记一个有特长的人(450字)作文

第一篇：记一个有特长的人(450字)作文

精选作文:记一个有特长的人(450字)作文

常见一些同学在操场上踢毽子玩，黄橙红?青蓝紫，五彩缤纷煞是好看，可我只有羡慕的份。

一天，我挡不住一只粉黄搭配的键子的诱惑，那明快的颜色实在使人心情豁然开朗，但我能行吗？终于。我拿起毽子向上一扔，毽子像一位跳水运动员一样在空中翻了一个跟头，可落下去就没那么幸运了，被我踢到了腰的一侧，因为重心不稳，毽子摊在了地上。不过他好像不怕疼似的。我没有灰心，接着踢，可是掉了，这毽子像顽皮的小孩，与我有仇似的，我怎么也踢不好。脸还没练成，我已经满头大汗了。而毽子呢，已经没刚才的好脸色了，毛耷拉着。但是我也不怕他生气，不顾自己的笨拙继续踢。终于我会踢了，毽子似乎在我脚上安了弹簧。现在，我一踢毽子，毽子就会像小鸟一样飞上去，又像降落伞一样轻轻落下来。踢到精彩时，他简直像流星，发出‘啪，啪，啪’的节奏声。我好像听到了他的心跳，我与他配合十分默契。

有时候，又仿佛一团彩棉。在空中飘悠，我踢的好起来了，很兴奋。毽子，这是多么美妙的东西，多么有趣的东西，多么奇妙的东西，简直是一个快乐的小精灵，快乐我的心，丰富我的课余生活。六年级:樊佳宇 篇一：记一个有特长的人

我的特长

一个人的特长的发挥，不能靠别人的发现，而是要靠自己的努力表现。一种特长的培养，不是靠誓旦旦，登临山去发现，而是靠脚踏实地地，一点一滴做起。

我喜欢打羽毛球，这是我的爱好，也是我的特长。

很小的时候，我便爱看别人打羽毛球。每当有人打羽毛球时，我都会在一旁看得津津有味，有时还会觉得身临其中。

一次体育课上，老师让每一个同学都说出自己的爱好和特长，其他同学有的说唱歌，有的说跳舞，说得滔滔不绝！而我，什么都不会！终于轮到我了。我的脸如烈火一样红，一般烫，心跳得厉害。我慢慢走出来，头脑一片混乱···“老师，她会打羽毛球！”不知谁喊了一声。老师便温和地问了我一声，我便毫不犹豫地应了。后来老师告诉我，我的球技不错，她还鼓励我多打，多练，我的信心就更大了。我生平篇二：记一个有特长的人

记一个有特长的人

她有着一张瓜子脸，一双水灵灵的大眼睛，她长得并不算漂亮，但是每次笑都会露出一排白白的牙齿，看起来特别有亲和力，她就是我的好朋友——xxx（填要写的人）。

她每天都扎着一个歪辫，性格十分像男孩子，是一个十足的小辣妹。你们可能都猜不到他的特长是什么，我来告诉你吧，她的特长是“跆拳道”。她是在xx年暑假的时候在“xxx”学的，记得有一次我打电话叫她出来玩，她说她现在有事，一会打给我，我就一直等，过了很长时间我见她还没给我打电话，就拿起电话。后来我才知道原来那天她在练跆拳道，本想把‘曲腿下劈’那个招式练好在给我打电话，结果忘记打了，真让我无语啊！不过这也看出了她对跆拳道的热爱。我曾问过她为什么喜欢学跆拳道，她告诉我是有一次看别人打跆拳道十分的帅所以想去学，可是学了一段时间之后才感觉到学跆拳道不仅是为让别人感觉帅，更多的是每次为了台上那短暂的几十分钟，却要练上很长一段时间，也就是“台上一分钟，台下十年功”。每次举起证书的那一刻，再多的累也是值得的。她有的时候也会烦躁，练不会也会着急，但是一想到自己举起证书的那一刻，还是会坚持练下去。现在她已经是跆拳道绿带，有的时候还做几个招式给我看，帅极了！

通过她学跆拳道让我明白了“冰冻三尺非一日之寒”，“水滴石穿”也并非一日之功，以后我也要像他一样坚持不懈、持之以恒的学英语，再也不会讨厌学英语了。

实验小学六年级:樱花残

篇三：记一个有特长的人

记一个有特长的人

老舍二班 张 锐

看！冰上的小飞燕是谁？那还用猜，还不是我们班的冰上飞人——高宏博。可别看他现在是冰上飞人，原来他可是一个连企鹅都不如的主。

三年前„„

“啪，啪„„”听见声音，你不会不问，是谁摔的这么惨？只见冰上站起一个青衣人，还用问，这就是三年前的“笨企鹅”——高宏博。那时，我们一起练习滑冰，我比他滑得好。但他也不气馁。我多次劝他不要滑了，以你的才智，练个十年八年也滑不好，还是死了这条心吧！可他不放弃。从此以后，他更频繁地出现在冰场上。有一次，我看见他穿鞋，脚上已磨出了几个大血泡。鞋子一磨，老痛了，我可是亲身经历过的。我又劝他放弃。可他反而说：“不入虎穴，焉得虎子，人家米蒂，听说过没有，他写字写了多少年才成功，几大缸墨水。我这才磨出几个水泡，算得了什么，我又怎能轻言放弃呢？” 一年过去了。

他现在已经滑得有模有样了，和一年前的我有得一拼。时光飞逝，又一年过了。

他现在也有了去齐齐哈尔比赛的资格，而且他现在已经比我滑得好了。

又过了六个月。

“啪”全场欢呼，高宏博滑出了全市篇四：记一个印象深刻的人

教材分析

本单元的作文要求是运用课文中一些写人的方法写一个印象深刻的人，要求反映他某一方面的特点。对于写人的文章学生并不陌生，在这之前已经接触过类似于《你最敬佩的一个人》和《你熟悉的一个人》之类的习作。之前要求的都是通过一件事来反映一个人某种品质或某个特点，而这次的要求更着重于要运用课文中写人的方法来写出他某一方面的特点

教学目标

1、能较为准确地把握人物的某一方面特点，并能根据特点选择合适的写作材料。

2、能运用一定的描写人物的方法来写出人物的这个特点，课堂上能以片段形式呈现。

教学过程

一、课前谈话

1、你们喜欢写作文吗？

2、请喜欢写作文的同学来说一说原因。

二、创设情境

1、教师举例指导。

师：赖老师也曾经接触过一个孩子，特怕写作文，有时还爱耍小聪明，为什么说他爱耍小聪明呢！

有一次我布置他们一篇作文，写一写路上的所见所闻，要求字数在300左右。他很快就完成了，字数果然也是在300左右，他是这样写的：今天，天气晴朗，我就去路上走走，突然看见前面过来一大群鸭子，好多呀！我数呀数，数呀数，数呀数（反复用了80个），最后还是没数出有几只鸭子。真扫兴！

这孩子还真是爱耍点小聪明。

2、出示本次作文要求。

⑴不过这次的作文可真是难倒他了，他一个字也没有写。这次的作文要求是：（出示作文要求）他好像没有印象特别深刻的人。我问他，生活中有没有看到过象凤辣子一样泼辣的人，有没有看到过象小嘎子一样争强好胜的人？象严监生一样吝啬的人，他都摇摇头。这可难倒我了，你们来帮我问一下，看看能不能唤醒他对哪个人的记忆好不好？

⑵生回答，随机板书关于特点的词语，可以引导归类这是关于性格上的特点，这是关于品质上的特点，这是关于兴趣爱好上的特点，还有个人特长上等。

⑶师：还别说，让你们这么一问还真是让她想起了个人，他一拍脑袋说：“有了有了！还真有这么一个让我印象深刻的陌生人，他应该是一个特有爱心的人，因为他连对小动物都充满爱心。于是他就回去写了这么一篇文章。（出示一篇简短的有问题的作文。

师：你们觉得这篇文章写得怎么样，那你觉得还应该再写些什么？

预设：学生可能会回答应该再写写怎么就小鸭子的，也就是动作；脸上的表情怎么样的；还会说些什么；当时心里是怎么想的等等

随机板书：动作 神情 语言 心理------细节描写

师：同学们真是厉害，这小孩听了茅塞顿开，回去又重新写了一篇文章（出示范文）读

你们觉得他写得怎么样？好在哪里？（简单的说说）

师：看来要写出一个人物的特点还真是离不开精彩的细节描写。老师还在课外找了些精彩的片段描写，我们一起来欣赏欣赏。

（出示，学生读）

要写出人物的特点并不是所有的人物描写方法都要用上，有时候通过几个动作几句话或几个眼神的描写就能刻画出人物的特点。

三、学生写作文提纲。

师：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。下面该轮到你们来写了，问一问自己你想写一个怎样的人，他的特点是什么？用一个词或一句话来写写。

1、学生用一句话或一个词来进行书写。（学生写）

2、全体起立，先请一个同学说，跟他是同一类别的，同一品质的请坐下。（转过去看看，写完后可以互相交流）

师：每个人都选择了自己的任务，特点已经很明白了，那么你打算写跟他这个特点有关的什么事呢？将要运用哪几种写人的方法呢？请继续完成作文提纲。（出示作文提纲）

指名几个学生读自己的作文提纲。

评价他的作文提纲是不是紧紧围绕人物这一特点展开的。（简短点说）

四、学生自主完成作文

选取一件事情或相关的一个细节展开描写

讲评

选择三篇左右

评价标准：能不能马上读出他所写人物的特点。

哪些句子是围绕这个特点写的？

你认为还有什么需要修改的地方？

五、小节

在这个片段的基础上再加上合适的开头和结尾，就完成我们今天的作文了。课后去继续完成作文。

第二篇：记一个有特长的人作文精选

每个人都有自己的特长，每个人的特长都一样。你的特长是什么？下面是小编为大家带来的记一个有特长的人作文，欢迎阅读。

记一个有特长的人作文

（一）：

篮球达人——周驰航

他，有着潇洒的英姿；他就是我们班的篮球达人——周驰航。

他的篮球技术绝对一流，往往在关键时刻给对手致命一击！身为得分后卫的他有着过人的天赋，比如，下面这次……

一次，徐文权和他PK时，徐文权像一面高大的墙，完全堵住了他的出路。周驰航紧皱眉头，但也不忘守好手上的球！怎样办？怎样办？周驰航已经有点着急了，汗止不住的流，越来越多，但又迅速平静下来，想来个三分，又会被死守的徐文权盖掉，而失利。突然，他灵机一动，先跟徐文权绕上一绕，再以迅雷不及掩耳之势，冲出包围，可惜没投进，他没丝毫犹豫，顺利抢到了篮板球，但因为前车之鉴，后车之覆，徐文权守得更牢了，但这次周驰航似乎早有准备，一个华丽的转身，再纵身一跃，投进了！周驰航又摆出了那副很拽的样貌，但是他真的很厉害耶！

周驰航是篮球队的猛将，是勒布朗·雷蒙·詹姆斯的化身，更是我们班的骄傲！或许在不久的将来，这位篮球达人会闻名天下！

记一个有特长的人作文

（二）：

我们班有许多小能人，有的能歌善舞，有的琴艺精湛，还有的只要挥毫泼墨，一会儿一篇朗朗上口的作文便跃然纸上……而我最崇拜的这位小能人她却与众不同，她就是排球队长——傅钧筠。

来到排球场上，她刻苦训练的身影就映入了眼帘。她在不停地奔跑着，垫着球，从来没停下来休息。她打排球的样貌一向印在我的脑海里。

傅钧筠她每一天都训练两次，每一次训练的量都是常人难以想象的。发球50个，接发球50分钟；蛙跳、“小推车”各三个来回，一个来回40多米长。仰卧起坐160个，“两头起”160个，蹲起300个……就光这些就要两个多小时的时间，又是甚至还要多。这样艰苦的训练让她有时也想过放下，但他不想辜负老师的期望，不想前功尽弃，于是她咬着牙坚持了下来。一次次艰苦的训练，让排球队“战果辉煌”。每一次比赛都能取得胜利。

“锲而不舍，金石可镂。锲而舍之，朽木不折。”我相信，在她坚持不懈的努力下，她会成为中国排球界的一颗新星。

记一个有特长的人作文

（三）：

她有着一张瓜子脸，一双水灵灵的大眼睛，她长得并不算漂亮，但是每次笑都会露出一排白白的牙齿，看起来个性有亲和力，她就是我的好朋友——xxx（填要写的人）。

她每一天都扎着一个歪辫，性格十分像男孩子，是一个十足的小辣妹。你们可能都猜不到他的特长是什么，我来告诉你吧，她的特长是“跆拳道”。她是在xx年暑假的时候在“xxx”学的，记得有一次我打电话叫她出来玩，她说她此刻有事，一会打给我，我就一向等，过了很长时间我见她还没给我打电话，就拿起电话。之后我才明白原先那天她在练跆拳道，本想把‘曲腿下劈’那个招式练好在给我打电话，结果忘记打了，真让我无语啊！但是这也看出了她对跆拳道的热爱。我曾问过她为什么喜欢学跆拳道，她告诉我是有一次看别人打跆拳道十分的帅所以想去学，但是学了一段时间之后才感觉到学跆拳道不仅仅是为让别人感觉帅，更多的是每次为了台上那短暂的几十分钟，却要练上很长一段时间，也就是“台上一分钟，台下十年功”。每次举起证书的那一刻，再多的累也是值得的。她有的时候也会烦躁，练不会也会着急，但是一想到自己举起证书的那一刻，还是会坚持练下去。此刻她已经是跆拳道绿带，有的时候还做几个招式给我看，帅极了！

透过她学跆拳道让我明白了“冰冻三尺非一日之寒”，“水滴石穿”也并非一日之功，以后我也要像他一样坚持不懈、持之以恒的学英语，再也不会厌恶学英语了。

记一个有特长的人作文

（四）：

常见一些同学在操场上踢毽子玩，黄橙红青蓝紫，五彩缤纷煞是好看，可我只有羡慕的份。

一天，我挡不住一只粉黄搭配的键子的诱惑，那明快的颜色实在使人情绪豁然开朗，但我能行吗？最后。我拿起毽子向上一扔，毽子像一位跳水运动员一样在空中翻了一个跟头，可落下去就没那么幸运了，被我踢到了腰的一侧，因为重心不稳，毽子摊在了地上。但是他好像不怕疼似的。我没有灰心，之后踢，但是掉了，这毽子像顽皮的小孩，与我有仇似的，我怎样也踢不好。脸还没练成，我已经满头大汗了。而毽子呢，已经没刚才的好脸色了，毛耷拉着。但是我也不怕他生气，不顾自己的笨拙继续踢。最后我会踢了，毽子似乎在我脚上安了弹簧。此刻，我一踢毽子，毽子就会像小鸟一样飞上去，又像降落伞一样轻轻落下来。踢到精彩时，他简直像流星，发出‘啪，啪，啪’的节奏声。我好像听到了他的心跳，我与他配合十分默契。

有时候，又仿佛一团彩棉。在空中飘悠，我踢的好起来了，很兴奋。毽子，这是多么美妙的东西，多么搞笑的东西，多么奇妙的东西，简直是一个快乐的小精灵，快乐我的心，丰富我的课余生活。

记一个有特长的人作文

（五）：

我敬佩的一个人，是我的一个朋友，也是我的一个大姐姐。她叫孔凯薇。她长得不算出众，但她总是带着甜蜜的微笑，这是她看起来显得个性亲切、可爱。

孔凯薇姐姐几乎具备一名优秀学生的所有优点。我最敬佩的是她的学习，她学习好，不管是奥数、电脑、作文还是其它方面，她每一科都很优秀，并且还很会说话。她很爱学习，她也在上十二中，她是数学特长班的学生，所以她对数学个性有兴趣。初中每一天都会留很多作业，但她还是坚持每一天做一些奥数题，经常是晚上十一二点才睡觉，早上还得早起，个性累。以前，我还以为是她父母硬要求她做的，之后得知是自己要求做的。我就明白了，孔凯薇以前就说过觉得做题是一种乐趣，能够多做题也是对自己本身知识的提升，虽然累点，但收获多呀。不仅仅如此，她学习还很认真，她过生日那天，说好了上午让我们几个小伙伴等她电话，然后到她家去玩。没想到等到下午两点钟电话响都没响。不会是我们家电话坏了吧，于是我给她们加打电话，原先，孔凯薇在上午十点钟打电话前，给自己布置了一些题，没想到题有些难，想把题写完了再玩，没想到一写就……虽然害得我们白等了一个上午，但我也看到了她的认真，不得不敬佩她。

孔凯薇的心胸个性开阔，对朋友个性宽容。有一次，她向我借了一些钱，很久都没还，我着急了却老是找不着她人，以为她想赖帐，于是就在她背后说她的坏话。之后，朋友告诉我，这事传到了孔凯薇的耳朵里，这下完了，她今后肯定不会理我了。果然，过了好几天了，她都没给我打电话，我一个人呆在家里好闷，想出去玩害怕出去不留意遇到她，她当街说起我来，那多没面子。所以我还是在家里待着，这时，我突然收到了孔凯薇的电话，要我出来和她见一面。见面前，我还以为她必须会说我呢，没想到一见面，她倒先说了一句“对不起”，还把钱一分不少的还给了我，我当时就愣在那了。我问：“那我在背后说你坏话的事呢”她看我这样说，赶忙拉起我的手说：“过都过去了，走玩去吧”说着拉着我的手就向球场跑去。此后，我再也不说她坏话了，我对朋友也变得宽宏超多了起来。

她值得敬佩的地方还有很多很多，守信用、大方、助人为乐……人生之中能够交到这么好的朋友很不容易，我会好好珍惜这份友谊，并且我也会以她为榜样、向她学习的。

记一个有特长的人作文

（六）：

我小的时候常听爷爷讲故事，爷爷经常挂在嘴边的一句话是天生我材必有用。小时候我并不懂是什么意思，此刻我已经是小学三年级的学生了，我懂得了爷爷这句话的用意了。天下的每个人都有着自己擅长的本领。

我擅长的本领是是画画，在我很小时候就喜欢画画，喜欢用画笔把我看到的美丽的人、感动的事画出来。

我喜欢用想象力画画。经常画龙因为妈妈是属龙的，很吉祥吧!我还喜欢用画笔画兔子，画一个大兔子带一个小兔子，大兔子是爸爸，小兔子是我。因为我和爸爸都是属兔的。哦，我还要在小兔子旁边画上一个小老鼠，因为我有一个属鼠的小弟弟，最后再画上树，画上花花草草和一所漂亮的房子，这就是我们温馨的一家四口了。

我的特长有很多，我最喜欢的是画画，爸爸也说透过画画能够培养我的观察力、记忆力、想象力和创造力，在绘画中能够舒展自已内在的想象和情感，透过绘画把我对周围事物的认识表达出来，从而培养审美情趣和修养，尤其是培养良好的心理素质和毅力。

我愿坚持不懈地勤学苦练，走上绘画的道路，长大成为一名画家。

记一个有特长的人作文

（七）：

“我们的妈妈，叫中国……”一阵悠扬的歌声从音乐室传过来，“哇，太好听了!”这是哪里又是谁在唱这样好听的歌呢还用问吗那里当然是我们在上音乐课啦!而唱出这样好听的歌声的人当然是我们班的小歌手—朱洪雪了!

说起她来，班里的同学没有一个不竖起大拇指的，她性格开朗，乐于助人，还是一个当之不愧的音乐委员，说起她唱的歌，简直就像大海一样无边无际。之所以她唱歌这么好听，在加上她上课认真听讲，勤加练习的结果。每次老师一说：“哪位同学能给大家唱一遍这首歌”总会有一只手高高的举起，不用我说你也当然明白是谁了。

每当同学请她唱一首歌时，她总会面无羞涩的站起来，清清嗓子，给大家唱一首她最拿手的歌来。

他获得过小奖无数，大奖也不少，在最近的一次大合唱里，他还获得了“金嗓子”一等奖—一百元呢!

“那就是青—藏—高—原......”听，她又开始唱了，不用说，我去听歌了!

记一个有特长的人作文

（八）：

我有一个可爱的表弟，他长得不错，像“大头儿子”，我叫他“大头弟弟”。

表弟的脸圆嘟嘟的，一笑起来，两个深深的酒窝印在圆圆的脸蛋上，两道浓眉，一双大眼睛忽闪忽闪的。生气时，两只眼睛翻着白眼看着你。这时，你要是碰他一下，他就立刻大哭大闹拳打脚踢。他要是高兴，两只眼睛眯成一条缝，你叫他干什么他就干什么，还拿出心爱的变形金刚给你玩呢！

有一天，表弟到我家玩，他一来就钻进妈妈的房间。过了一会儿，表弟穿着妈妈的高跟鞋“噼啪噼啪”地出来了，高声叫：“香港小姐来喽！”他穿着妈妈的裙子，涂着胭脂、口红、戴着耳环，还挎着一个小背包。我再走进房间一看，他把妈妈的口红、粉底霜全部都翻了出来了，妈妈的衣服也被他翻的乱七八糟。我生气了，想打他一巴掌。他急忙说：“我是香港小姐，是受到保护的！你敢打我，我叫‘四大天王’来收拾你”唉这个调皮又聪明的表弟，真是让人又好气又好笑。

记一个有特长的人作文

（九）：

我表弟是一个聪明活泼又调皮的人。他大大的头，我叫他大头表弟。小小的眼睛，他的耳朵可灵了。

有一次，他把我家花瓶打碎了，我小声地说：“这个顽皮的表弟又干坏事了。”表弟转过头来说：“你才是一个调皮鬼呢。”说着，转身跑了。

有一天，表弟骑着自行车来到我家门口说：“哥，你来陪我骑自行车吧。”调皮鬼又来了，我只好关掉电脑，骑着我的自行车到了门口。表弟说：“我们来一场比赛吧。”我说：“你是比但是我的。”我的话说到一半，他就骑走了，我连忙说：“还没说开始呢。”我骑着自行车飞奔追去。因为他比我先骑走，所以我赶不上他，只能听见一丝丝的声音从远处传来说：“终点是广场。”眼看见要赶上他了，突然他刹车停下来，我骑得太快了，我的自行车撞上了他的自行车，两人都疼得哇哇大叫，我问他：“为什么停下来？”他说：“刚刚有一个小孩走过，我怕撞到他”我看见一个小孩子在一家店买东西，就说：“别废话了，还是走吧。”到了上坡，他明白上坡是我的强项，于是掉转头就说：“终点是家里！”

这一个调皮的机灵鬼，我真拿他没办法。

记一个有特长的人作文

（十）：

说起我们班有特长的人，那是“寥寥无几呀”!但刘志伟的特长还是有的。比如唱歌、英文、朗读、语言表达等，但我最欣赏是他的歌声。

他的歌声真是“惊天地，泣鬼神呀!”“万泉河水，清又清”刘志伟又唱起来了。啊!真是比百灵鸟的声音还动听呀!全班同学都围到了刘志伟的身边。听他唱。

每次上音乐课，音乐老师都会问“谁给大家唱一遍!”刘志伟就一下举起手来说：“我唱。”

随后就是一阵美妙地歌声，也许别人都很喜欢听他唱，而我就不喜欢，因为每次唱歌比赛的时候，我们都会打成平手。但是唱歌好的的人也有缺点，刘志伟唱高调时，脸憋得像太阳一样;王志鹏唱低调时，鼻孔变得像牛一样;而我呢唱高调时，脖子抻得像蛇一样长，这一点我们三个都很难唱好啊!

刘志伟还参加过半圆河畔水上晚会，曾获得过小学生歌唱大赛中的一等奖……这一点，我比不上他。

此刻呢他正在向他的目标—“国际金嗓大赛”的金奖奋斗呢。

第三篇：我的特长周记

特长，意思是指特别擅长的专门的技艺或兴趣、研究领域，以下是小编整理的我的特长周记，欢迎阅读与收藏。

我的特长周记篇1

我的特长是画画。不知道为什么，我从小就特别喜欢画画，所以在我很小的时候，妈妈就把我送去学画画。

记得第一天去上素描班，老师说：【你第一次来就画线条吧！】我心里想画线条多简单，那还不容易，我画了很多条线。美滋滋地拿给老师，老师看后说我画得不太好，耐心给我讲怎么画线条，直到把我教会。

还有一次，我在家没事的时候，画了一些画，拿给素描老师，本以为老师会表扬我，没想到老师看后说我画画时，观察不仔细，光有数量是不行的，画画前必须先仔细观看要画的东西，抓住特点才能画好。学习也是一样的，必须抓注重点。

从此以后，我画画进步特别快，我现在都画实物了。素描老师经常表扬我，我现在更喜欢画画了。

我的特长周记篇2

绘画这门艺术对我有着丰富的吸引力，情有独钟。

在我两岁时，就开始拿着彩画书，在纸上乱涂乱画，当时我迷恋看《奥特曼》动漫，每当我画画时，嘴里就不停的说：“看，这是奥特曼，这时怪兽，奥特曼出击！”有时爸爸、妈妈会来看我的杰作，引得他们哈哈大笑！你们猜怎么了？原来我在纸上画了奇形怪状的圆，又画了个正方形，分别代表怪兽和奥特曼，他们相对的中间还有许多的线条，是他们打斗时相互发射的激光。

每次画完后，妈妈都会表扬我，她知道，如果那一次对我的画提出批评，我这座活火山就会爆发。当时我不是对妈妈吵闹，而是对妈妈大哭一场，记得有一次，我的嗓子都哭哑了。

后来，慢慢的，我觉得画画越来越有意思，于是，就缠着妈妈给我报画画班，妈妈开始不同意，我就闹，缠了一个多月，妈妈拗不过我，只好给我报了画画班。学了半年，全家人都发现我的绘画越来越好，让人一看好像和真的一样，还有种立体感。

在多种多样的绘画里，我最喜欢的要数水粉画了，水粉画不但颜色鲜艳，而且画出来后让人感觉有一种舒适的滋味，绘画世界里，像神马素描呀，国画呀，水粉画的基本功呀，对我来说是不在话下。

现在，主攻卡通人物，大部分是临摹。画卡通人物可练的时间不短了，我手上经常会磨出小泡泡，都是被画笔磨的哦！学校的美术本上，卡通人物无处不在，连班里的同学都借给我童话书，换走我的美术本，说是要给朋友看一看。

我的小手因为画画的时间长了，所以细嫩的小手指上不时磨出泡来，都有了老茧，唉！好辛苦呀！但是，我下定决心，不管以后绘画梦想的路途会怎样，又多辛苦，我都会坚持下去！

我在绘画这门艺术中慢慢成长，绘画就像一盏灯，点亮了我的人生。

我的特长周记篇3

从小我就爱画画，画那高高的树；画那美丽的花；画那嫩绿的草；画那蹦蹦跳跳的小动物。

幼儿园小班，还没人教我，我一个人拿着铅笔静静地坐在阳台画画，洁白的纸上一团团灰不溜秋的东西，没人知道画的是什么，我也不知道。

中班时，奶奶见我爱画画，每个星期六送我去蜡笔兴趣班，虽说比一年前好点，可也好不到哪里去。照着老师的画，可是小狗的耳朵长长地，象兔子；小猫的胡须又粗又长，象大灰狼的尾巴。但是我可不在乎呢！常常一个人陶醉地欣赏着自己的“佳作”。

大班了，我的画总算有了些样子。可爱的小白兔笔直地站着，活泼的小松鼠也立正似地站着，咦？不对，怎么连调皮的小猴也站着啊？它们一个个好像是一块块木头，只会排队似地站着，没有姿势，也没有“生命”。

时光似流水，转眼间我进入了小学，我学会了给我画的小动物穿上衣服，戴上围巾，这样它们才不会冷啊！

“一副成功的画要会‘动’”！这是美术老师常说的。上二年级的我真正的明白了成功的作品要会动的含义，画一只可爱的小兔，象是在跑，画一只可爱的大熊猫，憨态可掬，画一匹骏马，象是飞驰。

三年级我迷上了素描，妈妈给我报了个素描班，那个学年我没缺过课，终于我画的花瓶，我画的罐子，我画的水果都有了立体感，不再是轻飘飘的一张纸。

四年级我开始画水彩。它有点难，一张张的风景要上色，中间还要有过渡，都要靠水来断色，来连接。

上了五年级，我学了画风景线描。它不像素描、水彩之类可以修改，一旦用水笔画上去，就不能改了。有远景、近景，一幢幢高楼大厦都在我的笔下描绘出来。太有成就感了。

虽然现在学的都还是些基本功，但我会越走越远。

我的特长周记篇4

我是一个可爱的小姑娘，从小就与画画结下了不解之缘。

记得我刚上幼儿园时，看见老师在黑板上用神奇的笔画出了许多非常美丽的东西，我当时就迷上了画画。

在幼儿园老师的心里，我已成为了一个画画的小天才，每一次老师让我们展示自己的画时，我都是第一个把画高高举起的人。每次都会得到老师的赞赏，每天一画画我就兴奋不已。

到了四岁，妈妈爸爸也已看出了我画画的本领，决定让我去专门学画。我刚上了第一节课，就看出我跟其他的小朋友比起来真是不值一提。于是我下定决心，总有一天要比他们强百倍！

慢慢地，我熟悉了那里的环境，开始了我真正的学画旅程。

几年过去了，我上了小学二年级，我画画的本领突飞猛进！那时我在爸爸妈妈眼里成为了一名小画家，在学校里也是美术课代表，画黑板报呀，做班报呀都是我来负责。在美术学校里也是个“小明星”。

在家里我不知道哪一天想到了一幅好作品，就陶醉地画起来，眼看着一大堆A4纸被我用得所剩无几。而家里的桌子、柜子、书架、学习桌还有电视柜里全堆满了我的画。我就这样，天天画着，好像有谁对我施了魔法，让我如痴如醉地画下去。

我从小孩子画的线描画逐渐升到了油画，再经过学习升入速描。现在我再也离不开画画了。

对我来说线描画天真可爱，而水墨画博大沉重；卡通画细致美丽，而油画大气入境。画画对我来说就是鸟儿在天空飞翔，鱼儿在水中游来游去，绵羊吃着香草，船儿在海中航行。我希望不管我在哪，都有画伴随着我，我要永远与画做朋友！

我的特长周记篇5

素描在字典中符合我的解释是：单独用线条描写、不加色彩的画，如铅笔画、木炭画、某种毛笔画等，而我所学习的正是里面的铅笔画。

我报过班后，第一次去上课时心里很紧张，但是投入到画画里面时才发现：其实也没有什么好紧张的，我画的'还算不错的。第一节课练习打线条，我打的很不错，第三个过关的就是我。成角透视课上，我听得非常的认真且仔细，我知道了成角透视是由正方体的三个角延伸后汇聚成一点而成的，包括五大调（亮面、灰面、明暗交界线、暗面、反光面）。第二节课上，我们学习的是用打线条的方式画出一个正方体，包括它的五大调以及投影。

第三节和第四节课上，我们学习的是用打线条的方式分别画出长方体和圆。因为我画的快而好，所以我都是第一个完成的。第五节课上，老师只是给我们讲授绘画的理论知识，并没有让我们画画。第六节课上，我们画的是真实的物体，是两个放在盘子里的梨。第七节课画水杯，第八节课画水杯、水果和颜料盒，第九、十节课画了杯子、颜料盒、铅笔和苹果，第十一、十二节课上，我们画的是印在纸上的内容。

转眼明天就到了，我心里太高兴了，因为，明天又可以画画了，我又可以学习新的画画技巧了，我又可以见到王康等同学们了。因为，王康与我的画技不相上下，所以我们也成为了很好的朋友。我们经常画同一幅画，互相交谈画画感想，这样就可以在提高画技的同时，增进我们的友谊。我们常常一起回家，有时也会在放学时玩一会再回家。我们的老师常常让我们在课上说一些新闻之类的，而且，还会不时的放一些音乐给我们听。

这个暑假中，妈妈给我报的这个绘画班，我上的十分的开心。

我的特长周记篇6

绘画伴我成长，有时使我快乐，有时使我振奋，还有时使我从困境中走出来。最初，我并不喜欢画画，认为画画十分辛苦，但看到那些活泼生动、栩栩如生的人物与图形，我就被绘画所打动了。于是，我踏上了我的绘画之路。

两年前，妈妈送我到艺术学校学素描。起初我并不高兴，因为这样会耽误很多玩耍的时间。但到了学校，一进门我就被那些精美的作品吸引了，搭配得当的明暗，具有立体感的图形，惟妙惟肖，让我立刻下定决心：一定要学好素描。开始的第一、二周我画得十分认真，因为图形简单，我掌握得好，还受到了表扬。但到了第五周时，物体难度突然加大，要画两个物体了，一个正方体上还放着一个台体，画起来十分麻烦，我画错了许多次，得分也不高。

回家时，我赌气抱怨道：“这素描也太难画了，不仅明暗要分得很清楚，轮廓也要表现出来，还得有立体感，真是麻烦！”妈妈听了我的抱怨，语重心长地对我说：“儿子，你怎能这样想呢！许多名人都是十分刻苦才练出一番成就，而你刚学就半途而废，是永远不能成功的。著名书法家王羲之练字把一池子的水都染黑了，你得向他学习呀！”听了妈妈的话，我立刻振作起来，每一节课都认真地听老师的讲解，仔细地临摹老师的作品。这一学期期末最难的过渡时期也拿到了高分。每每这时，就想起妈妈的那一番话，它总是在激励着我不断上进、永不放弃。

现在，我已经没有学素描，但学素描时的画面仍历历在目。我感谢绘画，它不仅带给我许多欢乐，让我走进了艺术的殿堂，更重要的是它教会了我一个终身难忘的做人道理——永不放弃，执著追求！

我的特长周记篇7

我有许多爱好，但最吸引我的莫非就是画画了。因为它丰富了我的知识，陶冶了我的情操。

我总是喜欢在白纸上乱涂乱画，看到什么就画什么，记得有一次，我正在画画。我家的小兔子从笼子里跳了出来，跑到我的面前。我仔仔细细的端详着，拿出画笔，按小白兔的样子画了起来，长耳朵，短尾巴，两只圆圆的眼睛，再配上颜色。两只红通通的眼睛像两只大红灯笼。我看了看，满意极了，总算画的有模有样。奶奶看了我的画，晓得嘴都合不拢口了，还不停地夸我是个小画家那。想到这事，至今还历历在目。

读幼儿园后，我又参加了美术兴趣班，慢慢的我的画画水平有了明显的提高。现在我看到祖国的大好河山，我总是会把它画下来。渐渐地，我收集的话越来越多了，有异想天开的宇宙画，有五光十色的山水画。还有形态各异的小动物……有空的时候我就拿出来欣赏，这一幅幅画一直激励着我前进的梦想。

从小时候到现在，我的画画水平可有极大的提高哦！在这些日子里，我一有空就在那画画，（当然会干别的，但大多数还在画画）还了解了许多美术知识。记得上学期，我还特意准备了一个小本子当美术本。还在上面画了许多卡通图案，还可以对比一下现在和以前的画有什么差异，好的保持，坏的改正。在我身边，还有许多同学热爱美术，我可以吸取一下他们的经验，美术也和学数学语文一样，要一点一滴地学起来的。

山外有山，人外有人，画画的功夫是永无止尽的，要学会攀登，努力去超过别人。

我的特长周记篇8

今天，我们绘画班的老师们令我们去参加友谊大厦举办的活动“友谊绘画展”，这次活动，将会从几百名学生之中选出画得最好的二十八名学生，去画一幅6×1.6的巨型绘画，当然，其中就有我一个，而且，我还被任命为四人小组的组长呢！

首先，我们先步行来到了友谊大厦，在楼下站好队，由组长点好人数，报数之后，过了一段时间，活动就开始了：主持人首先发言，对这次活动简短的介绍了一下，又对我们新美院画室简短的介绍了一些，随后，在老师们的带领下，我们来到了那幅巨画的前面，朝画望去，上面画的是一只巨型的凤凰，看了原画，心里边就有了几分模样，找好了自己的位置，准备好笔和颜料，就开始画了。

我画的是翅膀，羽毛的位置，这个位置也是整幅画最难画的位置，因为我是我们这个班画的最好的人了，所以老师才分给我这个地方！（哈哈，有点老王卖瓜，自卖自夸了）。

所有人一起动笔，画的就是快，看起来很复杂的一幅画，不一会就画完了，这就是团结的力量啊！主持人把几位家长请上来，把画高高的举了起来，家长们顿时发出了一阵阵的感叹声，底下的观众们也只夸我们画的好。我们还在画前面集体合了一张影，并发给我们每一个纪念品水壶，我不禁感叹，这次画展，可真是好处多多呀！

回到家里我捧着我的水壶，爱不释手，不知怎么我对个水壶总是十分爱不释手，这次绘画展可真是爽，我爱绘画展！

我的特长周记篇9

我的爱好是画画。虽然画得不像那些大画家一样栩栩如生，但我就是爱画画。

因为我爱画画，所以我画画的历史也比较“悠久”。从我还是一个傻丫头时就喜欢画画，当时才四岁多一点点，爸爸妈妈经常出去做事，就给我留下一张纸和一支笔。就这样，我也能乱画半天，我可不会乱哭闹。因为我觉得很有意思，可是过不久，便喜新厌旧了，我吵着妈妈给我买新上市的水彩笔，没办法，妈妈给我买了水彩笔，我可高兴啦！

那天，我和妈妈一起到街上买了水彩笔，回家的路上我真是“八月的石榴——合不拢嘴”。我一个人先跑回家，拿出水彩笔就想画画，可画在哪儿呢？我为难了，对！我一拍小脑瓜灵机一动，忙跑到房间里。我对着墙，轻轻拿出一只黑颜色的水彩笔，一个圆脸，豆子似的眼睛，大大的嘴巴。呵呵！一个小人画好啦！

我又拿出一支红颜色的水彩笔，在小人的手上画了几个圈，中间添上花芯，一朵花画好了。再用粉红色的水彩笔画了鸟头，再在鸟头后面画上一对翅膀，又画了尾巴，就这样，一直奇形怪状的鸟诞生了。我看着自己的“杰作”，心里乐开了花，想：妈妈回来一定会夸奖我的。想的我心里美滋滋的，我似乎看见我画的小人正和小鸟打招呼，小鸟轻轻飞向蓝天，去拥抱白云。蓝天上，太阳公公笑眯眯地对着小鸟说着话。这时门“吱”的一声，妈妈回来了，我兴高采烈地拉着妈妈去看我的作品，不看倒好，一看就惨了。妈妈看到了墙上的画，生气地把我教训了一顿！

可我不甘心，还要画。我觉得画画能给我一个快乐的空间，在那里无拘无束。什么稀奇古怪的事都能在我笔下发生，那是多么美妙呀！

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第四篇：有一个姑娘作文

有一个姑娘作文12篇

在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的有一个姑娘作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

有一个姑娘作文1

有一个姑娘，她有一些任性，她还有一些嚣张；有一个姑娘，她有一些叛逆，她还有一些疯狂。大家猜猜，这个姑娘是谁？

嘿嘿！告诉你们吧，我就是这个姑娘——一名三年级的小学生，陈诺。

毫不讳言地告诉你，“嚣张”的我想成为一个腹有诗书气自华的人。我爱读书，我爱徜徉在知识的海洋，我爱翱翔在文字的苍穹。我喜欢看那白纸黑字，喜欢闻那淡淡的书香，喜欢听那“哧哧”的翻书声。

我看过很多书。读《假如给我三天光明》，我认识了身残志坚的海伦·凯勒，让我领略到什么是战胜风雨、战胜自我的精神；读鲁迅的《呐喊》，让我知道了周树人先生对封建社会的厌恶，以及对新社会的渴望，使我明白现在的生活是多么美好；读《岳飞传》我认识了精通兵法、精忠报国的岳飞。

在书中，我尤爱古诗词类的。古诗词中有经久不衰的情愫，有历久弥新的期待。是古诗让我认识了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹，“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的李太白，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的诸葛孔明，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的李后主……

如果说，是书让我的生活变得丰富多彩﹔那么，是音乐让我的生活变得“疯狂”而有滋味。

竹笛是我的爱好，也是我的特长，更是我每天的必修课。从刚学竹笛时的懵懵懂懂，到之后的抗拒，到现在真真正正地爱上竹笛，这是一段多么漫长的经历啊。这些经历告诉我，不管做什么事，都要坚持，只有不放弃，才能取得成功。现在，我在学习《三生三世十里桃花》中的插曲《凉凉》，等我学会了，吹给你们听哟。

这就是我，一个真实的我。一名少先队员——陈诺。你们喜欢我吗？

有一个姑娘作文2

我们班有一位漂亮的姑娘，身材纤细的她，有一双炯炯有神的大眼睛，和一个可爱的樱桃小嘴。

这个姑娘很活泼，还很爱画画，她活泼起来像一只吃了开心粉的小兔子，可是画起画来，就像被钉在钉上一样，纹丝不动。

她小时候喜欢拿起水彩笔在纸上天马行空地画画，画有：太阳、房子、小兔子、草地······她画过的那些画呀，那叫一个萌萌哒，现在还被妈妈保存起来呢!

说到这个活泼可爱的姑娘啊，总能让人不禁称赞，因为不管她遇到什么问题，她都能够机智勇敢，足智多谋。

有一次，同学不小心把她收集多年的照片撕烂了，同学连忙向她说对不起，着急地不知所措。可是这个姑娘呢，丝毫不慌张，赶紧安慰她同学：没事，弄坏了可以修呀!说着，便找出胶带，对齐撕烂的地方，贴上胶带，很快就修补好了。

现在，你们猜出来这个姑娘究竟是谁了吗?哈哈，她就是我!一个痴迷画画，却很活泼开朗的快乐姑娘!你愿意和这样的我交朋友吗?

有一个姑娘作文3

有一个姑娘，她有一双清澈明亮的大眼睛，让你看一眼就会印在心间；她有一头乌黑油亮的头发，风儿吹过，都不忍心撩乱那秀发；那天使般甜美的笑容，就像一股甘甜的泉水，沁人心脾。

她有很多爱好，如游泳、画画、跳舞、看书、写作等等。看书是她的最爱，书能带她去北极和北极熊玩耍，能带她到南极和帝企鹅嬉戏；书能带她到月球探险，能带她到海底旅游；她喜欢和李白对酒当歌，喜欢和莎士比亚演歌剧……她喜欢沉浸在书的世界。写作也是她的强项哦，她在《科学探索号》、《童话世界》、《小星星》、《小溪流》等多家杂志发表了习作品100多篇（首）呢，她喜欢把所见所闻、所思所想分享给大家，那就请大家留意报刊上她发表的习作，也请关注网络上的“天使姝琪”吧。

她很乐意助人的。她会把心爱的书借给同学们看，直到那些书皮开肉绽；放学后她常在教室给同学们讲题，直到妈妈来接时，她的作业却没有做。

她也有不少缺点，如丢三落四。那天上学她忘记带水杯了，可怜那粉嘟嘟的樱桃小嘴，一天没有喝水，快变成干裂的大地了；今天她的练习册又落在学校了。唉，真是个马大哈！

她伤心时会默默流泪，开心的时会载歌载舞，你想认识她吗？那就帮助她改掉缺点，做一个好姑娘吧。很愉快地告诉你，我就是那个姑娘。

有一个姑娘作文4

“有一个姑娘，她有一些任性她还有一些疯狂；有一个姑娘，她有一些叛逆她还有一些嚣张。我就是这个姑娘，哈哈”

虽然我不像歌词里唱的那样，但我很喜欢这首歌。好了，下面开始正式介绍一下我自己。

我叫王林东，今年九岁了，来自大港油田港西四站，我是一个普通的小姑娘，因为我和其他的小姑娘一样也喜欢玩羽毛球和篮球。只要天气好我都会和爸爸妈妈比赛，而且我现在已经能够和爸爸打成平手了。我平时最喜欢看的动画片是《大头儿子和小头爸爸》，最喜欢的书是高尔基的《童年、在人间、我的大学》的合集，我从这里面学到了很多道理。

但是我的爱好又和别的小姑娘不一样，为什么这么说呢？因为别的小姑娘的爱好是画画和唱歌、跳舞，而我偏偏喜欢做面食。看吧，我刚做了一些面食，放在锅里一会儿就熟了。我给每人都分了一个，妈妈说: “真好吃！”爸爸品尝后也说: “不错，可以成为一名合格的面点师了！

这就是我，一个与众不同的，可爱的小姑娘。

有一个姑娘作文5

有一个姑娘，长得文文静静，圆圆的脸蛋上嵌着一双水汪汪的大眼睛在配上一张樱桃小嘴，一笑就露出一口白牙，哈哈，她就是我！

俗话说，爱美之心，人皆有之。我是女生，就更爱打扮了。每天一早我总会来到镜子前，拿起梳子，自己梳头发，精心编着小辫，还会配上漂亮的卡通发卡，有时还会用水把头发梳得光光的。美丽，再美丽！人才会有信心嘛！但千万别担心会影响学习，我的手脚可麻利可是全家的第二的哟！咦，爸爸妈妈再冲我笑，他们在笑什么？

我爱画画，妈妈也很支持我，给我买来很多图画本、水彩笔，我一放学，写完作业就打开图画本开始画画，家里人都叫我小画家。

我还有一个最大的优点是从来都不挑吃的，每天的饭菜，都是妈妈安排的，我是有什么吃什么。所以妈妈不用为我在吃的上面费心。

我的缺点嘛，当然也有，不过哈哈，等你来发现哦。

我就是这个姑娘。

有一个姑娘作文6

哈喽，大家好！我们一起来玩猜猜猜的游戏吧！有一个姑娘，她瘦瘦高高的，有双又细又长的大长腿。乌黑的头发下一对水汪汪的大眼睛，最有特点的是她长着两颗大板牙，因为皮肤黑黑的，所以被大家亲切的称为“黑兔子”。

她是个爱运动的女生，游泳，羽毛球，体操......这些都是她的强项，但最让她着迷的就是艺术体操，不论冬天多冷夏天多热她都坚持训练，每次三个小时的训练都是汗流浃背，压腿疼的流眼泪，但是她总是鼓励自己要坚持。这个体操迷，随时随地都不忘锻炼，在家里陪弟弟玩的时候会劈着叉，压着退，下着腰，让弟弟钻山洞。就连看书的时候也不忘摆个动作边看边练。上个月她还注册了运动员，因为教练说要备战省运会了，她多希望自己可以在省运会上获奖。刻苦训练，付出总会有收获。

她爱好广泛，不仅爱运动，还爱看书。每当她拿起自己喜欢的书就会看的着迷，跟着故事里的情节一会哈哈大笑，一会紧张害怕。遨游在书的海洋里，让她经常听不到妈妈叫她该吃饭了。

好了，同学们，说了这么多，你猜出来她是谁了吗？她就是十岁女孩你们的老同学贺林博，怎么样，你猜对了吗？

有一个姑娘作文7

不知道你还记不记得，电视剧《还珠格格》里小燕子唱的一首歌，“有一个姑娘，她有一些任性，她还有一些嚣张；有一个姑娘，她有一些叛逆，她还有一些疯狂”，到现在还能哼出她的调子，谁是那个姑娘啊，小燕子是，小是，其实，每一个热爱生活的姑娘都是。

可能你会说，自己文静有素养，并不像小燕子那样疯疯癫癫，到处闯祸惹事。可是你没有觉得她其实很可爱吗？从小没有父母，在大杂院那么嘈杂的环境下长大，食不果腹，衣不保暖，每天想的最重要的事情就是怎么维生。可是即便是那样的环境，她还是的活了下来，并且活的鲜活生动，自在，难道说，你没有一点羡慕吗？

可能你会说，自己学识丰富，从小就读了很多书，不像小燕子那样连“人之初，性本善”都背不出来。可是抛开她的身世生存环境不谈，到了后来长大，有了条件，尤其是在遇到了永琪之后，她也在尝试着认真听教书先生讲课，她也想自己能变得好一些，再好一点，能够更配得上永琪才是。其实我们不都是这样，之所以，是希望自己能够变得更好更加优秀，配得上自己喜欢的人，也能够有朝一日，有能力成为父母的。

有一个姑娘，她任性却善良，她知识不够丰富却待人真诚，你是那个姑娘吗？

有一个姑娘作文8

“有一个姑娘，她有一些任性，她还有一些嚣张，有一个姑娘，她有一些叛逆，她还有一些疯狂……”每次听到《有一个姑娘》这首歌，我就会觉得歌词简直是为我“量身定做”的，我就是那个姑娘，有一点任性、有一点调皮，也有一点善良。

我很调皮，还记得那一天妈妈对我说：“要玩什么自己去玩，不要在客厅里打皮球”。可我就是不听，就要在客厅里打皮球。一不小心打碎了玻璃瓶，我心想：死定了，死定了，妈妈一定要剥了我的皮，下去泡“热水澡”，还是把碎片藏在沙发下吧。可是我很马虎，没藏干净就溜了。妈妈看见了碎片和一旁的.皮球，就怒气冲天的走向我这边，二话没说赏了我一顿“竹笋炒肉”才走。

我虽然很调皮但也很善良。一次我看见有一只右脚受伤的小狗狗在路旁找骨头吃，我心软了，急忙跑回家拿了一个骨头给小狗吃，并悄悄把小狗抱了回家。妈妈不让我养狗，于是我只能小心翼翼地把小狗带回我的房间，藏起来。可是“百密总有一疏”，还是被妈妈发现了，妈妈照样二话不说骂了我一顿，我忍无可忍了，跑回了房间小声啜泣着，傍晚，我抱着小狗去洗澡，还给小狗做了一顿晚饭，妈妈看见我这么认真，终于同意让我收养小狗了。

这就是我，一个调皮又善良的人，你愿意和我交朋友吗？

有一个姑娘作文9

“有一个姑娘，她有一些任性，她还有一些嚣张；有一个姑娘，她有一些叛逆，她还有一些疯狂……”赵薇的这首《有一个姑娘》深入人心。不过，这次我要为大家介绍的这个小姑娘，和歌曲里说的那个完全掉了个儿。她既沉默又安静，一点都不喜欢热闹。她，就是我刚认识的新朋友――“嘉峪关”

“嘉峪关”本名张钰佳，今年十三岁，因为名字倒着念挺像“嘉峪关”，由此得名。

在去青岛的那段时间里，起初她闷在宾馆里，玩着手机游戏“我的世界”，对其它如玩呀，Shopping这些事一点都不感兴趣。我刚开始也对她有一些陌生，直到我们一起去了海滨浴场。

旅行的第二天下午，逛景点累了，我们几个小伙伴强烈要求大人们带我们海滨浴场游个泳。于是，大人们带着我们去了海边，我们三个小孩迫不及待地冲下水玩，家长就在岸上休息。

我们去的时候已是下午两点以后了，适逢涨潮，一波接一波的海浪咆哮而来，我心里有点小忐忑，不由得朝刚下水的她靠过去，想找个依靠。她也欣然地跟我玩耍起来。

慢慢地，随着我们呆在水里的时间越来越长，我们俩之间的分界线好像被谁用力地擦掉了一样。我们之间的距离渐渐变得更近了，渐渐地，我们成了无话不说的好朋友，开始愉快地相互泼水，然后你追我赶，嘻闹起来……。

那次玩好回宾馆，她破例没有玩手机，而是陪我一起演着搞笑话剧。两个人经常捧腹大笑，笑得直不起腰来。连她妈妈都在说她这几天像是变了个人似的。

“有一个姑娘，她有一些任性，她还有一些嚣张；有一个姑娘，她有一些叛逆，她还有一些疯狂……”她真的越来越像歌词所描述的那样了。

嘘，轻点儿声，别告诉她哦，不然她会来哈我痒痒，我可受不了哦！

有一个姑娘作文10

有一个姑娘：她有一双的又有神的眼睛；她用这双大又有神的眼睛来看这个多彩的世界；她用这双大用有神的眼睛来捕捉世上最精彩的瞬间；她用这双大又有神的眼睛展望未来！有一个姑娘：她有一张能说会道的嘴；她用这张能说会道的嘴来说出许多小笑话让小伙伴们乐开怀；她用这张能说会道的嘴来替世上的不平出头！

有一个姑娘：她有一双灵巧的手；她用这双灵巧的手能画出好看的图画；她用这双灵巧的手来实现创造祖国美好未来的蓝图！

有一个姑娘：她有一点任性；她什么事都想证明女孩不比男孩差；她喜欢自己做主；因为她是个任性的女孩！

有一个姑娘：她很开朗；她爱笑、她不喜欢被约束；因为她是个开朗的女孩~！

有一个姑娘：她很善良；她喜欢帮助人；不管谁犯了什么错误她都会原谅她，因为她是个善良的女孩！

有一个姑娘：她很乐观；不管遇到什么挫折她都会坚强的站起来；她在无住的时候她不会哭；因为她是个乐观的女孩！

有一个姑娘：她多才多艺；她会画画、唱歌、打电脑、还略懂一点历史！

嘿嘿！这个姑娘就是我！

有一个姑娘作文11

大家好，我叫王瑾瑜，妈妈给我取了个很书卷气的名字，源自楚辞“怀瑾握瑜”，我今年7岁，是一个热情开朗，积极向上，充满正能量的女孩。

我喜欢看书、运动、旅游、科学制做等……跟您说一说看书吧。在读书方面我从不挑食，文学的、艺术的、科学的，综合性图书等等……书籍对我来说就像刚出炉的面包一样，散发着诱人的香味儿。当我看到一本新书时，会如获至宝一样迫不及待的捧起，想快点把书里的内容装进大脑，细细品味。爸爸说我是个废寝忘食的“书虫”，我告诉他，这些都是精神食粮，从书中汲取营养，成长才能健康！

我爱运动，我喜欢挑战风险系数高的运动，比如玩滑板车、平衡车。每天我都会坚持运动，出一身透汗，精神也格外的舒爽，我在运动中寻找快乐，在快乐中茁壮成长。告诉你一个小秘密，我特别爱旅游，书上说“读万卷书不如行万里路”，爸爸妈妈每年假期都会带我去旅行，每到一个地方我都会认真听爸爸妈妈讲解当地的风土人情，人文故事。去年夏天妈妈带我去北海公园泛舟，给我讲《让我们荡起双桨》，这首歌唱的就是北海的美景！妈妈轻轻哼着歌曲，我细细品味歌词和旋律。哇，这歌跟眼前的美景真的是完美契合，美丽的白塔，凉爽的风……

我喜欢自己动手做科学实验。记得有一次老师给我们示范了易拉罐装可乐可以在倾斜站立时不倒的实验，我当时觉得特别神奇，回家亲自动手制作体会成功的喜悦。我一定要好好学习，长大了当一名科学家，成为爸爸妈妈的骄傲。

听了我的介绍，您一定了解我是怎样的女孩儿了吧？

有一个姑娘作文12

有一个姑娘，她有一双充满智慧的眼睛，一个小鼻子和一张能说会道的嘴巴。头上还扎着一个“马尾巴辫子”，走起路来一翘一翘的。

这个姑娘，在班里可了不得了。就连班上那些高大的男同学，都得让她三分。可谓是“这个姑娘一声叫，全班男生腿发抖”！就拿中午来说吧。老师让我们在教室了进行阅读，可就偏偏有一些男生在里面叽里呱啦地讲，一次警告也治不住他们。唉，这些自不量力的家伙，竟然敢惹这个姑娘，这下有好果子吃了。这个姑娘一拍桌子，大喊“安静”，双眼瞪着那些男生。顿时，教室里立即鸦雀无声，大家静下心来，认真阅读。怎么样，这个姑娘的“管理能力”不错吧！

有句话说得好，“人没有十全十美”。有优点当然就会有缺点。听，这个姑娘又在发小姐脾气了，准是又碰到什么不开心的事了。一打听，哦，原来是她妈妈有事出去了，就让她在阿姨家吃饭。可是，这个姑娘不喜欢出门，更不愿意去别人家吃饭了。唉，这个姑娘还真是“娇气”啊！

好了，带大家兜了一个圈子，也该揭晓谜底了。竖起耳朵听仔细了，这个姑娘就是我——童元圆！

第五篇：班班有特色人人有特长实施方案

永宁山子宜学校

“班班有特色人人有特长”实施方案

（2014--2015--2）

“班班有特色，人人有特长”是小学阶段教育工作核心目标的重要组成部分，是实现“德、学、能”阶段培养目标的有机载体。旨在把基础教育目标与学生的终生发展相联系，充分体现以人为本、一切为了学生的发展的育人理念。是尊重学生个性发展、为学生奠定既博又专的坚实基础，打造学校教育品牌的长期工作。

一、指导思想

实践科学发展观、遵循学生成长规律、充分体现素质教育的要求。以激发培养兴趣直至形成能力为主旨，坚持减轻学生课业负担的原则，坚持强化学生成功体验的原则，坚持开发学生非智力因素的原则，坚持防止学生厌学的原则，构建学校特色教育的基本模式。

二、对“班班有特色”的界定

“特色”是指经过长期基础教育的培养，使每一个受教育个体的兴趣爱好得到充分的发展，逐渐转变成为个性特长；志趣相同的受教育群体，运用其特长能力推动研究性学习，从而产生鲜明的学习发展个性，能够在某一方面，对学生健康成长产生深刻影响，并具有一定导向功能的具体形象。比如：演讲活动是集声音训练、演讲技巧、舞台表演、作品分析等一系列活动的集合，是高于学科教学的能力特长的培养过程，是综合了语文、音乐、舞蹈、艺术鉴赏等多学科知识所形成的能力。“班”是“特色”的载体，是广义的群体概念。“班”可以是一个班级内的活动小组、一个班集体、一个年级，更可以是校级的特色活动队。是灵活的、多元化的特长活动的组织形式。

如果人人有特长，学校教育就有了特色。班班有特色是人人有特长的条件，也是人人有特长的集中体现。二者紧密相联、相辅相成，没有主与次的区别，个性特长的发展与班级特色的建立是密不可分的。

三、“班班有特色”的整体结构

1、学科特色活动层面：这个层面是以培养特长意识、形成特长观念、养成特长活动习惯，最终形成“特长”成果为目的，以每个班级体为活动的基本载体，以班主任老师或任教班级的科任教师为活动的组织引领者，以大多数学生的学习发展需要和教师的特长为依据，确定班级特色发展主题，开展特色教育的总和。

学科特色活动，绝不是课堂教学的延续，而是学科知识之上的兴趣发展，是学科知识的实际应用，是生活知识的涉猎，是特色化了的学习活动。例如：语文学科可以有“好词好句”、“美文欣赏”、“小小剧社”、“私塾先生”、“诗歌广场”、“小鉴赏家”等活动。数学学科则可出现“趣味数学”、“精彩思维”、“我的猜想”等活动。英语学科设立“口语交流广场”、“童话王国”、“单词巧记”、“英语口头作文”等活动。科学学科可成立“恐龙时代”、“物种起源”、“飞行器俱乐部”、“小小责任田”、“太空探索”、“模型世界”等研究活动。艺术学科的“炫彩T形台”、“舞蹈之星”、“手工坊”、“书画大观园”、“收藏家”、“红领巾歌剧院”、“小品大舞台”… …

2、能力特色活动层面：这个层面是以“掌握一项终生健身技能、学习一种终生娱乐技术”为教育目的的校本课程为基本活动载体，以社会力量办学和艺术特长教师为组织引领者，以全体学生的终生发展需要为依据，开展的全校性的统一特色教育。

能力特色活动，是学科特色向艺术特色活动的引领，是对学生特长发展方向的丰富。例如学校校本课程所开设的足球、音乐课程，以及现已出现的计算机、美术、书法等。

3、艺术特色活动层面：这个层面是以发展部分学生的艺术特长为目的，以学校艺术特长活动队为活动的基本载体，以艺术学科教师为活动的组织引领者，开展特色活动的集体的总和。例如学校现有的七个艺术特长兴趣组。

四、工作途径与目标

基础阶段：养趣——以学科特色和校本课程为主体，以教学班级为活动载体，构建特长培育的基础。

发展阶段：拓趣——以学科特色和艺术特长活动为主体，扩充特长活动选项，满足小群体的兴趣需求，形成主题活动意识，开展丰富多彩的小组活动。进入特长的自主发展阶段。

提高阶段：成趣——打破班级界限，以学科特长团队、艺术特色团队为载体，迅速提高整体特长水平，形成高品位的、具有一定专业素养的真正意义上的特色。

五、实施过程

1、调查、了解阶段 开展“班班有特色，人人有特长”这项活动，首先要对学生特长发展的价值取向调查研究，还要思考学生健康成长的需求是什么。其次考虑学生的基本状况、特长结构。第三要考虑自身的特长及辅导能力。第四要考虑家长的支援能力。只有充分了解了这些方面的问题，才能提出合理的活动主题，确定适合学生实际的发展模式。

2、选择发展模式，确定特色主题

发展模式的确定，应该是在充分进行学情分析和教师能力分析之后完成的。已经确定的模式，也要根据特色建设的实际进程进行调整。确定的特色活动主题，应该是符合实际的、有操作性的。

综合学校办学理念落实情况及主、客观条件，特色工程在本学期的具体实施计划：

各班主任自主确定特色主题，学校根据教师选定的主题及设计内容，充分考虑“特色”的丰富性和学生兴趣的需求，进行适度调整，对不够适当的选题等进行指导。学校可以调整、规定个别班级的特色发展主题。

3、制定中长期活动计划，确立近期活动目标

中长期的活动计划要具有兼容性：学校的教学工作、行为养成教育、临时主题活动都可以成为特色活动的推动力，都要统筹兼顾。学期活动目标的确定一定要从班级实际出发、从学生的基本能力出发。同时还要考虑学生的接受能力、兴趣取向等各方面因素，绝不能是肤浅的、粗糙的、想当然的、教师一厢情愿的。

4、组织发动，具体实施（1）师生明确创建“特色”培养“特长”的重要意义。（2）制定“特色”、“特长”的规范。

（3）教师制定科学合理的活动计划，并进行培养和训练。（4）及时检查、评价，不断改进。

（5）形成良好的活动态势，特色成果初步显示。

此项工程的开展，最大的阻力在教师。参与活动创建的班主任、学科教师，首先要对活动的意义有正确的认识，才能影响和带动学生认识，形成教育合力，按照计划展开创建班级特色工作。每一位教师都要充分认识到：此项工程的实施，是锻炼、提高教师的实战训练；是对每位教师综合素质的检验；是实施素质教育、提高办学水平的有效举措。它与课堂教学是相辅相成的关系，它的激趣、引趣，形成特长能力之功是课堂教学所难以代替的。其次，合理安排教学、学校活动、常规教育时间，保证特色活动的长期持久地开展。第三，活动规范化。特色班的活动一定是有计划，应付不得，凑合不成。学校对实施过程要有检查、考评，保证计划的具体实施。

5、过程指导，时时调控

班级特色的指导教师要具有责任意识，要时刻关注整体和个体两个方面的特长发展情况。如果学生在学习的过程中出现了兴趣减弱、能力不足、消极对抗等问题，则要对主题及活动形式进行及时的调整。

6、期末总结

班级特色活动要有计划，存在的问题要有反思，学期末写出活动总结。