有哪些古诗文可以拿来做座右铭？

第一篇：有哪些古诗文可以拿来做座右铭？

有哪些古诗文可以拿来做座右铭？

可以拿来用于座右铭的古诗文不计其数，这里分类展示下：

（一）用于表达自信的诗句：

1.会当凌绝顶，一览众山小。

2.天生我材必有用，千金散尽还复来。3.仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。4.自信人生二百年，会当击流三千里。5.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。6.壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。7.冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。8.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

9.有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

10.不入虎穴,焉得虎子?

（二）用于描写坚韧不拔精神的诗句：

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

2.十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事？ 3.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。4.千磨万击还坚劲,任尔东南西北风。5.野火烧不尽,春风吹又生。

6.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。7.不积跬步,无以至千里；不积小流,无以成江海。8.业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。9.水滴石穿,绳锯木断。

10.读书破万卷,下笔如有神。

（三）表明淡泊名利心态的古诗句：

1.淡泊以明志，宁静以致远。

2.谁知将相王侯外,别有优游快活人。3.三十功名尘与土，八千里路云和月。4.丹青不知老将尽,富贵于我如浮云。

5.宠辱不惊，闲看庭前花开花落;去留无意，漫随天外云卷云舒。6.低头一拜屠羊说，万事浮云过太虚。7.若使当时成大厦，也应随例作灰尘。8.携取旧书归旧隐，野花啼鸟一般春。9.青山不厌三杯酒，长日惟消一局棋。10.采菊东篱下，悠然见南山。

（四）表达忠心报国的古诗句：

1.男儿何不带吴钩，收取关山五十州。2.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。3.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。4.愿得此身长报国，何须生入玉门关。5.臣心一片磁针石，不指南方不肯休。6.捐躯赴国难，视死忽如归。

7.未收天子河湟地，不拟回头望故乡。8.金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身!9.向北望星提剑立，一生长为国家忧。10.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

（五）表达珍惜友谊的古诗句：

1.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。2.浮云游子意，落日故人情。3.海内存知己，天涯若比邻。

4.相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。5.桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。6.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。7.投我以桃，报之以李。8.以文常会友，唯德自成邻。9.相知无远近，万里尚为邻。

10.一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。

（六）用于表达爱情的古诗句：

1.愿得一心人，白头不相离。2.我住长江头，君住长江尾。

3.只愿君心似我心，定不负相思意。4.日日思君不见君，共饮长江水。5.结发为夫妻，恩爱两不疑。6.生当复来归，死当长相思。7.执子之手，与子偕老。

8.在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。9.问世间、情为何物，直教生死相许。10.落红不是无情物，化作春泥更护花。

（七）关于读书学习的古诗句：

1.书中有女颜如玉，书中自有黄金屋。

2.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。3.尽信书，则不如无书。

4.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。5.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。6.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。7.读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。8.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。9.劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。10.盛年不再来，一日难再晨。

第二篇：音乐真人秀,还有多少模式可以拿来

音乐真人秀，还有多少模式可以拿来？

从“达人秀”、“梦想秀”，到“好声音”，有人说，中国综艺节目已经进入引进国际当红节目版权、比投入比制作的阶段。中国选秀节目从最初的一无所有到山寨模仿再到现在的购买版权，也算是在不断地成长和进步。

此外，为了适应政策变化，不少节目放弃了以往选秀节目的“造星”思路，改走“真人秀”路线，重新吸引了大量观众的眼球，提高了收视率，也让选秀节目在适应中国市场的同时焕发了第二春。

今年，各地卫视多档从国外引进版权的新节目相继开播，不论是经由版权引进还是模仿，目前英美流行的大型节目模式基本都有“中国版”。

国外的模式节目，有些我们已经毁灭，有些我们还在观看，有些我们正在筹备……作为观众，很想问一声，音乐真人秀，还有多少模式可以拿来？

尚未引进的国外热门节目 节目名称：《Nashville Star》

节目模式：专门以乡村音乐为主题的选秀节目，与美国偶像决赛的节目模式相仿，进入决赛的选手要面对三名评委进行表演，在演出结束后由观众进行电话投票或是网上投票。票数最少的选手将被淘汰。在决赛之前的海选《Nashville Star》是不进行公开播出的，只有等官方公布最后入围决赛的选手。与美国偶像不同的是，《Nashville Star》没有年龄限制，曾有过三四十岁的决赛入围者。而且《Nashville Star》更重视原创性很多歌曲都是来自于选手本人之手；在选手方面更重视专业性，入围者有过工作室音乐家、独立艺术家等。

播出平台：美国NBC电视台

节目名称：《The Big Reunion》

节目模式：今年4月，ITV Studios将推出主打明星组合牌的节目《The Big Reunion》。节目将流行一时但最终解散的乐队重新聚合在一起，并纪录成员们重聚后首演前的排练磨合过程。ITV2正在播出一新的选秀节目，目的是给那些已经解散并消失的前流行乐队再次成功的机会。这个模式不错，大家耳熟能详的明星们可以讲他们成功的故事、他们明星生活背后的秘密，以及乐队走下坡路的真正原因和之后发生的事情。该模式的挑战是：参赛的组合只有几周的时间重聚，然后便在大型音乐会现场表演。

播出平台：英国ITV2电视台

节目名称：《摇滚明星》

节目模式：记录的是寻找下一位TNXS主唱的过程的选秀节目。他们先从网上选拔了来自世界各国的十五位参赛者，然后集中答好莱坞进行封闭式的生活，节目每周隔天播出三晚，全球35个国家的电视台直播，第一晚是导师授课，结束培训后参赛者最后要选出一手经典的摇滚作品与了对排练。第二晚有超级乐队为参赛者伴奏进行比赛，全球的观众可以短信投票。第三晚参赛者再演唱一首INXS的作品，由INXS各成员作为评委参考短信投票，每周淘汰一位参赛者。如此这般经过11个星期，选出最后的冠军。从参赛者选歌的品位与实力、伴奏乐队的高超技术与投入、比赛时的灯光音响以至镜头切换，都是在让观众看一场又一场精彩的演唱会。

播出平台：美国团队制作，35个国家电视台直播

节目名称：《伟大的诞生》

节目模式：《Star audition 伟大的诞生》是MBC电视台制作的歌手选秀节目。由著名作曲家，歌手的5名评委，不仅负责评价参赛者，还会挑选各自要教的的选手，在每一轮比赛准备期间为他们纠正唱功，动作，表情等方面的缺点，再和其他评委的选手比赛，冠军将获得3亿韩元奖金(约合人民币175万元)。《伟大的诞生》与以往的选秀节目不同，外国国籍者也可获得参赛资格。因此，除了韩国侨胞外，喜欢韩国歌手和歌曲的外国人也将大举参加。组合2PM、KARA、Super Junior和F(X)等部分成员将分别在泰国、日本、中国拍摄的选秀节目中担任MC。

播出平台：韩国MBC电视台

节目名称：《K-pop Star》

节目模式：《K-pop Star》是韩国SBS电视台的综艺节目《星期天真好》的一部分目选拔的是能给全世界带来韩国流行音乐k-pop潮流的新一代歌手。优秀选手将有机会与韩国的娱乐公司签约，并以艺人的身份出道。该节目不同于以往以歌唱实力为主的歌曲选秀，将从歌曲，舞蹈，的多方面的综合评价各位选手。邀请了韩国最大的3个经纪公司，主持人是尹道贤和BOOM.韩国娱乐三大巨头YG,JYP,SM联合参与,三大公司代表杨玄石,朴镇英,宝儿担当评委。获胜者将会获得三亿韩元的奖金和三大公司提供的专辑制作费。

播出平台：韩国SBS电视台

节目名称：《摇滚学校》

节目模式：《摇滚学校》是一档纪实真人秀节目。通过授课的形式展现摇滚音乐的魅力。著名的摇滚巨星、傲慢的金·西蒙斯要在节目中教授10个年纪从9到17岁的、寄宿学校的、极富个性的孩子，这些与众不同的学生，喜欢传统经典音乐，但极其厌恶摇滚音乐，西蒙斯的每堂课都将标新立异，目的旨在让他们接受喜欢上摇滚音乐，并且将他们在节目的最后培养成为一支出色的摇滚乐队。

播出平台：美国VH1电视台

已引进的国外热门节目 节目名称：《X Factor》

节目模式：X Factor有四个阶段的比赛：第一阶段：海选 第二阶段：训练营（成功晋级的要经过进一步的选拔程序）第三阶段：评委之家（进入决赛的选择）第四阶段：现场秀/结果秀（决赛）

播出平台：英国ITV

播出效果：在英国收视情况最高峰为第六季达到13万人收看 引进后节目：湖南卫视《中国最强音》

节目名称：《American Idol》

节目模式：（海选：初选、制作人海选、评委海选）；(好莱坞周：首轮、创作轮组合轮、第三轮、分屋、维加斯轮、生命之歌、绿色奇迹)；(半决赛：半决赛、外卡轮)；(决赛：评委拯救 / 拯救卡)；总决赛

播出平台：美国FOX电视台

播出效果：《美国偶像》曾在第六季首集创出了 3730万的单集收视峰值记录，更在此集后半个小时上

探超过4100万收视人数。

引进后节目：东方卫视《中国偶像》

节目名称：《The Voice》

节目模式：盲眼海选（Blind Audition）、队内擂台赛（Battle）以及最终的直播秀（Live Show）。四位导师将会在盲眼海选环节中通过选手演唱来决定是否邀请该选手加入自己的队伍。如果多位导师选择了同一位选手，选择权交给选手自己。在节目第二阶段，导师们将会让自己队内的两名选手共同演唱一首歌曲，再由导师决定谁进入直播赛。最终的决赛将会由剩余的选手在现场直播的比赛中，通过观众的投票选出The Voice的获胜者。

播出平台：荷兰RTL4电视台

播出效果：平均开播以来每周五有2700000人观看节目，而决赛吸引了3744000观众。引进后节目：浙江卫视《中国好声音》

节目名称：《Super Diva》

节目模式：首先进行初赛，有评委决定去留。进入复赛阶段，入围的妈妈依次抽签分为两组，每组进行两两对决。选手的晋级与否，是交给了现场大众评审，由他们投票决定选手的去留。

播出平台：韩国

引进后节目：东方卫视《妈妈咪呀》

节目名称：《The Sing-Off》

节目模式：每场节目将由几位知名明星作为嘉宾主持人率队在全国各地搜索好声音，并带回节目现场表演。经过现场观众投票后，决出本场冠军。全人声无伴奏的音乐创意团队秀，不仅没有年龄、性别、外形等限制，也没有演出形式的限制，仅强调团队表演的配合与融合，仅由人声来制造旋律和节奏旋律与节奏。

播出平台：美国NBC电视台 引进后节目：深圳卫视《清唱团》

节目名称：《The Winner Is》

节目模式：每期节目8名挑战者对擂，由101位大众评审投票决定去留。参赛选手锁定在有过婚姻经历的女性上。

播出平台：荷兰

引进后节目：湖南卫视《女人如歌》

节目名称：《Super Star K》

节目模式：比赛在全韩国八个城市进行，最后获胜除了可以得到一纸唱片和约之外，还可以获得一亿韩元的奖金（第三季已经增长到5亿韩元）。

播出平台：韩国Mnet电视台

播出效果：《Super Star K 3》平均收视11%，最高收视率答21.2%

引进后节目：湖北卫视《我的中国星》

节目名称：《我是歌手》

节目模式：第一季，邀请韩国最具实力的七位歌手打擂台，通过观众直接投票方式选出第一至第七，采用末尾淘汰制，出局的歌手由新的歌手顶替。第二季，十二位歌手分成A、B两组进行打擂生存赛。A组和B组每组的上位三名成为本月歌手，A组和B组每组的下位三名歌手则开始告别歌手战。由现场团观众和监督评价团观众直接投票，选出每一期第一至最后一名。

播出平台：韩国MBC电视台

播出效果：国外：第一季：2011.03.20至2012.02.12 每周日17:00。第二季：2012.04.29至2012.12.30 每周日17:00，首播收视率达到8.9% 引进后节目：湖南卫视《我是歌手》

节目名称：《Generation show》

节目模式：由10位明星嘉宾领衔五个年代小组通过年代答题、游戏竞技等环节进行同场PK，并且结合影像、实物、音乐表演、时尚秀等元素寻找浓浓的当年情。

引进后节目：深圳卫视《年代秀》

节目名称：《Mad for music》

节目模式：目由音乐大腕儿组队PK，两队明星大腕儿以年代经典音乐为基础进行歌曲改编PK，由观众投票选择胜出者，中间穿插音乐游戏，集娱乐竞技趣味于一体。

播出平台：Talpa公司 《the voice》原班人马打造 引进后节目：安徽卫视《我为歌狂》

引进模式节目成功要素分析

一档模式节目的成功具有偶然性，这当中既有模式本身的因素，还有制作因素以及播出平台因素。但适合引进的海外节目模式一定包括以下三点因素，首先是创意独特，其次是立意符合中国的文化，最后是可操作性强。

独特创意

首先要考虑国外节目在当地的影响力和收视率，综合考虑节目形态的播出情况，结合国内观众的审美需求以及价值观等问题对引入节目模式进行创新。

立意符合中国文化

西方文化是追求自由，崇尚冒险，信奉个人主义，而西方的电视是其娱乐业的一个组成部分，本质上也是一中娱乐文化；但是在中国，传统文化仍然影响着人们生活的方方面面，中国人以家庭为重，重视集体主义，感情表达含蓄，自我娱乐精神不强，应侧重选择那些符合中国文化的节目。

可操作性强

节目“模式”不仅仅是节目的类型和内容组织，而是经过一整套科学创意流程进行的内容研发，进而形成的节目设计与制作流程。这个流程不仅涵盖了创意的组织部分，更具体到创意的执行细节。

在国内掀起的这轮海外综艺节目版权引入的狂潮中，什么类型的综艺节目会火？笔者认为主要和节目内容、平台选择和时间选择这三大要素紧密相关。

内容选择制作能力突出

目前省级卫视栏目制作能力不仅仅局限在频道体制内，越来越多借助频道制播分离模式促使栏目制作水准进一步专业化，比如灿星团队，越是制播分离突出的频道，善于整合的资源就越多，对于企业来说，确定投放平台后选择什么样的制作团队同样对节目的收视有较大的保证。

平台选择一线主流卫视

一线卫视具有强大的资金能力以及人员技术储备能够有实力打造一档成功的综艺节目，这是节目火爆的前提条件；

时间选择周末晚间黄金档

目前来看，一线卫视周间22点综艺节目收视无较大起色，因为周间22点档的开机率有所制约，所以周末黄金档一定是首要选择。

第三篇：高中语文：高考作文素材经典9篇【可以拿来直接运用】

高中语文：高考作文素材经典9篇【可以拿来直接运用】

1、爱我所有

有一天，俄国作家索咯古勒对列夫·托尔斯泰说：“您真幸福，您所爱的一切您都有了，2009高考语文作文素材200。”托尔斯泰说：“不，我并不具有我所爱的一切，只是我所有的一切都是我所爱的。”

人们都渴望“有我所爱”，岂不知，“爱我所有”才是最大的幸福。

2、背对背的服务

一位成果卓著的老科学家和一个年轻的歌星同机到达某市。他们走下飞机舷梯时，歌星被围得水泄不通，而老科学家则孑然一身，无人问津。事后有人为老科学家鸣不平，但他却说：“歌星是面对面地为人民服务，我们却是背对背地为大家服务。面对人群，怎能思考和试验?”

3、寻找龙影

朱平曼喜好剑法，总想练就一身独步天下的绝技。他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术，便赶去拜支离益为师，立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。他苦学苦练了三年，倾家荡产也在所不惜。终于他的屠龙剑术已达到炉火纯青的地步，便辞别了老师，开始仗剑闯荡江湖，希望杀尽天下害龙，显姓扬名。然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。其所谓的一身绝技，最终也没有任何用武之地。

4、由迷茫到彻悟

这是一则禅宗故事。从前，有一位少年，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说：“我决心勤学苦练，请问师傅需要多久才能学成下山?”师傅答道：“十年。”少年嫌太长，就说：“假如我全力以赴，夜以继日，需要多长时间?”师父说：“这样大概要三十年。”少年大吃一惊：“为什么全力以赴反而要三十年呢?”师父不答。少年又说：“我一定要不惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功。”师父说：“那么，你就得跟我学至少七十年。”少年冥思苦想，良久，终于大悟。

5、决定胜负的铜钱

这是禅宗里的一个故事。古代有一位智勇双全的将军，一次，他率军对敌，但双方兵力悬殊，他的全部人马只及对方十分之一，因此众将士有点信心不足。这位将军就到一座庙里求神问卜，然后，他取出一枚铜钱，当着众将士说：“胜负在天，就让神灵决定我们的命运吧！如果铜钱落地后正面朝上，神将保佑我们战无不胜；如果正面朝下，是神让我们失败，我们只有听天由命。”说着，将军轻轻向上一抛，铜钱落地，正面朝上，顿时全军欣然。接着将军又抛了一次，还是正面向上。这样，将士们欢腾雀跃，士气大振，终于获得全胜。凯旋归来后，将士们纷纷提出要感谢神灵的保佑。这时，将军才拿出铜钱让大家看，原来，这枚铜钱的两面都是正面。众位将士这才恍然大悟，保佑他们获胜的不是

神灵，而是自己。

6、防冻秘方的不同价值

《庄子》中的寓言：宋国一个家族能制造一种防治皮肤冻伤的药，因此，这一族人世世代代都以在水中漂洗布絮为业。后来有一个十分精明的商人探听到这一消息，出资百金，买下了他们的秘方。此人拿着这个“专利”来到南方的吴国，他知道当时吴越两国正在大动干戈，吴军将士若使用了这种药在水战时便不会发生冻疮，于是就将此秘方献给吴王。吴王得到这种药后，如获至宝，在严寒的冬天向越军发动进攻。越军虽奋力抵抗，但因将士生了冻疮，战斗力锐减，终于溃不成军。后来，吴王封给这个商人一大片土地，顿使一个小小的商贩富敌王侯。然而，原来发明这一秘方的宋人家族却只能依旧给人家洗布为生。

7、摔琴

日本所编《欧美逸谭》中，有一则艺术家摔琴的故事：有位著名提琴家将用文艺复兴时期流传下来的最珍贵的提琴演奏，这张琴价值连城。一曲终了，那宝贝乐器的美妙乐音使听众如醉如痴，一致惊叹昔日提琴制造师超群绝伦的手艺。这时，提琴家一挥手，竟将琴摔了个粉碎，顿时四座皆惊。

此刻，主持人上场宣布：“刚才打碎的，只是一把价值一元多的琴。提琴家这样做，是为了告诉诸位，音乐之妙，并不在于乐器好或歹，而在于演奏它的人。现在，请大家欣赏以真正珍贵的提琴演奏的乐曲。”于是，提琴家再一次操起琴，同样美妙的乐音悠然而起。听众再不去注意琴的价值，而专心致志地进入了艺术境界。

8、最好的礼物

美国著名喜剧演员戴维·布瑞纳中学毕业时，向父亲求助。父亲送给他一枚硬币，并告诉他：“用这枚硬币买一张报纸，一字不漏地读一遍，然后翻到广告栏，自己找一个工作，到世界上去闯一闯。”后来，戴维·布瑞纳经过艰苦奋斗取得了成功。这个明星在回首往事时，认为父亲的那枚硬币是“最好的礼物”。

9、游戏结束了

第一个，一个犹太父亲和儿子进了集中营，那般黑暗、灭绝一切的地方！他害怕会毁了儿子的童年，让他一生都蒙上阴影。所以，在去往集中营的路上，他告诉孩子：要去一个特殊的地方，玩一个游戏，营里的所有的人都是游戏的参与者。所有的人，都将会庆祝他的生日来临。

年轻的父亲假装会说德语，为儿子翻译穿着制服大喊大叫的德国卫兵的话。那些辱骂、呵斥都是游戏的一部分，规则是孩子不能整天念叨着要妈妈，并且不能让穿制服的人看见自己哭了。做到了，他就可以得分，否则就扣分，分数足够了，他就可以赢得这场游戏，还有一份特别的生日礼物--一辆装备齐全的坦克。

那可爱又可怜的父亲为维持这个谎言煞费苦心。他不得不面对生活的艰难，在极度暴力、恐惧中欢声笑语，给孩子一个童话般的世界。日子在谎言中过去，好不容易挨到纳粹下台的前夕，父亲把儿子藏进垃圾箱里，告诉他：这是游戏的最后部分，你挨过了，就可以得到那辆坦克了。

第四篇：写作原来可以这样做

课题名称：初中英语学习卡的运用研究

写作原来可以这样教

—写作卡和阅读卡的综合使用

课 题 编号：GR-248课题负责人：龙芙蓉所 在 单位：清徐县王答乡一中

《写作原来可以这样教》

—写作卡和阅读卡的综合使用

王答一中 龙芙蓉

一、背景知识介绍

在初中阶段，写作是英语学习的一个主要技能，也是英语语言综合运用能力的重要表现手段。而对于我们学生学习英语实用的层面来说更是相当重要，它是英语作为交际的工具的书面交流的方式，所以写作的好坏直接体现英语学习的好坏。初中阶段对于英语写作的要求，实际上是“有指导的写作”(Guided Writing)。它通过提供情景(文字、图画、表格)，让学生用学过的英语语言来描述事物或事件并表达一定的思想，以此达成和检验对所学英语语言知识的实践应用能力。然而客观地说，书面表达一直是我们英语教学的一个难点，也是学生应试的一个难点。当然有我们所谓的学生练的少，语言环境不优良的原因。但是我们对写作指导的缺失，和方法的不适当也是有很大关系的。

基于以上几点，在这次教学科研中，我把写作卡也列入其中，而且和阅读卡紧密联系，不读不写。不但为学生提供文章框架，写作方法，同时也为他们提供丰富的语言积累。

下面是我针对“如何提高学生写作能力”的课堂实践，也就是我的写作卡在课堂中的运用。旨在通过与学生谈论他们熟悉的话题“making friends”, 搜索学生头脑中有关朋友的消息，通过阅读两则e-pal广告，获取e-pals的一些信息，指导如何写e-mail，从而达到给e-pals 写信的目的。

二、教学过程。

1．Warm-up活动：通过听一首英语歌：“The more we get together, the happier we’ll be.”目的是活跃气氛，为引出今天的话题做准备。

2．Revision ①使用大脑风暴法（brainstorm）让学生想出一些和friends 有关的单词短语和句子，目的是激活学生头脑中和写作话题make friends 相关的东西，如想法、概念、形象等酝酿写作的思路，供拟稿阶段（drafting stage）选择有写的价值和意义的东西时参考。] ②根据下列所给提示介绍你的朋友（四人一小组活动）。⑴Name and age.⑵Where he / she comes from subject? ⑶What he is? ⑷What his / her friend? ⑸looks（外貌）⑹personality（性格）⑺His / Her dream ⑻„„

3．Pre-reading 通过提问，How can you know your friends, if you haven’t seen each other for a long time? 联系朋友有很多方法，但是 One of the best ways is sending e-mails to them.Do you know why?过渡今天话题的材料，快速看完两则e-pal广告，找出答案。

4．While-reading，读两则广告，了解Mary和Jack完成表格 Name Age Hobbies Looks Personality E-mail added Wish Where she„

5．Post-reading 引导学生讨论：Do you like to make e-pals with Mary or Jack? Why? 当大部分学生都持肯定观点时进一步思索，What will you write in you e-mail to them? 为下面事实写作埋下伏笔，提供铺垫。

6．While-Writing.教会学生正确使用e-mail格式，同时提供关于朋友和友谊的一些精彩句子，为学生写作提供素材。

7．Post-writing.提供写作标准

要求学生根据这个标准，修改自己的e-mail.1.Do you use the tense(时态)，spelling(拼写)，punctuation(标点)，capitalization(大写字母)correctly?

2.I s your e-mail complete(完整的)?

3.Is your e-mail coherently(连贯地)written?

4.Can you describe yourself in a concise（简洁的）way? 5.Are there any complex sentences（复合句）in your e-mail?

目的是通过自改，有助于他们提高书面表达中的语言准确性，提高了学生通过自己独立思考，来解决问题的能力。

8．Share the writing.点评两篇学生习作，选自一位基础较好的同学和一位基础一般的同学的作文。教师根据上述提供的写作标准，详细点评两篇习作的篇章结构和句法功能。目的是使学生尽力领会教师对文章的点评，培养学生选词和用词的能力，指导学生多模仿好文章的优点。

四．反思评价

一．Brainstorming在本堂写作课中的应用实例很是不错。

1.围绕话题：“friends and friendship”进行Brainstorming。我使用web-spider在黑板的一侧写下学生能够想到的单词、词组和句子，friends and friendship 结合学生思维一下子开阔起来，下面是学生讨论后呈现出来的词和短语：good friends, boy friends, girl friends, pen friends, friends are important, my friends are handsome/ugly, I want to make friends with you, friends in need are friends indeed„.在这个阶段，我引导和鼓励学生积极参与讨论，并把每个学生的发言要点写在黑板上，出现有个学生用英语表述“患难之交才是真正的朋友”对允许其先说出中文，然后向全班同学或老师求助。

2．当学生完成careful reading之后，围绕话题：Write an email to one of the e-pals.我通过两个问题进行引导。①Do you like to write an e-mail to Mary or Jack? Why? ②What will you write in your e-mail? 让学生进行小组活动，互相启发，把双方的想法清晰化和条理化，并用英语口头表述出来。我把学生讨论的结果通过投影形式展现出来。⑴ I want to make friends with Jack because I like playing basketball too.⑵ I want to make friends with Mary because she is a girl.⑶ I want to make friends with Jack because I can visit his country.⑷ I want to make friends with Jack because he is very handsome „.至于第二个问题，学生想到的就越多了：I will tell him/her about my family, my hobby ,my interests, my good friends ,my hometown, my study, my teachers, my dream, my QQ number and my telephone , my school„ 下面是Brainstorming 之后一个学生写出的短文。Dear Mary, My name is Gu Bo.I ‘m a 14-year-old girl

二．写作是一个由浅入深、由易到难、由简到繁的训练过程，任何一个环节出问题都会影响对学生写作能力的培养。因此，盲目的训练往往多做无用功，我们必须在平时就十分注重方法与技巧。注意多种训练方法相结合。与任务(task)相结合。有目的的写作常能更好地调动学生的积极性，所以在培养学生这方面的能力时，应尽量与教学的多种任务相结合，而不是纯粹布置一篇作文。2 组织多样的小组活动。现在我们很重视培养学生的合作精神，而小组活动就是培养其合作精神的捷径。组织学生在小组活

动中共同完成教师呈现的任务，从而降低其难度，使基础好的同学在写作时起点更高，基础较差的同学也能言之有物，互相启发，共同提高。如资料、信息的搜集，材料关键点的把握，文章完成后的修改等。

三．整体来说我对这节课是比较满意的。但是同时也在想只凭这样的一节两节可是解决不了写作的教学问题的，要形成体系，形成习惯，持之以恒，才能成功。千里之行，始于足下。

第五篇：读经典古诗文 做成功中国人

读经典古诗文 做成功中国人

古诗文诵读活动案例

九月二十七日上午，在学校大礼堂里，我校举行了第五届《“庆国庆”金秋古诗文诵读》庆典活动，全校师生在浓郁的节日气氛中，在国学精粹、古典智慧中感受了中华五千年文化的源远流长与博大精深。

荆州英华双语学校办学五年来，一直把古诗文诵读活动作为学校传统项目开展，通过寻诗，析诗，品诗，吟诗，演诗等活动，对学生进行中国古文化教育，让二十一世纪的中国人真正站在中国五千年古文化的肩上面向世界，开创未来。著名小说家金庸曾经说过，适宜少年儿童诵读的古诗文应在情理之间，不要让他们学习很多知识，更多的是一种情感的民族性格的熏陶，继承温柔敦厚、乐而不淫、哀而不伤的诗教，使孩子们养成至大至刚的人格。英华学校的金秋古诗文诵读活动的目的正在于此，注重的是学生性格的培养、民族精神的培养。为此，学校组织专班编辑了《古诗词诵读六十篇》；在班级之间开展“看谁背的古诗多”诵读竞赛；为了更好吸取中华古诗词的精髓，学校每年的九月第四周定为古诗词诵读展示周，主要形式有古诗词诵读文艺汇演、诵读比赛、办黑板报、作文竞赛等多种。与往年不同，学校今年的古诗文活动引入了科研的思想，以“积淀文化底蕴，提升人文素养”为主题，用科研的方法开展活动，注重学生优质文化的积累和人格品质的培养。一 拥抱自然，热爱生命，确定主题

“蝶舞花丛中，窃笑庄生痴。物我本一体，何分彼与此。”著名超导电子专家、美国杜邦院士（Dupount Fellow）沈志远先生倡导科学文艺，科学与自然、社会、人文应该是和谐统一的整体。“人与自然，人与社会，人与他人”是新课程改革的重要思想内容，学校古诗文的活动也围绕这一主题而展开。我国古代文人墨客以自然、社会、人际关系为题材留下了不少名篇，如今诵之，不仅韵味无穷，更是蕴涵了深厚的人文哲理。围绕学校主题，各班开展了确定班级主题的班队活动。班队活动实录一：

师：同学们，古诗文是我国国学精粹，至今仍为我们广为传诵。谁能为大家背诵一首呢？ 生1：老师，我来。胜日寻芳泗水宾，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。这是宋朝朱熹《春日》。（师生掌声鼓励）。

生2：老师，我也背一首。李白的《早发白帝城》。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（师生掌声鼓励）。

师：刚才两位同学背的真不错。那么谁能说说他们背的两首诗描写的是什么景物？ 生3：《春日》描写的是春景，《早发白帝城》描写的是祖国的大好河山。

师：哦，这两首诗描写的是自然界美丽的风光。自然以它色彩丰富、变幻多异的美妙景色激发了诗人雅兴而作诗留赋。我们生活在自然中，要保护好我们赖以生存的自然。那么，描写自然景物的诗歌还有那些呢？（学生兴趣被激发，思考状）。

生1：我们回家去查资料、上网找一找吧。

生4：对，我们还可以找描写春、夏、秋、冬的古诗呢。

师：这位同学的建议真好！我们不如就以春、夏、秋、冬为线索收集吧。我想把我们这次古诗文的活动就定为《四季的脚步》吧。生齐：好！

师：那么，我们就分工协作吧。第一组的同学收集描写春的诗歌，第二组的同学收集描写夏的诗歌，第三组的同学收集描写秋的诗歌，第四组的同学收集描写冬的诗歌。……

班队活动实录二：

师：同学们，学校诵古诗的活动周又到了，今年学校古诗文活动围绕“人与自然、人与社会、人与他人”这一主题开展。今天我们的班队活动的主要内容是围绕学校主题确定我们班的古诗文主题，我给同学们两分钟的时间，请你们推荐一位活动的主持人。（学生议论、推荐）

生1：老师，我推荐我自己来主持这个活动。我推荐我自己的原因有两点：第一我很爱读古诗，从小我就开始背唐诗，到现在我已经背了一百多首；第二，我想锻炼一下自己的组织能力。我想试试。师：（赞许地）你能毛遂自荐，说明你已经充满了自信，你又积累了这么多古诗，已经有了一定的知识基础。（面向同学们）同学们，你们同意吗？ 生齐：我们支持他。

师：不如这样，下面的活动就由你来主持吧。生1：好的。

（生1上台，老师坐上学生的位置）。

生1：上下五千年，中华古诗文中经典绝唱不下五车，诗风流派也精彩纷呈，如山水派、田园派、边塞诗人等。其中我最欣赏的是边塞诗人的那种豪迈气概，他们歌颂那些胸怀报国之志、赤胆忠心、戊疆守边、远离妻儿的爱国将士,其崇高的民族气节深深的打动了我，我现在为大家朗诵两首。

从军行

烽火照西京，心中自不平。

牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。

雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。出塞

秦时明月汉时关，万里长城人末还。但传龙城飞将在，不教胡马度阴山。

（该生诵时抑扬顿挫，时如朝日喷薄，时如冷月惊风，苍凉悲壮之情溢于言表，很大程度地感染了同学们）。

生2：老师，我们不如就以战争题材的诗歌来确定我班的主题吧。（生2打破了班上的寂静）。……

班级在确定主题时把主动权交给学生，让他们确定其感兴趣的内容，整个活动也让学生自己来设计组织，学生在活动的过程中，通过自主、合作、探究，不仅可培养他们的创新精神与实践能力，而且可让他们在自主获取古诗文知识中，了解历史、感受中华民族之精神。二 收集诗歌，了解历史，学习古人

有了主题的古诗文活动开展起来就有了明确的目标和清晰的思路。学生在收集诗歌的同时，也是一个了解、学习中国历史的过程，他们感叹中国的历史是一部波澜壮阔的辉煌史，也是一部灾难深重的悲壮史！他们强烈的民族责任感被激发，他们远大的报国之志已树立！中国经历了漫漫千年的历史，随着诸侯割据，边疆危机，风烟四起，战事不断。也就出现了许多有关战争内容的诗篇，诗人们歌颂从军报国，建功立业，但并不讴歌战争。诗中有胜利的喜悦，有失败的悲伤，还有的诗篇，更多的反映战争给人民带来的干扰和破坏。五（２）班的同学在收集李白的诗歌，了解李白的生平的同时，也学习了一段唐代历史．

李白少年时代的学习范围很广泛，除儒家经典、古代文史名著外，还浏览诸子百家之书，并“好剑术”（《与韩荆州书》）。天宝十四载，安史之乱爆发，李白正在宣城（今属安徽）、庐山一带隐居。当时，玄宗任命其第十六子永王李□为山南东路、岭南、黔中、江南西路四道节度使、江陵大都督，负责保卫和经管长江中部一带地区。李白怀着消灭叛乱、恢复国家统一的志愿，参加了率师由江陵东下的永王幕府工作。不料李□不听肃宗命令，想乘机扩张自己的势力，结果被肃宗派兵消灭。李白也因此获罪，被系浔阳（今江西九江）狱，不久流放夜郎（今贵州桐梓一带）。幸而途中遇到大赦，得以东归，时已59岁。晚年流落在江南一带。61岁时，听到太尉李光弼率大军出镇临淮，讨伐安史叛军，还北上准备从军杀敌，半路因病折回。

五

（二）班收集

中国有一首家喻户晓的古诗《示儿》。诗是这么写的，“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”这首诗是一位父亲对儿子的临终遗嘱。诗中表达了一个行将去逝的老人至死都不忘因为外族的入侵而山河破碎的祖国，他希望自己的孩子能在祖国光复的那一天，告诉他胜利的消息。从这首诗中，人们可以感觉到一位老诗人在人生的弥留之际强烈的爱国之心。他就是中国古代最伟大的爱国诗人之一陆游。陆游是中国南宋诗人，生于公元1125年。陆游生活的时代，北方的少数民族政权金国频频向宋朝发动战争，积贫积弱的宋朝丧失了大量国土，被迫不断向南迁移，人民生活在战乱和动荡之中。少年时代的陆游就不得不随着家人逃难，饱尝流离失所的痛苦。作为一名杰出的诗人，陆游一生创作诗歌9300余首。这些诗中大多数都是与抗击侵略者的有关的。或者描写火热的军中生活，“失衣卧枕戈，睡觉身满霜”，或者寄托自己对祖国前途命运的深切忧虑和自己空抱一腔报国热情的愁闷心情。初二（２）班以话剧《陆游之死》来汇报他们研读陆游诗歌的成。他们在排演话剧之前，通过各种途径来了解这位伟大的爱国诗人的旷世奇才与惊天动地的爱国情怀，激情演绎了这位伟大的爱国诗人。

刚开始，学生只是去收集整理有关“陆游”的资料。可真不可小看他们！许多学生自己动手查工具书，阅读参考资料，上网搜寻等。纷纷做成了小知识卡片、剪报等。内容丰富，涉及面较广。后来，利用课堂时间，全班分小组交流，删除重复的知识，完善人物各方面的情况，编汇成集----陆游的生平简介、陆游的个人生活、陆游的文学作品、有关陆游的个人评论。在众多的个人评论中，我发现有许多学生都是对诗人爱国之情的赞美。初二（２）班教师 黄丽丽

《示儿》是我在小学就会吟咏的诗。以前只顾着背，哪里去细细品味其中的意味？现在回过头来，才发觉这短短的二十一字竟是诗人用心血凝成------他即将逝去，却念念不忘“北定中原”，虽生前不能看到祖国统一，但死后也盼着儿孙们能告诉他这个好消息。这该是怎样的一种透入骨髓的情感啊！

初二（2）班 张志强

三、品读诗歌，赏析美文，升华情感

唐诗宋词是中国古文化熠熠发光的闪亮明珠。“但远愿人长久，千里共婵娟”，短短十字，精美绝伦，一揽爱情、亲情、友情；“举杯邀明月，对影成三人”，放浪的形骸，奇妙的联想，从中可窥见诗人浪漫率真的个性和寂寞的心情。“举头望明月，低头思故乡”，诗人的思乡情结凝结在一举一低中，至今影响着远离家乡游子的离愁别绪。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，诗人临终之时仍不忘国家的安定、统一，诗人的爱国之情跃然纸上。精美的诗句不仅让高年级的同学思想 得到涤荡，连低年级的同学小朋友也能在音韵优美的诵读中感受其魅力。

学生在诵读古诗词的过程中感悟到了诗中动人的景象，从而唤起了学生内心要求去表现美的欲望。我鼓励学生：“我们怎么让更多的人能够和我们一起分享这些古诗的美丽呢？小朋友

们有什么好的方法?”有的说：“我要画一张大白鹅游泳、唱歌的图。”有的说：“我要画太守射箭的图。”还有的说：“我会用最好听的声音读给同学们听。”……

美术课上，学生们在教师的指导下画的一幅幅古诗情境图，笔法虽稚嫩，但仍不失动人。因为孩子们找到美了，并乐于表现美。音乐课上，部分有舞蹈功底的学生竟能和着诗，用略显笨拙的动作去表现诗歌的意境，实属可贵。

小一（1）班

在古诗文活动期间，学生涉猎了大量的优秀诗篇。极大地开拓了自己的视野，充分领略了诗歌所蕴涵的力与美，促动了自身生命意识的觉醒，激起了对美的向往与追求。在发现美，欣赏美，体验美的过程中，在与诗人的情感精神交流中，在与历史的对话中，吸纳着民族的精魂，不断获得自我的理解与认识，不断提高自我生命的质量：岳飞的“仰天长笑，壮怀激烈”激荡着同学们的爱国情怀；让“海内存知己，天涯若比邻”锻造出真正的友情；让“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”激起我们的凌云壮志。是诗让我们欣赏了“日出江花红似火，春来江水绿如兰”的江南美景，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的西湖如画风光；是诗让我们走进了历史的天地，官场的倾轧、战场的惨烈、宫室的黑暗，诗给了同学们一个理性审视历史的机会。面对“僵卧孤村”的陆游，“可怜白发生”的辛弃疾，学生义愤填膺、无不扼腕长叹；“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。”热血男儿，金戈铁马，让人豪情满怀；“本是同根生，相煎何太急”骨肉相残，皇室之间的争权夺利、明争暗斗令人瞠目结舌。诗中有情，诗中有理，诗中有画，诗中有史，在学生的眼里，诗中蕴藏着无尽的智慧与美！

初一（1）班

四、精彩演绎，再现历史，陶冶情操。

再回首，掌声依旧回荡在耳边，虽然时间飞转，但成功的喜悦却留在记忆里。让我们回到2003年九月29日的那个上午吧。在人声鼎沸的大礼堂里，阳光从遮掩的窗帘的空隙中透过来，映出斑斓的光条，投射到一张张灿烂的脸上，也分不出到底是阳光更眩目，抑或是笑脸。舞台上方传来朗朗的报幕声，荆州英华双语学校“庆国庆”金秋古诗文诵读汇报演出就在此时拉开了序幕。

“老夫聊得少年狂，左牵黄，右擎苍……”，小一（1）班的小伙伴们整齐的排列在偌的的舞台上，站在最前排的小男孩俨然“腹有诗书气有华”，挥手便是“左牵黄，右擎苍”，也能挽雕弓“射天狼”。奶声奶气也掩不住诗意焕发，未来的希望在这里成长。再看，小四（2）班的《白雪歌送武判官归京》，其节目形式为诵诗与武术表演，再现古战场的激烈，铮铮男儿，钢筋铁骨，出拳霍霍有声。“明月几时有，把酒问青天……何似在人间？”，悠扬的歌声唱出苏轼豪放外的又一柔情面，而演唱者，初一（1）班的闵强同学，谁又知道男儿刚强的一面，也有温情的一面，那“但愿人长久，千里共婵娟”的无限期盼，娓娓道来，飘逸的曼妙舞姿，舒缓而“略带忧伤的音乐，整个大礼堂弥漫着那种淡淡的相思情怀。

中国是诗的国度,唐代是诗歌的鼎盛时期,涌现了一大批伟大的诗人.其中最为我们所喜爱的是有着诗仙之称的李太白.他是继屈原之后最杰出的浪漫主义诗人.杜甫盛赞他“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”．

李白的诗,想象瑰丽,意境高远,佳山佳水,风光如画 李白的诗,道不尽离情别绪,诉不完人间真情

李白的诗,抒忧写愤.一股悲愤不平之气充塞天地之间 李白的诗，雄奇飘逸。抒凌云壮志，展惊世才情

初一（１）台词

初二（2）班的话剧《陆游之死》不仅演绎了诗歌与历史，更是再现了诗人灵魂深处的呐喊，听，“诗是我的眼睛，诗是我的生命，诗是我杀敌的尖刀！诗就是我复仇的利剑！”，一声声

呐喊，象铁锤一样重重敲在我们的心上，爱国的情感在每一个人胸中激荡，与热烈的掌声共鸣，直冲霄汉……

……“父亲！”“父亲！”陆游去了！念到这，我觉得眼角湿湿的，真有点演不下去了。这位伟大的诗人含着泪恨离开了！他将自己最后的一腔热血化为了利刃去拼弑敌人！初二（2）班 周文

“陆游立在那儿，没了诗句。”悲壮的音乐缓缓响起了，《示儿》的韵律回荡在我的心中。场下的掌声很真切、很热烈。我清楚地感觉到诗人的爱国之情感染着我们每一个人…… 初二（2）班 吴俊

五、结语

最后,谨以余秋雨的一段话作为结语:

在欧洲，作为古代最显目的标志是一尊尊名扬天下的雕塑和一座座屹立千年的建筑。中国历史上毁灭性的战事太多，只有一种难于烧毁的经典保存完好，那就是古诗文经典。这些经典诗文是蕴藏在中国人心中的雕塑和建筑，而一代接一代的传诵，便是这些经典延绵不绝的长廊。欧洲的经典长廊庄严肃穆，中国的经典长廊则书声琅琅。在孩子们对经典诗文还不够充分理解的时候，就把经典交给他们，咋一看莽撞，实则是文明传代的绝佳措施。幼小的心灵纯净空廓，由经典奠基可以激发他们一生的文化向往。