作文 我真了不起（最终版）

第一篇：作文 我真了不起（最终版）

作文【我真了不起】

三年级作文我真了不起

我真了不起（433字）

咔嚓！咔嚓！我在厨房里炒番茄炒蛋了。记得从上个星期以来，每次吃番茄炒蛋都是我炒的。不信？请听我说吧！

一天，我做完了作业，跑到厨房里去吃东西。发现妈妈正准备烧番茄炒蛋，便要求妈妈教我，妈妈爽快地答应了。

烧菜之前要先做准备，烧番茄炒蛋也是如此。我先把番茄切成片，再将鸡蛋打碎，搅拌几下，边搅拌边放入一点儿盐，再切好葱花。这样，就可以下锅啦！

我照妈妈说的先往锅里倒入油，等油烧热，发出“兹兹”声时，再把鸡蛋倒进锅里，这时我看见锅里的蛋变成了一个金黄色的蛋饼。我把切好的番茄倒进去，翻炒几下，这时我看见鸡蛋有点儿变红了，番茄也变色了，里面流出了红汤汁。再撒上鸡精，最后放了胡椒粉。我想放弃，最后的出锅让妈妈做，可是妈妈说：“做事要有始有终。”于是我在妈妈的指导下，把菜装进了盆里，端上了桌。

经过多次重烧，我终于烧出来了。然后到我家的“考证角”考了“烧菜证”。每次看着一盆热气腾腾的番茄炒蛋。我终于知道了劳动的快乐。

我也学会了番茄炒蛋，我感到自己真了不起

1作文【我真了不起】

三年级作文我真了不起 我真了不起（296字）

我有一个难忘而了不起的事，大家都想知道吧！就是上台表演哦！因为我是拉二胡和主持人班的，所以上台表演过。表演的那天到了，多么震撼人心啊！孩子们都迫不及待地等待着自己的演出，终于轮到了我们，大家准备好各项准备后，台上的幕布慢慢地拉开，灯光明亮。我们一边微笑着对观众，一边拉二胡，台下的人们都情不自禁的拿起照相机拍了起来。我感到自己就像一个明星，在舞台上发挥自己的魅力和强项。我心中乐滋滋的，得意极了！

二胡拉完后，我又要去演出，是主持的。我赶紧换上衣服穿上老师给我们的衣裙，便急急忙忙地准备。这次我朗诵地很好，爸爸妈妈在下面不停得鼓励我。

这次表演我很出色，爸爸妈妈还夸我呢！我真了不起！

2作文【我真了不起】

三年级作文我真了不起 我真了不起（652字）

每当我看见那只鱼灯笼时，心里就立刻开心起来，把所有不愉快的事都仍在了一边。那是我即将在幼儿园毕业时发生的一件事。那天，园长来到我们班，为“六一”儿童节的庆祝会挑选小主持人。除了我以外，其他同学都举手了。因为那时我心里想：“如果我主持得不好，回去肯定会辜负妈妈的期望，还不如不举手呢！”但我还是难逃一劫，被园长选上了。

回到家，我就小声地把这件事告诉了妈妈。只见妈妈脸上露出愉快的表情，高兴地对我说：“一定要珍惜这难得的机会，好好锻炼啊！快去背台词吧！”“妈妈，我怕。”“不用怕，只要你真的努力过，即使主持得不好，妈妈也会为你感到骄傲。”可我还是坚持不参加，“如果你真的不去，妈妈不会怪你，但妈妈会很伤心的，给你一个晚上考虑。”妈妈严肃地对我说完后，再没有跟我说一句话。于是，我心里就开始默默地背起了台词，因为我看得出来妈妈是很想让我去当小主持人的„„

第二天早上，妈妈送我去幼儿园时，走到幼儿园门口，妈妈还问了一句“你决定去不去？”“我，我去试试看吧！”然后，在园长

3作文【我真了不起】

和老师的鼓励下，我终于鼓起了勇气，一遍、二遍、三遍„„在反复练习了数遍之后，我逐渐掌握了主持的技巧。

期盼已久的一天终于来临了。我站在舞台上，只见台下很多观众，我对着话筒大声地说：“欢迎各位家长来观看我们小博士幼儿园‘六一‘儿童节庆祝会„„”庆祝会圆满结束后，园长送给我了一只鱼灯笼，作为奖励,当时我真的高兴得跳了起来。

每次看到这只鱼灯笼时，我就会想起我通过自己的努力和老师的鼓励，战胜了自己，把庆祝会主持得相当成功。我觉得我真了不起，你说呢？

4作文【我真了不起】

三年级作文我真了不起 我真了不起（454字）

“千万人的失败，都是失败在做事不彻底，往往做到离成功尚差一步就终止了。”这句名言一直刻在我心里„„

那一次，妈妈带我去学跳芭蕾舞，因为我是插班生，好多舞蹈动作都没有学过，当老师教我练“一字开”的时候，我疼得哇哇大叫，这时老师走过来没有丝毫的同情和安慰，仍一本正经地用双手按住我在双腿，一点一点往下压，整条腿就好像要裂成两半似的，可再看老师那张铁青的脸，我不敢再吱声了，咬着牙，忍着酸痛，坚持着，一节课下来，我全身像瘫痪了似的，一点力气都没有了。直到回家的路上，我终于忍不住了，眼泪汪汪地对妈妈说：“妈妈„„我不想学跳舞了„„好痛啊！”“不行，必须坚持！”妈妈坚定的声音在我耳边响起。我每次想放弃时，爸爸妈妈总是鼓励我说：“如果你想当一名舞蹈家，就得忍受痛苦，付出比别人多的代价，就这样，我硬着头皮，忍受着学舞蹈的不易，终于熬过了三年！

现在的我已经是舞蹈团出类拔萃的好学生了。“蒋鑫怡，给大家示范一下！”“大家看她的动作多美啊。”类似这话常常在耳边响起，这都是我三年来的汗水和辛劳啊！

同学们，我是不是很了不起啊！

5作文【我真了不起】

三年级作文我真了不起 我真了不起（451字）

一天晚上，我去楼上的表妹家里吃晚饭，还没有到晚饭的时间，本想上去和表妹玩玩，却看见她正在和妈妈学做色拉，于是，我也蠢蠢欲动，围上围裙加入了做色拉的行列。二婶先让我去挑水果，我看着水果篮里各式各样的水果，还真无从下手了呢。我挑了红红的苹果、绿绿的杨桃、还有切开后白白的上面象撒了芝麻一样的火龙果，二婶说，这样做出来的色拉颜色搭配会比较好看。

首先，我拿起火龙果剥了皮，然后要用刀把它切成块，火龙果软软的，很容易就被我切开了；接着我按照二婶教我的方法切杨桃，切好的杨桃片象一颗颗小星星，可爱极了；最后要切苹果了，这可有点难了，苹果好硬啊，我使出了浑身的力气，一边切一边给自己打气：加油、加油„„ 水果全切好后，二婶拿来了色拉酱，把水果先放进色拉碗里，然后挤入色拉酱，再拿搅拌棒拌匀，一盘色香味俱全的水果色拉便做完了。

我兴高采烈地拿着亲手做的水果色拉给爷爷奶奶品尝，他们津津有味地吃着，还夸我很能干，我心里可高兴了！原来任何事情都不难，只要勤奋好学便会有好的成绩，看着自己的劳动成果，感觉自己真了不起呢！

第二篇：我真了不起作文[范文]

我真了不起

我真了不起，因为我今天学会了溜冰，还溜得挺熟练的呢！今天，我在电视上看到舞林大会选手们那潇洒的舞姿羡慕不已，要求让爸爸晚上就带我到大广场学溜冰，一到广场，一股冷气就朝我扑来，我看到很多爷爷奶奶都在广场跳舞，还见到好几个小朋友也在溜冰，有的小朋友不小心溜的摔倒的也有，看的我跃跃欲试，我穿好溜冰鞋，踏上了那片白茫茫的溜冰场。可是，这双溜冰鞋好像故意要和我作对，刚上场，就和大地一个亲密的接触摔了一跤，爸爸看到了，就禁不住哈哈大笑，我想：我不会让你们看我笑话的。

于是，我先扶着扶手一点一点的慢慢滑，慢慢的我能自己掌握了平衡了，手就慢慢的离开扶手了，在过了一会我越溜越快，顺便带上一些优美的动作，溜得可开心了。

今天真是一个快乐的一天，爸爸也一个劲的夸我：“你真了不起！”我听了爸爸的夸奖心里甜滋滋的。

三（7）孙悦

第三篇：我真了不起作文600字

我真了不起

江阴市实验小学 三年级 夏禹豪

人人都有自己的特长，我也不例外，我的闪光点有很多，今天，我就专门说说我的一个特长——画画。

有一次，班主任老师通知我，美术老师请我单独去他那儿画画。话音刚落，我就被吓呆了。

“不„„不，不会吧，就我一„„一个人？”我不敢相信这事是真的。

“嗯，就你一个人。”班主任肯定地说。

我面带尴尬，摆着手势，对老师说道：“能„„能不能不去呀！”我可没这个自信。

老师却认真地对我说：“为什么不，这可是为班级争光的事啊！你回家好好准备，画出你最好最拿手的画。”

回家后，我越想越担心，要说画画的水平，我们班却大有人才，为什么老师偏偏选中我一个人。如果我画不好，不就出洋相了吗！„„这时，妈妈走到身边，我就把这件事告诉了妈妈。妈妈似乎看出了我的心思，便安慰道：“孩子，不要担心，你平时画画不错，这回只不过换个地方画而已，对自己要有信心。”听了妈妈的话，我安心多了，认真地准备起来。

到了那天，我按时来到学校画室，看着旁边坐着的都是高年级同学，我又紧张起来了，手心里直昌汗。但想起老师和妈妈的话，我逐渐安定了下来。慢慢地我投入到画画的世界里去。画还没画完，老师和同学们都围到了我的身边，都说：“好，画得真好。”

终于，我画完了，一副以精制完美的画展现在大家的面前。老师们不仅表扬了我，还奖给我好多画画工具，我可高兴了。

回到家后，我把这件事一清二楚的告诉的爸爸和妈妈，他们对我又是亲又是抱的，夸我真了不起。但我的心里明白，这是我在老师的指导下自己努力的结果。

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第四篇：我,真了不起作文

我，真了不起作文

我，真了不起

说我了不起可不是吹的，我6岁便会洗碗碟、洗自己的衣服、叠被子等。那是一个炎炎夏日，我背着小书包，步行几十米回到家，见哥哥在洗碗碟，准备煮饭烧菜等待妈妈下班回家吃饭，我便说：“哥，今天我来煮饭给你们吃，你去炒菜吧！”我先把自己的小手洗干净，再把电高压锅洗干净；再装入4小杯的米，然后盛水饭勺搅拌米，把浑浊的水倒掉，这样三次后米就洗干净了；接着再盛一些水，目测水位在几升左右，再准备是盛水还是准备煮饭的下一个步骤；最后用毛巾擦干内胆，把内胆放入外锅里，盖好盖子，插好插头，把旋转开关旋转至煮饭位置，大约30分钟饭就煮好了。

5分钟过去了，10分钟过去了，15分钟过去了，30分钟终于到了，我听见电饭煲里跳闸的声音，便迫不及待地打开盖子，闻一闻，啊！热气腾腾的饭真香。哥哥的菜刚一出炉，妈妈就下班回来了，我们一家人围坐在一起共进晚餐。吃着我自己做的饭，听着妈妈的夸奖，我心里乐滋滋的，这可是我亲手煮的饭啊！6岁的自己是那么的了不起，是那么的懂事，可是自己越长大就越叛逆，越不懂事。我多么希望自己不管长多大，都能像6岁的自己那样的了不起啊！

第五篇：我真了不起 作文教案

我真了不起

新课标提倡学生想象再想象，一段时间下来，学生记事作文时，写着写着，也开始虚构、编造，于是，文章缺少了那份“童真、童趣”。我明白这与我们教师平时作文指导有关。于是，我思考了我班学生作文上的薄弱点，尝试以《我真了不起》为题进行指导。

一、帮助学生谋篇布局

如果只是出了作文题目就叫学生写，学生肯定对这篇作文构篇不了解，往往绞尽脑汁，咬着笔头去写作，到头来还是写不出一篇像样的。针对学生的这一些写作困惑，《我真了不起》习作前应对学生进行谋篇布局的指导，使学生明白先写什么，再写什么，最后写什么。当然，我还渗透了写事的作文可用交代这件事情的四要素作为开头，中间写出让自己感到“了不起”的这件事情的经过，结尾当让突出自己独特的感受喽。写人的作文可用描写人物外貌作为开头，中间写人物的二三事，结尾写人物的精神品质。

通过谋篇布局的指导后，师生共同编写出写作提纲，学生习作就有头绪了。哪些详写，哪些略写，做到心中有数，为写《我真了不起》打下了基础。

二、帮助学生写具体

在写人记事的作文中，人物的动作描写是不可缺少的。没有亲身体验，当然就不知道写些什么。于是，在指导这篇作文时，创设情境，要求学生仔细观察人物做事的经过，注意动作的细节描写，把作文内容写具体。记得当时创设了一个情境：下课了，同学们都到走廊上去玩了，“我”却留在教室里擦黑板。擦黑板是这件事的主要过程，为了把这个过程的动作写具体，指导学生观察情境中的动作细节，启发学生：是怎样擦的黑板？擦黑板时遇到什么困难？“我”又是怎样克服困难的？通过观察动作细节，加上循循诱导，层层推进，学生就把动作内容说具体了。另外学会人物语言的描写也能为记事、写人作文增色不少。在课堂教学时，凡是有人物说话描写的课文，我都以课文作为范文，指导学生分角色朗读人物的对话，学习人物对话的描写方法。如教学《13完璧归赵》一课时，课文运用了多种人物语言描写的方法描写人物语言，一种是提示语在前，一种是提示语在后，一种是提示语在中间。明确这样多种语言形式使语言丰富了。同时，抓住提示语部分重点学习，突出写好提示语，能使原本只能听到的声音，现在变得立体起来。平时创设一些情境，设计一些片断训练，帮助学生写好人物的对话，为记事、写人作文打好基础。在《我真了不起》这篇作文结尾处人们称赞的内容，学生就运用了多种语言形式写具体了。

通过《我真了不起》的作文教学，让我明白了在指导学生习作时，要对学生的薄弱之处有一个充分的了解，再进行谋篇布局的指导，语言、动作、心理活动描写的指导，学生才能真正把作文写具体。