关于举行全校小学生讲故事比赛活动的通知

第一篇：关于举行全校小学生讲故事比赛活动的通知

关于举行全校小学生讲故事比赛活动的通知

为了全面推进素质教育，激发学生的课外阅读兴趣，锻炼学生的心理素质，提高学生对语言的感受能力和表达能力，我校决定举行全校小学生讲故事比赛活动。

举办此次活动的目的，就是要训练学生大胆发言，敢于表现自己，同时培养学生良好的行为习惯。各班主任要以此次活动为契机，结合中心校关于课前三分钟要求讲故事的有关要求，认真对待此项活动。要对每个学生进行指导，要通过大量阅读、背诵，争取达到人人都能流利、有感情的讲故事的目的。现将有关事项通知如下：

一、参赛对象：小学一至六年级全体学生

二、比赛时间：2016年4月26日下午。

三、比赛地点：各班教室。

四、比赛要求

1.此次比赛人选采取随机进班抽取的方式进行。要求各班要对所有学生进行训练，并对讲故事的流程、技巧等进行全方面指导。

2.故事可自编（自己亲身经历的真人真事）或自选（历史上发生的名人故事），内容应充分体现积极进取、健康向上的精神，取材符合小学生年龄特征和心理特点，鼓励有创意的表现方式。

3.每个人讲故事的时间：一至三年级控制在3分钟左右，四至六年级控制在5分钟左右。

4.讲故事的程序如下：上台敬礼，大家好，我是X年级X班的XXX，今天我要给大家讲的故事名字叫XX。这个故事……我的事故讲完了，谢谢大家！敬礼下台。

五、评分标准

1.故事主题鲜明，内容连贯，情节感人。（20%）

2.要脱稿演讲，口齿清晰，普通话标准，表达流畅，语言生动。（50%）3.仪表大方、自然，穿着得体，精神饱满。（15%）4.程序完整，在规定时间内独立完成。（15%）

六、评分方式和评委安排

1.评委安排：刘宝富、牛亚丽、仲未英及各班班主任。2.评分方式：评委进班后现场确定参赛人员，评委现场打分。

七、奖项设置：此次比赛按低中高年级组分别评比，各组设一等奖即校级故事大王1名、二等奖2名、三等奖3名。各年级组按各班级所有选手的总分高低评出优胜班级一个。

关家营满族小学

2016年4月8日

第二篇：关于举行全校小学生讲故事比赛活动的通知

关于举行讲故事比赛活动的通知

为了全面推进素质教育，激发学生的课外阅读兴趣，锻炼学生的心理素质，提高学生对语言的感受能力和表达能力，我校决定举行全校学生讲故事比赛活动。

举办此次活动的目的，就是要训练学生大胆发言，敢于表现自己，同时培养学生良好的行为习惯。各班主任要以此次活动为契机，结合讲故事的有关要求，认真对待此项活动。要对每个学生进行指导，要通过大量阅读、背诵，争取达到人人都能流利、有感情的讲故事的目的。现将有关事项通知如下：

一、参赛对象：7-9年级每班两名学生参加

二、比赛时间：2016年4月26日下午。

三、比赛地点：多媒体教室。

四、比赛要求

1.此次比赛人选采取随机进班抽取的方式进行。要求各班要对所有学生进行训练，并对讲故事的流程、技巧等进行全方面指导。

2.故事可自编（自己亲身经历的真人真事）或自选（历史上发生的名人故事），内容应充分体现积极进取、健康向上的精神，取材符合小学生年龄特征和心理特点，鼓励有创意的表现方式。

3.每个人讲故事的时间：控制在5分钟左右。

4.讲故事的程序如下：上台敬礼，大家好，我是X年级X班的XXX，今天我要给大家讲的故事名字叫XX。这个故事……我的事故讲完了，谢谢大家！敬礼下台。

五、评分标准

1.故事主题鲜明，内容连贯，情节感人。（20%）

2.要脱稿演讲，口齿清晰，普通话标准，表达流畅，语言生动。（50%）3.仪表大方、自然，穿着得体，精神饱满。（15%）4.程序完整，在规定时间内独立完成。（15%）

六、评分方式和评委安排

1.评委安排：刘宝富、牛亚丽、仲未英及各班班主任。2.评分方式：评委进班后现场确定参赛人员，评委现场打分。

七、奖项设置：此次比赛按级组分别评比，各组设一等奖即校级故事大王1名、二等奖2名、三等奖3名。各年级组按各班级所有选手的总分高低评出优胜班级一个。

12中

2016年10月8日

第三篇：关于举行全校小学生讲故事比赛活动的通知

践行社会主义核心价值观——

“讲诚信故事，做诚实的人”比赛活动的通知

一、活动目的：

为了全面推进我校社会主义核心价值观的深入学习，激发学生对社会主义核心价值观中的诚实守信的理解，提高学生对语言的感受能力和表达能力，经讨论，决定举行道东小学社会主义核心价值观—“讲诚信故事，做诚实的人”讲故事比赛活动。现将有关事项通知如下：

二、参赛对象及名额 1.参赛对象：小学一至六年级

2.名额：每班级推荐2名参赛，建议在班上先比赛一次，选出最优秀的二名参加学校的比赛。

三、报名及比赛时间

1.报名时间：4月10日前各班把参赛选手的名字和题目报给少先队辅导员。

2.比赛时间：4月19日

三、比赛地点：二楼小会议室。

四、比赛要求

1.各班通过相应的比赛活动选拔参加全校比赛的学生。

2.故事可自编或自选，内容以社会主义核心价值观个人层面中的诚实守信为基础、应充分体现健康向上的精神，取材符合小学生年龄特征和心理特点，鼓励有创意的表现方式。

3.故事的文本手写1份，于报名时送交大队部。

五、评分标准

1.故事主题鲜明，内容连贯，情节感人。（40%）2.口齿清晰，普通话标准，表达流畅，语言生动。（40%）3.仪表大方、自然，穿着得体，精神饱满。（10%）4.在6分钟内独立完成。（10%）

六、评分方式和评委安排 1.评委安排：语文组教师

2.评分方式：评委现场打分（取平均分）

七、奖项设置

各赛组一等奖：1名、二等奖2名、三等奖3名

八、其他事项

望各班认真做好比赛的组织工作。

**小学大队部 2016年4月14日

第四篇：关于举行全校跑操比赛的通知

关于举行全校跑操比赛的通知

跑操是我校大课间体育活动的重要组成部分，该活动开展以来，效果显著，既增强了学生体质，又磨练了学生意志。为进一步提高课间操跑步质量，展现板中学生的精神风貌，经学校研究决定举行全校跑操比赛，现将有关事项通知如下，希望各班级接到通知后，利用课外活动时间加强训练，争取在比赛中取得优异成绩。

一、比赛时间：本周四

二、比赛地点：学校操场

三、评分办法：

1、学校组建跑操评委会。

2、评委会根据各班级跑操的质量进行评分，去

掉一个最高分，一个最低分，然后按总分排定名次。

四、比赛规则

1、出勤（10分）

各班按序进场，不得无故缺勤，每缺勤1人次扣2分，请假1人次扣1分，直到扣完10分为止。

2、精神面貌（20分）

（1）集合过程中，要做到快、静、齐，比赛时要步伐整齐、精神饱满。

（2）在跑步过程中禁止说话打闹，两臂放在腰际、两手半握拳。禁止把手放在口袋里面。

3、口号及服装（20分）

各班学生服装统一，跑步过程中，要有班级口号。声音宏亮并具有班级特色。

4、步伐（50分）

跑步过程中，要步伐整齐，方阵中横看成列，竖看成行。

五、比赛要求

1、学生全部到操场集中，比赛按照抽签顺序入场参赛，比赛结束后跑步退场到指定位置。

2、比赛时按跑操队形排列，班级按规定保持一定间距。

3、每班队伍前面有一名领操员，体育委员在队伍左侧指挥本班学生进行比赛。

4、各班级按指定位置成两路纵队就座，严格遵守会场纪律。

六、奖励办法：

对优胜班级颁发奖状、并对获奖班级常规管理进行加分。

淮安市韩桥中学 2010年11月1日

关于举行全校跑操比赛的通知

跑操是我校大课间体育活动的重要组成部分，该活动开展以来，效果显著，既增强了学生体质，又磨练了学生意志。为进一步提高课间操跑步质量，展现板中学生的精神风貌，经学校研究决定举行全校跑操比赛，现将有关事项通知如下，希望各班级接到通知后，利用课外活动时间加强训练，争取在比赛中取得优异成绩。

一、比赛时间：10月中旬

二、比赛地点：学校西操场

三、评分办法：

1、学校组建跑操评委会。

2、评委会根据各班级跑操的质量进行评分，去

掉一个最高分，一个最低分，然后按总分排定名次。

四、比赛规则

1、出勤（10分）各班按序进场，不得无故缺勤，每缺勤1人次扣2分，请假1人次扣1分，直到扣完10分为止。

2、精神面貌（20分）

（1）集合过程中，要做到快、静、齐，比赛时要步伐整齐、精神饱满。

（2）在跑步过程中禁止说话打闹，两臂放在腰际、两手半握拳。禁止把手放在口袋里面。

3、口号及服装（20分）

各班学生服装统一，跑步过程中，要有班级口号。声音宏亮并具有班级特色。

4、步伐（50分）

跑步过程中，要步伐整齐，方阵中横看成列，竖看成行。

五、比赛要求

1、学生全部到西操场集中，比赛按照抽签顺序入场参赛，比赛结束后跑步退场到指定位置。

2、比赛时按跑操队形排列，班级按规定保持一定间距。

3、每班队伍前面有一名领操员，体育委员在队伍左侧指挥本班学生进行比赛。

4、各班级按指定位置成两路纵队就座，严格遵守会场纪律。

六、奖励办法：

对优胜班级颁发奖状、并对获奖班级常规管理进行加分。

板浦高级中学学生发展处 2009年9月10日

第五篇：小学生讲故事比赛稿

礼物

尊敬的评委老师，亲爱的同学们：

大家好！我是东关小学二年级的学生，我叫张硕怡。今天我给大家带来的故事是《礼物》。

妈妈告诉我，小时候我很胆小，晚上睡觉前总爱哭，不肯睡觉。妈妈想了很多很多的办法哄我都没有用。最后，妈妈给我讲故事，我才入睡。从此，妈妈总会在我入睡前绘声绘色地讲故事，比如美人鱼的善良，坏皇后的恶毒，唐老鸭的幽默，可多了。

有一天，我好奇地问妈妈：“妈妈，妈妈，你给我讲的故事都是从哪儿来的呀？”妈妈冲着我神秘一笑，做了个鬼脸，说：“宝贝，你猜猜！”我一连想了好几天，也没有找到答案。于是，我跟踪了妈妈„„

我被眼前的一幕惊呆了：在书房里，不但发现了妈妈的身影，还看到了爸爸。从这儿，我找到了妈妈的答案，爸爸的存在却让我疑惑不解。精美的图书——《小红帽》让我顾不了那么多了，书中那一张张精美的图片深深地吸引了我，我开始享受图书带来的乐趣。从此，书像磁铁一样深深地吸引着我。

上学了，我认识的字越来越多了，家里的书都被我看遍了。今年我过生日，妈妈问我要什么礼物？我脱口而出：“书！书！我要书！”

妈妈满口答应。生日那天，妈妈搬回来一个黑色的大怪物，放在书房。妈妈说：“这就是你的新书。”我才不信呢！妈妈打开这个怪物，轻松点了几下，又在键盘上敲击了几下，一篇《小木偶奇遇记》出现在屏幕上。我惊奇万分，忙问妈妈是怎么办到的。妈妈告诉我详细的操作方法，我很快迷上了这本大书。但它总得有个名字吧？妈妈说，这就是电脑，我恍然大悟！

我的故事讲完了，谢谢大家！