作文7_《我真了不起》(教学设计)

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第一篇:作文7_《我真了不起》(教学设计)

我真了不起

一、启发引入

同学们,你了解自己吗?你有没有发现自己身上的优点、长处?今天我们就要认识自己,肯定自己,赞美自己。

板书 我真了不起

二、审题,确定主题

1、读题审题

这个题目有什么要求?

交流:作文要求写自己,要求表现自己“了不起”„„

2、头脑风暴,明确主题

你认为自己“了不起”吗?哪些方面或者哪件事情让你觉得自己了不起? 交流并随机归类。

思想品德方面:帮助同学 孝敬老人 拾金不昧 恪守诺言„„

学习方面:用英语和外国朋友对话,为他指路;做数学会一题多解,钢琴5级„„ 能力方面:学会了做一道菜,与陌生人巧妙周旋,用好办法解决同学矛盾„„

3、小结:是的,同学真的都很“了不起”,有的心灵美好,心地善良;或是热爱学习,成绩进步;有的机智灵活,能力强„„那么,找到你的优点长处,最好是比较显著的,进步明显的,大家都认可的某一方面,确定主题。

三、指导选材

1、指导围绕主题选择事例。出示要求:

(1)事例准确,真实,能表现“我了不起”。(2)事例完整,清楚,能交待“来龙去脉”。(3)事例新鲜,独特,能体现“与众不同”。(4)事例有情,有意,能吐露“内心感受”。

2、交流并及时点评事例。敏锐地发现选材不当的现象。

例1:妈妈为我打一件漂亮的毛衣,我穿上,大家都夸奖我,我为有这样的“妈妈”而感到了不起。(这样变成了“妈妈真了不起”)——离题现象

例2:要反映自己学习好,做数学特别快,但是写成帮助同学解数学题,这样主题模糊,到底是学习好还是思想好。——偏题现象

例3:反映我聪明,妈妈手机找不到,我打了电话,听到声音然后找到手机。这样的方法大多数人都能想到,不能很好表现我的了不起。——事例过小

3、提供素材库,给找不到内容的学生帮助。

思想好:同学忘带学习用品,尽管我们平时不大交往的,友情一般的,但是我大方地借给了他。„„

学习好:平时数学成绩不是最好,发奋要赶上,一次考试前,做了大量的题目,终于考到满分„„ 能力强:世博画展前,我在老师指导下精心作画,结果被选中全校展示,记者来采访了我,我和我的世博画都上了报纸„„

4、小结:事例是写好作文的关键,好的事例就是符合主题,过程清楚,且有一定新意的事情。

四:范文引路

1、学习范文《难忘考级》,明白要求。出示范文及要求:

(1)作文中的“我”什么了不起?

(2)用什么事例来表现“了不起”?作者怎样安排事情过程的?(3)哪些地方写出我“了不起”? 交流:我的才艺了不起。

通过“考级”表现我才艺本事了不起。

2、明确叙事要求。

范文中的叙事安排:先写„„再写„„接着写„„最后写„„ 也可以用小标题: 准备考级 心情紧张 进行考级 发挥出色 完成考级 皆大欢喜

3、人物描写

找出范文中表现“了不起”的地方。动作的描写 神情的描写 心理的描写等 弹琴的动作、神情、心理描写 考级前后的紧张神情心情都为了表现我的“了不起”,说明这是很重要的事情,我却能在关键时刻冷静地熟练弹奏,以优异成绩过关,充分表现我的“了不起”。

4、小结:范文细腻地描写了考级过程中的心情感受,一波三折,跌宕起伏,尤其以考级前后的紧张与考级时的冷静形成鲜明对比,表现出人物的“了不起”,还有文中对其他考生,对妈妈以及对景物的描写都很意义。五:指导构思

1、自列小标题,理清事情过程。

2、确定叙事重点,展开细节描写

当时怎样的动作、神情、心理、语言,把重点部分说清楚。

3、互相交流,动手写作。六:总结

第二篇:作文7_《我真了不起》(教学设计)

我真了不起

一、启发引入

同学们,你了解自己吗?你有没有发现自己身上的优点、长处?今天我们就要认识自己,肯定自己,赞美自己。

板书 我真了不起

二、审题,确定主题

1、读题审题

这个题目有什么要求?

交流:作文要求写自己,要求表现自己“了不起”„„

2、头脑风暴,明确主题

你认为自己“了不起”吗?哪些方面或者哪件事情让你觉得自己了不起? 交流并随机归类。

思想品德方面:帮助同学 孝敬老人 拾金不昧 恪守诺言„„

学习方面:用英语和外国朋友对话,为他指路;做数学会一题多解,钢琴5级„„ 能力方面:学会了做一道菜,与陌生人巧妙周旋,用好办法解决同学矛盾„„

3、小结:是的,同学真的都很“了不起”,有的心灵美好,心地善良;或是热爱学习,成绩进步;有的机智灵活,能力强„„那么,找到你的优点长处,最好是比较显著的,进步明显的,大家都认可的某一方面,确定主题。

三、指导选材

1、指导围绕主题选择事例。出示要求:

(1)事例准确,真实,能表现“我了不起”。(2)事例完整,清楚,能交待“来龙去脉”。(3)事例新鲜,独特,能体现“与众不同”。(4)事例有情,有意,能吐露“内心感受”。

2、交流并及时点评事例。敏锐地发现选材不当的现象。

例1:妈妈为我打一件漂亮的毛衣,我穿上,大家都夸奖我,我为有这样的“妈妈”而感到了不起。(这样变成了“妈妈真了不起”)——离题现象

例2:要反映自己学习好,做数学特别快,但是写成帮助同学解数学题,这样主题模糊,到底是学习好还是思想好。——偏题现象

例3:反映我聪明,妈妈手机找不到,我打了电话,听到声音然后找到手机。这样的方法大多数人都能想到,不能很好表现我的了不起。——事例过小

3、提供素材库,给找不到内容的学生帮助。

思想好:同学忘带学习用品,尽管我们平时不大交往的,友情一般的,但是我大方地借给了他。„„

学习好:平时数学成绩不是最好,发奋要赶上,一次考试前,做了大量的题目,终于考到满分„„

能力强:两个同学为一本书争执,都认为是自己的,我当“包公”,以书中的一个折角设下“陷阱”,最后“真相大白”„„

4、小结:事例是写好作文的关键,好的事例就是符合主题,过程清楚,且有一定新意的事情。

四:范文引路

1、学习范文《难忘考级》,明白要求。出示范文及要求:

(1)作文中的“我”什么了不起?

(2)用什么事例来表现“了不起”?作者怎样安排事情过程的?(3)哪些地方写出我“了不起”? 交流:我的才艺了不起。

通过“考级”表现我才艺本事了不起。

2、明确叙事要求。

范文中的叙事安排:先写„„再写„„接着写„„最后写„„ 也可以用小标题: 准备考级 心情紧张 进行考级 发挥出色 完成考级 皆大欢喜

3、人物描写

找出范文中表现“了不起”的地方。动作的描写 神情的描写 心理的描写等 弹琴的动作、神情、心理描写 考级前后的紧张神情心情都为了表现我的“了不起”,说明这是很重要的事情,我却能在关键时刻冷静地熟练弹奏,以优异成绩过关,充分表现我的“了不起”。

4、小结:范文细腻地描写了考级过程中的心情感受,一波三折,跌宕起伏,尤其以考级前后的紧张与考级时的冷静形成鲜明对比,表现出人物的“了不起”,还有文中对其他考生,对妈妈以及对景物的描写都很意义。五:指导构思

1、自列小标题,理清事情过程。

2、确定叙事重点,展开细节描写

当时怎样的动作、神情、心理、语言,把重点部分说清楚。

3、互相交流,动手写作。六:总结

范文:

我真了不起

我们每个人都有自己了不起的事,但我感到了不起的该是我当升旗手了。

那次,我荣幸地被选为一周的升旗手。星期一的早晨,我很早就来到学校,做升旗前的准备工作。两个同学担任护旗手,分别站在我和陈佳的身后。铃声响了,庄严的时刻到来了,同学们迅速地在操场站好队,静静地等着进行升旗仪式。金色的阳光撒满了校园,小树披着金纱,挺立在操场旁边,好像也要同我们一起参加升旗仪式似的。一切都显得那么庄严、肃穆。此时此刻,我感到非常自豪,非常了不起。我们四位同学走到旗杆前,随着一声“升旗,敬礼”,我将擎着国旗一角的手松开,红旗在雄壮的国歌声中徐徐升起。国旗升起来了,我不由得挺起胸膛,屏住呼吸,凝视着冉冉升起的红旗,我不由想到:这冉冉升起的国旗,正像我们国家一样一天天在腾飞,人民的生活在一天天地提高。

我迎着晨风,仰望着在国歌中徐徐升起的五星红旗,一种豪迈、幸福的感觉涌上心头:今天我沐浴着朝阳,亲手缓缓升起了五星红旗,心中激荡起一种神圣的责任感。

这件事虽过去很长时间了,但每当我望着飘扬在校园上空的五星红旗的时候,眼前便浮现出我亲手升旗时那庄严、肃穆、令人激动的一幕。我为自己能亲手把国旗升起而感到自豪!

难忘考级

从小大人都夸我是一个多才多艺的女孩,讲故事、画画、弹琴„„样样都会,这不,今天妈妈带我去考手风琴五级了。尽管事先已经反复练习,闭着眼睛都能弹了,但一路上,我的心始终忐忑不安,我能考上吗?我默默地背着谱子,右手一直练着指法。来到考点,我先进考级练习厅,只见有的同学在练曲子,有的在看乐谱,有的在互相交流„„大家都是神情严肃,有的考生手都在发抖,见此情景,我心“咚咚”直跳,脚也不由自主地哆嗦起来,妈妈见了,手温柔抚摸我的头发,安慰我说:“没关系,相信自己,放松心情,就当是考着玩玩,考不过也不怪呢。”妈妈的“免死金牌”好似一轮阳光,我的心温暖多了。突然,工作人员喊道:“沈怡文,进场!”霎时,头脑一片空白,妈妈帮我背着手风琴,把我送进考试点。

不知怎么样进去的,又不知怎样坐到了椅子上,反正依稀记得妈妈被关在了门外,好像还叮嘱什么,可是我什么也没有听进去„„轮到我了,我紧张地连大气也不敢喘,评委老师大概见惯了这种场面,面带微笑地说:“小朋友,不要紧张,放松点,会成功的,来,深呼吸„„”听了这话后,那紧张的心情开始放松了一点,可两脚还是不停地颤抖。我跟着深深地吸了口气,使自己冷静下来,然后我拉起考级曲目,那熟悉的琴,那熟悉的曲目,抚平了我的心,慢慢的,我平静了,沉浸在了音乐中,我感觉自己完全放松了,就连平时要拉错的一个音,今天竟拉得特别准„„终于,我顺利完成了,想起妈妈的话,朝着老师深深一鞠躬,最后收起琴走了出去。

妈妈等在门口,一脸担心,刚才还说玩玩的妈妈其实很当真的,“怎么样?拉完吗?有没有错?评委什么表情?„„”一连串的问题,我怎么能回答呢?妈妈看着我呆呆的样子,也不敢问了,我们静悄悄地等着。

“嘀哒 嘀嗒”大厅的钟似乎敲得特别沉重,终于一个小时过去了,评委老师走进教室,手里捧着一叠证书和奖品,开始报考级合格的同学的名单。这时我的心都要跳出来了,“李文„„王纲„„”老师报着通过考级的名单,突然,我的耳边传来:“沈怡文,五级考试优秀!”我听后,先是一楞,然后飞快地跑上领奖台。顿时,台下所有的同学都向我投来了羡慕的目光,后来我才听说,这次考试非常严格,最后合格率一半都不到,而我,是仅有的几个优秀之一。

那天领奖完毕,我捧着证书和奖品走出了考级教室。只见天空格外蓝,花儿都在对我微笑,妈妈也破天荒地夸我:“文文,你真棒,真了不起!”听了妈妈的表扬,我心里甜滋滋的„„

第三篇:我真了不起作文[范文]

我真了不起

我真了不起,因为我今天学会了溜冰,还溜得挺熟练的呢!今天,我在电视上看到舞林大会选手们那潇洒的舞姿羡慕不已,要求让爸爸晚上就带我到大广场学溜冰,一到广场,一股冷气就朝我扑来,我看到很多爷爷奶奶都在广场跳舞,还见到好几个小朋友也在溜冰,有的小朋友不小心溜的摔倒的也有,看的我跃跃欲试,我穿好溜冰鞋,踏上了那片白茫茫的溜冰场。可是,这双溜冰鞋好像故意要和我作对,刚上场,就和大地一个亲密的接触摔了一跤,爸爸看到了,就禁不住哈哈大笑,我想:我不会让你们看我笑话的。

于是,我先扶着扶手一点一点的慢慢滑,慢慢的我能自己掌握了平衡了,手就慢慢的离开扶手了,在过了一会我越溜越快,顺便带上一些优美的动作,溜得可开心了。

今天真是一个快乐的一天,爸爸也一个劲的夸我:“你真了不起!”我听了爸爸的夸奖心里甜滋滋的。

三(7)孙悦

第四篇:作文 我真了不起(最终版)

作文【我真了不起】

三年级作文我真了不起

我真了不起(433字)

咔嚓!咔嚓!我在厨房里炒番茄炒蛋了。记得从上个星期以来,每次吃番茄炒蛋都是我炒的。不信?请听我说吧!

一天,我做完了作业,跑到厨房里去吃东西。发现妈妈正准备烧番茄炒蛋,便要求妈妈教我,妈妈爽快地答应了。

烧菜之前要先做准备,烧番茄炒蛋也是如此。我先把番茄切成片,再将鸡蛋打碎,搅拌几下,边搅拌边放入一点儿盐,再切好葱花。这样,就可以下锅啦!

我照妈妈说的先往锅里倒入油,等油烧热,发出“兹兹”声时,再把鸡蛋倒进锅里,这时我看见锅里的蛋变成了一个金黄色的蛋饼。我把切好的番茄倒进去,翻炒几下,这时我看见鸡蛋有点儿变红了,番茄也变色了,里面流出了红汤汁。再撒上鸡精,最后放了胡椒粉。我想放弃,最后的出锅让妈妈做,可是妈妈说:“做事要有始有终。”于是我在妈妈的指导下,把菜装进了盆里,端上了桌。

经过多次重烧,我终于烧出来了。然后到我家的“考证角”考了“烧菜证”。每次看着一盆热气腾腾的番茄炒蛋。我终于知道了劳动的快乐。

我也学会了番茄炒蛋,我感到自己真了不起

1作文【我真了不起】

三年级作文我真了不起 我真了不起(296字)

我有一个难忘而了不起的事,大家都想知道吧!就是上台表演哦!因为我是拉二胡和主持人班的,所以上台表演过。表演的那天到了,多么震撼人心啊!孩子们都迫不及待地等待着自己的演出,终于轮到了我们,大家准备好各项准备后,台上的幕布慢慢地拉开,灯光明亮。我们一边微笑着对观众,一边拉二胡,台下的人们都情不自禁的拿起照相机拍了起来。我感到自己就像一个明星,在舞台上发挥自己的魅力和强项。我心中乐滋滋的,得意极了!

二胡拉完后,我又要去演出,是主持的。我赶紧换上衣服穿上老师给我们的衣裙,便急急忙忙地准备。这次我朗诵地很好,爸爸妈妈在下面不停得鼓励我。

这次表演我很出色,爸爸妈妈还夸我呢!我真了不起!

2作文【我真了不起】

三年级作文我真了不起 我真了不起(652字)

每当我看见那只鱼灯笼时,心里就立刻开心起来,把所有不愉快的事都仍在了一边。那是我即将在幼儿园毕业时发生的一件事。那天,园长来到我们班,为“六一”儿童节的庆祝会挑选小主持人。除了我以外,其他同学都举手了。因为那时我心里想:“如果我主持得不好,回去肯定会辜负妈妈的期望,还不如不举手呢!”但我还是难逃一劫,被园长选上了。

回到家,我就小声地把这件事告诉了妈妈。只见妈妈脸上露出愉快的表情,高兴地对我说:“一定要珍惜这难得的机会,好好锻炼啊!快去背台词吧!”“妈妈,我怕。”“不用怕,只要你真的努力过,即使主持得不好,妈妈也会为你感到骄傲。”可我还是坚持不参加,“如果你真的不去,妈妈不会怪你,但妈妈会很伤心的,给你一个晚上考虑。”妈妈严肃地对我说完后,再没有跟我说一句话。于是,我心里就开始默默地背起了台词,因为我看得出来妈妈是很想让我去当小主持人的„„

第二天早上,妈妈送我去幼儿园时,走到幼儿园门口,妈妈还问了一句“你决定去不去?”“我,我去试试看吧!”然后,在园长

3作文【我真了不起】

和老师的鼓励下,我终于鼓起了勇气,一遍、二遍、三遍„„在反复练习了数遍之后,我逐渐掌握了主持的技巧。

期盼已久的一天终于来临了。我站在舞台上,只见台下很多观众,我对着话筒大声地说:“欢迎各位家长来观看我们小博士幼儿园‘六一‘儿童节庆祝会„„”庆祝会圆满结束后,园长送给我了一只鱼灯笼,作为奖励,当时我真的高兴得跳了起来。

每次看到这只鱼灯笼时,我就会想起我通过自己的努力和老师的鼓励,战胜了自己,把庆祝会主持得相当成功。我觉得我真了不起,你说呢?

4作文【我真了不起】

三年级作文我真了不起 我真了不起(454字)

“千万人的失败,都是失败在做事不彻底,往往做到离成功尚差一步就终止了。”这句名言一直刻在我心里„„

那一次,妈妈带我去学跳芭蕾舞,因为我是插班生,好多舞蹈动作都没有学过,当老师教我练“一字开”的时候,我疼得哇哇大叫,这时老师走过来没有丝毫的同情和安慰,仍一本正经地用双手按住我在双腿,一点一点往下压,整条腿就好像要裂成两半似的,可再看老师那张铁青的脸,我不敢再吱声了,咬着牙,忍着酸痛,坚持着,一节课下来,我全身像瘫痪了似的,一点力气都没有了。直到回家的路上,我终于忍不住了,眼泪汪汪地对妈妈说:“妈妈„„我不想学跳舞了„„好痛啊!”“不行,必须坚持!”妈妈坚定的声音在我耳边响起。我每次想放弃时,爸爸妈妈总是鼓励我说:“如果你想当一名舞蹈家,就得忍受痛苦,付出比别人多的代价,就这样,我硬着头皮,忍受着学舞蹈的不易,终于熬过了三年!

现在的我已经是舞蹈团出类拔萃的好学生了。“蒋鑫怡,给大家示范一下!”“大家看她的动作多美啊。”类似这话常常在耳边响起,这都是我三年来的汗水和辛劳啊!

同学们,我是不是很了不起啊!

5作文【我真了不起】

三年级作文我真了不起 我真了不起(451字)

一天晚上,我去楼上的表妹家里吃晚饭,还没有到晚饭的时间,本想上去和表妹玩玩,却看见她正在和妈妈学做色拉,于是,我也蠢蠢欲动,围上围裙加入了做色拉的行列。二婶先让我去挑水果,我看着水果篮里各式各样的水果,还真无从下手了呢。我挑了红红的苹果、绿绿的杨桃、还有切开后白白的上面象撒了芝麻一样的火龙果,二婶说,这样做出来的色拉颜色搭配会比较好看。

首先,我拿起火龙果剥了皮,然后要用刀把它切成块,火龙果软软的,很容易就被我切开了;接着我按照二婶教我的方法切杨桃,切好的杨桃片象一颗颗小星星,可爱极了;最后要切苹果了,这可有点难了,苹果好硬啊,我使出了浑身的力气,一边切一边给自己打气:加油、加油„„ 水果全切好后,二婶拿来了色拉酱,把水果先放进色拉碗里,然后挤入色拉酱,再拿搅拌棒拌匀,一盘色香味俱全的水果色拉便做完了。

我兴高采烈地拿着亲手做的水果色拉给爷爷奶奶品尝,他们津津有味地吃着,还夸我很能干,我心里可高兴了!原来任何事情都不难,只要勤奋好学便会有好的成绩,看着自己的劳动成果,感觉自己真了不起呢!

第五篇:我真了不起作文600字

我真了不起

江阴市实验小学 三年级 夏禹豪

人人都有自己的特长,我也不例外,我的闪光点有很多,今天,我就专门说说我的一个特长——画画。

有一次,班主任老师通知我,美术老师请我单独去他那儿画画。话音刚落,我就被吓呆了。

“不„„不,不会吧,就我一„„一个人?”我不敢相信这事是真的。

“嗯,就你一个人。”班主任肯定地说。

我面带尴尬,摆着手势,对老师说道:“能„„能不能不去呀!”我可没这个自信。

老师却认真地对我说:“为什么不,这可是为班级争光的事啊!你回家好好准备,画出你最好最拿手的画。”

回家后,我越想越担心,要说画画的水平,我们班却大有人才,为什么老师偏偏选中我一个人。如果我画不好,不就出洋相了吗!„„这时,妈妈走到身边,我就把这件事告诉了妈妈。妈妈似乎看出了我的心思,便安慰道:“孩子,不要担心,你平时画画不错,这回只不过换个地方画而已,对自己要有信心。”听了妈妈的话,我安心多了,认真地准备起来。

到了那天,我按时来到学校画室,看着旁边坐着的都是高年级同学,我又紧张起来了,手心里直昌汗。但想起老师和妈妈的话,我逐渐安定了下来。慢慢地我投入到画画的世界里去。画还没画完,老师和同学们都围到了我的身边,都说:“好,画得真好。”

终于,我画完了,一副以精制完美的画展现在大家的面前。老师们不仅表扬了我,还奖给我好多画画工具,我可高兴了。

回到家后,我把这件事一清二楚的告诉的爸爸和妈妈,他们对我又是亲又是抱的,夸我真了不起。但我的心里明白,这是我在老师的指导下自己努力的结果。

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