸡、母鸡，活动前带幼儿进行观察，并喂小鸡吃食。一张有公鸡、母鸡、小鸡的图片。操作卡片“请你添上小鸡”。活动过程 一．开始部分 出示小鸡，引出课题。二．基本部分

1．引导幼儿观察鸡的特征和习性。

提问：“图上有什么？它们是什么样子的？”“它们长得一样吗？哪儿不一样？”“它们怎样走路的？怎样叫？我们来学学看。”“鸡爸爸、鸡妈妈、小鸡在干什么？它们喜欢吃什么？”“小鸡是哪里来的？” 2．引导幼儿讲述鸡与人们的关系。

“人们为什么要养许多鸡？”“你吃过鸡肉和鸡蛋吗？是怎样吃的？”“你喜欢小鸡的一家吗？为什么？” 3． 小结。“鸡是人类的好朋友，我们小朋友要爱护它。”

三．结束部分：学习儿歌《小鸡》。

参考《科学》P180页 小班常识《各种各样的石头》 活动目标

1．使幼儿感知石头是各种各样的，会用语言表达自己的感知结果。2．知道石头是无生命的，我们可以利用石头为自己服务。活动准备

准备绿豆、黄豆、水泥、沙子、装水的盘子、不同形状的纸盒若干。操作卡片“各种各样的石头”、“石头的用处”。活动过程 一．开始部分

利用郊游外出参观的机会或到建筑工地上，师生共同收集各种石头，并分装在若干塑料袋里。二．基本部分

1．组织幼儿观察、摆弄塑料袋里的石头。

提问：“小朋友，这是我们大家拣来的石头，你挑一块最喜欢的石头，讲讲这个石头是什么样的？你为什么喜欢它？”“你看看袋里的石头的颜色、形状怎么样？”“你摸一摸石头是什么样的？”“你把石头往地下扔一下，看看会怎么样？”“你把石头往地上滚一滚看看石头会怎么样？” 2．师生共同小结。3．讨论石头的用途。“谁知道石头有什么用处？” 4．组织幼儿讨论石头会长大吗？ 三．结束部分

做实验，将绿豆、黄豆和小石头放在盛水的盒子里。“小朋友过几天我们来看看，小石头会不会长大。” 活动延伸

过几天待豆发芽后，组织幼儿讨论为什么黄豆、绿豆会发芽而石头没有变化，说明石头是没有生命的，不会生长。

参考《科学》P185页

小班常识《夏天到了》 活动目标

1．使幼儿了解夏季的主要特征，并能用语言表达。2．使幼儿掌握适应夏季生活的一些知识。活动准备

观察过园内及附近的夏季景色，观赏过夏季开放的花卉和班组自然角的植物。操作卡片“你喜欢什么？” 教育挂图“夏天”。活动过程

一．开始部分：谈话，引出课题。二．基本部分

1．启发幼儿回忆冬季、春季景象，与夏季作比较，从而认识夏季特征。“小朋友，现在是什么季节？”“你们还记得冬天你穿的是什么衣服吗？现在穿的是什么衣服？为什么穿得不一样？”“你还记得冬天的树是什么样的吗？你知道现在的树长得怎么样了呢？”“我们到外面去找夏天的景色，听听什么虫子在叫，看看什么花开了，等一会儿回来讲给大家听。” 2．稳定情绪，组织谈话，描述夏季的特征。3．讨论如何保证身体健康地度过夏天。

“夏天这么热，我们怎么过夏天呢？”“夏天应多喝什么？”“夏天吃水果应怎样做？”

三．结束部分：夏季应特别注意卫生，不喝生水，不吃小摊上不干净的食品，吃水果应清洗干净，要勤洗澡，不在烈日下曝晒。

参考《科学》P193页 小班常识《多彩的肥皂》 活动目标

1．使幼儿发现肥皂的外形特征和用途。2．学会运用各种感官感知多种多样的肥皂。活动准备

为每组准备形状、颜色、气味不同的洗衣皂、香皂、药皂、婴儿皂等等。吹肥皂泡瓶若干，盛水脸盆几只作洗手用。操作卡片“请你涂颜色”。活动过程 一．开始部分 出示肥皂，引出课题。二．基本部分

1．引导幼儿观察肥皂的特征，学习运用各种感官感知多种多样的肥皂。“桌上有许多肥皂，请你们看看、摸摸、闻闻，然后告诉大家你的发现。2．引导幼儿发现肥皂的用途。

“现在请你们用肥皂洗手。”然后提问：“你们发现有什么变化？”“肥皂还有什么用处呢？”“想一想，你们还可以用肥皂水干什么？” 三．结束部分

玩体育游戏“吹泡泡”。

参考《科学》P197页

小班常识《会变的影子》 活动目标

1．通过观察、游戏、小实验等活动，让幼儿知道影子的形成、变化等知识，并对周围的自然现象产生兴趣。

2．培养幼儿团结合作，互相帮助的品质。活动准备

手电筒及小玩具；室内布置成黑暗；投影仪，粉笔，录音机，录音带。活动过程

一．开始部分：形成对影子的初步印象，观察自己的身影。寻找外面物体的影子。二．基本部分

1．讨论活动，小朋友们在外面的什么地方看到了影子？ 还在什么地方什么时候看到过影子？

2．实验活动：影子的形成：教师提出下列情况，让幼儿试试是否有影子？ 有光，没物体的情况；有物体没光的情况；物体不在光线内的情况；物体在光线内的情况；总结：物体挡住光便出现影子。

影子变化：请幼儿用自己的手电，照小玩具形成小玩具的影子。教师提出要求：

使玩具的影子变长——解释词“斜射”。把玩具的影子变短——解释词“直射”。观察影子与光源的位置——相反。

4.教师总结：物体挡住光便出现影子，影子与光源的位置相反。

三．结束部分：手影游戏：师生共同表演。参考《科技启蒙》P10页 小班常识《弹性》

活动目标

1．通过幼儿参与实验、游戏，逐步加深对“弹性”的初步认识。2．培养幼儿的发散思维能力和动手能力，以及观察周围事物的兴趣。活动准备

宽皮筋2条（同长同宽）、桌子10张、录音机。

泡沫塑料、手工用纸，每人1份，浆糊，每桌1份，发卡、夹子、弹簧、臂力球若干。活动过程 一．开始部分 引发兴趣

以小实验引出课题。二．基本部分 1．游戏活动

组织幼儿游戏、实验了解“弹性”。

教师和幼儿共同玩，在玩中启发、引导幼儿观察、讨论、找出每种玩具中的“弹性”。2．实验活动：弹性在这里。

让每位幼儿拿1—2块塑料泡沫，放在手里，用力压、捏、攥。让幼儿自由用发卡、夹子、弹簧、臂力球等东西，做弹性实验。3．讨论活动：在生活中找弹性。

启发引导幼儿说出在我们的生活中，还有哪些东西也有弹性。

教师：“小朋友刚才你们说出了许多有弹性的东西，那么，能不能说世界上所有的东西都有弹性呢？”

小结：世界上所有的东西都是有弹性的。只是有些东西的弹性要用科学家发明的仪器才能知道。三．结束部分

小朋友，我们从小要好好学习，长大当个科学家，到那时，用仪器去看看世界上的东西都是有弹性的，该有多好啊！

参考《科技启蒙》P12页

小班常识《会变的颜色》 活动目标

1．通过观察、操作，使幼儿发现颜色变化，激起对颜色变化的兴趣。2．培养幼儿感知颜色的能力，识别几种基本的颜色。活动准备

红、黄、蓝汽球若干，在活动室悬挂几只大的彩色汽球。红、黄、蓝胶片制成的玩具变色眼镜。

红、黄、蓝三种颜色的水，一次性透明杯或小瓶若干。彩笔。活动过程 一．开始部分 引发兴趣 二．基本部分

1．观察活动：魔术眼镜。

“小朋友戴上什么颜色的魔术眼镜，你会发现什么？”

幼儿尝试观察时，教师巡视指导，引导幼儿发现汽球的颜色变化。2．实验活动：会变的颜色。

让幼儿将红色液体倒入黄色液体内，并摇晃均匀，看杯内颜色有何变化？让幼儿用橙色彩笔涂在书中杯中。

让幼儿将蓝色液体倒入黄色液体内，摇匀，看杯内颜色的变化。让幼儿将红色液体倒入蓝色液体内，摇匀，看杯内颜色的变化。三．结束部分

教幼儿《变色歌》，让幼儿初步记住颜色变化。参考《科技启蒙》P14页 小班常识《好玩沙石》 活动目标

1．通过一系列活动，使幼儿初步认识，沙子和石头的自然特性。

2．发展幼儿的想象力、创造力、社会交往能力，培养幼儿对周围环境的探索兴趣。活动准备

模拟沙滩，筛子一个，印模若干。幼儿 玩沙工具（桶、铲、锨等）若干。玻璃杯若干。活动过程

一．开始部分：观察活动 二．基本部分

1．讨论活动：教师边引导幼儿观察，边组织幼儿角摸、抓捏石子、沙子。讨论其特性。2．实验活动

幼儿在两个透明的玻璃缸里装上水，分别放上沙、石子。观察到：石子放在水里，很快沉底；沙倒进水杯，水先是浑浑的，慢慢地沙全沉到杯底，水也清了些。结论：石头比沙重，所以石头沉得比沙快，石头和沙不溶于水。3．操作活动：小小点心师：让幼儿用各式模子装沙土，再做成各式各样的点心，从而发现干沙易散，湿沙不易散的特点。

小小画家：幼儿将沙整平在沙上绘画各种图案，画各种图形。三．结束部分：带幼儿到公园走走石子路、沙路，体验其感受。

参考《科技启蒙》P15页 小班常识《小蜗牛》 活动目标

1．让幼儿初步了解小蜗牛的主要特征及生活习性，激发幼儿爱小动物的情感。2．引导幼儿观察蜗牛的外形特征、爬行方式，了解蜗牛的生活环境与习性。活动准备：小蜗牛若干只。白菜、胡萝卜、苹果等，玻璃板，放大镜若干。活动过程

一．开始部分：猜谜语引发兴趣。二．基本部分

1．实验活动：看一看小蜗牛喜欢吃什么？小蜗牛的足迹。2．观察活动

用放大镜观察蜗牛的外形，说出其特征。

用手触摸蜗牛的身体和壳，轻触蜗牛的“角”，看有何反应。

将蜗牛放在塑料板、木板和玻璃板上爬行，观察留下了什么，从玻璃板的背面观察蜗牛的身体。

让蜗牛相互背负着爬行，观察大蜗牛驼着小蜗牛、小蜗牛驼着大蜗牛爬行有什么不同。

让蜗牛在竖立的木棍上向上爬，不断调转木棍的方向，看蜗牛会怎样，蜗牛为什么不掉下来？

幼儿自由观察，引导幼儿创造更多的观察方法。3．游戏活动：让蜗牛赛跑。从而观察蜗牛爬行的方式。

三．结束部分：让幼儿在欢快的“蜗牛与黄鹂鸟”的乐曲声中，模仿蜗牛爬行的动作。

参考《科技启蒙》P21—23页 小班常识《有趣的轮子》 活动目标

1．通过运用视觉、触觉等感官，让幼儿感知轮子的简单特征，了解各种轮子的用途。

2．开阔幼儿的思路，培养幼儿探索的兴趣及对周围事物的观察能力。活动准备

幼儿每人带一样有轮子的玩具（如汽车、飞机等）准备圆形、方形、三角形、椭圆形等积木。活动过程 一．开始部分 引发兴趣 二．基本部分

1．比比玩玩：鼓励幼儿自己动手玩各种轮了和自带的玩具，摸一摸、捏一捏、看一看、滚一滚，发现各种轮子的大小、光滑程序、软硬、质地材料各不相同。比较发现轮子的共同特征：都是圆的。

2．实验活动：都拿出事先准备好的圆形塑料板，在长条桌上滚动，让幼儿观察，然后请幼儿自选一种圆形进行滚动。

教师用滑轮 升降小物体，让幼儿观察；再将轮子放在重物下面帮助移动重物，帮助幼儿加深印象。

通过实验得出结论：轮子是可以前后滚动的。

3．看看说说：带领幼儿观看录像，向幼儿介绍不常见的轮子。

三．结束部分：为幼儿讲解轮子的演变与发展，启发幼儿发明各种更加先进的轮子来为人类服务。参考《科技启蒙》P25页 小班常识《我上幼儿园啦》 活动目标：

1.使幼儿通过观看木偶表演了解幼儿园,减少对新环境的陌生感和畏惧感。2.初步培养幼儿喜欢上幼儿园的情感。活动准备：

木偶剧《高高兴兴上幼儿园》、图片若干，具体数量视幼儿人数而定、幼儿用书画面“我上幼儿园啦” 活动过程：

一、开始部分：用亲切的语言引导幼儿观看木偶剧《高高兴兴上幼儿园》 “小朋友们好，现在老师请你们看戏。看看戏里有谁,他们在干什么,他们为什么那么高兴?”

二、基本部分

1.用亲切的语言向幼儿介绍幼儿园,告诉幼儿:幼儿园为他们准备了一个休息的地方。带领幼儿参观班级的活动室、午睡室和盥洗室。

2.出示不干胶图片，请幼儿选一套自己喜欢的图片，并把它们贴在毛巾架上。提醒幼儿记住“标记”。

三、结束部分：玩游戏---教师报图案，被叫到的幼儿站起来转一圈坐下，其他幼儿拍手欢迎。

参考《社会》21页

小班常识《看看周围有什么》 活动目标：

1.使幼儿学会用眼睛观察事物的颜色、形状、大小等特征，发展感知能力。2.让幼儿知道眼睛的用处是可以看东西,教育幼儿要爱护自己的眼睛。活动准备：

大气球、小红花、大熊猫、小娃娃、大汽车等等。幼儿用书画面“请你看一看” 活动过程：

一、开始部分

“请小朋友闭上眼睛，说一说你能看见东西吗？”“是用什么看见的？”

二、基本部分

1.请幼儿用眼睛看看 活动室有什么东西。2.活动室比以前多了些什么。3.他们是什么样的。4.教育幼儿保护眼睛

“如果没有眼睛怎么办？小朋友应该怎样保护眼睛？

三、结束部分

教师总结保护眼睛的方法。

参考《科学》79页

小班常识《请你摸一摸》 活动目标：

1.让幼儿通过感知，知道物体有冷热、软硬、粗糙、光滑等特征。2.学习用手触摸感知物体的方法，学会用语言表达自己的感觉。活动准备：

两瓶水（冷热）、海绵、积木、砂纸，各种材料。活动过程：

一、开始部分

“请你们摸一摸，桌上的东西说说有什么感觉？”

二、基本部分

1.这两瓶水摸上去感觉一样吗？有什么不同？ 2.捏捏海绵和积木有什么不一样？ 3.摸摸砂纸的正面和反面有什么不一样？ 4.请你们摸摸活动室的东西，说说有什么感觉？

5.扩展幼儿经验，你怎样才能知道这些东西是什么样的，你还摸过什么东西，有什么感觉？

三、结束部分 1.教师总结

2.小朋友到外面摸摸其他东西。

参考《科学》83页 小班常识《听一听，猜一猜》 活动目标：

1.帮助幼儿学会用耳朵听各种物体发出的不同声音，发展感知能力。2.让幼儿保护耳朵，培养幼儿的倾听能力。

活动准备：封口的铁罐若干，里面装有小石子、沙、黄豆、纸团、还有一只空罐。活动过程：

一、开始部分。

请幼儿捂上眼睛听，听到了什么？用什么听到的声音？

二、基本部分。

1.幼儿操作。你听到的声音一样吗？为什么不一样？ 2.游戏：听一听，找一找。说说是怎么样找出来的？

三、结束部分。

1.你们是用什么听出各种不同的声音的？如果没有耳朵会怎样？ 2.怎样保护自己的耳朵？

3.到外面听一听，能听到什么声音？

参考《科学》87页

小班常识《大米饭喷喷香》 活动目标：

1.使幼儿知道人都要吃饭，饭是米煮出来的。2.使幼儿能发现从米到饭的变化，比较米和饭的不同。活动准备： 米饭、电饭煲 活动过程：

一、开始部分

我们每天都要吃什么？米饭是从哪来的？

二、基本部分

1.我们一起来做一做，米是怎样变成饭的？ 2.引导幼儿观察，现在米和饭有什么不一样？

三、结束部分

1.你每天吃饭吗？你是怎么吃饭的？ 2.教育幼儿爱惜粮食。

参考《科学》94页

小班常识《气味真正多》 活动目标：

1.使幼儿学会用鼻子闻物体的气味，发展感知能力。2.让幼儿知道鼻子可以闻气味，要爱护自己的鼻子。活动准备：

每组一套有盖的深色小瓶子，装有：香水、汽油、麻油、醋、酒等。活动过程：

一、开始部分

“你们知道鼻子有什么用处吗？”“假如我想知道瓶子里有什么东西，应该怎么办呢？”

二、基本部分

1.“桌上有很多瓶子，你们知道里面都是些什么吗？” 2.“请你告诉大家，闻到了哪些气味？” 3.“你在家里或别的地方还闻到过什么气味？”

4.“你最喜欢闻什么气味？不喜欢闻什么气味？为什么？”

三、结束部分

我们的鼻子很有用，要保护自己的鼻子。怎样保护鼻子呢？

参考《科学》97页

小班常识《我的脸上有什么》 活动目标：

1.使幼儿知道每个人的脸上都有眼、耳、口、鼻等器官，能说出其名称在脸上的位置。

2.让幼儿有初步的关心自己身体的意识。活动准备：

让幼儿从家里带一面小镜子。教学挂图 《我的脸上有什么》 活动过程：

一、开始部分

今天我们每个人都带来一样有趣的东西，它是什么呀？ 请小朋友拿镜子照照我们的小脸，看看自己的脸上都有些什么？

二、基本部分

1.提问：在这个圆圆的脸上少了什么？ 2.它应在脸的什么地方？ 3.让幼儿欣赏儿歌。

三、结束部分 玩游戏“指鼻子”

参考《科学》55页

小班常识《玩水》 活动目标：

1.通过操作游戏，让幼儿了解水的一般特性。2.通过玩水活动，增加幼儿探索的兴趣。活动准备：

装水的脸盆一个，各类沉浮玩具若干。活动过程：

一、开始部分

观察脸盆里有什么？平时在哪里看见过？它是怎么样的？

二、基本部分

1.“为什么水会滴在地上”“你有什么感觉” 2.使幼儿感觉水是没有形状会流动的。

3.引导幼儿发现有沉浮现象。请幼儿想办法将浮在水面上沉到水里去，感知水的压力、浮力。

三、结束部分

脱鞋到水里玩一玩讲一讲感觉。

参考《现代科技启蒙教案》4页

小班常识《汽车》 活动目标：

1.知道常见汽车的名称及主要的特点。

2.在游戏中，初步了解交通规则，尝试按汽车的特征进行分类。活动准备：

观察“十字路口”信号灯及汽车的行驶情况。收集有特征的汽车。活动过程：

一、开始部分

幼儿每人任选一辆汽车，自由玩耍。

二、基本部分

1.说说汽车的名称，特别的地方。2.介绍自己的汽车。

3.扮演汽车驾驶员，表演十字路口的情况。

三、结束部分 继续认识各种车辆。

参考《现代科技启蒙教案》

页 19 小班常识《小手》 活动目标：

1.让幼儿观察手的外形特征，发展幼儿的感知能力。2.培养幼儿爱护自己 的小手。活动准备：

草地、垫子、篮子、萝卜等。颜料、纸。活动过程：

一、开始部分

请小朋友将小手藏在背后做游戏：爬过草地，把拨出的萝卜装在篮子里带回家。让幼儿自由的游戏，提醒幼儿将手藏在背后，想办法完成任务。

二、基本部分

1.你们拨出萝卜了吗？有什么感觉。为什么？ 2.看看自己的小手是什么样的。3.我们的小手有什么用处呢？

三、结束部分

我们怎样保护自己 的小手。

参考《现代科技启蒙教案》 11页

小班常识《水和冰》 活动目标：

1.发现水和冰的一些特点。2.培养幼儿对自然物探索的兴趣。活动准备：

每人两个小瓶，分别装有冰和水，长形塑料袋4只，抹布，小勺，水桶，脸盆。活动过程：

一、开始部分 玩水和冰，感觉怎样？

二、基本部分

1.你是怎样玩的？发现了什么？

2.让幼儿将瓶子中的水倒入脸盆中，冰倒入桶里，然后再玩玩看看、闻闻摸摸。3.游戏冰和水哪个跑的快。

三、结束部分 玩水袋。

参考《现代科技启蒙教案》 13页

小班常识《各种式样的鞋》 活动目标：

1.通过玩玩、讲讲体会穿不同鞋子的感觉。2.学习简单的归类。活动准备：

各类的鞋子，鞋架，印脚印的工具。活动过程：

一、开始部分

你们平时看见过哪些鞋子。为什么要穿鞋子。

二、基本部分

1.每人穿一双鞋，感觉怎样？ 2.找一个好朋友，跟他换一双鞋穿。3.印脚印游戏。

三、结束部分

归类活动。按大人与孩子的鞋号分类，摆放在鞋架上。

参考《现代科技启蒙教案》

页 14

小班常识《漂亮的帽子》 活动目标：

1.知道帽子的形状、大小、颜色等外部特征，知道帽子是多种多样的。2.使幼儿知道帽子是由不同材料做成的，它们有不同的用处。活动准备：

各种各样的帽子。幼儿每人头戴一顶帽子来园。活动过程：

一、开始部分

讲一讲自己头上的帽子是什么样的？什么颜色？什么材料做成的？

二、基本部分

1.看看其他小朋友帽子，比比与自己有什么不同。2.这些帽子有什么用呢？

3.参观商店，认识各种各样的帽子。

三、结束部分 介绍特殊的帽子。设计一顶帽子。

参考《现代科技启蒙教案》

页

小班常识《白白的牙齿》 活动目标：

1.初步认识牙齿的构造，知道牙齿可以咬碎食物，帮助咬准字音，使我们说话清楚。

2.注意保护好牙齿。活动准备：

苹果、虾条、牙齿模型一付。活动过程：

一、开始部分

请小朋友吃苹果，知道用牙齿可以帮助咬断嚼碎苹果。

二、基本部分

1.你们有牙齿吗？牙齿是什么颜色的？

2.出示牙齿模型。看看牙齿是什么样的？什么地方一样？什么地方不一样？ 3.这些不一样的牙齿有什么用？ 4.尝尝虾条，再次体验一下牙齿的作用。

5.牙齿除了可以帮助我们吃东西，还可以帮助我们发音。

三、结束部分 怎样保护牙齿。

参考《健康》45页

小班常识《水果园》 活动目标：

1.通过感官观察水果的一些特征。2.培养幼儿大胆的用语言表达。活动准备：

将苹果、梨、桔子等水果吊在绳子上。盆子若干。活动过程：

一、开始部分

这里是一片水果园，小朋友喜欢哪一只，就摘下来。

二、基本部分

1.手里的水果是怎样？闻闻水果的味道。2.品尝水果，知道水果的味道不同。

三、结束部分

教师归纳总结水果的外部特征。游戏：水果回家。

参考《现代科技启蒙教案》12页

小班常识《谁会飞 谁会跳》 活动目标：

1.知道哪些动物会飞，哪些动物会跳。2.用正确的语言和动作表示动物的不同形态。活动准备：

儿歌《可爱的小动物》。动物图片若干。活动过程：

一、开始部分

扮演小动物。请你猜猜我是谁。

二、基本部分

1.出示动物图片，教幼儿说短句。如：小鸟小鸟天上飞。2.还有哪些动物会在天上飞，会在地上跳？

3.游戏：向幼儿出示皮球，告诉幼儿这个皮球滚到谁的脚下，谁就要将皮球拿好，让起来回答问题，答对了，大家就跟他学一遍。

三、结束部分 幼儿模仿各种小动物。

参考《现代科技启蒙教案》 6页

小班常识《谁会跑、谁会游戏》 活动目标：

1.知道哪些动物会跑，哪些动物会游。

2.学会讲一句简单的话：“××游游 ××跑跑”。活动准备： 图片、头饰。活动过程：

一、开始部分

看录像，看看动物怎样走路的。

二、基本部分

1.看看这里的动物是怎样走路的。2.哪些动物会跑。哪些动物会游。3.游戏：给动物找家。

三、结束部分

游戏开火车。出示图片说一句话。如：小鹿跑跑。

参考《现代科技启蒙教案》页 8 小班常识《玩具真正多》 活动目标：

1.使幼儿认识多种玩具，发现玩具很多很多。2.教育幼儿爱护玩具，不争抢玩具。活动准备： 布置一个玩具国。活动过程：

一、开始部分

组织幼儿参观玩具国，看看里面有些什么？

二、基本部分

1.说说玩玩你喜欢什么玩具。2.你的玩具是什么样的。

3.用多种感官感知各种不同玩具特点。例如：看一看听一听，摸一摸，拍一拍。

三、结束部分

学习儿歌： 《玩具真正多》

参考《现代科技启蒙教案》 1页 小班常识《游来游去的鱼》 活动目标：

1.让幼儿感知鱼的外形特征和习性，知道鱼有各种各样的，是生活在水里的动物。

2.使幼儿初步初步了解鱼与人们及其它动物的关系。活动准备：

在自然角饲养一些鱼：金鱼、泥鳅、鲫鱼等，图片“河里的鱼”。活动过程：

一、开始部分

引导幼儿观察鱼的外形特征。

提问：“鱼缸里有什么？看一看与是什么样子的？鱼生活在那里？鱼怎么吃东西？”

二、基本部分

1.“你喜欢吃鱼吗？你吃过什么鱼？动物吃鱼吗 2“鱼如果生活在很脏很臭的水里会怎样？” 3.教育幼儿爱护鱼类。

三、结束部分

小结：鱼肉给人们提供了丰富的营养，人们喜欢吃鱼，还有其他动物也喜欢吃鱼。我们要给鱼儿好的生活环境。

参考《科学》101页

小班常识《机灵的小猴》 活动目标：

1.让幼儿知道猴子的外形特征习性及生活环境，知道猴子是多种多样的。2.使幼儿知道猴子是聪明灵活讨人喜爱的动物，激发幼儿爱护动物的情感。活动准备：

游览动物园是观察猴子。收集有关猴子的图片、玩具等。猴子的图片。活动过程：

一、开始部分

引导幼儿观察猴子的外形特征和习性。提问：“把玩具、图书上的猴子向你旁边的小朋友介绍一下。讲一讲，猴子吃什么？它们住在那里？它们喜欢干什么？

二、基本部分

1.你看见猴子干过些什么好玩的事？请你讲一讲。2.猴子还会干什么？你喜欢它们吗？ 3.我们应该怎样对待猴子？

4.幼儿一起学猴子的动作，看谁最灵活。

三、结束部分。小结：猴子机灵，讨人喜欢，给人们带来欢乐，我们要爱护它们。

参考《现代科技启蒙教案》106页

第二篇：小班常识

小班常识

《白天和黑夜》活动设计

焦国英

活动目标：

1、在看看、说说、玩玩中感受诗歌的内容，区分白天和黑夜。

2、引发幼儿具有初步的观察太阳、月亮变化的兴趣。材料准备：

1、太阳、月亮道具

2、图片：《白天和黑夜》

3、猫和老鼠头饰。活动过程：

一、师戴上头饰导入 ：

T：

嗨！你们好，认识我吗？（太阳）

T：瞧瞧我长的什么样子的？（圆圆的、红红的）师小结：原来，太阳是圆圆的、红红的，发出暖暖的光。

二、感知理解

1、出示第一段图片。

T：太阳出来了，谁醒来了呢？幼：小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友也醒来了。（请幼儿回答，整合数数“有哪些朋友醒来了”）

T：除了这些朋友醒来了，想想还有谁会醒来呢？（模仿醒来时的动作：揉眼睛、伸懒腰、打哈欠）

T：这么多小动物们都醒来了，我们带它们一起去晒晒太阳吧！（整合：《晒太阳》）

师小结：哎呀！白天这么多朋友都醒来了，白天真热闹！

2、继续图片第二段

T：哦，天黑了！小动物们都想回家了。瞧瞧谁出来了？（月亮）

T：月亮是什么样的？（圆圆的、黄黄的、柔柔的光）

T：月亮出来了，谁在睡觉啊？幼：月亮出来了，小草睡觉了、小花睡觉了、小朋友也睡觉了。

T：夜晚地感觉怎么样呀？（夜晚静悄悄）

T：如果让你一个人睡小房间，你敢睡吗？（渗透情感教育：不怕黑，做个勇敢的孩子）

3、完整感知诗歌让孩子跟着老师边看课件边念诗歌。

三、“小猫抓老鼠”游戏

幼儿分别扮演“小猫”和“老鼠”，看到“太阳”和“月亮”，分别做白天睡觉和晚上偷吃东西，小猫抓老鼠的游戏，小猫抓到老鼠，交换头饰，游戏重新开始。

四、延伸活动：

1、将诗歌以图加文的方式投放在区角中。

2、引导幼儿和老师一起创编诗歌。

第三篇：小班育儿常识

让孩子“长大”（1）

一、蹲下来和孩子说话

我们经常看到有的家长对孩子大声地呵斥：“你怎么连这都不知道。”“快点过来，听到没有？！”„„这样的事在我自己身上也时有发生，我们做父母的往往认为这样居高临下，命令式的语调能体现自己的威严，能让孩子更听话。可是你试过另外一种方法吗：蹲下来和孩子说话。

无论是在自己、亲戚、朋友家里还是在公共场合，当你要对孩子说什么的时候，请试着蹲下来，让自己于孩子处在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用亲切的眼光看着他，然后和颜悦色地对孩子说出你的要求。你是不是发现，用这样的方式对孩子说话，孩子异样听你的话，而且还会更开心地去执行你的“指示”，而且实现得更快更出色呢？达到的是异样的以至是更好的效果，所不同的只是你说话的方式而已，而孩子却更开心了，对你的“命令”异样是执行的。这就是因为你蹲下来了，你用和蔼的口气和他说话。

二、保护孩子的自尊心

当着生人和外人的面教训孩子最科学育儿常识容易伤害孩子的自尊心。其实，小孩子的领悟能力相当强，当你不想让他做某事时，只要轻轻地摇摇头，或悄悄地对孩子瞪瞪眼睛，他幼儿园托班育儿常识就会明白的，完全没有必要大声说出来。如果你还是不放心，也可以在出门前和孩子达成默契，就当是你们之之间的秘密：“如果你看见爸爸浴头，那就说明不能那么做；如果爸爸点头，那就是同意了。”

让孩子“长大”（2）

三、尊重孩子的独立意识

随着孩子逐渐长大，他的自主意识也会随之增长。当你喂他吃饭时他说“我自己吃”，当你帮他穿衣时，他说“我自己穿”，可能他会弄得满身是饭，可能他会把衣服穿得一团糟，但我们不要打击你的兴致，而要信任他，鼓励他，给他学习的机会，否则孩子将永远不会“长大”。

四小班育儿心得、适时调整关爱的方式

随着孩子年龄的增长，要适当调整自己的关爱方式，不要把孩子当成永远长不大的人，事事都包办代替。我们可以利用一些好时机，对孩子提出新的要求，帮助他成长，这样不会压抑孩子的才智。例如，当孩子过两岁生日时，你可以对孩子说：“宝宝又长大一岁了，从明天开始就要自己刷牙洗脸了”；又如，当准备送孩子上幼儿园之前，你可以对孩子说：“宝宝下个月就要上幼儿园了，从现在开始要自己一个人睡觉，学会盖好被子。”„„

五、相互间多多交流

不要只是一味想知道孩子的各种想法，也应该把你的想法告诉孩子，例如，爸爸上班时做什么工作，妈妈平时喜欢吃什么，爸爸妈妈对宝宝什么表现感到很高兴等等。对孩子敞开你的心扉，孩子也会异样对待你，交流的问题解决了，父母和孩子相互之间就有了默契，这对孩子的成长有裨益。

孩子晚上咳嗽的很凶猛怎样办?

冬秋季候，最令家长头痛的就是小儿咳嗽。有的孩子晚上咳嗽不止，喉咙中痰声不断，既吐不出又咽不下。对于孩子的咳嗽，除了因细菌净化引起的应选用抗生素医治外，采纳一些简洁易行的办法同样无比有用。可每每给孩子翻身或拍背，一则增进肺部的血液循环，二来使支气管内的痰液松动而易于排出。拍背的体比方下：病儿侧卧或抱起侧卧，家长五指微曲成半环状，即半握拳，轻拍病孩的背部，两侧瓜代进行。拍击力量不宜过大，由上而下，从内向内，依次进行。每侧拍3~5分钟，每天2~3次。如果患儿在咳嗽的同时，伴有明显的炎症情形，如发热、痰色黄而希罕、血特例白细胞增多等，则应及时在大夫的指导下使用抗菌药物。咳嗽千万不要乱花药，否则效果不堪设想！咳嗽是人体的一种保护性反射，呼吸道内的病菌和痰液均可颠末咳嗽而排出体外，起着清洁呼吸道并使其保持通畅的感召。然而，有些年轻父母发觉孩子稍有咳嗽，便急于给孩子喂各种止咳药、止咳糖浆，止咳药进入人体后能迅速感召于咳嗽中枢，发生强无力的止咳效果。这种作法虽可姑且缓解咳嗽症状，但它可使大量痰液和病菌堆积于呼吸道内，继发细菌净化，重大时涌现胸闷、呼吸困难，致使引起肺不张、心力弱竭而危及生命。以是，在未明确孩子咳嗽缘由之前，切莫乱喂止咳药。

第四篇：幼儿园小班常识教案

认识五官

活动目标：

1、激发幼儿保护五官的愿望，并且初步了解该如何保护

2、知道五官的名称、位置并且了解五官的作用

3、粘贴出位置正确的五官图

重难点分析：重点粘贴出位置正确的五官图 活动准备：五官的图片

活动流程：共同游戏——讨论——粘贴 活动指导：

一、共同游戏

“请小朋友们跟老师一起做„指鼻子‟的游戏，好不好？”

二、讨论

1、五官的名称位置

“请小朋友告诉老师，你们的小脸上面都有什么？”——眼睛、鼻子、嘴巴 耳朵

请一名幼儿上前来让其他幼儿观察

“眼睛长在什么地方，有几只？”——最上面 有两只眼睛 “鼻子有几个，长在什么地方？”——中间 有一个鼻子 “嘴巴有几张，长在什么地方？”——最下面 有一张嘴巴 “耳朵有几只，长在什么地方？”——两只耳朵 长在两边

“请小朋友跟老师说一遍，我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子”

2、五官的作用以及保护五官 讲故事使幼儿知道五官的作用。

眼睛——看 耳朵——听 嘴巴——尝 鼻子——闻

“他们的本领这么大，我们应该怎样保护他们呢？”请幼儿谈一谈

三、粘贴

1、在黑板上画个圈，老师示范贴五官

2、幼儿自己动手操作，教师个别指导 要求：按照正确的位置粘贴

第五篇：小班保健常识

秋 季 保 健 常 识

孩子上幼儿园感冒现象确实增多，幼儿园班级中人数多，难免会有个别孩子感冒，从而让孩子们接触到不同的病菌，抵抗能力差的孩子就容易引起感冒。毕竟从家庭到幼儿园对孩子来说是一个较大的转折点，不管是情绪、环境等方面都有了很大的变化，所以我们作为家长更应该做的是如何来增强孩子的抵抗力。

1、生活习惯要养成。

养成良好的生活习惯包括制定好生活作息时间，养成良好的卫生习惯等等。对孩子来说生活作息非常重要，有的家长晚上自己看连续剧或者打麻将让孩子自己睡觉，孩子不肯睡反而还埋怨孩子不睡。做家长的一定要准时带孩子上床入睡，这样早上他也能按时起床。同时还一定要注意卫生习惯的养成，比如：吃饭前洗手，手脏了要洗手，平时不咬指甲等等。

2、锻炼身体要坚持。

每天锻炼一小时，健康幸福一辈子。所以让孩子从小养成锻炼的习惯非常重要。我们每天可以安排半小时的时间陪孩子一起锻炼，夏天天气热可以在室外，比如：溜冰、骑滑板车、骑自行车等等，冬天天气冷可以在室内跳绳、拍皮球、跳羊角球等都可以。孩子身体锻炼多了体质也会更增强了，自然感冒也就少了。

3、治疗感冒看情况。

在幼儿园特别是爷爷奶奶带领的孩子一有感冒、咳嗽想象就带孩子去吊盐水。其实孩子的抵抗力需要慢慢增强的，如果经常给孩子吊盐水，孩子的抵抗力较差。我们要根据情况具体情况具体处理。如果孩子感冒经常咳嗽可以要给他吃点消炎药和咳嗽药。比如：头孢克洛分散片、盐酸氨溴索口服液、易坦静等等效果还不错，或者再加点酮替芬扩展器官的。如果孩子发烧精神状态较好，看情况吃退烧药;如果精神状态较差，应该带孩子先去验个血，医生会根据验血的情况来处理，最好还是能不吊盐水就不吊盐水。

4、穿衣保暖要适当。

在幼儿园我发现冬天衣服穿得较多的孩子反而经常要得感冒，而衣服穿得较少的孩子反而很少感冒。原因在哪儿呢?主要是有的爷爷、奶奶总是说要给孩子多穿些衣服，以免冻着。孩子衣服穿得少感冒是感冒的导火线，不是真正的原因。如果孩子衣服经常穿得不多，那么他的抗寒能力反而会很强。当然也不是说要穿的过少，小孩应该比大人要多穿一件衣服差不多。打个比方在温室里的小草，又细又长，太阳一嗮就会干瘪，而经常在外面风吹雨打的小草反而不怕太阳嗮，卓壮成长着。所以年轻的爸爸妈妈们如果你们再忙孩子的穿衣、生病等这些问题还是需要我们来处理的。