第一篇:徐州医科大学院系专业方向介绍
徐州医科大学院系专业(方向)介绍
研究生学院简介
徐州医学院研究生部成立于1996年(前身是科研处研究生科),2009年更名为研究生学院,承担着全校研究生教育管理工作,1985年开始招收硕士研究生,自2014年开始已独立招收博士研究生,我校研究生教育工作秉承“艰苦创业、不断创新、勇于创优”的徐医精神,为国家和地区医疗卫生事业发展,源源不断地输送高层次优秀人才。截至2016年6月,毕业研究生总数为4169人。截至2016年5月的数据统计,学校共有全日制在读硕士、博士研究生1545人(占全日制在校生总数的12.7%),其中博士研究生14人。2016年,学校研究生招生规模继续扩大,全日制硕士、博士研究生的招生录取人数已分别达到616人和13人。
学科建设
学校已建立完整的研究生教育和学位授予体系:有临床医学和生物学2个一级学科博士点;临床医学、生物学、基础医学、药学、公共卫生与预防医学5个一级学科硕士点;临床医学和药学2个硕士专业学位授权点。国家级博士后科研流动站1个:生物学;国家级博士后科研工作站1个:徐州医科大学附属医院。学校有国家重点学科培育建设点1个,国家重点实验室培育建设点1个,省优势学科群1个,省高校协同创新中心1个,省级以上重点实验室和科研平台10个,省级重点学科8个,省级重点临床专科23个。2015年,我校临床医学学科在ESI学科排名中进入世界前1%。
导师队伍建设
实施导师遴选制度,有计划地遴选师德、学术水平兼优的教师充实到导师队伍中来。我校研究生导师队伍不断扩大,年龄结构更趋年轻化,学历结构高层次化。学校共有博士生导师34人,硕士生导师611人,其中有长江学者特聘教授、卫生部和省有突出贡献中青年专家、省高层次创新创业人才、省优秀医学人才、省“科教兴卫工程”医学领军人才、省“科教兴卫工程”医学重点人才、省“333工程”培养对象和江苏省教育厅、卫生厅科技创新团队等一批优秀教师及团队。
即将跨越一个甲子的徐州医科大学,正向特色鲜明、国内先进的高水平医科大学昂首迈进。研究生教育作为学校事业发展的中流砥柱,将继续以培养“具有国际视野和创新能力的医药卫生等行业人才”为目标,以“知识传授、能力塑造、人格养成”三位一体的育人理念为指导,不断深化研究生教育综合改革,努力构建特色鲜明、国内先进的医学研究生教育体系。
麻醉学院专业介绍
麻醉学
(本科,五年制)
培养目标:培养具有基础医学、临床医学和麻醉学等方面的基本理论知识和基本技能,能在医疗卫生单位的麻醉科、急诊科、急救中心、重症监测治疗病房(ICU)及疼痛诊疗等领域从事临床麻醉、急救和复苏、重症监测、生理机能调控等方面工作的有一定实践能力的麻醉科医师。
主干学科:基础医学、临床医学、麻醉学。
主要课程:人体解剖学、内科学、外科学、临床麻醉学、危重病医学、疼痛诊疗学、麻醉药理学、麻醉设备学、麻醉生理学、麻醉解剖学、麻醉学相关机能实验学、麻醉、急救与生命复苏基本实践技能训练等。
学生就业情况:就业方向为二级甲等以上综合性医院的麻醉科、急救(急诊)中心、ICU等。
疼痛医学方向、体外循环灌注方向
(本科,五年制)
由麻醉学专业分化而来,为辅修专业。
临床医学系专业介绍
临床医学
(本科,五年制)
培养目标:培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗、预防的基本技能,完成医学基本训练,能在医疗卫生部门从事医疗、预防、康复、医学科研等方面工作的具备初步临床能力、终身学习能力和良好职业素质的高水平医学人才。
主干学科:基础医学、临床医学。
主要课程:人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学与分子生物学、病理学、医学微生物学与免疫学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、医学心理学、卫生学、流行病学。
学生就业情况:就业方向为综合性医院、专科医院各科室,医学院校、医学研究机构,卫生行政管理部门等。
临床医学(全科医学)(本科,五年制)
培养目标:本专业培养具有基础医学、临床医学和全科医学基础理论、基本知识及基本技能,能从事全科医学教育、管理及全科医疗服务等方面工作的医学专门人才。
主干学科:基础医学、临床医学、预防医学。
主要课程:人体解剖学、生理学、生物化学与分子生物学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、全科医学概论、流行病学、预防医学、现代社区医学、医学心理与行为医学、健康教育与健康促进。
学生就业方向:主要在社区卫生服务机构、医学院校等。
医学影像学院专业 介绍
生物医学工程
(本科,四年制)
培养目标:培养具有工学与医学交叉复合知识结构,具备生命科学、电子技术、计算机技术及信息科学有关的基础理论知识,具有医学与工程技术相结合的科学研究能力,能在相关领域从事研究、开发、教学及管理的医学影像工程与技术的专业人才。
主干学科:生物医学工程学。
主要课程:人体系统解剖学、医学临床基础、影像诊断学、高等数学、大学物理、模拟电子技术、数字电子技术、电路分析、电子课程设计、微机原理、数据库原理、计算机语言、生物医学工程学、医学影像物理学、医学影像设备学、医学影像技术学、信号与系统、生物医学信号处理、计算机图形学、医学图像处理、医学传感器原理。
学生就业方向:主要在二级以上综合性医院影像科、放疗科、设备科、科研院所以及高等院校从事医学影像诊断及治疗设备的科学研究、教学、应用、管理与维护等工作;医学仪器、医学信息产业、电子技术等企业部门从事科学研究、技术开发及管理工作。
医学影像学
(本科,五年制)
培养目标:培养具有基础医学、临床医学和现代医学影像学的基础理论、基本知识及基本技能,能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面工作的医学卫生专门人才。
主干学科:基础医学、临床医学、医学影像学。
主要课程:生理学、生物化学与分子生物学、病理学、物理学、影像设备学、医学成像技术、人体解剖学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、影像诊断学、介入放射学。
学生就业情况:就业率100%。主要在综合性医院、专科医院、医学院校、医学研究等机构从事医学影像诊断、介入放射学和医学影像技术等相关工作
医学影像技术
(本科,四年制)
培养目标:本专业培养具有数理基础、电子技术、计算机技术、基础医学、临床医学和医学影像学的基本理论知识及基本技能,掌握医学影像设备结构、医学影像成像原理、医学影像检查技术和影像质量管理与质量控制,具有一定的医学影像学基础知识,在临床医学影像、核医学、放射治疗等诊疗技术领域从事操作、应用、技术开发及教学和管理的理工医结合的复合型专门人才。
主干学科:电子技术、计算机科学与技术、基础医学、临床医学、医学影像学、医学影像设备、医学影像技术。
主要课程:高等数学、大学物理、电工学、计算机网络与应用、C语言程序设计、医学图像处理、人体系统解剖学、影像解剖学、医学影像物理学、医学影像设备学、医学影像技术学、影像诊断学、医学影像质量保证与质量控制、医学影像技术专业英语。
学生就业方向:主要在医院的影像科、核医学科、放射治疗科及高等医学院校等部门从事医学影像技术的临床、教学、科研和管理工作。
护理学院专业介绍
护理学
(本科,四年制)
培养目标:培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论、基本知识及基本技能,能在护理领域内从事临床护理、社区护理、护理管理、护理教学和护理科研的应用型人才。
主干学科:基础医学、临床医学、护理学、人文社会学。
主要课程:人体解剖学、生理学、药理学、病理学、医学微生物学与免疫学、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、精神护理学、社区护理学、护理伦理学、护理心理学、健康评估学、健康教育学、急救护理学、护理管理学。
学生就业情况:就业率100%。就业方向为各级综合性医院、专科医院护理部、卫生行政管理部门、医学院校护理学专业教学、出国等。
助产护理学方向
(本科,四年制)
培养目标:培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的具有基础医学、临床护理学和现代助产医学理论知识和实际操作能力的高级助产护士。能在护理领域内从事妇幼保健、妇产科专科护理、临床护理、护理管理、护理教学和护理科研工作的专门人才。
主干学科:基础医学、妇科学、产科学、护理学。
主要课程:人体解剖学、生理学、药理学、健康评估、护理学基础、妇科学、产科学、遗传与优生、儿科护理学、精神护理学、急重症护理学、社区护理学、护理管理学。
学生就业方向:各级综合性医院、专科医院护理部、卫生行政管理部门、医学院校护理学专业教学、出国。
麻醉护理学方向
(本科,四年制)
培养目标:培养具有基础医学和临床医学知识、卫生保健知识、麻醉护理专业的基本理论和基本技能;同时具有一定的自学能力,能初步运用所学知识分析和解决麻醉护理工作中的问题,使学生在各科护理基础上,成为具有临床麻醉护理、急救护理专业知识和技能的“专科型”护理人才。
主干学科:基础医学、护理学、麻醉护理学。
主要课程:人体解剖学、麻醉解剖学、生理学(含麻醉生理学)、生物化学与分子生物学、病理学、微生物学与免疫学、病理生理学、药理学(含麻醉药理学)、护理心理学、健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、临床麻醉护理学、危重病护理学、疼痛护理学。
学生就业方向:各级医院麻醉科、ICU、RR、急救中心及急诊科。
护理学(专转本,二年制)
培养目标:培养具有良好的政治素质、人文素养、执业能力、职业道德、德智体美全面发展的护理学专业人才;具有系统的护理学基本理论、基础知识和基本技能;具有基本的临床护理工作能力和人际交往沟通能力;具备初步的教学、管理、科研能力;具有创新精神、批判性思维及终生学习的能力;能在各类医疗卫生保健机构从事临床护理工作、护理教学科研及护理管理的应用型人才。
主干学科:基础医学、护理学、人文社会科学。
主要课程:护理学导论、护士礼仪与人际沟通、护理教育、护理管理学、护理科研、危重症护理学、社区护理学、老年护理学、妇产科护理学、内科护理学、外科护理学、护理综合技能。
学生就业方向:就业方向为各级综合性医院、专科医院护理部、卫生行政管理部门等。
公共卫生学院 专业 介绍
公共事业管理(卫生事业管理)
(本科,四年制)
培养目标:培养具备现代管理理论、技术与方法等方面的知识以及应用这些知识的能
力,能在医疗、卫生、文教、环保、社会保险等公共事业单位行政管理部门从事管理、研究、教育工作的高级专门人才。授予学位:管理学学士。
主干学科:基础医学、临床医学和卫生管理学。
主要课程:生命科学概论、人体疾病学基础、临床医学基础、管理学基础、卫生事业管理学、医院管理学、管理心理学、管理统计学、卫生经济学、运筹学、社会医学、流行病学、会计学等。
学生就业方向:可在医疗机构、预防保健机构及医药卫生行政部门和医药企业单位等从事管理工作,也可在高等医药院校、研究部门从事相关的教学和研究工作。
预防医学
(本科,五年制)
培养目标:培养具备预防医学基本理论知识和卫生检测技术,能在卫生防疫、环境卫生或食品卫生监测等机构从事预防医学工作的医学高级专门人才。
主干学科:基础医学、临床医学、预防医学。
主要课程:生物化学与分子生物学、微生物学与免疫学、生理学、病理学、诊断学、内科学、卫生统计学、流行病学、环境卫生学、营养与食品卫生学、劳动卫生学、儿少卫生学等。
学生就业方向:各级疾病预防控制中心和卫生监督所、高等医学院校、医学科研机构、社区公共卫生机构等。
食品卫生与营养学
(本科,四年制)
培养目标:本专业培养具备现代医学和营养学以及食品科学方面的基本理论与基本技能,能在医疗卫生、监督、保健以及公共餐饮等机构从事营养指导、食品安全管理以及营养教育和咨询等工作的应用型专门技术人才。
主干学科:基础医学、临床医学、营养学及食品科学。
主要课程:有机化学、生理学、生物化学与分子生物学、病原生物学与免疫学、药理学、内科学、儿科学、食品化学、营养学基础、医学统计学、流行病学、公共营养学、食品安全检验技术、食品毒理学、食品卫生与安全、预防医学、临床营养学、食品工艺学导论、食品安全监督、功能食品学等。
学生就业方向:可在医疗卫生相关机构、食品安全监督管理有关部门、餐饮部门以及社区保健机构从事营养相关的医疗卫生、食品安全监督、营养教育与咨询以及保健品营销企业从事相关工作。
药学院 专业介绍
药学
(本科,四年制)
培养目标:培养适应现代社会与经济发展需要的德、智、体、美全面发展的具有药学研究、药品市场营销学以及临床用药基础理论、基本知识及基本技能的药学专门人才。
主干学科:基础医学,基础药学,临床药学,社会药学。
主要课程:有机化学,物理化学,药物化学,天然药物化学,分析化学,药物分析,生药学,药剂学,药理学,药事管理学。
学生就业方向:科研院所、药厂、医院药剂科、社会连锁药房、药品流通企业。
临床药学
(本科,五年制)
培养目标:本专业培养具备医学和药学学科基础理论、基本知识和实验技能,能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计及指导临床合理用药等方面工作的药学专门人才。
主干学科:基础医学、基础药学、临床药学、临床医学
主要课程:有机化学、分析化学、生物化学与分子生物学、生理学、药物化学、药剂学、药理学、临床药物治疗学、药物分析、外科学、内科学、诊断学等
学生就业方向:主要在医院、医药公司、药厂、药品流通企业、药品监督管理部门等。
药物制剂
(本科,四年制)
培养目标:培养具有较扎实的药物制剂方面的基本理论、基本知识和实验技能,具有良好的职业道德和较强的人际交流能力和创新、创业精神,掌握新药开发研制与生产、质量控制、营销、流通、管理等基本流程和技能,成为从事药物剂型研究、开发、生产及其质量管理、营销和使用的药学专业人才。
主干学科:基础医学、基础药学、临床药学、制药工程
主要课程:有机化学、物理化学、分析化学、生物化学与分子生物学、药物化学、化工原理、工业药剂学、生物药剂学与药物动力学、药理学、药物分析、临床医学概论等
学生就业方向:主要在科研院所、药厂、医院药学部门、社会连锁药房、药品流通企业等。
培养目标:培养具有较扎实的药学基本理论和实践技能,具备一定的临床医学知识,具有良好的职业道德、较强的人际交流能力和创新、创业精神,掌握新药开发研制与生产、质量控制、营销、流通、管理及临床合理用药的基本流程和技能,成为从事药学开发,生产、营销和使用的应用型药学专业人才。主干学科:临床药学、化学、药学
主要课程:药物波谱解析、分析化学、临床药理学、医院药学、生药学、药用植物学、临床药学理论与实践、药物分析、药物新剂型与新技术、生物药剂学与药物动力学、专业英语等.学生就业方向:主要在医疗卫生机构、药品生产和流通企业、药物研发评价与服务公司、药品检验和药品监管部门等。药学
(专转本,二年制)
医学技术学院 专业介绍
医学检验技术
(本科,四年制)
培养目标:培养适应社会经济发展需要,具有基础医学、临床医学、医学检验等方面的基本理论知识和技能,能在各级医院、中心血站及疾病控制中心和医学实验室等从事医学检验工作,具有初步现代医学检验能力、终身学习能力、批判性思维能力和良好的职业
素养的应用型医学检验技术人才。
主干学科:基础医学、检验技术。
主要课程:病理学、分析化学、分子生物学检验技术、临床疾病概要、临床检验基础、临床检验仪器、临床免疫学与检验、临床生物化学与检验、临床实验室管理学、临床输血与检验、临床微生物学与检验、临床血液学与检验、人体系统解剖学、生理学、生物化学与分子生物学、医学微生物学与免疫学、有机化学。
学生就业方向:主要在综合性医院、医学院校和卫生防疫部门等。
康复治疗学
(本科,四年制)
培养目标:培养适应社会和医疗卫生事业发展需要的德、智、体全面发展,具备基础医学和临床医学基础理论、基本知识,掌握现代康复治疗基本技能,能在各级各类康复医疗机构从事康复治疗工作的专业技术人才。
主干学科:基础医学、康复医学。
主要课程:医用物理学、人体解剖学、人体发育学、人体运动学、人体机能学、康复心理学、临床医学概论、康复医学概论、康复机能评定、康复临床学、中医康复治疗学、运动治疗学、物理因子治疗学、作业治疗学、言语治疗学。
学生就业方向:主要在综合性医院、康复专科医院、医学院校和社区医疗保健机构等。培养目标:通过培养,强化医学检验与其他相关学科的衔接,要求达到熟练掌握医学实验基本知识和实验技能,适应社会经济发展需要,毕业后能从事临床各科医学检验、医学实验室工作或生命科学研究工作。
主干学科:医学检验技术
主要课程:临床诊断学、临床检验基础、分子生物学检验、临床生物化学与检验、临床免疫学检验、临床血液学检验、临床输血学检验、临床微生物学与检验。学生就业方向:主要在综合性医院、医学院校和卫生防疫部门等。医学检验技术(专转本,二年制)
口腔医学院专业介绍
口腔医学
(本科,五年制)
培养目标:本专业培养具备基础医学和临床医学知识,掌握口腔医学的基础理论和临床操作技能,能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和预防工作的医学专门人才。
主干学科:基础医学、临床医学、口腔医学。
主要课程:解剖学、生物化学、病理学、药理学、内科学、外科学、医用物理学、生物化学与分子生物学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔预防学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学。
学生就业方向:主要在综合性医院、专科医院、医学院校、医学研究机构、出版单位、医药企业、口腔医疗保健、卫生行政部门等单位工作。
医学信息学院专业介绍
医学信息工程
(本科,四年制)
培养目标:主要培养具有医学背景,具备扎实的信息工程基本理论和实践技能、具有良好职业道德、较强的人际交流能力和创新、创业精神,能够从事医疗信息系统的应用、维护、管理、设计和开发等方面工作的医学信息工程复合型人才。
主干学科:基础与临床医学、信息与管理科学、计算机科学与技术。
主要课程:大学英语、大学物理、高等数学、概率论与数理统计、线性代数、人体结构学、人体机能学、人体疾病学基础、临床医学概论、程序设计、数据结构、数据库原理、计算机网络、Web系统与技术、计算机组成原理、操作系统原理、网络原理与安全、医院网络架构与设计、医学统计学、医院管理学、病案管理与统计、医院信息系统分析与设计、医学数据挖掘等。
学生就业方向:主要在各级医疗卫生机构和相关企事业单位从事应用软件开发、信息网络管理、医疗与健康软硬件系统的设计和维护等工作;在大中专院校、研究机构从事教学和科研等工作。
物联网工程(本科,四年制)
培养目标:本专业面向国家战略性新兴物联网产业,立足于医疗卫生领域,在宽口径专业基础教学的基础上,注重培养学生医疗信息采集技术、数据通信技术、传感技术、网络技术、RFID技术、嵌入式系统技术的理论知识和实践技能,在物联网领域内着重培养具有医学背景的物联网系统设计、应用、研究和开发的复合型技术人才。
主干学科:基础与临床医学、信息科学与技术、控制理论与工程、计算机科学与技术。主要课程:高等数学、大学物理、线性代数、概率论与数理统计、数据库原理、数据结构、操作系统原理、嵌入式系统、医用传感器原理、无线网络技术、通信原理、数字信号处理、网络路由与交换技术、网络协议分析、无线射频识别技术、医院信息系统分析与设计、物联网系统设计,以及相关基础医学和临床医学理论和实践。
学生就业方向:能在物联网、计算机、互联网、医疗仪器等行业的企事业和行政管理部门从事嵌入式系统、物联网工程、计算机应用和信息学领域的应用研究、技术开发、科学研究、工程应用或管理等方面的工作。
感谢多年来对我校毕业生就业工作的关心和支持!
第二篇:重庆医科大学院系及专业
基础医学院
人体解剖学、生理学、病原生物学、组织学与胚胎学、病理解剖学、病理生理学、免疫学、法医学、放射医学、生物化学与分子生物学、细胞生物学与遗传学、物理学、数学、计算机
公共卫生与管理学院
流行病学、卫生统计学、社会医学与卫生事业管理、劳动卫生与环境卫生学、营养与食品卫生学、妇幼卫生与儿童少年卫生学、遗传与优生、卫生检验、卫生毒理学、卫生经济与管理、医学心理学及医学伦理学、医事法律、人文艺术
药学院
药物化学、药物分析、药剂学、药理学、临床药学、药事管理学
思想政治教育学院
中医药学院
中医学、中西医临床医学、中医康复治疗学、中医骨伤科学、针灸推拿学、中药学、中药制药学、中西医临床医学、针灸推拿学、中医骨伤科学、中药学、中药分析与鉴定
检验医学院
临床生物化学、临床血液学、实验诊断学、临床微生物学和免疫学、生物分析化学、临床检验仪器学
外国语学院
生物医学工程学院
七年制临床医学、五年制医学影像学、五年制生物医学工程、肿瘤学、超声治疗学、电子学、计算机学、材料学、机械学
临床学院
救援医学方向、老年医学方向、心理卫生方向、生殖医学方向、儿科医学方向、麻醉学专业、影像学专业、口腔医学专业、医学检验专业、中西医结合方向、卫生事业管理方向、护理学专业、信息管理和信息系统专业(医药卫生方向)、英语专业(医学方向)
儿科学院
儿童保健、小儿内科、小儿感染、小儿外科
护理学院
麻醉系
临床麻醉与基础研究、麻醉药理、疼痛临床与基础研究
第三篇:院系特色及专业介绍
电气工程系
大连科技学院电气工程系成立于2002年,经过十几年的发展,教学规模不断扩大,专业学科不断完善。现设有电气工程及其自动化、自动化、信息工程、通信工程、轨道交通信号与控制、建筑电气与智能化6个本科专业,在校本科生1300余人。
电气工程系拥有一支结构合理、业务素质高、爱岗敬业的教师队伍。专任教师队伍中具有副教授以上专业技术职务的12人,具有硕士以上学位的超过95%。教师科研能力较强,近年来,主持(参与)了各级科研教研项目20余项,发表学术论文80余篇,出版教材10余部。
本系具有较完善的专业实验、实践条件。拥有专业实验室18个,并与多家校外企业合作建立了校外实习基地。
电气工程系十分重视学生专业技能和创新能力的培养。2013年,共有150名学生经过专业技能训练获得了电工维修中级职业证书,126名学生获得了可编程序设计师高级证书,积极组织学生参加大学生创新活动,2013年在全国大学生电子设计大赛中取得辽宁省二等奖2项、三等奖3项,飞思卡尔智能车取得东北赛区二等奖、三等奖各1项。
本系在教学中十分重视学生的继续教育,专门对考研学生进行考研课程的辅导,每年都有一批学生考取研究生,分别被大连理工大学、大连海事大学、大连交通大学、辽宁石油化工大学、内蒙古科技大学等高校录取。
十几年来,电气工程系为国家培养和输送了一大批在电气、电子、控制相关领域的高质量的应用型人才。
7、电气工程及其自动化
培养目标:
本专业培养具有电气工程理论基础、电力系统运行和自动控制专业知识,具有电气控制系统、供配电系统和电气设备自动化的设计、安装及维修等能力,能够从事与电气控制、供配电系统及电气工程有关的运行、控制、分析、管理及应用等工作的应用型工程技术人才。
主要课程:
电力拖动自动控制系统、电力电子技术、可编程序控制器原理及应用、自动控制
原理、电气传动、电力系统分析、电力系统自动化、高压电技术、工厂供电、电气CAD、电气控制技术、电力系统继电保护、电力工程基础等。
8、自动化
培养目标:
本专业培养掌握自动控制理论、计算机技术、自动检测与信息处理、工业控制技术等理论知识,具备控制系统分析、开发及设计等工程实践能力,能在工业过程控制、楼宇机电设备及智能化系统、电子与计算机应用等领域从事系统设计、研究开发、信息处理及管理等工作的应用型工程技术人才。
主要课程:
电路原理、电子技术基础、自动控制原理、单片机原理及应用、电力电子技术、工业电器控制技术、电力拖动自动控制系统、计算机控制技术、工厂供电、检测技术与仪表、现场总线技术、工业组态技术、ARM体系与原理应用(A)、信号与系统(B)等。
9、信息工程
培养目标:
本专业培养具有电子与信息学科相关的基础理论,掌握本专业的基础知识和应用技术,具有从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发能力,毕业生可在信息处理、电子系统、通信网络、无线通信、计算机通信等领域从事研究开发、系统设计、系统集成、生产制造及管理等工作的应用型工程技术人才。
主要课程:
电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、电磁场与电磁波、信号与系统、高频电子技术、数字信号处理、通信原理、单片机原理及应用、微波技术、数字图像处理及应用、信号检测与处理、电视技术、电子测量、电子设计自动化(EDA)、光纤通信、计算机仿真、天线原理等。
10、通信工程
主要课程:
电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、电磁场与电磁波、信号与系统、高频电子技术、数字信号处理、通信原理、单片机原理及应用、现代交换技术、数字图像处理及应用、移动通信、电子测量、多媒体技术、现代通信网、电子设计自动化(EDA)、光纤通信、计算机仿真、微波技术等。
培养目标:
本专业培养具有通信工程相关科学的基础理论,掌握信息处理、传输、交换及通信网络基础、光纤通信、计算机应用等方面的基础知识和应用技术,能够从事电子技术、信息技术、通信设备与系统的设计、研究与开发、技术管理等工作的应用型工程技术人才。
11、轨道交通信号与控制
培养目标:
本专业培养掌握轨道交通信号与控制的专业知识和应用技术,具有轨道通信和信号等机电设备的安装、调试、运营维护及应用开发和轨道交通运输生产、管理能力的应用型工程技术人才。毕业生可以在客运专线、各铁路局、城市轨道交通等部门从事科学研究、技术开发、工程设计、设备维护及管理等工作。
主要课程:
电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、铁道信号基础设备、铁道信号运营基础、单片机原理与应用、自动控制原理、计算机网络技术、车站信号自动控制、列车运行控制系统、区间信号自动控制、数字信号处理、编组站调车自动化、传感器与检测技术、铁道信号远程控制、城市轨道交通系统等。
12、建筑电气与智能化
培养目标:
本专业培养掌握建筑电气与智能化领域的基本理论和基本知识,具有工程实践应用能力和创新意识,能够从事与该领域相关的工程设计、工程建设与管理、应用技术研究与开发等工作的应用型专门人才。毕业生可以在建筑工程领域从事工程设计、施工、管理、产品开发设计等工作。
主要课程:
电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、电力电子技术、楼宇自控检测技术、建筑电气控制技术、智能建筑环境学、安全防范系统、建筑供配电与照明、智能建筑系统集成、电力拖动自动控制系统、综合布线技术、楼宇自动化技术与应用、建筑设备自动化系统、电气CAD等。
第四篇:室内设计方向专业介绍
室内设计方向专业介绍
室内设计以培养环境艺术设计、空间艺术设计、室内外装饰设计、景观设计以及具有较全面的计算机辅助设计能力的现代设计和科研的应用型专业人才。
室内设计专业前景分析
室内设计是21世纪最具增值前景的朝阳专业。全球建筑装饰行业正以30%年增长率飞速发展,中国室内装饰设计行业的迅速崛起,取得了令人瞩目的巨大成就,市场需求旺,服务领域广泛,已经形成新的消费热点和新的经济增长点。城市化建设的加快,住宅业的兴旺,国内外市场的进一步开放,将为室内装饰设计行业带来更为广阔的发展空间。全国室内装饰工程量每年以40%的速度递增,2007年已超过了5000亿元,到2008年全国室内装饰工程量将达到9000亿元以上,这就需要大批量优秀的室内设计师。
室内设计专业的就业范围非常广泛:
1、建筑设计部门
2、房地产行业
3、城市市容规划部门
4、园林与景观行业
5、展览展示行业
6、家具设计与制造行业
7、家装和公装公司
8、橱窗展柜行业
9、广告公司与美术社
10、装璜公司室内外效果图制作
11、工程监理部门
12、工业产品设计单位
13、生活日用品设计单位
14、装饰装修工程以及经营与管理工作
15、各个企事业单位与平面以及三维制作相关的工作
16、设计院
17、装饰设计单位
18、电脑艺术设计工作。
——北大资源学院
第五篇:市场营销专业方向介绍
市场营销(营销营销方向)
培养目标:培养德、智、体、美全面发展,比较系统地掌握本学科、本专业所必需的基础理论知识和基本技能,具有较强的语言与文字表达、人际沟通能力,能在企业、事业单位及政府部门从事有关市场营销的管理、策划、设计、研究工作的高级应用型人才。符合学士学位条件者,授予管理学学士学位。
就业方向:毕业后可从事与市场营销有关的调研、管理、策划、咨询、设计、研究等工作。
市场营销(商务策划与管理方向)
培养目标:培养德、智、体、美全面发展,比较系统地掌握本学科、专业所必需的基础理论知识和基本技能,具备有关企业发展、市场研究、行业竞争、企业战略策略设计与实施、策略管理与评价等专业理论与实践能力的高级应用型人才。符合学士学位条件者,授予管理学学士学位。
就业方向:毕业后可从事市场调研与预测、行业与竞争结构分析、市场发展策划、商务谈判、营销业务管理、营销战略管理、国际营销管理、金融营销管理、营销战略策略设计与策划、广告与公关策划等工作。
市场营销(连锁经营管理方向)
培养目标:培养德、智、体、美全面发展,比较系统地掌握本学科、专业所必需的基础理论知识和基本技能,具有连
锁企业商品采购、物流配送、信息管理、门店管理、收银管理、理货管理、商品促销等方面能力的高级应用型人才。符合学士学位条件者,授予管理学学士学位。
就业方向:毕业后可从事连锁经营企业门店开发、加盟管理、市场调研与公关、人事培训、商品管理、市场情报信息管理、进存货管理、门店销售服务管理等工作。