总复习补充材料

第一篇：总复习补充材料

总复习补充材料

一、人物形象

徐悲鸿 才华横溢 林则徐 正义凛然 李时珍 为民造福 竺可桢 一丝不苟 格罗培斯 精益求精 刘备 求贤若渴

诸葛亮 神机妙算 远见卓识 祈黄羊 正直无私 出以公心 公仪休 清正廉洁 两袖清风 叶欣 临危不惧 身先士卒 爱因斯坦 潜心研究 关爱孩子 宋庆龄 一身正气

法布尔 热爱科学 贾岛 严谨认真

嫦娥 美丽善良 舍己为民 后羿 力大神勇 造福百姓 逢蒙 奸诈贪婪 恩科西 勇敢顽强 关心他人 富兰克林 勇于探索 敢于试验 谈迁 坚贞不屈

诺贝尔 热爱科学 无私奉献 林冲 武艺高强 谦逊有礼 洪教头 自以为是 目中无人 王冕 勤奋好学 孝敬长辈 彭德怀 与战士同甘共苦 海伦 不屈不挠

阿炳 热爱生活 敢于和命运抗争 郑和 不怕困难 顽强探索 司马迁 忍辱负重 发愤著书 郑成功 骁勇善战 舍生忘死 蔺相如 深明大义 宽容大度 廉颇 爽直磊落 知错就改 肖邦 至死不渝 哈尔威 舍己救人 忠于职守 夏洛蒂 孜孜不倦 意志顽强 霍金 乐观顽强 不断求索 鲁滨孙 聪明机智 勇敢顽强 詹天佑 大胆创新 勇于实践 林肯 宽容大度 不卑不亢 钱学森 一心报国

二、景物特点

我们跟随课文，一起游览了（充满诗情画意）的九寨沟，欣赏了（如诗如画）的荷兰风光，（洁白晶莹）、（银光闪烁）的雾凇，(雄伟壮观)的黄果树瀑布。到敦煌莫高窟，观赏了(精妙绝伦)的彩塑，(宏伟瑰丽)的壁画；到西安，看到了(惟妙惟肖)的秦兵马俑；到埃及，看到了(外观宏伟)、(结构精巧)的金字塔，到青海高原，看到了(坚持抗争)、(顽强生存)的柳树。我们还感受了(震撼人心)的安塞腰鼓，领略了(美妙绝伦)的三亚落日，体会了烟台海春日的(轻盈)，夏日的(浪漫)，秋日的(高远)和冬日的(凝重)。我们还了解了黄山四绝是(奇松、怪石、云海、温泉)，黄山三大名松是(迎客松、陪客松、送客松)。面对莫高窟、兵马俑和金字塔，我们不得不佩服劳动人民无穷的智慧和创造力。

三、关于读书方法

1． 字要记得牢，必须勤查字典。要扫除“拦路虎”，勤查字典是一个有效的办法。

2． 对重要的文章和书籍，要认真读反复读，要逐字逐句地深入钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解。这就是精读。我们所读的课文，都是经过精心编选的，对我们学习语文很有帮助，因此须要精读。

3． 略读就大略的读。略读又是精读的基础。为了提高读书速度，略读通常采用默读的方式。只要我们善于把精读和略读结合起来，就能取得最佳的读书效果。

4． 勤读报，会读报，你就会和大千世界息息相通。这样的好习惯，我们从小就应该养成。

5． 读书要有选择。第一，可以选读一些优秀的文学作品，特别是那些已有定评的古今中外名著。第二，可以选读一些名人传记。第三，可以选读一些科普类的书。此外，还可选择一些工具书，如字典、词典、百科全书等。

四、课文给我们的启示 《珍珠鸟》：信赖，能创造出美好的境界。

《九色鹿》：做人不能背信弃义，恩将仇报。《最佳路径》：要学会尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种选择，只有这样，才能得到别人的尊重与认可。《鸟语》：从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神。

《厄运打不垮的信念》在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。

《蚁国英雄》在危险时要团结沉着、英勇献身、至死不渝。《天鹅的故事》要齐心协力、团结一致和勇于奉献。

《生命桥》在危机关头要沉着冷静、自我牺牲、舍己为人。

《滴水穿石的启示》目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。《狐狸和葡萄》有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。《牧童和狼》一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。《蝉和狐狸》一个聪明的人，总是能从别人的灾难中吸取教训。关于读书的词语：浅尝辄止、囫囵吞枣、浮光掠影、不甚了了、寻根问底

五、语文综合性学习

（一）、说名道姓

（二）、节约用水

积水成河 积水成渊 细水长流 饮水思源 水是生命的源泉，农业的命脉，工业的血液。要像爱护眼睛一样珍惜水资源。

假如人类不珍惜水源，地球上最后一滴水将是人的眼泪。

（三）、读报和剪报

（四）、我的成长册

六、我读书我快乐

1、阅读《伊索寓言集》

伊索寓言中的人物大多是动物，在每则寓言的最后大多用一句精辟的话点名故事的寓意。传说伊索是古希腊的一个奴隶。《龟兔赛跑》、《狼和小羊》、《谁的本领大》、《狐狸和乌鸦》等都选自《伊索寓言集》。

2、阅读《上下五千年》

大禹治水、越王勾践卧薪尝胆、李广射虎、司马迁发愤写《史记》、刘备三顾茅庐、郑和七下西洋、林则徐虎门销烟

3、阅读《鲁滨逊漂流记》

英国作家迪福的作品，小说的主人公是一个聪明机智又具有坚强毅力的人。书中的名言：害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。

4、阅读《西游记》

第二篇：诗词复习补充

诗词赏析复习提纲

一、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》P八下62 弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

1、李白，字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。这首诗是诗人在宣州谢眺楼上的饯别之作。这首诗抒写了作者因怀才不遇而引发的无尽烦忧之情。

2、从题目看，这是一首饯别诗。散文式的句子更有助于传达诗人纷扰不宁的心情。

3、“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。”这两句借景抒情。“秋”字点明饯别的季节，“酣高楼”点明饯别的地点和方式。

4、“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发”写酣饮后的思想情绪，“蓬一莱文章”指李云的文章，“大谢”指谢灵运，“小谢”是指谢眺。

5、赏析：“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”：这两句运用了奇特的想象和夸张，表达了诗人建功立业的豪情壮志和远大抱负，以及对理想境界的向往与追求。

6、赏析：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”：抽刀断水水更流是生活中的现象，用来比喻内心的苦闷无法排解，显得奇特而富有创造性，“举杯销愁愁更愁”一句道出了他不能解脱，只能愁上加愁的不得志的苦闷心情。这两句用来比喻自己怀才不遇时抑郁苦闷，是千古名句。

7、赏析：“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”：这两句是说在这个社会里理想不能实现，就只有等待有一天能够抽簪散发驾着一叶小舟驶向远方了，诗人将解除烦忧，获取自由的希望寄托在明朝，有对现实不满的激愤之词，更表现了他那不甘沉沦的、豁达乐观的精神。8.表现作者对理想境界的向往和追求的句子是：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。9.运用想象，抒发作者壮志豪情的诗句是：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。

10.运用比喻的修辞手法表达诗人苦闷无法排遣的诗句是：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。11.抒发了作者对现实不满忧愤之心的句子是：人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

12、李白在行路难中最能表现他面对挫折积极向上,对理想执着追求的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。但是与之相反的是,《宣州谢楼饯别校书叔云》中“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”却又表现出他面对困难消极避世的思想。

二、《渔家傲》P八下64 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪！

1.表达自己和征人想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

2..抒发了自己建功立业的豪情或壮志难酬的悲壮的句子是： 人不寐，将军白发征夫泪！

三、《天净沙 秋思》P八下67 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

1、马致远，元代曲作家、散曲家。本文的体裁是曲，“天净沙 ”是曲牌名，“秋思”是题目。

这首写景小令选取秋天几个富有特征性的景物，组合成一幅秋郊夕照图（深秋晚景图）创造出一种（萧瑟凄凉）的意境，用以衬托天涯游子的（孤寂凄楚）的心情。

2.赏析：夕阳西下，断肠人在天涯。（这短短10个字,就起到了情景交融的效果,在夕阳西下黄昏时刻,天渐渐地暗下来,一个断肠之人孤独的走在天涯的路上,这就更增加了那种忧伤寂寥的气氛,在读者面前展现出一幅活生生的画面,非常感染人.,真是诗中有画,人在画中,情在诗中.）

3、对《天净沙 秋思》赏析有误的一项是（C）A、“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。

B、“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。C、全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加动人。D、这首小令仅用28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。

4、对这首小令分析不当的一项是（B）

A “枯藤老树昏鸦”渲染了一种暗淡凄凉的气氛，暮鸦归巢，使游子动了思乡之情。

B “小桥流水人家”描写了诗人记忆中的故乡的幽美、恬静的景象，而今身在异乡，越发感到孤独。

C “古道西风瘦马”一句描写了伫立于寒风之中诗人孤独、寂寥的形象。由马的“瘦”可以联想到诗人的疲惫、困乏。

D “断肠人在天涯”一句直接抒发了诗人的感受，在前几句“景”的渲染下，诗人的思乡之情得到了充分的表现。

四、《酬乐天扬州初逢席上见赠》P八下206

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

1、本诗表达了诗人遭受政敌打击，长期远贬异地的愤慨不平的心情。这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句（低沉愤懑)，后四句(高昂乐观)，前后形成鲜明对比。

2、开头两句回首往事，抒发感慨，饱含诗人无限艰辛，流露出内心的愤怒。“巴山楚水”指贬居之地。“弃置身”表达了诗人对自己被朝廷长期冷落的不满。

3、三四句用两个典故表达回归之后的感受。“闻笛赋”表示怀念。“烂柯人”说明自己贬谪时间太久，人事全非。

4、赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”：诗人以“沉舟”“病树”自比，虽然有忧伤之感，但又相当达观，形象生动的表现诗人积极进取的人生态度，揭示了新陈代谢的自然规律，艺术形象明朗清新，意境沉郁又有豪迈之气。

5、下列对诗中相关词语解说有误的一项是（A）

A、“酬”酬答的意思，“二十三年”指白居易于唐顺宗永贞元年（805年）九月被贬，到唐敬宗宝历二年（827年）被召回，前后近二十三年；“弃置”指被贬谪。B、“闻笛赋”指晋朝的向秀所作的《思旧赋》，诗人用这个典故，是为了怀念被贬被害的朋友。C、“烂柯人”指晋朝人王质；诗人用这个典故是表达人世沧桑之感。

D、“听君”中的“君”是指唐代诗人白居易，字乐天；“歌一曲”指白居易所作的《醉后赠刘十十八使君》。

6、对本诗分析有误的一项是（C）

A、首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，度过了二十多年，饱含了诗人无限的辛酸。B、颔联写归来后的感触，引用典故，隐含他对当时统治者的不满，和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情。

C、颈联中诗人以“沉舟”、“病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀。

D、尾联既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神，也给友人以鼓舞。

五、《无题》P八下208 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

1、这首诗从内容看，是一首伤感离别的爱情诗。

2、首联写暮春时与自己所爱的女子别离的伤感情景。前“难”指困难，后“难”指难受。两个“难”字，凸显两人情深意重。

3、赏析“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”：这里的“丝”与“思”谐音，蚕丝和蜡泪象征爱情；而“死”和“泪”，则暗示着爱情带有浓郁的悲剧色彩，同时以两个生动的比喻表达自己对所爱的人至死不渝的爱情，语言巧妙多姿，后人也用此句表达对工作执着追求和奉献精神。

4、选择理解有误的一项是（C）

A、首联写暮春时与自己所爱的女子别离的伤感情景，第一个“难”指困难，第二个“难”指难受，“东风无力百花残”渲染了当时别离的气氛，情景交融，东风指春风，字使有凄楚的感觉。

B、颔联写别后相思，以两个生动的比喻表白自己所爱的人致死不渝的深情。

C、颈联表达了诗人的愿望，尾联设想对方伤感久别的种种情形。

D、全诗把别后相思写的缠绵悱恻，诗人对爱情执着追求令人动容

六、《夜雨寄北》——李商隐P八下249 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

1、是诗人寄给妻子的复信。成语“剪烛西窗”源自本诗，表达思念朋友，渴望团聚的感情。

2、赏析“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”：诗人用想象未来团聚的欢乐，来反衬今夜离别的相思之苦，将深挚的思念之情表达得曲折细腻，又含蓄隽永。阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。

3、常用来表达怀念亲友，盼望有时再相聚（超越时空，想象日后重逢时的情景）的诗句：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

4、选出赏析不当的一项（B）

A、第一句诗一问一答，一扬一抑，思念友人、欲归不得的愁苦跃然纸上。B、第二句诗融情于景，表现了与友人相聚时的欢乐。

C、诗的后两句把眼前的实景推移到想象的境界，抒情委婉，含蓄隽永。

D、诗中“期”字与“巴山夜雨”重复出现，使全诗形成了回环往复、缠绵曲折的意境。

七、《论诗》P八下251

李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。

1、前两句从评论唐代大诗人李、杜（李白、杜甫）的诗入手，旨在说明文学创作的时代性，而非贬损李杜，这里所谓“不新鲜”是从读者的审美感受的角度说的。尽管李杜的诗篇万口传诵，人们仍然需要欣赏新的作品。

2、“江山”这里指祖国山河。“才人”有才华的诗人、文学家。风骚指《诗经》中的《国风》、屈原的《离骚》，后来泛称文学。

3.诗人狂妄地认为：李白、杜甫的诗篇流传的时间很长，已经“不新鲜”了。你同意这种看法吗？

答:同意。①“万口传”表明诗人并没有真的否定李杜的成就和地位,“不新鲜”并不是贬低李杜。②虽然成就大地位高，但历史在发展、文学也在发展，否则它就会老化僵死。每个时代的文学都应该有自己的成就，有自己的“李杜”.4.赏析“江山代有才人出，各领风骚数百年”：诗人呼唤创新意识，希望诗歌写作要有时代精神和个性特点，大胆创新，反对演习守旧。

八、《关雎》P九上99

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

九、《蒹葭》P九上102

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

十、《相见欢》P九上207

无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。

1、这首词是南唐后主降宋时所写，借以表达亡国哀思，从渲染（孤寂凄凉）的环境气氛入手，形象地展现了心头无可解脱的愁苦之情。上阕描绘眼中之景，渲染孤寂、冷清的气氛。下阕直抒胸臆，展现了作者无可解脱的愁苦之情。

2、赏析“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”：词人运用比喻的修辞手法，将抽象的愁绪比喻为具体的丝线，形象生动的写出了词人愁肠百结难以排遣的心情。十一.《浣溪沙》P九上209

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。

1、这首词抒发了对人事变迁、聚散无定的惆怅和对春意衰残，时光流逝的悼惜之情。

2、上片因今思昔，追忆难忘的欢聚，感叹流光的易逝。词人从人事的变迁，想到流光的易逝，不禁发出了“夕阳西下几时回”的慨叹。

3、下片描写落花、归燕，抒发伤春怀人的感慨。“独”道出了孤寂之深，伤感之重。

4、赏析“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”：（1）.从写法上赏析：“无可奈何花落去”是伤春。“似曾相识燕归来”是伤别，两句将景物与人事紧密联系在一起，景中寓情，赋中有比，更加委婉含蓄的抒写了伤别怀旧之情。或者：（2）.从哲理上赏析:这一句所蕴含的生活哲理为：告诉我们时光易逝，青春难以永驻，我们应珍惜时光，努力学习。

5、这是一首伤春怀旧之作。在艺术风格上，词人工于造语，不用典故，不事饰绘，善于用白描的手法写景抒情，语言婉丽，风味隽永，富于表现力。

十二，《龟虽寿》——曹操（即魏武帝。三国时政治家、军事家、诗人）P九上241 神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。

1、这是一首抒怀言志、富有人生哲理的四言诗。全诗体现了作者（达观、积极）的人生态度和（自强不息）的奋斗精神。

2、用两个转折比喻说明死之不可避免，揭露了神仙长生不老的虚妄的诗句：神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇成雾，终为土灰。

3、阐述作者人生哲学生命长短不是由天决定，肯定了人的主观能动性，饱含朴素的辩证见解：盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。

4.赏析“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”：这四句是千古传诵的名句，笔力遒劲，韵律沉雄，内蕴着一股自强不息的豪迈气概，深刻地表达了曹操老当益壮、锐意进取的精神面貌。

十三、《白雪歌送武判官归京》——岑参（唐代诗人）P九上244 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。

1、岑参（cén shēn）唐代著名的边塞诗人，这首诗是一首咏雪送别诗，虽以送别为主旨，但以咏雪贯穿全篇，将塞外雪景写得千姿百态，气象壮阔。全诗中着力描写了边地特有的奇异风光，表现了诗人因朋友的离去而产生的无限惆怅之情。全诗在内容上分为两个层次：描写边塞雪景，抒发送友情怀。

2、赏析 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”：诗人用了比喻的修辞手法，以春花喻冬雪，取喻新、设想奇，比喻中含有广阔而美丽的象像，字里行间又透露出蓬勃浓郁的无边春意。是咏雪的千古名句。

3、“山回路转不见君，雪上空留马行处”与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙。

十四、《饮酒》P九下59

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

1、陶渊明东晋诗人、这首诗以纯朴自然地艺术风格表现了诗人闲适的生活和对自然风光的喜爱。3 “心远”是思想远离官场的意思。表现诗人对超尘脱俗境界的追求。

4、赏析“采菊东篱下，悠然见南山”：此句情景交融，以景物衬托了诗人闲适心情，展示了作者热爱自然的情感和旷达的心胸。

5、赏析“山气日夕佳，飞鸟相与还”：“南山”与“山气”运用了顶真的修辞手法。诗人以具体描绘南山暮景，傍晚时分，山中雾气缭绕，一只只鸟儿结伴而还，这其中包含了诗人热爱自然、渴望回归田园的情感。

6、“此中有真意，欲辨已忘言”揭示了这样的人生哲理：世界上最美好的东西往往是无法用语言表达的，只能用心灵去感悟。

7、形容事物有真意妙趣，只能意会不能言传的诗句：此中有真意，欲辨已忘言。

8、下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（A）

A、诗的前四句道出了作者的体验：要拥有心灵的宁静，就应该脱离喧器的环境，投身于大自然中，尽情体会生活的乐趣。

B、“山气日夕佳”中的“佳”字，写出了作者对山气缭绕、夕阳西下这一景象的赞美，表现了诗人归隐田园的惬意情怀。

C、“此中有真意，欲辨已忘言”的意思是：这种生活的让步体会到人生的真正意义，但无法用语言表达，只能用心灵去感受。

D、本诗描写了恬静、闲适的生活，表现了诗人与大自然相亲相融的境界。

10、下列对诗句理解有误的一项是（B）

A、“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。B、“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。

C、“采菊东篱下，悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近，达到了一种物我合一的境界。D、“此中有真意，欲辨已忘言”此句写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。

11、下列赏析有误的一项是（B）

A、《饮酒（其五）》主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得恬静的心境这一内容。

B、“山气日夕佳，飞鸟相与还”句与杜甫《望岳》中“荡胸生层云，决眦人归鸟”都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。

C、“此中有真意”与《归田园居》中“衣沾不足惜，但使愿无违”都表达了诗人返璞归真的人生理想。

D、陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征；周敦颐说莲，莲花象征着君子美好的品德。他们都托物言志，寄托了一种高洁的情致。

12、下面对这首诗赏析有误的一项是（B）

A、“结庐在入境，而无车马喧”写出了诗人的居住环境和生活状况。B、尽管没有车马的喧闹嘈杂，但仍有“采菊东篱下”的劳作烦忧。C、诗中四句写景句子传神的描绘了优美恬静的田园风光。

D、全诗融说理、写景、抒情为一体，表达了诗人细微的内心感受。

十五、《行路难》——李白（唐代浪漫主义诗人，号青莲居士）P九下62 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘船梦日边。行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

1、李白（701－762），字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。这首诗是抒写了世路艰险、功业难建的苦闷心情。2.赏析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”：此句意为尽管前路障碍重重，但仍将会有一天会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸.引申为相信总有一天会实现理想施展抱负，虽然苦闷但不失去信心，给人以激励。

3.诗中表现诗人虽面对困难却充满信心的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

十六、《游山西村》P九下64 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

1、这首诗记叙村行沿途风光，充满浓厚的生活气息。赞美了农村风光和淳朴的民俗，流露出热爱农村生活的情感。是一首朴实自然的抒情诗。诗人紧扣“游”字。

2、首联：写山西村民家给客人备办了丰盛的饭食，表现农家的热情、朴实，为下面出游写景抒情作铺垫.“足鸡豚”形容菜肴极为丰盛。“莫笑”对淳朴民风的赞赏。

3、赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村：此句蕴含着这样的哲理：只要人们正视现实，面对困难，不退缩，不畏惧，勇于开拓，发愤前进，那么前方将是一个充满希望光明的崭新境界。

4、颈联：游山西村所见，写村中习俗（如春社），反映了农民们渴望丰年的心愿，也表达了诗人喜爱农村生活的真挚感情。

5、描绘南宋农村风俗画的句子：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

十七、《观沧海》——曹操（即魏武帝。三国时政治家、军事家、诗人）P九下191 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

1、这是一首写景抒情诗。诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。“观”字统领全篇，是诗的线索。

2、一二句叙事，开篇点题，交待了观察的方位、地点以及观察的对象。以下十句写景：水波动荡起伏，岛上山峰耸立，草木繁茂；秋风吹来，海上涌起巨大的波涛；经天的日月，横空的银河，似乎都是从大海中升起的。前六句实写诗人所见之景，描绘生机勃勃的大海风光，实际上在歌颂祖国壮丽的山河，透露出作者热爱祖国的感情，目睹祖国山河壮丽的景色更加激起诗人要统一祖国的强烈愿望。后四句虚写诗人所想之景。这两句运用想象和夸张的表现手法，描绘大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，使我们从中领略到诗人开阔的胸怀和宏大的抱负（或渴望建功立业的雄心壮志）。

3.赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”：作者以沧海自比，通过写大海吞吐宇宙的气势，来表现诗人自己宽广的胸怀和豪迈的气魄，感情奔放，却很含蓄。

十八、《江城子》——苏轼（苏轼（北宋文学家、书画家，号东坡居士）P九下192

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

1、塑造了一个力挽强弓，奋力杀敌的英雄形象的诗句：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

2、抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的诗句是：酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！

3、抒写主人公愿意效法武将魏尚，戎边抗敌的渴望的诗句是：持节云中，何日遣冯唐？

4、抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

十九、《山坡羊》——张养浩（元代散曲家）P九下195

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

1、张养浩，元代著名散曲家。散曲：又叫清曲，包括小令、套曲两类，都有曲牌名，套曲又叫套数、散套和大令。元代散曲家代表有马致远、关汉卿、白朴、张养浩等人。

2、这首元曲中的怀古小令，从壮丽的山河中，联想到历代的兴亡，又从朝代的更替，想到百姓的痛苦，抒发了作者对祖国河山的热爱，对通知阶级残暴贪欲的痛恨和对劳动大众所受苦难的同情。特点是借古讽今。篇幅虽小，但容量极大，格调悲壮沉郁，气势雄浑磅礴，语言警策有力，描写生动，议论深刻，使写景、抒情和议论紧密结合。

1、开头三句写景，写潼关雄伟险要的地势。第一句写重重叠叠的峰峦，第二句写怒涛汹涌的黄河，第三句写潼关的险隘。用词精炼，“聚”化静为动，“聚”字表现了峰峦的众多和动感；黄河水是无生命的，而“如怒”赋予河水以人的情感和意味，“怒”字写出了波涛的汹涌澎湃。2、4——7句抒情，抒发了作者怀时的感慨。第四、五句表现作者于潼关之上西望关内长安，凭吊古迹，思绪万千，心潮起伏。第六、七局点出作者无限伤感的原因

3、赏析“兴，百姓苦；亡，百姓苦”：此句指出历代王朝或兴或亡，带给百姓的都是灾祸和苦难，揭示了封建政治给人民带来的苦难，表达了作者同情人民的感情。

二十、《茅屋为秋风所破歌》——杜甫（唐代伟大的现实主义诗人）P九下183

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋？吾庐独破受冻死亦足！

1、表现了诗人舍己为人、至死不悔的决心了诗人推己及人，舍己为人的高尚风格和忧国忧民的，诗人的博大胸襟和崇高理想的句子是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。

第三篇：总包补充合同

眉山四通运业合同编号：眉山四通（工）2013—009

眉山长途客运中心站建设工程施工总承包补充合同

发包方：四川省眉山四通运业有限责任公司（以下简称甲方）承包方：四川安汉建设有限公司（以下简称乙方）

依照《中华人民共和国合同法》及其他有关法律、行政法规，在遵循平等、自愿、公平和诚信的原则下，甲乙双方就眉山长途客运中心站建设工程施工总承包有关事项进行了补充，达成一致意见并订立本补充合同，以资双方共同遵守。

第四篇：总复习

六年级语文总复习

一、拼音知识

1、声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s Y W

2、韵母：

单韵母：a o e i u ü

（6个）复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er（9个）鼻韵母： an、en、in、un、ün（前鼻音）

ang、eng、ing、ong（后鼻音）（9个）

3、拼写需注意的事项：

j、q、x和Y遇到ü，两个小点要挖去！

4、整体认读音节：

zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan（16个）

5、字母表（音序表）

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

（其实就是英语26个字母的大小写，只是读音不同）

6、标调规则：

有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，这样标调准没错！

二、汉字笔顺

忄“先写点和点，最后写竖。”匕“先写撇，后写竖弯钩。”万“先写横，再写横折钩，后写撇。

”母“字的最后三笔是点、横、点。

”及“先写撇，再写横折折撇，后写捺。

”乃“先写横折折撇，再写撇。这个字和”及“字形相近，但笔顺完全不同。

”火“先写上面两笔，即点和撇，再写人字。

”登“的右上角先写两撇，再写捺。

”减“先写左边的点和提，再右边的”咸“字”。

“爽”先写横，再从左到右写四个“×”，最后写“人”。

“讯”右半部分的笔顺是：横斜钩（不是横折弯钩）、横、竖（不是撇）。

“凸”第一笔先写左边的竖，接着写短横和竖，然后写横折折折，最后写下边的长横。

“凹”第一笔先写左边的竖，接着写横竖折折，然后写竖和横折，最后写下边的长横。

“出”先写竖折，然后写短竖，再写中间从上到下的长竖，最后是竖折和短竖。

“贯”上边是先写竖折，再写横折，第三笔写里面的竖，最后写长横。

“重”上面的撇和横写后，紧接着写日，再写竖，最后写下面两横（上短下长）。

“脊”字上边的笔顺是先写左边的点和提，再写右边的撇和点，最后写中间的人。

“义”先写点，再写撇和捺。点在上边或左上边的要先写，如“门、斗”等；点在右边或字里面的要后写，如“玉、瓦”等。

“匚”形字，先写“匚”上面的横，然后写“匚”里面的部分，最后才写“匚”最后的折，例如“匹、区、臣、匠、匣、匿”等。

“敝”的左边先写上部的点、撇，接着写左下角的竖、横折钩，然后写中间的长竖，最后写里面的撇、点。这些字还有“弊、蹩、憋、鳖”等。“噩”字的横、竖写后，接着写上边的左右两个“口”，再写中间的横和横下的两个“口”，最后写一长横。这样写符合从上到下、先中间后两边的规则，与“王”字的笔顺不同。

三、ABB式、ABAB式、ABCC式、AABC式、AABB式的词语大集合

ABB式的词语

白花花 白皑皑 白茫茫 白胖胖 黑洞洞 黑漆漆 黑乎乎黑压压 黑黝黝 红通通 红扑扑 红彤彤 红艳艳 懒洋洋 绿油油

黄澄澄 金灿灿 羞答答 清凌凌 笑哈哈 笑眯眯 笑吟吟 笑嘻嘻

笑盈盈 喜洋洋 喜滋滋

亮晶晶 亮堂堂 水灵灵 水汪汪 暖洋洋 冷冰冰 热腾腾 热乎乎 傻乎乎 胖乎乎 沉甸甸 轻飘飘 急匆匆 慢吞吞 慢腾腾 干巴巴 湿漉漉 蓬松松 甜蜜蜜 酸溜溜 香喷喷 脏兮兮 乱糟糟 静悄悄 恶狠狠

ABAB式的词语

拨拉拨拉 商量商量 研究研究 乐呵乐呵 锻炼锻炼 琢磨琢磨

考虑考虑 教育教育 教训教训 活动活动 比划比划 练习练习

切磋切磋 糊弄糊弄 考验考验 学习学习比试比试 火红火红

ASCC式的词语

人才济济 喜气洋洋 得意洋洋 神采奕奕 怒气冲冲 衣冠楚楚

可怜兮兮 微波粼粼 波光粼粼 白雪皑皑 金光闪闪

白发苍苍 风尘仆仆 小心翼翼 千里迢迢 沧海茫茫 阴风阵阵

忧心忡忡 劣迹斑斑 硕果累累 信誓旦旦 野心勃勃 逃之夭夭

风度翩翩 疑虑重重 来势汹汹 形色匆匆 忠心耿耿 流水淙淙

大雪纷纷 相貌堂堂 忠心耿耿 雾气腾腾 忧心忡忡 春风习习文质彬彬

凉风习习晚风习习秋风习习得意洋洋 信誓旦旦 炊烟袅袅 兴致勃勃

北风呼呼 热气袅袅 大名鼎鼎 生机勃勃 财源滚滚

AABC式的词语

姗姗来迟 欣欣向荣 窃窃私语 滔滔不绝 恋恋不舍 振振有词 阵阵波涛 落落大方 比比皆是

历历在目 芸芸众生 侃侃而谈 惴惴不安 格格不入 落落大方 喋喋不休 勃勃生机 面面俱到 喋喋不休 蠢蠢欲动 栩栩如生 楚楚动人 循循善诱 谆谆教导 斤斤计较 洋洋得意 彬彬有礼 娓娓动听

AABB式的词语

浩浩荡荡平平安安 秀秀气气 斯斯文文 高高兴兴 快快乐乐 风风光光 安安稳稳 病病歪歪

抽抽搭搭 大大落落 沸沸扬扬 纷纷攘攘 风风火火 风风雨雨 鬼鬼祟祟 浩浩荡荡 亲亲热热 轰轰烈烈 浑浑噩噩 家家户户 结结巴巴 兢兢业业 口口声声 磊磊落落 林林总总 婆婆妈妈

千千万万 卿卿我我 三三两两 三三五五 善善恶恶 生生世世 是是非非 堂堂正正

偷偷摸摸 吞吞吐吐 唯唯诺诺 熙熙攘攘 心心念念 形形色色 洋洋洒洒 影影绰绰 郁郁葱葱

原原本本 战战兢兢 安安稳稳 高高兴兴 快快乐乐 痛痛快快 认认真真 斑斑点点

四、故事的主人公

成语故事与主人公

战国：完璧归赵（蔺相如）围魏救赵（孙膑）退避三舍（重耳）毛遂自荐（毛遂）负荆请罪（廉颇）纸上谈兵（赵括）一鼓作气（曹刿）千金买骨（郭隗）讳疾忌医（蔡桓公）卧薪尝胆（勾践）杀妻求将（吴起）惊弓之鸟（更羸）高山流水（俞伯牙、钟子期）

秦 ：一字千金（吕不韦）指鹿为马（赵高）焚书坑儒（秦始皇）穷图匕见（荆轲）

悬梁刺股（苏秦、孙敬）

汉 ：一饭千金（韩信）四面楚歌（项羽）约法三章（刘邦）孺子可教（张良）背水一战（韩信）破釜沉舟（项羽）

暗渡陈仓（韩信）十面埋伏（项羽）投笔从戎（班超）马革裹尸（马援）多多益善（韩信）老当益壮（马援）萧规曹随（萧何、曹参）无颜见江东父老（项羽）

三国：鞠躬尽瘁（诸葛亮）三顾茅庐（刘备）煮豆燃萁（曹植）刮目相看（吕蒙）初出茅庐（诸葛亮）乐不思蜀（刘禅）七步成诗（曹植）言过其实（马谡）七擒七纵（诸葛亮）宝刀不老（黄忠）才高八斗（曹植）一身是胆（赵云）封金挂印（关羽）单刀赴会（关羽）望梅止渴（曹操）万事俱备,只欠东风（周瑜、诸葛亮）

晋：入木三分（王羲之）闻鸡起舞（祖逖）东山再起（谢安）洛阳纸贵（左思）草木皆兵（苻坚）凿壁偷光（匡衡）狗尾续貂（司马伦）南北朝：画龙点睛（张僧繇）江郎才尽（江淹）

宋：精忠报国（岳飞）东窗事发（秦桧）胸有成竹（文与可）神话故事：

嫦娥奔月 开天辟地 精卫填海 南柯一梦 夸父追日 八仙过海 后羿射日 嫦娥、盘古、精卫、南柯、夸父、八仙、后羿

五、句子

1.修辞方法：

比喻 拟人 夸张 排比 对偶 反问 设问 通感 2.说明方法（说明文用）：

举例子 列数据 作比较 下定义 打比方 3.引号（“ ”）的作用： 表示引用名言诗句 表示特定称谓

表示特殊含义,需要强调 表示否定和讽刺

表示着重论述的对象 特殊疑问表示否定

六、按要求改句子：

（一）、把下面句子改为“把”字句和“被”字句

1、同学们打扫干净了教室。同学们把教室打扫干净了。教室被同学们打扫干净了。

2、风吹落了树叶。风把树叶吹落了。树叶被风吹落了。

（二）、把下面的陈述句改为反问句。

1、我们响应号召把节约的钱捐给希望工程是对的。难道我们响应号召把节约的钱捐给希望工程是不对的吗？

2、我们应该孝敬父母.难道我们不应该孝敬父母吗？

3、这么远，箭射不到。这么远，难道箭射得到吗？

4、这是一对了不起的父子。难道这不是一对了不起的父子吗？(三)、把下面的反问句改为陈述句。

1、他怎能干这种事呢？ 他不能干这种事.2我们怎么能离开自己的阵地呢？ 我们不能离开自己的阵地。

3、谁听了这件事不受感动呢？ 谁听了这件事都会感动。

4、这么深的情谊，我们怎么能忘记呢？ 这么深的情谊，我们不能忘记。

5、经常迟到怎么能行呢？ 经常迟到不行。

(四)、把下面的句子改为转述句。1.妈妈说：“明天我要到外婆家去。”

妈妈说，明天她要到外婆家去.2.妈妈对小方说：“明天我要到外婆家去，你明天放学早点回家，我带你去。” 妈妈对小方说，明天她要到外婆家去，叫小芳明天放学早点回家，她带小芳去。3.毛主席对警卫员说：“我是为人民办事的，你去把群众请回来吧。” 毛主席对警卫员说，他是为人民办事的，让警卫员去把群众请回来吧。(五)、扩句

1、月亮升起来了。

（圆圆的）月亮（从天边）升起来了

2、天空中挂着圆月。

（深蓝的）天空中挂着（一轮金黄的）圆月。

3、小河流向远方。

（清澈见底的）小河（静静地）流向远方。(六)、把下面的句子改成比喻句。

1、她的全身都淋湿了。她的全身都淋湿了，像一只落汤鸡。

2、小红跑得很快。小红跑得很快，像一只兔子似的。

3、雨下得很大。雨下得很大，像瓢泼似的。

4、老师很辛苦。老师很辛苦，像园丁培育花儿。(七)、把下面句子改成拟人句。1.桃花开了。桃花露出了笑脸。

2、树枝摇晃。树枝在向我们招手。

3、太阳出来了。太阳公公露出了笑脸。

4、起风了，海面起了波浪。起风了，海面跳起了欢快的舞蹈。(八)、把下面句子改成夸张句。

1、桂花开了，很远都能闻到香味。桂子花开，十里飘香。

2、我家在很小的菜园里种菜。我家在巴掌大的菜园里种菜。我家在巴掌大的菜园里种菜。巴掌大的菜园里种菜

3、教室里很静。教室里静的连掉一颗针在地上都听得见。

七、广告语

朋友一齐干杯，知己为我而醉。（酒企业广告词）

做广告录音还是魅力造音。（魅力造音网广告词）

让快乐张开翅膀，看梦想瞬间绽放。（“梦想中国”节目广告词）

品味迎客松，独领中国风。（“迎客松”香烟广告词）

我动故我在。（“运动系列产品”广告词）

岁月情，随“乐”心。（音乐节目广告词）

让快乐张开翅膀，看梦想瞬间绽放。（“梦想中国”节目广告词）

品味迎客松，独领中国风。（“迎客松”香烟广告词）

“钻”心“石”智（钻石广告词）

你的希望，我的可能。（企业广告词）

感受阳光，给予希望。（“希望工程”宣传语）

有酸有甜，有“自”有味。（优酸乳广告词）

幸福女人，钻石人生。（“钻石”广告词）

畅饮杯中往事。（“酒企业”广告词）

相同的选择，不同的期待。（超市，商场广告词）

营养作主，我行我素。（“绿色蔬菜”广告词）咀嚼老歌，回味经典。（音乐广播广告词）

把握人生，沟通世界。（手机广告词）新歌速递，快乐知己。（音乐广播广告词）

感受阳光，给予希望。（“希望工程”宣传语）

有酸有甜，有“自”有味。（优酸乳广告词）

幸福女人，钻石人生。（“钻石”广告词）

八、古诗归类

1.劝学类

1.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿《劝学》 2.少壮不努力，老大徒伤悲。汉乐府《长歌行》

2惜时类

1．一年之计在于春，一日之计在于晨。2．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。3.劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。

3送别类

1．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。王 维 《送元二使安西》 2．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。高 适

《别董大》

3．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。李 白

《送孟浩然之广陵》 4．海内存知己，天涯若比邻。王 勃 《送杜少甫之任蜀川》 5．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李 白 《赠汪伦》

6．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。王昌龄 《芙蓉楼送辛渐》 友情类：

1．海内存知己，天涯若比邻。王 勃 《送杜少府之任蜀州》 2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李 白 《赠汪伦》

4四季类

春天

1．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。贺知章

《咏柳》 2．等闲识得东风面，万紫千红总是春。朱 熹（宋）《春日》 3．迟日江山丽，春风花草香。杜 甫

《绝句》

4．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。叶绍翁（宋）《游园不值》 5．好雨知时节，当春乃发生。杜 甫

《春雨》

6、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。高 鼎（清）《春居》

夏天 1．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。杨万里（宋）《小池》

2．接天莲叶无穷碧，映入荷花别样红。杨万里（宋）《晓出净慈寺送林子方》

秋天

1．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。杜 牧 《山行》 2．可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。白居易 《暮江吟》 3．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。张 继 《枫桥夜泊》

冬天

1．千山鸟飞绝，万径人踪灭。柳宗元 《江雪》

2．日暮苍山远，天寒白屋贫。柳长卿 《逢雪宿芙蓉山主人》 3．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

5节日类

1．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。王安石 《元日》（过年）2．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。杜 牧 《清明》（清明节）3．但愿人长久，千里共婵娟。苏 轼（宋）《水调歌头》（中秋节）

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。王 维 《九月九日忆山东兄弟》（中秋节）

4．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。王 维 《九月九日忆山东兄弟》（重阳节）

5．谁言寸草心，报得三春晖。孟 郊 《游子吟》（母亲节、三八节）

6心情类

悲伤

1．死去元知万事空，但悲不见九州同。陆 游（宋）《示儿》 2．感时花溅泪，恨别鸟惊心。杜 甫 《春望》

高兴

1．却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。杜 甫 《闻官军收河南河北》 2．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。李 白 《早发白帝城》

忧愁

1．抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。李 白 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 2．白发三千丈，缘愁似个长。李 白 《秋浦歌》

3．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。张 继 《枫桥夜泊》 4．问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。7读书、求学篇.风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。—— 顾宪成（明）2.问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹（宋）《观书有感》

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆 游（宋）《冬夜读书示字聿》 3.不以规矩，不能成方圆。《孟子》.知之者不如好之者，好之者不如乐知者。《论语》 5.读万卷书，行万里路。（明代）董其昌 熟读唐诗三百首，不会写来也能吟。

6.三人行，必有我师焉。《论语》孔子（春秋）

7.学而不思则罔，思而不学则殆。《论语》孔子（春秋）【待人处世】

8.满招损，谦受益。《尚书》

9.骄傲使人落后，谦虚使人进步。毛泽东 10.大意失荆州，骄兵必败。

8生活哲理

11.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼）12.夕阳无限好，只是近黄昏。（李商隐）

13.会当凌绝顶，一览众山小。（唐）杜甫《望岳》 格言、俗语、谚语、歇后语： 1.世上无难事，只怕有心人。2.锲而不舍，金石可镂。

3.有志者事竟成。蒲松龄（清）4.言必行，行必果。5.君子一言，驷马难追。6.大丈夫一言九鼎。

7.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。8.砌墙的砖头——后来居上 9.狗咬吕洞宾——不识好人心 10.外甥打灯笼——照旧（舅）11.孔夫子搬家——尽是输（书）12.包公断案——铁面无私 13.王婆卖瓜——自卖自夸 14.姜太公钓鱼——愿者上钩 15.飞蛾扑火——自取灭亡 16.擀面杖吹火——一窍不通 17.竹篮打水——一场空 18.兔子尾巴——长不了

19.黄鼠狼给鸡拜年——没安好心 20.门缝里看人——看扁了 21.肉包子打狗——有去无回 22.八仙过海——各显神通 9古诗分类

请选用恰当的诗句来描述下列景物

（1）泰山：会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》（名山）

（2）长江：天门中断楚江开，碧水东流至此回。——李白《望天门山》（大川）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。——李白《早发白帝城》 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫《登高》（3）庐山：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（名山）

不识庐山真面目，只缘身在此山中。——苏轼（宋）《题西林壁》（4）梅花：墙角数枝梅，凌寒独自开。——王安石（宋）《梅花》 不要人夸颜色好, 只留清气满乾坤。——王冕（元）《墨梅》

（5）西湖：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。——杨万里（宋）《晓出净慈寺送林子方》

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——苏轼（宋）《饮湖上初晴后雨》（6）小草：野火烧不尽，春风吹又生。——白居易《草》

（7）竹子：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮、郑板桥（清）《竹石》

（8）柳树：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章《咏柳》

（9）黄河：九曲黄河万里沙，浪淘**自天涯。——刘禹锡《浪淘沙》（大川）白日依山尽，黄河入海流。——王之涣《登鹳雀楼》

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。——李白《将进酒》（10）洞庭湖：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。——刘禹锡《望洞庭》

（11）荷花：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里（宋）《晓出净慈寺送林子方》

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里（宋）《小池》

（12）桃花：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼（宋）《惠崇春江晚景》

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。——白居易《大林寺桃花》（13）咏月：床前明月光，疑是地上霜。——李白《静夜思》 海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》 明月几时有，把酒问青天。

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。--苏轼（宋）《水调歌头》 小时不识月，呼作白玉盘。——李白《古朗月行》

峨眉山月半轮秋, 影入平羌江水流。——李白《峨嵋山月歌》 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。——白居易《暮江吟》

（14）草原：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。——北朝民歌《敕勒歌》（15）杏花：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——杨万里《游园不值》（16）雪花：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

（17）瀑布：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——李白《望庐山瀑布》（18）夕阳：夕阳无限好，只是近黄昏。——李商隐《登乐游原》 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。——白居易《暮江吟》

（19）黄山：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。——徐霞客（明）（名山）（20）华山：只有天在上，更无山与齐。

举头红日近，回首白云低。——寇准（宋）《咏华山》（名山）

10按要求写诗句

1、写读书好处的诗句：读书破万卷，下笔如有神。杜甫 熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟。孙洙

2、说明要不断学习、读书的诗句：

问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹（宋）《观书有感》

3、说明要多角度看问题的诗句：

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。苏轼（宋）《题西林壁》

4、说明“旁观者清，当局者迷“的诗句：

不识庐山真面目，只缘身在此山中。——苏轼（宋）《题西林壁》

5、描写山水的诗句：（山或水）

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇——苏轼（宋）《饮湖上初晴后雨》

6、歌颂情谊的诗句：

（1）海内存知己，天涯若比邻。王 勃 《送杜少府之任蜀州》（2）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李 白 《赠汪伦》

（3）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。李 白

《送孟浩然之广陵》

7、反映理论联系的的诗句：

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游（宋）《冬夜读书示子聿》

8、反映要不断读书、汲取新知的诗句：

问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹（宋）《观书有感》

9、表现爱国主义的诗句：

（1）天下兴亡，匹夫有责。顾炎武（明）

（2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥（宋）

《过零丁洋》（3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹（宋）《岳阳楼记》（4）生当作人杰，死亦为鬼雄。李清照（宋）《绝句》

（5）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆 游（宋）《示儿》（6）却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。杜 甫 《闻官军收河南河北》（7）我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。龚自珍（清）《己亥杂诗》

10、表达思乡情感的诗句：

（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

王 维 《九月九日忆山东兄弟》（2）举头望明月，低头思故乡。

李 白 《静夜思》

（3）春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 王安石（宋）《泊船瓜洲》

11、歌颂母爱的诗句：

谁言寸草心，报得三春晖。孟 郊 《游子吟》

12、珍惜粮食的诗句：

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。——李绅《锄禾》

13、赞美老师的诗句：

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》

落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍（清）《已亥杂诗》。

14、说明老师的教育潜移默化的诗句：

随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》

15、田园风光诗：

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少, 才了蚕桑又插田。——翁卷(宋)《乡村四月》 梅子金黄杏子肥, 麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过, 唯有蜻蜓蛱蝶飞。——范成大(宋)《四时田园杂兴(一)》

16、童趣诗：儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。——高鼎（清）《村居》 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。——叶绍翁（宋）《夜书所见》 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——杨万里（宋）《宿新市徐公店》

17、劝学类：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(唐)颜真卿(唐)《劝学》

18、反映物候的：

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。野火烧不尽，春风吹又生。

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

19、反映边疆将士的诗句：

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞》 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——王之涣《凉州词》 黄沙百战穿金甲, 不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》

第五篇：专题总复习

一、用关联词填空。

如果„„就„„ 因为„„所以„„ 既然„„就„„ 虽然„„但是„„ 只要„„就„„ 不但„„而且„„

1、教师（）要教学生学习科学文化知识，（）要教学生怎样做人。

2、（）多读、多写、多观察，作文（）写得好。

3、天气（）十分炎热，（）小红仍然在屋里琢磨难题。

4、（）他对周围事物观察很细致，（）写起文章来内容很具体。

5、小明（）能虚心听取意见，工作（）会取得更好。

二、选词填空。

因为„„所以„„ 如果„„就„„„ 不但„„而且„„ 既 „„又 „„ 虽然„„但是„„ 只有„„才 „„

1、（）人类乱伐森林，（）会破环生态平衡，影响人类生存环境。

2、我们的班长（）工作负责任，（）爱帮助有困难的人。

3、（）小名同学关心集体，（）同学们都选他当班长。

4、（）平时刻苦训练，（）能在比赛中取得好成绩。

5、今天，小红在队会上的演讲（）大方（）生动。

6、（）天气寒冷，（）同学们坚持早到校读书。

三、填上合适的关联词语。

1、（）是自己的书，（）可以在书里的空白处记下生字的读音和意思。

2、（）字典可以帮助我们解决不少问题，（）我们称它为“无声的老师”。

3、到太阳上去，（）坐飞机，（）也要飞20几年。

4、（）天晴天雨，他（）按时上学。

5、（）我们看太阳只有盘子那么大，（）它的实际体积却大得很。

四、描写春天的诗句：

（1）（2）（3）

五、名言警句： 关于读书的（P50）

（1）（2）（3）爱迪生的（41）

_____________________________________________________________________ 关于奉献的（103）

（1）（2）（3）

5、谚语（P96）

（1）（2）（3）

6、成语（各写四个）

描写“春天”: _________________ _________________ _________________ _________________ 描写“大海”: _________________ _________________ _________________ _________________ 描写“森林”: _________________ _________________ _________________ _________________ 描写“人物”: _________________ _________________ _________________ _________________ 带有“石”字: _________________ _________________ _________________ _________________ 带有“春”字：_________________ _________________ _________________ _________________ 含反义词的： _________________ _________________ _________________ _________________ 含有典故的： _________________ _________________ _________________ _________________

7、与树木有关的诗句：（P124）

(1)__________________________________________________________________(2)__________________________________________________________________(3)__________________________________________________________________

六、关联词练习。

（一）选择合适的关联词

不但„„而且„„ 因为„„所以„„ 如果„„就„„

„„之所以„„是因为„„ 虽然„„但是„„ 不是„„就是„„

只有„„才„„ „„因此„„ 只要„„就„„

不管„„总„„

即使„„也„„ 不仅„„还„„ 无论„„总是„„ 如果„„就„„

1、（）困难再大，他（）能按时完成各项任务。

2、（）前进的道路上还有困难，（）我们一定能克服。

3、水上飞机（）能给船只输送物资，（）能扑灭森林火灾。

4、（）中国共产党，（）能救中国。

5、（）明天不下雨，活动（）正常进行。

6、为了编写这部药物书，李时珍（）在治病的时候注意积累经验，（）亲自到各地去采药。

7、（）大家语言不通，（）心里想的都是一样。

8、后人（）为法布尔建造了一座雕像，（）纪念法布尔。

9、（）勤于思考的人，（）会发现大自然无穷无尽的奥秘。

10、（）他热情为同学服务，（）受到同学们的欢迎。

11、（）你答应找金明领同学去玩，（）应该准时去找他。

12、奥运健儿深知，每场比赛（）要打出个人风格，（）要打出我国的风格。

13、（）勇敢的劳动、创造，（）能体会到劳动、创造的幸福.（二）用合适的关联词将两个句子连成一句话

1、鲁迅是伟大的文学家。鲁迅是伟大的思想家和革命家。

_____________________________________________________________________

2、他热情地为同学们服务。他受到同学们的好评。

_____________________________________________________________________

3、同学们走着。同学们谈论着。

_____________________________________________________________________

4、王平和我同桌三年。我很了解他。

_____________________________________________________________________

5、李老师身体不好。李老师一直坚持给我们上课。

_____________________________________________________________________

七、词语超市：

1、按要求写出以下结构的词语：

ABB: ____________ ____________ ____________ ____________ ABAB: ____________ ____________ ____________ ____________ ABCC: ____________ ____________ ____________ ____________ AABC: ____________ ____________ ____________ ____________ AABB: ____________ ____________ ____________ ____________ ABAC: ____________ ____________ ____________ ____________

八、填空

1、搜集资料的方式有：()、()、()、()、()„„

2、“文房四宝”是指()、()、()、()，著名的文房四宝是()、()、()、()。

3、我知道一本书有（）、（）、（）。

4、在本册，你认识到的课本中的人物有()、()、()、()、()、()„其中，你最喜欢的人物是()，原因是。

5、一封信一般情况下有___________、___________、___________、____________、___________ 五部分组成。而信封有_________________、_________________、___________________、___________________、____________________ 五部分组成，可要注意他们的位置哦！通信技术高度发达的今天，我仍然喜欢通过写信和别人交流，因为 看，中国人对信的称呼还有_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______。

6、这学期，我读的课外有 „„其中我最喜欢读的是

《

》,原

因

是__________________________________________________ __。这本书的作者是()，对我印象最深的一句话是：______________________________ ______。

7、我知道的石头种类有__________、__________、_________、_________、___________、________„„还知道有关石头的故事：__________________、________________、、__________________________„„

8、走进森林我认识了许许多多的树，有_________、_________、__________、__________、__________„„

九、读一读，体会句子的特点，仿照例子写一写。

1、工厂烟囱冒出的黑烟把天空搅得浑浊不堪，人们开始想念原来瓦蓝瓦蓝的天空。（先写现象，再写感受。）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

2、亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕你们，你们面前有无比宽广的道路，你们心里有那么多美好的食物。（前面写想法，后面作解释。）

_______________________________________________________________________________

3、裹着大衣的军官们在凛冽的寒风中打颤，可炮手的前额上却滚下了大粒的汗珠。（把炮手与别的人对比，更突出了他的心情。）

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

4、“为什么要这样做？这么大的一个公园，我们来了，别人就不能来？这个规矩不能有！”彭总反身走出了公园。（先写彭总发怒时说的话，再写彭总发怒时的行为。）

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

5、奶奶把冬冬一把揽在怀里，紧紧地搂着她说：“我最喜欢的是每个星期六早晨听见你按响的那只门铃。”（前面写奶奶的动作，后面写奶奶说的话）

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

6、我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两个飘带，因为我长大想当海军。（前面描写“我”的风筝，后面写“我”的想法）

_____________________________________________________________________

7、他取了一块冰，用小刀轻轻地刮，用温暖的双手不断摩挲，慢慢地，做成了一个光洁透明的半球形的“冰透镜”。（要写清材料、工具和做的过程）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

8、它（陨石）沉默着，那么安静，是不是回忆着来时的旅程？（先观察石头，然后展开想象，提出问题。）

_____________________________________________________________________

9、女生和男生一样聪明。（表达尊重与平等）

_____________________________________________________________________

十、课文中的四字词语。

郑重其事 相依为命 翩翩起舞 闪闪发光 目瞪口呆 讨人喜欢 得意扬扬 垂头丧气 胸有成竹 一筹莫展 束手无策 转败为胜 议论纷纷 不进则退 取长补短 同甘共苦 声东击西 自始至终 口是心非 出生入死 大惊小怪 争先恐后 完整无缺 浑浊不堪 振奋人心 稀世珍宝 无价之宝 价值连城 倾盆大雨 满园春色 郁郁葱葱 万紫千红 莺歌燕舞 春意盎然 春光明媚 救死扶伤 世代行医 春回大地 连蹦带跳 风吹雨打 疑难杂症 山高路远 严寒酷暑 一动不动 妙不可言 欣欣向荣 姹紫嫣红 风平浪静 绵绵春雨 美丽富饶 安居乐业 怀恨在心 高楼大厦 置若罔闻 萎靡不振 手舞足蹈 跃跃欲试 铺天盖地 天昏地暗 接二连三 鸟语花香 背井离乡 隐隐约约 无影无踪 妖魔鬼怪

1、AABB

葱葱茏茏 密密层层 严严实实 干干净净 红红火火 隐隐约约 远远近近

世世代代 原原本本 红红绿绿 普普通通 欢欢喜喜 说说笑笑 写写画画

打打闹闹 摇摇晃晃 蹦蹦跳跳 滴滴答答 洋洋洒洒 淅淅沥沥 郁郁葱葱

2、ABAB

打扫打扫 整理整理 蓝 雪白雪白

金黄金黄 碧绿碧绿 咚 交流交流

3、AABC

姗姗来迟 闪闪发光 乐 炯炯有神

4、ABCC

得意扬扬 小心翼翼 洋 忠心耿耿

5、ABAC

蹑手蹑脚 人山人海

5、又A 又B

又香又脆 又松又软 饿 又打又闹

6、越A 越B

越飞越高 越走越快

7、ABB

绿茸茸 亮晶晶 笑盈盈 甸甸

8、AA地

静静地 默默地 慢慢地

9、AA的

圆圆的 厚厚的 细细的

10、带“春”字的词语

研究研究 讨论讨论 火红火红 滴答滴答 欣欣向荣 翩翩起舞 议论纷纷 春雨绵绵 无影无踪 自言自语 又肥又厚 又酸又甜 越跑越慢 轻悠悠 颤巍巍 笑嘻嘻 轻轻地 商量商量 哗啦哗啦 恋恋不舍 怒气冲冲 游来游去 又大又红 绿蒙蒙 黑洞洞瓦蓝瓦叮咚叮闷闷不喜气洋又冷又 沉 白茫茫春暖花开 春回大地 满园春色 春光明媚 春意盎然 百鸟鸣春 春光如海 春燕回巢 春花怒放 春色恼人 春回地暖 万象回春 春光融融 春深似海

11、描写春天的词语

万紫千红 莺歌燕舞 鸟语花香 万物复苏 百花吐艳 桃红柳绿 万象更新

12、带“石”字的词语

石破天惊 落井下石 投石问路 以卵击石 海枯石烂 一石二鸟 铁石心肠

13、带反义词的词语

争先恐后 取长补短 不进则退 声东击西 口是心非

大惊小怪

同甘共苦 自始至终 大材小用 小题大做 转危为安 后 弄巧成拙

14、带“玉”字的词语

玉树临风 冰清玉洁 金玉良言 亭亭玉立 抛砖引玉 砌 锦衣玉食

15、带“马”字的词语

马到成功 快马加鞭 一马当先 千军万马 万马奔腾 蹄 走马观花

四、要会写的名言、对联、谚语。

1、有关读书的名言。

（1)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。------唐 韩愈（2)旧书不厌百回读，熟读深思子自知。----宋苏轼

（3)读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。------德国 歌德（4)书是人类进步的阶梯。--------苏联 高尔基（5)热爱书吧—这是知识的源泉！---------苏联 高尔基（6)书读百遍，其义自见。

2、气象谚语。

（1）早霞不出门，晚霞行千里。（2）月晕而风，日晕则雨。

（3）燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。（4）东虹日出西虹雨。（5）早雾晴，晚雾阴。

（6）蚂蚁搬家晴必雨，蜘蛛结网雨必停。

3、关于奉献的名言、诗句。

（1）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐 李商隐

出生入死承前启粉妆玉马不停（2）一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他索取什么。——美国 爱因斯坦（3）生命的意义在于奉献，而不在于索取。——苏联 高尔基（4）人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗（5）生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。——裴多菲

4、关于树木的对联。

（1）松下围棋，松子每随棋子落。柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬。——宋 苏轼（2）两岸白杨绿柳，满山翠柏苍松。

（3）一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。——唐·白居易《杨柳枝词》（4）绿树村边合，青山郭外斜。——唐孟浩然《过故人庄》

五、其他要掌握的内容。

1、“信”的称呼：雁书、尺素、札、简、书筒、信、函、信札、书。

2、文房四宝;笔、墨、纸、砚，著名的文房四宝：湖笔、徽墨、宣纸、端砚。

3、各个时期书的名称：龟甲、兽骨、贝壳、结绳记事，竹简、丝绸、真正的图书、计算机、激光、汉字输入法的发明，使书的容量更大，体积更小，种类更多。

4、信的格式：称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期。

5/信封的格式、内容：第一行收信人所在地邮编、第二行收信人地址、第三行收信人姓名、第四行寄信人地址、最后一行寄信人所在地邮编。

6、各个地方的特产：哈密瓜（新疆）、龙眼（福建、广西）、甘蔗（广西、四川）、红橘（贵州、四川）、鸭梨（河北）、菠萝（广西）„„

7、爱迪生：“天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水。”

8、各种石头：钟乳石、礁石、雨花石、太湖石、化石、鹅卵石、金刚石„„

9、各种树的名称：杨树、柳树、槐树、银杏树、松树、柏树、栎树、梧桐树 „„

10、捞铁牛的准备工作：潜水摸牛——备船装沙——并船搭架——拴住铁牛。捞铁牛的过程：铲沙拔牛——划桨拖牛。

11、我知道一本书有：封面、扉页、封底。

12、《天外来客——陨石》是以ing、eng、ong押韵的。